（通用）五好學生事跡材料15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編收集整理的五好學生事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五好學生事跡材料 1
學生姓名：
魏xx
學校及班級：
絳縣第一實驗小學六（2）班
主要事跡：
1. 勤奮好學，視野開闊：魏xx同學勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。從入學到現在，她作業工整，每次都能及時完成，而且成績優異，年年獲得各種獎狀。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，提高了她的寫作水平，她的作文多次被當作范文在同學中傳閱。
2. 心地善良，待人禮貌：魏xx同學心地善良，樂于助人。她幫助有困難的小朋友，扶老人過馬路，幫家里人干家務，對鄰居也與人為善，深得大家的喜愛。她是個講文明、懂禮貌、有愛心的學生，無論見到老師還是同學的家長，都主動上前問好，深受老師的喜愛和家長的`夸獎。
3. 熱愛勞動，積極肯干：她熱愛勞動，積極肯干，臟活、累活總是搶在前頭，從不惜力。打掃衛生時，她特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色地完成。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，她都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。
4. 興趣廣泛，多才多藝：她積極參加學校組織的各項活動，無論是跳繩、踢毽子、打籃球，還是書法、寫作等，她都積極參加。她籃球打得特別棒，參加過籃球隊組織的花樣籃球表演，并受到教練的多次表揚。
魏xx同學用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學，同時，她也向自己提出了更高的要求，并朝著這個方向努力進取。
五好學生事跡材料 2
學生姓名：
姜xx
學校及班級：
XX學校六年級一班
主要事跡：
1. 尊師守紀，積極進步：姜xx同學能夠模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；尊敬師長，團結同學。
2. 認真負責，樂于助人：作為班長，姜xx同學每天早早來到學校，為班級生爐子，組織大家上自習。他不僅僅要求自己進步，更致力于全班同學共同的提高。當有同學在學習上遇到困難時，他總是耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧。
3. 組織能力強：作為最高年級的班長，他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。
4. 勤儉節約，有愛心：在“小儲蓄”活動中，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報和中華魂讀本，并且把小儲蓄里的'錢拿出來幫助有困難的同學。
姜xx同學是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。他在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。
五好學生事跡材料 3
學生姓名：李xx
年級與班級：初三（5）班
主要事跡：
李xx同學是我校初三（5）班的一名優秀學生，他在學習、品德、體育、藝術及社會實踐等多方面均表現出色，是同學們公認的“五好學生”。
