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      1. 師范生實習心得

        時間:2024-12-02 12:19:46 實習心得 我要投稿

        師范生實習心得(必備15篇)

          當我們經過反思,有了新的啟發時,可以尋思將其寫進心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的師范生實習心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        師范生實習心得(必備15篇)

        師范生實習心得1

          為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

          首先,在英語教學方面。

          按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地溺愛學生。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析,發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性,極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

          其次,在實習班主任工作方面。

          按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級班,共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在們的眼中,老師都是很神圣的,只要我出現在教室里,大家都是規規矩矩地,絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛生的情況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽,發揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為生活中的點滴感動的班會,對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領略到了如何去引導教育學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質方面。

          最后,在教學研究方面。

          通過這兩個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況,并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調查,是因為自己所在的實習班級的特殊情況:

          初一班是七中初一年級的重點班,學生的總體學習基礎較好,而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學生的英語水平也參差不齊,是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發現,大多數英語成績好的同學,他們在平日的.學習中都采用了自主的學習方法,而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

          以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習

          是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟:

          實習不僅教會了我英語教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業,都將使我終身受益!師范生實習心得體會:物理師范生

          x年xx月xx日至x月x日,我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,我看到了一片未曾接觸的新天地,觸及了未曾涉及的新領域;在此期間,做好每一件事都是我的信念,完成每一項任務都是我的執著;在此期間,竭盡我的心智,細細思考,認真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領悟,思索著我的得與失,進行著成長自我的每一步;匚哆@短暫而充實快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是這段日子以來,我心靈的感悟,思想上邁出的幾大步。

          一、教學工作方面

          1、聽課怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內心盤算

          自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

          2、備課與上課一周時間轉眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的物理知識,頗讓我覺得頭痛,F在普遍實行了新課標,教學有所改變。對于老師而言,最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發現要講解的問題很多,一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。

          或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經驗,在華南師大的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改,我也經常與另一位數學實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

          課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契等問題。針對出現的問題,陳老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

        師范生實習心得2

          20xx年的上半年對我來說,注定是難忘的,這一年冬天,我離開了舒適安逸的學校,踏上了支教的旅程。作為一名實習支教教師,我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。時光飛逝,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活,有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這里孩子們的未來。

          前幾天,從網上看到一個關于支教的感人故事清華工科男的感人支教故事:我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊,有一群和城里孩子過著截然不同生活的土孩子。他們在黃土操場玩耍,教室布滿塵埃,沒有午餐,只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里,試圖記錄下他們的每一個學習與生活細節,給他們上課,帶去文具和自己組裝的電腦,用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變,即使僅僅是一小步。只要有需要,我們就一直在路上。

          同樣是在農村支教,我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變,哪怕那些改變很微不足道,但是我也會通過那些改變看到我存在的價值,看到我實習半年的成果。

          剛剛經歷的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富,每天都面臨新的挑戰,每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰之后,我們都收獲而屬于自己的進步。

          思想方面這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后,體驗到了學生們對外面世界的無知與好奇,更體驗到了孩子們對知識和全面發展的渴望。這些,更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時,對班級各種事務的管理,對同學們的關心,讓我有了對待工作的強烈責任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要負責任,對自己負責,對自己的行為負責,也是對孩子們負責。

          教學方面和班級管理方面我在院堡二中教三個年級的英語,小學三年級,初中二年級和初中三年級,另外還任三年級的音樂課。跨班教學,甚至是跨學科教學給了我很大的挑戰,同時也鍛煉了我多方面的教學能力。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把這群孩子教好!

          由于在我們來之前這里沒有專業的英語老師,學生們的英語基礎普遍不好。在半年的英語教學過程中,針對學生的英語水平,我盡量用簡單易懂的語言來講解,一個語法點,盡量多舉幾個例子,另外,還抽出很多的時間來讓他們背單詞,英語中單詞是基礎。

          在三個年級中,雖然我是三年級的見習班主任,但我對初中二年級我付出的心血最多了。每當他們犯了錯誤,我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學生都是大孩子了,很多話他們都是可以聽懂的,說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上,他們總能遵守紀律,認真聽講,作業、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是:一分付出,一分收獲。

          教學水平和班級管理水平的提高,也離不開我的指導老師的幫助。他教會我應該如何管理好班級,如何有效率地上好一節課,如何制定出符合學生特點的教學計劃,這些都是課本上學不到的。在老師的指導和學生的配合下,我的講課技能提高了很多,也和同學們成為了很好的朋友。這就是所謂的親其師,信其道吧!

