師范生實習總結(jié)(通用10篇)
艱苦的實習生活已經(jīng)告一段落,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),是時候回頭總結(jié)這段時間的實習生活,寫一份實習總結(jié)了。那么如何把實習總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的師范生實習總結(jié)(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實習總結(jié)1
在20xx年到20xx年上半個學期,在學院領導的努力下,我們得到了到各個桂林市見習的機會。我們小組6個人見習的地點就是桂林市中山中學,指導老師是中山中學教學經(jīng)驗豐富,富有責任心的龐四平老師。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學期我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧,下半個學期就是賦予我們實踐的機會,上講臺講課。這個學期結(jié)束了,我們的目標也達到了。
剛開始第一次去中學的前幾天,龐老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容,然后叫我們試著備課,寫教案,然后到中學的時候龐老師就把他自己的備課資料給我們看,還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的對比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足,聽課就有了針對性聽龐四平老師講課,再回顧我的.任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯托,但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
這學期的見習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名物理老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木,百年樹人,我的教師生涯剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行,在下學期的見習中不斷努力,不斷完善自我。
師范生實習總結(jié)2
時光飛逝,兩個月的時間悄悄地飛逝在指縫間,甚至不禁想感嘆自己抓不住時間的影子。但是這兩個月的時光卻讓我感到尤其地充實與滿足。
實習,對于每個師范生來說都是那么地重要,對于我這樣一個從小就立志要從教的人來說更顯得意義重大。大學三年似乎已經(jīng)讓我們忘記了高中時光的緊湊感,已經(jīng)讓我們這批在象牙塔中安逸生活的80后很難再勒緊褲帶,奮斗拼搏了?墒钱斘姨と隭X中學的那一刻,一切高中時期的記憶全部涌了上來。紙上得來終覺淺,這句話在此刻顯得是那么的貼切,在大學中學習一些專業(yè)知識,雖然充實了自己,可是對于教師這一行業(yè)還是顯得很模糊,對于教師這一職業(yè)我們也只是一個門外漢,不曾有過機會讓我們有過這樣近距離的靠近,讓我們這樣的感受它給我們帶來的魅力和驚喜。
以前當我們還是一個學生的時候,總覺得自己是多么地辛苦,自己的遭遇是多么的慘烈,每天要上這么多門課,每天要完成這么多的作業(yè),有這么多繁瑣的事情,睡眠時間又是如此的不足,想想這個世界上沒有比我們學生更加辛苦的角色了。而老師卻是多么輕松的活,每天上一節(jié)課就可以,再把作業(yè)批改下,那日子可不要太輕松哦?墒钱斘覀儸F(xiàn)在角色互換之后真正地體驗了當老師的滋味,才知道其中的艱辛,其中的汗水與淚水,教師這個職業(yè)也遠遠不像表面看上去的如此風光。
進入高中實習首先要打破的就是自己的作息時間,在大學三年已經(jīng)讓自己高中時期早睡早起的優(yōu)良習慣完全打破,自己的生物鐘也已經(jīng)接受了沒有規(guī)律的作息時間,可是進入新登中學這一切都是不允許發(fā)生的,完完全全把自己變回一個學生的時間,甚至比學生時期更加辛苦。實習兩個月的時間當然有過苦有過累,可是回想起來卻覺得非常得有滋有味,衷心地感謝自己的班主任指導老師方老師和教學指導老師楊老師這段時間對我的教導與幫助,讓我在這兩個月內(nèi)成長和鍛煉了很多。我從班主任工作和教學工作兩方面來對自己兩個月的實習生活做一個總結(jié)。
