音樂(lè)實(shí)習(xí)教師總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的音樂(lè)實(shí)習(xí)教師總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)實(shí)習(xí)教師總結(jié)1
從20xx年2月18日來(lái)到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),距現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了,經(jīng)過(guò)歷時(shí)四個(gè)多月的磨練,我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,四個(gè)多月,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),可是就是在這么如此短的時(shí)間里,讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升,我深深地感謝這里,感謝這里的老師,感謝學(xué)校的校長(zhǎng),感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,我們雖然都來(lái)自不同的學(xué)院,學(xué)著不同的學(xué)科,但是,我們的生活也因此顯得更加豐富多彩,更加有紀(jì)念意義,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),從來(lái)時(shí)的各種不適應(yīng)到最后都變得舍不得,從來(lái)時(shí)的為了備好一節(jié)課,不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn),我們都在一線上共同努力著,奮斗著…
豐富多彩的老師生活:
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),在這個(gè)學(xué)校里,我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課,素養(yǎng)提升,關(guān)于這個(gè)素養(yǎng)提升呢,其實(shí)他包括很多課時(shí),比如說(shuō),瑜伽課、書(shū)法課、剪紙課、音樂(lè)療法、健美操,電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程,這些課程的設(shè)立,不僅能讓老師們學(xué)到知識(shí),還能讓老師的生活更加的豐富多彩,更加的充滿生活中的樂(lè)趣,讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變:
自從來(lái)到了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著巨大的改變,在大學(xué)期間,因?yàn)橄矚g彈鋼琴,所以,幾乎每天我都會(huì)去我們學(xué)院的琴房去練習(xí),假如某一天沒(méi)有去,我的心里就會(huì)特別愧疚,所以,經(jīng)過(guò)兩年半的時(shí)間的長(zhǎng)期練習(xí),這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ),記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候,我還不是很會(huì),但是來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次,以前只會(huì)彈C調(diào)和G調(diào),現(xiàn)在會(huì)彈D調(diào)和F調(diào)了,并且降E調(diào)也有一些感覺(jué)了,我想這就是進(jìn)步,沒(méi)有比這進(jìn)步更開(kāi)心的事情了,另外還有,來(lái)到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步,而且還學(xué)會(huì)了一門(mén)樂(lè)器,豎笛,之所以學(xué)這門(mén)樂(lè)器,是因?yàn)檫@里的學(xué)生,音樂(lè)課必須要普及,所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個(gè)樂(lè)器,以方便更好的教他們,不同的還有學(xué)會(huì)了毛筆字,篆體,用最好最靜的心態(tài)去寫(xiě)好每一個(gè)毛筆字,還有瑜伽,這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步,這些日子以來(lái),每周兩篇博文,并發(fā)送到博客上,這讓我也學(xué)會(huì)了一個(gè)軟件,以前只知道明星才會(huì)玩的博客,現(xiàn)在自己也在用,其中,更應(yīng)該提到的就是打字速度,之前因?yàn)樽约翰皇翘貏e喜歡電腦,所以一直沒(méi)有練過(guò),可是經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習(xí),每周兩篇博文的寫(xiě)著,在不知不覺(jué)中,打字速度也提了上來(lái),我也感到很欣慰,很開(kāi)心,感謝頂崗實(shí)習(xí),感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機(jī)會(huì),我感謝,由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理:
我們剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,一來(lái)我們就都是副班主任了,所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師,還是一個(gè)稱不稱職的的'班主任,涉及到班主任,對(duì)學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì)越來(lái)越多,所以,我們一開(kāi)始就在班主任的漩渦里掙扎,徘徊,慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課,去學(xué)習(xí),而不是去為班級(jí)做一些影響班集體榮譽(yù)的事情,隨著班主任工作的逐步深入,我的想法也就比之前多了起來(lái),像是學(xué)生上課愛(ài)上廁所啊,上課老愛(ài)說(shuō)話啊,不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊,我就會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的交流方式,有的是當(dāng)面用和緩的語(yǔ)氣指出錯(cuò)誤,有的則是通過(guò)私底下的談心交流來(lái)改變他的想法,當(dāng)然也會(huì)有比較棘手的學(xué)生,他會(huì)讓你很頭疼,但是頭疼過(guò)后,也會(huì)是采用合適他的行為的方式來(lái)解決,而不是應(yīng)激,學(xué)生都是需要愛(ài)來(lái)感化的,所以,在處理事情時(shí),一定要注意分寸和方式。
音樂(lè)類的比賽活動(dòng):
在四月份的時(shí)候,整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽,是整個(gè)市區(qū)的,于是就讓一些有興趣的學(xué)生報(bào)名,有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與,其中,有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了,不得不提的是七年級(jí)九班的一個(gè)學(xué)生張子遠(yuǎn),他的吉他彈得特別好,尤其是在他們這個(gè)年齡段,真的是很好,非常好,于是我就讓他報(bào)吉他彈唱,其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著,比賽結(jié)束后,張子遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng),到了五月份,又迎來(lái)了好多藝術(shù)類的比賽,器樂(lè)的,舞蹈的,聲樂(lè)的,吉他彈唱的,真的是各種各樣的比賽層出不窮,獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是頗為豐富,分別是市級(jí)一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等等,我也獲得了最佳指導(dǎo)獎(jiǎng),很開(kāi)心很滿足。
