【經典】巾幗標兵先進事跡材料20篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編收集整理的巾幗標兵先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
巾幗標兵先進事跡材料 1
XXX，女，41歲，1995年畢業于廣西醫學院臨床醫學系，主治醫師，中共黨員，現任XX醫院內科主任。XXX從醫17年來，愛崗敬業、積極進取，用自己的愛心、智慧、汗水和無私奉獻的精神，為無數病人解除了病痛，挽救了生命，贏得了領導、同事和患者的尊敬和愛戴。她遵紀守法，模范執行計劃生育政策，她所帶領的團隊無違反計劃生育法。近年被評為“鹿寨縣衛生系統學科帶頭人”、“鹿寨縣衛生系統十大杰出青年，鹿寨縣衛生系統醫德醫風標兵，鹿寨縣優秀共產黨員”等稱號。
一、牢記使命，醫心赤誠
“健康所系，生命所托“，從步入神圣醫學學府的那一天起，XXX就深知救死扶傷是醫務人員的天職，她每天面對被病痛折磨的面孔，聽到的呻吟，看到的焦慮，心里充滿無限的同情。她時刻牢記著職業賦予的神圣使命，對待病人不論職位高低、不論貧富貴賤，不論恩怨親疏，都做到一視同仁，始終以真誠的微笑減輕患者的痛苦與顧慮，以親切的問候拉近與病人的距離，以耐心的解答讓每一位患者滿意，以精湛的醫術醫治每一位患者，因此而深受患者尊重和信賴。
二、愛崗敬業，盡職盡責
作為一名臨床醫生，沒有像老師那樣桃李滿天下的驕傲，也沒有明星耀眼的光芒，更沒有其他行業豐厚的報酬，只有年復一年周而復始平凡的臨床服務工作，既沒有白天與黑夜之分，更沒有雙休日的概念，常常遠離節假日的歡聲笑語和親人的守望，更多的是堅守在病人的身旁，但她無怨無悔，10余年如一日，堅守在臨床第一線，為的是能方便患者就診，能更多解決患者疾苦。對于危急重病人搶救、會診，她風雨無阻，隨叫隨到，使病人轉危為安，雖苦猶甜，病人的康復給她帶來了無限的快樂。
三、刻苦鉆研，醫術精湛
醫療是一項技術性很強的工作，只憑一顆慈祥而善良的心是不能實行救死扶傷的.，要擁有精湛的醫術才是病人真正的福音。從醫以來，XXX一直保持終身學習的良好習慣，堅持自訂專業書刊，及時了解國內外新進展、新動態。先后多次外出進修深造，參加學術研討會，不斷提高業務技術水平，在她的帶領下，科室不斷發展壯大，從一個內科分為神經科，心血管、呼吸內科及消化、內分泌、腎內科，現又新開展了血透，內鏡下無創治療，肺功能檢查，動態心電圖檢查等新業務，使科室團隊實力走在了全區同級醫院的前列，逐步解決了群眾舍近求遠而到上級大醫院看病就醫難的問題。鹿寨是艾滋病的高發區域，XXX不但自己熟悉掌握預防艾滋病基本知識，還是患者預防艾滋病知識的熱心宣教者。
四、廉潔行醫，醫德高尚
XXX視病人如親人，恪守醫德，依法行醫，力求以最經濟、最實惠的治療方案達到最佳治療效果。當一些病人以錢物或宴請的形式表達感激之情時，她都一一致謝，婉言拒絕。多年來，已婉拒紅包數千元，面對貧窮而又病重的患者，她還常常慷慨解囊，幫助他們渡過難關。在她的帶領下，全科人員牢固樹立了以病人為中心，全心全意為人民服務的理念，一切從病人的健康需求出發，為病人提供安全、優質、價廉的醫療服務。
XXX作為一名學科帶頭人，在平凡的工作崗位上，雖無驚人的成功壯舉，亦無耀眼的光環榮譽，卻有一份執著、一份追求——為人民健康保駕護航。
巾幗標兵先進事跡材料 2
她從一個小姑娘，到村婦聯主任，再到村黨支部書記；她從一名好學生，到優秀團員，再到人人夸贊的優秀共產黨員；連續多年被評為鎮優秀共產黨員、市優秀黨務工作者、市勞動模范，被評為“寧安市十佳女村干部”，她就是渤海鎮東珠村的好書記小鳳。
一干就是20年小鳳同志1990年就在村里當村干部，先后擔任團支部書記、村婦聯主任、計生專干、村兩委委員，開始擔任村黨總支書記，在村干部的崗位上這一干就是20年。
20多年來，她從沒呆過節假日，工作不分晝夜，村里的大事小情都親歷親為。在她的帶領下，全村的人均生活水平由上任伊始的人均不足3000元，到現在的人均8000多元，老百姓的生活水平有了質的提高。工作上，她大公無私，任勞任怨，想干事，會干事，工作中充滿激情和熱情。上任伊始，東珠村是由2個屯子合并，班子亂、人心散，工作起來難度大。小鳳深入群眾調查，通過解決實質性問題，讓老百姓滿意并積極支持村兩委的工作。她通過調查，了解到老百姓反映村“兩委”工作上存在的問題，根據以上情況，小鳳就從整章建制開始，健全完善了黨支部議事規則、班子成員崗位職責、重大事項廉潔承諾等制度，避免了工作中的隨意性，克服了“一言堂”現象，確保了各項決策的正確性。上任起，每季度堅持村務、政務公開、財務公開，大到土地承包、房屋租賃，小到村民用電、用水、垃圾清理等各項費用，每季度都會在公開欄公開，征得群眾監督。經常召開黨員、村民代表會議討論村里的大事小情，做到了公開化、法制化、合同化，使廣大黨員、群眾積極支持參與村委會的工作。東珠村連續多年被評為寧安市文明示范村，綜合治理先進單位。村黨支部創新活動思路，從黨的“三會一課”制度入手，加強組織建設。扎實組織開展了黨員“設崗定責、包片聯戶”活動，搭建起了黨員發揮作用的平臺，鍛煉出了一支過得硬的黨員隊伍。連續多年東珠村黨組織被評為寧安市先進黨組織，朱書記個人先后多次被評為優秀共產黨員、優秀黨務工作者、勞動模范。而今，當年那個潑辣、聰慧、干練的小姑娘已經在黨的指導下蛻變成了已過知命之年的女書記、女強人。20年的農村工作，讓小鳳對黨有了更加深刻的認識，對自己的責任和使命有了更加厚重的理解，對村民有了更加深厚的感情。在她的心里，共產黨員永遠都是為百姓服務的，百姓永遠都是第一位的。幾年來正是有了黨支部及全體黨員的積極帶頭作用，才使全村各項工作煥然一新，生機盎然。
上任伊始，小鳳就遇到了難題，由于各種原因村里有很大一部分錢款沒有收回，老百姓都要看這個新上任的女書記到底有什么法子要回這筆欠款。這筆款項拖的時間不短了，一定要給百姓討個說法做這個主。思前想后，小鳳決定不能等靠，必須主動去跑要。為百姓服務的信念和執著快爽的.性格讓她不知疲倦，一連數日都沒有好好休息，經過幾番周折，終于有些眉目了。村里人都很高興，心里頭覺得女書記還真有兩下子。白天操持村里的工作，晚上在料理好家務后在燈光下記錄工作日志，寫第二天的工作計劃和內容對于小鳳來說已經是很平常的事了。