一、班主任工作
我在的班級是高一(1)班,這是一個由20個男生,29個女生組成的大家庭,它是一個實驗班,班級的每個同學都是中考時考得了優(yōu)異的成績,大部分同學都是對自己有比較高的要求,也能夠嚴格要求自己。無論在學風還是紀律上都是很讓人放心的一個班級。9月20日,班主任把我?guī)нM這個集體,下面的49個同學都齊刷刷地用好奇的眼神看著這個看上去和他們相差不來幾歲的人,我用盡量簡短而且精煉的語句介紹了自己,當我說到自己是從XX師范大學過來的實習老師的時候,下面有了騷動,我可以感覺到他們的驚奇。當天班主任就給了我一份班級學生的入學成績表,學生名單,以及班級班干部名單,當我走進教室的那一剎那我就傻眼了,因為我看到下面49張面孔的時候我慌了,天哪,為什么現(xiàn)在的孩子能長得那么像,這能分辨的了么,著實是捏了把冷汗。于是從那天開始我就特別用心地記住每一個人的面孔,每一個同學的特征,他們的座位以及寢室。第一天剛好是要召開班干部會議,所以我正好能一起參加,在開會的時候我就偷偷地在把班干部的特征記下來,班長是一個臉上有胎記,可是生性活潑開朗,很有能力的女孩子,在日后的交流中發(fā)現(xiàn),這個孩子很成熟,做事很有擔當,是一個不錯的孩子。副班長是一個內(nèi)向,沉穩(wěn)的學生。
學習委員是一個看上去很干凈,有想法的男生。生活委員是一個很內(nèi)向,但是會默默做事的女生。心里委員都是偏外向,很能說的孩子。接下來班主任跟我說了平常班主任應該做的事情:早上6點20之前到達班級,檢查班級到校情況,監(jiān)督學生參加早讀,在眼保健操時間也得過去檢查一下班級的情況,周一,三,五中午是英語聽力,周二,四,六就是讀報時間,這個時間段班主任也得去班級看下紀律,周一早上是升國旗,其他早上有晨跑,班主任也得跟著跑。晚上就寢了還得去寢室檢查學生的就寢情況,督促他們按時上床睡覺。
聽了班主任的介紹之后感覺當班主任真是不容易啊,要早起晚歸,還得操心操累的。從第一天開始,我就逐步開始進入了這個角色,剛開始的時候還真的有點不習慣,早上五點半起床,還得時不時去班里看看情況,晚上9點30得下寢室看學生的就寢,到10點才能回到宿舍,六個人逐步開始準備洗漱的事情,等到準備好了已經(jīng)11點多的事情了,帶著疲憊的身軀躺下之后,很快就能進入夢鄉(xiāng)。這樣的一天顯然是非常累的。剛開始幾天有點覺得撐不住,兩個星期之后感覺自己慢慢地適應了這樣的生活,覺得非常地充實。平常在班級里我會拿著學生手冊,一個一個記著學生的面孔,大概過了兩星期我已經(jīng)把班級里大部分學生的面孔和名字對上號了,我發(fā)現(xiàn)只要自己用心地記住他們的特性,會發(fā)現(xiàn)其實他們之間還是有很大的差別的,并不是像剛開始那樣覺得他們個個都長得差不多。我們班級有幾個學生的家庭是不完整的。尤其有一個女生,她的父親在3月份的時候離開了這個世界,對于她來說真的是一個非常大的打擊,有一次晚自修我下教室,在樓梯口就聽到有個學生在嚎啕大哭,一走近一看原來是我們班的學生,當時只知道她想父親了,還不知道她父親離開人世了,后來了解到這個情況之后,我就找了這個學生交談了次,知道她家還有個弟弟,她自己是非常的懂事,總希望自己能做的很好,可以幫助媽媽分擔一些,可是自己的成績卻一直沒有辦法提高,會顯得非常低落。我就跟她分享了一些自己的學習習慣,也和她談心,覺得她很懂事,可是現(xiàn)在能做的很少,只有好好學習,盡自己最大的力量讓自己學到更多,以后才能幫助媽媽更加多。平常的時候我也會時不時地關注一下她的學習和生活狀況,在默默地關注她。
在班級待了一段時間我發(fā)現(xiàn)這個班級的同學學習情況是很不錯,可是他們上課時候的氣氛卻不好,總得來說就是不夠活躍。于是我在平時的時候就會有意無意地讓班級的同學活躍一下氣氛。而且這個班級的同學有一點自卑的情緒,總覺得自己沒有什么優(yōu)點可言,覺得自己很普通,針對這樣的情況我在班級組織了一次題為“放飛夢想,尋找自信”的班會,想讓同學們想想同桌身上的有點,然后在班級里面大聲地說出來,接下來就是一個自信的展現(xiàn)方式——才藝表演。然后全班同學合唱一首勵志歌曲:年輕的戰(zhàn)場。最后一期大聲喊出:我能,我行,我最棒的口號。整個班會的過程當中學生們都積極配合,氣氛活躍而且融洽,尤其是最后的'一個喊口號的環(huán)節(jié),更是讓人感到動容,每個人都在用全力喊出來,給人一種積極向上,團結(jié)的力量。班會結(jié)束之后又很多同學都要求說下次也要表演,這是我很樂意看到的,說明大家通過這次班會還是能夠放大一點點膽子,可以在大家面前把自己表現(xiàn)出來。
