實習老師工作心得體會
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實習老師工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實習老師工作心得體會1
度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲，相當于一天中做好上班前的準備，即將要出門的時刻，人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好。轉眼間四個月的時間已經過去了，作為一名新教師，從剛開始的忐忑，到現在的充實和上進，當我走進這所學校的時候，他宛如一位多年不見的好朋友，陌生而熟悉每一位領導和學校的每一位老師總能幫助我太多太多，在老師們的幫助和支持下在領導的信任鼓勵下，讓我成長，進步，收獲了不少。通過這段時間的學習，我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足，這段時間里對自己的工作表現有滿意，也有不足。但無論怎么樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研學校為我們新老師找一位師傅讓我們跟著老師學習，讓我們先聽課學習老教師怎樣上好一節課的對于我們來說，聽課需要關注兩個方面。
一、關注教師的教，我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要的目的是老師怎么教，要應該注意課的結構。重點難點的突破。
二、關注學生的學。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中。我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來的。必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的'水平。
對于剛剛從事教育工作的我對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期的那種感性的生活態度，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
在教學工作方面作為一名新老師，經驗缺乏，是我的不足，為了提高自己的教學水平，我要多學習，多請教，讓自己的教學方法適應學生的學習方法，利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學，并學以致用也要認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課，在備課時我會認真鉆研教材。虛心向其他老師學習，請教。力求要吃透教材，找出重點，難點，在課堂上我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能讓自己的專業素養成長起來，趁自己還年輕，給自己一個機會。
實習老師工作心得體會2
田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。成熟的教師都要虛心，更何況作為新教師的我們。
在本周中，我本著向優秀教師進行學習的目的，聽了一節一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，使我感受到自身的不足。
在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著們的注意力。為了激發學生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答，就讓回答問題的.小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學生回答問題非常積極。為了提高學生的學習興趣與方便記憶圍棋的各種規則，老師用小學生感興趣的兒歌來學習記憶，并且在學習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。
聽完這節課，不論是在教學方式還是教學語言上，我都學到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優秀的人民教師任重而道遠，應該不斷學習、完善自我。
實習老師工作心得體會3
這段時間以來的實習讓我感覺非常的充實，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經歷還是比較少的，在這方面還是應該要有更多實踐，所以我認為這是應該要做的更好才是，通過實習我也感覺自己對這個職業有了一個全新的看法，我知道這是我應該要去做好的，端正好自己的心態，通過這段時間以來的實習我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應該要認真的搞好自己分內的職責，作為一名幼兒教師我的進步是很大的，實習的這段時間里，我學習到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進步是很大的，我清楚的了解到了這些，所以在工作當中我是做的非常認真的，在這方面我做好了充分的準備，這次實習每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的.細心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現在實習結束了，我還需要進一步的努力，讓自己有更多的進步，努力維持一個好的在狀態，實習到現在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實習期間我一直都沒有松懈。
這是作為一名實習教師應該要有的態度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進步了很多，在這方面我還是做的比較認真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習當中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習當中的不足之處，確實還是應該要去思考的，應該要做好準備，對自己的工作認真一點，不斷的調整好狀態，通過實習也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續努力的調整好心態，端正好自己的心態，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在xx這里的這段實習經歷，這是非常有必要的。