學習方面：李xx同學勤奮刻苦，成績優異，各科均衡發展，多次在年級考試中名列前茅。他善于總結學習方法，樂于幫助同學解決學習難題，是班級的學習標兵。
品德方面：他尊敬師長，團結同學，誠實守信，樂于助人。在校園里，他積極參與志愿服務活動，如幫助圖書館整理書籍、參與校園環保宣傳等，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
體育方面：李xx同學熱愛體育運動，是�；@球隊的主力隊員。他堅持每天晨跑，積極參加各類體育比賽，不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作精神和堅韌不拔的毅力。
藝術方面：他擅長繪畫，多次在校內外的繪畫比賽中獲獎。李xx同學還積極參加學校的文藝匯演，擔任舞臺布景的設計工作，展現了他的藝術才華和創新能力。
社會實踐方面：在假期，他主動參加社區服務活動，如為孤寡老人送溫暖、參與垃圾分類宣傳等，增強了社會責任感，提升了實踐能力。
李xx同學的`事跡激勵著周圍的同學，他用自己的實際行動詮釋了“五好學生”的內涵，是全校學生學習的榜樣。
五好學生事跡材料 4
學生姓名：張xx
年級與班級：高二（8）班
主要事跡：
張xx同學是我校高二（8）班的佼佼者，他在德、智、體、美、勞五個方面均取得了顯著成績，是同學們心中的“五好學生”。
學習方面：張xx同學勤奮好學，成績優異，尤其在數學和物理學科上表現突出。他善于思考，敢于質疑，經常與老師探討學術問題，帶動了班級的學習氛圍。
品德方面：他品德高尚，尊敬師長，與同學相處融洽。張xx同學樂于助人，經常幫助學習有困難的同學，用實際行動傳遞正能量。
體育方面：他熱愛運動，是校田徑隊的一員。在多次校運會中，他取得了優異的成績，為班級爭得了榮譽。張xx同學還積極參加體育鍛煉，保持良好的身體素質。
藝術方面：張xx同學對音樂有著濃厚的興趣，是學校合唱團的骨干成員。他擅長鋼琴演奏，多次在校內外的音樂比賽中獲獎，展現了音樂方面的'才華。
社會實踐方面：他積極參加社會實踐活動，如參加志愿者活動、參觀紅色教育基地等，拓寬了視野，增強了社會責任感。
張xx同學的事跡展現了新時代青少年的風采，他的優秀品質激勵著同學們不斷進取，共同為班級和學校的榮譽而努力。
五好學生事跡材料 5
學生姓名：王xx
年級與班級：小學六年級（2）班
主要事跡：
王xx同學是我校小學六年級（2）班的優秀學生，她在學習、品德、體育、藝術及社會實踐等方面均表現出色，是同學們公認的“五好學生”。
學習方面：王xx同學學習態度認真，成績優異，各科均衡發展。她善于思考，勇于提問，經常與老師探討學習方法，帶動了班級的學習氛圍。
品德方面：她尊敬師長，團結同學，誠實守信，樂于助人。王xx同學積極參加學校的志愿服務活動，如幫助低年級同學打掃衛生、參與校園環保宣傳等，展現了良好的品德修養。
體育方面：她熱愛運動，是校跳繩隊的一員。在多次校運會中，王xx同學取得了優異的成績，為班級爭得了榮譽。她還積極參加體育鍛煉，保持了良好的身體素質。
藝術方面：王xx同學擅長繪畫和舞蹈，多次在校內外的藝術比賽中獲獎。她積極參加學校的文藝匯演，展現了藝術方面的才華和創新能力。
社會實踐方面：她積極參加社會實踐活動，如參觀科技館、參加環�；顒拥龋貙捔艘曇�，增強了實踐能力。王xx同學還利用假期時間參加社區服務活動，為社區的環境衛生和居民的生活做出了貢獻。
王xx同學的事跡展現了新時代小學生的'風采，她的優秀品質激勵著同學們不斷進取，共同為班級和學校的榮譽而努力。她用自己的實際行動詮釋了“五好學生”的內涵，是全校學生學習的榜樣。
五好學生事跡材料 6
學生姓名：李xx
年級與班級：初中三年級（3）班
事跡概述：
