結(jié)構(gòu)的實習報告范文
難忘的實習生活已經(jīng)告一段落了，這次實習讓你有什么心得呢？是時候?qū)懸黄獙嵙晥蟾婧煤每偨Y(jié)一下了。那么好的實習報告都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的結(jié)構(gòu)的實習報告范文，希望對大家有所幫助。
結(jié)構(gòu)實習報告1
我的建筑結(jié)構(gòu)實習大致分為兩部分：一是參觀各種已投入使用的建筑，以此了解各種結(jié)構(gòu)的分類和其不同的特點，二是參觀建筑建設(shè)工地，了解如何將設(shè)計圖通過施工做成實體的建筑。通過參觀學習使我們對建筑施結(jié)構(gòu)和施工有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我將為實習的兩個部分分別做總結(jié)。
一、參觀認識各種建筑的結(jié)構(gòu)
建工實驗室是一座外表比較老式的工業(yè)廠房建筑，采用的是排架結(jié)構(gòu)，通過老師的講解我們知道，建筑的結(jié)構(gòu)可用不同的分類標準進行分類，例如按照材料可分為：混泥土結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)，竹結(jié)構(gòu)等，按照受力的不同又可分為：排架，框架，網(wǎng)架，拱，桁架等結(jié)構(gòu)。實驗室所采用的排架結(jié)構(gòu)有施工方便的優(yōu)點，一般用預制的構(gòu)件，多用于建設(shè)一層的廠房。
實驗室的頂部采用了預制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構(gòu)造既笨重又限制了梁的跨度，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的鋼桁架和鋼板所取代，我們可以看到，為了減輕混凝土預制結(jié)構(gòu)的自重，實驗室內(nèi)的梁都在中部做成了工字型，挖去了多余的混泥土，減輕了自重。
其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛腿，用于安裝吊車的軌道，同樣，在中部做成工字型，并且為了增加穩(wěn)定性，在兩柱之間間隔設(shè)立了柱間支撐；另外在吊車軌的側(cè)面，還增加了其與立柱的橫向連接，因為在吊車的使用過程中，吊車的水平移動會產(chǎn)生水平荷載。
實驗室的寬面也各設(shè)計了兩根抗風柱，這些抗風柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強風的荷載。
然后是建筑節(jié)能實驗室，這是一棟框架結(jié)構(gòu)的磚混建筑。
框架結(jié)構(gòu)是由基礎(chǔ)、柱、梁、板組成的單層、多層建筑以及框架和剪力墻或框架與筒體組合的高層建筑，它們之間的連接是固接或稱剛接，和建工實驗室的排架結(jié)構(gòu)不同，框架結(jié)構(gòu)建筑的最優(yōu)樓層在15—16層左右，而且框架結(jié)構(gòu)在施工在多為現(xiàn)澆施工，而不是預制吊裝。另外查找資料我知道：框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。
房屋的框架按跨數(shù)分有單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構(gòu)成分有對稱、不對稱；按所用材料分有鋼框架、鋼筋混凝土框架、預應力混凝土框架、膠合木結(jié)構(gòu)框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。
建筑節(jié)能實驗室的樓板是預制的鋼筋混泥土板，這是一種單向板，通過老師講解，我們了解到，各種板材可以根據(jù)其長寬比分為單向板和兩向板，而長寬比的值在彈性理論和塑性理論是不同的，彈性理論為，塑性理論為，單向板在使用上只能在一個方向加以支撐，兩向板則相反。
