2015關(guān)于縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
縣優(yōu)秀教師事跡材料(一)
xx，女，現(xiàn)年xx歲，漢族，大專文化，xx年x月參加工作，中學(xué)語文高級教師，中共黨員，系xx縣第十一次黨代會代表，xx縣第十三屆、十四屆人大代表，南充市第三次、第四次黨代會代表，南充市小語學(xué)會會員，xx縣三星級教師，四川省骨干教師。現(xiàn)任xx學(xué)校副校長，任教小學(xué)語文等學(xué)科。
虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展自我。
(1)積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會“八榮八恥”和關(guān)于世界觀、人生觀、價值觀的講話，自覺將其與自身修養(yǎng)聯(lián)系起來，正確處理實現(xiàn)個人價值與實現(xiàn)社會價值的關(guān)系，在實踐中為黨的教育事業(yè)服務(wù)。在提高政治素質(zhì)的同時，認真學(xué)習(xí)“創(chuàng)新教育”、“素質(zhì)教育”、“新課程改革”的有關(guān)理論。在教學(xué)實踐中，堅持“以人為本”，把德育擺在素質(zhì)教育的首位;堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，身體力行，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。所任教班級學(xué)生參加全縣期末質(zhì)量監(jiān)測綜合排位一直名列片區(qū)前茅，個人曾多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功先進個人”、“新長征突擊手”。
(2)積極投身教育科研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。有10余篇論文、教案設(shè)計分別獲縣以上獎勵或在相關(guān)刊物發(fā)表，參與編寫的《小學(xué)生作文大全》《新課標教案學(xué)案》分別由四川大學(xué)出版社、四川人民出版社出版發(fā)行;多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課競教或獻課，曾參加全國農(nóng)村小學(xué)復(fù)現(xiàn)型作文教學(xué)大賽并獲一等獎;在校、片區(qū)、縣級學(xué)術(shù)活動中所作交流或講座深受好評;主研的農(nóng)村小學(xué)“興趣作文研究”成果獲得四川省人民政府“第二屆普教科研成果三等獎”及南充市“第一屆普教科研成果二等獎”，個人獲“全國農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)實驗研究先進工作者”稱號。
勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
(1)任教育教學(xué)副校長，主管教育教學(xué)。一是以常規(guī)管理為重點，保證教學(xué)有序進行。狠抓教學(xué)常規(guī)：強化過程管理，堅持周三、周四常規(guī)教研，完善“六認真”檢查制度及量標;積極組織師生參加各級非書面素質(zhì)展示、競賽活動;認真準備各級各類迎檢活動;落實小學(xué)部、幼兒部過程及終極績效的評定工作。堅持集體備課制度：完善集體備課評價制度及評價手冊，提高其針對性和可操作性。建立健全教學(xué)管理制度：制定了《教學(xué)一日常規(guī)》《集體備課(導(dǎo)學(xué)案)使用評價表》《教學(xué)六認真檢查表》《教學(xué)六認真檢查學(xué)月統(tǒng)計表》，實施了教學(xué)六認真專人專項定時檢查制度。二是深化教育科研，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。與教導(dǎo)處、教科室的同志一起，以三級實驗課題為載體，狠抓周三、周四的常規(guī)教研、專題教研，深入開展以“希望之星”競教、校際聯(lián)誼為主要形式的“教學(xué)大練兵”活動。通過認真導(dǎo)課、聽課、評課，與教師共同切磋，落實新課程標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷深化學(xué)校的教研教改，為一大批中青年教師投身教改創(chuàng)造了條件，提供了練技場所，學(xué)校被譽為“培養(yǎng)人才的搖籃”，教學(xué)質(zhì)量綜合評價連年居全縣前茅。
(2)分管學(xué)前教育，強化幼教工作，促進學(xué)校學(xué)前教育再上新臺階。為改變學(xué)校幼兒教育所面臨的困境，增強學(xué)校幼教的競爭力，協(xié)助校長對幼兒園進行了一系列改革：一是大力投入，改善硬件建設(shè)為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境;二是引入競爭機制，充實幼兒園師資力量，強化幼兒園內(nèi)部管理;三是實施“創(chuàng)特色樂園”工程，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以研促教，提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過不懈的努力，學(xué)校幼教工作取得了可喜的成績，學(xué)校幼兒園成功創(chuàng)建為“南充市示范幼兒園”。
(3)任團隊工作負責(zé)人，與團總支、大隊部的同志密切協(xié)作，堅持以鄧小平“三個面向”為指導(dǎo)思想，以愛國主義教育為主導(dǎo)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展個性為目標，以培養(yǎng)學(xué)生能力與興趣愛好為重點，圍繞“規(guī)范常規(guī)管理，深化雛鷹行動，優(yōu)化校園文明”的少先隊工作策略，開展了一系列豐富多彩的少先隊活動。其中“百花園藝術(shù)活動”、“手拉手互助活動”、“紅領(lǐng)巾獻愛心活動”、紅領(lǐng)巾廣播站、班級文化長廊、德育積分量化考核等成效顯著。廣大少先隊員在少先隊組織里健康成長。同時，在學(xué)校黨支部、行政的關(guān)懷下，團支部大力推進跨世紀青年人才工程，跨世紀青年文明工程，組織青年教師開展了“崗位練兵活動、參觀學(xué)習(xí)活動、文娛活動、競賽活動”等。這些活動，豐富了青年教師的生活，提高了青年教師的素質(zhì)，增強了青年教師的'凝聚力。學(xué)校團組織被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀團支部”，少先隊大隊先后被評為“四川省紅旗大隊”、“全國雛鷹大隊”、南充市首屆“十佳少先隊組織”。
經(jīng)我校全體教工民主評議，學(xué)校黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，同意推薦xx為xx縣“優(yōu)秀教師”。
縣優(yōu)秀教師事跡材料(二)
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔(dān)
在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從2006年至今，我一直擔(dān)任九年級的物理課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫(yī)院，為學(xué)生看病抓藥;貧困生董**家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費;王**因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，課堂上實踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個道理，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進、一走出”一走進閱覽室，多看書，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識;二走進教室，聽其他教師的課，取其之長，補己之短;三走進學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力;一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)科成績，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重擔(dān)的骨干教師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級一等獎，我本人在20xx-20xx年年度考核中均被評為優(yōu)秀，2005年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，2007年獲局優(yōu)秀教師榮譽稱號。
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