在這馬上就要結(jié)束的頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間里,學(xué)會(huì)了很多東西,明白了很多,也懂得了很多,感謝這里的一切,教會(huì)我成長(zhǎng),讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子,將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶,感謝,感恩,感動(dòng)。
音樂(lè)實(shí)習(xí)教師總結(jié)2
即將開(kāi)始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行,我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作,現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。
大三我們音樂(lè)教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到xx中學(xué),xx附中,xx小學(xué),奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見(jiàn)習(xí),讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。xx中學(xué)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)比較高,接受能力也強(qiáng),所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系,但畢竟是不同的兩階段,年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來(lái)說(shuō),這些初中生要活躍一些,課堂氣氛也活躍,沒(méi)有高中生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言:初中生簡(jiǎn)單一些,普通學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ),只要點(diǎn)到為止,講一些基本的音樂(lè)知識(shí)就夠了,講得太深,太復(fù)雜,學(xué)生不懂,很容易讓學(xué)生失去了興趣,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,或?qū)W生在課堂上干些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的,那音樂(lè)課就失去它的意義了。高中生相對(duì)來(lái)說(shuō),有了初中音樂(lè)知識(shí)作為基礎(chǔ),更注重創(chuàng)作,老師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng),而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。xx小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,小學(xué)生一般都比較天真活潑,什么都敢嘗試,求知欲很強(qiáng),主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段,這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段,整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據(jù)孩子情況擬定教法,讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí),不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式,即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生,都要以生為本,從學(xué)生出發(fā),讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余,主要是感受音樂(lè)。
每次見(jiàn)習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得,提醒我們今天學(xué)到了什么,有什么的感想,從而有什么啟發(fā),為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,組織進(jìn)行微格試講,從研讀教材到編寫(xiě)教案,最后是課堂試講,由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,試講訓(xùn)練結(jié)束后,每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后,我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去,與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,確定實(shí)習(xí)教材,明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程,擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。
暑假期間我到母校進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)工作。帶了音樂(lè)主修生,聲樂(lè),視唱,樂(lè)理等專業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識(shí)的方式方法。此外,還向老師們請(qǐng)教了教學(xué)問(wèn)題,要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺,為接下來(lái)的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教材、教案上的準(zhǔn)備。針對(duì)實(shí)習(xí)踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂(lè)教材做了一些了解,初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備。由于反饋回來(lái)的信息太少以及不確定,只能準(zhǔn)備一小點(diǎn)。
以上是我在大三和暑假期間針對(duì)教育實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備工作,自己收獲了很多,能力得到了很大的提高,為實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過(guò)這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行,也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,所以計(jì)劃在實(shí)習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力,查缺補(bǔ)漏,以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習(xí)的到來(lái)。
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