期中考試實(shí)習(xí)心得
期中考試實(shí)習(xí)心得1
“今天的你,是昨天的我”多么貼切的表達(dá)呀!當(dāng)我監(jiān)考他們的期中考試,看著他們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū),我的思緒飄遠(yuǎn),回想著與他們相處得這兩個(gè)月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮現(xiàn)在眼前。因?yàn)槔斫猓杂H切。我也經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代,我也曾犯過(guò)錯(cuò)誤,我也曾抱怨作業(yè)太多、太難,我也曾上課開(kāi)過(guò)小差……因此,我想用我自身的經(jīng)歷,讓我親愛(ài)的學(xué)生們少走彎路。
因?yàn)槔斫,所以親切。親愛(ài)的學(xué)生們,我也曾經(jīng)像你們一樣以“不會(huì)”當(dāng)作不寫(xiě)作業(yè)的借口。所以我才在你們說(shuō)不會(huì)時(shí),耐心的教你們,督促你們完成作業(yè)。因?yàn)椋蚁肽銈冋J(rèn)識(shí)到,不要以不會(huì)當(dāng)作原諒自己、放松自己的慣常借口。從我上大學(xué)以后,我的親身經(jīng)歷告訴我:當(dāng)你用不會(huì)來(lái)推脫責(zé)任時(shí),有許多自強(qiáng)奮斗的人會(huì)越過(guò)你,超過(guò)你,F(xiàn)實(shí)生活不會(huì)因?yàn)槊恳粋(gè)人而停留,當(dāng)你被時(shí)光磨滅了自己的出眾之處,等待你的只有失敗。說(shuō)“不會(huì)”,意味著你選擇放棄,選擇失敗,而如果你選擇“試一試”,最壞的結(jié)果也不過(guò)是失敗。為了讓你們以后少走彎路,我才會(huì)強(qiáng)迫你們不要以不會(huì)為借口。鼓勵(lì)你們?cè)囈辉嚒?/p>
因?yàn)槔斫,所以親切。親愛(ài)的學(xué)生們,我也曾經(jīng)像你們一樣上課開(kāi)過(guò)小差。我知道上午的第三、四節(jié)課,你們的注意力很難集中;我知道下午第一節(jié)課,你們很困;我知道數(shù)學(xué)課有時(shí)太枯燥、太難;我也知道語(yǔ)文的文言文很難讀懂,作文很難寫(xiě)……這些我都經(jīng)歷過(guò),我都理解。但是,我也知道你們終會(huì)有一天,會(huì)因?yàn)闆](méi)有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而后悔;會(huì)真正明白“書(shū)到用時(shí)方恨少”;會(huì)不知因的難過(guò),空悲切,白了少年頭。所以,當(dāng)你們上課開(kāi)小差時(shí),我會(huì)批評(píng)你們,我會(huì)督促你們做很多很難的作業(yè),我會(huì)督促你們背誦拗口的文言文。因?yàn),我不想讓你們以后后悔?/p>
因?yàn)槔斫,所以親切。親愛(ài)的學(xué)生們,我也曾經(jīng)像你們一樣逃過(guò)課間操,不想跑步,不想做操。可是,我相信你們長(zhǎng)大后,會(huì)明白,身體是革命的本錢(qián)。有好的身體是做一切的基礎(chǔ)。整天病殃殃,即使你再聰明,再能干,也精力不夠,無(wú)濟(jì)于事。我會(huì)每天課間操的時(shí)候,去廁所看誰(shuí)逃操。我會(huì)突擊檢查教室,寢室看誰(shuí)逃操。我會(huì)逼著你們跑操。我希望你們以后都有強(qiáng)壯的身體,有拼搏的基礎(chǔ)。
因?yàn)楣餐?jīng)歷過(guò),所以理解,所以親切。親愛(ài)的學(xué)生們,我相信以后你們會(huì)明白,你們?cè)跒樽约旱奈磥?lái)而拼搏。我對(duì)你們的嚴(yán)格要求,是不希望你們以后后悔,后悔浪費(fèi)了時(shí)間。今天的辛苦和奮斗,是明天你們記憶中最美好的風(fēng)景。
期中考試實(shí)習(xí)心得2
準(zhǔn)備已久的期中考試在我們四位老師的努力下,圓滿(mǎn)結(jié)束了,已經(jīng)進(jìn)入評(píng)講試卷、分析總結(jié)的后期加工階段。這次期中考試總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,基本上反映了學(xué)生在過(guò)去兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)程度,對(duì)于我們接下來(lái)的教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義。就我所教的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)而言,他們的卷面書(shū)寫(xiě)與如何快速做出選擇題的答案這兩個(gè)方面就需要我在接下來(lái)的教學(xué)中有意識(shí)的去培養(yǎng),進(jìn)行相關(guān)的合作探究。