          生活方面校領導和老師們對我們非常重視,給予我們無微不至的關懷和照顧。在生活中和工作中,他們盡可能給我們提供方便,使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯,所以處理生活瑣事的能力,特別是廚藝,也有了明顯的`提高。

          當然,在這個學期的支教中,我還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學生的關系太近了,沒有樹立起教師的威嚴,學生覺得我太親切了,有些調皮的學生就很難管。還有就是,在開始的時候,沒有對學生的英語水平做一個全面的了解,導致教學過程中講解的知識他們沒有能力接受。

          半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是付出的艱辛,什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受,我的回答是:艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練,更是一種寶貴的人生經歷。

          最后,我要感謝學校領導的關心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發揮自己能力的寶貴機會,是我在思想、教學、班級管理和生活方面都有了提高,擴大了我的視野,豐富了我的知識。

          支教生活,累卻收獲著!

        師范生實習心得3

          在這近兩個月的時間里,我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

          一、為人師表是前提條件

          俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

          二、教師的管理、教學工作要從學生出發

          班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

          不僅班級管理工作要以學生為出發點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發揮其長處,發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

          xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學高中部實習的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談自己在實習日子里的體會、感受。

          xx月xx日,我們順利抵達了xx中學,在學校的安排下,當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的,這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察xx老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。第二周,我們就開始認真備課,在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續上講臺,開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都不少于16節,經過幾周的訓練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師,為人大方,善良,盡責。在講臺上,我是一個實習老師,但是在xx老師面前,我就是一個不折不扣的學生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節xx老師的課,做筆記,劃重點,學習她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在xx老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結,一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。

          我們的教育實習還有除了教學工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一xx班的情況特點。第一次和班主任xx老師見面的談話,大部分內容就是關于高一xx班的情況。談話后,就感到有點壓力。因為xx老師說,部分男生比較調皮,上個學期考試的成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認識的學生多數都是班干部。后來我提出,我想承擔更多的`任務。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學生說,雖然有時候我像一個“嚴師”,但更多時候是他們的一個朋友。

          在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學習、紀律有了更多的監督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如xx老師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,在現在的學生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好!在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。

          雖然這次實習時間比預期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質后,教師職業在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?

          可能是因為,理想與現實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學生,甚至做出一些令人發指的事情。人,都會在現實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學校無法讀到的書。

          不過,我始終相信,在教師隊伍當中,大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質的靈魂,那不僅表現在他們對學生的關愛,還表現在他們對自己的要求,對社會的責任,對這種職業的熱愛。在我實習期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

          這是一個實習課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。當然,現實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習日子里學到的,感受到的,都將是一種財富。實習已經結束,學生也偶與我聯系。第六周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

          實習雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經歷,同時也衷心感謝我們的指導老師xx老師和班主任xx老師,他們給了我們很多的指導和幫助。

        師范生實習心得4

          光陰似箭,轉眼間我在渭南市杜橋中學為期七十天的實習生活結束了,回顧這段時間的經歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了正確的方向。

          教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關聯,久而久之,我們就養成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

          一、為人師表是前提條件

          俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

          二、教師的管理、教學工作要從學生出發

          班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內心世界,才能做到有的放矢,收到好的'教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

          不僅班級管理工作要以學生為出發點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發揮其長處,發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

        師范生實習心得5

          懷著憧憬的心情,終于踏上了頂崗支教這條既陌生而又期盼的征程?蛙囆煨烨斑M,搖晃的車廂將我的思緒拉的很遠很遠:大學的兩年生活仿佛消磨了人的斗志一樣,還遙想那年背著行囊獨自踏上大學之旅,來的時候滿腔的豪情壯志,懷著不破樓蘭終不還的信念。然而,時光匆匆,人依舊,心已逝。呼嘯而過的荒野拉回了我的思緒,看著蒼茫的天地,心中不免思緒萬千。當年的心還在嗎?