二、教學工作
一開始就是聽課,批改學生的作業(yè),在聽課的過程中會注意師父的一些優(yōu)秀的設置過程,也會思考如果是自己該怎樣處理這樣的環(huán)節(jié)。我們的教材是人教版的必修一,現(xiàn)在的教材書跟我們那個時候的比真是大改模樣,雖然看上去教材改編成了更加簡單,內(nèi)容也變得很少,可是上課的時候內(nèi)容遠遠不止這一些,需要教師進行大范圍的增加與改編。批改作業(yè)也是一個很有意義的工作,在批改的過程中可以發(fā)現(xiàn)學生那些地方時薄弱的,然后跟師父進行交流,讓師父在上課的時候有意地提及一下。很有幸我跟了一個很好的師父,他很給我機會進行練習與鍛煉。第二天聽課他就給我機會,給了我一節(jié)習題課。雖然只是習題課,可是我仍然不敢掉以輕心,進行了精心地準備,并且把問題進行了總結(jié),把一道題目講成了一類題目的做法,總結(jié)出了一些規(guī)律,師父聽了之后也充分地肯定了這樣的做法。平常也會有很多同學來辦公室問問題,這個時候我都會很耐心地解決他們的問題,為了讓自己的解答不存在錯誤的地方,在解答之前我都會先把學生要做的作業(yè)先完成,這個方法真的很好,可以先尋求一下好的解題方法,而且也可以避免一下子腦袋中一片空白,想不出做法。經(jīng)過第一次月考之后,師父就跟我說可以開始準備上新課了。這樣的消息真的是很讓人興奮的,于是開始準備教案和課件,第一次這樣正式地準備一節(jié)課發(fā)現(xiàn)這真的是一件很有工作量的事情。自己要準備很多東西。寫了課件之后給師父看了一下,他指出了一些需要改進的地方,接著就開始著手準備課件,課件準備結(jié)束之后師父對我的課件進行了仔細的檢查,在很細節(jié)的地方他就檢查地非常仔細,讓我感觸頗大。
通過之后,自己就開始不斷地進行試講,想象自己應該怎樣解決這樣的問題。試講之后發(fā)現(xiàn),試講真的是一個很不錯的步驟,可以讓自己順利地整理自己的思路。在快上新課的時候自己還是感到了莫大的緊張,畢竟是第一堂新課,自己有著太多的期待,上下來之后趕緊跑去和師父交流,在充分肯定之后,他也給我指出了在課堂上的一些不足之處,一些細節(jié)的地方還是需要注意,也指出了課堂上一些環(huán)節(jié)的安排需要改進,聽到老師給我指出的這些缺點,自己感到挺高興地,因為我可以更加地成長與進步。上了新課之后發(fā)現(xiàn)上課真的是有太多需要準備的地方,需要投入很多的精力。
遠遠不是我學生時代想象地那樣老師只是每天很輕松地上一節(jié)課就行了。接下來的一次次新課讓我逐步地成長了,也慢慢地掌握了上課的規(guī)律,慢慢地走上了軌道,當然每次上完課過后師父都會提出一些小問題讓我下次應該注意的。最后的一次匯報課,雖然自己的身體狀況十分不好,可是我還是傾注了自己所有的精力,準備著課件,最后上完之后師父開心地笑著看著我,雖然在上課的時候還是會存在著一些問題,可是我進步了,自己也感到很高興。我們班的王富同學進校的時候成績是第一的,平常學習中也很刻苦,可是考試的時候就是沒有辦法考出自己應有的水平,考完之后就會比較失落,和班主任說自己沒有資格當學習委員,不能做表率工作。我知道之后馬上和他進行交流,讓他對自己有信心,一次考試是不能說明太大問題的,只要自己平時學得扎實,那么是金子總會有發(fā)光的時候的。要對自己有信心。交流之后他也感到釋懷了很多。還有一個男生對自己要求不高,可是卻很聰明,不想做作業(yè)。每天我都會把他拉到辦公室讓他在我旁邊把作業(yè)完成,在一段時間時候我發(fā)現(xiàn)其實他很有學理科的天賦,只是他對于自己學習還不是很抓緊,我會經(jīng)常跟他交流。漸漸地他也改變了,在月考和期中考試中數(shù)學取得了不錯的成績,讓我感到很是欣慰。