這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學校的缺少這種實踐經歷，我也是做的比較認真的，收獲很大，未來在生活當中我也會認真做的更好，努力成為一名優秀的幼兒教師，實習雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這么一段經歷，我一定會保持一個好的態度，以后提高自己的業務能力，做一名優秀幼教。
實習老師工作心得體會4
最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：
一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。
二、是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發給學生，學生按導學案內容安排進行課前預習，再根據學生預習情況，教師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的'負擔輕了。
實則不然，我發現這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。
三、學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養，除了在教室的陳設上加入了學生創意，還要制定班徽，班規等，并培養學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學習與適應過程中……
實習老師工作心得體會5
高中生物內容比較抽象細致，部分內容有一定難度，而學生的初中生物知識有所欠缺，這給教學帶一定挑戰。如何讓高中生物變得生動有趣，提高教學質量，是高中生物教師必須重視的問題。
提高堂教學效率和教學質量，首先要讓學生在堂上“抬起頭，動起手”。這不僅是對學生的要求，更是對教師的要求，作為教師要想方設法使學生抬頭看黑板，動手做練習。作為生物老師得充分發揮生物學科的優勢，注重理論聯系實際，同時采用靈活多變的教學方法和幽默的教學語言吸引學生。一成不變的教學方法只會讓學生厭倦，對學科失去興趣。為此，總結到調動學生的學習興趣和學習積極性以下幾種方法：巧用比喻化疑難，妙用詩詞添興趣，口訣諧音助記憶，理論知識實際化，重點知識實驗化，難點知識“數字”化。
中學生時間緊，任務重，需要讓學生走出題海。要解放學生，教師就要鉆進題海，在題海中淘金。一般說，在學習新前，我總是先把本后習題，手中的資料做一遍。這樣做，一方面可以發現本上沒有挖掘出的知識點;另一方面在指導學生做題時就擁有了發言權，就會知道學生哪兒容易卡殼，可能會有哪些解法，使指導更具針對性，也更有實效。
提高教學質量，除認真教學之外，更重要的是注重師生之間的情感交流，充分發掘每個學生的非智力因素，特別是那些學習上有困難的.學生，老師的真情付出會換學生的進步，學生的進步又不斷地鼓勵老師去幫助學生，師生之間形成良好的情感交流回路。
高中生物學科具有科學性，按照生物科學史的發展順序進行編排，不再像以前那么系統化，結構化。另外一個是邏輯性，生物知識之間存在著環環相扣，輕重難易把握得當。還有就是開放性，生物教材不再是長篇大論，而應該是話題，在堂上更多的是通過對話題的了解和探討。所以，教學過程中對本的熟悉度也非常重要，通讀并且融會貫通，思考怎么講。經常聽，向前輩學習，只要有可能，就不放過聽的機會。通過聽，學習前輩處理教材的方法。講題的策略，采百花之長，結合自己的實際情況，形成一套獨特的教學風格，做到“人無我有，人有我優”。
無論如何，作為實習生在今后的教學工作中還需要不斷總結，思考，爭取快速成長。
實習老師工作心得體會6
實習的日子說長不長，說短不短。在10月17日開始，我們在槐蔭實驗幼兒園開始了為期三周的實習生活。從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在幼兒園這三周的實習中，我學到了許多課本上所學不到的知識。
保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個概念，在見習初期，我遇到了許多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導老師看出了我的疑惑，教給我許多小竅門，才使我在后來的時間能順利的和幼兒相處，。在保育方面，我對幼兒很關愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時候也培養了我的耐心，恒心和細心。每天“下班”后我都會西靠總結我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應幼兒園的工作內容，不足的地方主要是做事情還不夠細心，沒有完全根據幼兒的特點進行保育工作。
這一次的實習收獲是巨大的'，實習之前形而上學的思考模式和見習中我發現的問題有著本質的差異。通過三周的實習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，還需要繼續研發和深造自己的基本功技能。以及對自我的潛質和專業理論的強化等等這些都需要在未來的學習實踐中得到重視和提高。
游戲是幼兒園幼兒最主要的活動之一，這是我在實習中發現的，幼兒在游戲中體驗快樂，經歷社會經驗，學得知識，它在幼兒園中起著重要的作用，對幼兒的身心發展有著重要的影響。在參加幼兒游戲活動中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最后，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜歡我。他們還天真的說要和我一塊回學校上學！這些感情是要用真心換取的，對待幼兒要真心，坦誠！
經過這三周的實習生活，讓我初步嘗到了身位教師的酸，甜，苦，辣�；貙W校后，我會更加認真的學習，位今后自己工作多做一些“功課”，當一名優秀的幼兒教師，能夠肩負起一份責任，希望以后真正工作的時候能夠扛起重任，不讓自己后悔。
實習老師工作心得體會7
第一周的實習生活，我們對一切都是新奇的，我們都知道要盡快適應這兒的生活習慣，和工作節奏。我們宿舍還有其他三個小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會互相幫助，一起說說笑笑，很溫暖!
