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      2. 教育實習自我鑒定

        時間:2024-11-04 04:37:29 實習鑒定 我要投稿

        有關教育實習自我鑒定12篇

          正常來說,自我鑒定也是總結的一種,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們要做好總結,寫好自我鑒定。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?下面是小編收集整理的有關教育實習自我鑒定,希望能夠幫助到大家。

        有關教育實習自我鑒定12篇

          有關教育實習自我鑒定 篇1

          按照學院安排,自3月初至6月,我在某某中學進行了為期三個月的實習生活。該校是一所鄉鎮初級中學,毗鄰城區。學校環境優美,教學設備先進,教師的教育教學水平先進,在當地教學質量名列前茅,這些比我以前想象的鄉鎮學校要好,所以我非常珍惜這次實習的機會,在三個月的實習生活中學到了不少本領和技能。現總結報告如下:

          一、服從實習單位安排,扎實完成實習任務。

          本次實習內容主要有兩項,一是承擔初中一年級1、2班的歷史教學,每周6節課;二是負責協助初一二班的班主任(也是歷史老師)、我的指導教師開展班級工作,我擔任的是輔導員、副班主任。由于中專部實習時我選擇了在小學進行實習,本次實習是在中學,和中學的學生們進行交流、開展教育活動對我來說是一個新課題。實習期間我認真向指導教師學習,嚴格遵守并積極參加學校的考勤、業務學習、教師例會等規章制度和業務活動。主動參加課堂聽課,按照學校安排我在見習期共參加聽課活動28節,其中班會、團隊活動4節。共自主組織開展歷史課堂教學活動52節次。自主開展團隊會6節次。圓滿的完成了實習任務,收到了實習單位領導老師的充分認可。

          二、實習收獲和體會。

          實習時間雖然不長,但是在這段日子里,每天都在接受新的知識,每堂課都有新的課題需要在實習過程當中解決,每個星期都有做不完的事情。可以說,本次實習緊張忙碌、充實而豐富。具體來所有以下4點。

          1、通過實習讓我堅定了當好一名教師的決心。

          教師的是非常神圣的,在這段時間的'實習中,我耳濡目染了鄉鎮中學教師的工作,他們工作對待教育一絲不茍,對待學生任勞任怨,對待教學知識嚴謹扎實,不僅僅是學生的良師,還是學生的益友,讓我非常敬佩,從而也堅定了我當好一名教師的決心和信心。

          2、通過實習讓我明白了當好教師要有扎實的基本功。

          本次實習我承擔的是歷史教學,中國的歷史上下五千年,雖然有教材但是,僅僅把教材上的知識掌握熟練是遠遠不夠的,教學中涉及的歷史事件,歷史人物不是單純的讓學生了解,還要讓他們觸類旁通、列舉共性、以同等,所以教師對知識掌握的少是絕不會勝任的。無論今后是小學教師、還是中學教師,也不論擔任什么科目,沒有扎實的基本功,沒有廣泛的知識系統,沒有熟練地專業技能是不能完成教學工作的。

          3、通過實習使我懂得了教育是一門綜合科學。

          我的指導教師既是班主任又是一名非常出名的歷史教師。他的課同學們都喜歡聽,他組織的活動同學們都喜歡參加,而且一呼百應。在學校春季運動會中我們班獲得了年級第一名,其中兩名學生被選拔到教育局參加比賽。我們班有1名同學參加了當地才藝大賽,獲得了區縣級二等獎。在學校開展的陽光體育運動展示活動中,我們班同樣獲得了年級第一名的好成績。在這些活動中,學生們增長了知識,同時,我也增長了見識,學生們取得了成績,同時我也在和他們共同進步。這些不僅僅體現在書本上、教材、教參上,而更多的體現在我們的生活中,體現在日常的觀察、積累和觀念上。再就是在教學過程中,歷史的知識講解比較空洞,也很抽象,怎樣把這些難題言簡意賅、深入淺出的讓學生理解、掌握,這些難題在實習教師哪里都得到了迎刃而解額,也打開了我的顧慮和心結。歷史課的內容與現代化教學手段的應用,在我實習的學校里已經成為一項常規性的活動,老師每天都是用課件上課,大大的節約了上課的時間,同時能讓學生資助的發揮主動性。在這方面我充分發揮自己喜歡電腦的優勢,制作課件,8個。其中2個班隊活動課件。

          4、通過實習親自實踐,學到了許多實用的教學技能。

          在實習過程中,我們運用在學校里學到的新課程的理念,根據自己的理解和摸索,使用新的教學方式去教育學生,這為我們以后的教學工作打下了良好的基礎。許多同學以前剛上講臺試講時,顯得十分緊張,教態不自然、思路不清晰,不能靈活運用教學技能技巧等,但經過實習前兩周的培訓和將近兩個月時間的實習,在指導老師的精心指導下,反復修改教案和試講,使同學們在講臺上比較放松,教態相當自然,處理教材的能力提高了,上課思路清晰了,措辭也比較簡潔、流暢、嚴謹,板書的能力迅速提高,處理課堂突發事件的能力也大大增強。

          三、存在的問題。

          通過實習發現了自己的許多不足,自己在很多方面距離現代化的教育教學要求還有很大差距。

          一是學校所學理論知識不能系統全面的應用到教育教學的實際活動當中。

          二是教學中還比較刻板,主動性差,不能自由發揮,對教材處理不夠靈活,講解缺乏生動性和趣味性。

          二是教育理念有待于更好的得到實踐。

          總之,在學院教師的關懷教導下,在這所中學領導的指導幫助下,我圓滿的完成了實習任務,它將為我今后走向社會、步入講臺留下一筆寶貴的財富。

          有關教育實習自我鑒定 篇2

          xx高中實習生人數為10人,總體情況很好。實習點學生都能夠按照實習學校和指導老師的部署,認真實習,按部就班的聽課、講課,并能主動承擔教研室的日常工作,與那里的師生關系融洽。