除了這些教研活動之外,我還聽了其他高二高三的教研課。通過這些教研活動,更加讓我感受到一名優(yōu)秀數(shù)學教師的成長之路并非簡單,需要投入大量的精力去研究學生,研究教材,讓我感觸頗多。兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束,我應該要好好整理一下這兩個月來自己的收獲,也非常的感謝方老師和楊老師給我提供的這么多幫助,相信自己更加努力就會離優(yōu)秀教師更加近一步。
師范生實習總結(jié)3
將近兩個月的時間里,我擔任高二12班的實習班主任,這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,另我久久不能忘懷。
一、熟悉班級情況
在第一周內(nèi),我盡力去記住班上的同學,了解他們的基本情況,并通過班干了解班級總體情況,使自己盡早進入角色。
每個學生都希望老師能記住自己,我深刻體會這一點,所以在實習的第一周,每天跟班時對照座位表,努力記下他們。雖偶有搞錯,我會馬上表示我的歉意,盡量避免自己無意間傷害了某些學生。
而班級情況方面,我找了三位班長及團支書,在看似閑聊中,讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法,以此多收集同學們平時表現(xiàn)的情況。
二、做好日常工作
在萬老師的指導帶領下,全身心投入班級管理中,堅持每天七點二十分跟早讀或者早操,中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學生午讀及晚讀。在本次實習中,我還配合原班主任組織學生參加校運會,發(fā)揚學生團體合作精神;并且開展了“智救他人,珍惜生命”主題班會。
三、培養(yǎng)師生感情
我認為一個成功的班主任,不僅要將班級管理妥當,更要培養(yǎng)和學生的感情。
一切以愛為核心,對于高二12班,我全身心投入,把他們當成我至親至愛的弟弟妹妹們。當我看到這群青春活潑的學生時,我的笑容便不由自主地綻放,這段日子,充滿歡聲笑語,他們既把我當老師,又把我當朋友,有很多問題都愿意與我交談,我感受到他們的信任,回報他們的也是信任,我相信這群孩子,寬容他們,尊重他們。
如今,此時此刻,十二班的同學清晰地刻畫在我腦中:
忙前忙后但也能干的班長啟鴻,經(jīng)常笑嘻嘻的;全心全意為班級服務的海娟;嚴抓遲到的俊豪;勤奮用功,好學好問的吳帥;機靈活潑的南寧;成天樂呵呵的活寶明飛;善于言談,頗有個性的富欽······
永遠忘不了和他們相處的日子,永遠忘不了周末401的歡聲笑語,這是一段刻骨銘心的.經(jīng)歷,高二12給了我不可磨滅的記憶!
調(diào)查研究,引導消費。
在湛江二十中學實習兩三周后,我們發(fā)現(xiàn),本校住宿生較多,對于消費問題,值得研究探討,便以高二住宿生為例,通過問卷和訪談的形式,對他們進行調(diào)查,得出結(jié)論,并引導消費。
高中學生是社會群體的重要組成部分,其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響,讓學生樹立正確的消費觀念,避免不健康不合理的消費觀念,對于高中學生的健康成長和良好行為習慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查,讓高中學生了解他們存在的一些消費問題,這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避免這些消費問題,樹立正確的消費觀念,理性消費。
同甘共苦,一起成長。
實習的日子是艱辛的,但我們也懂得苦中作樂。
實習隊里18人,團結(jié)一致,互相學習,互相鼓勵,共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得,我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里,男生住在四樓的辦公室里,條件惡劣,設備簡陋,沒有獨立的衛(wèi)生間,洗澡都是在公用廁所,每次都匆匆忙忙,生怕遇到學生·····但是,我們不在乎,因為我們一起,有福同享,有難同當。
還記得,我們借了物理實驗室,一起試講,一起提點;我們一起交流經(jīng)驗,共談心得,這些奮斗過的日子,如何忘得了?!
實習的日子已然遠去,但這些記憶卻是永恒的!
