金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
五月份我班在我校歐美學(xué)院工科實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。在兩周期間接觸并學(xué)習(xí)了鉗工，焊工，普床與數(shù)控機(jī)床及銑床的用法。并且再每項(xiàng)工種學(xué)習(xí)完畢后基地的老師都對各位學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的考核。并且老師對安全的教育問題上也非常重視，很幸運(yùn)作為對各個(gè)機(jī)器完全新認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我們沒有任何同學(xué)有受傷的問題發(fā)生。在實(shí)習(xí)過程中能夠謹(jǐn)慎的操作，對自己，對手中的機(jī)器或者工具都是一種保護(hù)和愛惜。
時(shí)間過的很快，作為一名工科的學(xué)生對此次實(shí)習(xí)內(nèi)容興趣異常濃厚，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教授的新知識，并努力做到熟練掌握各種工種的基本技術(shù)。每換一個(gè)項(xiàng)目都有意猶未盡的感覺，雖然一天下來會(huì)很累。但感覺收獲頗多，每次回到宿舍還要在網(wǎng)上查閱與實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，比如再學(xué)習(xí)數(shù)控車床的時(shí)候就在網(wǎng)上找了不同型號子彈的數(shù)據(jù)。并經(jīng)過了一上午的程序研究，模擬并改動(dòng)了四次后才成功車出了第一枚由自己編寫程序并實(shí)驗(yàn)改動(dòng)數(shù)據(jù)的子彈，作為自己的一個(gè)作品上交給老師，心情很是激動(dòng)，這是一個(gè)看到學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻。
作為一名大三的學(xué)生，之前參加的一些學(xué)校組織的比賽等機(jī)會(huì)曾數(shù)次進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地。進(jìn)行相關(guān)的操作，對一些工具有所了解，這也為我在此次實(shí)習(xí)中快速學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的第一天是由孟師傅教我們對普通機(jī)床的學(xué)習(xí)。再將近 半個(gè)小時(shí)的口頭教學(xué)及對安全的教育后，開始了手把手的單個(gè)校對。孟師傅年紀(jì)雖大，但很有耐心的對每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤方法和問題進(jìn)行校正和回答。清楚記得打開電源開關(guān)，按下啟動(dòng)按鍵，拉起主軸旋轉(zhuǎn)手柄時(shí)緊張激動(dòng)的心情。在一上午的鍛煉學(xué)習(xí)后，便基本熟練的掌握了車床的用法及操作過程。下午的時(shí)候孟師傅拿了圖紙，并要求大家按圖紙的數(shù)據(jù)加工工件。我們使用的是直徑為25mm的'鐵制棒料，加工半徑非別為22mm和18mm的同心軸工件，卡盤卡住工件后，先用倒角刀切出平面，作為縱向基準(zhǔn)面，后開始對到，先手工用切削刀蹭下棒料外徑，刀頭手動(dòng)推出后縱方向給進(jìn)量增加一點(diǎn)，打開自動(dòng)給進(jìn)手柄，切出大概20mm后再次退出道具，測量基準(zhǔn)面，有了基準(zhǔn)面后便可根據(jù)機(jī)床手柄上的表盤和數(shù)據(jù)進(jìn)行比對計(jì)算，順利加工出數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的工件了。在實(shí)習(xí)過程中，雖然理論講的很好，但在實(shí)際操作上還有很大差距。比如再對刀的過程中人為的誤差，切削量不易過大，手動(dòng)推進(jìn)速度，加工半徑不同而加工順序不同，以及對于不同材料的道具應(yīng)使用不同轉(zhuǎn)速和給進(jìn)率等等，這些問題都是在實(shí)習(xí)過程中謹(jǐn)慎注意學(xué)習(xí)的，再經(jīng)過幾天的經(jīng)驗(yàn)積累后，孟師傅又拿來了100mm的棒料進(jìn)行加工，加工準(zhǔn)確后，在普床學(xué)習(xí)的最后一下午，孟師傅用我們加工的工件教會(huì)了我們臥室銑床加工齒輪的方法。銑床的加工比起車床的加工要麻煩很多，而且使勁久。清楚的記得我們加工了底牙直徑為40mm并且24齒的齒輪就用了2個(gè)小時(shí)。但做出的結(jié)果很成功。齒距分布很均勻，尤其最后一個(gè)牙與第一個(gè)牙，相差無幾，計(jì)算準(zhǔn)確。