          我經常電話微信與學生聯系,也多次親自去實習點了解情況,基本都是突擊檢查,不事先通知學生,但每次檢查,學生都在崗,偶爾遇到會有學生因事外出,但也都能夠請假,并按時回到實習點。就拿昨天我突擊檢查的情況來說,我認為他們的表現就很好。昨天早晨快九點的時候我到達xx高中,1人因家里喪事假期未滿缺席,2人去研究生報名現場確認(10點半前回來了),其余同學全部在崗,或上課,或在辦公室工作。

          我也去聽了學生講課,或許是學生間的個體差異,或學科,或性格,或授課對象,導致有的課堂氣氛非常活躍,熱烈,有的課堂就沉悶一些,但無論怎樣,我都能看出,他們都認真上課,認真跟學生溝通(職高學生不同于普高,不愛學習的占多數),并本著對學生負責的態度,努力教會他們更多的東西,這是他們身上的閃光點。其中的xx和xx同學的表現尤其贊,如果她們倆以后做老師,一定會很出色,課堂氣氛被她們調動的非常活躍,我一個十幾年教齡的老師都自嘆不如,每一個學生都因為她們喜歡上這門課,帶著濃厚的興趣和求知欲聽課,怎能不學到新知識呢?

          我也多次去實習生的實習教研室和教務處,通過其他老師分別了解我們實習生的情況,總體上他們認為表現都非常好,都能堅持按時上下班,認真上課,其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助,都是踏實上進的三好大學生。只有一名同學第一次給學生上課,學生極其不配合她,上課睡覺,她叫起了睡覺的學生,學生很不樂意的嘟囔頂嘴被學氣哭了,本來才二十出頭,比學生大不了幾歲,發生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服,之后就不愿意給那個班上課了。這一情況我了解后已經跟她談過,她保證努力克服困難,好好表現,圓滿完成教育實習任務。

          值得提出表揚的是我們的`xx專業的xx同學,每次我去實習學校,無論是到教務處,還是到她所在的教研室,那里的老師們都對她贊不絕口,令他們喜歡的不得了。她每天至少比其他老師早到辦公室十分鐘打掃衛生,堅持和其他老師一起下班,即使教研室的老師讓她提前回去,免得天黑了,冷了,她都堅持按時下班,偶爾提前走或者因事外出也都請假,但次數很少。她來到教研室,把教研室日常的工作承擔了大半,并熱心幫助所有老師,批作業、代課、出卷子、批卷子等等,班主任工作做的也非常出色,學生也喜歡她,上課認真,她特別有禮貌、有眼力見、勤快、做事認真,她們的專業主任直夸她,一點沒有現在孩子的浮躁氣,踏實、認真、勤快、非常優秀,如果評定優秀實習生一定非她莫屬……

          距離實習結束還有六周的時間,我會繼續關注實習生實習情況,確保實習生安全、圓滿的完成實習任務。

          有關教育實習自我鑒定 篇3

          轉眼間,我的教師實習生活就這樣結束。在這一個月中,有辛勞,有歡樂,但更多的是寶貴的實習經驗。由于一些原因,我的實習生活并不算長,只有短短的一個多月,但在這一個多月里,我學會了很多,也成長了不少。這一個多月結束后才發現,學校安排我們進行實習并不是為了走走形式,而是讓我們真正去體驗工作的細節和不易。學生只有切身實踐,真正融入工作圈子才能領略到其中的本質和精華。

          20xx年9月5日,這是我第一天實習的日子。我實習的地方是包頭市一機四中,一所已有幾十年歷史的初中,當然這也是我的母校。在重新以實習老師的身份踏進這所學校的校園時,我的心情無比激動,也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次,而初為人師這件事,對我而言,是充滿挑戰性和極其重要的。

          剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待,怕我不熟悉現在教學樓老師、教室的規劃,他還專門帶我去了之前安排好的指導老師的辦公室并把我介紹給了指導老師。我的指導老師看上去是個很和善的女老師,她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業的,但畢竟準備以后干教師這一行,因此對這次實習老師的工作很重視也很認真,沒有一絲敷衍了事的心思。

          一開始我的指導老師是教初三的,但學校規定實習老師不能給畢業班講課,好多事情也不容許實習老師代替班主任執行。所以,為了能夠更好更完善的進行實習工作,9月10號那天我被重新安排到了初一實習,指導老師也換了人。新的指導老師也是非常優秀的中年女教師,對待我實習這件事上也非常認真,后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。

          實習老師工作必不可少的一項就是批改學生的作業。從前總是覺得作業留一大堆很麻煩,認為老師批作業只是隨便打打對勾就可以了,現在才發現原來批作業并沒那么容易,需要標記出學生有錯的地方,好的學生要給予好評,不同層次的作業要分開放以便我在自習課上講解和個別輔導。我的指導老師教兩個班,加起來一共一佰二拾八人,這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業,有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數登記。僅僅這些,我已經覺得任務量很大了,但若真正作為一個老師的話,這點任務量就真算微不足道了。來這里實習當然不只是判點作業那么簡單,最重要的是得每天認真聽課,做好聽課記錄。現在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學生的角度,重點在于學習知識掌握知識,而現在是以一個實習老師的身份坐在教室里面聽課,要觀察老師的教態,教學形式和教學方法,以及如何巧妙處理一些意之外的突發狀況。除了指導老師所在的兩個班的課,我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。

          很幸運的是,我實習的這段期間正是學校教學交流周,有好多學校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級,不同科目的示范課都可以任意選擇去學習。把握這個機會,我聽了很多老師很多科目的示范課,并且每節課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學經驗,也對這些教學形式和方法進行了比較,這些都對我的實習工作和學習給予了很大的幫助,與更多老師們的交流也讓我在教學方面領悟提高了很多。

          實習在進行三個星期后,指導老師給了我驗證實習成果的機會,那就是講課。在后來的日子里,兩個班的課全權由我負責。面對這個最能有效鍛煉老師的機會,我不敢有一絲怠慢,從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節課,我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內容,但對于初一的學生們來說,如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學生們說的課堂,在課上,我盡量與學生們互動,讓他們覺得英語課既能夠學習知識有不失興趣。課下我和指導老師交流了許多,還好老師對我的評價很高。