師范生實習總結(jié)4
經(jīng)歷了一個半月的中學實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W生們一齊走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的潛質(zhì)一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下方談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下方談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻就應用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。這天我們應對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰個性要慎重,我認為當我們懲罰學生時,就應注意以下幾個方面:
、偈紫缺仨氁⒁庾鹬貙W生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不好一錯百錯,全盤否定;
②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
二、組織開展活動的魅力。
良好班群眾的建設務必依靠活動來實現(xiàn),活動能夠產(chǎn)生凝聚力,密切師生關聯(lián),使每個學生發(fā)揮主體的用心性,這時進行群眾主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一齊與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者持續(xù)最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓裝活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育資料,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備,我主持了我實習的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上,同學們用心發(fā)言,讓我深深的體會此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的`地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的狀況,認識班上的每個學生以及他們學習狀況。然后,認真聽指導老師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。之后,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用常作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要資料——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——理解學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學”。能夠培養(yǎng)學生的合作精神,又能調(diào)動他們的用心性,提高學習效率。
隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加,計算機在教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示教案,能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而能夠做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應現(xiàn)代教學需要,我們務必掌握有關的計算機知識,制作教學課件,并把它應用在課堂上。
在實習中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,一共上了八節(jié)代數(shù)課,還有A、B班的練習課,覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上務必注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習狀況,分析原因,從而改善自己的教學方法和確立教學資料。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生實習總結(jié)5
為期四個多月的實習臨近結(jié)束,這次經(jīng)歷對于我來說,是一個莫大的驚喜,是一份莫大的收獲,同時也是一次莫大的挑戰(zhàn)。
初到學校便接下了重任,我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班,我擔任班級數(shù)學老師,同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程,班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學期下來,自己從最初的興奮道之后的迷茫,最后化為一種平淡、一種習慣,收獲喜悅和悲傷,經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進步有收獲,在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。
一、教學工作
這一學期主要擔任班級數(shù)學教學工作,認真研究教材,探索教學方法,向?qū)W校的老師們請教,通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié),不斷總結(jié),可以說是緊張忙碌而收獲多多。
1、研究教材和教法,做好課前準備
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課型擬定教法,對教學過程的時間安排做好記錄,并制作有利于吸引學生注意力的教具,課后及時總結(jié)和反思,這是一個完整的過程。但在自己的教學中,教學方法沒有做到多樣化,特別在課堂的時間安排上不夠合理,上課的節(jié)奏拿捏不準。之后自己有意去注意這些細節(jié),慢慢有了改進,同時自己也充分利用各種資源制作學具,課堂效果有了一些改進。
2、增強上課技能,提高教學水平
一堂準備充分的課,會讓老師和學生都獲益匪淺。例如我在講授《認識人民幣》時,這一課教學難度比較大,一年級學生年齡小,對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課,我認真研究教材,找出重難點,準備有針對性的講。我在準備教具的同時,聯(lián)系同學們的日常生活,教育他們將零花錢積攢起來,做一些有意義的事情,教材中還多出創(chuàng)設情景,讓學生從購物中認識人民幣。第一節(jié)課下來,效果不是很理想,我有點高估學生對于人民幣的熟悉程度,因此下來之后,我一一請教了老師們,進行了反思和改進,再次進行教學的情況好多了?梢,備學生是上好一堂課的關鍵。