春風化雨，潤物無聲。用她的話說，白天留有時間多為老百姓做點事，晚上安靜下來了才有心思寫這些東西。提到家人的態度，多年的工作風格，丈夫早就習慣了，而面對經常看不到媽媽，吃不上媽媽做的飯的兒子，她最長說的一句話就是：好兒子，理解媽吧！在工作中，小鳳經常講：“帶著感情深入村民是做好工作的前提，帶著責任解決村民的現實問題才是做好工作的關鍵。”只有用真心，動真情，辦實事，求實效才能讓群眾滿意，才能體現一名共產黨員的價值。基層工作是平凡的也是瑣碎的，但小鳳從來都是細心、耐心的處理和解決群眾的問題，誰家有個大事小情，她肯定是想方設法的幫忙。受金融危機的影響，外出務工的幾個村民沒有賺到錢，想回家繼續搞種植水稻，她了解到情況后，馬上聯系有轉包土地的農戶，解決他們的實際困難。三、講政治，重大局，為黨甘于奉獻作為一個村書記，一名共產黨員，為百姓做好服務的同時，還要做好政策的宣傳和引導。近年來，渤海鎮為打造旅游名鎮，東珠村作為一個依山傍水的村子，搶抓機遇，改建、擴建，打造牡丹江邊的鏡泊灣上的明珠村，這些工作是一項復雜的社會系統工程，政策性、群眾性很強，在不少人眼里，是項“老大難”工作。有時老百姓可能會因為一點個人利益或暫時的困難而不能理解，這就要求書記、村長和班子成員下大力度宣傳政策做好群眾工作。
巾幗標兵先進事跡材料 3
“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢xx教師的從教29年來的工作準則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據學校工作安排，錢老師負責學校的教學管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學領域，她頓時感到壓力重大。為了盡早進入角色，她從頭學起，虛心向吳xx校長和同事們請教；她堅持學習，多看雜志，博采眾長；她堅持聽課，走向一線，深入了解課堂教學。一年時間的磨礪，錢老師對教學管理工作不再陌生，帶領她的團隊深耕在教學的旅途上。
20xx年2月，接到學校暫緩開學，開展線上教學的任務時，從事教學多年的她，最大的.困難是如何實施線上開展教學管理。她踔厲奮發，根據教技室提供的技術指導，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學技巧，測試釘釘平臺軟件。
經過反復揣摩和運用，她現在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發布作業等技術，很好地起到了遠程管理教學的作用。
學無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心。”對學生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風化雨，桃李芬芳。
巾幗標兵先進事跡材料 4
錢xx，1976年出生，中共黨員，本科學歷。市黨代表，省“農技推廣信息報送工作”先進個人。推廣“西蘭花-鮮食大豆-西蘭花”種植模式被列為全國六個“綠色技術引領輪作增效范例”之一。該模式避免了春秋西蘭花連作障礙和草害,實現減用1次除草劑、畝均固氮10㎏以上，畝增效1000元以上“三個一”目標。主持“20xx年鮮食大豆高產創建”項目，經省專家測產畝產量達1096.88公斤，創全國最高水平。創下省內首個百畝集中連片缽苗育秧示范區,同時在核心區進行科技高產攻關示范，經省專家組測定達719.44公斤/畝，比普通機插稻畝產高116.02公斤。流轉土地200畝，建立稻麥“五新”技術示范展示基地，讓農戶選出好品種、應用好技術、長出好品質、賣出好價格，努力踐行“兩在兩同”建新功行動。
巾幗標兵先進事跡材料 5
李xx，女，大學本科畢業，中學一級教師，區級骨干教師，xx區兼職歷史教研員，首屆學校師德標兵，學校優秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業，關愛學生，關心學校發展，全面落實“五育并舉”。
她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴謹的治學態度、樸實的工作作風、優秀的`教學成績深受家長和學生的喜愛和認可；一直從事中學歷史教學工作，在市、區級競教活動中多次取得優異成績，在學校組織的統一考試成績優異，中考A優人數名列前列，為學校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學。在學校承擔的區級課題研究任務，在教學中不斷總結經驗，撰寫的多篇論文獲省、市、區級優秀獎，優質課競教多次獲市區級優秀獎。
愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執著與勤勉、演繹精彩與感動。
巾幗標兵先進事跡材料 6
孔xx，xx技師學院旅游服務系教師，中共黨員，工作以來她一直堅守教學一線，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發表，主持、參與多個市屬級以上課題立項，如《淺談新型學徒制下的技工院校學生管理思維的培養》《門店運營：烘焙專業學生管理能力培養研究》《雙微雙向：中職旅游活動育人途徑研究》等。她悉心指導學生參加各類比賽，其中，費xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區一等獎，何xx獲得xx省技工院校學生思想政治文化素養學習競賽一等獎；孔老師自己也獲得省級“優秀指導教師”稱號。孔老師是學生心目中敬愛的班主任，所任班級的'同學不管是參加計算機技能等級考證、電子商務師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長達幾個月的時間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學制訂整體復習計劃，為特殊學生“私人訂制”補弱計劃，細致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，除了教書育人，愛崗敬業，她還積極投身志愿活動，如參加社區一編三定志愿活動、“護航互聯網大會”交通站崗、校內外防疫志愿工作。作為旅游服務系團支部書記，她帶領系部團員青年，積極發揮先鋒隊作用，加強學聯學生會的組織建設，帶領學生參與校內外志愿者活動共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統優秀團員。
巾幗標兵先進事跡材料 7