          后來的課講得就更加順利了,老師也說我講得一節比一節好。神奇的是,這幾天的課上,我都沒有之前想象的那么緊張,甚至很放松,這也許是已經和這兩個班的學生很熟悉的原因吧。經過這幾天的講課實踐才知道,上課不僅要完全掌握和講解知識,還要在管理班級應對突發狀況上有應對能力,這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。

          實習工作除了教學這一關,還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的,在管理人員方面也很不在行,班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰。我帶的是初一3班,由于這個班是初一年級的重點班,所以人數要比其他班多十幾個人,管理起來自然也難度增加。作為班主任,盡早記住學生們的名字是很重要的,也是能夠快速和學生們親近的最好途徑,因此在實習第一天,我就拿著名單一個一個的記下來,效果果然顯著。

          平時,班主任的.工作主要表現在自習、早讀、間操和每周五的大掃除上,初一年級正式立規矩的時候,這些方面的管理非常重要,每一個細節都要完善。然而,一開始學生們并不聽我的話,管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導老師,對他們采取一些措施,之后同學們不僅聽話了還更加喜歡我這個實習老師了。這一個多月說來也巧,趕上了學校的拔河比賽和平安校園宣傳周,趁此機會我作為實習老師帶領學生們組織學校的活動,拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成,包括PPT的制作,班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會,也是初一三班的第一個主題班會,為此指導老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是,有一天指導老師提前離校了,來了一位學生家長,于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能跟和學生說話似的,畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學生的情況一一告訴他的媽媽,還找出他最近的作業和測驗卷子與這位媽媽交流,整個過程很順利,這位家長也對我這個實習老師很滿意。

          通過一個月的實習,我得到了全面、系統的鍛煉,學到了很多上學時沒有學到的技巧和經驗。這次的實習生活對我來說是非常珍貴的,它讓我向老師這一行業更邁近了一步。最后和相處一個多月的老師和同學們分別時,大家都表現出了濃濃的不舍,這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師,重新站在講臺上與學生們共同奮斗,幫助他們夢想成真!

          有關教育實習自我鑒定 篇4

          我被學院安排到貴陽市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人,其中,2名女同學安排實習高二的word,另兩名男同安排實習高一的信息技術課,我因為對photoshop相對較熟悉,就被安排實習高二的photoshop圖像處理課。

          六中高二年級只有三個班學圖像處理,且每個班每周只有一節課。第一周我沒有上課,主要是聽帶我的老師講課,當然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學如何操作,我真正給學生上課是從第二周開始的。

          第一節課我給他們講的是網站首頁上logo圖片的制作,但我發覺一個周三個班三節課上下來,基本上沒有哪一個班按我的計劃完成任務,這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了,而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹,比如什么是圖層,羽化的`定義和作用又是什么等等,雖然我操作起來很簡單,但他們每一步都要操作很久,哪怕是打開一張素材圖片,有好些人都不會操作,我需要在“文件”rarr;“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學才能趕上,這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導老師卓老師點評說:上課時一定要站在學生的角度,他們是初學者,什么概念都不懂,至少大部分學生以前從沒接觸過photoshop,甚至連電腦都沒碰過,所以一是聲音要大,再一個要簡單易懂,還有就是要注意和學生間的互動,每一步都要看看學生的操作有沒有完成。

          第二次課我講的內容就要簡單多了,主要是教他們做一幅簡單的“圖片合成”處理,也就是把人物換一個背,再加點文字說明,之前我已把人物先摳出來了,學生只要打開兩幅素材圖片,再用復制(ctrl+c)、粘貼(ctrl+v)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上,再用移動工具調整到合適的位置,就后用文字工具輸入說明性的文字,整節課的內容就算完成。如果不和學生互動,那我只需5分鐘時間就講完了,但真正上課時,我發覺也要講大半節課的時間,因為他們對有些工具都找不到,更不知道怎樣使用,不過這點內容剛剛好,因為他們還會有一點自由練習的時間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

          實習是每一個大學畢業生最重要的一個環節,他能讓你看到自己的優點和缺點,還能讓你在學校學的知識用到實際中去,這些是作為即將畢業的大學生應該提早認清的,所以我非常珍惜這個機會,特別感謝帶我和指導我的老師,也特別感謝同學們的配合和貴陽六中提供這個實習場地,我想我一生都不會忘記這段實習的日子。

          有關教育實習自我鑒定 篇5

          實習期間,我能嚴格遵岢學校的各項規章制度,按時作息,不遲到,不早退,不無故缺席。作為實習組長,我在實習生和指導老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當有同學有重要事情需要請假時,都由我親自匯請假情況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們時,就讓我負責通知各位實習生。

          在指導老師x老師的耐心指導、幫助下,我總共聽了4節課,備了2個教案,說了一次課,較好地完成了教育實習任務。在聽課之前,我仔絀鉆研教材,認真寫教案。在聽課期間,我仔絀做聽課筆記,學習老師的授課方式和講課技巧。

          我在指導老師帶領的二年級的兩個班上各聽了一堂課,聽課內容為XX的第二章第三節,共2節課。從中我學到了很多教學方法和教學技巧,使我受益匪淺我發現x老師講課的內容安排井井有條,教學內容由淺入深,很好地運用了講練法和多媒體教學,能激發學生的學習動機和學習興趣,引導學生積極思考化學領域中的科學問題。

          x老師邊講課,我邊記聽課筆記,由十沒有接受專門的培訓,我的聽課筆記可能記得不太規范合理,需要加強訓練。在聽課之前,我寫了鹵代烴這一節的教案。但是聽完老師的課以后,我感覺自己寫的教案存在很多問題和需要修改的地方,于是我把自己寫的教案和老師上課的.內容相結合起來,整合成了一份新的教案。

          我們聽的另外兩堂課分別是一和三年級。雖然老師不樣,講課方式也有所差別,但是讓學生聽懂、學會是每一位老師的首要任務。這時我才深刻地意識到,要當好一位老師是多么不容易啊!

