頂崗實習心得（精選31篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的頂崗實習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實習心得 篇1
通過本月的會計崗位實習，讓我意識到應加緊充分掌握業務知識，還應具有足夠的細心和耐心，同時也深刻認識到各崗位之間相互配合的重要性。
作為一名會計主管，需要對各項業務流程熟練掌握，具有扎實的業務功底。會計主管崗位幾乎是整個銀行工作中最綜合化的崗位，工作內容涉及方方面面，前臺有事可以找你，后臺有事也可以找你，上級下來檢查要找你，客戶咨詢也會找你，另外，每月還會有各種各樣的報表需要編制。所以，會計主管的工作面非常廣，需要負責的地方很多。這就需要在這個崗位上有著扎實的業務基礎，否則很難勝任這個崗位。
以前認為在柜員崗位上需要足夠的細心和耐心，其實，在會計崗位上更是如此。每天的傳票都會檢查好幾遍，還要時刻對現金、機具和重要空白憑證進行監督管理，為的是核查各類業務差錯、事故和違規行為，分析原因，督促改進工作，并落實各項會計規章制度，做好營業機構的內部控制建設，防范會計操作風險。
通過柜員和會計兩個不同崗位的實習，讓我深刻認識到各個崗位都是相互關聯的，是一個有機整體，所以也理解了團隊配合的重要性。實習柜員時總是不夠細心，經常忘記蓋章，顛倒流水號，忘記折角驗印等，并且對此并不在意，總是認為會計會幫我們完善這些不足�，F在才明白，如果每個人都能把自己的工作做得完美些，那么會計的工作量必定會減輕很多，進而避免了很多無謂的失誤，也在一定程度上提升整個銀行的工作效率和質量。
隨著實習的不斷深入，讓我學習了很多的業務知識，同時也清醒認識到自己的很多不足，無論是業務能力，還是工作態度和方法上，都有很多亟待改進的地方，所以我應充分利用好這寶貴的實習時間，在領導和同事的幫助和鞭策下，努力鉆研業務，擺正工作態度，改進工作方法，使自己能夠勝任各個崗位的工作。
頂崗實習心得 篇2
電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的pcb版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。
雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。
當右手第一次揮舞起烙鐵的時候，心情怎是激動了得！雖然經過千辛萬苦才找到那種感覺；雖然時常也不乏出現一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？
說起那個充電器，真的就是激動��！記得小時侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過實習，我發現自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內部又有了一個新的認識，原來無論哪都有人類的汗水��！
xx周的電工實習，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設計，這東西如果沒有一定的耐心還真是棘手。就一個簡單的1：1圖，大小不到xx平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了，不枉我畫了四幅以上。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了；第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創新精神。作為信息時代的大學生，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是力量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結合作完成了任務！
因為電工實習，我們學到了知識；因為電工實習，我們開始做事了。因為電工實習，我們長大，成熟了……
頂崗實習心得 篇3
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。
當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好老師好”的感覺真好，那種能實現自我價值，被別人認同的感覺非常棒！
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“反復多次組織課堂秩序，講課沒有吸引力，師生配合不夠默契等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。
頂崗實習心得 篇4
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動�，F在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快的適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。
總之在感謝xx醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
頂崗實習心得 篇5
時光慢慢，還是快要到了結束的時候。六月注定是一個傷心的季節，六月有高考，有大學的畢業季和中考等等。而這之后也就意味著離別，而我也不例外，不同的是，我要分別的是我的第一批的學生。我上的大學是師范類院校，所以我將來也將成為一名教師。而我的第一批學生不是在我畢業后走上工作崗位之后，而是我在大學期間參加的這個頂崗實習活動。也是這個活動讓我提前與我的第一批見面，我很高興也感到很幸運。
在工作上，我站在講臺上有了半年的時間，我自己也感覺到了自己的成長。以前的時候還總是認為自己是個學生，但當真正走到工作崗位上，你必須要做的第一步就是要在最短的時間內轉換角色。你就必須要改變你的身份角色，以前自己總是懵懵懂懂的，但是你到了工作崗位你就要認識到你是一位教師，你身上有著責任，而這種責任是神圣的。所以，我對教師這個崗位有了更深的認識，同時，我也認識到了自己以后要走上工作崗位的角色轉化的重要性。
剛來實習學校的時候，說實話，我被這里學生情況驚著了，自己很是不適應。當時我認為在我走的時候是肯定不會留戀這幫學生，然而現在的我可能真的后悔了，人都是有感情的，可能他們在學習上可能不是很優秀，但是你就是很喜歡他們，也是醉醉的啦，哈哈哈。也正是這樣，我發現因材施教的重要性和要學會與學生溝通的重要性。這也是我這頂崗學習的過程中一點很大的收獲。
時間已經進入倒計時，珍惜最后的時光，同時也要告訴自己加油！
頂崗實習心得 篇6
在中國香港規范微型電機廠見習接近三個月了，每日的日常生活很普普通通也非常簡單，生產車間、餐廳、寢室三點一線。見到職工們為了更好地這一份工作中，每日都是在勤奮，總算感受到了社會發展是很實際的，優勝劣汰，并且它們的工作責任心：對作業的認真細致、對作業的求益求精良是大家每一個見習生都需要學習培訓的。
我工作是做電機換向器，程序流程非常簡單：三個金屬片、一個膠芯、一個密封圈，用沖壓機床一壓一個很好的電機換向器就創立了�？墒窃谶@個環節中，你的技巧是危害你生產量的壓根，心態則是決策了一切。剛到的情況下，過多的不習慣，太多的埋怨，最開始的940到3700，而這也僅僅規范生產量的80%。為何他人可以保證規范生產量，而自已卻一直在80%中間彷徨呢?想了好長時間，察覺自己的心理狀態也沒有放正，他人是為了更好地生活而工作中，而人們則是為了更好地院校分配的每日任務而工作中。自身一直在找借口，在躲避，不怕苦，說自身不適宜這一份工作中。