接下來我們參觀汽車實驗室，這是一棟鋼結(jié)構(gòu)的建筑。鋼材的特點是強度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學的基本假定；材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載；建筑工期短；其工業(yè)化程度高，可進行機械化程度高的專業(yè)化生產(chǎn)；加工精度高、效率高、密閉性好。其缺點是耐火性和耐腐性較差。
在設(shè)計鋼結(jié)構(gòu)時，特別要考慮材料的失穩(wěn)問題，因此在汽車實驗室內(nèi)的鋼材上我們看到，每隔一段小距離，工型鋼的腹板上就會加一道肋，以此解決穩(wěn)定性問題。鋼結(jié)構(gòu)的施工一般是工廠預制各種構(gòu)件，然后在施工現(xiàn)場拼裝，拼裝的連接方式有焊接，螺栓和鉚接三種，其中焊接容易銹蝕，螺栓連接是強度上最高的，所以在對剪力荷載有較高要求的連接處，都使用了螺栓來加強，例如橫梁和立柱的連接處。
最后我們參觀了體育館，了解桁架結(jié)構(gòu)的特點，桁架是由許多桿件兩端用銷釘聯(lián)結(jié)起來而組成的幾何形狀不變的結(jié)構(gòu)。桁架中所有的桿件都在同一平面內(nèi)的稱為平面桁架，否則稱為空間桁架。由于桁架結(jié)構(gòu)使用材料比較經(jīng)濟，桁架本身重量輕，而且桁架的每根桿件只受拉伸或者壓縮，所以能充分發(fā)揮材料的作用。像體育館這種大型建筑，采用桁架結(jié)構(gòu)可以節(jié)省花費并滿足荷載要求。
二、參觀建筑建設(shè)工地
我們參觀了學校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現(xiàn)場；當然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護網(wǎng)上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實習也要經(jīng)過他們的同意呢！
進到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。
我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個體現(xiàn)。
我們的現(xiàn)場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
小結(jié)：
在實習中我們的確接觸了不少實際應用的東西，但離實際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現(xiàn)我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開始使用了，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進的生產(chǎn)工藝確實可以提高施工進度和生產(chǎn)質(zhì)量。
從建筑發(fā)展的趨勢來看，鋼結(jié)構(gòu)越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個亟待深入的課題。
當然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學習，通過學習和實踐使我們對建筑的構(gòu)造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應付各種緊急情況。
結(jié)構(gòu)實習報告2
一、需求分析
1、程序所實現(xiàn)的功能；
2、程序的輸入，包含輸入的數(shù)據(jù)格式和說明；
3、程序的輸出，程序輸出的形式；
4、測試數(shù)據(jù)，如果程序輸入的數(shù)據(jù)量比較大，需要給出測試數(shù)據(jù)；
5、合作人及其分工
二、設(shè)計說明
1、主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計說明；
2、程序的主要流程圖；
3、程序的主要模塊，要求對主要流程圖中出現(xiàn)的模塊進行說明
4、程序的主要函數(shù)及其偽代碼說明（不需要完整的代碼）；
5、合作人設(shè)計分工
三、上機結(jié)果及體會
1、合作人編碼分工