          實習期間,我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外,還要組織開展班級各項活動,在課問操時維持學生的秩序,監督到位,此外還要耐心地做好學生的思想工作。

          這次教育實習,雖然短暫,但是對于我們即將步入教學生涯的實習生來說,是一次非常幣要的實踐環節。通過教育實習,我們能把教育學理論知識和教學實踐相統一,能提高白己在教育ll作中的實際操作能力,而不僅僅是崗限于書本的知識。

          這半個月的實習,我收獲了很多在學校里學不到的知識,綜合素質也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責任,以及所需要付出的艱辛和勞累,但我堅信我會為成為一名優秀的教師而不懈奮斗!

          有關教育實習自我鑒定 篇6

          今年9至1月,我在貴陽6中進行教育實習,我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中,在各方面我都取得了很大的進步。

          以前只知道自己學,然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環節,同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流!有的.課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!

          在實習過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。

          并且我都對每次課的內容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴的意見:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態!還應考慮到在教學中的可能產生的各種情況。指導老師告訴我:如果在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的交流以及在實際的教學過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯系起來!要讓學生很容易的接受、清楚的明白!

          在實習期間,我除了進行教學。為了讓學生有良好的學習環境,我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短,在老師的耐心指導和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統的鍛煉,學到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。

          有關教育實習自我鑒定 篇7

          在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:

          1、實習態度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發展,發自內心的疼愛、照顧幼兒。

          冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

          2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

          3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的`環境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環境布置都采用了用手工制作品裝飾。

          4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。

          有關教育實習自我鑒定 篇8

          教育實習是大學師范類專業教育不可缺少的一部分,在學院的精心組織下,于20xx年10月10日——12月5日到XX市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動。我在實習期間,愛崗敬業,盡職盡責,表現出了極其崇高的職業道德和素質,努力實現了從學生到教師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下,我出色地完成了教育實習的各項工作。

          教學工作方面:在見習周里,認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況,每一位老師的上課的風格不盡相同,側重點各有不同。取其精華,去其糟粕,我從中吸收了他們不少的教學經驗,并虔誠接受了他們的教學意見和建議。在實習周里,我為了上好每一節課而做了大量的準備工作,盡自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真備課和寫教案,仔細鉆研教材,用心了解學情,虛心向指導老師請教,確保教學設計合理,保證教學質量。在課堂教學過程中,思路清晰,層次分明,板書設計合理。課堂結構安排合理,知識點安排嚴謹,重難點突出,詳略得當,時間掌控好,講解鉅細靡遺,適當補充相關的課外知識,兼顧不同知識程度學生的需要。過渡自然,銜接詞使用恰當。教學方法和手段靈活性強,多樣新穎。教態自然大方,語言表達流暢,音調抑揚頓挫,感情豐富細膩。師生互動性強,課堂氣氛活躍,實現了以老師為主的傳統教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變,教學效果好。課后積極進行課堂教學反思,及時改進教學中存在的不足,絕對避免出現同樣的教學失誤。細心輔導學生做習題,認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我掌握了較多的教學技能和教學經驗。

          班級管理方面:班級管理是教育實習的重要組成部分,為了管理好班級,對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視,認真對待和負責,確保各項工作落實到位。我主要負責監督學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況,并積極協助班主任管理班級的其他日常事務。此外,我還成功策劃和組織了以“新的`起點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動,取得了預期的效果,使學生有了一定明確的定位,掌握了一定的學習方法和經驗,為高中三年生活奠定了扎實的基礎。在與學生相處的五十多天里,形成了良好的師生關系,解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協調、策劃等能力。

          通過這次實習,使我受益匪淺。教育實習是一次積累經驗的過程,是一次檢驗知識的過程,是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅定了我做人民教師的信念和信心,人民教師教書育人,實在偉大和光榮。“路漫漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后的學習中,

          我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。

          有關教育實習自我鑒定 篇9

          這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

          每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?

          我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的'世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

          有關教育實習自我鑒定 篇10

          本人在市四中進行融合式(試驗組)實習八星期。在實習期間,我遵守紀律,嚴格要求自己,做到為人師表。實習時我承擔了二個班的語文教學任務和一個班的班主任工作,共上語文課 24課時,主題班會課2課時,組織課外活動1課時,并進行了幾次家訪。我還擔任了四中實習分隊的副領隊,負責實習小組的日常工作,雖然任務重,但我任勞任怨,對工作認真負責,教書育人,教學、教育效果好,受到學校、老師和同學的好評。

          在語文教學方面,遇到不懂的問題,我能積極主動向原任老師虛心請教,課后能虛心聽取老師的講評,及時改正缺點和毛病。授課時我能比較正確熟練地把握教材內容,重難點突出,堅持用普通話教學,注重教材的思想性和“雙墓”教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進行教學,注意啟發引導,講練結合,教學受到指導老師的肯定。

          在班級管理工作方面,我對班主任工作認真負責,注重身教的作用。在老師的指導下講求教育藝術,注重學生素質的培養,堅持正面教育,關心學生、了解學生,無論是好學生還是差學生都能盡職盡責教育他們,并取得一定效果。

          實習期間,在原任老師的指導下,我積極參加校內外教研活動,并以“文字小知識”為內容開展第二課堂活動教學,受到了聽課老師和學生的.好評。

          但是,由于教學經驗不足,對學生知識水平的估計不夠準確,導致了對課堂的調控有時不夠理想。這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。

          通過這次實習,我加深了對教師工作的認識和了解,知道老師責任之重,進一步鞏固與發展了專業理論知識,培養了獨立從事中學語文教學、班級管理工作及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的信念。

          有關教育實習自我鑒定 篇11

          對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

          實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正意義上愛上物理課,讓學生自愿去學。

          在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的'觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真,也都非常配合,給我

          鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

          在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網絡文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學生的心靈,經常與學生進行溝通,對于特別頑皮的學生,更要采取好的態度來教育,因為你態度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

          以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責任:傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

          有關教育實習自我鑒定 篇12

          一個月的實習期轉眼即逝,通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間,我從班主任xx老師和xx老師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗,學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

          實習讓我增長了不少知識,積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經過xx老師、xx老師的鼓勵和一段時間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。

