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軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲（精選10篇）
有些同學(xué)利用假期進(jìn)行軟件工程實(shí)習(xí)，那么接下來(lái)讓那我們看看，他們都有收獲了哪些實(shí)習(xí)得體會(huì)?今天為大家整理軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲，歡迎閱讀!
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 1
20xx年xx月下旬，我離開(kāi)了學(xué)校，進(jìn)入了最后一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)階段。從離開(kāi)學(xué)校的那天起，我就當(dāng)自己是一個(gè)正式的員工，做好了經(jīng)歷重重困難的準(zhǔn)備，我始終堅(jiān)信，我的努力與堅(jiān)持不懈不會(huì)白費(fèi)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
一、實(shí)習(xí)單位介紹：
南京智風(fēng)多媒體有限公司是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的單位，它成立于1998年，是從事教育軟件、數(shù)字化教學(xué)資源、多媒體產(chǎn)品等開(kāi)發(fā)、制作的專業(yè)公司;是江蘇省信息產(chǎn)業(yè)廳認(rèn)定的雙軟企業(yè)、江蘇省新聞出版局審核認(rèn)定的電子出版物開(kāi)發(fā)制作單位。公司長(zhǎng)期承擔(dān)高校及教育管理部門(mén)的數(shù)字化教學(xué)資源、教務(wù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)科研等管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和信息化項(xiàng)目建設(shè)。如：《數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)名師名課網(wǎng)系統(tǒng)》、《OA辦公系統(tǒng)》等多個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)。智風(fēng)公司多年來(lái)致力于網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)服務(wù)工作，擁有一支專業(yè)化的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)嚴(yán)格的開(kāi)發(fā)流程和創(chuàng)新的教學(xué)理念為廣大院校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專業(yè)化的研發(fā)隊(duì)伍：從教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)，到交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、資源素材制作等各個(gè)方面，全面解決您的后顧之憂;豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)：業(yè)已開(kāi)發(fā)的課程中有42門(mén)被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，累計(jì)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程已逾1000門(mén)。
二、實(shí)習(xí)崗位、主要過(guò)程、主要內(nèi)容、主要工作、收獲
我在該公司任職軟件開(kāi)發(fā)工程師，剛實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，主要的工作是熟悉公司的開(kāi)發(fā)框架及開(kāi)發(fā)流程，及時(shí)完成項(xiàng)目經(jīng)理派發(fā)的任務(wù)。從第二個(gè)星期開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸公司的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。令我印象最深、體會(huì)也最深的一個(gè)項(xiàng)目是《南京大學(xué)110周年校慶系統(tǒng)》。該項(xiàng)目不僅開(kāi)發(fā)時(shí)間短(只有一個(gè)月的時(shí)間)，最主要的是需求不清。在客戶與公司的雙重壓力下，我們這組人(共5人)在與客戶只溝通了兩次的需求下，我們就開(kāi)始動(dòng)工。該項(xiàng)目的用戶主要分為校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓進(jìn)行相應(yīng)的車輛、餐廳、賓館、會(huì)場(chǎng)、時(shí)間、志愿者的安排，要有沖突提示功能。如：在一個(gè)重疊的時(shí)間段內(nèi)，一個(gè)人不能同時(shí)參加兩項(xiàng)及以上活動(dòng);一輛車安排的人數(shù)不能超過(guò)他的最大承載數(shù)等等。在做這些功能的時(shí)候，我們有過(guò)以人為基礎(chǔ)，分配車輛、餐廳等資源，也有考慮過(guò)以資源為主，分配人員等種種意見(jiàn)。在每一次意見(jiàn)有了分歧以后，我們都要討論，各抒己見(jiàn)。這種方式使我樂(lè)于表達(dá)自己的想法，當(dāng)我的想法得到了其他同事的認(rèn)可時(shí)，那種感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。