光陰似箭日月如梭，不知不覺，她在教育這條光榮的戰線上奮斗了十多個春秋。她就是xx小學一名優秀的教師——盛菲老師。
踏上三尺講臺以來，她認真貫徹黨的教育方針，始終以教師職業道德來衡量自己，認真履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排。她既擔任班主任又負責學校教導處的工作，即使這樣，他每天都會帶領孩子們讀書半小時，為的是給孩子養成良好的讀書習慣。
她不僅僅注重教書，還致力于學科研究。在十多年的教學中，對教育教學的研究是她工作的常態，追求有效教學是她追求和努力的方向。她善于學習，積極參與各級各類教育教學課程改革活動，把課堂作為教學研究的主陣地，研究每一節課，從中汲取寶貴經驗，并結合教學實踐對課堂教學進行深刻反思，形成了生動、高效的教學風格，在教學實踐中取得了顯著成效。她執教的六年級語文《長征》獲全省一等獎，她所教的班級積極向上的班風、濃厚的學風、突出的成績，得到了學生、家長和學校領導的高度評價。
她堅信用愛贏得尊重。她以慈和善對待學生，是學生的好老師、好朋友，關心學生，尊重學生人格，用平等公正對待每一個學生，維護學生權益。“我愛我所教過的每一個學生”。她善于尋找學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的`著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛。
不管是她放慢腳步，走進孩子的世界，還是與孩子情感溝通，我們都能看到她對同學的關愛與呵護！讓愛貫穿始終，不管什么樣的孩子，都要有一顆愛孩子的心。正如盛老師所言，每朵花都會開花，只是花期不同，而我們老師所需要做的就是呵護每一朵花蕾，耐心等待花開之時。
關愛學生，靜待花開！
巾幗標兵先進事跡材料 8
她是新疆生產建設兵團農八師石河子市天富熱電廠一名普通的運行職工，在平凡的崗位上默默辛苦工作，作為一名女性在工作中，在生活里又處處體現出女性的細微，讓同事們無時不刻的感受到她的真情，她就是二廠鍋爐一班副司爐蒲雯。
作為一名一般的運行職工，作為一名女性，她也許沒有什么轟轟烈烈的事跡，然而每天在自己工作中認認真真，嚴格要求自己卻是平凡中透露出神圣，20xx年5月的.一天在她的監盤調整過程中，她發覺乙側制粉再循環門操作沒有反應，她立即到現場認真檢查發覺原來是那個門長期操作磨損，門與連桿松動，通過檢修的處理恢復了正常。今年班組人員極為緊張，加之新上崗人員較多，大型操作監護人手不夠；班組技術力量薄弱，參差不齊。種種因素給安全生產帶來了非常大的阻礙。針對這些情況，蒲雯主動請纓，指導班組新上崗的青工在工作上細心認真的操作，多給他們講專業技術知識，手把手的教他們專業技能，使班組的青工快速成長起來，在冬季安全生產任務加重的條件下，可不能阻礙到班組的安全經濟運行。
班組的安全經濟指標是考核班組工作的重要標志，為了使班組各項指標保持前列，她長期認真統計班組的制粉耗電量，飛灰可燃物等指標，認真分析尋出由于平常調整不及時，監盤不認真等因素造成的指標下落，給班員誠懇的提醒。鍋爐崗位由于它的特別性，女性較少，女性特有的細心更是讓班組成員感受到真情，誰的工作服破了，掉扣子了，她總是第一個發覺并把它們都縫好，班組成員誰該過生日了，她也總是不忘提醒工會小組長買生日蛋糕，讓每一位過生日的班員都感受到集體的關懷和溫暖。
在完成好本職工作的同時，蒲雯還努力做一個好女兒、好兒媳、好妻子、好母親，協調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽。三代同堂，她以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到多一點理解多一點關懷。作為女兒，她尊敬、關懷、孝順父母，在忙碌的工作之余仍然堅持抽空陪伴父母；作為媳婦，她克盡孝道，對老人噓寒咨詢暖，還經常陪伴老人談心，做老人精神上的支柱；作為妻子，她但是個賢內助，夫君、相公在瑪納斯電廠工作，中午不能回來，晚上也經常加班，為了減輕夫君、相公的工作壓力，她一人承擔起家庭的所有事務，把家中的情況治理得井井有條，從不讓夫君、相公因家事分心而阻礙工作，她不但從生活上照顧夫君、相公，還從行動上關懷支持夫君、相公的工作，與夫君、相公互相關懷、互相扶持，夫妻感情非常融洽，兩個人都在電廠工作，平常在一起兩人講得最多的的就是要求各自在工作中注意安全，安全第一、預防為主也是兩個人互相提醒最多的話。
這就是運行崗位中的一般一員，工作中沒有什么豪言壯語，只有默默地奉獻，用她的平凡，樸實書寫自己的人一輩子，阻礙和感動他人。
巾幗標兵先進事跡材料 9
“師者，所以傳道受業解惑也。”傳道授業解惑是一位教師的使命。知識改變命運，這是一句亙古不變的道理，而教師必須肩負起教書育人、傳授知識的職責，尤其是在xx這個邊遠的鄉鎮，教師的擔子更加沉重。有這樣一位老師，她個子不高，但心卻不小，她堅信百倍付出，至少能換回一絲收獲，她不愿為個人榮譽而戰，她只愿做一個貧困孩子的守夢人。從教以來，一直以默默付出踐行師者初心使命，她就是xx中學英語教師李xx。
大學剛畢業，她本可以有更好的選擇，但她卻不顧家人勸說，毅然選擇到偏遠農村做一名特崗教師，據她說：“她出生在一個貧困的家庭，深知農村孩子求學不易，而農村更能檢驗一名教師是否合格”。到任后，她信心滿滿，全身心投入英語教學工作，著力解決學生不會說、聽不懂、無方法、不愿學等諸多問題，逐步改變農村學生英語普遍不好的.情況。面對學生一臉茫然的情形，他總是課上課后不厭其煩的講解，從學生心理、興趣、方法等多方面逐一輔導，講深講透，直至學懂。
課余時間和周末她經常到學生家中走訪，了解學生家庭情況和學生在家學習情況，及時與家長溝通，促進學校家庭“兩個課堂”共同發力，發現問題時，她會全力以赴的幫助解決。走到有厭學情緒的學生路某某家時，發現該生家家徒四壁，父母均外出務工，只有她爺爺奶奶帶著三個小孩在家，家中必備的衣服、床上用品寥寥無幾，家庭極度貧困，與他爺爺交流時，老人一臉無耐的說到：“老師，不是不想讓他上學，是我們家實在太困難了，有時連給小孩買筆墨紙張的錢都沒有，真是苦了孩子”，看到這種情形，李xx老師百感交集，她的使命感更加強烈，她默默的拿出了自己一個月積蓄，給學生購買大量必備生活物資以及學習用具，并到村里面反應情況，幫助學生家爭取了低保，解決了學生因貧輟學的難題。得知學生某某因身體原因不能到校就學時，她響應學校號召，主動承擔起“送教上門”的工作任務，哪怕路途遙遠，天氣惡劣，她總是按時趕到，有時沒有順風車，她就到街上打摩的上門，有時甚至深夜才趕回學校宿舍。工作五年來，她時常幫助貧困學生購買衣物、學習用具，累計走訪了200余位學生家庭，勸返5余名厭學學生，幫助學生及學生家庭解決困難50余個。