          幼兒園的'實習生活,讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學會了給幼兒上課和做游戲,學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師xxxx老師、xx老師和幼兒園的領導,同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。

          不覺就要實習完畢了,這個實習將會是我生命中最難忘的日子。以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。

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              有關教育實習自我鑒定 篇1

              按照學院安排,自3月初至6月,我在某某中學進行了為期三個月的實習生活。該校是一所鄉鎮初級中學,毗鄰城區。學校環境優美,教學設備先進,教師的教育教學水平先進,在當地教學質量名列前茅,這些比我以前想象的鄉鎮學校要好,所以我非常珍惜這次實習的機會,在三個月的實習生活中學到了不少本領和技能。現總結報告如下:

              一、服從實習單位安排,扎實完成實習任務。

              本次實習內容主要有兩項,一是承擔初中一年級1、2班的歷史教學,每周6節課;二是負責協助初一二班的班主任(也是歷史老師)、我的指導教師開展班級工作,我擔任的是輔導員、副班主任。由于中專部實習時我選擇了在小學進行實習,本次實習是在中學,和中學的學生們進行交流、開展教育活動對我來說是一個新課題。實習期間我認真向指導教師學習,嚴格遵守并積極參加學校的考勤、業務學習、教師例會等規章制度和業務活動。主動參加課堂聽課,按照學校安排我在見習期共參加聽課活動28節,其中班會、團隊活動4節。共自主組織開展歷史課堂教學活動52節次。自主開展團隊會6節次。圓滿的完成了實習任務,收到了實習單位領導老師的充分認可。

              二、實習收獲和體會。

              實習時間雖然不長,但是在這段日子里,每天都在接受新的知識,每堂課都有新的課題需要在實習過程當中解決,每個星期都有做不完的事情。可以說,本次實習緊張忙碌、充實而豐富。具體來所有以下4點。

              1、通過實習讓我堅定了當好一名教師的決心。

              教師的是非常神圣的,在這段時間的'實習中,我耳濡目染了鄉鎮中學教師的工作,他們工作對待教育一絲不茍,對待學生任勞任怨,對待教學知識嚴謹扎實,不僅僅是學生的良師,還是學生的益友,讓我非常敬佩,從而也堅定了我當好一名教師的決心和信心。

              2、通過實習讓我明白了當好教師要有扎實的基本功。

              本次實習我承擔的是歷史教學,中國的歷史上下五千年,雖然有教材但是,僅僅把教材上的知識掌握熟練是遠遠不夠的,教學中涉及的歷史事件,歷史人物不是單純的讓學生了解,還要讓他們觸類旁通、列舉共性、以同等,所以教師對知識掌握的少是絕不會勝任的。無論今后是小學教師、還是中學教師,也不論擔任什么科目,沒有扎實的基本功,沒有廣泛的知識系統,沒有熟練地專業技能是不能完成教學工作的。

              3、通過實習使我懂得了教育是一門綜合科學。

              我的指導教師既是班主任又是一名非常出名的歷史教師。他的課同學們都喜歡聽,他組織的活動同學們都喜歡參加,而且一呼百應。在學校春季運動會中我們班獲得了年級第一名,其中兩名學生被選拔到教育局參加比賽。我們班有1名同學參加了當地才藝大賽,獲得了區縣級二等獎。在學校開展的陽光體育運動展示活動中,我們班同樣獲得了年級第一名的好成績。在這些活動中,學生們增長了知識,同時,我也增長了見識,學生們取得了成績,同時我也在和他們共同進步。這些不僅僅體現在書本上、教材、教參上,而更多的體現在我們的生活中,體現在日常的觀察、積累和觀念上。再就是在教學過程中,歷史的知識講解比較空洞,也很抽象,怎樣把這些難題言簡意賅、深入淺出的讓學生理解、掌握,這些難題在實習教師哪里都得到了迎刃而解額,也打開了我的顧慮和心結。歷史課的內容與現代化教學手段的應用,在我實習的學校里已經成為一項常規性的活動,老師每天都是用課件上課,大大的節約了上課的時間,同時能讓學生資助的發揮主動性。在這方面我充分發揮自己喜歡電腦的優勢,制作課件,8個。其中2個班隊活動課件。

              4、通過實習親自實踐,學到了許多實用的教學技能。

              在實習過程中,我們運用在學校里學到的新課程的理念,根據自己的理解和摸索,使用新的教學方式去教育學生,這為我們以后的教學工作打下了良好的基礎。許多同學以前剛上講臺試講時,顯得十分緊張,教態不自然、思路不清晰,不能靈活運用教學技能技巧等,但經過實習前兩周的培訓和將近兩個月時間的實習,在指導老師的精心指導下,反復修改教案和試講,使同學們在講臺上比較放松,教態相當自然,處理教材的能力提高了,上課思路清晰了,措辭也比較簡潔、流暢、嚴謹,板書的能力迅速提高,處理課堂突發事件的能力也大大增強。

              三、存在的問題。

              通過實習發現了自己的許多不足,自己在很多方面距離現代化的教育教學要求還有很大差距。

              一是學校所學理論知識不能系統全面的應用到教育教學的實際活動當中。

              二是教學中還比較刻板,主動性差,不能自由發揮,對教材處理不夠靈活,講解缺乏生動性和趣味性。

              二是教育理念有待于更好的得到實踐。

              總之,在學院教師的關懷教導下,在這所中學領導的指導幫助下,我圓滿的完成了實習任務,它將為我今后走向社會、步入講臺留下一筆寶貴的財富。

              有關教育實習自我鑒定 篇2

              xx高中實習生人數為10人,總體情況很好。實習點學生都能夠按照實習學校和指導老師的部署,認真實習,按部就班的聽課、講課,并能主動承擔教研室的日常工作,與那里的師生關系融洽。

              我經常電話微信與學生聯系,也多次親自去實習點了解情況,基本都是突擊檢查,不事先通知學生,但每次檢查,學生都在崗,偶爾遇到會有學生因事外出,但也都能夠請假,并按時回到實習點。就拿昨天我突擊檢查的情況來說,我認為他們的表現就很好。昨天早晨快九點的時候我到達xx高中,1人因家里喪事假期未滿缺席,2人去研究生報名現場確認(10點半前回來了),其余同學全部在崗,或上課,或在辦公室工作。

              我也去聽了學生講課,或許是學生間的個體差異,或學科,或性格,或授課對象,導致有的課堂氣氛非常活躍,熱烈,有的課堂就沉悶一些,但無論怎樣,我都能看出,他們都認真上課,認真跟學生溝通(職高學生不同于普高,不愛學習的占多數),并本著對學生負責的態度,努力教會他們更多的東西,這是他們身上的閃光點。其中的xx和xx同學的表現尤其贊,如果她們倆以后做老師,一定會很出色,課堂氣氛被她們調動的非常活躍,我一個十幾年教齡的老師都自嘆不如,每一個學生都因為她們喜歡上這門課,帶著濃厚的興趣和求知欲聽課,怎能不學到新知識呢?

