大學生頂崗實習心得(集錦15篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的大學生頂崗實習心得，希望能夠幫助到大家。
大學生頂崗實習心得1
轉眼已經正式進入頂崗實習了，其實還有很多的沒有準備好，但也是得盡快進入狀態了。
還記得剛來的第一天，我們安排好住宿，當時的我們還沒有找到吃飯的地方，吃飯沒有著落，但也是這第一天我認為是我們最輕松的一天了。雖然在那天我們由于沒有被安排工作，所以還有一點點的不知所措，有點沒著沒落的感覺，現在想想那一天真的很美好，什么都不用想。
我們是三十號來到二中的，當時學生還沒有開學，我們在到達的第三天被安排了工作，也正是從第三天開始，我們正式進入我們實習的工作狀態了，突然由閑變得很忙，剛開始還有點不適應，不管是從學生到老師的快速轉換，還是從一來就要上講臺的緊迫感，都讓我覺得有點轉換不過來。隨著工作一步步的深入，慢慢的發現，好像我也可以做這些事情不這么慌張了，有點熟悉的感覺了，到現在我去給學生上課已經沒有了當時第一次的時候的那種慌張感了，我覺得這也是我的進步吧。不足的地方還有很多，需要學習的地方也很多，我也需要更加努力才好，畢竟自己不懂的地方太多了。
實習雖然剛開始有點累，但是收獲也是挺多的，希望自己這半年可以學到更多的東西，不辜負自己，也對得起學生。
大學生頂崗實習心得2
歲月如梭，轉眼間兩個月的實習生活已經過去。無論是在生活上還是工作上我都從陌生到熟悉，從熟悉到習慣。這段時間的實習經歷讓我明白了作為一名老師應盡的義務和責任，在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。
有人認為：頂崗實習的老師只是匆匆過客，不用擔心教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過頂崗的時間，打發時間完成任務即可。可是我從一開始就沒有把自己當做一名流水老師，而是把自己當作本校正式老師來對待，想從實踐中證明自己的實力。實習期間，雖然對我們頂崗老師來說很短暫，也許無關緊要，但對于學生來說卻關系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著以責任為重的態度認真對待教學。我想這是作為一名老師最起碼的要求。
在學校我積極配合學校的老師與領導，為學校舉辦的各項活動的準備;在教學方面，我堅持以教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面的觀點。教書其實并非自己想的那么簡單。雖然講的內容很簡單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設計每堂課程。我一有時間就會走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比學習，提高自己的教學技能。在育人方面，我會認真細致的對待每一位學生。因為如果不時時注意學生的細節問題，有可能會使他們養成很多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時注意他們的舉動幫助他們發現自己的缺點并及時的改正。
思想上的進步，工作關系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現的畏首畏尾，教學經驗不足等。我希望可以利用剩余的頂崗時間，改進不足，總結經驗，再接再厲，爭取做得更好!
大學生頂崗實習心得3
今天在辦公室寫東西的時候，班里有個小女孩兒過來找我問問題。解答之后她甜甜的說了一聲：謝謝老師，便走了。
《師說》中，曾經說到過“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也”古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的。