在生活上，我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩，愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障，比如有人最后一節課有課，我們就會幫她提前打好飯，我們常常會結伴出去吃飯，一起出去購物等。
工作上，自己是由一名學生剛轉變為一名老師，雖有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這些遠遠不夠，因為教學是不斷地積累經驗，而我們的經驗還不足，課的'重難點把握，課堂時間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時的情形，課實際與想象是有一定的差距。而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。我認真聽指導老師的每個意見,做好記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課,對不懂的地方，或者有什么新的想法都會和指導老師商量，指導老師一直也非常支持我。上課之后,我深刻體會到缺乏經驗,面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學生的理解,而且因為學生們的年齡、知識程度等問題,有些教學環節達不到好的效果。
實習生活，會是我教師生涯的起點。當初報了師范的專業就做好了有朝一日成為優秀的人民教師的準備，盡管實習的條件不夠好，工作壓力也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。
實習老師工作心得體會8
從下周開始就要站在高二的講臺上，完整的給學生們講授英語課，作為他們真正的英語老師，心里面又緊張又激動。
不是把被教育的人造成一種特別器具。在大學，我們學的都是理論知識，即使教法課的微格教學也是一種模擬課堂。你只要想好內容怎么講就行了，下面坐的都是自己同學，你問題的答案都是現成的`。當我們真正面對學生時就不一樣了，備課不只是備知識、備內容，更重要的是備學生，你得注意學生的表情，學生的反映，根據其變化隨時更改教學思路。這樣我們就學會了如何備課，如何講授知識，如何駕馭課堂，變得機智靈活了。所以說站在講臺上講課，真的特別鍛煉人，他可以讓你學到不少實際的東西。
頂崗路標上寫著，課堂教學有六大環節：備課、講課、布置作業、輔導、答疑、檢查作業。而作為實習老師的我，要以備課與上課為重點，重視提高自己的教學技能。備教材是對教材進行二度開發，依據教材特點，確定教學目標和教學重點難點，處理好知識的關聯、教學內容的轉化、教師內在素質的外化、知識的延伸、思想方法的滲透及思想教育滲透等問題。備心境是教學心境要凝神定氣，用心專一，融入情感，置身其境。備自己是教學技能，個性特色，實踐智慧，反思習慣。備學生是要了解學生的原有知識、原有經驗、情感狀態、個人需要及其已經構建的知識結構與思維等知識背景。備學生的認知矛盾，備學生的個體差異，備學生的心理需求，如學生喜歡什么學習方式，學生感興趣的內容是什么，怎樣激發學生的學習動機等。備語言就是清晰、準確、通俗易懂，有層次感、感染力和吸引力。備板書就是要字跡清楚，書寫規范，合理適度，思路清晰，直觀性強。備小結就是要鼓勵學生進行小結，教師明確并推扶提升。
實習老師工作心得體會9
時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，時經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多，收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!