              我也多次去實習生的實習教研室和教務處,通過其他老師分別了解我們實習生的情況,總體上他們認為表現都非常好,都能堅持按時上下班,認真上課,其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助,都是踏實上進的三好大學生。只有一名同學第一次給學生上課,學生極其不配合她,上課睡覺,她叫起了睡覺的學生,學生很不樂意的嘟囔頂嘴被學氣哭了,本來才二十出頭,比學生大不了幾歲,發生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服,之后就不愿意給那個班上課了。這一情況我了解后已經跟她談過,她保證努力克服困難,好好表現,圓滿完成教育實習任務。

              值得提出表揚的是我們的`xx專業的xx同學,每次我去實習學校,無論是到教務處,還是到她所在的教研室,那里的老師們都對她贊不絕口,令他們喜歡的不得了。她每天至少比其他老師早到辦公室十分鐘打掃衛生,堅持和其他老師一起下班,即使教研室的老師讓她提前回去,免得天黑了,冷了,她都堅持按時下班,偶爾提前走或者因事外出也都請假,但次數很少。她來到教研室,把教研室日常的工作承擔了大半,并熱心幫助所有老師,批作業、代課、出卷子、批卷子等等,班主任工作做的也非常出色,學生也喜歡她,上課認真,她特別有禮貌、有眼力見、勤快、做事認真,她們的專業主任直夸她,一點沒有現在孩子的浮躁氣,踏實、認真、勤快、非常優秀,如果評定優秀實習生一定非她莫屬……

              距離實習結束還有六周的時間,我會繼續關注實習生實習情況,確保實習生安全、圓滿的完成實習任務。

              有關教育實習自我鑒定 篇3

              轉眼間,我的教師實習生活就這樣結束。在這一個月中,有辛勞,有歡樂,但更多的是寶貴的實習經驗。由于一些原因,我的實習生活并不算長,只有短短的一個多月,但在這一個多月里,我學會了很多,也成長了不少。這一個多月結束后才發現,學校安排我們進行實習并不是為了走走形式,而是讓我們真正去體驗工作的細節和不易。學生只有切身實踐,真正融入工作圈子才能領略到其中的本質和精華。

              20xx年9月5日,這是我第一天實習的日子。我實習的地方是包頭市一機四中,一所已有幾十年歷史的初中,當然這也是我的母校。在重新以實習老師的身份踏進這所學校的校園時,我的心情無比激動,也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次,而初為人師這件事,對我而言,是充滿挑戰性和極其重要的。

              剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待,怕我不熟悉現在教學樓老師、教室的規劃,他還專門帶我去了之前安排好的指導老師的辦公室并把我介紹給了指導老師。我的指導老師看上去是個很和善的女老師,她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業的,但畢竟準備以后干教師這一行,因此對這次實習老師的工作很重視也很認真,沒有一絲敷衍了事的心思。

              一開始我的指導老師是教初三的,但學校規定實習老師不能給畢業班講課,好多事情也不容許實習老師代替班主任執行。所以,為了能夠更好更完善的進行實習工作,9月10號那天我被重新安排到了初一實習,指導老師也換了人。新的指導老師也是非常優秀的中年女教師,對待我實習這件事上也非常認真,后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。

              實習老師工作必不可少的一項就是批改學生的作業。從前總是覺得作業留一大堆很麻煩,認為老師批作業只是隨便打打對勾就可以了,現在才發現原來批作業并沒那么容易,需要標記出學生有錯的地方,好的學生要給予好評,不同層次的作業要分開放以便我在自習課上講解和個別輔導。我的指導老師教兩個班,加起來一共一佰二拾八人,這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業,有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數登記。僅僅這些,我已經覺得任務量很大了,但若真正作為一個老師的話,這點任務量就真算微不足道了。來這里實習當然不只是判點作業那么簡單,最重要的是得每天認真聽課,做好聽課記錄。現在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學生的角度,重點在于學習知識掌握知識,而現在是以一個實習老師的身份坐在教室里面聽課,要觀察老師的教態,教學形式和教學方法,以及如何巧妙處理一些意之外的突發狀況。除了指導老師所在的兩個班的課,我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。

              很幸運的是,我實習的這段期間正是學校教學交流周,有好多學校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級,不同科目的示范課都可以任意選擇去學習。把握這個機會,我聽了很多老師很多科目的示范課,并且每節課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學經驗,也對這些教學形式和方法進行了比較,這些都對我的實習工作和學習給予了很大的幫助,與更多老師們的交流也讓我在教學方面領悟提高了很多。

              實習在進行三個星期后,指導老師給了我驗證實習成果的機會,那就是講課。在后來的日子里,兩個班的課全權由我負責。面對這個最能有效鍛煉老師的機會,我不敢有一絲怠慢,從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節課,我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內容,但對于初一的學生們來說,如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學生們說的課堂,在課上,我盡量與學生們互動,讓他們覺得英語課既能夠學習知識有不失興趣。課下我和指導老師交流了許多,還好老師對我的評價很高。

              后來的課講得就更加順利了,老師也說我講得一節比一節好。神奇的是,這幾天的課上,我都沒有之前想象的那么緊張,甚至很放松,這也許是已經和這兩個班的學生很熟悉的原因吧。經過這幾天的講課實踐才知道,上課不僅要完全掌握和講解知識,還要在管理班級應對突發狀況上有應對能力,這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。

