暑期土木工程學(xué)院的實習(xí)日記
8月1日晴
本想著早些兒開始實習(xí)然后早些兒結(jié)束，可真沒想到找個實習(xí)單位都那么的難，太遠(yuǎn)的不想去、太近的又不很對口，于是連續(xù)找了三天依然找了一個不很對口的建筑單位，學(xué)巖土的找了個蓋房子的地方去實習(xí)，也認(rèn)了，畢竟是實習(xí)、畢竟是提前體驗工地生活，在哪兒都一樣，只要有所學(xué)就可以了。
與單位談好后也不讓我回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備直接就直接上崗，始料未及啊～還好項目經(jīng)理不錯，給我找了個“師傅”，他叫高廣州，46、47號樓樓號長，后來我就喊他“州哥”了，嘿嘿，還挺親切。州哥帶我到倉庫領(lǐng)了安全帽后我們便大致在工地上(46、47號樓各樓層及周邊)看了看，稍稍了解了一下工作范圍，之后就是適應(yīng)性的在工地上看看工人們的施工，實習(xí)的第一天就在新鮮的氛圍中結(jié)束了。
8月2日多云
按照約定，我是8：30到崗的，從學(xué)校到工地也就十分鐘的車程(自行車)，8點(diǎn)起床、吃飯，之后準(zhǔn)時到崗。漫長的假期過后第一次在早上起床、騎車去做有意義的事情，那種心情想必大家都懂的。由于施工已是后期，什么放線了、地基處理了統(tǒng)統(tǒng)沒有被我看見，唉，小悲劇一下!
見到州哥，他說，“今天你就看看面磚吧，注意所貼面磚的平整度、磚縫寬度、以及面磚顏色深淺的比例是否符合工程要求�！痹谒敿�(xì)的給我講解了樓房面磚的相關(guān)知識及再三叮囑注意自身安全后，我奔赴在了施工現(xiàn)場，整個六層24戶型的樓房原來砌面磚的也就四個人，在工人們的手下，打線、砌磚、抹縫一切都是那么的熟悉與簡單。
真想動手試試，可又一想，不在其職、不謀其政，再說還是個實習(xí)生，最好別給工程添麻煩，于是緊遵州哥教誨只是看了看、瞧了瞧哪些地方不符合工程要求并記下方位，之余，什么也沒有做。
8月3日多云
淡去了些許新鮮與好奇，繼續(xù)到單位實習(xí)。前兩天的轉(zhuǎn)、看，到今天終于演化到了實踐，不過不是砌面磚了，是玩兒尺子，嘿嘿，量窗洞尺寸。
到項目部拿到樓房圖紙、領(lǐng)一把鋼尺、鉆進(jìn)正在施工的樓層，一個感覺，迷失方向～跟裝修好了的房子完全不一個樣，不能說是客、臥、廚、衛(wèi)，只能說是一塊一塊兒的空間，從主、次、副臥量到客廳再到廚房、衛(wèi)生間，三轉(zhuǎn)二不轉(zhuǎn)的，我了去，暈～根本就不知道哪個方向是北了……
再說說量窗洞吧，才郁悶了，那么大的窗子就一把鋼尺還那么軟，怎么就能量得出尺寸呢，各種嘗試之后才發(fā)現(xiàn)，那鋼尺不軟不硬足以量得出窗洞尺寸，呵呵，各種喜悅啊，看看，沒實踐多可怕。
還沒開始高興，問題就又來了，量了四、五個窗洞怎么就沒有一個尺寸在誤差范圍以內(nèi)呢!?各種悲劇啊～打電話給州哥后才知道，原來量錯地方了，窗臺自外向內(nèi)的剖面依次是斜面、平面、臺階，應(yīng)該從臺階下的那個平面開始量，也就是從內(nèi)側(cè)量出的尺寸要再加上10公分。
8月4日小雨
下雨啦，猶豫了，還去實習(xí)嘛?