當了老師以后，每當有學生問自己問題的時候，我都很開心，感到自己學會的知識通過自己的努力，讓別人也懂得了知識。我教的是初一的學生們，都還很小，雖然他們跟幼兒園的小寶寶們不太一樣，但很多事情還是需要老師們耐得下心來去好好教導他們。我所教的班級學生們的英語基礎不是很好，雖然也有不錯的學生，但是大部分學生的基礎還是不太好的。在我剛開始教他們英語課的時候，我就先開始了解他們的基礎怎么樣，為我以后講課應采取的方式做一個了解和鋪墊。因為大部分學生們的基礎不是特別好，因此我在講課的時候都盡量多的舉例子，一遍一遍的讓他們重復句子，進行跟讀。前段時候在做課本上的聽力練習的時候，我就發現有不少的學生聽力很不好，不能夠跟上聽力音頻，甚至有些成都還不錯的孩子也存在這樣的問題。因此，我就利用一起作業這一手機軟件，給學生們布置了一些跟課本相對應的練習。
教學生們知識的時候，同樣也是我自己學習的過程，我差的還有很多，我也需要像學生一樣，跟老師們多多學習。
大學生頂崗實習心得4
實習之后，在明白為什么國家要弘揚愛崗敬業。只有熱愛這個崗位，我們才能毫無保留的奉獻自己，反之若是對這個崗位懷著得過且過甚至憤懣之情，恐怕什么也干不長久。而教師這個職業，面對的是祖國的花朵，中國的未來，每個老師身上的擔子都很重。雖然我還是個實習生，但是我現在已經深深體會到這個職業的神圣。之前聽同事議論過，這個班如何如何，那個班如何如何，而且大多數和班主任的脾性相關。比如某班一直沉默寡言，就像他們班主任一樣與世無爭寵辱不驚，另外一個班爭強好勝，凡事都很積極，也離不開他們班主任強勢性格的影響。大到班主任，小到一名教師，比如一個數學題的解法，學生們往往都是模仿老師的步驟。所以我們要堅信，教師這個職業是神圣的，也是責任重大的，教師的每一個行為，每一句話都可能會深深地影響謝謝學生。所以，我們必須維持好教師形象，哪怕只是實習，我們也應該愛崗敬業！
熱愛實習崗位，用心承擔崗位職責，不斷提升實習效率。“愛崗才能敬業”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，用心承擔崗位上的職責義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。
大學生頂崗實習心得5
20xx年月日，我的頂崗實習生活開始了。安二中無論老師還是學生都很歡迎我們。首先是李主任講了對我們實習生的要求，讓我感覺到我真的要成為一個老師了。然后馬校長對我們的實習生活給與了慰問，讓我感覺到安二中的溫暖。
我是在月6號開始講的，在上之前我去聽組長的，然后我就發現自己的備不太妥當，我就只能改自己的備，我的第一節就在這種準備不足的情況下開始了。我講的比自己預期要差的多，講完了自己都特別失落，我自己調節了心情，中午自己又備了一次，然后下午的就比上午好多了。
我當班主任的那個班，學生都不怕我，和我想象的都不一樣，可能我看起很溫柔，不會生氣，所以學生們都不怕我，我只能更加的嚴厲，不過我在管理學生方面也在努力學習，現在暫時學到的就是不能和他們閑聊。
我到這個學校，總的感受就是老師很熱情，學生很調皮，不服管教。不過作為一個新教師，還是有很大的激情，我總想讓他們都學會了，能多學一點知識。不想放棄任何一個學生，但是有的學生是不服管教的，但是我會努力讓他們學到知識。
我不會忘記自己安二中的初衷，就是鍛煉自己，我會努力的向老師們學習，學習她們優秀的地方，然后取長補短，提升自己。我會加油的。
大學生頂崗實習心得6
臨近畢業了，我們這些學生的壓力也是越來越大了，除了要準備好畢業答辯的資料外，還得把實習工作給處理好，這種種任務對我們來言是一種不小的挑戰啊。我，一個幾乎可以說是沒有什么工作經驗的學生，目前最主要的任務就是找一份實習工作先干著，然后取得實習證明，完成學校的要求，當然了，一份好的實習工作可沒那么容易找，除非自己擁有過硬的本領和技能，不然注定是要花費一些時間和心思的。
在學校里面的時候，我就已經開始在琢磨實習這件事情了，那時候我就覺得自己的專業技能不足以支撐自己找一份好的工作，所以在最后一個學年里，我比往年都要認真一些，無論是在課堂上學習，還是在寢室里面自學，通過自己的一點點積累我獲得了不小的好處，我對自己專業的理解更加的深刻了，而且還額外學習了一些工作中或許會用得上的知識，正當我以為自己已經了滿足實習的要求時，我卻發現自己的簡歷好像還是平平淡淡啊，不僅在校沒有什么亮眼的表現，而且在社會里也沒有過工作的經驗，這樣一來的話我注定在找實習工作時沒有什么優勢啊。