2、實際完成的情況說明（完成的功能，支持的數(shù)據(jù)類型等）；
3、程序的性能分析，包括時空分析；
4、上機過程中出現(xiàn)的問題及其解決方案；
5、程序中可以改進的地方說明；
6、程序中可以擴充的功能及設(shè)計實現(xiàn)假想；
說明：1、如果程序比較大，可以將設(shè)計說明分為概要設(shè)計和詳細設(shè)計兩部分。概要設(shè)計主要負責程序的流程、模塊、抽象數(shù)據(jù)類型設(shè)計；詳細設(shè)計負責程序的數(shù)據(jù)類型定義和主要函數(shù)的說明。
2、設(shè)計說明中，不需要寫出代碼或者模塊的詳細代碼，只需要寫出主要函數(shù)的偽代碼說明。
結(jié)構(gòu)實習報告3
一、需求分析
1、程序所實現(xiàn)的功能；2、程序的輸入，包含輸入的數(shù)據(jù)格式和說明；3、程序的輸出，程序輸出的形式；4、測試數(shù)據(jù)，如果程序輸入的數(shù)據(jù)量比較大，需要給出測試數(shù)據(jù)；5、合作人及其分工。
二、設(shè)計說明
1、主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計說明；2、程序的主要流程圖；3、程序的主要模塊，要求對主要流程圖中出現(xiàn)的模塊進行說明4、程序的主要函數(shù)及其偽代碼說明（不需要完整的代碼）；5、合作人設(shè)計分工。
三、上機結(jié)果及體會
1、合作人編碼分工2、實際完成的情況說明（完成的功能，支持的數(shù)據(jù)類型等）；3、程序的性能分析，包括時空分析；4、上機過程中出現(xiàn)的問題及其解決方案；5、程序中可以改進的.地方說明；6、程序中可以擴充的功能及設(shè)計實現(xiàn)假想；說明：1、如果程序比較大，可以將設(shè)計說明分為概要設(shè)計和詳細設(shè)計兩部分。概要設(shè)計主要負責程序的流程、模塊、抽象數(shù)據(jù)類型設(shè)計；詳細設(shè)計負責程序的數(shù)據(jù)類型定義和主要函數(shù)的說明。2、設(shè)計說明中，不需要寫出代碼或者模塊的詳細代碼，只需要寫出主要函數(shù)的偽代碼說明。
結(jié)構(gòu)實習報告4
為在學習專業(yè)課之前對所學專業(yè)有一個初步了解，學院和系里安排我們進行了為期兩周的認識實習。我們先后參觀了奧體中心，校動力中心，市煤氣公司，熱力公司，市晴綸廠和渤海鋁業(yè)公司等單位的工業(yè)與民用供暖系統(tǒng)。通過參觀我們對供暖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有了初步的了解，為專業(yè)課的學習打下了基礎(chǔ)。
一，民用采暖系統(tǒng)
1，市奧體中心
首先我們參觀的是市奧體中心，這是一座能同時容納3萬人的體育場。該體育場建設(shè)的目的是作為XX年年奧運會的分會場，所以必須達到一定的環(huán)保要求。因此其采用的供暖設(shè)備為兩臺10噸的燃氣（油）式鍋爐。進入鍋爐房的第一感覺就是干凈，就好像進入鍋爐房中的"星級賓館"一樣。這個鍋爐房可以并排安放四臺燃氣鍋爐（其中兩臺已安裝到位），從市天然氣管道中來的燃氣和空氣在進入鍋爐前先充分混合，然后在鍋爐內(nèi)燃燒。最后只有燃燒后的空氣剩余成分和生成的CO2氣體排入大氣。所以這套系統(tǒng)的鍋爐部分干凈，簡潔，流暢。我們再來看一下她的水系統(tǒng)：從自來水管道進來的水先進入軟化水設(shè)備，除去Ca2+，Mg2+等陽離子，再進入儲水箱，然后是除氧設(shè)備和定壓罐，經(jīng)水泵后再進入鍋爐。從鍋爐出來的水經(jīng)分水器送到不同用戶。設(shè)備間中各種設(shè)備的布置非常明了，各種設(shè)備從右手邊開始沿墻壁按系統(tǒng)流程排開，系統(tǒng)流程非常清晰，這樣做既便于維護又便于管理。我們再看體育場內(nèi)的散熱器，由于場內(nèi)人員流動性非常大，室內(nèi)散熱器沒有使用暖器片，取而代之的為暖風機。這樣就可以在短時間內(nèi)迅速提高室內(nèi)溫度。
2，校動力中心