捉摸了會兒，還是去吧，畢竟是后期工程，施工都在房子內(nèi)估計也不會受到什么影響。到工程項目部一瞧，大家都在聊天，我的.加入，話題就不一樣了，之前大家應(yīng)該在聊進(jìn)修之類的問題，由于我的到來，話題就變成了我的就業(yè)相關(guān)問題了，畢竟是長者，說的話句句在理，受益匪淺對我來說那是必然。
聊了會兒天，州哥說，這是咱們單位的施工安全管理制度，本來你來的那天就應(yīng)該看看的，考慮到你們在學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)理論的有點(diǎn)枯燥就讓你先到工地上了，趁今天下雨看看，現(xiàn)在沒用說不定將來畢業(yè)會用得上。于是乎，余下的功夫就又埋頭管理制度的條文里了。
8月5日中雨
朦朧著眼就能聽到窗外淅瀝的雨聲，昨天承諾過了，今天去項目部了解工程施工相關(guān)方面內(nèi)容，如施工組織設(shè)計、計劃、流程、科目等，所以說，即便是有再多的理由不去，也還是得撐著傘去!
盯著電腦屏幕看了一天的WORD文檔，那個無奈啊，回來想想，雖然當(dāng)時很痛苦，但是還是學(xué)到了不少聞所未聞、見所未見的東西至少學(xué)校沒有教過我，還是滿心愉快。
8月6日中雨
汲取教訓(xùn)，我在昨天走的時候就請了假，州哥這人真不錯，可能是由于剛畢業(yè)，就實習(xí)對今后工作成長影響、意義有更真切的了解和體會，所以對我要求嚴(yán)格，從來不會讓我錯過任何可以學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，臨走的時候，他拿了一疊工程上的圖紙，讓我回去沒事兒的時候看看。
就這樣，今天就不用去工地了，在宿舍玩會兒，再翻看翻看圖紙，看看當(dāng)初學(xué)的《畫法幾何》、《建筑CAD》能不能與設(shè)計院的圖紙接軌。研究了研究圖紙，再想想自己的CAD水平，看來今后又有事兒干了，這學(xué)無止境是一點(diǎn)兒都沒有錯呃。
8月7日小雨
到8點(diǎn)的時候，揣摩著要不要起床吃飯，反正下雨，工地是不用去了，起與不起還打架激烈的時候州哥打電話說今天項目部要對46號樓進(jìn)行工程驗收，說是用人很多，讓我過去幫個忙。其實我還真不知道工程驗收是怎么一會事兒，起床、吃飯外加些許期待～～～
到了工地才知道，工程驗收就是檢查工程質(zhì)量的，就我所在工地的房屋來說，就是看看墻體的垂直度、平整度、角度偏差以及房屋的方正情況、樓層凈高等等，可能是項目部的工作人員覺得我個頭比較小，竟然給了我一把內(nèi)外直角檢測尺，所有檢測工具中最輕巧的，于是，今天一整天的工作就是測量房屋墻體直角的角度偏差并做好標(biāo)記了，尺子很人性化、很好用，沒用過的可以百度一下。
8月8日多云
由于昨天在工程驗收的時候一不小心說到在學(xué)校只學(xué)理論知識，現(xiàn)場的工具基本上都不會用，那資料員小鄭就表示在我實習(xí)期間讓我把工程上要用到的基本工具都讓我試一遍，這下好了，今天州哥讓我跟著工人師傅到43號樓看打50線，因為打50線要用到激光安平儀。
見到激光安平儀后才發(fā)現(xiàn)，原理和水準(zhǔn)儀等都差不多，只是個頭小了點(diǎn)兒而已，就不到70cm高，高度一次調(diào)好，主要工作就是完成調(diào)平工作，之后儀器打出一道紅外水平線，直接沿著水平線打墨就可以了，動過手之后覺得這玩意兒科技含量的確很高，但是使用倒是一點(diǎn)兒都不麻煩。
8月9日陰
終于停了雨，下得都快霉了，本想著到工地的時候一定爬到最高層吹吹風(fēng)或者曬曬太陽什么的，結(jié)果太陽沒出來，風(fēng)吹的人直哆嗦，算了，還是到里面看抹灰吧。
在我看來，抹灰這玩意兒就是一體力活并且不能缺少相應(yīng)的技術(shù)，整日頭昂著、手重復(fù)著抹來抹去，如果是我的話，估計堅持不到15分鐘，還要保證不脫皮、不空鼓，表面平整、光滑無抹紋且色調(diào)均勻美觀，哎喲～殺了我算了。
趁工人師傅休息的片刻聊了聊天，他千叮嚀萬囑咐在校一定要好好學(xué)習(xí)提升理論水平、在外一定要能吃苦耐勞增長實踐才干，這樣就算以后不干苦力也不至于什么都不懂，才能贏得上至項目經(jīng)理下到工人們的尊重。
8月10日小雨
依舊下雨，不過今天的工作倒不像這天氣那么令人不爽，測樓層凈高的，剛一聽，小郁悶了一下，以為要拿尺子測，想當(dāng)初拿尺子量窗洞都受不了，更何況這樓層凈高遠(yuǎn)大于窗洞尺寸～～～
之后見州哥拿一尺子大小的東西和一工作簿，原來是激光測距儀啊，太好了，按兩下就解決問題了，跟玩兒激光燈一樣，就這玩意兒我玩兒了一天才上交，嘿嘿，把能測的都測了一遍，不止是樓層凈高!