這次實習的工作主要分成兩大塊:教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下:
一、班主任工作
(1)在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。
在熟悉和掌握學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非�；顫娍蓯�，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。
(2)在班級日常管理方面
在班主任胡老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到:“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的'年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以后，這些學生的表現改善了很多，并且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。
(3)在班級活動方面
高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節，主要參與的都是英語師范專業的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來討論外語節的相關活動，以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多問題。
二、英語教學工作
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后，認真聽王老師以及其他同學上課�，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵危善渲忻總�環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。
當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。
實習老師工作心得體會10
20xx年6月，我們南明區教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。
在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的`教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好教育廳大力推
行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
實習老師工作心得體會11
學生大部分時間是在學校度過的，而班主任和學生相處的時間最長，對學生的影響最大，因而成為學生成長中非常重要的人之一，相應的，也承擔著相當重要的責任。作為頂崗實習中必不可少的一部分，代理班主任無疑為我們今后的教學工作提供了寶貴的經驗，讓我們在真正走進教師崗位之前感受班主任工作的重要意義。
接下來我就根據這幾個月的實習經驗，簡單談一下對班主任工作的認識。
作為教師隊伍中一個比較特殊的群體，班主任對整個班級的全體學生負有責任。班主任是班集體的組織者、教育者和協調者，是學生身心健康發展的輔導員，他們既要面對學生個體，又要面對學生集體展開教育活動，因此，班主任的工作比一般任課教師更全面、更具體、更細致，在各個方面給學生的影響也最直接。同時，班主任的工作對象除了學生外，還包括其他任課教師、學生家長和其他相關的社會力量，是溝通各方面聲音的聯絡員，也是學校全面實施教育教學計劃的得力助手。在班集體的'建設和發展過程中，學生的生命和班主任的生命共同得到成長。
隨著課程改革的逐步深入，新的理念與教學方式的不斷引入，班主任不再是單純意義上的班級管理者與組織者，而是被賦予了更多新的內涵。作為班主任，要全面關心學生成長，不僅要關心學生的當前發展，還要關心學生的未來發展；不僅要關心學生的身體健康，還要關注學生的心理健康。班主任要成為學生全面成長的引路人，這是新時期賦予班主任的重要角色內涵。
學生是班主任工作的主要對象。班主任的根本任務就是按照國家的培養目標，全面培養和正確引導學生，使之成為社會的合格人才。培養和教育學生首先必須了解學生，因為每個學生都是活生生的個體，都有獨特的內部世界和外部世界，因此，對學生僅作簡單的了解是不夠的，還需要進行深入研究，只有深入研究，才能對學生有比較全面的把握，有針對性地施加教育影響。因此，了解學生、研究學生是做好班主任工作的根本前提和重要內容。
班級日常管理是班主任工作的重要內容。作為班主任，必須做好這項工作，因為對學生的管理首先從班級日常管理開始，對學生的教育也更多地落實在班級日常管理之中。班級教學常規管理主要包括：建立正常的教學秩序、安排學生的座位、抓好自習課紀律和考試紀律等等。班主任對建立穩定、正常的教學秩序負有主要責任，班主任應加強班級日常管理，把抓好學生的學習作為工作的中心任務。
建設班集體是班主任工作面臨的重大課題，也是班主任進行班級工作的中心環節。班集體作為學校教育教學的基本單位，是學生學習、生活和發展的直接環境。一個優秀的班集體對學生的良好發展會產生深刻的影響。然而，優秀的班集體不是自發形成的，它是全班學生和班主任，以及所有任課老師按照一定的教育目的和任務，根據一定的教育計劃和要求，共同努力建設逐步形成的。班主任作為班級的組織者、領導者和管理者，在培養班集體的過程中擔負著重大的責任。
教育在人的生命成長中是最具影響力的因素，而基礎教育階段是一個人最關鍵的成長階段，是人的許多重要品質形成的關鍵時期。班主任與學生相處時間最長，了解學生的程度最深，對學生的成長過程影響也最大，因此，做好班主任工作是十分重要的。
實習老師工作心得體會12
作為一名師范類的學生，每一次的實習都是那么的珍貴。這次我有幸來到鋼城四中進行為期六個星期的教育實習，在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
實習過程中，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生:“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
要使學生能快樂的學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，課前準備一定要充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這當中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關注實際生活，注意把教學與學生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學工作。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“高三，我們準備好了嗎”的主題班會。這當中遇到了一些困難:比如學生的不配合就常常令我頭痛。當時，有人建議我使用強制方法，比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在班會過程中，同學們都能積極踴躍的發言，說出了他們目前的學習生活狀態，一位學生的話到現在還讓我記憶猶新。他說:“現在，我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯，然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯，而現在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內心很不是滋味，對自己沒能了解每位學生的狀況深感內疚。也驗證了這句話“沒有教不好的學生，只要不會教的.老師”，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學生著想，心系學生，要及時了解每位學生的思想動態，然后才能做好學生成長過程中的“護航人”。
