頂崗實(shí)習(xí)前心得體會(huì)
頂崗實(shí)習(xí)前心得體會(huì)1
本該是收拾行囊準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的日子，卻因嚴(yán)重的疫情停留在家里。一想到接下來的實(shí)習(xí)，我是既期待又緊張，從小就立志當(dāng)語文老師的我真的很期待站上講臺(tái)的那一刻。與此同時(shí)，我又十分緊張，學(xué)習(xí)我會(huì)，可是“教書育人”我真的會(huì)嗎？實(shí)習(xí)是不可預(yù)測(cè)的，我無法知曉未來會(huì)發(fā)生什么，只能通過學(xué)習(xí)去努力提升自己，為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
在家里我找出了自己的五本必修課本，不時(shí)翻看著泛黃的紙張和上面稚嫩的筆跡。我一邊嘗試回想我們老師的.講課方式，一邊試想自己該怎么樣去講：這節(jié)課可以怎么導(dǎo)入，這節(jié)課重難點(diǎn)是什么，課文可以和哪件實(shí)事相關(guān)聯(lián)，通過這節(jié)課我們可以收獲到什么。我也常常會(huì)模仿課堂，當(dāng)同學(xué)提出異議時(shí)，我能不能很好地理解他，又該怎么樣去引導(dǎo)他。我知道每一節(jié)課上都可能會(huì)遇到各種各樣的問題，因此，我必須要努力學(xué)習(xí)積攢知識(shí)，以便等到實(shí)習(xí)的時(shí)候能更好地去應(yīng)對(duì)、解答同學(xué)們的問題。除了不斷學(xué)習(xí)提升自己之外，我也應(yīng)該要站在學(xué)生的角度去思考。授課的內(nèi)容要符合他們的年齡特征，在陪伴中要傳遞正能量，要尊重、肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特性，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)了于川老師開設(shè)的“30期頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)課程”之后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教師的教師職業(yè)角色和職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)，我也明白了具備教師職業(yè)道德是成為一名合格教師的第一步。若想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要具有教師專業(yè)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)并具備教師專業(yè)能力，包括教育教學(xué)能力，組織管理能力，語言表述能力，自我調(diào)控能力等等。這些側(cè)重于實(shí)踐的知識(shí)，我曾在田麗霞老師的課上學(xué)習(xí)到一些，和于川老師講的內(nèi)容有相似之處。比如說，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，理應(yīng)問清緣由之后隨機(jī)處理，而不能不分青紅皂白的批評(píng)、懲罰。可怎么將理論與實(shí)踐相結(jié)合，怎么依據(jù)理論又隨機(jī)應(yīng)變，這些都是值得我們?nèi)ミM(jìn)一步思考的。與此同時(shí)，身為一個(gè)心智尚未成熟的大學(xué)生，面對(duì)那未知的旅程我該如何保持熱情，怎么樣把小敏感收起來都是我需要思考、解決的事情。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一定會(huì)多聽多看多學(xué)多問，多向身邊的優(yōu)秀教師取經(jīng)，珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
于我而言，這次實(shí)習(xí)除了能陪伴學(xué)生一程之外，最大的意義就是積累經(jīng)驗(yàn)、提升自己。詹青云曾在《奇葩說》里闡述道“變換環(huán)境是成長(zhǎng)的捷徑。”等到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我變換了身份從學(xué)生到教師，變換了環(huán)境從課桌到講臺(tái)，從石家莊到承德。我可能會(huì)面臨各種各樣的難題和困境，也許我會(huì)不知所措，但我一定會(huì)充滿熱情，堅(jiān)定地走好我的實(shí)習(xí)之路。而在這壓力和未知下，我相信自己也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)脫變。
疫情不知何時(shí)才會(huì)好轉(zhuǎn)，生活也不知何時(shí)才會(huì)回歸正常。我會(huì)利用好這段時(shí)間通過網(wǎng)課和讀書等方式在家里學(xué)習(xí)充電，為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。我一定會(huì)竭盡全力，認(rèn)真對(duì)待未來的每一位學(xué)生，在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)！
頂崗實(shí)習(xí)前心得體會(huì)2
經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，感覺自已收獲不少，意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦，更多的是責(zé)任！
以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴(yán)，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上大學(xué)來以來，有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參加高考，每天十幾套試題，需要記憶很多單詞，知道很多歷史地理知識(shí)，一想到這些，我就會(huì)驚醒！現(xiàn)在我也要為那些需要過這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎，他們能夠接受我嗎，我的教育理念，教育方法是否會(huì)起效呢？我不知道，因?yàn)檫@一天看起來總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思考的！真的來了，我還在思考！
在中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我要取得好成績(jī)，要解決的是自身存在問題。每天三點(diǎn)一線（食堂，教室，宿舍）的生活，生活是簡(jiǎn)單而快樂的！現(xiàn)在我要幫助五六十人去解決他們的困惑！五十多機(jī)靈鬼，一百多雙眼睛，學(xué)校、社會(huì)和家庭已經(jīng)把他們塑造成什么樣了，我現(xiàn)在也只能是猜想。角色轉(zhuǎn)變，我不敢說這是一個(gè)過程還是在一瞬間就可以完成的動(dòng)作。幾本圖書，二十多年的生活經(jīng)驗(yàn)，十多年的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上團(tuán)隊(duì)的合作，希望我們會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)。
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