校動力中心主要負責為新校區(qū)，家屬區(qū)，教學區(qū)，學生公寓供暖。為了保證采暖的經(jīng)濟性和供暖量相平衡校動力中心采用四臺燃煤式鍋爐。在這里我們了解了燃煤式供暖系統(tǒng)的特點和與之配套的相關(guān)設(shè)備。進入動力中心首先看到的便是那高聳的煙囪，這座煙囪高80米，頂口直徑25米，采用混凝土材料澆注而成。緊接著我們來到鍋爐房與前述的燃氣式鍋爐房相比，這里到處散落著煤灰。鍋爐房內(nèi)并排安放著兩臺鍋爐：一臺為塊裝式，一臺為散裝式。由于學校在不斷擴建，供暖需求也在不斷增大，但是鍋爐房的設(shè)計顯然并未跟上學校擴建的步伐，系統(tǒng)布置的有些凌亂，自動化水平也較低。下面讓我們以塊裝鍋爐為例來認識一下這套系統(tǒng)，從鍋爐出來的煙氣進入省煤器，通過它給進入鍋爐的低溫水加熱，緊接省煤器的為除塵器。校動力中心使用的為水擊式除塵器，進入除塵器的煙氣噴射到水面上時激起的水花把煙氣中的塵埃吸附掉，在此之后煙氣通過煙囪排入大氣。水擊式除塵器的除塵效率比較高，所以剛開始見到的煙囪沒有黑煙冒出，這就是該供暖系統(tǒng)的煙系統(tǒng)。其水系統(tǒng)和前述燃氣鍋爐裝置類似。
為了解高層建筑的供暖系統(tǒng)，隨后我們又來到世紀樓參觀。由于是高層建筑，水在供暖立管里產(chǎn)生很大的靜差，由于壓強和低層建筑不同所以不能采用同一套系統(tǒng)供暖，而應設(shè)置單獨的系統(tǒng)。在一般情況下，高層建筑的供暖系統(tǒng)可采用以下幾種形式：
串聯(lián)式：相隔一定樓層設(shè)置一設(shè)備層，給其上一定數(shù)目的樓層供暖；
并聯(lián)式：在低層設(shè)置不同的設(shè)備給不同樓層供暖；
串并聯(lián)混合式：在世紀樓的采暖系統(tǒng)中采用的是并聯(lián)式。這套系統(tǒng)設(shè)在地下室。一到六層采用的是和低層建筑相同的系統(tǒng)供暖，七到二十一層使用獨立系統(tǒng)供暖從而形成與外網(wǎng)獨立的循環(huán)體系。
3，民用采暖系統(tǒng)分析
民用建筑的供暖，按照人員流動性可以分為：人員流動性大的場所，人員固定的場所；按照建筑高度可分為：高層建筑和低層建筑等形式。根據(jù)不同的形式在室內(nèi)換熱器設(shè)置上：人員流動性大的場所應采用強制對流換熱的方式，其優(yōu)點為在短時間內(nèi)即能達到較好的換熱效果。對于人員較為固定的場所多采用自然對流式換熱器，輻射式換熱器；當然在超大型廠房內(nèi)輻射式換熱器也有使用。
對于高層建筑由于靜差的不同應設(shè)置獨立的系統(tǒng)。對于熱源擇要根據(jù)環(huán)保，經(jīng)濟性，可操控性，自動化程度以及成本等合理設(shè)計。
二，工業(yè)供暖系統(tǒng)
對于工業(yè)供暖系統(tǒng)的了解是從市煤氣公司開始的。煤氣公司是以煤和水蒸氣為原料生產(chǎn)水煤氣的企業(yè)。為此該廠配備的是三臺蒸汽式鍋爐，其中兩臺6噸，一臺10噸。在這里我們第一次見到了雙層式鍋爐房，其結(jié)構(gòu)如下：
兩臺六噸鍋爐安放在二層，十噸鍋爐放在一層。這樣做是為了便于管理，和機械化操控。由于生產(chǎn)工藝的需要，工業(yè)鍋爐對水質(zhì)要求非常高，進入鍋爐的水不僅要除去Ca2+，Mg2+等陽離子，同時還要除去SO2—，Cl—等陰離子，即除鹽過程。
在經(jīng)過一系列物理，化學過程之后，水中含有的對設(shè)備有害的離子已基本除凈。然而經(jīng)過一段時間的使用后陰，陽離子交換器中的樹脂已基本喪失除離子的能力，需要進行再生。由于生產(chǎn)需要大量蒸汽，設(shè)備所需的補水量也特別大。生產(chǎn)的連續(xù)性和安全性要求在鍋爐的關(guān)鍵部位安裝各種儀表，而這些儀表通過線路直接連到總控制室的控制臺上，運行管理人員只需在控制室監(jiān)測各種儀表，就能全面了解鍋爐的運行狀況。同時各系統(tǒng)中的關(guān)鍵設(shè)備必須有備用的。否則一旦出現(xiàn)事故，損失將是巨大的。
在我們參觀的三家企業(yè)（市煤氣公司，市晴綸廠，渤海鋁業(yè)公司）當中，市晴綸廠的鍋爐不僅為生產(chǎn)供熱，同時還帶動兩臺6000KW的發(fā)電機組為生產(chǎn)供電。為了節(jié)約生產(chǎn)成本三家企業(yè)均使用煤作為燃料。
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