即使是自己的想法錯(cuò)了，但聽(tīng)到同事的另一番看法，使我茅塞頓開(kāi)，也有了收獲的喜悅。由于項(xiàng)目太緊，我們經(jīng)常加班，每晚都要坐末班車回去，好幾次回來(lái)后倒頭就睡，周末也沒(méi)得休息。正是有了這些無(wú)以言表的感覺(jué)才使我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)這個(gè)階段很難忘。在項(xiàng)目的功能方面，我負(fù)責(zé)所有基礎(chǔ)信息的添加與列表顯示。在做這些的時(shí)候，與我在學(xué)校做的項(xiàng)目的最大不同是分頁(yè)都是用的存儲(chǔ)過(guò)程，驗(yàn)證最好要做到客戶端和服務(wù)端同時(shí)驗(yàn)證。還涉及到站內(nèi)信互發(fā)、打印、導(dǎo)出、發(fā)郵件等這些我以前看似很神奇的東西，現(xiàn)在我已把神奇變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。
在這半年多的工作實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，這些都是作為學(xué)生學(xué)不到的，如：
1、我參與的都是團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，無(wú)論是在自己公司，還是在合作公司，我們都講究團(tuán)隊(duì)精神。在信任自己和他人的`基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個(gè)過(guò)程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。
2、每一個(gè)項(xiàng)目在開(kāi)始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清楚，只有了解了項(xiàng)目的需求，才有可能真正做好一個(gè)項(xiàng)目。我們需要向客戶提出要求客戶提供所有涉及該項(xiàng)目的資料，每次與客戶見(jiàn)面都需要熟悉業(yè)務(wù)與程序的最少一至兩個(gè)程序員隨時(shí)記錄需求。
3、工作中，有一個(gè)無(wú)論是技術(shù)，還是經(jīng)驗(yàn)都比較讓人肯定的前輩帶領(lǐng)，將任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)到每個(gè)頁(yè)面、甚至是一個(gè)頁(yè)面中的圖片什么時(shí)候做好，做到什么程度，這樣把工作進(jìn)度有計(jì)劃有方向的暫定下來(lái)，做事很有效率。
4、每天的工作小結(jié)真的很重要，這讓我們每天都有計(jì)劃的知道自己干了什么，不是漫無(wú)目的的工作。
5、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要互相學(xué)習(xí)，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以互相學(xué)習(xí)也是很重要的，我在公司，深有感觸，除編程之外，切圖、界面設(shè)計(jì)等工作都干過(guò)。
三、體會(huì)
轉(zhuǎn)眼，出來(lái)社會(huì)都已大半年，已是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼。作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2家公司的工作，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì)收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 2
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)將近5個(gè)月，其中有2個(gè)月是屬于完全被流放的。
最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)(struts+mysql+spring+hibernate)，之后是去做網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)軟件的腳本測(cè)試�，F(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。
至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。
1、淺談測(cè)試
一直以來(lái)，我都認(rèn)為測(cè)試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實(shí)際情況中，測(cè)試是既重要且難以精湛的.其真正的壓力，在于找不到bug，責(zé)任在你，而不在于編碼人員。一般的測(cè)試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和想象力。而要做到高級(jí)測(cè)試工程師，則一定要懂編碼，因?yàn)檫@是你完全掌握整個(gè)系統(tǒng)的方方面面具體運(yùn)作的前提。但占主導(dǎo)地位的，還是大型系統(tǒng)的`集成測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際項(xiàng)目中，編碼時(shí)間一般只占30%左右，真正耗費(fèi)時(shí)間的是IT階段的找 bug與對(duì)應(yīng)bug，此階段基本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量。
2、程序員的困惑
有些人，以為教學(xué)視頻和代碼看多，自己就懂的多，實(shí)際做起來(lái)，卻不知從何下手，問(wèn)題在那?如何定位?如何解決?通通跟一樣能力有關(guān)，debug追蹤能力，也稱調(diào)試。在項(xiàng)目組工作不愁源碼資源，但問(wèn)題是蛋糕擺在面前，你如何去消化?