如今想一想，察覺自己是那麼的不成熟。我經常在找各種各樣原因隨后期待自身能遭受尤其的工資待遇，可是，對不起，社會發展是很實際也很慘忍的，造物主不容易鐘愛任意一個人，不容易達到每一個人的每個要求，僅有自身學好融入，學好應對，學好接納。因此，雖然各項任務是一個細致活，但也絕對不會像自身所想象的那麼艱難。
想一想生產車間里這些繁忙的檢測員和小組長們，雖然它們的文憑不高，乃至有的連中學都沒大學畢業，可是她們謀到了一個崗位，從她們的身上，讓我懂得了如何去看待工作中：踏踏實實，一步一個腳印。我覺得。作為一名普通職工，僅有靠你的生產量、你的心態、你的自主創新去吸引住他人。
盡管我現階段做的事非常簡單，但我覺得我們都得用心去進行，如果我們連一個簡便的運行都沒法有效的進行，那又談何干什么大事兒呢。有時候大家會感覺在這兒大家學過的物品都用不到，但根據我對一些事物的認真觀察后，我發現這兒做的東西全是大家十多年學員職業生涯中學過過的。我就感覺有時候如果你用去了解一件事情，實際上它非常簡單。
企業里邊的領導干部很熱情，她們無論你問有關技術性或管理工作的問題，她們都是會很高興的給你解釋，我就懂了領導干部親睞的是擅于發現問題和解決困難的人。
此次工作中全過程使我懂得了很多物品，也使我發現自身的許多問題，它將使我終身獲益。
頂崗實習心得 篇7
時間如流水轉瞬即逝，為期兩個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在樂民中學實習的兩個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。
在樂民中學實習兩月期間，得到了學校領導的細心安排，指導老師的耐心教誨，其他老師們班幫助，這是我的實習順利的完成。在這次實習中，我對自己有了更進一步的了解，我的思想也進一步得到了提高，處事的能力更上了一層樓，學習的能力也提高了。此次實習對于我今后的人生有很大的影響，因為我開始慢慢的培養自己的為人處事的方法。我今后的發展很大程度都會受益于此。我想到的很多東西，悟出了一些道理。
剛開始時，我不了解情況我高估了學生的自覺性，高估的他們的英語水平，也高估了自己的教學水平以至于剛剛和接觸他們的時候就感到有點小問題，自己準備的不夠充分。在教學上我很里地去上好每一堂課，雖然很少學生聽課，但是我還是盡量讓每個人都學到一些東西。為了上好一堂課，我都對學生和知識點做一個分析，會把課本、教參和練習本翻了又翻，認真的寫好教案并且記住上課的步驟，因此我在上課的時候基本上能脫離課本。當課上得好的時候，心里就會很滿足；如果上的沒有自己想的那么好，會讓自己難過的同時也促使自己去反思與改進。我在課堂中嘗試著去創造一種比較輕松愉悅的氛圍，讓學生們在這種氣氛下通過有意識記和無意識記提高學生的學習效果。因此我每堂課都會和學生有很多互動，在講知識點時穿插一些幽默笑話，吸引他們的注意力。事實證明這種方法確實可以讓學生更加愿意接受。在班主任工作中，我主要是跟著原班主任學習，同時這也讓我有更多時間與機會去和學生們接觸，增加我們師生間的相互了解，使得我在教學上更加了解我教學的對象，從而促進學生學習的效果。實習期間，我聽了很多老師的課，讓我領略到不同老師教學方法及風格，讓我受益匪淺�？傊覍χ袑W教學和中學學生有了一個更好的了解，讓我知道作為一個老師所要必備的東西；我也發現了自己在工作上鎖存在的不足。
這兩個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我的閱歷，增長了我的見識。也叫我懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。經過總結我發覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。實習是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個舞臺就是專為你而準備的，我在這里收獲了教學技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。不管將來怎樣，我將會永久記得我在這兩個月里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業上盡職的任務，不斷保持著進修的態度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。
頂崗實習心得 篇8
20xx年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導組蘭老師的指導，感到十分榮幸。
4月16日晚自習后，我突然得知后天師大巡回指導組要來無極中學南校區聽課，頓時特別無助。我教的是高二實驗班，這學期學習的是選修三《現代生物技術》，可是前幾天剛結課了，這可怎么辦呢？我到底該講什么呢？題——不太好，既不能講出特色，又沒有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能把握不好，學生的反應情況也不好預測，尤其是我們教的是實驗班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導教師商量商量，教學牛主任建議我們講高一的課——《DNA是主要的遺傳物質》，這節課是實驗，特別適合講公開課，
于是我和張雪聽從老師們的建議，積極的準備這次課，不過心理挺沒底的，首先從學生來說，我們并不熟悉，學生們會不會不配合呢？然后就是我們一直學習高二的`課程，高一課程沒接觸過，前后知識也沒有聯系過，最后一點是時間太緊，一般公開課都是準備一周多的時間，可是我們只有一天的時間，就要講課了；這么多的因素困擾著我，心中沒有自信。
在備課的過程中，我首先尋找優秀的生物教師的視頻，觀察他們是如何設計這一節課，從回顧、引入、新授、總結、課堂小練等學習前人的經驗，在最短的時間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細細地琢磨課上的每一個字、每一句話，爭取做到自己的最好，給河北師范大學巡回指導組老師留下好的印象，展現自己的實習風采。
自從來到這里一個半月，從一開始的膽怯到現在的落落大方，站在講臺上的教態也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實習，是它給了我機會鍛煉自己，充分發揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準備這次課，只是時間不夠了，半天多的時間真的不夠準備一次完整的公開課，時間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著，我跟著它一步一步的設計著，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節課，我們的指導老師專門為我們調了一節課試講，下午第三節課正式講課。
課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優點是講課生動，與學生的交流好，而且教學語言比較科學、嚴謹、規范，板書設計的也不錯；缺點就是設計情境不太好，課堂上應時時問問學生還有什么疑問嗎？避免讓學生齊聲回答問題。駐縣楊帥老師、趙校長等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學中揚長避短，爭當出色的實習教師！
頂崗實習心得 篇9