記得在當(dāng)天的數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后,一位平常學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)的學(xué)生告訴我,“老師,這次是與100分無(wú)緣了”。聽(tīng)到這句話(huà),我第一反應(yīng)是他可能一兩道題目沒(méi)有把握,成績(jī)應(yīng)該在80左右。其他同學(xué)也大都反應(yīng)題目似曾相識(shí),但好像沒(méi)做對(duì)。惦念著他們的試卷結(jié)果如何,當(dāng)天中午也沒(méi)午休就加班看了一部分試卷。真的是,不看不要緊,看完整個(gè)人都不好了。最典型的一個(gè)例子是,在上周的單招考試結(jié)束之后,就和他們分享了一道考試的數(shù)列題目,當(dāng)時(shí)大家在課堂上掌握的還不錯(cuò)。結(jié)果,反應(yīng)在試卷上的是計(jì)算失誤。真是應(yīng)了他們自己那句“可能沒(méi)做對(duì)了”。連續(xù)兩天,我都處在閑下來(lái)就反思的狀態(tài)當(dāng)中。
開(kāi)學(xué)接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,其他老師就告訴過(guò)我他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可能不太好,當(dāng)時(shí)的我不認(rèn)為這是大問(wèn)題;A(chǔ)不好就多了解學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)解答以后就會(huì)好一點(diǎn)。但這次期中考試反映了另外一個(gè)事實(shí),平常學(xué)習(xí)過(guò)的不能做對(duì)。一方面說(shuō)明他們平常的“學(xué)會(huì)”需要較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量了,另一方面說(shuō)明我的教學(xué)方法需要改進(jìn),不僅僅是舉一反三了,還需要他們能夠內(nèi)化知識(shí),能夠成為課堂上的“小老師”。這不最近的評(píng)講試卷我就小小的試了一下,邀請(qǐng)那些主動(dòng)的“志愿者”在黑板上給大家講解這些期中考試題目,收獲真是頗豐。講解題目的同學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn),聽(tīng)講的同學(xué)更是認(rèn)真,挑出來(lái)不少書(shū)寫(xiě)、計(jì)算之類(lèi)的毛病。
看來(lái)以后,我們的“小老師”不會(huì)少了。那位“無(wú)緣100分”的同學(xué)就是我們班級(jí)的第一位“資深”小老師。當(dāng)時(shí)拿到試卷后他還問(wèn)過(guò)我一句,“老師,你是不是對(duì)我們有點(diǎn)失望啊”。當(dāng)時(shí),我就立馬告訴他和整個(gè)班級(jí)的同學(xué),“我沒(méi)有對(duì)你們失望,這只是一次檢驗(yàn),檢驗(yàn)我們?cè)谶^(guò)去時(shí)間里的努力程度與學(xué)習(xí)成果,我們學(xué)期的最終目的是期末考試......”再說(shuō)了,你們可是我第一批活潑可愛(ài)的學(xué)生。我怎么可能會(huì)對(duì)我的學(xué)生失望呢。要知道我對(duì)自己失望,也不會(huì)對(duì)你們失望。當(dāng)然,這些是我自己加上的。
希望看到這篇文章的同學(xué)們不要輕易對(duì)學(xué)生說(shuō)失望和放棄。
因?yàn)樗麄,就是曾?jīng)的我們。
期中考試實(shí)習(xí)心得3
本周的主要工作是監(jiān)考和閱卷?荚囈还策M(jìn)行了一天半左右,剩下的半天都是在閱卷中度過(guò),盡管這次期中考試的監(jiān)考和閱卷工作只持續(xù)了兩天,但我還是覺(jué)得挺累人的',不禁覺(jué)得當(dāng)老師也是不容易。
這次的考試有部分的科目縮減了考試的時(shí)間,以至于有些同學(xué)考試發(fā)揮失常,可以說(shuō)考試的結(jié)果是真的很不理想,但是意料之外的驚喜也是有的,班里以往成績(jī)都徘徊在八十分以下,這一次考試卻有人沖破了這一分段,但可惜的是只有一人,其他平時(shí)成績(jī)比較穩(wěn)定的同學(xué)在這次考試?yán)餅闆](méi)有取到較為理想的成績(jī),可以說(shuō)七十分段的人是一個(gè)也沒(méi)有,六十分段的人倒是多了一大堆,可謂青黃不接。
這次考試直接就暴露了很多問(wèn)題,平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)雖然有浮動(dòng),但也不是很大,而不怎么把學(xué)習(xí)放在心上的學(xué)生經(jīng)過(guò)這次考試后應(yīng)該也是能吃了個(gè)不小的苦頭,也是為他們敲響了一個(gè)警鐘。
對(duì)于此次的考試,我也進(jìn)行了分析。自己的不足之處還是有很多:對(duì)于需要識(shí)記的知識(shí),不能做到每個(gè)人都過(guò)關(guān);對(duì)于語(yǔ)文教學(xué),由于自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,因而給學(xué)生擴(kuò)展的不夠;對(duì)于初一的學(xué)生,部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)課效率差,從而導(dǎo)致作業(yè)完成的也差。學(xué)生們成績(jī)不好當(dāng)老師的也是責(zé)無(wú)旁貸,正應(yīng)了那一句話(huà),學(xué)得好不一定教的好,會(huì)的不一定能講出來(lái),講出來(lái)了學(xué)生也不一定能聽(tīng)懂,當(dāng)老師還真是任重而道遠(yuǎn)啊。
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