          終于到達了目的地,下了車,全新的氣息撲面而來,仿佛觸動了內心深處的什么。

          來到實習學校,校領導的關心問候和周到安排讓我們倍感溫馨,我們也很快適應了頂崗生活,沒有后顧之憂,一心一意抓教學,學本領便是我們的頭等任務。在一個月生活中,每天和同學們吃住、學習在一起,感覺就像是一個溫暖的大家庭。

          放下行囊,行走于校園之內,仿佛自己在此時又回到了高中時代?粗粡垙堉赡鄱智啻旱拿纨,不禁想到當初的我們也是如此,然而現在的我們似乎缺少了些什么。

          現在回想,盡管來到學校的第二天我們就開始上課,盡管初上講臺的滋味特別不好受,但卻是我實習到目前,最讓我有感觸的事情。

          第二天投入到實地教學中,嚴峻的'形勢將大家的潛能徹底激發了,盡管第一堂課讓我上得自己想找個地縫鉆下去,可沒多久我就進入了教師的角色,很順利,也很有感覺,覺得自己就是一個老師,我看到學生就像那些都是我的孩子一樣親切,沒有了當初距離,沒有了當初膽怯講課的思路,課堂的設計,語言的運用,課堂的控制,重點難點把握……這些在剛開始授課時無從下手,可在實習過程中,一個教師的基本的雛形在我的思維中慢慢地形成,點滴間影響著我的教學。

          獨自漫步于人生的路上,忽然一束光撒落于我眼前,看著她劃著美麗的弧線,是那么的美?粗,我的心動了,被觸動了。直覺不想又錯過什么,空留遺憾。于是我很努力向前追去,伸出手想抓住她,然而我發覺我不行,我抓不住她。她未作停留的去了,漸漸的離我而去。

          突然如雄獅覺醒,我怒目而視:不,不能就這樣。我的路不能斷于此,我要去追尋我人生的光。我的人生不能被埋葬,即使你會行去很遠,我也要盡我最大的努力去抓住你。我要為這追求不斷地去拼殺,只為這束光。

          看著講臺下莘莘學子,突然發現我似乎和他們重合了,臉上洋溢著憧憬、希望、追求和斗志。我的心放佛從流逐的黑暗被釋放,重新燃燒起來,充滿了激情。時光在搖曳,我感覺我又回到了剛踏進大學校門的那一刻,心與那時是如此的像。我也終于知道剛踏進這所高中時心里被觸動的是什么。仰望蒼穹,心如天空般遼闊,思緒縱橫千里,當年的心還在。

          伴隨著支教歷程我踏上了人生新的征程,心中充斥著激情與追求。我要盡最大的努力去實現人生的價值,為自己、為他人支起一片天。

          在這一個月期間,我認真分析總結聽課記錄,發覺他們的獨到之處加以吸收與創新。同時,我還在班里收集學生的意見,了解大家對我有講課的看法。一次次的反思和改正,我也深刻感受到這期間的進步,F在回想,其實每次自我的重新認識,作用是非常顯著的,老師們對我的評價更是一種寶貴的經驗,我從各位老師那里所得到的,可以受益終生,真的很感謝那些老師的坦誠相待。

          其實,在實習學校的每一秒,都是我的課堂,都是我學習成長的舞臺。雖然我懊惱過,心煩過,可是,我感受更多,印象最深的是團結協作時的歡笑,克服苦難后的喜悅。

          時間不知不覺,過得很快,一轉眼實習生活就過去了四分之一,我心里很難受,但也很高興的,我難受的是頂崗期間有不少各種苦難,但我高興的是這些困難成就了我的成長,讓我明白許多做人,做事的道理。

          拼盡一切,只為追尋人生的那束光。所以,為師一個月,我倍感幸福!