有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢模塊，在此基礎(chǔ)上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際情況卻往往報(bào)一堆異常，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫(kù)字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對(duì)于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。但不用怕，只要學(xué)會(huì)調(diào)試，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
3、如何調(diào)試追蹤
如果你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問(wèn)題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運(yùn)行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。例如頁(yè)面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句去下手，設(shè)置斷點(diǎn)，一步一步step over，讓sql字段(存取最終sql語(yǔ)句的字符串)運(yùn)行到有值，inspect進(jìn)去看，如果還看不出來(lái)，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶端去實(shí)際運(yùn)行，看看實(shí)際查詢出來(lái)的表是什么，如果是對(duì)的，有可能就是頁(yè)面調(diào)用的錯(cuò)誤或者action邏輯的傳值問(wèn)題。
頁(yè)面錯(cuò)誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤，例如：缺少對(duì)象這種很多時(shí)候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if(xxx=null)語(yǔ)句加保護(hù)。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯(cuò)的地方。
4、一些習(xí)慣
遇到問(wèn)題先自己思考，無(wú)從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會(huì)了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)多的多。
解決了一個(gè)問(wèn)題后，要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問(wèn)題再浪費(fèi)同樣的時(shí)間。
把代碼寫(xiě)的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫(xiě)的代碼，真的一看就是不同水平的人寫(xiě)的，幾乎很完美，讀起來(lái)很流暢，方便自己也方便別人。
任務(wù)完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì)對(duì)你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠(chéng)都有了，路也比較好走了。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 3
今年9月份，由于學(xué)校安排我們這個(gè)計(jì)算機(jī)系的到xx中興軟件公司去實(shí)習(xí)，這是我人生中的第一份實(shí)習(xí)工作，也是第一次走進(jìn)軟件公司的大門(mén)。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)軟件程序開(kāi)發(fā)不是很熟悉，公司給我們?nèi)齻�(gè)方向，第一，學(xué)c、c++等語(yǔ)言開(kāi)發(fā);第二，學(xué)3g網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù);第三，學(xué)習(xí)最近比較火的手機(jī)操作系統(tǒng)android(安卓)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。當(dāng)時(shí)，中興軟件公司的部門(mén)經(jīng)理和我們大概講了下三個(gè)方面的發(fā)展方向。同學(xué)們都互相討論著，到底是朝著哪方面去發(fā)展。那時(shí)候的我，在互聯(lián)網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)過(guò)安卓，也對(duì)那方面很有興趣，就報(bào)了安卓應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)班。我們這個(gè)班有60多號(hào)人，很多人也是對(duì)這個(gè)東西好奇就報(bào)了，第一次上安卓課時(shí)大家都很積極，老師大概講了下安卓的發(fā)展及前景，大家聽(tīng)的很出神，幻想著對(duì)從事安卓開(kāi)發(fā)前景一片光明。之后老師就講了寫(xiě)實(shí)習(xí)期間的具體安排，要去我們大家每組要做出一個(gè)本地電子相冊(cè)，6人每組。當(dāng)時(shí)看著老師給出的那個(gè)本地電子相冊(cè)應(yīng)用程序的界面以為很難做出來(lái)，之后老師一步一步的示范，我們也一步一步的做出來(lái)了，老師很負(fù)責(zé)，我們學(xué)的也很認(rèn)真。在老師的熱心指導(dǎo)下，我對(duì)安卓應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)有了基本的了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的java理論知識(shí)以及安卓的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。跟公司同事一樣上下班，和小組的同事一起完成相關(guān)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)安卓應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在小組我主要的工作任務(wù)是做軟件界面，做軟件的ui，也對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)有一定的了解。我在實(shí)習(xí)期間做ui花了很多的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們老師很鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以致用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)中興軟件公司開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的完成相關(guān)工作，以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的`熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：
1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)安卓應(yīng)用開(kāi)發(fā)發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 4
作為國(guó)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，急需通過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和穩(wěn)固，而國(guó)貿(mào)軟件正提供這樣一種平臺(tái)。該軟件涉及及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)展模擬實(shí)訓(xùn)。在使用過(guò)程中，會(huì)遇到很多國(guó)貿(mào)的根底理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，這是對(duì)國(guó)貿(mào)理論掌握程度的最好考察。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對(duì)于理論部分而言，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作，通過(guò)這種理論結(jié)合實(shí)踐的方式，穩(wěn)固根底知識(shí)，查找理論學(xué)習(xí)的缺乏，以前學(xué)習(xí)的實(shí)物理論根底知識(shí)會(huì)更加的詳細(xì)和直觀。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識(shí)根本一致，這對(duì)于我的報(bào)關(guān)員考試復(fù)習(xí)提供很大的幫助。