時光不催趕路人，她總是在路上追逐時光，恪守敬職的完成使命，默默的守護每一名學生的求學夢，讓他們在求學路上前行，徜徉在知識海洋里，走出大山，實現人生夢想。
巾幗標兵先進事跡材料 10
孫xx，中共黨員，一級教師，信息技術學科教師，學校團委書記，高二12班班主任。
教育信條：愛生樂教，使命擔當，做一名優秀的教育工作者，在平凡的崗位中積極向上、勤奮努力、扎實肯干，用教育者的實際行動詮釋著對這份事業的珍愛。
工作表現：堅定不移聽黨話，做一名有情懷的共青團工作者；立足本職，對待課堂一絲不茍；引領時代新風尚，做一名心中有大愛，傳遞正能量的志愿服務工作者；嚴而有慈，以身作則，立足學生的終身發展，做好學生成長路上的引路人、知心人，努力做一名優秀的`班主任。
不忘初心，始終牢記自己是一名共產黨員；
身正為范，時刻牢記自己是一名教師；
放低姿態，始終把自己當作一名學生。
默默無聞，踏實奮進，做忠于教育行業的耕耘者，努力成為學生成長路上的一束光。
巾幗標兵先進事跡材料 11
當我們沐浴著和煦的春風，春天的腳步已經來到了我們的身邊。春天預示著美好的希望和嶄新的氣象，在這個充滿生機的季節，我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕，來自防城港市國稅局，今天我演講的題目是“在奉獻中成長在團結中前進”。
在位于廣西西南邊陲重鎮的防城區國家稅務局，綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩，它就是被喻為“邊防稅務之花”的全國巾幗文明崗——防城區國家稅務局辦稅服務廳。作為基層國稅戰線上的女干部，“巾幗文明崗”的14位女同志對“聚財為國、執法為民”這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有理想；所有的理想是空虛的，除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠，但我們每個人都希望工作有意義、有價值、有成就感！
辦稅服務廳的工作直接面對納稅人，服務二字說來容易，做好可不簡單。“巾幗文明崗”的每一位女同志總是用一顆火熱的心來對待工作。因為她們一直堅信：“認真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。巾幗不讓須眉。愛崗敬業，拼搏進取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。何風英同志就是我們這個集體的代表，自從邁入國稅這扇大門，她就全身心地投入為國聚財的神圣事業當中。光陰荏苒，汗水伴著淚水，荊棘伴著鮮花，陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個春秋里，她曾十余次榮獲“先進工作者”、“先進個人”、“優秀公務員”等光榮稱號。榮譽書里，飽含著辛勤耕耘的汗水；喝彩聲中，凝聚著太多的付出。
用“廢寢忘食”已經不足以用來形容何風英的工作狀態，我們更是無法對何風英的作息時間進行跟蹤計算。早出晚歸，披星戴月，往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么，她總是笑著回答說：“服務窗口就是國稅部門的形象，工作再累我也值得”。憑著女性的細膩和對工作的高度責任感，她的工作從未出現過錯、漏、改現象。書上都說女人是水做的。而要我說，何風英就是鐵打的，是鐵打的女人！
在何風英同志的帶領下，整個“巾幗文明崗”女同胞“比、學、趕、幫、超”，任何一個姐妹的進步就是我們整個集體的進步。當一名同志生了病，其余的女同志紛紛要求主動承擔工作??在我們全身心撲在工作上，有的同志卻顧不了自己的小家——20xx年全區征管軟件上線的時候，服務廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中，當有人的父親重病住院，卻只能給遠在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧，她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部，把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日，她才綻放出一個新娘子的'應有的美麗笑容??在多年的服務工作中，每次完成一項任務，大廳的姐妹們都更加的努力，更加的團結。因為，在她們的心中都有一個堅不可摧的信念---眾志成城，攻破難關。汗水和淚水的背后，是這樣顯赫的成績：短短的幾年時間，辦稅服務廳從市級“巾幗文明崗”到自治區級，再到國家級榮譽稱號。
平凡的業績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神。那就是：愛崗敬業無私奉獻的精神。鄧小平同志說過：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。
巾幗標兵先進事跡材料 12
一腔熱血，鑄就教學通衢；滿心機智，開啟求知大門。眼睛放射出深邃的光芒，言語傳遞著人生的道理。她就是同事、學生最親愛的眉姐——張xx老師。
身為一名教育工作者，張老師牢記使命，把“愛崗敬業、關愛學生、嚴謹篤學、奮發進取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信，只有自己有足夠強大的能量，才能感染和熏陶身邊的每一個學生。為此，她認真鉆研教材教法，用心上好每一堂課。課上，她以學生為主體，注重思維引導，多提問多巡視，對學生的點滴進步給予大力表揚。課后，她和學生談知識、談理想、談意志……成為他們的知心朋友，激發他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的信心。
作為班主任，張老師秉持“沒有愛就沒有教育”的理念，一直堅持“耐心教育”的'原則，對學生“曉之以理，動之以情”。她認為“感人心者，莫先乎情”，往往老師的一句關心的話語，一個親切的手勢，都會給學生帶來無限的溫暖，點燃他們進取的火花。所以她一直用最真誠、最無私的愛感染著每一位學生，引導他們走上成長的正軌。
