畢業實習心得3篇【經典】
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的畢業實習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業實習心得1
各位校友學弟學妹們：
今天早上出差前的空隙時間，輔導員xx老師和我聊天，問到實習的感受，一問之下，正好觸發了實習以來我內心的累積，雖然由于工作安排暫無法與師弟師妹面對面交流，在這里先以文字的形式給大家做個交流，確確實實實習的半年時間，有太多太多的話給我的師友們說。
可能部分老師和同學認識我，我是微電子技術專業07462班xxx，從xx年12月份奔赴華工激光工程有限責任公司（簡稱“華工激光”）實習，離開學院已經有半年多了，從一個畢業生到實習生并即將成為正式員工，一步步走來的，是人生中最重要的階段，也是最漫長和艱難的歷程，但就在這個過程中我學會了很多，明白了很多，希望給同各位即將走入實習崗位的同學分享一下，我的一點點經驗......
首先我要說的是“大學生”與“就業”要擺正位置，不要讓“大學生”這個詞與現實脫離，讓你猶豫不決，而錯失了“就業”。公司在招聘你的時候，是看你能夠創造什么樣的價值，極端一點說，大學生只是在公司招聘過程中多給了你一個機會。
我學的是微電子技術專業，xx年金融風暴直接影響到我們專業的就業，大家找工作時遇到了突如其來的困難，很“幸運”的是我很快的找到了自己的實習崗位。呵呵，這并不是因為我成績有多好，能力有多高，而是我心態好，對自己有一個合適的定位，記得我剛進公司實習時，公司竟然沒有“工資”，只有一點點的補助，生活都一度非常拮據，看到這里想必你們一定不會相信，更不會選擇類似的公司去實習工作，而我就是在華工激光一點點過來的，從去年的12月7號至今，我做過激光設備生產，也做過成套設備搬運，而現在是武漢駐杭州辦事處售后服務工程師，工資嘛，應該不亞于同一屆的畢業生。而這個心態是大家最需要樹立的.，在此我也要感謝華工激光xxx總經理，他來我校左公司的宣講，著重提到了在實習中提升自我，幫助我解決了心中對于“實習生”的迷惑。實習生，顧名思義就是實習的，一半是學生，一半是準員工，實習生最重要的是到企業里學技術知識，為以后走入社會工作打下基礎，而不是剛出來就比能賺多少錢，有多體面。很多應屆畢業生在校參加過很多場招聘會，但最終也沒簽下來，并不是因為公司不要人，而是自己挑選實習工資高的公司，這山看著那山高，選上一家，又看上另一家，最終又落空了，還抱怨工作怎么那么難找。所以找實習單位時最終要的是看能學到東西不，實習工資可以稍微放一放，因為你還沒有畢業，還只是一個在校的學生。做到這些，我想每一個人找工作都不會太困難吧，至少可以找到像我這樣的工作吧.......
其次，我要談一下實習生進入公司后該如何去做，呵呵，只是個人的一點見解，如果你們覺得有道理，不妨去試一下。剛進公司的實習生，總會有這樣那樣的想法，比如公司怎么的不好，工資怎么開的那么低，領導又那么兇，公司的政策又那么不完善，師傅們的技術也沒你想像中的那么高，有沒有發展前途我是不是該跳槽了等等，（當然極個別的情況除外）不過我倒是一直抱著另一種信念，既來之則安之，要不走，要不就好好干，做什么事情我都會很慎重的。試想一下，公司對于新來的一批實習生肯定會選擇一下，通過你的日常表現，做事態度，給你們安排今后合適的位置，這也相當于工作過程中的“面試”吧，只不過時間上有點長。在公司里面做事情，尤其是新來的最重要的是做事態度，為人處世,是否能讓領導同事所接受。
從小的方面說每次領導給你安排的事情，越是小事情，越是累的活，那你就應該高興了，因為你的發展機會就是從這里開始了.....
以上是我在公司實習期間的一點點經驗，不知道對即將走入實習崗位的同學是否有幫助，最后祝愿大家早日找到適合自己的工作，在公司中在社會中找到屬于自己的位置，為社會創造出價值.......
