采藥實(shí)習(xí)心得
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐是我們離開(kāi)象牙塔，踏入社會(huì)成為社會(huì)人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。以下是關(guān)于采藥實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀!
采藥實(shí)習(xí)心得【1】
“腳踩云煙背負(fù)囊，不分寒暑采藥忙。為救黎民沉疴疾， 攀峰越險(xiǎn)若尋常。”這是醫(yī)學(xué)前輩們以往采藥的心得，每每吟到頗讓人向往。而今年暑期我們?nèi)缭敢詢�，親身體驗(yàn)了一番詩(shī)中意境。
秋收冬藏，春發(fā)夏長(zhǎng)，乘著七月和風(fēng)，一群朝氣蓬勃的年輕人追逐著清晨太陽(yáng)的步伐，從喧鬧的市區(qū)乘車來(lái)到了幽靜的深山。7月15日，醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系組織我班赴周邊山區(qū)開(kāi)展采藥實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的談笑風(fēng)生，吼歌賞景，上午10時(shí)左右，我們抵達(dá)目的地—互助。見(jiàn)到高山峭壁，奇花異草，未等校車停穩(wěn)，大家便歡呼著涌下。特別是那些南方的同學(xué)，見(jiàn)慣了青山秀水，看到這美景奇觀更是興奮不已。
我們?cè)趯W(xué)識(shí)淵博、平易近人的 魏 老師的帶領(lǐng)指引下登山涉水、認(rèn)花識(shí)草，收獲頗豐。這種機(jī)會(huì)豈可放過(guò)?每每移至一處，每每見(jiàn)到一草，不管是學(xué)過(guò)的藥草，還是“素未謀面”的植物，同學(xué)們都要纏著 魏 老師指認(rèn)講解。那勁頭著實(shí)讓人感動(dòng)，這場(chǎng)景如此和諧：在青翠高聳的山中，在彎曲陡峭的小路間，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的智者被一群渴望求知的孩子們圍了個(gè)里三層外三層。智者津津樂(lè)道，毫不含糊，求職者忙于拍攝標(biāo)本和記錄注解......爬過(guò)一個(gè)個(gè)山頭，認(rèn)遍一束束藥草，汗流浹背，但同學(xué)們興致依舊，熱情不減。
夕陽(yáng)西下，在歡聲笑語(yǔ)中，我們依依不舍踏上歸途。
翌日，我們?cè)诶股蕉冗^(guò)了同樣精彩而頗富意義的一天。
通過(guò)兩天短暫的下鄉(xiāng)采藥實(shí)踐活動(dòng)，大家釋放了平日學(xué)習(xí)的辛勞，愉悅了身心，重要的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了眼界，增進(jìn)了師生交流，同時(shí)了解了本地不同的文化風(fēng)情，也更加堅(jiān)定了部分同學(xué)支西的志向�！∥骸±蠋熒鷦�(dòng)豐富的現(xiàn)場(chǎng)講課，讓大家對(duì)多種中草藥的形色、功效和配伍禁忌有了更多了解，課本知識(shí)得到升華。在活動(dòng)中，同學(xué)們相互幫助、爭(zhēng)先恐后，增進(jìn)了友誼。輔導(dǎo)員關(guān)心同學(xué)，加強(qiáng)溝通，充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院師生們的活力與團(tuán)結(jié)互助精神。
采藥實(shí)習(xí)心得【2】
xx年7月11~13日,繼續(xù)教育學(xué)院xx中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生90余人在老師的帶領(lǐng)下，到天津市薊縣下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)青山嶺村進(jìn)行藥用植物學(xué)野外采認(rèn)藥實(shí)習(xí)。
青山嶺村位于薊縣北部長(zhǎng)城腳下，這里是革命老區(qū)，依山傍水，風(fēng)景秀麗，植被豐富，松柏成林。獨(dú)特的氣候和水土造就了這里豐富的物種，特別是中草藥分布廣、種類多，每年都吸引許多大學(xué)的師生前來(lái)社會(huì)實(shí)踐。
繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生吃住在村里的農(nóng)家院。根據(jù)野外實(shí)習(xí)安排：上午分成小組，在藥用植物學(xué)張堅(jiān)老師及當(dāng)?shù)乩纤庌r(nóng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)大山，邊聽(tīng)老師講解藥用植物，邊動(dòng)手采集中藥標(biāo)本。每當(dāng)新認(rèn)識(shí)一種藥用植物，同學(xué)們都興奮不已。兩天共采集到黃柏、丹參、黃精、土大黃等中草藥百余種。下午采藥歸來(lái)，學(xué)生在老師的.指導(dǎo)下用草紙和標(biāo)本夾制做中藥標(biāo)本，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，互相交談心得體會(huì)。幾天來(lái)，師生和當(dāng)?shù)氐拇迕癯宰≡谝黄�，彼此結(jié)下了深厚的友誼，師生們還走訪農(nóng)家，做了“三農(nóng)”的社會(huì)調(diào)查。
繼續(xù)教育學(xué)院老師還組織學(xué)生到“青山嶺慘案”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑進(jìn)行參觀，聆聽(tīng)英雄事跡，緬懷抗日先烈，使師生們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)國(guó)的精神。
采藥實(shí)習(xí)心得【3】
除了之前去的越秀公園、珠江公園，這次學(xué)校又特意安排了為期一周的實(shí)習(xí)時(shí)間，先后去了華南植物園、白云山、鐘落潭農(nóng)科所。這次實(shí)習(xí)不但是對(duì)之前知識(shí)的鞏固加深，還讓我們認(rèn)識(shí)了更多園林物種。不僅僅是植物的特征外貌、它們的經(jīng)濟(jì)用途，還有它們對(duì)環(huán)境的要求，此外，我們還收獲了快樂(lè)。親身于大自然中，綠意盎然，甚為愜意。當(dāng)然，身心得到舒展還是其次的，重要的還是學(xué)到了什么。
行程第一站是華南植物園。據(jù)劉念老師介紹，中國(guó)三大植物園是武漢植物園、華南植物園和西雙版納植物園。當(dāng)前植物園的功能包括，科學(xué)研究、對(duì)公眾進(jìn)行科普教育和環(huán)保教育、野生植物的開(kāi)發(fā)利用、生物多樣性保護(hù)、珍惜瀕危植物的遷地保護(hù)、引進(jìn)并推廣應(yīng)用新的植物資源、種質(zhì)保存等。不得不說(shuō)，華南植物溫室令我們開(kāi)了眼界，沙漠館、熱帶溫室館、水生植物館還有奇異植物館，令我們不禁大呼植物品種之繁盛，造型各異、花色繁多。館外也有很多園林常見(jiàn)的植物，而且山石配置與園路造景都很好，另外老師還特地著重地提醒我們也應(yīng)該關(guān)注水岸植物的配置，由此引發(fā)我思考，因?yàn)榻衲陙?lái)人們?cè)絹?lái)越注重返璞歸真，而水很能予人親切感，那么水岸和水植植物的配置就很有價(jià)值了。書(shū)上提過(guò)：在園林規(guī)劃建設(shè)中，重視對(duì)水體的造景作用、處理好園林植物與水體的景觀關(guān)系，不但可以營(yíng)造引人入勝的景觀，而且能夠體現(xiàn)出真善美的風(fēng)姿。我國(guó)園林中自古水邊主張植以垂柳，造成柔條拂水，線條構(gòu)圖的造景效果。同時(shí)還可種植落羽松、池松、
水杉、水石榕及具有下垂氣根的小葉榕等，留意下可以發(fā)現(xiàn)水邊植物配植一般不會(huì)等距種植及整形式修剪，以免失去畫(huà)意。在應(yīng)用水邊喬木時(shí)，若有探向水面的枝、干，或者樹(shù)作似倒未倒?fàn)�，很能增加水面層次亦富有野趣。駁岸分土岸、石岸、混凝土岸等，可配置不同植物做到與水相映成趣，比如土岸可斷斷續(xù)續(xù)間植地錦來(lái)遮丑，而混凝土岸則可種垂柳掩映。園內(nèi)的湖邊駁岸種植有千屈菜、紙莎草、旱傘草、水燭(香蒲，香蒲科)、梭魚(yú)草、水竹芋(再力花)，老師介紹莎草科和千屈菜科植物可考慮水岸種植。其中湖內(nèi)種有睡蓮、王蓮，甚是好看。行程的第二站是白云山。相比較于華南植物園，白云山種植的植物更代表嶺南一般栽培樹(shù)種。講解的老師也相當(dāng)幽默風(fēng)趣，將科種特點(diǎn)介紹得生動(dòng)易記。雖然很累，但也懂得了對(duì)于園林這樣一個(gè)人文藝術(shù)兼顧的學(xué)科，實(shí)踐相當(dāng)重要，學(xué)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多看多想對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)幫助很大。第三站我們?nèi)チ绥娐涮掇r(nóng)科院，這一站主要是自主學(xué)習(xí)，園內(nèi)很大，視野很開(kāi)闊。最有趣的莫過(guò)于看到了無(wú)土栽培的實(shí)況，欣賞到蘭花的美麗，亦深感花卉種植與園林密切相關(guān)。分享完心得，下面是我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)做的部分資料的整理。
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