        師范生實習心得6

          教學的過程是一個不斷地進行反思同時又不斷進步的過程,只有在教學的過程當中不斷地進行反思不斷地調整自己的教學方式和方法,這樣才能夠讓教學活動順利的進行下去。

          在頂崗實習的過程中,我擔任的是七年級1—7班的生物老師,由于是第一次實際的進行教學,在教學過程當中出現了比較多的問題。比如,在上課的過程當中會有一些同學在老師講課的過程當中睡覺,學生上課睡覺不僅會影響教師,更為重要的是上課睡覺會嚴重的影響學生的生物成績,因此,在講了的過程當中,我開始想辦法怎樣在講課的過程當中使學生不在上課的過程當中睡覺。

          因此我采用了以下解決辦法:

          1、由于我的課多數在下午的第一節,學生剛剛上完午休,提不起精神,因此我選擇了在第一節課上課之前在教師播放一些有關本節課內容的小視頻,將學生的'注意力吸引到課堂當中;

          2、由于有些同學是在上課的過程當中睡覺,因此又要采取一些其他的方法來讓學生將注意力集中到課堂當中來,我會在課堂當中經常走下講臺去走動,這樣可以對想要睡覺的同學起到一定的“震懾”作用,其次我也會在上課講知識的同時,在課堂當中適當的穿插一些與生物知識相關的小故事和與生物有關的有趣的現象來吸引同學們的注意力,同時,也在課堂當中活躍氣氛。在采取了這兩種辦法之后,對于有些班級來說,有比較好的成效,在班里上課睡覺的同學基本上沒有了,但同時部分班級又出現了其他的現象,比如課堂的氣氛過于的活躍,課上某些同學說廢話等現象。

          反思:

          學生本來就是動態的生命,我們要用發展的眼光去看待他們,在教學過程當中我們應當以學生為主體,豐富課堂內容,依靠吸引學生的注意力來使學生更好的將注意力放到課堂當中,對于學生來說,只有提起學生對學習知識的興趣才能夠讓學生更好地學習知識,今后我會繼續努力,今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學生的注意力,同時也可以以生活當中的實例來吸引學生,比如在講血液循環的時候,可以穿插小故事:小明生病了,去醫院打針,那么藥最先會回到心臟的哪個部位。以此引發學生的思考。教學過程是動態的,我們想要上好一堂課首先要做好備課環節,讓自己成為像導演一樣的人,導好每一堂課。

        師范生實習心得7

          來三中這么長時間,遇到了幾件比擬棘手的問題。說實話,三中的生源沒有那么好,它是一所分區域錄取學生的中學,好學生壞學生每個班都有,根本每個班都有幾個不服管教目中無人的壞學生,也有不思進取整天混日子的學生。但這畢竟只是個例,大局部學生還是本著考一個好高中的目標在學習的`。

          在我所帶的班級,就有這樣一個學生,小高同學,每天不學無術,來學校五天,根本三天的時間在睡覺,不止一次的萌發要輟學的念頭。對他來說,上學并沒有太多的樂趣,頂多是課間跟同學打打乒乓球才算得是上學期間的樂趣。

          突然有一天,他告訴我:“老師,我不想上學了,我找好打工的地方了。〞在他看來,學業是一種負擔,在學校,課上聽不懂,課下不想問,再加上學校管理制度嚴格,屢屢違紀的他,已經對讀書完全失去了興趣,那天晚上我跟他聊了很多,我把我這幾年讀書的收獲以及身邊輟學同學的感悟都告訴了他,可是他畢竟年齡小,有很多事他現在都體會不到。

          我感覺很痛心,這位同學只是不愛學習,其實本心并不壞,尊重老師,善待同學,處于叛逆期,難免對學校的管理制度有些不服。溝通了很多,并沒有把他想輟學的心思改變,最后還是班主任聯合家長出馬逼他來了學校。

          班主任靳老師是一個極其和藹的老師,可班里有一些學生總是讓她焦頭爛額,甚至有一天她生氣到沒有給自己孩子做飯,被氣哭過很屢次。作為班主任助理,我是看在眼里疼在心里,靳老師的孩子也在上初二,她把班里每一位同學都當成自己的孩子,可是深情總是被辜負,她是那么仁慈,都不忍心讓我多工作,以后我要多體諒靳老師,多替她分擔工作,多了解班級情況,營造良好的班風班規。

        師范生實習心得8

          不知不覺中,來到xx小學已經快一年了。這一年來,我堅守著教育夢想,將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命?恐逃ぷ髦械狞c滴付出和積累,在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。