堅韌與剛強是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動永恒的準則！
巾幗標兵先進事跡材料 13
劉xx，中學一級教師，從教19年來，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。
她在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創新，她讓學生組織、主持學校安排的各項活動，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領下，每個學生的學習積極性都被調動起來了，所有學生團結一致，全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的兢兢業業、全心付出，使得她所任教的班級學習成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節課、上好每一節課、批好每一次作業、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到教學中。同時，她在生活中也主動關心學生，了解學生的所需所想，關愛在生活上有困難的學生并資助他們，關注學生們的心里健康，做他們真正的良師益友。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來卻很難，數十年如一日的辛苦付出，換來了家長和學生們的認可，也獲得了“省森工總局優秀教師”、“xx林業管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業局優秀教師”和“十佳教學能手”等榮譽，并先后被評為“優秀班主任”、“十大名優班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀律管理優秀班主任”、“巾幗建功立業標兵”等榮譽稱號。
作為高二化學組備課組長，她與組內教師們精誠團結，并嚴格按照學校要求按時組織組內教師有計劃、有目標的進行備課、寫教案、布置作業、周測等，有序的開展教研活動，并做好講課、聽課、評課活動，堅持每天聽課，集他人所長，充實自己。
這兩年，盡管家里有學業需要輔導的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學科教學任務需要她去完成，盡管工作量嚴重超量，但她毅然承擔起學年教務工作。面對眼前繁雜的`工作，她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來彌補自身業務不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關業務，堅持每周四查教案，每周五查作業，每周都統計并公布檢查結果，每月末匯總排名，本著公平、公開的原則進行教師考核。如今，工作起來，她已游刃有余。盡管如此，平時她仍樂于助人，積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，促進自己不斷進步。
成績只代表過去，未來更是任重而道遠，劉xx本著對學生負責，對自己的職業負責的原則，繼續為教育事業貢獻自己的所有心力。
巾幗標兵先進事跡材料 14
xx，35歲，中國 xx銀行，該有較強的學習能力、實踐能力和創新能力，在柜員主管的崗位上，她以良好的職業道德，無私的奉獻，贏得了同事的尊重、客戶的稱贊、領導的信任。xx工作任務極其繁重，既負責整個網點管理及網點客戶資源的維護，又一直負責產品銷售及業務知識培訓，同時還承擔了柜員帳目核查、大堂管理等一些日常事務性的工作。她熱愛本職工作，有著強烈的進取心和責任感，每一項工作都力求做得最快最好，認真發揮著作為一位優秀先進員工的先鋒模范作用。用踏實創新的工作實踐著“科學發展、以人為本”的重要思想，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、愛崗敬業，勤學苦干，堅持以學為本，以用為根，努力做到學以致用。
“學習是永無止境的過程，只有通過學習，才能鍛煉本領，增強技能，成為本職工作的`網點運營管理能手，適應不斷變化的工作環境，解決不斷出現的新情況、新問題。”這是她堅持的學習理念，她也一直在實踐著自己的理念，并把這種理念化為動力，運用到實際工作當中。作為柜員主管，xx始終以高標準嚴格要求自己，本著“三分建議七分表揚”的原則，在日常的工作中，善于總結，虛心向單位同事學習、討論，把總結出的經驗應用到實際操作中，有效提高網點和個人的工作效率。
二、艱苦奮斗，追求卓越，展現良好的積極向上風貌。
由于蘇安儲蓄所客戶眾多、業務繁雜等類似的實際工作情況，xx難得有機會休假期。但她沒有怨言，還是堅持每天做好工作，記錄下工作筆記，并定期與個金部、會計部門、信用卡中心的工作人員進行聯系溝通以保持網點的運營正常。當我們幫助她人付出愛的同時也同樣獲得了客戶的支持與肯定。感動的故事每天都在發生。xx用對客戶的真誠、對事業的奉獻、對人生的追求，奏響了一曲曲青春之歌。自儲蓄所創建以來，xx對客戶的后續服務及維護一直都是非常重視的，會定期和客戶溝通交流，xx深知舊客戶是立身之本，新客戶是效益源泉，客戶群不斷穩定壯大，網點持久的競爭力增強了，在感激客戶感謝客戶的同時成就自己。
三、勤奮學習，團結同事，關心集體，具有良好的團隊協調精神。
xx充分利用自己的業余時間，不斷充實自己，除對本行產品的學習外，還對營銷、流程管理有著極大的學習興趣。她抱著“在學習中生活，在生活中學習”的觀點認真努力的學習。還經常熱心幫助同事，并且經常將她學習的心得在同事之間交流，經過她一點一滴的努力，目前儲蓄所已經形成良好的學習意識、工作氛圍和團隊精神，成長成為一個具有很強凝聚力和戰斗力的隊伍。
四、以身作則，帶領網點同事共同進步，為企業文化的xx作出貢獻。
從一開始來到儲蓄所即積極響應總行分行要求，xx狠抓培訓、強化學習。針對新的產品知識業務知識，舉行每周學習；同時為更好實現產品銷售，為同事講解產品知識和營銷技巧。
認為，xx xx提升服務水平，打造服務品牌，最根本因素是人，要不斷完善激勵機制，營造爭先氛圍。