8月11日暴雨
今天暴雨，打死我我也不會再去工地了，算是放假一天，在宿舍玩兒過去了。
8月12日中雨
43號樓工程驗收，今天沒有再測角，因為那個工作實在是太簡單了，是個男人就應(yīng)該選擇一項體力加智力的活才有風(fēng)度。于是背了驗收所用到工具中個頭最大的一個—靠尺。
靠尺，不知道名字的由來，可能是由于要靠在墻上使用就叫靠尺吧，是用來測墻體的垂直度及估計墻面的平整度的，流程大致是這樣，把靠尺沿墻面放垂直(前后靠墻、左右垂直，有水準(zhǔn)氣泡可觀測)，看靠尺沿墻面的垂直偏差是否在5度以內(nèi)，若是則合格，再根據(jù)墻體與靠尺的局部間隙估計平整度，按1—5五級標(biāo)注在所測墻體之上，完工。
8月14日小雨
由于下了N天的雨，也正是這雨給我找了點(diǎn)兒活，作為樓號長的州哥逃不掉對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，事情也多，今天就特請我?guī)退椴榉课轁B水墻體的具體方位。
這工作想來不難，看看有沒有大面積的濕印而已，可是我該怎么描述墻體的方位呢，46號樓東西兩座48戶、47號樓單座24戶，這有多少面墻啊～郁悶了好半天，用文字描述也太復(fù)雜了吧，一面墻我要寫多少字啊!于是，跑到項目部，跟那個年齡不大的材料員說了下情況，她便印了各樓層的圖紙給我，標(biāo)注一下就OK了，嘿嘿，我是不是很聰明!?
8月15日陰
今天沒有動手，就是在樓層內(nèi)看了看工人師傅們的各項施工，最主要的呢是見習(xí)了一下屋頂防水處理。
在對屋頂坡度設(shè)置、下水管線設(shè)計、女兒墻外高內(nèi)低的施工手段了解之后，特別觀看了防水卷材的鋪設(shè)。據(jù)我觀察，工程所采用的方法應(yīng)該是熱熔法，流程大致是這樣的：清理基層→涂刷基層處理劑→附加層→熱熔并鋪貼卷材→熱熔封邊。
說實在的，第一次見到這種施工工藝，一種不展開卷材邊加熱烘烤邊滾動卷材鋪貼的方法，拿著火槍燒卷材，看著有些危險，工人師傅們還時不時的拿火槍去燒燃料瓶，雖然知道從經(jīng)驗方面不會出事兒，只是更有利于提高燃料瓶內(nèi)部壓力以更好利用燃料，但我還是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
8月16日陰
先引入一個名詞“磚面勾縫”，磚面勾縫是指對磚墻的磚縫或石頭墻的石頭縫用水泥砂漿(也可加顏料)進(jìn)行處理，使其視覺效果明顯，同時也保護(hù)墻體結(jié)構(gòu)。想必都已經(jīng)猜到，今天就是學(xué)習(xí)磚面勾縫相關(guān)工藝。
了解一下施工所用材料、看一看工人們的現(xiàn)場施工，就這么清閑，在近來的這些施工工作中，我也就只覺得處理磚面勾縫最清閑，一手拿一平板托著材料、一手拿一工具將材料搗實在面磚間隙之中，想必這活我是可以不用適應(yīng)就能干得了的。
8月17日大雨
又是大雨，躲在項目部打發(fā)時間，十幾天在一個工地就算不認(rèn)識面子也熟悉，氣氛融洽了、話也就多了。
談了談土木工程的就業(yè)及發(fā)展前景后，他們邀請我去宿舍打牌，我死活就沒去，說看看工程的一些資料，了解一下工程的相關(guān)信息，抱著電腦把工程中非隱私的資料都大致瀏覽了一遍，管理、材料、施工還有部分法規(guī)，相當(dāng)多的不明白，問也不太好意思問，只是覺得自己回去該到圖書館去好好了解了解土木及其關(guān)聯(lián)學(xué)科的知識，來提升內(nèi)涵、滿足今后工作需要。