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡�；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
XX年XX月XX日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了XX州XX中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環境很好。
XX月XX日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛生，XX日才開始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的standup，全體學生起立，面對臺下XX多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教X年級XX班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們為不同班級的副班主任。我是X年級X班的副班主任，該班的正班主任X老師是初X年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經驗，所以我覺得自己很幸運，經常向X老師請教，學習經驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。X老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們去開門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實并不是我想象的那樣簡單。
頂崗實習心得 篇10
本周我們七中展開了特聘名師聽課活動，我們小隊七個人都精心準備了課程。但是由于我們并不是經驗十足的老教師，所以，即便我們精心準備了很久，我們仍然有很多很多的問題需要解決。
我在上周末的時候我就開始準備周三的課了，精心準備了ppt，還設計了課程。周三的時候我就開始講了。我在講課時很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因為七中的這種公開課之類的課程學生們上的太少了，就導致學生不明白我的指令是什么，并且即便聽懂了也很難做到。整個課堂似乎只有我在講，學生們并不活躍。
課后我進行了反思。第一，學生學情分析不足。我給學生們上一節課已經講了祈使句，那么我這節課的教學目標是復習祈使句，聽聽力。第二，準備不夠充分。聽力材料在課堂上放不了。應該多留備份。
后來，彭校長在聽課后告訴我，這節課最大的問題就是沒有寫課題，寫了課題就會很好了。
我的崗友們聽課了之后跟我說我講課其實挺好的，ppt和課堂活動都很豐富，但是目標還不夠明確。我自己反思后也是這個想法。
周四我聽了幾節別的學院的崗友們的課，我明顯感覺到了不一樣�？赡苁且驗槭钦n堂上的語言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語課上，由于學生生源限制和課堂習慣導致課堂氣氛并沒有那么活躍。我提一個很簡單的翻譯句子他們都沒有辦法翻譯出來，甚至不學習的人占了很大一部分。作為老師怎么權衡利弊，利用多媒體吸引學生興趣，同時又讓他們愿意學愿意背知識這十分值得新老師思考。
頂崗實習心得 篇11
頂崗實習已經過半，對于什么是頂崗實習，我們應該在頂崗實習中做些什么這一些問題自己有了更深刻的感受。我認識到，在學校的時候我們主要是吸收知識，豐富自己的知識。通過這次的教學實習、真正通過實踐讓我知道了自己腦中的知識是需要我們用實踐來體現它的價值的。在教學中我們可以真正的來增加自己的經驗，提高自己的能力，使自己得到質的提高！
我們處于一個知識易得型的社會，這是當今社會發展形勢，學生不再像以前那樣靠老師在課堂上講來獲得知識，在如今這個快速發展的社會，學生可以通過手機、電腦、上百度就可以查到自己想知道的知識。這個社會所帶來的“知識易得”同時也帶來了“知識貶值”。于是社會上又出現了“讀書無用的”的思潮。我認為雖然如今知識易得，但是從手機、電腦里學到的畢竟是零碎的，不系統的。因為學生只查自己不會的，所以我覺得仍然需要老師來系統的教學生，使學生條理更清晰。
當今的課程改革要求我們以學生的發展為本，要求我們因材施教將學生的全面發展和個性差異相統一。我們不僅要關注學生學業還要更加關注學生的身心健康和社會的需求。為祖國培養適應社會發展的全面的人才。我們雖然只教一門，但是我們要相互配合各學生老師，發揮整體效果，使學生全面發展。
關于教育教學基本要求，我覺得首先教師要全面的把握課程深度、廣度、教學進度和教學內容的重難點。其次要講師德，重師德，為人師表。要關心愛護學生，幫助學生成長。最后我覺得教師要注重教師形象，重視課堂儀表，衣著要干凈整潔，樸素大方。
教師的作用是非常重大的，能夠通過培養學生的優良品德而影響社會道德。師德是促進社會生產力發展的一個重要精神力量，因為教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動者。這樣的勞動者有助于擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養“四有”新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關系，以推動社會主義物質文明建設。
我們應該樹立起高度的責任感，擔得起一名人民教師的的稱號。
頂崗實習心得 篇12
本周在呂老師的號召下，我們認真學習了初中階段英語學科課程標準，這一標準對我以后的教學起到了指導性的作用。首先，我深刻認識到了初中階段開設英語課程的重要意義:在義務教育階段開設英語課程，對于青少年更好地了解世界，學習先進的科學文化知識，傳播中國文化，培養學生的跨文化交際的意識與能力具有重要意義。
其次，我依據新課程標準的基本理念對自己的教學方式和評價方法做出了相應的改進：
依據新課程標準“面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個性差異”的基本理念，我在以后得教學工作中要堅持“以學生為本”這一基本原則，根據不同學生的年齡，性格，認知方式和生活環境，有的放矢的進行教育，最大限度地滿足個體的要求，使每個都能得到最好的發展。加強學習策略指導，根據不同學生的認知特點和學習風格，整體安排學習策略的發展目標，有計劃，有步驟地指導學生形成具體的學習策略，把學生培養成為自主的學習者。
依據新課程標準“注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值”的基本理念，我在教學中要注重語言實踐，培養學生的語言運用能力，處理好掌握知識與發展能力的關系，使教學活動更加有效。具體做法為：在課堂活動的設計上要有明確的目的；活動內容的要貼近學生的生活實際，活動的形式要豐富多樣，符合學生的興趣愛好，調動學生英語學習的積極性，體驗學習的快樂。
依據新課程標準“整體設計目標，充分考慮英語語言學習的漸進性和持續性”教師要有大局觀念，準確地把握整體目標。深刻認識到英語語言學習時間較長而不能一蹴而就，需要長時間的積累，調動學生的積極性，保持英語學習的信心，使學生在英語學習中體驗快樂。
