數據結構實習心得（通用8篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的數據結構實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
數據結構實習心得 篇1
本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解。《數據結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對VC有了更深入的了解�！稊祿Y構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
數據結構實習心得 篇2
經過長時間對國貿軟件的的使用，在不斷練習操作的過程中，我對國貿軟件的最深刻感覺是：學以致用、有趣、必須細心耐心反應迅速。
1.學以致用
作為國貿專業，經過長時間的理論學習，急需通過實際操作或某種近似于實際操作的平臺對所學的理論知識加以實踐，以求進一步掌握和鞏固，而國貿軟件正提供了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿易的各個方面和環節，從外貿公司的經營運作到實際的進出口業務流程，都能進行模擬實訓。在使用過程中，會遇到很多國貿的基礎理論知識和實務技能，這是對國貿理論掌握程度的最好考察。眼過千遍不如手過一遍，相對于理論部分而言，國貿實務更注重實際操作，通過這種理論結合實踐的方式，鞏固基礎知識，查找理論學習的不足，以前學習的實物理論基礎知識會更加的具體和直觀。同時，該軟件的實務操作部分與報關員報關實務所涉及的知識基本一致，這對于我的報關員考試復習提供了很大的幫助。
2.有趣
該軟件通過“實戰”方式訓練，會在操作過程中遇到很多難題和挑戰，這些必須自己想辦法解決。由于大家進行了角色劃分，形成了一個虛擬市場，所以大家之間相互的競爭是必不可少的，大家會從各個方面進行競爭。競爭在現在是無法避免的，意識正是現代社會生存發展所需要的。正是這種競爭，使得我(相信大家)對該軟件產生了濃厚的興趣。
3.細心、耐心、反應迅速
國貿軟件涉及大數據計算的繁瑣的單證填寫，所以必須做到細心耐心，例如，在填制外貿合同時，一個小小的數據錯誤或是貨物裝運、指運港名稱的錯誤都會是合同填寫失敗;填寫保險單或是報關單證，沒有嚴格按照合同數據填制就會導致填寫出現錯誤，無法進行下一步驟，影響實驗效率。
在操作過程中，除了復習、鞏固所學國貿理論外，另一個重要任務就是想辦法“賺錢”，提高自己企業的盈利水平和生存能力，這就要求必須反應迅速、判斷準確，否則會覺得企業經營的舉步維艱。
以上就是經過一段時間對國貿軟件的操作使用產生的心得體會。
數據結構實習心得 篇3
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
數據結構實習心得 篇4
數據結構是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。在學習科目的第一節課起，魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。很多同學都說，數據結構不好學，這我深有體會。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對于我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰。
我記得有節課上遍歷二叉樹的內容，先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷。魯老師說：這節課的內容很重要，不管你以前聽懂沒有，現在認真聽。說實在的，以前上的內容確實沒大聽懂，不過聽了老師的話，我聽得很認真。先序遍歷很簡單，是三個遍歷中，最簡單的。而中序遍歷聽得有點模糊，后序遍歷也半懂半懂，我心想如果老師再講一遍，我肯定能聽懂。后來老師畫了一個二叉樹，抽了同學到黑板上去排序，這個二叉樹看似復雜，不過用先序遍歷來排，并不難。于是我在下面排好了先序，先序遍歷很簡單，我有點得意，老師到位置上點了我上去排中序，上去之后排得一塌糊涂。后來老師又講了一遍，我這才聽懂了，魯老師又安慰我們說，這個二叉樹有點難，中序和后序都不好排，要學懂的確要花點功夫才行。我聽了老師的話，認真做了筆記，回去再看了當天學的內容。第二堂課，老師還是先講的先前的內容，畫了一個簡單的二叉樹，讓我們排序，又叫同學上去分別排出來，老師又點了我的名，叫我起來辨別排中序那兩個同學的答案哪個排正確了，我毫不猶豫的答對了。因為這次的內容，先序遍歷二叉
樹、中序遍歷二叉樹、后序遍歷二叉樹，我的確真的懂了，第一次上這個課這么有成就感。漸漸的對這門課有了興趣。我以為永遠都聽不懂這個課，現在，我明白了，只要認真聽，肯下功夫，這個課也沒有什么難的。而數據結構學習的難易程度很大程度上決定于個人的興趣，把一件事情當做任務去做會很痛苦，當做興趣去做會很快樂。也希望老師能看到我的改變，在此也感謝老師的辛勤教導。老師沒有放棄我，幾次點我的名上去，老師一定看得到我的進步。
