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      1. 幼兒園保育實習心得體會

        時間:2024-10-10 22:31:30 實習心得 我要投稿

        幼兒園保育實習心得體會

          當我們經過反思,有了新的啟發時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的幼兒園保育實習心得體會,歡迎大家分享。

        幼兒園保育實習心得體會

        幼兒園保育實習心得體會1

          轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了。在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結出一些經驗。

          先談談如何創設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環境。大部分的幼兒對環境的適應性差,情緒易緊張,不穩定。幼兒教育學提出:環境在一定的條件下對幼兒的心理發展起決定作用,如何使幼兒情緒穩定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個方面著手:

          1、建立充滿愛和親密的關系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,老師應善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖,來園站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導用語言啟發,逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對個別喜歡獨攬玩具的幼兒,老師注意正面引導,讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理。

          2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整,安排為幾個大環節,如生活活動、集體活動、游戲活動等,由于老師在組織時留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們在寬松的環節中進行了各項活動。

          3、根據季節和幼兒年齡特點布置室內環境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的,老師用各種色彩,在墻面上畫上神態逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物,讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,讓幼兒看看、識識、講講,既利于語言發展,又美化環境,幼兒不僅能看到,而且能摸到,我們還創設了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發芽、生長;在魚缸了養小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養小白兔、小雞等,讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞,培養幼兒喜歡小動物的情感。

          4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一,通過玩具的擺弄,可培養孩子的動手動腦。我們根據幼兒的年齡特點,做了各種幼兒喜歡的`玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制,老師只參與游戲,進行指導。

          幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養,如培養先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干!弊尯⒆舆吥7逻吥,在模仿中理解,學會正確洗手方法,經過培養訓練,幼兒的自我服務能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等。

          再談談如何培養幼兒生活自理和口語表達能力。早鍛煉中,準備小毛巾,便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條件,幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時,為小便的孩子準備拖鞋,冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,醒來拿掉,減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動用。

          這個年齡的幼兒說話不連貫,只會講簡單的語和短句,所以遇到困難,易哭,易撒嬌,不能用完整的句子表達意思。教師利用一切機會對幼兒進行語言培養,采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五,星期一讓幼兒講出經歷過的事,星期五啟發幼兒想象,讓他們表達出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽,同時及時提醒,糾正他們的語句。

          以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的。

        幼兒園保育實習心得體會2

          見習--讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸,讓我體會到一個老師他身上所背負的責任與義務,在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息,那就是對待小孩子的態度一定要和藹可親,一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里,只有用這樣的態度去在幼師這個光榮的崗位上工作,才有資格獲得幼師這個稱號。

          見習是踏入工作的第幾步,我不知道,但每當我每走一步時,生活賦予我一個矛盾的集合點,一邊堅持左一邊堅持右,分辨是是非非,靠的是自己的價值觀,人生觀,事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西,適合我的我接受,不贊同的,我舍棄。

          1、環創布置:每一個班級的環創代表著每一個班的特色,代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩,翱翔的風箏,那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草,是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚,白雪公主是童話的純真;展覽臺上的`畢業畫是大班孩子盼望小學的激動的心;活潑,可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環創的內容大概包括孩子作品區,家長交流區,工作計劃區。

          2、教室區域:幼兒園的教室與小學很大不一樣,小學講究簡潔,大方,整齊。幼兒園著重創新,新穎,符合教育特色,一般是按照區域設置。有建筑區,早到的孩子可以進建筑區建造自己想象中的房子,培養想象力,創造力,數學空間思維能力;閱讀區,安排在一個安靜的角落,有各種適合本班兒童閱讀的圖書,培養孩子的閱讀能力,集中注意的能力。繪畫區,孩子可以在這里施展繪畫才能,然后貼在繪畫墻上展覽,讓孩子得到心靈上的滿足感,增強其自信。娃娃家區,孩子可以在里面扮演各種角色,體驗社會情感。

          3、課堂管理:幼兒老師也會是一個優秀的管理著,在孩子面前保持威信,還要擁有愛心去關愛每一個兒童 ,時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課,老師有節奏性拍掌,孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,口令我喜歡。。跟隨我們大家都喜歡。吸引孩子的注意力,融入課堂中來,等都安靜下來,開始講故事,然后請上孩子發揮自己的想象編故事,他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術,一門值得人們去研究的藝術。