該軟件通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練，會(huì)在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰(zhàn)，這些必須自己想方法解決。由于大家進(jìn)展角色劃分，形成一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的.，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無(wú)法防止的，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存開(kāi)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使得我（相信大家）對(duì)該軟件產(chǎn)生濃厚的興趣。
國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫(xiě)，所以必須做到細(xì)心耐心，例如，在填制外貿(mào)合同時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn)、指運(yùn)港名稱的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫(xiě)失敗；填寫(xiě)保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證，沒(méi)有嚴(yán)格按照合同數(shù)據(jù)填制就會(huì)導(dǎo)致填寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法進(jìn)展下一步驟，影響實(shí)驗(yàn)效率。
在操作過(guò)程中，除復(fù)習(xí)、穩(wěn)固所學(xué)國(guó)貿(mào)理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想方法“賺錢”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力，這就要求必須反響迅速、判斷準(zhǔn)確，否則會(huì)覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。
以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的總結(jié)。 今天的實(shí)訓(xùn)完畢，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，最后沒(méi)有能過(guò)完全做完。但是我還是覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)訓(xùn)，在這種集體的環(huán)境里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，每天的過(guò)的也是非常的充實(shí)。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 5
我是公司的一名新員工，來(lái)公司的時(shí)間比擬短，對(duì)公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對(duì)公司的開(kāi)展、管理也提不出珍貴實(shí)質(zhì)的意見(jiàn)或建議�，F(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要最本職的工作就是：作為一個(gè)學(xué)生、一名實(shí)習(xí)員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的最優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，為公司的開(kāi)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當(dāng)有一份新的任務(wù)給你時(shí)要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。
態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)根底也不會(huì)把工作做好，實(shí)習(xí)工程剛開(kāi)始時(shí)，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我碰到很多問(wèn)題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我也應(yīng)該虛心的承受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
回首整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我每天都有很多新的體會(huì)，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
在我們兩個(gè)工程完成的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。特別是在自己擔(dān)任工程組長(zhǎng)分配大家完成工程期間，很難但是如果大家不團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。期間通過(guò)大家的團(tuán)隊(duì)合作，工程組高效且快速的完成的工程，當(dāng)然最重要的是大家都參與了工程的開(kāi)發(fā)。
提供最正確的解決方案是我們努力的方向。ERP的核心管理思想就是實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)供給鏈的有效管理，我們?cè)谑崂砹似髽I(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)之后，需要做的是提供一個(gè)最正確的.解決方案，來(lái)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更加有效的管理，我們要精通MAP系統(tǒng)，掌握行業(yè)專業(yè)知識(shí)，更要能融入最適宜的管理理念，這對(duì)參謀而言，無(wú)非是一個(gè)很高的要求，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的在一個(gè)個(gè)工程中去積累經(jīng)歷，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
雖然感覺(jué)自己學(xué)的還可以，但真的工作起來(lái)卻感覺(jué)力不從心。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的使用，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、有趣、必須細(xì)心耐心反響迅速。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 6
這次軟件工程實(shí)習(xí)是從20xx.12.26號(hào)開(kāi)始的，截至20xx.12.31號(hào)。實(shí)習(xí)內(nèi)容是用java相關(guān)知識(shí)(主要是jsp)做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)習(xí)的看法。
因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)java知識(shí)儲(chǔ)備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒(méi)有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號(hào)，實(shí)習(xí)開(kāi)始了，我們的老師是來(lái)自中軟國(guó)際公司的程序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺(jué)做軟件的也沒(méi)什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將用到的知識(shí)，然后就總體把覺(jué)得需要補(bǔ)充的`知識(shí)(jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊)給我們實(shí)際操作了下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到用jsp，還講的那么認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我就后悔了，平時(shí)要是多聽(tīng)點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么認(rèn)真的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊。后悔也沒(méi)用啊，開(kāi)始還勉強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalRose，SVN，MyEclipse等等。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)吧。