隨著時間的過去，學校里的畢業生都開始為實習工作著急了，越來越多的人開始在本省或者外省找工作了，我自然也沒有閑下來，我一邊在宿舍里面學習知識，一邊在一些求職軟件上找工作。在一個多月的時間里，我給數十家企業投遞過簡歷，有些企業對我的投遞置若罔聞，有一些企業讓我去面試，還有一些就直接拒絕了我……這種種經歷讓我明白了社會的殘酷，只要你沒有能力的話，那么你走到哪里都不會受人待見，所以我始終沒有停下自己學習的腳步，說起來找實習也是對我們心性的一種磨練，意志力差一點的人怕是堅持不了多久就會放棄掉。雖然我也失敗了許多次，被拒絕了許多次，但是我堅信自己并不差，終會有一家企業相信我的。
后來，我的努力還是得到了回報，我得到了在一家公司實習的機會。面對這個來自不易的機會，我自然是要好好珍惜的，那么多的曲折我都扛過來了，只要不是在公司里出現大的分歧，那么我一定會堅持下去，我相信老天是不會虧待有心人的。
大學生頂崗實習心得7
轉眼間，實習生活已經接近尾聲了，回顧這段時間，既忙碌又充實，還有許多值得總結和反思的地方。
對于生物學科教學技能的總結，我有如下幾個方面：
問題串式教學，引發學生的思考，我在講解第四章第一節物質跨膜運輸這一節中，通過問題探討中這個有趣的實驗，引發學生思考，對于這個實驗，我采用問題串式教學，培養學生主動思考、探究式學習的能力。
我的問題串設計如下：（1）一段時間后漏斗內液面為什么會上升？（2）漏斗內的液面會一直升高嗎？（3）如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗內的液面還會升高嗎？（4）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結果會怎么樣？拋出這四個問題，讓學生先獨立思考，再小組討論，交流意見，最后小組派一名代表，說出自己的見解。最后，老師做總結和點評。這樣，經過學生自己的思考后，對于最后滲透作用的條件就很簡單了。
這種方法，學生需要主動思考，自主探究，對于教師則需要做充分的準備來對應學生提出的疑難問題。既培養了學生，又鍛煉了老師。
理論聯系實際方面：能量之源-光與光和作用這一節的內容是很貼近我們日常生活的一節。所以，讓學生們學完本節課后真正理解并能夠靈活運用其中的知識，豐富自己的生活是本節課的關鍵。對于這節課的內容，我從問題探討入手：“有些蔬菜大棚內懸掛著發紅色或藍色光的燈管，并且在白天也開燈。”
通過這一生活中的現象，激發學生的學習興趣，并讓學生進行小組討論，最后發表自己的意見。
新舊知識聯系方面：一本書的內容很多，在講解的過程中要注意與前面知識的聯系。例如在講解光合作用這一節中，要學到一種重要的細胞器就是葉綠體。葉綠體在前面第三章講解細胞器時對葉綠體有大概的介紹，所以，在學習這部分的內容的時候，先復習一下前面的內容，再具體介紹葉綠體，這樣學生接受起來也不會那么陌生。還有我最后一次錄課的內容是有絲分裂，涉及到了染色質與染色體之間的相互轉化，這部分的內容就是聯系到了第三章第三節細胞核這部分的內容了。這樣既復習了前面的內容又能更好的吸收新知識。
教案反思方面：每節教案的最后一項就是反思與評價，在每堂課結束后，要進行認真的自我反思。可見，反思在教育教學中的重要性。那反思應該思考些什么。首先，對于每節課，我們都會設定教學目標，所以在課程結束后，要思考自己的教學目標是否得以實習，有沒取得預期的效果。
其次，回想整節課的教學過程，想一想有沒有遺漏的知識點，甚至有沒有出現知識性的錯誤，認真反思，仔細分析，詢問老師，解決問題。
此外，每堂課都有它的成功之處，總有教學亮點值得我們總結，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，我們的教學經驗日益豐富，有助于形成自己的教學風格。
最后，還要反思學生的情況。通過觀察學生的眼神，動作等反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和問題記錄下來，幫助我們改進教學。
實習生活雖然快結束了，但是教學探索的道路是無止境的，希望在接下來的學習和生活中取長補短，更上一層樓！