優秀的事在她身上表現得太多太多，可每當受到領導和同事贊揚的時候，她卻始終只有一句話：“這只是我應該做的。的勤奮、 ”xx努力和默默的奉獻得到了身邊所有的人的肯定和贊賞，以自己的誠懇努力和高質量的業務技能，得到了上級領導和客戶一致的好評和肯定。但她并沒有因此而驕傲，而是繼續腳踏實地的工作和學習，她兢兢業業、一絲不茍，從小事做起，從自己做起，以“路漫漫長其修遠兮，吾將上下而求索”為座右銘，嚴格要求自己不斷進步，努力奉獻出自己的光和熱，在建行這片廣闊的天空中飛得更高、更遠……
巾幗標兵先進事跡材料 15
葉xx，1978年出生，群眾，研究生學歷，碩士學位。市五一巾幗標兵。指導、參與研發項目100多個，已有20多個藥品獲得臨床批件，15個藥品和2個特醫品種獲得生產批件，江蘇省科學技術獎三等獎主要完成者、省科技廳重點研發計劃項目“抗腫瘤一類新藥第三代EGFR抑制劑FHND9041的研發”和“首家過評仿制藥福多司坦片質量與療效一致性評價研究”項目主要完成人，參與“江蘇省戰略新興重大產業化項目”“年產5000萬瓶（袋）特殊醫學用途配方食品重大產業項目”。參與省級以上科技項目6項，獲得政府研發經費支持超2000萬元。近年來在國家級核心期刊上發表學術文章3篇；申請發明專利共9項，其中6項已獲得授權。
巾幗標兵先進事跡材料 16
李xx，畢業于xx師范學院思想政治教育專業，大學本科學歷，法學學士學位，中學一級教師，縣級骨干教師，政治教研組組長。
嚴愛相濟，教書育人
在教學工作中，李老師始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習和工作方式。認真貫徹黨的教育方針和立德樹人這一教育的根本任務，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。
李xx老師已從事高中思想政治課教學工作15年，憑借扎實的學科功底、豐富的學科知識和深厚的人文素養，他培養出一批又一批成績出色、品質優異的經綸學子，學貴心悟，深耕課堂。她在成就每一個學子的同時，也成就了自己的教育理想。
用“激情”點燃學生思維
作為一名高中思想政治教師，不僅是學生知識的啟蒙者，更是學生樹立正確人生觀、價值觀的引領者。她深刻理解新課程理念，遵循課程改革方向，不斷對課堂教學銳意創新，從而探索出有助于學生知識獲取、能力提升、學科素養形成的教學模式和方法。高中政治課的教學內容理論性強、敘述程式化、表述較抽象，若照本宣科從理論到理論，課堂氣氛就會壓抑沉悶，學生會喪失學習的積極性。為此，李xx在長期的教學過程中，努力探索構建高中政治課堂教學方法，用激情引爆課堂，讓學生在美的意境中走進課堂，在心靈的震撼中走出課堂。思政課似春風化雨，潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。
每節課上，李xx老師會恰當處理課本資源和補充資源的關系，把握理論與實際的關系，體現知識性與思想性相結合的教學原則；以《國際關系的決定性因素——國家利益》一課為例，她變通了國際關系理論中的相關模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小見大，為師生共同學習國際關系及其決定性因素做好鋪墊，為后續學生進行類比思考和類比推理埋下伏筆。同時，她會根據每節課教材的內容和對學生的學情進行的詳細分析來選擇恰當的教學方式，時常采取小組探究討論的教學和學習方式，帶領學生層層挖掘出本課知識的含義、特征、相關原理及生活中處理問題的方法論，使學生在生活化的案例中體會到生活即學習的思想，提高自主探究學習能力；根據實際數據設計教案和課堂活動，真正踐行了把課堂還給學生，讓知識來源于生活又回歸生活的理念。
“德為師之本”
作為班主任，李老師注重營造輕松活潑愉快的學習氛圍，蘇霍姆林斯基曾經說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”，她深知一個贊許的眼神、一個肯定的`手勢、一個信任的微笑，都會帶給學生無限的熱情。課余時間李xx和學生們促膝長談，傾聽并分享他們的煩惱與快樂。學生成績不理想，幫他分析原因尋找對策，學生生活中遇到煩惱，經常與學生溝通交流、開導學生……
“學生與老師之間真正的精神上的溝通才是真正的教育，是一種人格精神的培養。”陶行知先生的師生相處之道深深印在了李xx老師的心中。她不僅關注學生學習，更關心他們的生活和成長，用生活化、情感化、交流化的教育方式培養出學生健康的心理和頑強的意志，在課堂上，她是嚴師，在生活中，她是慈母，更是無話不談的朋友。李xx老師把一份暖暖的柔情融進學生的點滴生活中，陪伴他們一直走過花季雨季，送他們走進理想的大學。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。李xx老師充滿著活力、斗志和追求，本著自己作為一名教師的初心，愛學生、愛教育、愛生活，成為一個在教育工作中不斷進取的行者。行者無疆，她一直都在路上！
巾幗標兵先進事跡材料 17
入校以來，袁xx老師先后在學校后勤與資產管理處、審計處、基本建設處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業課老師。
在工作崗位上，袁xx兢兢業業，任勞任怨，尤其是20xx年xx新校區建設以來，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身xx新校區建設。從學校建設開山、平整場地，到新校區建成學校整體由xx搬至xx市，再到學校升本，袁xx一路參并見證了學校的建設歷程。
20xx年后，袁xx先后負責清美樓、時雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學校室外景觀項目的施工管理；20xx年，她開始負責西校區的基礎設施維修改造工作；20xx年底，學校開始啟用xx校區，在部門人員緊缺、學校建設維修任務重的情況下，袁xx主動請纓駐扎到條件艱苦的`xx校區，全程負責xx校區的維修改造任務。在xx小區施工的半年時間內，她時刻關注工期，嚴把安全關質量關，保質保量地完成了維修改造任務，確保了xx校區順利投入使用。20xx年下半年，xx校區維修改造任務完成后，袁xx又投身到xx校區體育館、學生公寓和綜合實驗樓建設工作中。
不管工作多困難、崗位如何調整，袁xx都始終保持著踏實的工作態度和飽滿的敬業精神，積極認真完成各項工作任務，為學校的發展默默地奉獻著自己的力量。
巾幗標兵先進事跡材料 18
何xx，女，44歲，黨員。19xx年xx師范畢業，走上小學教育工作崗位。25年來她在小學教育熱土上默默耕耘，在教育的最前沿擔任班主任，語文教師，業務校長。工作中她始終兢兢業業、腳踏實地，從普通教師到教學標兵，從一線教師到管理崗位，她努力著，付出著，奉獻著……
