計算機科學實習總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的計算機科學實習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機科學實習總結1
經歷了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名教師所肩負的責任。在實習即將開始的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告訴我們：進入這個校園以后大家的身份已經發生轉變了，不僅僅是一名實習教師更是學生的模仿對象和學習對象！聽到這些話我們頓時感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓勵了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習教師，我們以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們計算機科學與技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。
當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當初學校分配我們實習任務時，說實在的我們確實有些抵觸的心理，總是覺得信息技術課程的實習工作肯定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經歷了一個月的真槍實戰我們才明白我們所收獲的是難得的教學經驗，敢于走上講臺的勇氣和與學生相處的技巧……然而當我們開始了解學生特點，當我們開始和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教導，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和不足，如：語調、語速如何調整才更能引起學生的注意；制作課件時要注意哪些細節；什么樣的教態看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導和幫助，小組同學也認真接受建議并積極總結經驗改進教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了非常大的幫助。
實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信心。
其次注重對任務的設計。 在設計情景的同時，我們還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。
實習總結階段，總結階段是非常重要的部分，是對實習預備階段和教學階段的回顧和升華。
經驗總結
一、扎實的專業知識。
毋庸置疑，無論從事哪門課程的教學，扎實的專業知識是必不可少的，而且也是從容教學的基本條件。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。
二、學以致用。
平時在課堂上學到的知識大多都是紙上談兵，怎樣才能做到“學以致用”，這是我們這次實習工作的重點，簡簡單單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。
備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，適合重點中學程度較高的學生。
授課時，根據授課內容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。并且遵循學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。達到教學目的。同時，也注意培養他們的動手能力，在做中學，既全面有效地訓練了學生們的操作技能，同時也培養了其集體榮譽感。
2、 與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。
初中生正處于一個比較敏感的`年齡階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。上課提問時每節課都務必提問到少數民族學生，防止他們產生被冷落的感覺。
三、工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態度，虛心向指導老師學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態度，很快我們就贏得了原科任老師的信任。原科任老師不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學上也盡量給予我們幫助，科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。
在教學過程中，我們要避免的事項。
1、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
2、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
可以說，實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的五周的中學教育、教學實踐中，我們深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我組成員紛紛表示一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
計算機科學實習總結2
一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握�，F在想起來這種培訓是必要的，正所謂磨刀不誤砍柴工。
二、驀然回首，柳暗花明
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，活到老、學到老，這句話是很有道理的。
三、由此及彼，學以致用
電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離出色還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量!
計算機科學實習總結3
××學院20××屆計算機科學專業第×小組實習成員：×××，×××，×××·······。我們小組成員于20××年9月19日至10月23日在中學進行了為期五周的教育實習。截至到今天實習生活已劃上圓滿的句號。在實習期間，我們的主要任務是教學和班主任見習工作，每天的工作結束后大家都會聚在一起，總結自己的上課情況，爭取下次做的更好。實習結束后，我小組成員又再次聚在一次，大家一起探討和總結了這段時間所獲得的寶貴經驗以及在實際的操作過程中所遇到的一些問題，以供大家相互學習和借鑒�，F總結如下：
經歷了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名教師所肩負的責任。在實習即將開始的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告訴我們：進入這個校園以后大家的身份已經發生轉變了，不僅僅是一名實習教師更是學生的模仿對象和學習對象！聽到這些話我們頓時感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓勵了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習教師，我們以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們計算機科學與技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。
當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當初學校分配我們實習任務時，說實在的我們確實有些抵觸的心理，總是覺得信息技術課程的實習工作肯定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經歷了一個月的真槍實戰我們才明白我們所收獲的是難得的教學經驗，敢于走上講臺的勇氣和與學生相處的技巧……然而當我們開始了解學生特點，當我們開始和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教導，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和不足，如：語調、語速如何調整才更能引起學生的注意；制作課件時要注意哪些細節；什么樣的教態看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導和幫助，小組同學也認真接受建議并積極總結經驗改進教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了非常大的幫助。
9月19日-9月25日是“教育見習周”，離我們正式走上工作崗位的日子更近了，要做好實習工作當然是先了解實習基地學校的具體情況。與十五中的指導老師取得聯系后，并通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識一下我們每個人所負責的班級和學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽取實習基地指導老師講課，這讓我們更加了解該校信息技術課的上課情況和上課方式�，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現在聽課更注重各種教學方法的使用，課程內容的導入，教姿和教態等。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。然后，根據在大學所學的教育學知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信心。
9月26日-10月23日是“教育實習周”，在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我們正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
其次注重對任務的設計。 在設計情景的同時，我們還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。
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