大學生頂崗實習心得8
頂崗已經第十周啦，這一周沒有什么特別的事情發生，都是一些很平常的事情，每天都是去上自己的課，沒有課的時候在辦公室里備課，看書。這一周的頂崗周記想寫一下自己的頂崗心得，自己當老師的體會。由學生到老師的轉變讓我意識到了成長的意義，作為一名學生可以在上課的時候打盹，而作為一名老師每天上課的時候需要帶著飽滿的狀態去上好每一節課，就算整個課堂上沒有一個學生在聽，我們也需要把課堂講下去。作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還有在人際交往中需要的東西都太多了。
班里的學生普遍在十五六歲的年齡，相比較我而言我與他們的年齡相差五六歲，作為我這個年齡的新老師原本是比較好與學生相處的。可是通過這些時間我發現我對他們的了解還是不夠，有些學生不知道是什么原因已經對學習完全失去了信心，在我的化學課堂上能專心聽講的人只占了班里的百分之四十，同時我也帶了另一個班的物理，我發現在物理的課堂上幾乎所有的學生都能跟隨著我的腳步在認真的聽講，該做筆記的地方學生們就會拿出筆來寫。針對這兩個班里學生的差別我反思了很多，我在大學里學的專業是化學，之所以還帶了門物理僅僅是因為學校的安排，要說我教學的基本功，化學肯定是比物理要強很多的。所以我覺得是否與班風有關系，我應該找這些學生們談一談，在我上課的時候不聽課是因為壓根就是聽不懂還是一些別的什么原因。后來我找了一些學生談了談，有的學生說他不僅在我的課堂上睡覺，在其他科目的課堂上照樣睡覺，因為他們覺得他們肯定是考不上高中的，所以不想學了。我通過自身的經驗告訴他們在他們的這個年齡學習才是最應該做的事情，大學的生活很美好，不管是上高中還是中專我們都應該找個學去上，而不應該在十五六歲的年齡就輟學，有些中專也是需要分數限制的，我們為什么不能在最后的這一兩個月里好好拼一下，不僅是為了我們父母的期望也是為了我們自己。通過這次的交談我發現這些學生在課堂上得表現好了很多。我懂得了作為一名老師應該多與學生們進行交流，去了解他們，提高課堂的學習效率。
今天下午學校又放假了，又可以過周末了，很開心。
大學生頂崗實習心得9
改變中歷練。人的每一次迷茫和改變都是一次成長，在改變中，我們會領略不同的風景，遇到不同的挑戰，每一幀變化都在鍛煉著我們。在教生物的這些天里，收獲很多，有來自的指導，來自崗友的幫助，還有來自600多名學生的“喜怒哀樂”。每一天都是充實的，每一次準備都是為了取得更好的結果，我希望我是有責任感的老師，我也在努力做到這一點。
不知為何，的腦袋里好像一開始就存在“把書上所有的內容都用多媒體展示”的思想，似乎從來沒想過一節課脫離多媒體或者有效利用多媒體。也許可能像汪老師說的一樣，我在大學的時候習慣了教師用多媒體授課，然后自己潛移默化中受到影響；還有可能是因為在我的觀念中，我認為現在一代的學生普遍利用多媒體學習，而多媒體能夠增添一些學習的樂趣，以至于我理所當然地把多媒體當作整堂課的教學手段，使板書的存在失去了意義。殊不知，自己根本沒有掌握利用多媒體的精髓，多媒體應該是我們教學中的一種輔助手段，用來解釋一些書上沒有的內容，而我的做法只是把書上的內容換一種形式羅列在PPT上，學生的頭腦中不會形成一個知識框架，而且結果適得其反，沒有達到有效教學。關于對導學案的利用，也存在這個問題，過于依賴導學案，完全按照導學案授課，如果這樣的話，學生自己看書就能學，還需要教師做什么？教師的任務應該還包括為學生講解與擴展，照搬照抄的話毫無意義與樂趣可言，自己都要講不下去了，更何況學生。說到這里，也就引出了第二條問題，我之所以擴展不出來，是因為腦子里沒有，這就需要多多積累自己的知識，只有肚子里有墨水，才能倒出東西。所以，對于教師而言，吃透教材非常重要。接下來的一個星期內，也要好好豐富自己的知識。
