教師頂崗實習(xí)自我鑒定
時光飛逝，為期四個多月的頂崗實習(xí)活動眼看就要結(jié)束了，從陌生到習(xí)慣再到最后的戀戀不舍，時間過了，但是感覺自己確實學(xué)到了什么，確實成熟了。
在實習(xí)期間，深受學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做了一名合格的人民教師。在思想覺悟、教學(xué)能力、班主任工作以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作鑒定如下：
首先，思想政治方面，我堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀守法，關(guān)心國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。認真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行教師職責(zé)，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
其次，教學(xué)工作方面，教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力，教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教師教學(xué)技能的核心，同時更加深刻的理解了課堂上所學(xué)到的理論知識，還學(xué)會了把理論知識運用到實際教學(xué)過程中，隨著時間的鍛煉，在課堂教學(xué)技能和個人水平方面都有了不同程度的提高。結(jié)合自己的課堂教學(xué)，現(xiàn)對自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結(jié)：
一、導(dǎo)入技能
課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的重要組成部分，在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用。適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生注意，幫助進入學(xué)習(xí)情境，同時為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是語文課，其課堂導(dǎo)入更需要掌握靈活多變的技巧。課堂導(dǎo)入有多種形式，每一堂課的導(dǎo)入要有目的性、針對性、啟發(fā)性、趣味性以及關(guān)聯(lián)性，并且導(dǎo)入的表達要有感染力。導(dǎo)語設(shè)計得好，作用是十分顯著的�？梢哉f，一段精巧的課堂導(dǎo)入，不僅能激發(fā)學(xué)生的'好奇心，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生強烈的求知欲望，更重要的是能使他們快速進入課文的正常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。
二、講授技能
課堂講授要做到目的明確、重點突出、科學(xué)準確、條理清楚、措辭準確、術(shù)語規(guī)范。教師要巧妙地控制和調(diào)節(jié)語言的節(jié)奏，運用語調(diào)的高低快慢、輕重緩急、抑揚頓挫，來吸引學(xué)生的注意力，加深他們的印象，喚起學(xué)生的思維，幫助他們理解和記憶，特別是教材的重點、難點或關(guān)鍵的地方，教師的語速應(yīng)該放慢，語調(diào)應(yīng)該加重。同時，使用一些語氣詞，如“嗎、吧、呵、嘛”等，可以使學(xué)生感到教師說話口氣不那么生硬，達到師生的雙邊活動自然、和諧的目的。
另外，要特別關(guān)注聲音、表情、姿勢、情緒的協(xié)調(diào)配合，在教學(xué)活動中，教師的面部表情、手勢語言和身體姿態(tài)等，都要有助于教學(xué)活動的展開，在教學(xué)過程中產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的教學(xué)效果。
三、板書技能
一般說來，板書要詳略得當(dāng)，重點突出，能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維過渡到抽象思維。靈活運用多種類型的板書，注意板書文字的規(guī)范性、設(shè)計的藝術(shù)性、內(nèi)容的系統(tǒng)性、重點的鮮明性、語句的精煉性、形式的趣味性、表達的層次性、布局的合理性、書寫的規(guī)范性、序號的正確性。在使用傳統(tǒng)板書的情況下，板書能和多媒體合理整理。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的，恰當(dāng)運用媒體，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂教學(xué)信息量，更重要的是有助于提高學(xué)生的接受能力。
四、結(jié)課技能
結(jié)課通過歸納總結(jié)、領(lǐng)悟主題、實踐活動、轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式，對所學(xué)知識和技能及時地進行系統(tǒng)鞏固運用，使新知識有效地納入學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，其使學(xué)生保持旺盛的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而取得課雖盡而趣無窮的教學(xué)效果。正如袁微子先生所說：“成功的結(jié)尾教學(xué)，不僅能體現(xiàn)教師的技巧，而且學(xué)生會主題更明，意味猶存，情趣還生。”結(jié)課要做到水到渠成、自然妥帖、首尾照應(yīng)、緊扣中心、立意開拓。同時結(jié)課要有目的性、呼應(yīng)性、多樣性、趣味性、適時性。
通過這次實習(xí)，我能夠充分檢查到自己在教學(xué)過程中的不足，并且通過不懈地努力，不斷改進，不斷進步。隨著教學(xué)技能的日漸成熟，自己感覺更加融入到老師這個角色中，不斷的使自己的價值得到提升。
再次，班主任工作方面，“學(xué)高為師，德高為范”班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。實習(xí)期間，除了要把班主任日常工作處理好之外，還要更多的關(guān)心學(xué)生們的生活，包括幫助學(xué)生理財、充飯卡、跟隨學(xué)生一起上早自習(xí)，監(jiān)督其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。必要的時候在班里開展主題班會，教會學(xué)生遵紀守法、禮貌待人、以和為貴，學(xué)會正確的合理的綠色消費等。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生，用心去愛每一位學(xué)生，用心去教每一位學(xué)生，才會把班主任的工作做得好、做的漂亮。
另外，教育調(diào)查與研究方面，針對冀教版八年級學(xué)生學(xué)習(xí)困難情況開展調(diào)查研究。如何好好學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，是每位學(xué)生、家長都十分關(guān)心的問題。有人認為，聰明的人肯定學(xué)習(xí)好;也有的人認為，刻苦的人學(xué)習(xí)就會好。實際上，學(xué)習(xí)不好與學(xué)習(xí)目標、動機、情緒、適應(yīng)生活能力、記憶方法、注意力不集中等有關(guān)，考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、習(xí)慣性思維以及厭學(xué)等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣也有關(guān)。作為實習(xí)教師，通過與周邊學(xué)生的親密接觸，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在不同程度的困難，而這些困難大多表現(xiàn)在心理上，主要是以下幾個方面： 思維質(zhì)量 ;注意力差;學(xué)習(xí)缺乏情緒;自我評價失當(dāng);學(xué)科興趣降低，其他興趣干擾性大，缺乏抑制力。針對這些情況，我們組織開展專題講座幫助學(xué)生克服困難，在以后的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些情況有了實質(zhì)性的好轉(zhuǎn)。
最后，其他方面，多次組織學(xué)生舉辦課外活動“廣宗二中計算機競賽”、“國學(xué)經(jīng)典大賽”、“班級風(fēng)采大賽”、“籃球邀請賽”、“多媒體運用授課”、“體操隊列表演”等。這些課外活動不僅豐富了所在實習(xí)學(xué)校學(xué)生的校園文化生活，為其搭建了一座展示的平臺，同時，這次活動也提高了實習(xí)隊員的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力及交際能力，增進了隊員間的感情。
以上就是我這次實習(xí)的總結(jié)，實習(xí)期間我的教學(xué)水平得到了很大的提高，同時積累了很多班主任工作經(jīng)驗，成為我教師生涯的一筆寶貴財富。在此也衷心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)給我這樣一次為自己積累經(jīng)驗的機會。
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