李xx同學是我校初中三年級（3）班的杰出代表，以其全面發展的優秀表現，榮獲“五好學生”稱號。他不僅在學業上名列前茅，更在品德、健康、藝術及社會實踐等方面展現出了卓越的才能和積極的精神風貌。
學業成績：李xx同學學習成績優異，各科均衡發展，多次獲得年級第一名的好成績。他善于思考，勇于探索，經常與老師、同學討論學術問題，帶動班級形成了良好的'學習氛圍。
品德修養：他尊敬師長，友愛同學，樂于助人，是同學們公認的“好榜樣”。無論是校內還是校外，他都能以身作則，遵守社會公德，積極傳播正能量。
體育健康：李xx熱愛體育運動，擅長籃球和長跑，多次在校運會上為班級爭得榮譽。他堅持每天鍛煉，保持了良好的身體素質和積極向上的生活態度。
藝術修養：他對音樂有著濃厚的興趣，是學校合唱團的骨干成員，多次參與校內外文藝演出，用歌聲傳遞愛與希望。
社會實踐：假期里，李xx積極參與社區服務，如幫助孤寡老人打掃衛生、為留守兒童輔導功課等，展現了強烈的社會責任感和愛心。
總結：李xx同學以其全面發展的優秀表現，詮釋了“五好學生”的真正含義，是全校師生學習的楷模。
五好學生事跡材料 7
學生姓名：張xx
年級與班級：高中二年級（5）班
事跡概述：
張xx同學是我校高中二年級（5）班的優秀學生，以其卓越的學習成績、高尚的品德、強健的體魄、豐富的藝術才能以及積極的社會實踐，榮獲“五好學生”殊榮。
學業成績：張xx同學在學習上勤奮刻苦，成績優異，特別是在數學和物理學科上展現出非凡的才能，多次在全國性競賽中獲獎，為學校贏得了榮譽。
品德修養：他待人真誠，樂于助人，尊敬師長，與同學關系融洽。他積極參與學校組織的公益活動，如環保宣傳、募捐救助等，展現了良好的社會責任感和公民意識。
體育健康：張xx熱愛運動，擅長足球和游泳，是學校體育隊的明星隊員。他堅持每天晨跑，保持良好的`身體狀態，同時也鼓勵同學們一起參與體育鍛煉。
藝術修養：他對繪畫有著濃厚的興趣，多次在校內外畫展中獲獎。他的作品充滿了創意和想象力，深受師生喜愛。
社會實踐：張xx同學利用假期時間，參加了多次社會實踐活動，如農村支教、城市調研等，深入了解社會，增強了社會責任感和使命感。
總結：張xx同學以其全面發展的優秀素質，成為了全校師生公認的“五好學生”，他的事跡激勵著更多的同學追求卓越，全面發展。
五好學生事跡材料 8
學生姓名：王xx
年級與班級：小學六年級（2）班
事跡概述：
王xx同學是我校小學六年級（2）班的優秀學生，以其優異的學習成績、良好的品德、健康的體魄、豐富的藝術才能以及積極的社會實踐，榮獲“五好學生”稱號。
學業成績：王xx同學學習刻苦認真，成績優異，各科均衡發展，特別是在語文和英語學科上表現出色，多次獲得學校獎學金。
品德修養：她尊敬師長，團結同學，樂于助人，是班級的“小太陽”。她積極參與學校組織的各項公益活動，如捐款捐物、環保宣傳等，展現了良好的社會責任感和愛心。
體育健康：王xx熱愛運動，擅長跳繩和乒乓球，多次在校運會上為班級爭光。她堅持每天鍛煉，保持了良好的身體素質和積極向上的生活態度。
藝術修養：她對舞蹈有著濃厚的.興趣，是學校舞蹈隊的成員。她的舞姿優美，多次在校內外文藝演出中展現風采。
社會實踐：王xx同學積極參與社區服務，如幫助社區老人做家務、為社區兒童輔導功課等，展現了強烈的社區責任感和愛心。
總結：王xx同學以其全面發展的優秀表現，成為了全校師生公認的“五好學生”。她的事跡激勵著更多的同學向她學習，努力成為德智體美勞全面發展的新時代好少年。
五好學生事跡材料 9
XXX同學，現擔任XX鎮第七小學六年（1）班宣傳委員，兼學校少先隊大隊干部。她的學習態度端正，品行兼優，各科成績優秀，綜合能力評比突出，經常得到老師的表揚；熱愛祖國，關心集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師得力的小助手，曾連續多年被評為“金星好少年”，“優秀學生班干部”等稱號。
