關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)周記4篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習(xí)周記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇1
從來實(shí)習(xí)學(xué)校算一算有差不多一個(gè)多星期了。這一個(gè)多星期聽了聽自己的師傅教課和大概的了解了一下學(xué)生和班級(jí)，一開始說實(shí)話心里更多的是緊張還有不安，不知道自己講課的時(shí)候怎么去面對(duì)學(xué)生，假如學(xué)生比較調(diào)皮怎么辦，怎么解決。
星期一，我正式開始講課，為了第一節(jié)課的自我介紹，我天天都在磨叨，睡覺吃飯都在想自己現(xiàn)在就在班里怎么去說，怎么讓學(xué)生都安靜，都聽話，下午去上課之前，指導(dǎo)老師說你別緊張，我說好。在進(jìn)班之前，我心跳跳的超級(jí)快，手也抖退也逗，一進(jìn)去班里的同學(xué)都用很詫異的眼光看著我，我咬咬牙，跟自己說，別緊張，然后笑著開始跟同學(xué)自我介紹，也正好，第一個(gè)班的孩子特別的熱情，特別的積極，剛剛說了幾句同學(xué)們的熱情還有配合讓我慢慢的忘了緊張反而輕松起來，也許是我的熱情感染了同學(xué)，同學(xué)們都特別的積極，我讓同學(xué)嗎們把自己喜歡的歌曲寫下來，有機(jī)會(huì)一起聽，讓他們推選課代表，給他們自由提問的時(shí)間，就這樣，一節(jié)課很快就過去了。
回到辦公室，我把我的成果分享給辦公室的老師聽，老師們都說還不錯(cuò)，繼續(xù)努力。其實(shí)當(dāng)你在很需要認(rèn)可的時(shí)候，老師學(xué)生的認(rèn)可是自己最大的動(dòng)力。就這樣，我漸漸的喜歡上課，喜歡跟初一的學(xué)生們分享我的音樂知識(shí)，和大學(xué)生活中的一些事兒，同學(xué)們也很愿意聽，我覺得我做到了我想做的，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生尋找快樂。
以后的課可能還會(huì)遇到更多的事情，但是我還是會(huì)保持現(xiàn)在的心態(tài)，用最熱情的心去感化學(xué)生，在這里也希望一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們都能夠順利。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇2
時(shí) 間
12 月 05 日~ 12月 11 日；
第九周 周次
本周工 作內(nèi)容
這個(gè)星期的主要工作是上傳豪思曼、古鎮(zhèn)燈都網(wǎng)的首頁
這個(gè)星期工作中遇到的問題是在上傳首頁上，導(dǎo)航欄的連接上，出現(xiàn)的問題 如下： 1、 當(dāng)尋找導(dǎo)航欄圖片鏈接時(shí)，卻找丌到相對(duì)應(yīng)的鏈接地址； 2、 收藏地址也是找丌到； 3、 背景圖片設(shè)置丌當(dāng)； 通過請(qǐng)教那位資深設(shè)計(jì)師，問題得以順利地解決，謝謝那位設(shè)計(jì)師，問題的解決 方法如下： 1、 可以打開原來版本的相對(duì)頁面，然后把地址欄上的鏈接復(fù)制到相對(duì)圖片的 鏈接地址上，也可以打開相對(duì)應(yīng)的分類網(wǎng)頁，同樣地把地址欄上的鏈接地 址復(fù)制到相對(duì)應(yīng)的圖片鏈接地址上； 2、 收藏地址可以這樣找 1） 、把鼠標(biāo)移到店長旺旺上，彈出該店的包括“商品 評(píng)價(jià)、發(fā)貨速度、售后服務(wù)”等等信息，還有個(gè)“收藏本店”按鈕；2） 、 右擊該按鈕，彈出快捷菜單；3） 、點(diǎn)擊“屬性”命令，接著就會(huì)彈出關(guān)于 該按鈕屬性的對(duì)話框；4） 、該對(duì)話框中的“URL“就是該店鋪的收藏地址 了； 3、 關(guān)于這個(gè)問題，針對(duì)丌同的模板，解決的方法就丌同，有些只要把背景圖 片加高“LOGO 行高+導(dǎo)航欄行高“高度就 OK 了，有些模板需要很復(fù)雜
工作、 學(xué)習(xí)和 生活的主要 收獲與體會(huì)
的步驟。當(dāng)然每當(dāng)遇到這個(gè)問題時(shí)，可以咨詢模板銷售商客服。 在這個(gè)星期內(nèi)，我還學(xué)會(huì)了使用 ASP 腳本把漢字轉(zhuǎn)換成十六迚制，怎樣讀取 記事本、EXCEL 表格中的內(nèi)容。我覺得雖然很忙，但很充實(shí)。
本周是否與校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ □ 有 □沒有 溝通的具體方式： □現(xiàn)場交流 □互聯(lián)網(wǎng) □電話 □其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容： 與指導(dǎo)教師 溝通情況 老師非常關(guān)心我的工作和生活，為我解答遇到的困惑，謝 謝老師的辛勤付出。