后來，我每節課都認真聽課，老師雖然沒有點名，但我還是很認真的聽。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法，這些內容我都聽得很明白，差不多每節課都認真聽課。有時我也會在上課空余時間看看以前的內容，所以，第一遍看課本的時候要將概念熟記于心，然后構建知識框架。數據結構包括線性結構、樹形結構、圖狀結構或網狀結構。線性結構包括線性表、棧、隊列、串、數組、廣義表等，棧和隊列是操作受限的線性表，串的數據對象約束為字符集，數組和廣義表是對線性表的擴展：表中的數據元素本身也是一個數據結構。除了線性表以外，棧是重點，因為棧和遞歸緊密相連，遞歸是程序設計中很重要的一種工具。
其中我了解到：棧（Stack）是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進先出的原則存儲數據，先進入的數據被壓入棧底，最后的數據在棧頂，需要讀數據的時候從棧頂開始彈出數據；
隊列一種特殊的線性表，它只允許在表的前端（front）進行刪除操作，而在表的后端（rear）進行插入操作。進行插入的操作端稱為
隊尾，進行刪除的操作端稱為隊頭。隊列中沒有元素時，稱為空隊列；鏈表是一種物理存儲單元上非連續、非順序的存儲結構，數據元素的邏輯順序是通過鏈表中的指針鏈接次序實現的。鏈表由一系列結點組成，結點可以在運行時動態生成。每個結點包括兩個部分：一個是存儲數據元素的數據域，另一個是存儲下一個結點地址的指針域。
想著自己報考自考的專業，也會考數據結構這門，這學期就結束了，或多或少都收獲了一些知識。盡管學得還不是很透徹，我相信這對自己的自考會有很大的幫助，所以，即使是結束了這科的內容，我也不會放棄去學習它。
數據結構實習心得 篇5
課程設計是計算機科學與技術專業學生的集中實踐性環節之一，是學習“數據結構與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，使學生能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養良好的程序設計技能。
在這次課程設計當中，我了解到了我的不足，如算法的不完善、不細心和耐心不是很好等等。不細心的我在調試程序時，老是因為某個書寫錯誤導致錯誤；對這些錯誤，我不得不花大量的時間去更正，并且還要重復檢查是否出現雷同的錯誤而導致程序不能運行。但是通過這次課程設計，我的這些缺點有些改善。我在寫新的程序時，首先要考慮的深入一點、仔細一點，這樣要修改程序的.時間就會少很多。并且也不會因為自己不細心而導致的浪費時間的情況出現。
在進行程序設計時，要注意想好思路。即要有恰當模塊名、變量名、常量名、子程序名等。將每個功能的模塊，即函數名要清晰的表述出來，使用戶能夠一目了然此程序的功能。當然適當的給寫注釋，也是方便用戶的理解。還有在編寫程序時要注意對程序的適當分配，便于用戶看懂程序，也便于自己檢查城市。但是完成任何一個較大的程序，都需要掌握一定的編程基礎，需要不斷的探索和求知過程，這樣對自己編程能力的提高有較大的幫助。當然，任何程序必須經過計算機的調試，看是否調試成功，發現錯誤，一個個，一步步去解決，這樣就能從錯誤中進步。
通過課程設計加強了我的動手能力，以及提升了局部和統一考慮問題的思維方式�；仡櫰鸫舜握n程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個月的日子里，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
通過這次的課程設計，我學到了怎么樣從一個實際問題出發，建立模型，找到相應的存儲結構和實現方法，實際運行，反復調試和修改，最終實現功能。在程序設計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統和嚴格的訓練，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養了良好的程序設計技能。
在這次課程設計中，得到了好多同學的幫助以及老師的指導，在此要表達我真誠的謝意！
數據結構實習心得 篇6
本學期開設的《數據結構基礎》課程已經告一段落，現就學習體會進行學習總結。
這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對于我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細去寫程序。老師會給我們需要編程的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始運行自己的程序。