畢業實習心得2
來了大概兩周了，里里外外忙了很多，期間也聽了很多的老師的課，感受最大的是每個老師對于課堂的處理方式：老師們的風格各有不同，個人有個人的優點，一節同樣的內容分三個不同的老師講解，會講出不同的風格，即使是同樣的老師，在不同的班級也會有不同的講課方式，對于內容的講解，也會有不同的輕重偏倚。但是相同的是他們都能很好的處理課堂，把握整個課堂的節奏，不斷跟進課堂的進度，在保證大部分學生聽懂的情況下，不斷加深內容，不斷精講內容，讓更多的學生理解，掌握知識。當然不同的老師對于課堂學生的管理也會有不同的方式，有男女PK制，激發男女生齊頭并進的積極；小組團隊解決制度，優生與差生同在一個小組，互幫互助，及時解決難題，不留下隱患：競賽制度，加快學生們的解題速度，穩扎穩打，另辟捷徑。多種制度結合，更有利于引發學生興趣，融身與學習，積極進步。如果說“課程智慧”主要顯示為教師的`“備課”，那么，教師的“教學智慧”則主要顯示為“上課”的智慧。當然，把握每一個學生的特點應該是每一個老師的責任，在這里，雖然每一個老師帶的班級都不等，每一個學生的狀況也不一樣，但是，對于大部分學生，我們的老師都能掌握好他們身上的特點，會適時以個人特點提問學生，及時檢查學生的學習狀況。這些點都是值得我們每一個新老師學習的。
曾看過一段話“如果課堂已經成為媚俗和無趣的所在，如果課堂已經沒有辦法實現‘教學相長’的基本目標……教師必須以身作則地讀書和思考，但更重要的是要為學生提供足夠的思索和反駁的空間。”
作為一個教師，不僅是在課堂上，更是在課下，學校里，都要時刻關注我們的學生，關注他們的成長，健康快樂，積極向上。
我們的教學并不是為了彰顯自己的知識，而是為了教會學生學習。教師傳授的知識大部分是系統的，而我們要做到的是讓學生學會分散學習，他們已經天生具備自學的能力，而我們要做的就是發覺他們的潛能，使之最大化，讓每一個孩子都能學會學習，茁壯成才。
我們要學習的還有很多！
畢業實習心得3
臨床實習后，感想諸多，在醫院實習期間，在老師和同學的幫助下，自己很快的適應了新的環境，熟悉了醫院的流程，并跟隨老師開始臨床的工作。遇到不懂的問題，老師也耐心教導。就如第一次問病史，老師在身后打氣說別緊張;第一次給病人做體格檢查，老師在身邊指導，把錯漏的糾正補充;第一次換藥，老師強調無菌觀念;第一次上手術課，老師教洗手教穿手術衣。這些曾經都是我們在學校學過的東西，但老師仍是不厭其煩的耐心教導，這一切的一切都讓初上臨床的我們心存感激。但相對的，我們的動手能力很差，在臨床上，實習生自己操作的機會很少，一方面因為我們的基礎知識不牢固，一方面還是形式所逼，現在的醫患關系緊張，以至于老師也不敢放手讓我們操作，更多時候我們都是在旁邊觀看，遇到不懂的可以問老師或是回去看書。偶爾一些簡單的操作老師也會讓我們自己動手，但有時候習慣了作一個旁觀者，一到自己操作還是會手忙腳亂，所以很多東西無論多簡單，只有自己實踐過，才會銘記于心。
實習就要臨近尾聲，一年不算短，細數自己輪轉過的科室不算少，學到的東西也不算少，但每個科室兩個星期，對于我們來說卻是短暫的，每到一個科室，了解熟悉科室的常見病種，熟悉老師所管的病人，這是主要任務，當我們開始適應的`時候，又要轉科了，如此快節奏的輪轉有時候會讓我們更多的只是了解或是熟悉，而非真正的掌握。
還有xx個月實習就要結束，這一年，算是我們身份的一個過渡期，醫院是我們讓理論與實踐相結合的一個連接點，不但教會了我們臨床思維、臨床技能，讓我們適應臨床階段的生活，還教會了我們為人處世，如何做到適者生存。在這里，我們既是學生的身份，又是醫者的身份，在慢慢褪下學生的青澀，披上醫者的光環的時候，我們更多的是對醫院、對老師的感激，感激他們對即將步入社會的我們的激勵與鼓舞。
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