          不禁回首去年夏天,懷著成為正式教師的喜悅和對教師工作的憧憬,開始了我的新教師學習之旅。那時的我是激情的但更是懵懂的。我,一個對教育教學規律知之甚少的新教師,在教學的過程中才真正體驗到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開始就有了我的指導老師李老師的幫助,通過聽她的課和她對我的不厭其煩的教學指導,讓我能在懵懂之際快速進入角色,懂得如何抓住教學重難點實施教學,讓我能在最短的時間內站穩講臺。除此之外,李老師還經常教導我要多向別人學習、多聽課。而這時候教委辦組織的.各項培訓活動和聽課議課活動便是我學習的主要通道。在每次聽課之后李老師都會問我聽完有什么看法,如果是你自己上,你會如何設計……也許正是有了她的監督,我才能夠在聽課后及時反思并改進自己的教學,取長補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導老師說一聲謝謝。

          記得你常說:不是工作適應你,而是你去適應工作。在新課改的背景下我將始終以誠懇的態度去學習,以飽滿的熱情去迎接挑戰。我深知自己還有許多的不足,比如:班主任管理工作還不夠嚴格,與家長間的聯系不夠緊密,教學上引導學生的能力不足等。既然看到自己的不足我將積極改正。

          因為有一次次春蠶式的蛻變,所以前進的動力更加強大,因為飽受煎熬,經歷了心跳與期待,欣喜與痛苦的情感體驗,才有了今天的鎮靜與成熟,也許我不能成為專家型教師,但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心教誨學生,培育我的學生。

        師范生實習心得9

          短短1個月的頂崗實習生活轉瞬即逝了,在此期間,我與其他幾位頂崗的同學一起努力,獲得了寶貴的經驗、擁有了珍貴的回憶。

          我于3月2號來到白雀小學報到,正式開始了我的實習生活。

          在頂崗期間我擔任過三年級、四年級的實習語文、科學老師,一年級、三年級、六年級、七年級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師,但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。從學生轉變為老師,這之間需要很多的努力,在努力之后也有很多收獲。

          從1個月的頂崗實習中我了解到,要做一名人民教師,要做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作,并不是上一堂課,而是持續的一堂又一堂的課,課與課之間的過渡、銜接,是隱藏的卻是不可忽視的工作,需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業——接受學生反饋信息——自己反思——講評——鞏固學生知識,這樣的環節,看起來很簡單,可是每個環節都有很多小細節,不僅要認真踏實,還要能沉著、機智地應對突發事件。

          通過學習、施教、交流、反思,我從中得到了不少啟發,這對我今后的'教學工作的開展有很大幫助。

         。1)對教學進程有一個合理的安排,課前做好備課工作,對課堂中可能出現的情況有一個預測,形成腹稿,問題的設計要結合學生實際給更多的學生以發言的機會,體現層次性;

         。2)課堂教學時提醒自己應顧全大局,保護學生積極性,盡可能多的讓不同層次的學生思考、發言;

         。3)在板書方面,應簡潔扼要并且必須是正確無誤的;

          (4)批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的,在糾正學生錯誤的時候,根據各個學生的情況給予激勵性的評語;

          (5)在面對基礎差的學生時,時刻提醒自己,不能操之過急;對那些作業拖拉、行動緩慢的學生給予更多的關注和耐心;

          (6)作業講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點評學生作業中的亮點給其他同學參考、學習。

          作為一個小學教育文科專業的學生,相對于語文,科學和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉化為動力,同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內容相關的素材以豐富課堂教學,以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內容較為直觀地呈獻給學生。

          音樂課上,設置情境給學生時間自己去體會、感受音樂,并以解說、歌唱或舞蹈的形式(依據不同年級而定)來表現自己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動作。對于低年級的學生用夸張、稚氣的言行以啟發學生的演唱、表演的欲望;對于高年級的學生則憑借語速的快慢、語音的高低來吸引學生的注意。

          科學課上,以激發學生的學習興趣、啟發學生思考、鼓勵學生動手實踐為主,以設疑、圖片呈現等方式引導學生學習。

          同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位等,這些都需要我在今后的學習、實踐中不斷改進。

          在頂崗實習的這段時間里,我也參與了班主任的部分日常工作,從中我認識到了以下幾點:

          1、及時與家長聯系、溝通,充分發揮家校聯系本的作用。

          2、班主任工作繁雜而又瑣碎,因此針對班級可能發生的各類事件都應有一個預測和應對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手(班干部群)就尤為重要。