在學校里，她勤奮學習、屢獲佳績。課堂上，她專心聽講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識的營養。課余，她尊敬師長，團結同學，待人友善，是老師的好幫手，同學們的知心伙伴。對班里工作，踏實負責，有很強的集體榮譽感。對學習和作業，她一絲不茍，追求全面發展，各科成績均名列前茅。在班里她以認真的學習態度，和良好的道德品質，被同學們譽為學習楷模，被老師們一致交口稱贊的好學生。
在老師和學校的精心栽培下，XXX同學逐漸懂得只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、從不服輸的.精神。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，首要任務就是攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡數學、英語。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
在家里，她能主動承當一些力所能及的家務活，提高自己生活的自理能力。雖然是女生，但在家里從不嬌氣，自己的事情自己做，懂得體會父母的辛勞，不亂花錢。能自己一個人在家照顧自己。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，在班集體里處處嚴以律己，努力做到更好！認真、誠懇、陽光，一向是她的宗旨！一分耕耘，一分收獲。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，她自己的不懈努力，結就了成功的花朵。20xx年拍攝微電影《田埂上的油菜花》榮獲溫州市一等獎。20xx年榮獲平陽縣憲法知識競賽二等獎。20xx年度榮獲“四季優美”勤學少年獎學金，榮獲第四屆英語節“英語書寫”一等獎。多個學期被評為“優秀學生干部”“優秀值日干部”。這些正如老師寫給她的一句評語：“你是顆小星星，老師期待你能散發耀眼的光芒”。
如今，XXX同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！
五好學生事跡材料 10
“當你感到迷茫時，不妨靜下心來想想自己當初為什么出發�！北酒凇鞍駱拥牧α俊敝魅斯褪沁@樣一位矢志不渝的“趕路人”。他是我校連續兩年“五好學生”榮譽稱號的獲得者——文化傳播學院20xx級漢語言文學專業的XX。熠熠閃光的榮譽背后，是他一路勤勉奮進的成長積淀。那個從剛踏入CULR，便決定去逐夢的青年，憑著信念、執著、熱愛，不斷超越自我、勇往直前，奮力抵達夢想的彼岸。
勤學好思立根基
在過去的日子里，XX的勤勉與好學換來了豐碩的果實，他不僅GPA為專業第三，還曾榮獲20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度“中華全國總工會獎學金”和第x屆、第xx屆xx市大學生人文知識競賽“一等獎”。大三階段，XX還獲得了前往中國人民大學交流的機會。在交流學習的半年里，XX始終保持著積極上進的心態，他認為，就學習而言，“做好一個學生該做的事就好了，沒有什么特殊的技巧”。成功無捷徑，最重要的其實還是個人的努力與認真程度。每個人在學習的過程中都會遇到困難，而克服困難的最好方式就是“勤學多問，下苦功夫”。