依據新課程標準的基本理念，培養學生的跨文化交際意識，發展跨文化交際能力。教師應當結合教學內容，引導學生了解中外文化的異同，逐步增強學生對不同文化的理解力。教師應根據學生的語言水平，認知能力和生活經驗，創設盡可能真實的跨文化交際情境，讓學生在體驗跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據新課程標準“優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評價方式，評價學生的綜合語言運用能力，并且通過評價激發學生的學習興趣。具體表現為:發揮評價的積極作用。評價要有利于學生不斷體驗英語學習的進步與成功，幫助學生建立和保持英語學習的興趣和信心；體現學生在評價中的主體地位。在各類評價活動中，學生都應是積極的參與者和主動的合作者，引導學生主動反思和調控自己的學習策略，不斷認識自我，樹立自信，不斷明確自己學習的重點。使學生真正成為教學評價的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠。我將繼續認真學習《初中英語課程標準》，深入研究教材，不斷改進自己的教學方法和評價方式，激發學生學習的興趣，使其體驗到英語學習的樂趣，將高效課堂進行到底！
頂崗實習心得 篇13
不知不覺在大名至誠學校實習的時光已經到了最后一個月，經過精心備課，認真講課，及時注意學生的反饋，這幾個月來我對我的學生、對我的課堂、對我的教學又有了一些新的認識。
首先，我教的是整個初一年級的學生，有普通班也有重點班，雖然每個老師都希望自己的學生是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量所有的學生。我不得不承認普通班的學生，他們基礎相對差一些，對他們的要求只能是及格萬歲，當然也有學習好的學生，我要做的就是讓高分繼續保持，讓低分的同學爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個實習生，而且打扮的也不成熟。所以在學生們面前沒有威嚴，上課時學生們較隨意，上課紀律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀律，其次才是學習。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學校組織了特聘名師聽課，我的指導老師韓老師聽了我的課后，給了我很多的指導性意見。韓老師強調：我講的語速太快，有點趕的意思，七年級的學生屬于基礎教育，語速太快他們接受不了大部分內容是自己講出來的，現在新課標要求學生的主體地位，所以我應該給學生更多獨立思考的空間講課時應關注全體學生，雖然大部分學生熱情高漲，但是班內有幾個不聽課的學生，在上課時應該給他們簡單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學期的頂崗實習快要結束了，我很舍不得這里的老師和同學們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的學生，他們永遠是我美好的回憶。
頂崗實習心得 篇14
今天已經是我們來到學校的第三天了，已經大體了解了學校的布局，規章制度。雖然還沒有完全熟悉，對學生的了解還很少，但已經沒有了第一天的迷茫。
記得剛來第一天，既緊張又有對未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點我們就從河北師大出發了，路上還堵車半小時，到xx教育局已經快11點了。之后我們實習學校的張校長還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學校放下行李，學校領導就帶著我們去吃飯了。
下午一點我們來到xx八中，其實我們學校是個老校區，憑校園建設肯定不如新建的學校要好，但是學校領導們都特別關照我們實習生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們三個實習生，宿舍里還住著兩個教師，她們也很關照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時和她們說。總之，我們學校的人文環境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運的。
辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對學校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發現杯子已經滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動，也許這只是一件小事，但對于剛到學校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學們，我覺得自己還是很幸運的。
今后我也應該加強學習，提高自己的教學能力和專業水平。希望今后我會體驗一個充實的難以忘記的實習生活。
頂崗實習心得 篇15
不知不覺，來廣宗一中實習也已經快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師還是一起實習的崗友，他們都給了我很多教學上的啟發和反思。
上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發現原因。如果不是指導老師指出，自己恐怕現在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學生的學情，就按照一成不變的教學模式講授，自己墨守成規，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環往復會造成自己的職業倦怠。以上分析就是我總結一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現就是轉機的出現，從此刻開始要腳踏實地認真備課，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。
除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數學老師講課很幽默，某生物老師很敬業等。他們好多的亮點都值得學習。
頂崗實習心得 篇16
xx寒風的二月已經過去，我們迎來了春暖花開的三月。頂崗實習已經過去半個月，這半個月，我收獲到了很多。
從一開始的對學生無感和對管理班級的迷茫到現在能夠從容在講臺上說話，我的進步自己還和指導老師是看在眼里的�，F在我仍然在聽課階段，還沒有正式給學生上課。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累�，F在，我越來越喜歡我的班級，“愛崗才能敬業”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我正努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，用心承擔崗位上的職責義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。
還未來實習頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路，我想象過實習時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。選擇了頂崗實習，我便會努力做好這件事，愿我的實習生活能和這春天一樣綻放光彩。
頂崗實習心得 篇17
這是頂崗實習的第五周了，學到很多，感觸很多。
這一周我去找了指導老師聊天，指導老師針對我這兩個班級的特點，幫我制定了一些對策。雖然已經上課幾周了，但是調動他們的積極性這件事情仍然很難，大部分同學仍然對這一科有抵抗情緒。
