水準測量實習報告
水準測量實習報告
一、實習時間和實習地點
實習時間為七天,在這七天里不包括周末,周末正常休息。
實習的地點為校內的公路上。2012年6月1日至2012年6月10日
二、實習目的和任務
實習的目的為 (一) 掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、。 首先, 是安置水準儀,張開三腳架,調節其長度,使架頭大致的水平,壓緊腳架,將儀器從箱中取出,放在腳架上,并把連接螺旋擰緊。其次 , 是進行粗平,先將三個腳螺旋的高度調成一樣,并處于劇中的位置,然后用手前后左右的移動腳架的一條腿,使圓氣泡大致居中,旋轉角螺旋,使氣泡居中。然后,在讀數之前,應用微傾螺旋調整管水準器泡居中,使實現精確水平。最后 , 是讀數轉動目鏡調焦螺旋,使十字絲清晰。轉動儀器,用儀器的粗瞄準器瞄準標尺,擰緊制動螺旋。轉動物鏡調焦螺旋,使水準尺分化清晰,再旋轉水平微動螺旋,使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動微傾螺旋,使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數,然后米、分米、厘米共四位數一起讀出,以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準儀及自動安平水準儀的基本構造和性能,使
用方法 水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡:將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實像。
調焦螺旋:通過其改變等效焦距,再通過目鏡的作用,就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。
十字絲分劃板:其中橫絲是用來測高差,而上下兩條短絲稱為視距絲,用來測量距離。
視準軸 望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場: 望遠鏡靜止不動時,通過望遠鏡所能看到的空間。 視差: 當望遠鏡瞄準目標后,眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動,發現十字絲和目標有著相對的運動。
水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器 管水準器:S成為水準點的零點,零點附近無分化,零點與圓弧的切線LL稱為水準管的水準軸。
圓水準器:連接水準器中心與球心的直線叫做圓盒水準器軸。
(三) 掌握儀器的常規檢驗項目
(1)圓水準器的水準軸應平行于儀器的垂直角
先將管水準器平行于任意兩個角螺旋,將圓氣泡整平,用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉180°,若符合氣泡不符合,旋轉微傾螺旋,使符合氣泡移動偏差的一半,再相對旋轉與管氣泡平行的兩個角螺旋,使符合氣泡移動偏差的另一半,即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應水平
檢核的方法:由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器,在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則,則應校正。
校正方法:旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋松十字絲環上的校正螺絲。轉動十字絲,使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋,蓋上護蓋。
(3)望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行(i角的檢核)
水準測量是用水準儀所提供的水平視線來測定連點間的高差。而水平視線的獲得是靠水準儀的管水準器,也就是說,儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時,存在一個很小的夾角i時,顯然,管水準器整平時,視準軸并沒有水平,而與水平線有一個很小的夾角i。
I角檢核的方法: 1檢驗的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點a、b,先在a、b的中點安置水準儀,測出a、b兩點的高差。
(2)儀器搬到距a點(或點)約2~3處。離儀器2、3米點的讀數距離近,可以認為讀數正確。精平后讀取兩點的尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致,則說明儀器不需要校正,否則需要校正。