歷練中改變。從開學到現在已經近3個月了，在這段時間的相處里，學生也給了我有價值的建議，好多學生都建議我再嚴格一點，要樹立威信，并建議我可以向我的崗友張明星學習。建議信的內容大概是這樣的：老師，無論是您實習也好，還是等哪天您畢業了，真正的走上了講臺也好，不管怎么樣，當你邁上講臺的時候，就會面對各不相同的學生，就會給您帶來很多的困惑，這是很正常的。老師，說了這么多，我主要想表達的就是，無論什么時候，只要是您在上課，在課堂上，對你的學生們說話絕對絕對不能和顏悅色、“笑口常開”的去說，一定要嚴肅，堅定。這樣，在學生的心里才能顯得出您的威信。所以說老師，嚴而不厲，可以不厲，但絕不能不嚴。收到這條建議時，我真是很感謝這位學生，但同時也是愧疚的，愧疚自己沒有做到一個好教師應該有的樣子和責任，沒有把握好一個度。
大學生頂崗實習心得10
馬上頂崗實習第二周就要結束了，感覺時間逝去如白駒過隙，非常快。同時也在問自己：時間一天天的過著，你收獲了多少？又進步了多少？
為此，對第二周的表現進行了回顧反思。感覺第二周總體比第一周有進步，比如更入狀態了，無論是班主任管理方面還是授課方面。但感覺進步還是不夠大，自己對此也是不太滿意。
在班主任管理方面。說實話，剛去的時候根本一點也不知道咋管理。一是從未想過以后當班主任，感覺自己根本不太適合當班主任吧，也是不太感興趣。所以以前也從未做過相關的準備。二是剛去的時候自己都比較懵，不太清楚學校的規定及安排。（比如，班里午飯后查遲到時間點是十二點半，中午是不允許去廁所的，這些細節我也不知道，所以學生跟我說想去廁所，我并沒有嚴格的要求她們，而是態度溫和的說去吧，但之后我就曉得了如果在班級管理的角度上看問題，其實我的處理方式是不合理的）。三是自己性格使然吧，不是急性子，是慢性子。也不會訓人。老是想著體諒學生，但是在實際情況中，作為一個班主任，就該嚴格要求學生。崗友們也善意的給我提醒，說平日里要嚴肅一些，對學生嚴格一些，嚴厲一些。說的也很有道理。通過一周的努力，明顯有進步些，比如時常在班里會教育學生，遇到相應情況，也會做些簡單的處理。我感覺做的還遠遠不夠。對學生還是比較寬松，不能及時發現問題等，希望能處理好寬嚴相濟這個問題吧。
大學生頂崗實習心得11
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的'教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，那種能實現自我價值，被別人認同的感覺非常棒!
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“反復多次組織課堂秩序，講課沒有吸引力，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。
大學生頂崗實習心得12
轉眼之間半年的實習生活就要結束了，想想在學校的點點滴滴，一說要離開這里，還真是諸多不舍，舍不得這里天天在校園，整潔的教學樓，和諧的辦公室，其實最舍不得的還是這里的人，舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學生們。時間過得真快，轉眼即將離開這里，結束我的實習生活。
回首曾經，我告別了上課前，惴惴不安的心理，告別了講臺上青澀稚嫩的模樣，告別了大學里散漫自由的生活，告別了平日里，輕狂驕縱的狀態，我成熟了，成長了，現在學校這兩個字字眼，已不再是我來之前的各種聽說，各種描述，他已經是從嚴格的管理，美麗的校園，突出的成績的形式根植在我的記憶中，也是它見證了我們完成成長歷程中的，一個重要階段，成為我們每一個人青春時光里的絢爛一筆。
在學校的實習結束，是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能相聚，然而不管在哪里，不管是富有還是清貧，不管是成功還是平淡，我有一點我清楚的記得，我曾經在學校有過一段令我難以忘卻的美好時光，我會永遠記住這里，記住這里的每一個人每一件事。在離開之前，我想說出對他們的感謝，首先感謝我的指導老師王老師，對于剛剛踏上講臺上的我來說，真的很緊張，沒有任何的經驗，是王老師給了我耐心的指導和鼓勵，并且對我的教學有很大的指導。也要感謝與我同甘共苦，一同生活的小伙伴們，他們來自不同的學部，但由于這種緣分，讓我們相聚到一起。其實最后我要感謝的是我的學生，謝謝他們在課堂上給予的配合和尊重，讓我深刻的體驗到了一名老師是多么的幸福。最后要感謝我的學校和帶隊老師，是學校給了我這次頂崗實習的機會，是學校給了我這次頂崗實習的機會，是我們的帶隊老師在默默的幫助我們，幫助我們解決一切問題，在生活方面給予我們很大的支持和幫助，感謝這一路走來，有你的陪伴。