              實習工作除了教學這一關,還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的,在管理人員方面也很不在行,班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰。我帶的是初一3班,由于這個班是初一年級的重點班,所以人數要比其他班多十幾個人,管理起來自然也難度增加。作為班主任,盡早記住學生們的名字是很重要的,也是能夠快速和學生們親近的最好途徑,因此在實習第一天,我就拿著名單一個一個的記下來,效果果然顯著。

              平時,班主任的.工作主要表現在自習、早讀、間操和每周五的大掃除上,初一年級正式立規矩的時候,這些方面的管理非常重要,每一個細節都要完善。然而,一開始學生們并不聽我的話,管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導老師,對他們采取一些措施,之后同學們不僅聽話了還更加喜歡我這個實習老師了。這一個多月說來也巧,趕上了學校的拔河比賽和平安校園宣傳周,趁此機會我作為實習老師帶領學生們組織學校的活動,拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成,包括PPT的制作,班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會,也是初一三班的第一個主題班會,為此指導老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是,有一天指導老師提前離校了,來了一位學生家長,于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能跟和學生說話似的,畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學生的情況一一告訴他的媽媽,還找出他最近的作業和測驗卷子與這位媽媽交流,整個過程很順利,這位家長也對我這個實習老師很滿意。

              通過一個月的實習,我得到了全面、系統的鍛煉,學到了很多上學時沒有學到的技巧和經驗。這次的實習生活對我來說是非常珍貴的,它讓我向老師這一行業更邁近了一步。最后和相處一個多月的老師和同學們分別時,大家都表現出了濃濃的不舍,這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師,重新站在講臺上與學生們共同奮斗,幫助他們夢想成真!

              有關教育實習自我鑒定 篇4

              我被學院安排到貴陽市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人,其中,2名女同學安排實習高二的word,另兩名男同安排實習高一的信息技術課,我因為對photoshop相對較熟悉,就被安排實習高二的photoshop圖像處理課。

              六中高二年級只有三個班學圖像處理,且每個班每周只有一節課。第一周我沒有上課,主要是聽帶我的老師講課,當然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學如何操作,我真正給學生上課是從第二周開始的。

              第一節課我給他們講的是網站首頁上logo圖片的制作,但我發覺一個周三個班三節課上下來,基本上沒有哪一個班按我的計劃完成任務,這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了,而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹,比如什么是圖層,羽化的`定義和作用又是什么等等,雖然我操作起來很簡單,但他們每一步都要操作很久,哪怕是打開一張素材圖片,有好些人都不會操作,我需要在“文件”rarr;“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學才能趕上,這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導老師卓老師點評說:上課時一定要站在學生的角度,他們是初學者,什么概念都不懂,至少大部分學生以前從沒接觸過photoshop,甚至連電腦都沒碰過,所以一是聲音要大,再一個要簡單易懂,還有就是要注意和學生間的互動,每一步都要看看學生的操作有沒有完成。

              第二次課我講的內容就要簡單多了,主要是教他們做一幅簡單的“圖片合成”處理,也就是把人物換一個背,再加點文字說明,之前我已把人物先摳出來了,學生只要打開兩幅素材圖片,再用復制(ctrl+c)、粘貼(ctrl+v)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上,再用移動工具調整到合適的位置,就后用文字工具輸入說明性的文字,整節課的內容就算完成。如果不和學生互動,那我只需5分鐘時間就講完了,但真正上課時,我發覺也要講大半節課的時間,因為他們對有些工具都找不到,更不知道怎樣使用,不過這點內容剛剛好,因為他們還會有一點自由練習的時間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

              實習是每一個大學畢業生最重要的一個環節,他能讓你看到自己的優點和缺點,還能讓你在學校學的知識用到實際中去,這些是作為即將畢業的大學生應該提早認清的,所以我非常珍惜這個機會,特別感謝帶我和指導我的老師,也特別感謝同學們的配合和貴陽六中提供這個實習場地,我想我一生都不會忘記這段實習的日子。

              有關教育實習自我鑒定 篇5

              實習期間,我能嚴格遵岢學校的各項規章制度,按時作息,不遲到,不早退,不無故缺席。作為實習組長,我在實習生和指導老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當有同學有重要事情需要請假時,都由我親自匯請假情況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們時,就讓我負責通知各位實習生。

              在指導老師x老師的耐心指導、幫助下,我總共聽了4節課,備了2個教案,說了一次課,較好地完成了教育實習任務。在聽課之前,我仔絀鉆研教材,認真寫教案。在聽課期間,我仔絀做聽課筆記,學習老師的授課方式和講課技巧。

              我在指導老師帶領的二年級的兩個班上各聽了一堂課,聽課內容為XX的第二章第三節,共2節課。從中我學到了很多教學方法和教學技巧,使我受益匪淺我發現x老師講課的內容安排井井有條,教學內容由淺入深,很好地運用了講練法和多媒體教學,能激發學生的學習動機和學習興趣,引導學生積極思考化學領域中的科學問題。

              x老師邊講課,我邊記聽課筆記,由十沒有接受專門的培訓,我的聽課筆記可能記得不太規范合理,需要加強訓練。在聽課之前,我寫了鹵代烴這一節的教案。但是聽完老師的課以后,我感覺自己寫的教案存在很多問題和需要修改的地方,于是我把自己寫的教案和老師上課的.內容相結合起來,整合成了一份新的教案。

              我們聽的另外兩堂課分別是一和三年級。雖然老師不樣,講課方式也有所差別,但是讓學生聽懂、學會是每一位老師的首要任務。這時我才深刻地意識到,要當好一位老師是多么不容易啊!

              實習期間,我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外,還要組織開展班級各項活動,在課問操時維持學生的秩序,監督到位,此外還要耐心地做好學生的思想工作。

              這次教育實習,雖然短暫,但是對于我們即將步入教學生涯的實習生來說,是一次非常幣要的實踐環節。通過教育實習,我們能把教育學理論知識和教學實踐相統一,能提高白己在教育ll作中的實際操作能力,而不僅僅是崗限于書本的知識。

              這半個月的實習,我收獲了很多在學校里學不到的知識,綜合素質也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責任,以及所需要付出的艱辛和勞累,但我堅信我會為成為一名優秀的教師而不懈奮斗!