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性，我對學生的了解不夠，我雖然對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點，認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。我從各任課教師那里學到了很多。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。
頂崗實習心得 篇18
通過這一個月的實習，我認為與學生們的相處十分重要。都說老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的贊揚，同時也是對老師的鞭策。我上課的時候就發現，只有你真正的了解學生，了解他們的真實想法和內心世界，才能知道它們需要什么什么樣的課堂環境，需要什么樣的授課方式，才有利于學生接受新的專業知識，才能快速主動地掌握新知識，才能調動學生的積極性，在輕松愉快的環境里學習。也會使我們的教育工作富有成效，事半功倍。老師如何讓能走進學生的心靈，我認為至少要做到以下幾點：
一、要以平等的視角對待學生
要與孩子們交流，我們必須以平等的視角來拉近與學生們的距離。我們的年齡差距也不是很大，應該也不會存在代溝，溝通上我們應該會有優勢，我們不要一味地強調師道尊嚴，以教師的說教、訓斥作為教育學生的手段，這樣只會造成反效果，導致師生對立，不利于教師的教育，也不利于學生的成長。我們只有站在學生的角度去關心他們，多與他們去交流，多從他們的生活入手，多找他們談談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學生們才能從心里接納我們。
二、用溝通搭建老師與學生之間的橋梁
高中生，作為心理、生理都正在發育的青少年，他們的行為有很大的變化，常常充滿不確定性和反復性，讓他們向一種良好的行為轉變，還需要一段時間，在這個過程中，作為老師的我們必須掌握一定的方法去疏導和引導。首先老師要敞開心扉，與學生們促膝長談。然后在他們的作業本上寫下老師的批語，批語要多鼓勵，多表揚，要讓學生感受到老師的關心，這樣學生也會認真的對待作業，很好的完成作業。也可以寫一些贈言，比如“細節決定成敗，習慣影響人生”，“知識改變命運，目標照亮人生”等等。通過談心，學生的心靈向老師敞開了，通過交流，老師把握了學生的思想，學生的有些隱性問題，一些萌芽問題，都能得到及時解決。
三、用恒心和耐心對待學生
現在的學生一般都是今天犯了錯誤改正了，過幾天又犯了，這就需要老師們必須反復抓，抓反復。如果老師中途放棄了，那學生就意識不到自己的錯誤，就會無法無天，錯誤堆多了，就會發生意想不到的后果，也許會讓我們后悔一生。學生的思想多變，教育者必須要有堅定地態度，對這些學生，尤其是對一些思想轉化比較慢的差生，要真正走進他們的心靈，也不是一天兩天就能做到的，必須要進行持之以恒的教育，要有耐心和恒心，才能見到成效。
只要你一天不離開這個學校，她都是你的學生，你就有責任把他們教好。只要你愿意走進學生的內心，哪個學生有理由不讓你走進他的心靈深處呢？
頂崗實習心得 篇19
實習這么長時間以來，我已經陪學生們經歷了兩次大型考試了，一次是第一次月考，一次是期中考試。雖然兩次考試相差僅僅一個月的時間，但學生們的成績起伏卻是非常大的，有的學生第一次月考的時候還是班級里前十名，結果期中考試的時候就變成了班里的四五十名，還有的學生第一次月考的成績不是很理想，但期中考試的時候竟然上升了幾十名，由此我有疑惑，仔細想想，又覺得很正常，更多的卻還是擔心。
成績上升快的同學自然要借機多夸獎，多鼓勵，而對于成績退步的同學一定要更加注意對他的安慰和鼓勵，已經步入高二下學期的他們壓力非常大，尤其是有的學生無法自我調節，所以很容易被不良情緒所影響，所以在安慰他們的時候一定要注意分寸，千萬不能傷害他們的心靈，他們現在還都比較脆弱，甚至有點極端，一定要讓他們慢慢化解不良的情緒，千萬不能特別直白的說這些事情，否則他們有可能真的受不了，所以，這也特別需要老師加強與學生的交流能力和溝通能力，使學生能夠在遭遇成績退步的情況下，積極穩定住他們的心態，讓他們能夠以一種更加平和的心態去面對成績的退步，又能以一種更加積極的心態去迎接接下來的考試，這才是最重要的。
生活難免有起伏有跌宕，相信自己有能力應對所有的意外，這就足夠了。
頂崗實習心得 篇20
今天，師大本學院的一位張老師在網上問我，你的人生規劃是什么？當時，我毫不猶豫地回復，老師，當然是老師了！
老師問我，這么堅定，我說，是，我想當一名老師，我喜歡在講臺上的感覺，當講臺下一雙雙的眼睛注視著你，當你給予他們的解釋收到回應時，心里的成就感是無法描述的。
老師告訴我確實是，因為學科的緣故，我們專業的學生大都在機房上課，而像我這樣，教授理論課，需要在教室里上課的是少之又少，老師告訴我說，在機房上課和站在講臺上上課是不一樣的，感覺完全不同，所帶來的效果也是不一樣的。
和張老師交流了許多，也提出了自己在實習過程中遇到的問題，老師對我的問題進行一一解決，受益匪淺，引起了我在教學當中對以下方面進行的反思：
一、重難點考點為主，結合案例，但詳略得當。
因為所教學生教材不固定，教育部采用定綱不定本，只發教學大綱，而課本自主選擇，但在大綱上，對于內容要求也是很少，所以在重難點方面，對于沒有經驗的我來說，很難準確把握，老師告訴我說，在教學中多以考點為主，結合案例進行講解。
二、經驗積累，課堂把控能力會更好。
總是覺得自己的課堂把控能力不是很好，不能很好的將一堂課的時間把握分配好，實習兩個月了，還是覺得自己并不能確定一節課需要講多少內容，多少內容正合適，雖然也已經足夠了解了自己的學生，但是還是掌握不好，老師告訴我說不用擔心，時間把控不是大問題，在課前，把教學內容、各內容的教與學活動一起考慮，同時隨著經驗的積累，慢慢地就會游刃有余。
三、重點突出，語言清晰，不啰嗦。
老師指導我說，尤其是面對基礎相對較差地學生，切忌多，切忌啰嗦，說得越多越糊涂。反思自己在教學的過程中，確實存在啰嗦、說的太多、解釋太多的現象，因為自己經驗不足，總是擔心講的不夠全面，講的不夠詳細，擔心學生不能聽明白，殊不知，說多更糊涂。老師告訴我可以把知識點、課程說給自己聽，試試看，是不是說多啰嗦反而不清楚，其實換位思考一下，如果我是學生，基礎不好，遇到這種情況，確實有可能會更加混亂、糊涂。在之后的教學中，我會更加注意這一點。
教師，就應該不斷學習，不斷前進，愿我向成為一名優秀的人民教師的路上不斷邁進！
頂崗實習心得 篇21
自從頂崗實習以來，接受了多種多樣的指導，實習學校老師的聽課已經成為我們每周的必備內容，除此之外，還接受了來自師大的郭中領老師的巡回以及苑書文老師的遠程線上指導。但是第一次聽我的指導老師梅巧玉老師的課讓我印象最為深刻，對我的教學方式也有很大的影響。
