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      1. 教學實習心得體會

        時間:2020-08-29 18:04:51 實習心得 我要投稿

        【精選】教學實習心得體會三篇

          當我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的教學實習心得體會3篇,歡迎大家分享。

        【精選】教學實習心得體會三篇

        教學實習心得體會 篇1

          記憶里那些珍貴的情感就在銘記的過程中被逐漸遺忘了。

          來中學實習將近兩個月,在這兩個月的時間里,我見證了初一的成長,見證了初三即將到來的揮手告別,他們相互之間寫留言冊,拍照,這一切把我拉入了深深的回憶當中。

          生活就像一個圓,當達到飽和狀態時,有人進來,有人就注定要出去。翻開塵封已久的相冊,整理記憶的碎片,有多少張熟悉而陌生的臉被我們遺忘在荏苒的時光里;蛟S只是偶爾的想起,但心里仍有許多的暖意。我的那些一起走過的朋友,生命中有人不斷地進入、離開,走在分別的岔路我們已經離得越來越遠,你我終將是彼此在銘記的過程中逐漸遺失的美好。

          一個人的日子雖寧靜但無生氣,時光好似珠子般散落,叮叮咚咚的跳過。走在熟悉的街頭,雖沒有“物是人非事事休,欲語淚先流”的悲惋,但也會有沉重的失落掠過心間,伴隨著嘆息聲將這份遺失的美好凝結在時光的氣流里。我機械的打開QQ,我們的頭像都亮著,但卻不是為了彼此。手機,QQ、 MSN所有的聯系方式都無法將我們漸行漸遠的心的距離拉近。再也不知道你的秘密,再也不知道你的消息,只有那熟悉的往事,只有那陌生的你。

          我曾經因為一首《老男孩》而感動著,伴隨著蒼婉的旋律,我的那些一起走過的朋友們,在這個相聚而又分手的年紀,讓我們一起“臨晚鏡,傷流景”,共同祭奠這遺失的美好。我知道人人都有自己的春夏秋冬,或許我們不再相逢;我知道我們的失去又將會是另一種形式的獲得。新的道路上,當然還有新的同行者,我有你也有,但是曾經的我們站在同一個起點,面朝同一個方向,我們抱著同樣的理想走過一大段路。伴隨著時間的流逝,或許我們的友情不再嶄新如昔,但是那一切的美好,可能永遠印我心房的一角,是我心靈的一片凈土,永不磨去。

          我的那些一起走過的朋友,不說再見,只輕輕的`將祝福別在你的衣襟里;不說再見,友情是四季漂浮的白云,讓我們彼此互道珍重;不說再見,盡管到了分別的時候,讓我們各自踏上旅程的第一步。閉上眼睛,唯有那郁郁蒼山,悠悠碧水和那記憶里的笑語歡聲才是你我之間的永恒。在這個相聚又分手的年紀,總會有雨打風吹的痕跡,為了那純潔友誼的繼續,為了那得到又遺失的美麗,打開記憶的閘門,讓我們在藍天下一起重拾這份遺失的美好!

        教學實習心得體會 篇2

          時間過的太快了,不知不覺這個學期又到期末了,我覺得教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經驗,借此機會和大家分享一下。

          一、利用游戲比賽形式培養健康心態

          游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量,通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如,在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執,甚至“動武”;也有失利組的學生互相埋怨,導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽。這樣一來,不僅影響了游戲教學的正常進行,而且還傷了同學之間的和氣。

          這時,我就要抓住這一契機,耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義,正確看待比賽的成敗,批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素。還有一個例子就是,我們學校舉行一個籃球比賽,就因為爭一個球,就準備打架了,我馬上跟他們兩個人說:友誼第一,比賽第二;不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”,以積極的心態迎接新的挑戰。

          二、培養善于接受意外事實的能力

          任何人從事任何事情都不可能一帆風順,事事如意。同樣,學生在體育學習中,也難免會遇到挫折。便如,在一場校際拔河比賽中,因我發現一名外班的學生參與了某班的比賽,故大聲斥責,結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受,情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發生,我要主動地向學生說明真相,講清道理,充分肯定他們的實力,保護他們的自尊心,并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生,使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外,包括裁判不公等,培養學生接受意外事實的能力,從而增強抗挫折能力和情緒調節力。

          三、利用小組活動形式,培養樂于合群的性格

          性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響,而人的性可知與際關系和心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期,我們應當通過體育教學培養學生良好的性格,使他們樂于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中,常會發現個別學生不愿參與活動,只是坐在一旁觀看或四處走走,詢句為何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。

          針對這一情況,我就親自出馬,帶領不合群的學生一起參加小組活動,指導小組活動方法,并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,及時表揚小組成員取得的成績,使不合群的學生增添信心、融入群體。此外,還可創設兩人合作的游戲比賽,讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學生培養起良好的性格。

          四、采用“運動處方”教學方式

          教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力,為了有目的、有組織、有計劃地教學,滿足所有同學的興趣和需要,有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方,然后根據選擇情況自由結合成小組,每個小組選出一位小組長,小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時,根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發揮了同學們的聰明才智,發揮了同學們的想象力、創造力,學生的主動性充分調動了,課堂教學一片生機盎然。

          五、培養創新精神和實踐能力

          創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創新活動的完成,必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性,以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗,使他們能熱愛體育,增強自尊心和自信心。此外,還可通過教學方法的創新,以開發學生的潛能和完善人格,培養學生自學、自練的能力,并給學生營造合作學習的氛圍,同時為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力。

        教學實習心得體會 篇3

          在實習的兩個月期間,我進行了語文教學的實習和班主任工作的實習。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責任與艱辛。我也深刻的理解了“學為人師、學為人范”真正含義。

          作為一名高中一年級的語文實習老師,我對高中一年級的語文課程學習作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。

          經過學習和實踐,我覺得語文教學應該注意一下幾個方面:

          第一:備課。

          備好一堂課是上好一堂課的基礎。我認為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數量,而備的是知識的質量……一份完善的、符合教師的滿足學生需求的具有指導性和啟發性的教案,不僅能幫助教師按時按量完成教學的內容,更能讓整個教學的流程更加的流暢,讓學生學的充實的知識。所以,我認為,備好一堂課是上好一堂課的基礎。

          第二:講課

          如果說備課是上好一堂課的基礎的話,那么講課就是一堂課的關鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應該具備豐厚的專業知識。當然,豐厚的專業知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強 的語言表達能力。所以,我覺得講好一堂課應具備以下幾點:標準而熟練地普通話;清晰的教學思路;良好的語言表達能力;隨機應變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學工具的能力;調動學生的學習積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應該利用好這個舞臺,講好每一堂課。

          第三,教學反思

          教學反思即是對教學流程的再次思考,看哪些環節不夠完善;對教學效果的跟蹤調查,看那些地方任然需要補充。當然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學留下經驗與教訓。實習期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學習,一面請指導老師聽我講課,給我多提意見,多做指導。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經過我的努力,經過我的反思,我一定會有所進步,一定會成為一名優秀的語文教師。所以我認為教學的另一個要點就是自信。

          在實習期間,我還實習了班主任。雖然只是實習,可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。

          作為班主任,出來處理好班里的日常事務之外,更重要的是要有愛心。愛我的學生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。

          當然,作為一名老師,更應該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。

          認真的對待我們的工作我們學生。、

          通過實習,同時感知到得 自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。

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