職業技術學院同學先進個人申報事跡材料

職業技術學院同學先進個人申報事跡材料

　　xx年暑期，我按照學校團委xx年暑期社會實踐的工作部署，結合職業技術學院的學生實際情況，將我院暑期社會實踐工作的總體思路確定為：集中組隊與同鄉實踐隊相結合、與個人分散社會實踐相結合，集中組隊數量要求少而精，鼓勵學生組建同鄉隊，不做數量限制。服務內容與所學專業相結合、與提高就業競爭力相結合、與服務社會相結合、與提高個人各方面素質相結合。同學們積極報名，共組建了14支社會實踐隊，開展了以就業見習、社會調查、教育幫扶、服務三農為主題的社會實踐活動，個人申報材料收效顯著�，F將有關情況總結如下：

　　一、廣泛發動，積極組織，認真指導

　　作為院團委書記，我在深入了解學生需求和學生現狀的基礎上，針對我院特色和學生的發展方向對暑期的社會實踐進行了定位，確定了增強學生專業技能、提高學生適應社會能力、深入了解國情、增強責任感和是敏感的宗旨。召開了團支部書記會議并下發了《河北師范大學職業技術學院關于xx年暑期社會實踐安排意見》，對報名、組隊、新聞寫作、總結規范等作出了明確要求。廣大團員青年積極報名，積極與實踐單位聯系，并按時組織了14個實踐隊。在放假前，大學生先進個人申報材料院團委召開了動員大會，對如何開展社會實踐進行了輔導，統一了思想認識，明確了根本任務，規范了活動內容。二三年級分散開展的社會實踐工作由各系團總支、輔導員分頭進行動員和指導，開展的主要內容為勤工助學、回鄉服務、就業見習等。通過集體輔導，廣大同學加深了對社會實踐重要性的認識，確立了自己社會實踐的規劃，堅定了在實踐中受教育、長才干、做貢獻的決心。

　　二、與祖國共奮進，在實踐中長才干

　　學院14支實踐隊分別在指導老師的帶領下深入到農村、學校、企業，廣泛開展社會實踐活動，立志成才，勇于奉獻，將真情和汗水播撒在我省各地，扎實的專業技能、嚴謹務實的作風得到群眾的一致好評。在各實踐隊開展活動期間，我通過直接帶隊、打電話、發電子郵件、到場察看等形式對實踐活動進行了指導。

　　1、在服務“三農”中深入了解民情、國情

　　xx年8月1日至8月30日，赴唐山市綠色食品生產基地實踐隊在老師的帶領下，開展了以“深入農村察民情，民族團結先進個人申報材料掛職鍛煉長才干”為主題的社會實踐活動。大家在占地60萬畝的基地內冒著酷暑，克服了住宿條件差、蚊蟲叮咬、勞動強度大等困難，干農活，吃雜糧，一直同農民朋友和基地工作者一起喂豬、進行蔬菜清蟲、采摘瓜果等，不怕苦、不怕臟、不怕累，給當地群眾很深的印象。當地群農民很愿意與同學們交朋友，大家在一起談國家“三農”政策，談農村的美好未來等。在基地的日子里，同學們除了嚴格按照要求工作外，還為基地里的孩子們作勵志演講，鼓勵孩子們要好好學習，爭取掌握更多的科學知識，將來為偉大的祖國做貢獻。通過一個月的工作和調查，同學們增進了對農村的了解和與人民群眾的深厚感情。

　　電子系14名同學組成的赴滄州“情系群眾，優秀個人申報材料科技下鄉”實踐隊于7月11日至18日在滄州市河間、獻縣開展了為期一周的義務維修、文藝下鄉、就業見習等活動。幫村民們檢查了家里的供電線路，與村里的電工一起更換了村民的老化線路，給大家講解了使用家用電器應該注意的常識問題，并把我們隨身攜帶的自己焊制的收音機及常用備用元器件送給鄉親們。幾天的時間里，同學們共修好電話機10部、電飯鍋5個、電腦1臺、遙控器10個，同學們熟練的維修技術得到村民的嘖嘖稱贊。同學們自編、自導、自演的歌曲、小品、魔術等精彩節目在各個村莊受到群眾的熱烈歡迎。切實做到樹形象、獻愛心、搞宣傳、展技能、學本領，在實踐中落實科學發展觀。

　　2、在支教中鍛煉從教本領

　　7月19日至26日，學院赴大名縣扶貧支教實踐隊滿載著當地群眾的贊譽結束了為期7天的社會實踐活動。郵政系統個人推薦材料在短短的7天里，王超等8名同學牢記“服務社會受教育，投身實踐長才干”的宗旨，在邯鄲市大名縣張集鄉開展了扶貧支教活動。出發前，實踐隊進行了充分的準備，討論并制定了詳細的活動方案。在邯鄲市大名縣張集鄉小學，由于正值小學放假期間，學校沒有學生。實踐隊員采用發單的形式向小學生及家長宣傳實踐隊的支教計劃，并組織義務報名參加。我們的舉動得到家長們的大力支持，報名熱情很高。由于超出預計人數，不得不分成兩個班進行授課。在7天中，實踐隊員分別講授了數學、語文、體育、思想品德等課程。并在教學間隙教給孩子們安全自救方法及一些生活小嘗識，介紹了美好的大學生活，幫助他們樹立遠大理想，激勵孩子們努力學習，立志成才。同學們的講課獲得了孩子們的歡迎和家長們的好評。

　　以xx為隊長的暑假實踐團一行10人于xx年7月23日至8月1日在平山職業教育中心開展了以“教育幫扶、就業見習“為主要內容的社會實踐活動。在那里，對職業中學的教學模式、教學重點、培養方向等進行了深入了解，并對高考班進行了授課和技能指導。盡管即將放暑假，先進個人推薦材料但是學生聽說是大學生要來輔導和講課，便同意晚放假10天，一方面他們想學到更新的知識，另一方面，家長也想讓孩子們了解大學生活的美好，增強他們扎實學習，努力考上大學的積極性。在10天的時間里，實踐隊員認真備課和授課，白天上課，晚上在一起交流授課經驗，取長補短，認真上好每一堂課。在授課過程中，大家結合自己的經驗，將前沿的專業知識介紹給學生，業余時間與學生們舉辦了聯歡會，表演了歌曲、小品等節目。大家的積極表現獲得了學校領導和學生的一致好評。

　　通過社會實踐活動。同學們為基層學生帶去了新思想、新理念、新知識，加深了對基層教育狀況的了解，增強了責任感、使命感，堅定了為祖國教育事業奮發成才的決心。在教學過程中，大家鍛煉了從教技能，認識到理論與實踐的差距，看到了自身的不足，明確了努力方向。

　　三、認真總結社會實踐成果，引領學生在實踐中成長成才

　　暑期社會實踐活動結束后，我指導學生認真撰寫總結和心得體會，并將暑期社會實踐活動的收獲進行了概括：優秀個人推薦材料提高了同學們專業技能和對專業的熱愛;加深了對國情、民情的了解，增進了與人民群眾的深厚感情;磨煉了意志，提高了社會活動能力和綜合素質;認清了自身的不足，明確了努力方向;堅定了為社會主義現代化建設奮發成才的決心。社會實踐活動雖然結束了，但在社會實踐工作中得到的經驗將成為我院學生工作一筆寶貴的財富，我組織舉辦了先進事跡報告會，將社會實踐活動進行了宣傳和推廣。在以后的學生工作中，我再接再厲，力爭將社會實踐活動引向深入，為廣大學生成長成才搭建廣闊舞臺。
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