小學生好動愛玩,缺乏自制力和自覺性,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的甚至有抄襲的壞習慣,真?zhèn)班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學提出了高要求,如何讓他們都獲得提高,除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導之外,課外輔導是必不可少的,特別對于后進生。鼓勵、友善是最好的辦法,對于他們而言,你的一個小動作,哪怕是一個微笑或者摸摸他的頭,都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此,在了解這個情況之后,我的組織教學這個硬傷終于有了一些改進。我所在的實習學校有一位數(shù)學老師是那個片區(qū)比較出名的,剛好是我們低年級的教研組長,所以我盡量抽時間去聽他的課,積極向他請教教學方面很多細節(jié)的東西,那位黃老師也耐心地進行講解,給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學中需要注意的幾個點只要是:學生思維的培養(yǎng);與學生互動不夠;組織教學需要改進;還有教學中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。
3、做好后進生的輔助工作
在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進生的輔導,不僅僅是學習知識方面,更重要的是學習思想上的,首先要解開心結(jié),讓他們萌生興趣,激發(fā)他們的求知欲和上進心,然后才是學習方法和技能的傳授問題,找到之前學習的斷層進行彌補,才能收到效果。
我接手的一年級2班有5個學生是屬于基礎知識極差的。在開學的摸底中,他們在“10
以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了,因此這一批成了后進生中的重點對象;第二批是在40—60分的,班級里大概有10個,這部分同學屬于需要時刻監(jiān)督的那一類,上課自覺性較差,課后經(jīng)常忘做作業(yè),家校合作監(jiān)督是重點;另外是60—70階段的,這部分需要養(yǎng)成認真細心的好習慣,不然就會下滑。這一學期下來,班級里大多學生都有進步,不論是在學習上還是在日常行為習慣上,這最值得高興的地方。
二、班主任工作
我和一起實習的徐雪晴共同開展班主任工作,互相學習、互相監(jiān)督、共同進步。真正感受到了班主任工作的繁雜,是一項需要很大耐心和細心去完成的工作。
1、班風建設
班級風氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,反映出班集體的整體風貌和成員們的個性特點,能夠促使班集體共同進步。對于一年級來說,剛組建一個新集體不到一年,班風的建設尤為重要,所以每天早晨早自習之后的朝會課便是最好的時機,每天早晨,我們都對他們強調(diào)學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生安全、同學相處等方面的知識,讓他們在一年級形成勤學習、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風氣,并不斷保持發(fā)揚。
2、班級日常管理
班級日常管理是班主任工作的基礎,我們對學生的管理、與學生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當中,因此要做好班級日常管理的各個方面。
。1)班干部隊伍建設
對于低年級來說,班干部主要是做一些細小的工作,培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務的意識,同時也是為班集體樹立榜樣的好機會。初到學校,我們就推選出了班干部,并在各小組設了小組長,他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。
。2)班級行為常規(guī)的管理
良好的行為習慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點,所以不論何時何地,我們都要注重他們行為習慣的養(yǎng)成,這是一個比較細致繁雜的工作,上課聽課習慣、課后作業(yè)習慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀律等等,還有日常的愛護公物、助人為樂等良好行為習慣的教育。
。3)班級文化建設
除了班風建設,班級文化建設主要體現(xiàn)在班級教室布置上,包括墻報、板報、黑板布置等。這一學期,我們的板報主要體現(xiàn)的學習雷鋒文明禮貌,墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置,黑板上主要設置值日欄、表揚欄、批評欄,它們都起到了很大作用。
(4)家校溝通,家長會的開展
期中之后,學校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會,就學生各方面的情況,我們和家長一一進行了交流,并互相提出了教育管理的`意見和建議。這一次家長會開展的比較成功,對于孩子們,特別是留守兒童有很大的作用。
三、生活感悟
在與63個孩子相處的這一學期中,自己的心理上也發(fā)生了很多變化,每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”,心里甜甜的。雖然,有時候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得,自己也板起臉來訓他們,但是想想總歸是小孩子嘛。每天,細細地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習慣,成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣,但是又那么一份美好的回憶就已足夠。
四、總結(jié)與反思
現(xiàn)在我想說的是,這是我大學三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學期,雖然有那么多的不如意,但是就在這兒,就在這段時間,我學到了如此多的不曾有過的東西。
四個多月前,我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā),到達了各自支教的學校。當?shù)弥约?/p>
完全負責一年級數(shù)學學科的教學時,更多的是迷茫與困惑,學校也無法派出專門的指導老師,所以我們很多東西都是摸著石頭過河的,平時也多向辦公室的老師們請教,一個多月下來,工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易,特別是音樂、地方、個十百千萬的課程,都是不斷摸索在開展的,每天早自習、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學,循環(huán)往復,但每天都有新的收獲和體會?粗⒆觽兩险n時積極回答問題時的興奮;因為看到孩子們迷茫的雙眼而無力;或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學期下來,對自己有了新的認識,不論是在教學上還是為人處世上。教學中,自己所缺乏的是對細節(jié)的把握,包括語言的連貫性、教學的節(jié)奏、用詞的準確性等;還有之前所提到的組織教學方面的硬傷,都是需要在之后注意的;班主任工作方面,自己會想的不夠周到,有時候甚至不知如何下手,所以一句話,多思考、多學習。
生命中總有驚喜出現(xiàn),今年夏天,在新治小學,與這群人的生命軌跡的交匯,將是我記憶中最美好的一部分,感謝所有的一切!