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解到工程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，可行性分析——>需求分析——>概要設(shè)計(jì)——>詳細(xì)設(shè)計(jì)——>代碼編寫(xiě)——>測(cè)試——>驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開(kāi)始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的，或者說(shuō)是看著她們做的)的幫助下，對(duì)jsp有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其實(shí)實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒(méi)什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)，在代碼編寫(xiě)時(shí)，一樣寸步難行。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作固然重要，但是是建立在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素質(zhì)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。__老師說(shuō)這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估計(jì)是有特殊意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺(jué)得沒(méi)什么了，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái)，我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門(mén)技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待，將來(lái)出身到社會(huì)，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩游戲了。
小胖說(shuō)出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)知識(shí)為0，但我也還是在認(rèn)真的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問(wèn)，畢竟現(xiàn)在我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的詢問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)習(xí)我確實(shí)是認(rèn)真對(duì)待了，六天的實(shí)習(xí)，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)該對(duì)自己的一個(gè)肯定。
這次實(shí)習(xí)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺(jué)得老師知識(shí)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧，一時(shí)沒(méi)想到怎么處理。相反讓我感覺(jué)更多的就是老師很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 7
學(xué)習(xí)了這門(mén)課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實(shí)例,讓理論和實(shí)踐得到了很好的結(jié)合。整一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實(shí)在我看來(lái)，軟件工程與其說(shuō)是一門(mén)課程，不如說(shuō)是一門(mén)思想。是一個(gè)如何去分析和處理問(wèn)題的過(guò)程，應(yīng)該說(shuō)其范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止局限于該門(mén)課程，成為了一個(gè)綜合的一個(gè)能夠解決問(wèn)題的思想集合。
要學(xué)習(xí)軟件工程，學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣，想學(xué)好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標(biāo)、過(guò)程和原則： 軟件工程目標(biāo)：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開(kāi)銷合宜的產(chǎn)品。正確性指軟件產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期功能的程度。
可用性指軟件基本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開(kāi)銷合宜是指軟件開(kāi)發(fā)、運(yùn)行的整個(gè)開(kāi)銷滿足用戶要求的程度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問(wèn)題，它們形成了對(duì)過(guò)程、過(guò)程模型及工程方法選取的約束。
軟件工程過(guò)程：生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過(guò)程主要包括開(kāi)發(fā)過(guò)程、運(yùn)作過(guò)程、維護(hù)過(guò)程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問(wèn)題分析和需求分析。問(wèn)題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說(shuō)明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說(shuō)明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說(shuō)明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過(guò)程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過(guò)程，還有管理過(guò)程、支持過(guò)程、培訓(xùn)過(guò)程等。 軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須遵循的原則。
pad圖：它是用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)程序邏輯結(jié)構(gòu)的圖形工具。pad也設(shè)置了五種基本控制結(jié)構(gòu)的圖示，并允許遞歸使用。hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國(guó)ibm公司在軟件設(shè)計(jì)中使用的主要表達(dá)工具。hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結(jié)構(gòu)。hc圖中的每一個(gè)模塊，均可用一張ipo圖來(lái)描述。ipo 圖由輸入、處理和輸出三個(gè)框組成，需要時(shí)還可以增加一個(gè)數(shù)據(jù)文件框，這種圖形的優(yōu)點(diǎn)，是能夠直觀地顯示輸入處理輸出三者之間的聯(lián)系。還有測(cè)試方法:按照測(cè)試過(guò)程是否在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中來(lái)分，有靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)測(cè)試。測(cè)試方法有分析方法(包括靜態(tài)分析法與白盒法)與非分析方法(稱黑盒法)。靜態(tài)分析技術(shù)：不執(zhí)行被測(cè)軟件，可對(duì)需求分析說(shuō)明書(shū)、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、源程序做結(jié)構(gòu)檢查、流程分析、符號(hào)執(zhí)行來(lái)找出軟件錯(cuò)誤。動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)：當(dāng)把程序作為一個(gè)函數(shù)，輸入的全體稱為函數(shù)的定義域，輸出的全體稱為函數(shù)的值域，函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關(guān)系。還學(xué)習(xí)了其他很多工具、語(yǔ)言、方法等，雖然不是都學(xué)得很透徹，但我相信在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)慢慢的完善的。