              有關教育實習自我鑒定 篇6

              今年9至1月,我在貴陽6中進行教育實習,我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中,在各方面我都取得了很大的進步。

              以前只知道自己學,然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環節,同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流!有的.課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!

              在實習過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。

              并且我都對每次課的內容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴的意見:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態!還應考慮到在教學中的可能產生的各種情況。指導老師告訴我:如果在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的交流以及在實際的教學過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯系起來!要讓學生很容易的接受、清楚的明白!

              在實習期間,我除了進行教學。為了讓學生有良好的學習環境,我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短,在老師的耐心指導和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統的鍛煉,學到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。

              有關教育實習自我鑒定 篇7

              在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:

              1、實習態度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發展,發自內心的疼愛、照顧幼兒。

              冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

              2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

              3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的`環境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環境布置都采用了用手工制作品裝飾。

              4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。

              有關教育實習自我鑒定 篇8

              教育實習是大學師范類專業教育不可缺少的一部分,在學院的精心組織下,于20xx年10月10日——12月5日到XX市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動。我在實習期間,愛崗敬業,盡職盡責,表現出了極其崇高的職業道德和素質,努力實現了從學生到教師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下,我出色地完成了教育實習的各項工作。

              教學工作方面:在見習周里,認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況,每一位老師的上課的風格不盡相同,側重點各有不同。取其精華,去其糟粕,我從中吸收了他們不少的教學經驗,并虔誠接受了他們的教學意見和建議。在實習周里,我為了上好每一節課而做了大量的準備工作,盡自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真備課和寫教案,仔細鉆研教材,用心了解學情,虛心向指導老師請教,確保教學設計合理,保證教學質量。在課堂教學過程中,思路清晰,層次分明,板書設計合理。課堂結構安排合理,知識點安排嚴謹,重難點突出,詳略得當,時間掌控好,講解鉅細靡遺,適當補充相關的課外知識,兼顧不同知識程度學生的需要。過渡自然,銜接詞使用恰當。教學方法和手段靈活性強,多樣新穎。教態自然大方,語言表達流暢,音調抑揚頓挫,感情豐富細膩。師生互動性強,課堂氣氛活躍,實現了以老師為主的傳統教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變,教學效果好。課后積極進行課堂教學反思,及時改進教學中存在的不足,絕對避免出現同樣的教學失誤。細心輔導學生做習題,認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我掌握了較多的教學技能和教學經驗。

              班級管理方面:班級管理是教育實習的重要組成部分,為了管理好班級,對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視,認真對待和負責,確保各項工作落實到位。我主要負責監督學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況,并積極協助班主任管理班級的其他日常事務。此外,我還成功策劃和組織了以“新的`起點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動,取得了預期的效果,使學生有了一定明確的定位,掌握了一定的學習方法和經驗,為高中三年生活奠定了扎實的基礎。在與學生相處的五十多天里,形成了良好的師生關系,解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協調、策劃等能力。

              通過這次實習,使我受益匪淺。教育實習是一次積累經驗的過程,是一次檢驗知識的過程,是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅定了我做人民教師的信念和信心,人民教師教書育人,實在偉大和光榮。“路漫漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后的學習中,

              我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。

              有關教育實習自我鑒定 篇9

              這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

              每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?

              我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的'世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

              有關教育實習自我鑒定 篇10

              本人在市四中進行融合式(試驗組)實習八星期。在實習期間,我遵守紀律,嚴格要求自己,做到為人師表。實習時我承擔了二個班的語文教學任務和一個班的班主任工作,共上語文課 24課時,主題班會課2課時,組織課外活動1課時,并進行了幾次家訪。我還擔任了四中實習分隊的副領隊,負責實習小組的日常工作,雖然任務重,但我任勞任怨,對工作認真負責,教書育人,教學、教育效果好,受到學校、老師和同學的好評。

              在語文教學方面,遇到不懂的問題,我能積極主動向原任老師虛心請教,課后能虛心聽取老師的講評,及時改正缺點和毛病。授課時我能比較正確熟練地把握教材內容,重難點突出,堅持用普通話教學,注重教材的思想性和“雙墓”教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進行教學,注意啟發引導,講練結合,教學受到指導老師的肯定。

              在班級管理工作方面,我對班主任工作認真負責,注重身教的作用。在老師的指導下講求教育藝術,注重學生素質的培養,堅持正面教育,關心學生、了解學生,無論是好學生還是差學生都能盡職盡責教育他們,并取得一定效果。

              實習期間,在原任老師的指導下,我積極參加校內外教研活動,并以“文字小知識”為內容開展第二課堂活動教學,受到了聽課老師和學生的.好評。

              但是,由于教學經驗不足,對學生知識水平的估計不夠準確,導致了對課堂的調控有時不夠理想。這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。

              通過這次實習,我加深了對教師工作的認識和了解,知道老師責任之重,進一步鞏固與發展了專業理論知識,培養了獨立從事中學語文教學、班級管理工作及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的信念。

              有關教育實習自我鑒定 篇11

              對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

              實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正意義上愛上物理課,讓學生自愿去學。

              在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的'觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真,也都非常配合,給我

              鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

              在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網絡文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學生的心靈,經常與學生進行溝通,對于特別頑皮的學生,更要采取好的態度來教育,因為你態度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

              以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責任:傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

              有關教育實習自我鑒定 篇12

              一個月的實習期轉眼即逝,通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間,我從班主任xx老師和xx老師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗,學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

              實習讓我增長了不少知識,積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經過xx老師、xx老師的鼓勵和一段時間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。

              幼兒園的'實習生活,讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學會了給幼兒上課和做游戲,學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師xxxx老師、xx老師和幼兒園的領導,同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。

              不覺就要實習完畢了,這個實習將會是我生命中最難忘的日子。以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。

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