篤志求真躬耕教育
見過她的人都會說，這就是教師應有的模樣。她是一個十分嚴謹的人。翻開她的語文書，密密麻麻的批注，大到課標要求，小到每一個知識點都清清楚楚標注；教案上更是細致到每一句話，每一道習題的注解，一字一句都記錄著她對教學的虔誠。她在教學過程中始終堅持以人為本，不斷更新教學方式，努力做到深入淺出，循序漸進。課下她溫婉平靜，課堂上卻語言優美、充滿激情，她的課堂生動、有趣，總能吸引學帶領一屆又一屆學生不斷前行。
堅持學習是她的一種工作狀態。作為黨員，學習強國APP更是她每天的必修課，從20xx-20xx每天堅持閱讀新思想，學習多元文化，關心國家大事，提升政治覺悟。作為教師，她精心研讀各種教育著作，學習教育理論，把握教育動態，隨時記下自己的教育思考，一篇篇教學反思沉淀著她學習成長的'歷程，也提升著她的專業水平。憑著對語文教學的熱愛，憑著一股善于學習，善于研究的鉆勁兒，她不負眾望，曾榮獲河南省語文優質課一等獎，xx優質課一等獎，xx市優課一等獎等多個獎項，累累碩果無不凝聚著她研課、磨課、歷練課堂的汗水。她始終保持著一份躬耕教育的堅持，一份精益求精的工匠精神，一片對黨對教育事業的忠誠。
學科教研示范引領
學而優則為范，作為一名共產黨員她始終做到敢為人先。十幾年來曾連續十多年為全市教師作教學示范引領。20xx年她進入到實驗四小，除學科教學外擔任教學管理工作。面對學校青年教師多、教學經驗嚴重不足的情況她創新語文教學及教研方式，引領教師通過閱讀課程標準到研讀每一本教材、從研討教育教學方法到指導課堂教學藝術，手把手教，用全力帶，帶動青年教師迅速成長。她擔任教學負責人期間，從零起步，研究整理出完善的校本教研模式和教師專業成長培養方案，從精研名師、精研教材、精研學生、精研方法、精研課堂等方面實踐教師培養，促進學校教師隊伍專業化發展。近三年來，學校有10多位青年教師在省市級比賽中獲獎。
潛心育人身正為范
記得在學校的讀書交流活動中，她介紹自己為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，她便自己親自與學生比賽看誰背得又多又快又好。每天早讀課，她首先示范背給同學們聽，這樣同學們見老師都在虛心學習，也跟著背。就這樣，天天如此，全班同學也天天如此，跟著老師積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。這種氛圍從一間教室傳播到整個校園：晨誦、午讀、親子共讀，朗誦、閱讀、寫作比賽，書香氤氳。20xx年在她的帶領下學校被評為xx市“書香校園”。
個人小愛服從大愛
20xx年暑假她孩子剛1歲，原學校離家近，可以照顧孩子。可是當時新建學校需要教師，領導找她談話后她二話沒說，就從城里去了鄉下。家里人不解地問：“在家門口上班還能照顧孩子，你跑那么遠圖個啥？孩子又沒家人照顧，萬一出現特殊情況離城里那么遠！”她笑笑說：“新建學校，一切都很困難，比起咱家更需要我，咱小家的困難克服一下就過去了。”話雖這樣說，但家里困難一片：丈夫在盧氏上班，一周回來一次，爸爸心腦血管病已近20年，媽媽離不開，婆婆去世，公公年齡大照顧不了孩子。但學校需要她，還是堅定地待著孩子去了離家幾十公里的學校。新建學校，一切都是空白，需要重新開始。她白天上班，在門口找個阿姨照顧孩子，晚上她下班后接孩子自己照顧。孩子雖然就在門口寄存，但每天她接孩子回家時總是星辰漫天，最晚的一次阿姨抱著孩子半夜兩點在路邊等待，因為孩子不見媽媽睡不著覺。即使稍微早一些回家，將孩子哄睡覺后，她再醒來還要完成白天沒有完成的工作。校長不解地問她：你怎么總是半夜兩三點給我發資料？”她笑道：“孩子哄睡著了，我跟著孩子就睡著了，定個鬧鐘一點半，那時候最安靜，出好活！”就這樣，她也從未叫苦叫累，因為，她經常說：“我愛學校，我愛學生。”總之，只要是學校的事、學生的事，這25年來，她從沒有推詞過，奉獻自己，服務教育，是對她工作的高度評價。
心系教育真愛無言
她是鄉村教師的一份子，她是平凡崗位中的一員，牢記教育初心，不忘黨員使命，她用實際行動踐行人民教師默默奉獻的本色。春花遍地，甘做園丁勤澆灌；秋葉飛舞，愿化春泥更護花。她捧著一顆真誠的心在學生的心田播撒愛的陽光，她揮灑五彩汗水在教育的崗位付出辛勤的勞動。未來她為摯愛的教育事業，必將不忘初心，繼續砥礪前行！
巾幗標兵先進事跡材料 19
時光荏苒，現在回想起當初選擇師范特教專業時，班主任的不理解，到我特教專業畢業離開自己的家鄉——xx，來到xx特校一個人生地不熟的地方，沒想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺的那天開始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開了。這么多年，不是沒想過離開，但我覺得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實的，是痛并快樂著的。
呵護“折翼天使”，點亮希望
在我從事特殊教育的23年職業生涯中，我教過了很多班級，最讓我印象深刻的還是剛上班時接手的一個復式班，是一年級和三年級混合的聾啞學生復式班。初上講臺，一切都還來不及熟悉，一切也來不及準備，就當起了他們的“小保姆”，除了教學之外，還要負責他們的吃喝拉撒。每當看著一個個一年級新入學的聾生時，我是一臉的迷茫。標準的中國手勢，他們不會，語言，他們又聽不到，真是難于上青天。通過一段時間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運的是，這個復式班我一直帶到了九年級畢業。當初那個無知的殘疾少年，如今一個個已經大學畢業，自立于社會。時常過節時還會給我發微信或者郵件，送送祝福，或者匯報一下近況，最近又換工作了。時不時的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結婚了……看著他們一個個成家立業，想想當初他們父母生下他們知道是一個殘疾孩子時的無助，如今作為父母的他們，也該舒展眉頭了。
送教上門，心底永遠的痛
20xx年國家出臺了特殊教育一期提升計劃，為了讓每個殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門是從20xx年春季開始的，到如今，xx的每個鄉鎮我都走遍。