軟件工程對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作、概念、工具方法等理解起來(lái)較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學(xué)好軟件工程，不是僅僅把幾本專業(yè)書(shū)籍細(xì)致地看幾遍，然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意多看多練要注意結(jié)合實(shí)際，更要多思考，面對(duì)錯(cuò)誤不要一范就問(wèn)，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學(xué)，肯定是什么都學(xué)不透的，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)軟件工程首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)面向?qū)ο蠓治龅臅r(shí)候要結(jié)合大一學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蠹捌浞椒▽W(xué)這一專業(yè)科目進(jìn)行研究拓展;在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，要看看與c語(yǔ)言的聯(lián)系，多思多想，把從各個(gè)科目學(xué)到的知識(shí)通匯貫通。
在軟件工程的學(xué)習(xí)中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡(jiǎn)單，在開(kāi)發(fā)軟件的過(guò)程中，編寫(xiě)代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護(hù)更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報(bào)告，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃，軟件需求說(shuō)明書(shū)，概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，用戶操作手冊(cè)，測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試分析報(bào)告，開(kāi)發(fā)進(jìn)度報(bào)告，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告，軟件維護(hù)手冊(cè)，軟件問(wèn)題報(bào)告，軟件修改報(bào)告，等多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都要上級(jí)驗(yàn)收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點(diǎn)真的不是很容易，而恰恰寫(xiě)好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵，既研究如何用最小的開(kāi)銷做出生存期較長(zhǎng)的軟件，再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細(xì)的`分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復(fù)才能達(dá)成，所以代碼只是開(kāi)發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過(guò)程。
而編碼的學(xué)習(xí)中，我更了解到形成自己獨(dú)特的規(guī)范的編碼風(fēng)格是非常重要的事。因?yàn)檫@影響到了軟件后期繁重的維護(hù)，大家都要閱讀你的程序，如果你寫(xiě)的程序毫無(wú)規(guī)范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序讀不懂程序，維護(hù)又從何談起呢所以，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要注意這方面的培養(yǎng)，在寫(xiě)程序的過(guò)程中，要逐步的在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成屬于自己的風(fēng)格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。
在學(xué)習(xí)中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，例如：傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無(wú)序，但其在適應(yīng)需求變化的方面不夠靈活，而且傳統(tǒng)方法要么面向行為，要么面向數(shù)據(jù)，缺乏兩者的有機(jī)結(jié)合。而面向?qū)ο蠓椒ǖ某绦蛟O(shè)計(jì)和問(wèn)題求解更符合人們?nèi)粘Ｗ匀坏乃季S習(xí)慣，適合大型、復(fù)雜及交互性比較強(qiáng)的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學(xué)變換的軟件開(kāi)發(fā)方法，它可將系統(tǒng)的規(guī)格說(shuō)明轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序。在今后的學(xué)習(xí)中要注意多讀書(shū)、多思考、多練習(xí)、多討論，不斷熟悉書(shū)本的基礎(chǔ)，并以此為基礎(chǔ)將其擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，應(yīng)用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設(shè)計(jì)師邁進(jìn)。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 8
此次實(shí)踐課我的收獲很多。我和同學(xué)們這一次真正自己動(dòng)手制作一個(gè)小軟件，雖然還存在很多的問(wèn)題，而且我做的軟件在使用起來(lái)還是很不可行的，但是我們從中受到很多知識(shí)，不僅是專業(yè)的知識(shí)，更讓我明白一個(gè)軟件從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)真的很不容易，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合，這才是一個(gè)軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們，一個(gè)人的出色不算什么，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的出色才是真正有用的。
剛開(kāi)始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過(guò)小組成員一起查找資料，并且開(kāi)會(huì)討論，我們確定設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及詳細(xì)實(shí)現(xiàn)方式，包括如何將Java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)之中。 在實(shí)驗(yàn)課上，我學(xué)會(huì)很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的`事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱辛奮斗一樣，我都可以在實(shí)驗(yàn)完畢之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情，以及學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題，不急不慌，慢慢解決它。 雖然過(guò)程辛苦是不可防止，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)我的實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)視。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)做人與處世。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也十分感謝實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師陳中育老師的指點(diǎn)與教誨。這次軟件設(shè)計(jì)不僅是對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一種綜合檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己動(dòng)手能力的一種提高，增強(qiáng)自己實(shí)踐能力。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白自己知識(shí)還比擬欠缺，只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己不會(huì)的東西還有太多，學(xué)習(xí)需要自己長(zhǎng)期的積累，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，將課本的理論知識(shí)與生活中的實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，不斷提高自己文化知識(shí)和實(shí)踐能力。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 9