剛來到實習學校，便立馬上崗，對于初為人師的我還是沒有底氣。畢竟在學校里學習的是一些理論，自己學會很容易，但是怎么將自己理解的這些東西教授給學生，這是我所缺乏的，所以在上第一節課之前，我先去聽了梅老師的課，可以說這次聽課是一次很好的學習機會。梅老師的這節課對新課程背景下文言文的閱讀方法進行了講解，這主要是針對高一學生的文言文翻譯難的現狀所講述的課程。也是為了下面講解《寡人之于國也》做準備。上課伊始，梅老師為激發學生的學習興趣，創設了學生喜歡、熟悉的杜甫的《歲暮》的情景來導入新課。并且采取學生講解，教師點撥的方法。充分體現了學生主體、教師主導的教學原則。更重要的是集中了學生們的注意力。讓學生們很快的從課間的嬉笑打鬧中進入課堂的狀態中。在教學過程中，梅老師更是為學生創設了真正寬松而愉悅的學習環境，梅老師在講授文言文翻譯方法時，充分結合實例，使整堂課變得非常豐滿，并不是只有空洞的理論。如：翻譯“始速禍害”這句話中的“速”的意思時，引導學生們聯想成語“不速之客”的意思，通過學生們平常接觸到的一些詞語或成語，來解答文言文中的詞，這樣學生聽得明白，教師教的自如，打造了高效課堂。新課程提倡自主、探究式的學習方式，在這節課中梅老師很好的做到了這一點，梅老師找了一篇文言文，引導學生們討論翻譯文章大意，找出文中的關鍵字以及文言現象。充分體現了學生們的主體地位。自從聽完梅老師的后，我發現對于新手的我來說，我總是急切的將結果告訴學生們，而不知道怎么去引導他們，無法將自己理解的東西傳授給學生，我將梅老師的這些教學方法進行借鑒及創新，發現真的改善了很多。
這堂課最大的亮點就是梅老師在課堂教學中對學生的評價語恰到好處，形式多樣，做到了不重復單一。如：“你總結的很好”、“非常棒”等夸獎性的詞語，“再考慮一下”，“如果延伸一下這個詞又是什么意思呢”等鼓勵性的詞語。很大程度上激發了學生們的積極性。也讓我深受啟發，我是那種在課堂上很少對學生下評語的老師，之前也沒想到一句評語對于學生來說其實是很重要的。所以在以后的課中要學會對學生進行及時的點評。
本次聽課活動，大大拓展了我的視野，讓我不斷提高語文教學水平累積了不可多得的經驗。更讓我今后在教學實踐中更好的進一步落實新課標理念，聽完課后，我有信心能夠做好，因為已經明白了自己的不足在哪里，努力改正，做更好的自己，給學生們呈現一個美好的課堂。
頂崗實習心得 篇22
轉眼過去已過了兩個月了。我們三個男同學和五個女同學從一名學生漸漸的也成了小老師�；貞涍^去的兩個月里，真是有苦有甜，孩子們既能把你氣的夠嗆，也能把你逗的開心。下面介紹一下三個男老師的教學經歷和成長。
先說祝老師吧！祝老師壓力還是比較大的，他任課初一1、2班的語文，也是比較重要的一科，平時要跟許多資歷深的老師在一起辦公，平時考試還要檢驗一下教學成果，經歷了第二次月考，據反饋成績還是不錯的。也許是還沒有太多的教學經驗的緣故，剛開始教孩子們的時候總是用一些比較專業的詞匯去給孩子們講課，結果孩子們，不太理解。祝老師還是比較心細的，及時發現了問題，并進行了改正，上課的時候給孩子們舉了許多通俗易懂的例子，我們去聽他的課也慢慢發現了孩子們上課都很認真，他講課也很有吸引力。下課后孩子們對他也很熱情，都成了好朋友。
張老師的課有點少，他教初二的體育課。一天兩節課。平時在辦公室沒事的時候幫著辦公室的一些老師做一些力所能及的工作，他的到來讓很多老師都感到了些許輕松。他是一個特別認真的男孩，上課的時候對孩子們也很關心，孩子們和他關系特別好，下課后總是愛追著張老師問各種有關體育的問題。上課的時候有的對體育不感興趣的男生偶爾也倒個小亂，還好小張老師能夠很好的處理。我們去體驗小張的課，可以聽出來他每節課都是細心準備的，不管是開頭的導入課程還是最后的結束，都是一氣合成的，很用功，很細心，很專注。每周周三小張老師都會給孩子們進行體育知識拓展。讓孩子們對體育產生興趣。
我擔任的是初一年級6至10班的體育課科任老師。體育課在孩子們看來是放松的課程，終于不在教室坐著了。所以剛開始上課站隊時孩子們特別調皮，遲遲不能安靜下來。后來慢慢的我對他們有所了解，上課我早去一些，把孩子們召集在一起聊聊天，加深對他們的認識。上課打鈴后哨子一響，她們就特別聽話的站好了。上課后我采取獎勵機制，紀律好，任務完成的好，我就讓他們歇會兒，放松一下。總體來說，孩子們還是比較聽話的。每周三我帶初一的籃球社團，豐富學生們的課外生活。
來到毛遂中學，我們都覺得實踐真的很重要，原來學的知識只是紙上談兵，俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準，站在學生面前，我們才發現自己遠遠不夠，一邊要努力挖掘自己腦海的知識，一邊還要努力去充實自己。爭取把自己肚子里的知識能夠完全地植根于孩子們的腦海中。在實習中，我們也會遇到許多的困難。沒有笨孩子，只有不會教的老師，我們一直在學習班級管理的藝術，不斷刻服苦難，實習也漸入佳境。
實習路途艱辛，同志仍需努力，毛遂八人組，風雨共濟，一路同行。
頂崗實習心得 篇23
作為一名實習老師，我覺得首先要記住的是實習是一項工作，自己不再只是個學生了。雖然說教育實習是一門教學經驗的學習課程，但是實習生應該記住，實習也是一項工作。 作為實習生，其實和其它教師一樣都要承擔一定的責任。實習過程一定要以教師的要求來嚴格要求自己，決不容許松懈對待。其實，從某種意義上來說，實習生處于非常不一般的境地，在教學上既是新手，又是老師，還是指導老師和帶隊老師的學生，這種情況，實習生必須盡可能地服從實習學校的要求。
除此之外，見習期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學，還應盡可能了解實習學校的日常工作，了解越多越好。比如：學校的校風，工作程序，教學要求，規章制度等等。特別要求了解實習班上每個學生的個性、習慣，對于上述情況越是熟悉，實習工作就會進行得越好。尤其要觀察班上學生對教師的要求和任課教師與班主任對班上每個學生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學生個人的一些問題。
根據一些經驗理論認為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學的教師。后隨著教學時間的推移，逐步積累經驗，最終才會成為較熟練的有經驗的教師。因此，要成為一名真正的合格的專業教師需要相當長的教學實踐活動。而應更應該努力完善教學技巧和教學方法，言行必須符合實習學校的標準和習慣。
實習生要使自己和實習學校保持良好的關系，必須盡力使自己的言行滿足實習學校的規章制度。還要建立起健康良好的師生關系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關系的最好基礎。
頂崗實習心得 篇24
時間在轉眼間就到了周二，突然才明白實習的生活過得如此之快。今天就要上講臺講課，作為一個初出茅廬的大三學生來說心情自然是不言而喻。然而更加糟糕的是昨天我要備的課還沒有完成，正當我在火急火燎的準備教案的時候，張老師和我進行了交談，給了我幾點有用的建議，面對這及時雨，我自然是豎著耳朵聽。在聽過老師的建議后，我對于即將上的課有了一定的把握，同時也發現了我自己在備課時存在的一系列問題：一、對于課時的把握。換句話說也就是對教學進度的掌握等方面所存在的問題。在開始備課之前，我準備把文章的情節分析，人物形象分析放在一起講，結構分析放在另外的一節課。若是在結構分析完后有多的時間則開始新的篇章的學習，經過分析后明顯可以發現，情節分析和人物形象放在一起會使得這堂課太過緊湊。二、學會根據學生的基礎適當的穿插隨堂練習，及時對所學知識點進行鞏固。一般認為這種方法適合理科類的科目，其實不然，文科類的科目在一定程度上也是適合的。當然，如果學生的基礎較好自然可以省去這個部分，課堂上只講授新課也行。
總體來說，這兩節課還是不錯的。當然還存在著許多不足。
從課堂的內容上來說，這兩節課內容上比較充分，重點和難點都有突出。而且在課堂上松弛有度，使學生在緊張但又不失寬松的前提進行學習。
從課堂氣氛來說，并不是處于一種死氣沉沉的氛圍，總體是活躍的，但是也有同學似乎從未參與其中，面對這個問題因為我還沒想出更好的方法，所以暫時采取了強行拽入的方法，就是在師生問答的環節故意去提問了這一部分同學。當然在活躍的同時也不乏又趁機調皮搗蛋的學生，因為是剛開始上課而且這些學生的行為并沒有造成課堂秩序紊亂，影響其他學生學習或者是影響教學進度，因此我沒有去刻意提醒這些學生。在語文課上，如何調動學生的興趣和參與的積極性是個重點也是個難點問題。
