植物組織培養實習生實習心得
實習使大學生增加社會閱歷，積累工作經驗。社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園里學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業后適應社會的時間，以下就是小編整理的植物組織培養實習范文以及植物組織培養實習心得，一起來看看吧!
篇一：植物組織培養實習范文
一、前言
(1)植物組織培養是指在無菌和人工控制的環境條件下，利用適當的培養基，對離體的植物器官、組織、細胞及原生質體進行培養，使其再生細胞或完整植株的技術。該技術能應用于植物離體快繁、無病毒苗木培育、培育新品種或創制新物種、次生代謝產物生產、植物種質資源的離體保存、人工種子等。而組織培養的實習能夠將課本中所學的理論知識應用于實踐，開拓我們的視野，擴大我們的知識面，對于提高我們的探究意識和創新、動手操作能力具有很重要的意義。
(2)植物細胞全能性是植物組織培養的理論基礎，是指每一個植物細胞帶有該植物的全部遺傳信息，在適當的條件下可表達出該細胞的所有遺傳信息，分化出植物有機體所有不同類型的細胞，形成不同類型的器官甚至胚狀體，直至形成完整再生植株。
(3)茅膏菜具有較大的藥用價值和研究價值但種子萌發率低，因此可利用種子繁殖獲得無菌苗后在進行快繁。
二、實習項目
茅膏菜的組織培養
三、實習目的
(1)復習、鞏固和植物組織培養的基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學知識;
(2)了解茅膏菜的形態、習性、種類、用途的多樣性以及它們與環境的關系，激發學習的積極性;
(3)理論聯系實際，通過自主學習和研究性學習培養獨立工作能力和創新意識;
(4)重點掌握茅膏菜組織培養的'基本操作技術及方法;
四、實習時間安排：
(1)2012-11-18、2012-11-24、2012-11-25在圖書館查閱茅膏菜及組織培養的相關資料;
(2)2012-12-1至2012-12-2去奇正藏藥廠藥材種植基地參觀，采集茅膏菜種子;
(3)2012-12-8至2012-12-13在植物組織培養實驗室進行茅膏菜的快速繁殖實驗;
(4)2012-12-14至2012-12-16撰寫實習報告;
五、實習地點
(1)西藏農牧學院圖書館、電子閱覽室
(2)奇正藏藥廠藥材種植基地(奇正藏藥廠藥材種植基地位于西藏林芝地區，全地區海拔500至7800多米，特殊的地形和氣候，使這里各種物種資源十分豐富，而且沒有受過污染。該種植基地目前已成功種植西藏高山紅牡丹、茅膏菜、波棱瓜、翼首草、獨一味、藏麻黃等多種藥用植物)
(3)西藏農牧學院植物組織培養實驗室(植物組織培養實驗室具有進行該項技術的完整設備和條件 ，便于進行茅膏菜的組織培養)
六、實習材料及工具：自封袋 、采集箱 、三角紙袋 、高壓滅菌鍋、超凈工作臺、燒杯、鑷子、剪刀、培養皿、三角瓶、酒精燈 、醫用
脫脂棉、培養架、醫用小推車、蛭石、河沙、園土、泥炭土、育苗盤、噴霧器、配制MS培養基所需母液、75%酒精、70%酒精、0.1%升汞、NAA、6-BA、甲醛、高錳酸鉀、0.1%多菌靈、活性炭、茅膏菜種子
七、實習內容
(1)查閱資料
借助圖書館，電子閱覽室查閱關于茅膏菜的生長習性，和其組織培養相關知識為實習提供技術支撐。
