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      1. 圖書館實(shí)習(xí)日記

        時(shí)間:2022-04-19 08:00:23 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

        精選圖書館實(shí)習(xí)日記4篇

          一天就要結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧,以下是小編精心整理的圖書館實(shí)習(xí)日記4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選圖書館實(shí)習(xí)日記4篇

        圖書館實(shí)習(xí)日記 篇1

          三月忙于畢業(yè)之事,崗前實(shí)習(xí)之事一直托到了四月初論文結(jié)束。第一輪的安排是每個(gè)部門輪流轉(zhuǎn),首先被派往的是流通部。這個(gè)部門做的是全圖書館最基礎(chǔ)的工作,卻履行著全圖書館最重要的職能之一。在流通部實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是:舊書打包和圖書上架。

          舊書打包是由于現(xiàn)存館藏過(guò)量,超過(guò)了圖書館的實(shí)際容量,需要對(duì)現(xiàn)有館藏進(jìn)行剔舊待二期建成再上架,并對(duì)剔舊下來(lái)的圖書進(jìn)行打包整理。我們是兩個(gè)人一起配合的,一個(gè)人對(duì)剔舊的圖書進(jìn)行掃描記錄,一個(gè)人進(jìn)行打包。一般20本打一包,不過(guò)也要根據(jù)實(shí)際情況而定,比較厚的書相對(duì)就要少幾本,比較的薄的書相對(duì)就要多幾本。一天打了三十幾包,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有打過(guò)包的我來(lái)說(shuō),實(shí)在是不那么容易,一天下來(lái)兩手勒的紅紅的,幾乎要散架。

          圖書上架是每個(gè)書庫(kù)每天必做的頭等大事,就是把用戶歸還的圖書或者剛采購(gòu)的新書按索書號(hào)進(jìn)行依次排列。這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單,但做的過(guò)程可以進(jìn)一步熟悉中圖分類法,熟悉圖書排架,并且熟練地排架也是一種技能,也非一日之功。我當(dāng)時(shí)上架的圖書主要是計(jì)算機(jī)類的,分類號(hào)為TP。

        圖書館實(shí)習(xí)日記 篇2

          采編部的實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最為豐富的一個(gè)部門,實(shí)習(xí)內(nèi)容先后主要有:新書貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核、西文編目等。

          新書貼磁條就是對(duì)已經(jīng)申核校驗(yàn)過(guò)的新書添加磁條,以便門禁系統(tǒng)可以響應(yīng),每個(gè)館都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的頁(yè)碼。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作,但是作為第一次做這個(gè)工作的我來(lái)說(shuō)仍有一個(gè)摸索的過(guò)程。畢竟,做得較好的情況需要把磁條盡可能貼在靠近書的夾縫的地方,使用戶不易發(fā)現(xiàn),同時(shí)又保持書的原貌,不影響翻頁(yè)的效果?傊,要盡可能地在不留任何痕跡的情況下把磁條工整地貼到書的夾縫中。一開(kāi)始,小小的磁條總不是那么聽(tīng)話,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了一種較好的方法――先撕去表面一層隔膜,然后固定一端,把另一端拉直,直到確定時(shí)才把整個(gè)磁條貼到書上,最后撕去表面的另一層隔膜。

          數(shù)據(jù)套錄就是對(duì)未編目的圖書在CALIS系統(tǒng)中進(jìn)行查詢,如果查到記錄就直接下載到本地,作為本地編目數(shù)據(jù)。一般采用ISBN號(hào)進(jìn)行查詢,這樣比較容易定位要找的圖書。我做的是贈(zèng)書,由于這些書有一部分比較陳舊,因此相當(dāng)一部分在CALIS中都找不到相關(guān)記錄,但為了標(biāo)識(shí)清楚,在排列這些圖書時(shí)我采用了橫向和縱向相結(jié)合的方法以示區(qū)別。