師范生實習總結(jié)6
為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在未來課堂上要掌握的東西,雖然沒有學得那么熟練,但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當一名出色的老師不容易,也通過課堂將以前所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己以前關于物理教學方面的想法,其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面,我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。
首先,在物理教學方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦,感覺沒那么大的壓力,剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄,就亂寫了一堆,后來下課后我就問老師,該怎樣寫,然后自己就學著慢慢寫著,雖然到最后學得也不是很好,但還是可以的。
從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時,面對的也是自己的同學,他們都會配合自己。但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的,所以都會有幾個人可以回答我的問題,再說我的問題也沒有那么難,從簡單的開始慢慢地進入,并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握,我講得語速稍微比較快,有時候時間會剩余了,幸好我上課之前就準備了一些問題,如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題,也不至于課堂會變得無聊了。
其實,我最怕就是學生聽課聽得乏味了,都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學生都在聽我講課的,有大部分就不錯了。結(jié)果,第一次上課的時候,同學們還是挺給面子的,大家都認真的在聽,當然我不知道他們能不能聽懂,畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到,就是實習前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課,這樣學生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候,我們都很難找到很多合適課堂的素材,上網(wǎng)搜索之類的,這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單,因為你還要考慮到學生的知識水平,顧及大多數(shù)學生。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸物理,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的物理基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。
結(jié)果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。其次,在實習班主任工作方面。按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習班級是初二年級(2)班,共有67人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份—實習老師。在學生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的`早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學生參加學校的田徑運動會比賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會,對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領略到了如何去引導教育學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后,在教學研究方面。通過這兩個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習物理的情況,并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題—物理教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體—學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查,是因為自己所在的實習班級的特殊情況:初二(2)班是八年級的較好的班級,學生的總體學習基礎較好,而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學生的物理水平也參差不齊,是什么原因造成的呢于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)物理成績好的同學,他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法,而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我物理教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
師范生實習總結(jié)7
從9月9號開始,我在xx學校開始了為期三個月的實習生活。
教育實習能檢驗師范生所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
因此在實習開始之前,就業(yè)指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
現(xiàn)將三個月的實習生活做如下總結(jié):
這三個月可以說是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光,這段日子里,我深刻體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么簡單,也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責任感和重要性,我肯定,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記,那是9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個講課的人,緊張的不得了。雖然有提前備課,但是當面對三十幾個學生和來旁聽的十幾個老師,我的思緒徹底混亂了,課程完成的不是很好,自己覺得很慚愧。課后,指導老師先鼓勵了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個知識點講錯了,這是最不應該的,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎知識很不扎實,心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前,我都更加認真的備課,知識點都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯誤,這是對學生,也是對自己的負責。
隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開課的.時候也可以和學生輕松的互動,到最后一節(jié)課,我依依不舍的講完最后一個知識點的時候,我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,我知道以后還會遇到很多可愛的學生,但是,他們——我所有教過的學生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學著做一個好老師……
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學生。以后真正成為一名人民教師后,一定會牢記這一點,努力讓自己做得最好。
師范生實習總結(jié)8
一、見習基本情況
轉(zhuǎn)眼間,見習的時間又到了。帶著老師的忠告,20xx年x月x日至10月x日,我在小學進行了為期兩周的教育見習;仡欉@兩周,雖然有些辛苦,但是很有意義。熱心的老師,可愛的同學們,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在老師們熱心的幫助下,我的實習工作完成的很好。
見習的基本內(nèi)容包括:課堂教學,班主任工作;厩闆r如下:
二、教學工作
見習期間,我的指導老師是英語老師——李丹丹,見習科目——小學三年級至六年級英語,見習班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我,并指導我具體的注意事項。在此期間,我的主要任務就是:聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,李老師都會為我指出一些缺點、不足,并會加以指導。這讓我很感動。這期間,我深深的體會到:“臺上一分鐘,臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天,盡量了解班級中每個學生的性格特點,學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念,我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課,學習她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中,并思考、使之更加完善。
3。批改作業(yè)
批改作業(yè),糾正學生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
三、班主任工作
除了教課見習,我也進行了班主任工作。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級,能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級,和同學們一起晨讀,第二節(jié)課下課,我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操,體操。自習課時,我也會回到班級,指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上,我們一起討論,一起欣賞同學們的`表演。和他們在一起,我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
四、我的收獲
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心,很幸福的。
通過這次就見習,我的教學實踐技能得到了明顯的提高,我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不再是一名學生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會忘記他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里,我付出了許多,但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師,這些都使我終身受益。
“德高為師,身正為范。”這的確是一副很重的擔子!然而我相信,經(jīng)過自己的努力,我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來:我會把我所知的一切教給我的學生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
師范生實習總結(jié)9
8月10日,踏著對夢想追求的信念,我來到了臨縣小學進行應聘,8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。
我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中,除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學校新招的班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為他們是好學生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了很多東西。
尊敬學生,一視同仁。在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的`成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,我的夢想"的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!