他是老師心中的好學生，更是很多同齡人心目中的榜樣。當提到“榜樣”這個詞時，XX說自己也有一個榜樣，一個值得學習的目標，即我校文化傳播學院的楊寧老師。楊寧老師在文學理論、美學、西方文論等領域造詣頗深，其深刻的思想內涵、輕松的課堂氛圍和淵博的知識儲備深受廣大師生的認可和喜愛。在XX看來，楊寧老師是一個非常自律上進的青年教師，他能夠用包容的心態去對待學生、社會和世界，這些是一個榜樣應有的品質，并且他也在朝著這個方向賡續努力著，在前進的道路中一步一個腳印地為自己打好基礎。
心靜如水步步穩
XX獲得過很多榮譽，在被問及如何看待這些榮譽時，他說：“以平常心對待就好�！辈还苊鎸Φ氖琴|疑還是稱贊，都以一顆平常心去對待，所謂非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。寵辱偕忘，或許才是行穩致遠的關鍵。
學習之余，熱愛音樂的XX認真自學樂器和樂理知識，嘗試著自己作曲。在他看來，熱愛和藝術能夠使人靜下心來做事。當你走過漫長的一段路，失去了繼續前行的力氣時，就坐下來彈彈琴或是聽聽歌，讓自己在紛雜中保持內心的平靜——這是獨屬于XX的靜心法寶。為了將這份寧靜的快樂贈與他人，XX開始運營屬于自己的音樂賬號，成為一名獨立的業余音樂人。人與人之間是需要連接的，音樂就是那座連接的橋梁，而XX愿意做那個一點點修筑大橋的人。
學中文的人心中都裝著詩和遠方，他們的目光一直向遠處眺望，想要探尋人生的`意義，但他們比誰都清楚把握當下的含義。在XX看來，“成績其實沒那么重要，最重要的是開心與健康”。在浮躁功利的社會中堅守初心，在物欲橫流的世界里珍藏快樂，便是屬于他獨一份的清醒與通透。他“希望大家都可以找到自己想做的事情，并為之堅持下去，堅持是非常重要的。只要堅持做一件事情，把它做好做精就好�！贝_定目標、付諸行動、努力堅持，看似簡單的道理，實際操作起來卻需要非常大的毅力，但XX做到了，他用親身實踐向我們證實了“堅持”的強大力量。
星光不負趕路人
“破繭”二字是XX對自己兩年半的大學時光最貼切的概括。他勇于嘗試、積蓄力量、不斷成長，通過“量”的積累實現“質”的飛躍。
多嘗試才知道世界有多奇妙。XX嘗試著參加實地調研，通過實地考察來探究余秀華家鄉當地的民風對其寫作的影響；嘗試著成為社區志愿者，用自己的力量奉獻愛心，援助他人；嘗試著加入各種社團，在鍛煉技能的同時不斷探索自己的興趣所在；嘗試著運營個人音樂賬號，用熱愛來傳遞溫暖；選擇考研而非直接進入職場，也是他的一種嘗試，因為想試試看自己的上限在哪里。每一次嘗試，都彌足珍貴；每一滴汗水，都值得歌頌。正是這眾多的“嘗試”，鑄就了現在卓爾不群的XX。
作為德智體美勞全面發展的“五好學生”，學習之余，XX還熱衷于參加各項體育運動和文藝活動來放松心情、陶冶情操。平時他不僅會通過跑步、騎車等方式鍛煉自己的體力與耐力，還會經常去看展、看話劇以提升自己的審美。與此同時，他也在生活中學習并掌握了許多勞動技能，為自己將來步入社會打下了堅實的基礎。
在20xx年校級學生科研項目的籌備過程中，擔任主持人的XX會嚴格要求自己及團隊成員撰寫讀書筆記，并認真檢查，做好日常的點滴積累。最終，其主持的科研項目《解構主義視角下余秀華詩歌的意象分析》成功結項并獲得“二等獎”的好成績，這便是他穩扎穩打、腳踏實地走好每一步的見證。
在逐夢的路上孜孜不倦，在求知的途中勇攀高峰�，F在的他已然成為一個榜樣，在帶給別人力量的同時也在不斷充實提升自己，努力邁向更高的人生臺階。我們相信，星光不負趕路人，時光不負有心人，XX的事跡將會點亮更多追夢人前行的道路！
五好學生事跡材料 11
XXX，男，實驗小學三（6）班班長。他是一個德智體美勞全面發展的好少年。在校期間一直擔任班長一職，是老師和同學們公認的好學生、好班干，是一名優秀的少先隊員。