          典藏審核就是對(duì)經(jīng)過(guò)書商編目、貼過(guò)磁條和書標(biāo)、準(zhǔn)備上架的圖書進(jìn)行最后審核,以便上架供用戶借閱。審核時(shí)可以用掃描槍直接掃描財(cái)產(chǎn)號(hào),這里需要審核的內(nèi)容包括:書名、索書號(hào)、所在書庫(kù)、圖書的書簽是否完好等相關(guān)項(xiàng)目。由于最近學(xué)校處于迎評(píng)狀態(tài),新購(gòu)的圖書據(jù)說(shuō)比以往有所增加,所以要審核的圖書也是堆積如山。

          西文編目就是對(duì)外文書庫(kù)的外文文獻(xiàn)(主要是英文文獻(xiàn))進(jìn)行編目,這里采用Sybase編目系統(tǒng)。雖然我曾經(jīng)做過(guò)中文圖書的分類和編目工作,但對(duì)英文編目還屬首次嘗試。由于一開(kāi)始有些不習(xí)慣,不少字段的相關(guān)內(nèi)容經(jīng);ㄙM(fèi)不少時(shí)間才能找到。但在指導(dǎo)老師的幫助之下,加之本人仔細(xì)閱讀《西文編目指南》,經(jīng)過(guò)一天多的功夫,開(kāi)始找到些感覺(jué),速度也逐漸加快起來(lái)。

        圖書館實(shí)習(xí)日記 篇3

          期刊部的實(shí)習(xí)正巧遇到了去年的舊期刊下架,當(dāng)時(shí)正急待打包去外面工廠加工。所以,我的實(shí)習(xí)內(nèi)容自然而然就是舊期刊整理并打包。

          這批期刊是事先已經(jīng)下架并打包過(guò)的,后來(lái)由于新期刊未能及時(shí)到達(dá),為了滿足用戶的需求,決定把打包的舊刊中最近的一本期刊重新上架。現(xiàn)在新期刊到了,這批最近的舊期刊需要重新下架并插入到原來(lái)打好的包中。

          由于原來(lái)打好的'包和剛下架的最近一批舊期刊不是一一對(duì)應(yīng)放置的,所以對(duì)應(yīng)打包還不是一項(xiàng)機(jī)械簡(jiǎn)單的活兒。一開(kāi)始,我拿到一包已經(jīng)打包過(guò)的期刊,努力地尋找她們最后一個(gè)伙伴,沒(méi)想到花了不少功夫才找到,而且找得一頭霧水。我想這樣下去那堆得高高的幾摞期刊何時(shí)才能找到自己的家?于是,我想了想,終于找到了一個(gè)較好的方法,就是將這批零散的期刊按類別進(jìn)行排序,這樣就可以保證這批最近的舊期刊是有序的了,然后再根據(jù)已打包的期刊的索書號(hào)找到她們最后的成員。

          果然,在運(yùn)用了這個(gè)方法之后,思路變得格外分明,工作起來(lái)也更帶勁,頭腦也隨之由迷茫轉(zhuǎn)向清晰。在這種方法的幫助下,二者很快對(duì)應(yīng)起來(lái),一包包期刊也完成了她們被加工合訂之前的最后工序。所有下架期刊如數(shù)完成之后,看著外面工廠來(lái)人搬運(yùn)我們的勞動(dòng)成果,心中不由有幾分驕傲——真是多虧了這個(gè)好方法,否則不知道要做到什么時(shí)候!這件事也讓我體會(huì)到凡事要多動(dòng)動(dòng)腦子,有時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦子對(duì)癥下藥比呆板地做事效率更高。

        圖書館實(shí)習(xí)日記 篇4

          新的假期馬上又開(kāi)始了,同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作,我的專業(yè)是公司事物管理,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書館去幫忙。

          圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方,比如圖書的擺放,環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部,進(jìn)行了圖書的加工,采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí),最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去,同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上,順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解,更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力,可謂是受益良多,感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。

          剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

          圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。這次,我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!痹趯(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

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