這門課結束之后，我總結了學習中遇到的一些問題，最為突出的，書本上的知識與老師的講解都比較容易理解，但是當自己采用剛學的知識點編寫程序時卻感到十分棘手，有時表現在想不到適合題意的算法，有時表現在算法想出來后，只能將書本上原有的程序段謄寫到自己的程序中再加以必要的連接以完成程序的編寫。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上上機課時老師都會給我們出不同的設計題目，對于我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細去寫程序。老師會給我們需要編程的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始運行自己的程序，可是好多處的錯誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現了錯誤，但是程序還是得繼續下去，我多次請教了老師和同學，逐漸能自己找出錯誤，并加以改正。TC里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經過了這次課程設計，現在已經可以了解很多錯誤在英文里的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的編程設計有了明顯的提高。
其實現在想起來，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些代碼的應用，每個程序都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。
以上便是我對《數據結構基礎》這門課的學習總結，我會抓緊時間將沒有吃透的知識點補齊,克服學習中遇到的難關，在打牢基礎的前提下向更深入的層面邁進！
數據結構實習心得 篇7
通過這次課程設計使我進一步達到理論與實際相結合，提高了自己組織數據及編寫程序的能力，使我們能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養良好的程序設計技能，掌握設計程序的思路，學會用計算機語言編寫程序，以實現所需處理的任務，鍛煉自己的動腦能力，學會用自己的思路解決現實中的實際問題，雖然一開始也走了一些彎路不過在同學和老師的點撥下完成了該程序，這次課程設計中遇到了很多問題，一開始準備用二維數組存放的可考慮到同一個學校同一個項目有好幾個人參加，就不能用二維數組了，如果每個學校都申請一個二維數組也非常不方便，還是用順序表方便也不浪費空間，在這次課程設計的過程中雖然很多次都參照了課本及資料，不過這使我更加熟悉了順序表以及結構體的定義及實現，調試過程中也遇到了一些問題也都是自己獨立思考完成的，還有一個體會是，遇到不會的地方可以參考課本也可以去圖書館或網上查資料，當然主要思路有了也就簡單點了。在老師的答辯指指導下，程序數組那塊程序的書寫老師問我為什么是那樣的，當時寫這塊程序的時候是看書上數組那塊程序再加上自己的主觀想法覺得就是這樣寫的，雖然這塊程序當時那種主觀想法是寫對了，但是經過老師的答辯提問才知道雖然是寫對了，但是這種思考和想法是錯誤不科學的，真正的是因為第2次循環是因為第一次釋放了一個。所以通過這次課程設計讓我懂得了一個很重要的道理，就是以后如果哪地方有一點迷惑，有一點不懂的地方不能憑自己主觀的思考和想法覺得應該是這樣的，一定要找老師問清楚為什么是這樣的，一定要把每步每個小程序都要搞的十分的清楚，這真是個很好的收獲。還有就是這個程序的男女問題上，開始準備在結構體中加一個sex的點，大使那樣對與男女項目還是有點麻煩，后來在同學的提醒下，通過參賽項目號就可以解決了，比m大就是女子項目，比m小或者等于m就是男子項目。這樣就可以很完美地解決這個問題了。
其實，當你實驗遇到問題時，自己會通過很多途徑去解決它，沒有解決時，心急如焚，解決之后的那種快感是前所未有的，這也許就是付出了行動之后的收獲吧！
這也教會了我們以后在社會上，遇見了事情不可怕，只要不被困難擊倒，解決了它，那樣我們就是勝利的！
數據結構實習心得 篇8
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發現寫程序還挺有意思的。
由于上學期的C語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的方法。
這次試驗中，我發現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學習有了幾點總結：
第一、熟記各種數據結構類型，定義、特點、基本運算（分開點一點也沒多少東西，難度不大，但是基本）；
第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……這些是必考的內容，分數不會少于20%；
第三、多做習題，看題型，針對題型來有選擇復習；數據結構看上去很復雜，但你靜下心來把書掃上幾遍，分解各個知識點，這一下來，學數據結構的思路就會很清晰了。
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