        幼兒園保育實習心得體會3

          10月26日至11月13日我們到槐蔭實驗幼兒園進行了三個星期的實習,本次實習內容主要是見習及保育實習,經過這次實習,我收獲了許多,也有許多的感受。

          通過本次實習,我認為我的綜合素質提高了很多。工作積極主動性很大,以前幾乎在家里什么都不做,但是在幼兒園里,我幾乎先不下來。覺得非常的充實,而且,我態度端正,工作認真主動,能主動地與保育老師完成工作任務,不遲到,不早退,除此之外,還收獲了很多,例如:我理解了河掌握了有利于幼兒的教學方法,了解了許多課本上學不到的知識,收集到很多有用的資料,了解了幼兒一天當中的生活規律,并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒,可謂,收獲很多。

          這次實習我也改變了很多你,比如,我的言行、舉止、儀表、氣質、待人接物的方式都在不知不覺中一步一步的變的規范,而且,對待幼兒我覺的我的耐心和愛心也發揮到極至,而且我以身作則,為人師表就要給小朋友一個好榜樣,我熱愛幼兒,尊重幼兒,驗收紀律,熱愛集體,尊重家長,熱情服務,服從領導,尊重他人,虛心學習,接受指導,積極配合保育老師搞好班級衛生,消毒工作,幼兒生活管理、衛生保健工作、配合班級活動并且積極培養幼兒的生活衛生習慣。

          除此之外,在聽看教學方面,游戲方面的教學方法和技巧,我也記錄了很多,比如:手指搖、兒歌、詩歌、英文歌曲、手工制作、教學案例等等,我都將它們記錄,整理,以便以后的應用。

          同時,我還認識到許多不足。我覺的我們學習的知識遠遠不且積累的`相關資料也不充足。對幼兒的了解也不夠。有的時候,我們都不知道應該干什么?而且,我與幼兒園老師之間差距還很大,專業技術也不夠硬,今后,我應更加努力的學習,積累所有相關知識,只有腦袋中有知識,才能拿出來交給小朋友。

          當然,除了要有足夠的知識之外,還要有技術,能夠運用,這一點我們也要多多積累經驗才是。

          這次,我收獲得最大的就是“時間是檢驗真理的唯一標準”書本與現實差距太大,除了多學習多積累之外,更重要的是多實踐,在實踐中才能學會運用知識,總之,今后我要更加努力,爭取將來當一名優秀的幼兒教師。

        幼兒園保育實習心得體會4

          轉眼間,璐璐五歲九個月了,已經有了三年的學齡,再過一年就就應進入小學學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀察,我們十分慶幸選取了xx幼兒園,璐璐的學習成長效果立竿見影。

          一、重塑孩子性格:

          每一位父母,都期望自己的孩子積極向上,陽光快樂。璐璐一向是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,但是璐璐在幼兒園里表現得十分拘謹,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流,但是璐璐膽怯的個性一向未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細節的培養,使孩子逐漸敢于與別人應對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底,璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一齊。通過短短一個月的學習生活,璐璐變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

          二、規范孩子行為:

          如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后,老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導,僅量以小學生的標準來要求孩子,同時采取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,用心開動腦筋等良好的學習習慣;通過參加學校升旗儀式,對璐璐進行愛國主義教育;通過幫忙教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養成尊敬老師,尊重長輩,愛群眾、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生潛力,老師要求孩子“自己的.事情自己做”,回到家后,我們也用心配合學校,改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣,璐璐生活自理潛力有了很大的提高,目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習,璐璐變得比以前更懂事,行為更規范。

          三、培養孩子學習興趣:

          如何培養孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選取了一套適合孩子興趣的教材,資料涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發了孩子探索自然的強烈欲望。在學習中,老師們充分發揮自己的潛力和特長,對璐璐多方引導和啟發,璐璐普通話較以前更標準,繪畫更富有想象力,國際象棋改變了璐璐思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使璐璐漸漸愛上了校。

          十月初璐璐感冒生病,以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,璐璐堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每一天下課后,璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業。璐君學習用心性、主動性較以前增強了。

          我們十分感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養,感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學習中,我們將用心配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

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