在擔任送教上門工作時，有更多的讓我感動的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因為不知道家具體在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發現家里只有他的爸爸，坐在大門口。見到我們去了之后，微微笑笑，沒有一句話。
爺爺說，他爸也是智力殘疾。通過簡單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個狀況，帶孩子的重擔全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀大了，也不能一直照顧，所以為知知將來的生活著落擔憂，說著說著不禁淚流滿面。那天送教的科目是《生活語文》和《生活數學》，知知的語言及計算能力還比較好，如果不是存在嚴重的精神缺陷，定會讓其隨班就讀的。邊學邊練的過程中，知知的父親也湊近了，跟著知知一起讀起來。
臨走時，知知的父親送出來，憋了很久，說了一句：“老師，下次還來。”聽著這么簡單的一句話，卻飽含了滿滿的`希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門工作做得更好。
不知不覺中，送教工作已經做了幾年了，送教的對象也不斷地在更換，增加。看到越來越多的重度殘疾孩子上不了學，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時子昊屬于肢體壹級殘疾，無法站立，更無法行走，但他有一個正常的大腦。家里有個姐姐，也跟他一樣肌無力，情況比他稍微輕一些，再加上小時候做過手術，目前能進入普通小學就讀，能進入學校讀書成了小昊的一個夢。
每次送教給他上課時，他都很認真，雖然有時時間上長了，他的腦袋已無力支撐，但他就是趴著，也要把不懂的問題弄懂。如今剛剛進入十歲的他，已經學完了普通學校三年級的主要課程，識字量閱讀量超過了同齡的孩子。我們知道，生了個這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的。看到每一個重度殘疾孩子的家庭，覺得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長，是我最大的成就
曾經有人勸我：特殊教育不會有“桃李滿天下”的成就感，為何你會一直堅守在這里？你對特殊教育的執著從何而來？我想說：我同情老天對他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學校在教學文化課的同時，更注重學生的勞動技能教育。我們針對學生的興趣和能力選擇不同的培訓項目，目的是希望學生們從這里走入社會時能夠自立。學年初，為每個學生制定個別化教育計劃，目的是讓每個孩子得到進步。正是由于老師們所傾注的愛心，一些學生才改善了學習態度，增強了學習的信心，養成了良好的習慣。看著所教的學生一點一滴的進步，我深信，付出一定會有收獲。
為了畢業的孩子進入社會工作有著落，我不放棄每個機會。為他們廣尋渠道，多方聯系。與社會上的愛心企業長期保持聯系。目前，我推薦的6名智障孩子在云夢美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩定。
緣定特教，終生無悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅持下去的心也更加強烈。見過殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無處訴說，無人訴說，家庭的支離破碎，負重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對象。孩子的教育需要我們，家長的心結也需要我們來開導。所以我時刻提醒自己：發自內心的尊重這里的孩子及家長，熱愛這一職業，才會產生矢志不渝的不竭動力和毅力。如今，當別人在談論房價、收入、生活時尚的時候，我寧肯專注于業務研究和理論探討。我想正是因為這么多年的淡然，才使自己在事業上開辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著無價的思想和健康的心靈。
在各級領導、同事的幫助下，我撰寫的論文《淺談對聾啞學生的素質教育》、《運用個別化教學計劃對智障學生實施個別化教育的實踐研究》在《特教天地》上發表，《試析造成聾生心理與行為問題的原因及其對策》等30余篇論文分別獲得國家級、省級、市級獎勵。20xx年被評為xx市骨干教師。20xx年獲評xx市首屆“十大名師”。20xx年被評為xx省特教優秀教師。20xx年被教育部、中殘聯聯合授予“特教園丁獎”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽稱號。20xx年榮獲xx市巾幗建功標兵及優秀校長榮譽稱號。我編導并參演的舞蹈《千手觀音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師。“愿將生命獻特教，無怨無悔寫春秋”。過去，我用愛心和汗水寫下了“愛的奉獻”這一曲動人的頌歌，今天，我還要用自己的愛心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿園青翠、金黃。
巾幗標兵先進事跡材料 20
鄭xx，1986年出生，中共黨員，研究生學歷，碩士學位。入選2021年江蘇省雙創計劃科技副總、國家技術轉移技術經紀人。擔任Nonlinear Dynamics、Applied Mathematics and Computation等期刊的審稿人，國家自然科學基金入庫專家、南京師范大學碩士生導師、南京工業大學碩士生導師、太原師范學院碩士生導師。主持國家級科研攻關項目，針對鹽城黃海濕地監測體系不完善的`困境，協同烏克蘭專家，構建實時在線與信息共享智慧平臺，為黃海濕地保護與監測提供全新思路，授權發明專利1件及多項軟件著作權，2021年承擔國家科技部和省科技廳科技攻關項目各1項。設計并推廣一套提升規模種植溫室自動化管理水平的農情信息智能監測與控制系統，在響水春秋園農副產品有限公司等1000余畝西蘭花種植基地推廣，為企業帶來500余萬元經濟效益。近3年，學校橫向項目累計到賬近億元，學校連續三年獲得省技術轉移促進獎。
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