茅膏菜：【別名】石龍芽草、山胡椒、胡椒草、夏無蹤、白花葉、黃金絲、滴水不干、山地皮、捕蟲草、食蟲草、柔魚草、蒼蠅草、捕蠅草、蒼蠅網、珍珠草、露珠草、無風自動草。為茅膏菜科植物茅膏菜或光萼茅膏菜的全草。多年生草本，直立或有時呈攀援狀，高9-32cm，有紫紅色汁液。鱗莖狀球莖紫色，直徑約6mm�；~密集成近一輪或最上幾片著生于節間伸長的莖上;退化基生葉線狀鉆形，長約2mm;不退化基生葉圓形或扁圓形，花時枯凋;莖生葉互生，盾狀，半月形或半圓形，長2-3mm，邊緣或葉上面有多數頭狀腺毛，分泌粘液，形成露珠狀。茅膏菜屬植物葉面密被分泌黏液的腺毛，當昆蟲停落在葉面時，即被黏液粘住，而腺毛又極敏感，有物觸及，便會向內和向下運動，將昆蟲緊壓于葉面。當昆蟲逐漸被腺毛分泌的蛋白質分解酶所消化后，腺毛重新張開再次分泌黏液，故能常在葉片上見到昆蟲的軀殼。這類植物本身有葉綠素，可以進行光合作用，但根系極不發達，因此靠捕食昆蟲就能彌補其氮素養分的不足。
該植物全草含磯松素、茅膏醌、羥萘醌、氫化萘醌等多種醌類成分。腺毛分泌物含類似胰酶的蛋白酶�？捎糜谥委煰彾�、瘰病。治胃痛，赤白痢，小兒疳積，跌打損傷。
生態環境：1.生于海拔1200-3650m的山坡潮濕地的松林下、草叢中或溪溝邊。⒉生于山坡、溪邊草叢、灌叢和疏林下。 分布：⒈分布于四川、貴州、云南和西藏。⒉分布于江蘇、安徽、浙江、江西、福建、臺灣、湖北、湖南、廣東、海南、廣西等地。
茅膏菜萌發培養基為：1/2MS培養基(pH=5.8)，增殖培養基為1/2MS+6-BA0.1+NAA0.1，生根培養基為1/2MS+活性炭0.5g/L+NAA0.2
(2)采集茅膏菜種子
采集地點：奇正藏藥廠藥材種植基地
采集時間：2012-12-1上午
(3)培養基的配制
按照MS培養基的擴大倍數配制所需培養基，待完全溶解后導入三角瓶中，用封口膜封好，放入高壓滅菌鍋中121℃，滅菌20min后取出培養基冷卻至凝固。
(4)茅膏菜無菌苗的獲得
先打開超凈工作臺上的紫外燈，用紫外線滅菌30min，然后將其關閉。
第一步：用濾紙將茅膏菜的種子包好，并用繩子進行捆扎。 第二步：先打開超凈工作臺上的紫外燈，用紫外線滅菌30min，
然后將其關閉。 第三步：用自來水清洗雙手后，在超凈工作臺上點燃酒精燈后將雙手及小臂用75%酒精擦拭。將捆扎好的種子用70%酒精消毒30s，然后用無菌水沖洗2-3次。
第四步：用0.1%的升汞將種子消毒12min，然后用無菌水沖洗5-6次。 第五步：用鑷子將繩子解開，將種子放入墊有濾紙的培養皿中吸取種子表面的液體。然后將種子點接在1/2MS培養基(pH=5.8)表面。 第六步：將接種好的種子封好，放置在培養架上光照3000-4000LX，室溫培養,30d。
(2)茅膏菜的增殖培養
將茅膏菜萌發出的無菌苗在超凈工作臺上剪去根，接種到增殖培養基1/2MS+6-BA0.1+NAA0.1，放置培養架上室溫，光照3000-4000LX培養40d。
(5)茅膏菜的生根培養
增殖40d后，把茅膏菜適當高度的芽(3-4cm)在超凈工作臺上接種到1/2MS+活性炭0.5g/L+NAA0.2,進行生根培養，并觀察記錄生根率。結果：生根率為85%。
(6)生根苗的馴化
將培養瓶放在溫室自然光照下培養，同時晝夜有明顯溫差，5-7d后再打開封口膜使瓶中溫度降低，通氣加強，2-3d后可移苗。
(7)生根苗的移栽
第一步：移栽基質的準備。將河沙：園土：泥炭土：(1:1：2)
和蛭石攪拌均勻。用甲醛和高錳酸鉀進行熏蒸消毒并密封，3d后打開取出基質在陽光下暴曬，再裝入育苗盤中。