了解學生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。
在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè),試卷和課間跟學生的交流,我了解了學生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范生實習總結(jié)10
4月23日,我再一次跨進了金華市環(huán)城小學。記得去年的一周見習活動也是在這所小學。這一次讓我對這所學校多了一份熟悉。為期三周的實習開始了,此次活動分為教學實習工作和班主任實習工作。
開始真正踏進教學課堂,面對真實的小學生,我是有點恐懼的,怕自己忘記教學環(huán)節(jié),怕學生不喜歡我,怕課堂紀律不能維持,打亂正常的教學活動。我的第一堂課是品德與社會,對于環(huán)節(jié)設計我是非常熟悉了,可是整堂課的效果并不盡如人意。學生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣,但是上到后來,課堂紀律很難維持了,蔣老師說我沒有抓住學生的興趣點,講的知識點并不貼近孩子們的生活。對此我也進行了自我的反思,如果我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式,或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻,學生會更有興趣。
我真正的語文課是在5月3日,上課前我做了充分的準備,心里是很忐忑的。但是當上課鈴聲響了以后,不再那么緊張了。第一節(jié)課上的有點慢,沒有完成課時目標,第二課時我自己的情感沒有融入進去,于是也不能帶動學生走進文本,教學的效果并不理想。經(jīng)過這次的語文課,我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題非常多。雖然我的教案寫的非常充分,知識點也有,但是我的語言和聲音的感染力不夠,上課沒有激情,講話時沒有抑揚頓挫,讓學生感到十分疲憊。我應該多去聽聽老教師的課堂,學習他們那種入情入境的渲染能力。
我十分喜歡我們班的氛圍,雖然他們很吵,有時候喜歡跟你對著干。但是吵是孩子的天性,沒必要去扼制他們的天性。如果他跟你對著干,其實是他想跟你玩,想引起你的注意力,沒有哪個孩子是真的不喜歡上進的,他們懂得榮辱,喜歡你夸他們,所以當他跟你對著干的`時候,并不是他們的本意。有些孩子在我上課的時候很積極但也很調(diào)皮,常常使課堂發(fā)出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力,這樣的課堂才是最原生態(tài)的。我們在公開課上看到那些班級的學生很乖順,讓課堂看起來按部就班,但同時也死氣沉沉。
除了上語文課之外,還上了其他一些副課,如英語,品德,美術,科學等。我們是語文專業(yè)的,但是我們也應該接觸其他的科目,對其有所了解,因為我們班的科學老師她告訴我們,她學的專業(yè)并不是科學,但是學校根據(jù)要求,她任課科學。所以我認為,我們還要多多充實自己,了解除了語文以外的學科。
實習期間剛剛碰上紅五月,學生的活動也特別多。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的,但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平時那些吵鬧份子,在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感。此時此刻,我看到了他們的凝聚力。球場上沒有人要爭著去投籃,而是拿到球后會傳給別人,與隊友協(xié)力合作。我見過許多孩子都是很愛出風頭的,拿到球后喜歡自己帶球去投籃。但在我們班,我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生。
記得“環(huán);b秀”的時候,我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝,很新奇有創(chuàng)意。我覺得每個孩子都很有自己的思想,喜歡發(fā)明創(chuàng)造。但這些都要由班主任組織參與,所以我覺得作為一個班主任,責任十分重大。要對各方面都有所了解,都有能力去參與其中,還要有很強的組織能力,這些都是我要學習的。
三個星期的時間過得很快,才剛剛跟孩子們混熟,又要分離了。不舍是難免的,希望他們能夠健康成長。
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