8月18日中雨
焊接，以前總認(rèn)為與土木不怎么相關(guān)，今天終于知道自己錯了，因為我今天在觀察樓梯扶手的焊接。從立柱、面管再到橫桿的焊接順序及跳躍式的焊接工藝加上節(jié)點(diǎn)打磨、連接處拋光、錯臺處高度找平等后期處理也不無使我增長見識。
下面介紹一下什么叫拋光，因為州哥第一次給我說的時候，我從骨子里不知道拋光這東東是干什么用的，后來百度了一下，原來，拋光就是利用機(jī)械、化學(xué)或電化學(xué)的作用使工件表面粗糙度降低以獲得光亮、平整表面的加工方法。
8月19日多云
早上接到電話，州哥告訴我說今天他要到市區(qū)取工程圖紙，我就隨便在土地上轉(zhuǎn)悠準(zhǔn)備趁工人們休息時和他們聊聊天，反正沒人管了，一直也有這個想法，今天終于能夠如愿。
恰巧上到四樓，一師傅正在砌窗洞，見到我手里拿著圖紙進(jìn)來以為我是工程上的管理人員，便問我：“這個窗洞部分墻體超出面磚好像有問題，無法砌筑，您看看是怎么會事兒?”呆了我，從來沒有想過我會有機(jī)會替工人們解決工程上的問題，再一想，21世紀(jì)的本科生啊，怎么能夠說“不知道”，仔細(xì)一看，原來是這么會事兒：窗洞一側(cè)凹陷像是鑿過，另一側(cè)凸起像是補(bǔ)添，想必是窗洞在留洞時留錯了位置，之后進(jìn)行了修正，而砌面磚則在修正之前完成就造成現(xiàn)在這個樣子了，拿出圖紙看了看窗洞至兩側(cè)墻體的位置，果然如此，于是告訴那師傅，就按窗洞成型尺寸砌筑，不用管那面磚，面磚回頭再重新貼過。問題解決后還是滿驕傲的自己～
之后就滿是自信的和工地上的工人們聊天，了解他們生活、感觸生存艱辛，卻又是另一番滋味。
8月20日多云
今日，作為州哥的小跟班，幫他拿著筆、紙、尺、激光測距儀等到各單元、各戶找找施工中存在的問題，也就是挑毛病的我覺得，無論如何，留意、留心總有所學(xué)，也為今后在工作中應(yīng)該注意什么樣的問題奠定了些許基礎(chǔ)。
至下午，實習(xí)即將畫上句號，留戀的感覺油然而生，心緒再添新愁～再爬爬樓梯、鉆鉆樓層、看看工人們的工作，咀嚼工地生活的忙碌與孤獨(dú)，將來，我就是要在這樣的環(huán)境下度過不知多少年的歲月。
8月21日晴
實習(xí)的最后一天，沒有什么任務(wù)，就是和州哥酣暢淋漓的聊了好多，他是河南新鄉(xiāng)人，08年畢業(yè)然后就在現(xiàn)在這個單位工作直到現(xiàn)在，他告訴我，剛畢業(yè)一定要吃得住苦，一定要能夠堅持，要勤奮、要動手、要低調(diào)的學(xué)習(xí)，更要注意鍛煉自己的交際能力。
臨走了，作為實習(xí)導(dǎo)師，在寄予希望的同時向我提出建議，他說我這人不喜歡說話、也不怎么會玩兒，以后在工作中如果能改變一下或許會更好。體會工地生活，可能和其它行業(yè)有所不同，周圍人際環(huán)境復(fù)雜，上至領(lǐng)導(dǎo)、下至工人，加上突發(fā)事件的確不是很好應(yīng)付，怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)賞識、怎樣和同行相處、怎樣讓工人敬畏，有待深入思考、認(rèn)真解決。
上交安全帽、工作簿，實習(xí)結(jié)束、回學(xué)校。
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