從課堂目標的完成情況來說，只能說是基本上完成了，主要的問題出現在對課堂節奏的把握上面。在第一堂課的時候，我希望學生掌握“世界三大短篇小說巨匠”的代表性作品并完成對小說《項鏈》情節的分析，但是對于情節的具體分析并未在第一節課講完。這自然就影響了第二節課的進度。反思了一下上課情況，感覺在給時間讓學生自行閱讀上面花費了太多時間，而且在問答互動環節給的時間也有點多。雖然充分考慮到學生的情況但無法照顧教學進度自然也不行。所以在以后的上課中給對于每個環節時間的把握應該注意一下。
另外，在我上完第一節課的時候，張老師便和我交流了上課情況，張老師說：“老師和學生都有一個相互試探的過程，學生現在還沒摸清你的性子，因此上課還比較收斂，你能夠控制住，但是學生要是摸清你的性子的話就可能不再那么聽話了。對于這點我還是很贊同的。
頂崗實習心得 篇25
不知不覺，實習期已經過去一多半了，高三的學生也即將迎來他們的高考。昨天，有幸和高三的老師一起監考高三的二模，我深刻的發現高三與高一的區別，不論怎么說，高一的孩子還是沒有高三的學生成熟，不懂得學習的重要性。
在監考的過程中，我偶然間發現了一張小紙條，上面寫著“再學10分鐘，20以后再去吃飯吧”�？吹竭@個紙條，勾起了我很多的回憶。我想起了我高中時期的辛酸史，我和我的閨蜜也傳過這樣充滿正能量的小紙條。高中很累，尤其是高三，不過我始終堅信天道酬勤，付出一定會有收獲的。
監考之后，我發現對待高一的學生，不能過于嚴厲的要求他們學習，而是要灌輸心靈雞湯，讓他們從心里面認識到學習是他們自己的事，激發他們學習的興趣，讓他們學會主動學習，而不是在老師和家長的逼迫下被動的學習，認識到學習是為自己以后的幸福生活奠基，實現自己的人生價值，而不是為了任何人而學。高三的學生正是意識到這一點，才會爭分奪秒的和時間賽跑，珍惜每一分鐘去學習，為自己的以后打拼，無論高考的結果怎樣，都要奮力一搏，拼盡最后一絲力氣，做到問心無愧。
實習之后我才知道，作為一名人民教師，對學生的素質培養至關重要。我不想在以后聽到有人在背后評價我培養了一批又一批的高分低能的學生。從學生的角度來看，愛玩是他們的天性，我們教師的任務就是讓他們懂得收斂，知道在什么樣的年紀該做什么樣的事，讓他們從心底里接受我們的建議，把我們當成可以信任和傾訴的對象，而不是把我們當成敵人，每天絞盡腦汁的想辦法去應對我們老師，這樣一來，對教師對學生都沒有好處，教師累，學生也累，而且學習效率也不高，事倍功半。
作為實習教師，個人覺得自己與學生的關系過于親密，雖說可以取得學生們的信任，但是缺乏威嚴，不能對學生進行良好的管理，在某種程度上說，這是我們實習生的一個弊端。我們的年紀和學生相仿，與資深教師比起來，沒有距離感，很難讓學生們怕我們，雖然怕不是目的，但是對于這一群“孩子”來說，現在只有“怕”才能讓他們收收心。
頂崗實習心得 篇26
很幸運自己選擇了頂崗實習，收益頗多。
隨著社會的進步，科技的發展，教師已經不再是知識的壟斷者了。學生不僅可以在課上從老師那里獲取知識，還有好多獲取知識的便捷方法�，F在就流行著這樣一句話“不懂問度娘”。確實，現如今網絡也成了學生們獲取知識的有效方法，還有論壇，貼吧等的出現也對教師提出了更高的要求。
隨著新課改的進行，要求教師把課堂還給學生，懂得轉換角色，從演員轉為導演。將以前的那種把老師看作演員，在講臺上獨自表演徹底否決掉，而是將老師看作導演，引導學生把屬于自己的戲演好。
要想順利開展教育教學工作，一個必要的前提就是要求教師具備過強的從教能力，作為一個教師，從教能力是必備的，如果連基礎的從教能力都不具備，又怎么會讓學生信服呢。其次，順利開展教育教學工作，提高學生的學習效率，就要滿足學生的內在需求，激發他們的學習動機，讓學生對學習感興趣，主動的學習，真正的成為學習的主體。第三，順利開展教育教學工作，要求教師必須具備一定的專業知識和規范的作為，即教師的專業化和教師的規范化。最后，順利開展教育教學工作，還要求教師具備教育創新的能力。社會在發展，學生們也在不斷的變化，教師不能一成不變的去教授時刻變化的學生，而是要懂得教育創新，緊跟時代的腳步，做一個與時俱進，終身學習的教師。
頂崗實習心得 篇27
日往月來，三周過去了。我與辦公室的老師相處的很融洽，在一次閑談時，王老師說：“得理，也要饒人”。這句話勾起了我的好奇心，于是，就轉身聽著王老師講下文。某中學，有一個女生因路上有事耽誤了，就只是晚到學校3分鐘，該女生的班主任，沒容這個女生解釋，就罰她在操場跑了幾圈，并且站了將近一上午，該女生因此犯了急性闌尾炎。
中國有句俗話：“殺人不過頭點地，能饒人處且饒人”。誰都有過失，誰都有做錯事的時候，話再說回來，該班主任給孩子解釋的機會了嗎？就算孩子遲到了，她有錯，總該給一個解釋的機會吧。通過這件事，我領悟到身為老師，遇事應冷靜，應該壓制住自己的情緒，耐心聽孩子解釋。應走進孩子的世界，多站在他們的角度想問題。此時比刻的我，就十分的理解他們，這周我與他們同用一個作息時間，我們5點起床，10點下晚自習，每天只有不到六個小時的睡眠時間。在20號下午他們上課時，我透過窗戶，看到有些同學在努力的睜大眼睛，聽老師講課；還有個別同學在那里“磕頭”，我的第一反應不是發火，更多的是心疼。霎時間，我感覺我對他們投入了真感情，我心疼他們、為他們擔心，覺得他們就是我的弟弟妹妹。
記得我上高中時，我的高中老師說：“如果人人都像某個孩子該多好啊！”這個孩子可能是重點班第一，也可能是某個角落光榮榜上的一個，就是不愿意正視眼前的孩子。孩子事實上最容易滿足，最容易被感動，只要我們將心比心，沒哪個孩子會故意和老師作對，除非是被逼上梁山。因此，我覺得老師要與孩子交心，相互知心，只要孩子感覺到你是真心對他好，就算你罵他幾句，教訓他，孩子也會欣然接受，如果你與孩子的關系緊張，就算你說的是肺腑之言，孩子也不會領情，反而，會讓他覺得你在故意找茬，與其作對。做為一名老師，要從走進孩子們的世界開始，要肯放下架子，真正的去了解孩子，明白他們的所思所想，那樣你的教育工作才不會無聊至極。作為高中老師，在學生緊緊皺眉的那一刻，他如果你能夠輕輕的說上一句安慰的話，說不定這孩子會記住你一輩子。
老師和孩子，就好比魚和水，誰也離不開誰，誰是魚，誰是水，并不重要，反正誰都離不開誰，因此，我們應從走進孩子的世界開始，只有理解孩子，才能更順利的開展教育工作。
頂崗實習心得 篇28
進入實習學校之后，我們每個人都有一個新的小世界。這個小世界有學生的調皮、有老師的指導、學校的會議還有自己上課的風采。世界雖小，事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴。
一名優秀的教師眼觀六路，耳聽八方。面對各種雜亂的工作，毛主席提倡要學會統籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節奏，要互相配合。在我們實習生活中借鑒應用毛主席的“彈鋼琴”，小世界靜待花開。
“彈鋼琴”，首先是心中有“譜”，就是要了解大局、掌握大局。心中無譜難成曲。對于老師來講，“譜”就是教材、學生、其他事情。我們要知道我們有什么事情，在實習學校我們是一名老師，在師大我們是學生，事情與我們以前相比較，增加了很多。我們如何游刃有余呢?心中要有“譜”，未雨綢繆。爭取做到今日事今日畢，打蛇打七寸。
“彈鋼琴”要學會處理中心與其他的關系，找準“主旋律”。無論什么樣的曲譜，都有它的主旋律，只有定準了調，才能明確方向。我們的實習工作亦然，每天都會遇到各式各樣的問題、矛盾，但是我們要抓住工作的重點——教育質量。