          3、培養學生良好的學習習慣,制定一整套預習和復習制度,需要全班堅定執行。

          4、紀律的維持(包括課堂紀律)和安全教育及管理(主要是每天的出勤、出操、用餐等),建立明確的班級紀律制度,實行互相監督制。

          5、“未雨綢繆”,每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的計劃,當天再根據具體情況做適當的改動。

          6、“今日事,今日畢”,及時查漏補缺,適時給后進生補習,引導并監督。

          7、合理安排時間,及時開展班隊會、征文等活動,按時完成板報。

          綜上所述,在這次實踐中我接觸與本專業相關的實際工作,增強了專業技能,鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。

          頂崗實習是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現自身價值的機會。通過這次實習,我了解了做一名教師的酸甜苦辣,我也從實習中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力。

        師范生實習心得10

          很快就過去了一個月,作為一位實習生,在各位領導、各位老師的幫助下,我學習到了很多新的知識,也感覺到自己對于教師這一職業認識還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實習生涯,還有很多不中意的地方,但是時間不能往回走,只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學。

          實習之初,通過自己的努力,成為了xx學校的一位老師。在這里我體會到學習和教學的不同之處,我在學校學習期間也曾做過家教,但是班級教學與個人教學是不同的,針對個人可以根據學生的進度進行靈活安排,針對學生的個人特點、愛好愛好來教學,讓學生能夠學的更加精細,學習更加深入。但是班級教學上面就要有明顯的不同,學生們的進度每個人都有差距,不可能四平八穩,細致的照管到每一位同學,只能依照班級進度來教學。因此在我的教學中我常常由于太過關注學生而忽視了教學的進度,有時候會顯現趕進度的情形。

          聽課是學習的好方法,在這里有不同的課程,老師的教學方法不盡相同,有的是屬于填鴨式教學,將所有的.需要的都滿滿鐺鐺,迅速的講,節奏特別快,不需要學生摸索,這種就屬于應對考試的;有的是知道式教學,屬于只要知道就不會忘記的但是速度比較慢,細水長流般,像我們在學校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程,吸取他們的教學技能和方法。將這些方法進行整理歸納,看看有哪一些合適我,可以變成自己的教學。

          除了聽課之外,就是向師傅請教一些問題,但是師傅告知我作為教師,傳授知識給予學生,只有不斷擴大自己知識的寬度,加深知識的廣度,保證自己能夠教誨學生;由于你是一個老師,你要優秀很多很多,才有資格去教別人變得優秀。

          在社會上永久需要教師,幫助學生學習,去知道知識。但是時期在進步,社會在發展,對于教師本身的要求也在不斷提高,特別是素養教育這一塊。隨著實習生活的展開,到我成為一位真正合格的教師,我還有很多要學習。

        師范生實習心得11

          經歷了實習,我也是更加的體會到做老師的辛苦,同時在教育學生的過程之中,我也是感受到了成就感,對于我來說,我也是更加的想在這個崗位上去做出成績,去為學生們服務,把學生們給教好,這次的實習,我也是要來做好工作的總結。

          來到我們小學工作,實習的時候,我也是開始同事帶我,慢慢的入手工作,從聽同事講課,做筆記,然后復盤,自己也是演練如何的來做工作,然后開始帶班級的教學,我也是很忐忑,但是這一段日子以來,我也是感受到自己的成長,自己的進步,自己帶的學生們的一個進步也是非常的顯著的。

          工作做好了,自己也是懂得如何的去做好一名老師,雖然小學的課程教學不是那么的難,但是也不輕松,學生們的接受能力并沒有我們大人那么的強,所以一些我們看起來簡單的知識,其實想要去把他們給教好,也是挺不容易的。實習期間,我也是感受到,我自己開始教的時候,學生們聽得不是那么的明白,而且我的課堂也是沒有那么的有趣,后來我慢慢的`改進,修改教案,做好課前的準備,也是漸漸學生們喜歡上我的課,愿意聽我講課,也是作業做得更加的認真了。

          和同事的相處方面,我也是多去請教他們,我們學校我也是很新的一個老師,很多的經驗沒有,而且教學方面的方法也是比較的少,只有多和同事去交流,從他們的經驗里汲取對我有用的方面,我才能把我的教學做的更加的好一些,而且也是能讓自己教學的時候,清楚自己哪些問題,哪些是要去提升,去改進的。通過不斷的去學,去總結自己教學方面不完善的地方,然后改進,而今的我,也是可以把自己教學的工作給做好了,雖然和優秀的老教師相比,我還是有差距的,但是我也是在不斷地進步的。并且平時的時候,我也是多去看書,多在網上看其他老師的一些講課的視頻,去學習。