本周是否與年級(jí)輔導(dǎo)員溝通？ □ 有 □沒有 溝通的具體方式： □現(xiàn)場交流 □互聯(lián)網(wǎng) □電話 □其他 輔導(dǎo)員指導(dǎo)的主要內(nèi)容： 與輔導(dǎo)員溝 通情況 老師非常關(guān)心我的工作和生活，為我解答遇到的困惑，謝 謝老師的辛勤付出。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇3
按照公司安排，分配到基站那邊熟悉設(shè)備和操作器件任務(wù)是認(rèn)識(shí)基站設(shè)備RBS2206(室內(nèi)宏蜂窩)的組成，請(qǐng)點(diǎn)各基站設(shè)備資產(chǎn)，登記載波的開啟情況，進(jìn)行備用電池的放電測試，門禁系統(tǒng)的開啟關(guān)閉操作，空調(diào)溫度的調(diào)整(一般為26度)等
由于我們隊(duì)員較多，隊(duì)長安排我們向另外兩名早來的實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)我們的工作地點(diǎn)是海珠區(qū)的中國移動(dòng)的'各個(gè)基站點(diǎn)(主要分布在樓宇天臺(tái)和地下停車場)，時(shí)間是每天早上9點(diǎn)鐘到下午6點(diǎn)，中午休息一會(huì)兒工作任務(wù)較為簡單，操作起來單調(diào)機(jī)械，需要乘坐面包車到處去各個(gè)點(diǎn)奔波抱著學(xué)習(xí)和吃苦的態(tài)度，還是認(rèn)真的完成任務(wù)起先進(jìn)入基站都感覺好奇，認(rèn)真地向隊(duì)長和隊(duì)員們請(qǐng)教問題有的問題都覺得太簡單，但書本上從未涉及過，還是坦誠地向別人請(qǐng)教
這一周的工作下來，學(xué)會(huì)了基站的各個(gè)部件的位置組成和實(shí)物外觀，結(jié)合所學(xué)書本上的知識(shí)，加深了各器件的了解和提高了實(shí)際動(dòng)手操作能力學(xué)會(huì)了與來自不同教育背景和生活地方的同事的交流與合作，深感工作上要不恥下問和同事間要合作緊密才能很好地完成工作任務(wù)
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇4
第一天上班很是緊張，連穿是什么衣服都在鏡子前站了好久，努力鼓勵(lì)自己要放松要自信，可是心里還是砰砰的跳!
我的工作是裝飾設(shè)計(jì)公司前臺(tái)，雖然不是對(duì)口專業(yè)但我認(rèn)為只要努力也是能行的。設(shè)計(jì)無非有兩類，當(dāng)與現(xiàn)存作品關(guān)聯(lián)，成為改良性設(shè)計(jì);當(dāng)與幻想、未來關(guān)聯(lián)，即成為創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。無論前者還是后者，設(shè)計(jì)總是離不開生活的積累，它是理性與感性的交融體。不能否認(rèn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品源于設(shè)計(jì)師具有“良好的心態(tài)+優(yōu)越的生活+冷靜的思考+絕對(duì)的自信+深厚的文化”。所以我給自己要有信息和勇氣。
我的工作就是讓客戶認(rèn)同我們公司，在一周的工作中我總結(jié)了我的工作內(nèi)容：
1.負(fù)責(zé)前臺(tái)服務(wù)熱線的接聽和電話轉(zhuǎn)接，做好工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;
2.負(fù)責(zé)來訪客戶的接待、基本咨詢和引見，嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌;
3.對(duì)客戶的投訴電話，及時(shí)填寫登記表，并于第一時(shí)間傳達(dá)到客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)，定期將客戶投訴記錄匯總給副總經(jīng)理;
4.負(fù)責(zé)公司前臺(tái)或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;
5.接受行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;
認(rèn)真執(zhí)行目標(biāo)卡的管理規(guī)定，完成本部門分配的工作和任務(wù)
時(shí)間在忙碌充實(shí)中度過了，真的挺快的!
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