在工作中做好教學的各個環節——備課、授課、觀課。當把課備好，把課上好之后，你可能會突然發現課堂紀律變好很多。下午課，很多學生總是很不精神。甚至，其他老師來聽課，還有一部分同學多次都喊不起來，對于這樣的課堂，我做了深刻的反思，課堂的有趣性非常的重要，因此，我結合這個階段孩子年齡的特點和課本上的知識，做了一個視頻。他們所有人都睜大眼睛去看，害怕錯過每一個瞬間。甚至，其他班的孩子趴在窗戶上看，我看到了抓住重點的效果。在實習中我們要緊緊的抓住教育質量的生命線，以重點突破帶動全局，以亮點特色體現成效。
“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急，彈好“變奏曲”，一首琴曲，高音低音、節奏緩急都有一定的秩序規律。做教師的工作亦如此，分清事情的輕重緩急，做起事來井井有條，完成的效果也不同凡響。次序處理好了，不但能夠節約時間，提高效率，最重要的是能給自己減輕壓力。所以，我們在實習中一定要有目標，我們見習研習是為了提升，所以我們要有自己的目標。三個目標有時候會像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞，這時一定要善于發現并解決最迫切的問題，先解決最迫切的問題，對于那些零零散散的事務，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理。
在我們的小世界中多加練習，就可以彈出優美的樂曲，期待我們的小世界鳥語花香。
頂崗實習心得 篇29
這個學期終于要開始實習了，我帶著忐忑和期待的心情開始了某中學的實習之旅，好久沒有回到初中的校園了，看著同學們天真的笑容，仿佛把我拉回了初中的年代。在整頓好自己的宿舍后，第二天學校就給我們安排了指導老師和指導班主任，剛開始的時候學校安排指導老師和指導班主任同是來自肇慶學院的師姐，正式實習的第一天，在師姐的悉心照顧下，輕輕松松的過去了。出于某種緣由，我被學校安排到7年級六班，指導老師是7年級政教主任，那時候我心理就隱隱在想，這班估計很難搞，果不其然，班主任在幫我介紹的時候還插進了一個訓斥學生的劇情。同學們似乎是對實習老師司空見慣了，沒表現出什么激情和驚訝。在接下來跟班主任的談話中，班主任多次跟我強調，管理好班里的紀律是我這個學期的重中之重，試想，再精彩的課程沒有好的課堂紀律也是白講了，同學們根本聽不進去。在學生還沒有清楚的認識自己之前，應該對同學保持嚴肅，體現出該有的威嚴，樹立威信，好管理班級紀律。我感到班主任不好當，而且越來越不好當。這個星期我在努力營造一個良好的班級風貌。
班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢？
班主任工作千頭萬緒，學習、紀律、體育、衛生、德育五大塊，一定統籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是：
�、僮ブ贫却侔囡L。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀，靠制度約束學生的行為，“沒有規矩不成方圓”，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。
�、谠谶@個基礎上，班主任也要有人文關懷。初中生，特別是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學生，嚴格的同時，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。
頂崗實習心得 篇30
時間過得飛快，學校周邊那抽著鮮嫩綠芽的麥田近來早已掛滿飽滿的穗粒，它們成熟的過程也見證了我們的成長，從開始的手足無措到近來的操控自如，從開始的焦頭爛額到近來的運籌帷幄，這中間過程有汗水，有淚水，有失落，有感動，無論這過程經歷了什么，結果是有進步就好，但是在進步的同時還有很多不足，很多感悟，在此與大家共同分享。
由于所帶的有些班級學生基礎較為薄弱，所以在前兩個月里使用的教學方法多為講授法，然而，通過一次考試，我真正體會到了講授法的局限性與弊端，首先學生參與不進來，只是在聽老師講，上課過程中容易出現疲倦，厭聽的現象。這種現象在前兩個月還不是特別明顯，但在第三個月里已經體現的非常明顯，每天上課只要我走進教室，學生表現的不像以前那么積極，偶爾還有唉聲嘆氣，上課時很快就會睡著了。其次，即使有些學生認真聽課了也沒有積極思考，只是死記硬背住了死知識，不懂得靈活應用。考試考的知識點本來是已經掌握的，但是因為沒有深入思考，不懂得靈活應用，還是不會做。
開始看學生出現這種狀況，自己心里很是著急，很無奈，很委屈，明明自己已經很用心，為什么收不到同等的回報，在找到有效的方法之前，更多的還是充他們發脾氣，講道理，激勵說服他們，然而這種方法只是短時間內有用，不是長久之計，而且也容易把自己搞得疲憊。后來我不斷的反思自己的教學，發現教學方法太過單一，即使講的非常精彩，學生也容易疲倦。于是在實習的第三個月里我嘗試使用以探究式教學方法為主，其他教學方法為輔的多種教學方法相結合的教學。在教學實踐的過程中我驚喜的發現，學生積極的參與到教學當中，積極的去思考問題，積極參與小組同學討論，積極地參與作業的完成，學習效果也是出乎意料的好，尤其是那些基礎較為薄弱的班級教學效果出奇的好，他們比較活潑，更愿意參與到教學中來。
作為教師一定要記得學生是帶著腦袋走進教室的，教學不是一個人的事，只有教師的教和學生的學結合起來才真正達到教學的目的，教師只是學生學習的引導者，一定要突出學生的主體地位。
頂崗實習心得 篇31
x月的時候，我暫時停止了安逸的大學生活，跟隨著人群走進了社會。盡管這短短的幾個月來，不過是往社會門口跨進了一只腳。但是對我這個在學校中“養尊處優”的人來說，已經是很大的沖擊了。
在這段頂崗實習的工作中，我認識了很多的人，學會了很多的事，但最重要的，還是從這些人和事上，體會到了在社會中工作的經驗和體會�，F在，我將自己的心得體會總結如下：
一、公司的感受
初次走進公司，這里的環境首先就影響了我�？粗@一排排認真工作的前輩們，每個人都是這么的認真投入，面對眼前的工作一絲不茍。每次看到這樣的景象，都不僅讓我默默的打起精神，提高了對自己的要求，希望自己不要拖大家的后腿。
這樣的情況，不僅僅是前期的工作當中，每每身在各位同事身邊，我都會更加自覺的加強對自己的要求，讓自己能在工作的中做的更好。并且也因為這樣的原因，我的生活也漸漸的受到了影響，讓自己變得更加的積極、主動。
二、對工作的體會
作為一名實習生，既然要成為一名客服，那么在很多的方面就需要有了解，有學習。在工作開始之前，我就參加了領導為我們實習生準備的培訓。通過一段時間的努力，我對工作的信息以及公司產品的了解都有了大大的提升。
這段培訓的時間，我好像又回到了高中拼命努力的階段。這樣的體驗讓我認識到，沒有真正簡單的工作！當然，在這次的培訓中哦我也同樣是得到了不少的提升和收獲，其中最主要的，就是自己對工作的了解和學習，讓我們能在接下來的實習工作中順利的完成自己的工作任務。
但是在后來的工作當中，盡管不少的事情已經在培訓中學些了很久，但是作為客服，面對客戶，不可能什么事情都能學習和準備。遇上困難的時候，我積極的向前輩和領導請教。另一方面，我也在通過自己的努力去累積經驗。慢慢的，自己也能順利的應對各種情況。
三、對客服實習的感受
我對這段實習中最大的感受，就是作為一名客服，強大的心理環境是非常重要的。在工作中，我們不僅需要引導客戶，還要對客戶做好安撫和解決各種的問題。之前幾次來，自己都差點放棄。不過還好有同事們的鼓勵，讓我堅持了下來。
盡管這次的實習已經結束了，但是自己收獲的經驗會成為自身的財富，我相信，當自己再次踏入社會的時候，一定能更加的出色！
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