2校正的方法 由于儀器距點很近,產生誤差較小,所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點上讀取標尺讀數后,加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點的讀數。
水準管的校正,根據上式的計算結果,轉動微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點尺上的讀數處。
這些要反復多次進行。
水準測量的方法:中間水準測量(用于高程控制)
向前水準測量(工程測量)
我們在實習中所采用的是三段法來進行檢測。就如同上邊量取三
個20.6m的距離。分別在a、b兩點架設儀器。其中要注意的是無論是a點還是b點,在讀數的時候都是先讀a面再讀b面。當i角>20″的時候需要重新的檢測。
三、作業依據 四等水準測量設置測站的要求:視線長度<100 <150 前后視距差3.0
視距累計差10.0 視線高度:三絲能讀數
測站觀測限差要求 觀測方法:中絲讀數法 基輔分化所測高
差之差:
3.0 檢測間歇點高差之差5.0
四、外業作業過程
四等水準測量的觀測順序為:后—后—前—前
(1)水準儀照準后視標尺的黑面、粗平,讀取上、下絲
(2)轉動傾斜螺旋,使符合氣泡嚴格居中,穩定后讀取中絲讀
數,記入表欄。
(3)后視標尺轉為紅面,確認符合氣泡居中,讀取紅面中絲讀
數,記入表欄。
(4)轉動望遠鏡,照準前視標尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲,前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數分別計入表格。
同時外業觀測中應注意以下幾點:
1、安置儀器于AB之間,立標尺于A、B點上;
2、粗略整平儀器;
3、瞄準A尺,精平、讀數a,瞄準B尺,精平、讀數,并記錄。
4、數據記錄和觀測以及計算要絕對準確,如超限,必須重
新觀測。
5、標尺必須放端正,否則誤差很大。
6、同一測站上觀測時,不得兩次調焦。每一測段往測與返
測時,其測站數均應為偶數,由往測轉為返測時,兩只標尺須互換位
置,應重新的整置儀器。
五、內業作業過程
1、 檢查外業觀測的數據資料,看觀測時的計算是否的正確,
繪制草圖。將在學校內實習時,所測的水準路線繪制下來。
檢查一下所觀測的路線是否正確。
2、 有沒有什么的遺漏,算錯的地方。還有就是數據是否超限。
3、 進行高差配賦,計算閉合差、改正數等。看是否符合要求。
4、編輯打印成果
導線測量
一、實習時間和地點
時間:2012年6月12日至2012年6月22日 地點:學校體育場
二:實習目的和任務
目的:能熟練的掌握經緯儀外業導線觀測和內業計算、展點的方法。以及熟練掌握儀器的操作。并能獨自的測量一條閉合的導線,并能熟練計算
任務:測一條閉合導線并測量出各邊距離長度,熟練的觀測以及快速
計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數和坐標增量最終求出坐標。
三:作業依據
見附表
四:外業作業過程
(1)選點。根據選點注意事項,再測區內選定4~6個導線點組成
閉合導線,在各導線點打下木樁,釘上小釘或用油漆標定點位,繪出導線略圖。我們在校內操場上選取了六個點,還有一已知點,并在上邊釘上小釘并且用油漆標定點位。
(2)量距。用鋼尺往、返丈量各導線邊的邊長(讀至mm),若相對誤差小于1/3000,則取其平均值。在實習過程中由于時間緊,我們直接用全站儀測的距離。
(3)測角。采用經緯儀測回法觀測閉合導線各轉折角(內角),每角觀測一個測回,若上、下半測回差不超±40″,則取平均值。若為獨立測區,則需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。
(4)測高差。經緯儀測角的同時用視距法觀測各相鄰導線點間的高差,若高差閉合差不超限,則將其調整后,根據起點高程(可假定)計算其他各導線點的高程。
(5)計算角度閉合差和導線全長相對閉合差。外業成果合格后,內業計算各導線點的坐標。
五:內業作業過程
(1) 查看一下自己所測得的數據是否有問題,檢查核對所有已
知數據和外業數據資料。
(2) 角度閉合差和限差公式
角度閉合差:ƒβ=∑β—(n-2)•180º 限差:ƒβ容=±40″n
(3) 坐標方位角的推算:
α前=α后+180º-β右;若逆時針編號時: α前=α后+β左-180º
由起始邊αab算起,應在算回αAb,并校核無誤。
(4) 坐標增量閉合差的計算和調整:
縱坐標增量閉合差:ƒX=∑⊿X測
f
橫坐標增量閉合差:ƒY=∑⊿X測D
(5)坐標增量計算:⊿XAB=DAB²cosαAB ⊿XAB=DAB²sinαAB
(6)高差閉合差的計算與:
根據各邊往、返測高差計算各邊平均高差:h= 1/2 (h往-h返) 計算高差閉合差:ƒh=∑h
計算高差閉合差的限差:ƒh容=±40 D㎜
若︳ƒh ︳≤︳ƒh容 ︳,則將ƒh按符號相反,邊長成正比例分配給各邊。
(7) 坐標計算:
若干與國家控制點連測,可假定起點坐標。(下一頁還有哦!)