          實習現在也是結束了,我也是正式的成為了我們小學的老師,這不是結束,我覺得是一個新的開始,要努力,要去做的還會有很多,我也是要繼續的去把學生們給教好,同時自己也是要不斷地去學,去提升,讓自己的經驗更加的豐富,也是能更好的去把工作給做好,來讓學生們學到更多的知識,掌握得更好。

        師范生實習心得12

          作為一名師范類的學生,每一次的實習都是那么的珍貴。這次我有幸來到鋼城四中進行為期六個星期的教育實習,在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中,我初嘗了身為人師的快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

          實習過程中,我深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

          要使學生能快樂的學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內容中找到學生的興奮點,課前準備一定要充分。往往要上新課時,我將會提前五天開始備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此,我還是覺得準備時間不夠,總會留下一些遺憾,而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好,上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練,引入例子更是信手拈來。因此,要想把所學的`東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這當中我看到自己的不足,下決心要去完善自己的知識體系,多關注實際生活,注意把教學與學生的生活實際緊密相連,從而能更好的開展教學工作。

          在班主任實習工作中,我在班上開展了“高三,我們準備好了嗎”的主題班會。這當中遇到了一些困難:比如學生的不配合就常常令我頭痛。當時,有人建議我使用強制方法,比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在班會過程中,同學們都能積極踴躍的發言,說出了他們目前的學習生活狀態,一位學生的話到現在還讓我記憶猶新。他說:“現在,我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯,然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯,而現在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內心很不是滋味,對自己沒能了解每位學生的狀況深感內疚。也驗證了這句話“沒有教不好的學生,只要不會教的老師”,這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學生著想,心系學生,要及時了解每位學生的思想動態,然后才能做好學生成長過程中的“護航人”。

          在實習中,非常感謝鋼城四中給我們實習小組的幫助,指派了非常有經驗與能力的老師們作為我們的指導老師。錢斌偉老師是我們此次實習的總負責老師,事無巨細、不辭辛苦的指導我們。課堂內,錢老師幽默的教學風格深深吸引了我們,他總能把學生的目光集中到課堂,課堂氣氛非常活躍;課下,學生們也總是圍繞他,與他探討問題。錢老師與學生的融洽師生關系與教學能力都是我們學習的榜樣。溫文爾雅、學識淵博的趙隆兵老師是我的指導老師,課上,趙老師的授課方式是層層遞進,設置情景讓學生思考,然后學生自己得出結論,老師再給予指導。趙老師通過這種模式,發揮了學生的主觀能動性,是新課改后嘗試的一種新的教學模式,非常值得我們去學習與探討。同時,趙老師給我的教學工作給予了許多幫助,幫助我修改教案并且給予許多好的建議,并且能在我上完每一節課后都提出寶貴的改進方案,指導我進行教學反思。因此。從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況,引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

          短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神圣的職業,肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。

        師范生實習心得13

          轉眼,實習已進行半個月了,收獲也頗多。

          首先很喜歡這些個學生,幽默而又調皮,但大體上都是好孩子。作為一個實習生,比在銀川實習的同學要好很多,每天睡到自然醒,也就是說太陽都升起老高了,我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了,趕學生上課到學校就好。

          實xx陌生人

          每天進校門口,看門的門衛大叔都會攔住問我:“你那個班的?”或者“你干嘛的?”或者“你,站住,怎么遲到了?”,呵呵,我自己好無奈啊!自己真的那么像學生么?

