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      2. 市模范教師先進事跡材料

        時間:2023-02-04 11:56:32 事跡材料 我要投稿
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        市模范教師先進事跡材料

          我叫***,男,xx市xx中學教師,初三年級主任。1998年師范畢業以來,時時以一個優秀教師師德標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上作出了點滴的業績,深受學生、家長、同事、領導的好評,我在多年的教育教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領導的認可與好評。

        市模范教師先進事跡材料

          一、錘煉思想、增加境界

          作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能作一名合格的中華人民共和國教師。在工作中,我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。 我以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂與奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

          二、業務精湛、投身課改

          作為一名富有經驗的教師,我依然高標準嚴要求對待自己,在教學上認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學門真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學門總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶的班學生在每次考試中均名列前茅,本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為先進班集體。

          三、努力學習,更新觀念

          我勤于學習,精于業務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,明白課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,把握《新課標》得基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了許多讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務與教育教學工作,在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試,普通話水平測試等。

          四、班任工作,特色明顯

          作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優化了班級文化環境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發展。

          五、業績突出,多次獲獎

          xx年榮獲中考評卷模范,xx年榮獲中國教師報創新課堂網絡大賽二等獎,xx年榮獲xx市優秀班主任,xx年榮獲xx市法制教育活動優秀輔導教師,xx年榮獲xx市教育軟件大賽二等獎,xx年榮獲xx省十二屆教育軟件大賽優秀獎,xx榮獲第12屆語文報杯作文大賽國家級優秀輔導教師,xx年榮獲xx市模范教師,xx年榮獲xx市模范班主任,xx年榮獲xx市模范教師。

          六、再接再厲,再創佳績

          我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來,促使班級管理水平不斷增加。我不分晝夜的辛勤工作。仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學辦法,每次聽課后,我都會認真評課,幫助授課者找出優缺點,使他們明確自己的努力方向。

          一份耕耘,一份收獲。近幾年來,我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十幾年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這些的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業,我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

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