在實習中，非常感謝鋼城四中給我們實習小組的幫助，指派了非常有經驗與能力的老師們作為我們的指導老師。錢斌偉老師是我們此次實習的總負責老師，事無巨細、不辭辛苦的指導我們。課堂內，錢老師幽默的教學風格深深吸引了我們，他總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非�；钴S;課下，學生們也總是圍繞他，與他探討問題。錢老師與學生的融洽師生關系與教學能力都是我們學習的榜樣。溫文爾雅、學識淵博的趙隆兵老師是我的指導老師，課上，趙老師的授課方式是層層遞進，設置情景讓學生思考，然后學生自己得出結論，老師再給予指導。趙老師通過這種模式，發揮了學生的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學模式，非常值得我們去學習與探討。同時，趙老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議，并且能在我上完每一節課后都提出寶貴的改進方案，指導我進行教學反思。因此。從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神圣的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
實習老師工作心得體會13
一、 認真備課。 認真備課是上好課的前提準備。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定多種教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并搜集各種能吸引學生注意力和學習興趣的影片資源，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化。 做到情感化、生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；此外，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，要多引導學生動腦思考；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節子目的學習上都積極征求指導老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師和同學來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、 認真負責批改作業。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的'問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、 積極推進素質教育，開好“講文明樹新風”的班會。 目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。同時，健全的人格必須是德智體美勞的全面發展，針對身心的健康發展，我開展了主題班會，引導學生樹立正確的價值觀，使同學們做到自覺尊敬老師，愛護同學，相親相愛。
實習老師工作心得體會14
常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。
10月3日，我們順利抵達了淮安市淮海中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真備課，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的.教案、板書，經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續上講臺，開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都不少于16節，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內容就是關于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
實習老師工作心得體會15
1、要審時度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立，剛到校的新生還不太適應新的環境下的班級，缺乏集體主義和班級榮譽感。在逐步培養這種集體主義理念的同時，必須有一中堅力量和有一個工作能力強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關系到今后班級管理的最基本條件和今后最關鍵的環節。因為他們是我們班主任的左膀右臂。如果沒有一個強有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無法施展，更談不上做好班級工作。
2、對班級工作要長抓不懈，切忌一暴十寒。班級紀律要長抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的問題要經常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學習、清掃等等講一次不行應時常講。腿勤，到班級應經常，隨時把問題解決在萌芽狀態中。在管理上體現一個“嚴”字，也就是嚴管理、嚴要求，對班級死盯死守，逐步加強學生的紀律觀念和時間觀念，加強學生的各種自身修養，提高學生的綜合素質。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。
3、要做好細致的思想工作，切忌武斷專行。家長式的管理，只能引起同學們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。經常和他們友好交談，拉進和他們的距離，使他們認為老師的批評是友善的.，對同學們是關心和愛護的。對那些紀律性差、學習不努力，應了解其原因，不能一味地武斷批評，要從思想深處解決問題，避免班主任工作陷入被動局面。另外在拉近距離的同時，還必須保持距離，切記你們的關系是師生關系，在校內不是朋友關系。有些年輕教師容易走入誤區。
4、要綜合管理，切忌唱獨角戲。常說“教育不是萬能的”。對于個別的雙差生（紀律差，學習差）要實行班主任、學校、家長綜合管理，班主任不能唱獨角戲。在班主任做細致思想工作的同時，還須時常和家長溝通，及時反映其在校情況，使家長配合做自己孩子的工作。如果收效不明顯，再把這些情況反饋到學校，在嚴明紀律同時給予一定的壓力，使他們認識自己的錯誤和不足，跟上班級前進的步伐。
5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對班內所有同學要平等看待，尤其是對那些表現較差的同學要熱情的、主動的接近他們，多談心，使他們認為老師沒有偏見，而是平時自己的做法有些不夠。使他們在班內有溫馨感。在處理問題時應了解清楚誰對誰錯。切忌按印象辦事，更不能帶有個人成見，武斷處理問題，嚴忌厚此薄彼，偏聽偏信易造成受到不公正同學的敵對情緒，使之今后對老師不信賴。 總之，班主任應該具備的品質是：善解人意、尊重學生、處事公正、風趣幽默。要有愛心、責任心、上進心。一個教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價值就在于：在培養學生成長成才的同時，自己也在親歷著成長成才；在為學生辛勤耕耘的同時，收獲的快樂必將如期而至。班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，創造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格教師、合格的班主任，更是一名優秀的班主任。
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