在這次軟件工程課程中，我學(xué)到了很多東西，第一次深刻的體會(huì)到了什么叫做用工程化的思想來(lái)編寫(xiě)軟件，以前自己也寫(xiě)過(guò)一些小型軟件，沒(méi)有做過(guò)大型的項(xiàng)目，直到這次課堂我擔(dān)任組長(zhǎng)并組織組員共同完成“個(gè)人圖書(shū)管理系統(tǒng)”這個(gè)項(xiàng)目，第一次和別人合作，才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用工程化的思想來(lái)做是如此的有必要。
從這里，我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想，在我以前的認(rèn)識(shí)中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導(dǎo)，不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。
剛真正開(kāi)始工作之前，我們費(fèi)了很多的時(shí)間來(lái)完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，這塊工作在別人看來(lái)可能是相對(duì)無(wú)關(guān)緊要，甚至是多于的，其實(shí)，換做在以前，我也會(huì)這么認(rèn)為�？墒牵椰F(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理，這些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的'軟件有用有市場(chǎng)，能被別人接受和認(rèn)可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。
還有就是接下來(lái)的一些設(shè)計(jì)模塊，此模塊與軟件編碼涉及比較緊密，主要是解決一些參數(shù)傳遞和接口通訊的問(wèn)題，此模塊對(duì)我的觸動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有上兩個(gè)模塊對(duì)我的影響大，因此再次也不做過(guò)多的介紹。
在整個(gè)活動(dòng)的完成過(guò)程中，作為組長(zhǎng)，我收獲很多，我發(fā)現(xiàn)，要是組里有個(gè)人不怎么想做事情時(shí)，他對(duì)于整個(gè)組織的影響是毀滅性的，正所謂“一顆老鼠屎，能壞一倉(cāng)谷”，以后我的組織里要是出現(xiàn)這樣的人，我絕不會(huì)給他繼續(xù)留下來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)在第一時(shí)間將他清除出去。還有就是，作為組長(zhǎng)，你要做的最重要的事情，不是發(fā)揮自己的聰明才智，而是創(chuàng)造出一個(gè)平臺(tái)，讓別人去發(fā)揮，你所要做得，出了保證這個(gè)平臺(tái)的完整性和公平性外，還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系。
這就是我的實(shí)習(xí)感想。
軟件工程實(shí)習(xí)心得與收獲 10
我實(shí)習(xí)的單位是xx學(xué)院，這是一所全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問(wèn)，校內(nèi)內(nèi)各系部主機(jī)是否正�；ヂ�(lián)，有無(wú)被病毒感染、傳播。使得校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以正常運(yùn)行，做好校內(nèi)網(wǎng)的管理和維護(hù)工作。
從同學(xué)到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用進(jìn)展的目光看問(wèn)題，得不斷進(jìn)步思想熟悉，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝修理，大到效勞器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成�？梢哉f(shuō)，近3個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
你可以假裝你的面孔你的心，但絕不行以無(wú)視真誠(chéng)的力氣。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不行避開(kāi)的有些疑心：不知道教師怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。
從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“教師早〞，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們無(wú)視，比方輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)教師同事對(duì)伴侶的敬重關(guān)心，也讓別人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和教師們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換得了教師的信任。他們把我當(dāng)伴侶也情愿指導(dǎo)我，情愿安排給我任務(wù)。
要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟教師有很好的溝通，加深彼此的理解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，教師并不理解你的工作學(xué)習(xí)力量，不明晰你會(huì)做那些工作，不明晰你想理解的學(xué)問(wèn)，所以跟教師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不行缺少的鑰匙。通過(guò)溝通理解，教師我我有了大體理解，邊有針對(duì)性的教我一些學(xué)問(wèn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排解，工作原理應(yīng)用比叫感愛(ài)好，所以教師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排解工作。如秘書(shū)處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心效勞機(jī)房的效勞器監(jiān)測(cè)等，直接或間接保證了校內(nèi)網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固了舊學(xué)問(wèn)，把握了新學(xué)問(wèn)，甚至在理論中驗(yàn)證了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問(wèn)，這才真正表達(dá)了學(xué)問(wèn)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時(shí)，教師就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與急躁必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，急躁的去不斷的.學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的專業(yè)程度。
在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候教師支配我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別簡(jiǎn)潔的事，可沒(méi)想到消失了許多問(wèn)題，開(kāi)頭是硬件問(wèn)題：光驅(qū)不能用使我在一開(kāi)頭安裝系統(tǒng)時(shí)就消失了急躁的心情，然后順當(dāng)解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題又讓我大傷腦筋！從一開(kāi)頭的u驅(qū)動(dòng)漸漸的安裝，再通過(guò)硬件監(jiān)測(cè)軟件查看硬件型號(hào)，到最終把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)間，通過(guò)自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)展了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱急躁克制這些困難。
問(wèn)教師，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問(wèn)得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的熟悉在這里真的理論了，才算是真正的把握了，也讓我熟悉到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研。
還有我感受比擬深的就是查看log日志記錄，因?yàn)樾谄鞯木S護(hù)是簡(jiǎn)單又艱辛的，既要保障物理平安又要保證系統(tǒng)平安，這就需要通過(guò)查詢log日志記錄，每一分鐘的效勞器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看log使特別“苦痛〞的事情。像這些工作我熬深深地感覺(jué)到每有激情與急躁是做不好的。
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