XB=XA+⊿XAB
YB=YA+⊿YAB
由XA、YA算起,應再算回XA、YA,并校核無誤。
(8)高程計算:
HB=HA+hAB 由A點算起,應再算回A點,并校核無誤。
(9)展點。根據所選比例尺大小及起點在測區位置,在坐標紙上繪出縱、橫坐標線。根據各導線點坐標,將其展繪在圖紙上,并將高程注于其旁。
六:提交成果
數字化測圖
一:實習時間和實習地點
、 實習時間:2012年5月22日—2012年5月31日
② 實習地點:河邊樹林教職工樓東側,一號教學樓前邊,機電系實訓樓。
二:實習目的和任務
實習目的:
(1)掌握測角的功能鍵的應用,知道各功能鍵的作用,并熟練的操作儀器掌握測距的功能鍵的應用,掌握數據采集的應用,在實際的測圖的過程中,能調出自己所測得數據,找到自己所建立的文件夾,并能調用。
(2)熟悉測站點的設置,能準確的找出所在的位置,測站點應設在能通視的地方,以便于測量。
(3)熟悉碎部點測量方法
(4)熟悉數據傳輸、數據轉換及測量數據的管理方法
(5)了解成圖軟件系統的功能與特點及安裝方法,能熟練的將所測得的數據,用軟件轉化為點并能把圖熟練的繪制出來。
(6)掌握成圖軟件的菜單功能和操作方法,熟知繪圖軟件的各項功能,并能熟練的應用。
(7)初步掌握成圖軟件的主要圖形編輯功能,進行圖形編輯與打印、繪圖輸出。將自己所在組的數據轉化為圖。
實習任務:
(1)野外數據采集及數據傳輸
(2)內業數據成圖
三:測區范圍及概況
測區范圍:河邊樹林教職工樓東側,一號教學樓前邊,機電系實訓樓。
概況:地形比較復雜,障礙物很多有很多的植物,經常不能通視,且路面比較崎嶇,多泥土這樣架設儀器的時候比較的困難。
四:外業作業過程
(1) 設站:對中整平,量儀器高;輸入氣溫、氣壓、棱鏡常數;建立(選擇)文件名;輸入測站坐標、高程及儀器高;輸入后視點坐標(或方位角),瞄準后視目標后確定。
(2)檢查:測量1個已知坐標的點的坐標并與已知坐標對照(限差為圖上0.1mm);測量1個已知高程的點的高程并與已知高程比較(限差為1/10基本等高距);如果前兩項檢查都在限差范圍內,便可開始測量,否則檢查原因重新設站。
(3) 立鏡:依比例尺地物輪廓線折點,半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位點。
(4) 觀測:在建筑物的外角點、地界點、地形點上豎棱鏡,回報鏡高;全站儀跟蹤棱鏡,輸入點號和改變的棱鏡高,在坐標測量狀態下按測量鍵,顯示測量數據后,輸入測點類型代碼后存儲數據。繼續下一個點的觀測。
(5) 皮尺量距:對于那些本站需要測量而儀器無法看見的點,可用皮尺量距來確定點位;半徑大于0.5m的點狀地物,如不能直接測定中心位置,應測量偏心距,并在草圖上注明偏心方向;丈量的距離應標注在草圖上。
(6)繪草圖:現場繪制地形草圖,標上立鏡點的點號和丈量的距離,房屋結構、層次,道路鋪材,植被,地名,管線走向、類別等。草圖是內業編繪工作的依據之一,應盡量詳細。
(7) 檢查:測量過程中每測量30點左右及收站前,應檢查后視方向,也可以在其它控制點上進行方位角或坐標、高程檢查。
(8) 數據傳輸:連接全站儀與計算機之間的數據傳輸電纜;設置超級中端的通訊參數與全站儀的通訊參數一致;全站儀中選擇要傳輸的文件和傳輸格式后按發送命令;計算機接收數據后以文本文件的形式存盤。
(9)數據轉換:通過軟件將測量數據轉換為成圖軟件識別的格式。
五:內業作業過程
首先,先將全站儀里的數據輸出到電腦里,再用CAD和CASS等成圖軟件,將數據展到上面,然后再根據圖紙進行畫圖,整理每次測量的數據,打開CASS繪圖軟件,展野外測站點點號,在利用自己繪制的草圖,對照著繪制,但是由于我們圖紙上的數據與全站儀里面的數據有點不對應,導致我們繪圖出現很大的紕漏,最后經過補測,,基本上達到要求,為了讓圖更加的美觀可以適當的,對圖形進行適當的調整。
六:提交成果
見附表
實習總結
通過這次實習是我知道了,自己有太多要學習的東西。我們首
先實習的是全站儀,在實習的過程中感覺自己對儀器的操作,太不熟悉又慢,浪費了很多的時間。還有就是全站儀上有很多的功能不了解,并且不會應用。在數字化測圖的過程中,才知道我們使用的測圖方法是碎步測量,還有后方交會等其他的方法進行測量。在以后要更加的努力,了解更多的知識。對儀器的使用和了解更加熟練。還有就是繪圖時,感覺自己繪圖能力明顯的不行,速度慢,畫的不美觀精確。還需要多加的練習,能熟練的畫圖,運用各種的軟件。而接下來的水準測量,在觀測中感覺讀數不準確,操作儀器的時候在讀數前,儀器沒能精確的整平。導致觀測的數據不是十分的準確。還有就是在記錄的時候不十分的細心,導致最后檢查的時候發現了很多的問題。在計算的方面,不是很熟練,還需要深入的學習。還有就是外部條件的影響,在觀測時天氣很炎熱,導致有一些誤差,對觀測者來說心情也是十分的煩躁,立標尺的同學也是很累很熱。這也是我意識到了,到了以后的工作中,環境肯定比學校惡劣很多倍。這就需要我們有吃苦耐勞的精神,堅持到底將測量專業學習好。經緯儀的實習,相對來說是比較輕松的。但是由于儀器的問題耽誤了許多的時間,使得測出來的數據有很大的誤差。但是最終還是將實習進行完。通過實習使我知道,測量是一門嚴謹的學科,要細心和耐心才能做到萬無一失,將錯誤降到最低。同時這也是對我們的考驗,能使我們變得更加的嚴謹。
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