          實習第一天,我記得是聽高一(8)班的課,后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下,然后低聲問我:“哎?你是學生還是老師啊?”我也低低的回答他“你猜?”他說:“我看你像學生……”我說:“我是老師”他們又問:“老師,你多大了?電話號碼是多少?有沒有QQ號?”總之,我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的`時候,要是來一位聽課的老師,都嚇得不敢看那位老師,可現在的學生,哎!大家當實習生的都懂得。

          當我慢慢熟悉了這些學生后,他們并不是我原來看到的,認為的。他們蓬勃向上,對老師尊敬,禮貌有佳,對知識的渴望,是我講好每一堂課的動力。

          坐在學校辦公室里,其他老師都去上課了,就只有我一個人,就用大家公用的一臺電腦,寫著這些點點滴滴。

          實xx高一(5)~(8)班

          高一(5)班,43人,學生特征:可愛,活潑。

          高一(6)班,45人,學生特征:認真,聰明。

          高一(7)班,43人,學生特征:踏實,憨厚。

          高一(8)班,49人,學生特征:幽默,調皮。

          每一個班都有他們的班級特征,或活潑或可愛或幽默或憨厚……

        師范生實習心得14

          時光飛逝,轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,時經歷了一個半月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多,收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!

          這次實習的工作主要分成兩大塊:教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下:

          一、班主任工作

          (1)在工作準備方面

          首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時,我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問,以及對各班班委及較活躍同學的了解,為班主任工作打好了一個基礎。

          在熟悉和掌握學生的過程中,為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。同學們非;顫娍蓯,還且很熱情,相比之下,開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地,我和學生們漸漸熟悉起來了,由于年紀相差不是很大,我和他們的培養了深厚的感情,為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

          (2)在班級日常管理方面

          在班主任胡老師的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強,每個班級干部都各司其職,并且在同學們中威信都很高,同學們也都很自覺,積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告訴我,平時他的班主任工作都很輕松,因為同學們能做到:“事事有人做,人人有事做”。我在日常監督的同時,也試著給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學,我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學,我沒有對他們強硬,那樣只會使他們更加叛逆,而是對他們進行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理,動之以情,找到他們叛逆的根源,知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己,“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話,和他們達成了一些協議,從那以后,這些學生的表現改善了很多,并且學習也更加努力了。另外,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監督和引導。

          (3)在班級活動方面

          高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節,主要參與的都是英語師范專業的學生,所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間,我和學生們組織了一次主題班會,來討論外語節的相關活動,以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情,主題班會進行的很順利,并且解決了很多問題。

          二、英語教學工作

          教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

          第一是預備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后,認真聽王老師以及其他同學上課,F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是王老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。

          在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

          由于我上的是英語視聽說課,每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的`聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來,不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性,就必須有好的教學設計。

          在教學過程中,我始終體現以學生為主體的教學模式,充分利用各種多媒體工具,來引起學生的興趣和注意力。在課堂上,讓學生充分參與其中,把視聽說巧妙結合,提高學生的聽力和表達能力。

          當然,在教學過程中,自己還存在不少缺陷。

          (1)在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。

          (2)課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一個半月的實習一結束,一切都已經成為過去,而我們正面臨新的學期任務,正面臨新的學期機遇,真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中,我們現在真正需要的是總結經驗,吸取教訓,學好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰。

        師范生實習心得15

          出發啦今天夢想終于照進了現實,曾經幻想過無數次的頂崗實習如期而至。一切是那樣的熟悉卻又那樣的陌生。

          和藹可親的門衛爺爺,笑容燦爛的食堂阿姨,嚴肅認真的教務主任,兢兢業業的老師,青春洋溢的學生……看到他們,恍惚自己又回到了忙碌的高中生活。時間真是一個神奇的存在,或者說這就所謂的.緣分吧,xx小學畢業的我再次出現在這個歡聲笑語的校園里。嗨,親愛的黃中,我回來了。

          是的,我回來了,以一名實習老師的身份。第一次正式的近距離感受教師這個職業的點點滴滴,才發現與自己想象的相差好遠。我想正式這種差距才能讓我更加深刻的體會到作為一名人民教師的付出與奉獻?涿兰~斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業”。選擇教師,我義無反顧并且無怨無悔。實現夢想的道路注定坎坷,但是我不會畏懼。新的一年,新的學期,希望可以和我的學生們一起成長,乘風破浪。

          原來觸碰到夢想的感覺是這樣,充滿熱情與期待,但卻又小心翼翼的小步前行。也許現在的我會慢半怕,但是沒關系,今天只是開始而已,我會盡自己最大的努力奮起直追。而且我也不是自己一個人在戰斗,我相信我的老師們,學生們還有我朝夕相處的崗友們。所以,加油吧,實習生!

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