這次實習順利的完成，要感謝的人很多很多，我相信這次頂崗帶給我的不只是回憶，也收獲了許多知識和經驗，為我以后的教育工作，打下了堅實的基礎，這段記憶，今生難忘，此生珍惜。
大學生頂崗實習心得13
最近工作并不忙，沒有感覺到累。只是要每天做班和上課。坐一天偶爾會感覺有些許無聊。 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。這快一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。 在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。
我擔任20xx級音樂班樂理聽音老師，平時在工作除了上課就是備課，用的全部是自己的專業知識。在這樣的崗位上對我來說真是鍛煉我自己專業能力的地方。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以我必須在工作中勤于思考在以前學的知識中結合學生學習特點繼續努力，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，遇到自己無法解決呢問題可以咨詢指導老師來幫我解決在教學中的困惑。
大學生頂崗實習心得14
前幾天，學校召開了家長會，讓我感受頗多。面對臺下的眾多家長，作為這個辦的包班老師，語文開始，對我來說無疑是一個重大的挑戰。
很感謝班主任郎老師對我的信任，把班級放心的交給我。七四班一開始班風不是特別好，但我們經過一個月的努力，我們成為整個年級的第二名，我相信這不僅僅是一個度的跨越，更是質的飛躍。當然在這個班中，我最重要的角色便是學生們的語文老師，我和他們相處的很好，上課是他們的領導者，下課是他們的朋友，我們共同成長，在期中考試中平均分又往上提了十分。當然分數不是唯一，我們也高了很多的活動，心也慢慢的拉進，現在我們不僅是師生關系，更是朋友關系。
此次我又著這樣幾句話來表現我的心得。兒子是爸爸的金剛俠，女兒是媽媽的小棉襖，很感謝各位家長老師對我的信任，這次家長會讓我學到了很多很多，會后的交談讓我感到了家長們對孩子們的殷殷期望，我會繼續努力的。加油，七四班小可愛們。
大學生頂崗實習心得15
一：蔡x老師分享教學經驗，所得感悟!
從三方面得出有效的總結：
1、課前：備好課是前提(教案，教材，教具)備學生是基礎(對下層生的關注)，設計問題要深淺適度課后要練習鞏固!
2、課時：主要是課堂紀律(安靜才上課)提前進教室，善于發現問題，重難點放慢速度，板書清楚明了!講評練習(要求學生上講臺投影做)
3、課后：教學反思，作業批改(面批面改)考試前一周一對一輔導，確定目標(讓學生有壓力和危機感)考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學方式，通過蔡老師的分享，日后我將會借鑒蔡老師教學好的方面看齊!
二;姚x老師分享教學經驗，所得啟發!
姚x老師的新教學方式值得在四年級適用有預習任務(課前檢查)，錯題示范，作業題型的變化和鞏固，根據作業進行輔導，課堂善于追問。姚x老師的教學方式多適合二年級的學生!但有些方法確實對學生是有利的，比如課堂以學生為主體。
三：梁x老師和李振岳老師分享班主任工作!
對于班主任工作的前提要有愛心、耐心、責任心!班主任工作真的很瑣碎!如果你沒有絕對的應付學生和家長的各種問題的能力會感到無比的辛苦對于學生班主任要抓好每一項常規，主要以激勵學生為主，留心觀察學生(學習、心理、生活)與學科老師交流了解學生。培養好班干部，增強集體榮譽感!總之做到愛中有嚴，嚴中有愛!通過兩位老師的分享，對于我這個新班主任收益良多，結合了本班情況我現在也開始在班上實行著可行的經驗。再結合的兩位校長的要求和期望我會盡力做好班主任工作。同時也希望老師和家長多給一點時間我們的學生去獨立成長!以上就是我的心得體會。
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