第二步：幼苗出瓶后，先洗去粘附的培養基，用0.1%多菌靈溶液浸泡后移栽于基質中，種植密度為2-3cm×4-6cm。移栽完后一次性澆透水，并用0.1%多菌靈噴霧。當葉表面水珠消失后蓋好保溫薄膜，保持溫度15-25℃，濕度在85%以上，同時注意通風，控制光照50%左右，每7-10d噴一次殺菌劑。
第三步：待小苗成活并長新，稍后可施稀薄的MS培養液作追肥，逐漸增強通風直至約2周后打開保濕薄膜即可，并統計移栽成活率。結果：移栽成活率為30%。
由此看出，茅膏菜移栽成活率較低，其原因分析有以下幾點：(1)當前溫度較低不利于茅膏菜的移栽(2)幼苗水分供需不平衡(3)試管苗老化(4)移栽過程中微生物感染(4)試管苗的健壯性差(5)過渡培養的環境條件不利于試管苗的生長
八、實習心得
(1)通過本次實習讓我了解了更多關于茅膏菜的知識，基本掌握了進行茅膏菜組織培養的內容、步驟以及應該注意的問題，開拓了我的視野，在一定程度上提高了我的動手實踐能力和操作技能。同時也讓我對課本專業知識理解的更加深刻。
(2)實習中我也掌握了超凈工作臺、高壓滅菌鍋等儀器的使用及注意事項，同時也掌握了配制培養基的方法。
(3)通過去奇正藏藥廠藥材種植基地采集種子和管理員的介紹我學
到了關于獨一味、翼首草、藏麻黃等藏藥材知識，豐富了我的知識面，增進了我對藏藥材的理解，提高了我對本專業的學習興趣和探究意識。
(4)這次實習也增進了我們班級同學之間的了解，加強了我們同學和老師之間的友誼，增強了班級的團結力和凝聚力 。
(5)本次實習給了我們一次接近大自然的機會讓我感受到自然之偉大，她留給我們如此多的寶貴財富，等待我們去發掘，去保護，去利用，我們再開發其研究價值的同時更應該懂得怎樣以小代價換取大創造。
篇二：植物組織培養實習生實習心得
本次實習，我接觸到向往已久的組織培養技術，原本認為很高大上的技術，在老師的細心指導下也逐漸掌握要領。這次，我們進行了麻竹初代繁殖體系的建立和容器苗的移植兩項重要的工作。實驗的過程很繁瑣，每一步都至關重要，每一步都需要我們付出十二分的細心和耐心才能獲得最后的成功。
在配置培養基時，需要加入的母液種類繁多，我們的細心遠遠不夠，每加入一種母液就核對一種母液的細心制度讓我們深深折服。另外，培養基的滅菌至關重要，這決定了之后工作的絕對成敗。通過，配置培養基這一基本但是至關重要的工作，我們學會了付出細心，用耐心收獲成果。
另外，理論與實踐是不可分割的，在理論學習的同時，我們還需要認真的進行實驗。在現代農業中，組織培養有著極其重要的作用，因此更需要我們在實驗中認真的學習組培的技術。 根據細胞的全能性原理以及組培原理將離體的植物器官原生質體培養在人工配制的培養基中，給與適當的條件，使其長成人類所需要的組織、器官和完整的植株的過程。而自然下的植株是含有病毒的，這樣會導致經濟作物大量減產，為了克服這一困難在組織培養前對外植體進行脫毒，這不僅克服了經濟作物的減產還提高了產量，大大提高了經濟效益。并切植物組織培養實現了高價植物種類的工廠化生產，為這些緊缺植物和植物體內各物質特別是次生代謝物的提取提供了更多的材料。
在本次實驗中，我發現自身在做實驗時還存在很多的不足，在理論知識方面也有很多的欠缺。這就要求我在以后的學習中，更加努力認真。同時也感謝團隊同學的包容與互助以及老師的指導和教導。
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