第三項(xiàng)我們開始了鉗工的學(xué)習(xí)。主要目標(biāo)是按圖紙加工錘頭。老師開始給的是邊長20mm的方形鐵條，加工成邊長為18mm的帶倒角的錘頭。錘子尾部為弧度為28的圓弧。開始以為只有2mm只差。但經(jīng)過實(shí)踐才知道，鉗工真的是很考驗(yàn)體力的。光打磨招平面這兩項(xiàng)就用了一下午的時(shí)間，很費(fèi)時(shí)費(fèi)力。很幸運(yùn)的是再開始實(shí)施的、時(shí)候就想到了預(yù)留出很小的量以便在后續(xù)的工作中彌補(bǔ)損耗。六個(gè)面分別用直角找平打磨到規(guī)定尺寸后就開始進(jìn)行劃線工作，老師耐心的教會(huì)了我們?nèi)绾斡酶叨瘸邉澗�，尋找誤差。然后再用規(guī)定弧度的磨具畫出所需要的圖形。后續(xù)的工作就是用鋼鋸鋸出大概的斜面，由于害怕傷及錘體本身，預(yù)留的量較大，沒辦法，只好從開了個(gè)斜面，鋸了兩次才到規(guī)定的要求，然后就是用帶弧度的銼銼出所需要的弧度，最后用平銼打平，與將直線與圓弧修飾配合好。將半成品打孔后用錐形銼將兩孔擴(kuò)大知道連接后，再用小平銼打磨好，變成為了最中的作品，不得不說鉗工這個(gè)工種的學(xué)習(xí)是非常考研體力耐力，磨練意志的。曾想過放棄，但又不甘心做出的結(jié)果不美觀，不斷的努力并鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持到最后。
第四項(xiàng)是對普通電焊機(jī)的了解。在老師進(jìn)行簡單的教學(xué)指導(dǎo)后大家墳頭開始了自己的練習(xí)。不熟練的時(shí)候電焊條不是粘在上面就是發(fā)出噗噗噗噗的聲音無法焊接。再經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后便掌握了手持焊把的力度及電焊條與鐵板的距離。但由于配合的不熟練在當(dāng)天下午可能被電弧刺到眼睛，晚上眼睛有些酸脹，而且有點(diǎn)磨流眼淚，還好不嚴(yán)重，不是那么疼。很幸運(yùn)第二天問題不大，可以繼續(xù)參加實(shí)習(xí)。
最后一項(xiàng)是數(shù)控機(jī)床的加工實(shí)習(xí)內(nèi)容，數(shù)控的學(xué)習(xí)可以說是幾個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中最省力的，但有點(diǎn)費(fèi)腦筋，經(jīng)過任老師細(xì)心的講解指令和參數(shù)等內(nèi)容后，我們開始了在電腦模擬軟件中的模擬演練，經(jīng)過半天的模擬聯(lián)系和鋪床時(shí)候打下的基礎(chǔ)，基本熟練掌握了各個(gè)指令及數(shù)控機(jī)床的加工方式，經(jīng)過查閱數(shù)據(jù)資料自己開始編輯子彈的程序，經(jīng)過模擬后發(fā)現(xiàn)直徑過大，改動(dòng)后總覺的彈頭與彈殼的比例不搭配，還有就是彈頭的弧度，這其中最難調(diào)整的就是彈頭的弧度，想做出一顆漂亮的子彈真的非常不容易，經(jīng)過數(shù)次的調(diào)整模擬才做出自己滿意的結(jié)果，然后再真實(shí)的數(shù)控車床上小心翼翼的輸入程序?qū)Φ逗蟊汩_始了最終的加工。當(dāng)一個(gè)完美的成品展現(xiàn)出的時(shí)候心情非常的激動(dòng)。并拍攝了照片留念。
實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們各個(gè)專業(yè)和各個(gè)知識面的共同發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識，實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩周的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響�，F(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。尤其感謝學(xué)校為我們做出的付出，為我們提供這么好的條件，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到書本中永遠(yuǎn)學(xué)不到到經(jīng)驗(yàn)和閱歷。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和無齒鋸切割等，雖然危險(xiǎn)性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
【金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文-實(shí)習(xí)心得體會(huì)12-20
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)-實(shí)訓(xùn)總結(jié)10-28
學(xué)校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12-23
實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)12-07
會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12-30
plc的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12-27