他立足當下，努力學習科學文化知識，化為行動，以充實自己，為祖國的未來的發展貢獻自己的一份力量。他牢記《中小學生守則》第一條：愛黨愛國愛人民。他多次參加傳承紅色活動，在“童心向黨”朗誦比賽中，以《做黨旗下好少年》榮獲二等獎；在“永遠跟黨走奮斗新征程”主題征文比賽中榮獲一等獎；在“抗疫童謠”的征集活動中獲XX市二等獎；并積極參與“喜迎二十大永遠跟黨走奮進新時代”主題圖書制作活動，用自己的真情傳承紅色革命故事。
他品學兼優，勤學善思，自律上進，成績一直名列前茅，連續被學校評為“學習之星”，多次被評為“三好學生”和“優秀班干部”。課間，總是積極去幫助有困難的同學，誰有不懂不會的題目，他總會耐心地講解給你聽，直到你會了為止。他樂于探索，有一個科學家夢想。他發明的安全小刀獲得了宣城市第九屆青少年科技創新大賽科技創新成果小學組比賽二等獎。他銘記“文明、求實、開拓、創優”的校訓，堅信努力是永恒的真理，他一直抱有“但知行好事，莫要問前程”的心態，努力應對困難。聰穎不是他的代名詞，努力才是他的座右銘。
當清晨的第一縷陽光，灑在操場上的時候。他就已經開始了一天的籃球訓練。從進入校籃球隊以來，他每天堅持刻苦訓練。每年舉辦的校園運動會，他是當仁不讓的“多項目能手”，百米跑、長跑都不在話下，去年還參加了XX市第十一屆中小學生田徑運動會。在每年的國家體質健康達標中，他各項都是優秀，跳繩一分鐘能達到200個。
他陽光自信，愛好廣泛。喜歡打籃球、寫書法、下圍棋等。從幼兒園中班開始學彈鋼琴一直至今，其中有酸甜，也有苦辣，但學琴使他保持了專注力和持之以恒的毅力。他酷愛書法，對傳統文化有著濃厚興趣。他積極參加各類書法比賽：在學校舉辦的書法比賽中多次榮獲一等獎，在XX市第七屆青少年硬筆書法大賽中榮獲三等獎。他熱愛讀書，堅信書籍是攀登高峰的階梯，是開啟無知大門的鑰匙，是走向成功彼岸的橋梁。良好的閱讀習慣，開闊了他的`視野，也為學習打下了堅定的基礎。在學校開展的“學習新思想，做好接班人”主題閱讀活動中，表現突出，還被評為“好書代言人”。讀書破萬卷，下筆如有神。他積極撰寫投稿，成為了宣城市紅領巾小記者。
勞動最光榮，勞動最幸福。作為班干部，以身作則，主動撿起地上的垃圾。作為值日生，默默打掃班級衛生，不放過任何一個角落。作為家庭的一員，掃地、拖地、洗衣服、整理房間、洗碗是他常干的事。他說要向雷鋒叔叔學習，看到有人需要幫助，主動去幫忙，全心全意為人民服務，給老人讓座，愛護公物，保護環境，做自己力所能及的事，并持之以恒，在勞動中逐漸成長。
一件小事可以溫暖身邊許多人�？匆娦^里的老人孤獨地曬著太陽，貼身過去給老人家講個故事，冷風里為她系好一�？圩樱@是愛心好少年。和媽媽一起清掃小區樓道、擦欄桿、撿煙頭，這是擔當好少年。和爸爸一起給革命老區金寨的貧苦兒童送去自己的心愛玩具和書籍，這是公益好少年。
心存夢想，是少年該有之志。XXX將繼續用實際行動繼續傳承紅色基因，繼續傳承孝敬、友善、擔當、勤儉等傳統美德，繼續朝著“五好學生”的這條路奮力前進。
五好學生事跡材料 12
我叫xxx，今年9歲，現就讀于內蒙古包頭市固陽縣新城小學二年級三班，曾在一年級3班擔任班長。我在學習上認真刻苦，各科成績都在班級名列前茅；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能夠出色的完成老師交給我的任務，多次受到各位老師的表彰，我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。
對待學習，我一直保持著一絲不茍的態度。從一年級到二年級一直擔任班級干部，在這兩年的學習過程中，我曾獲得兩次“三好學生”等榮譽稱號。
在學校，我認為不僅僅學習重要，具有強烈的集體榮譽感也是一個學生應該具備的優良品質，能使全體同學都取得進步，才是我最快樂的'事。平時，我不僅會和成績好的同學在一起交流學習心得，也會主動關心班級里成績較差的同學，我會告訴他們我的學習經驗，也會不厭其煩的給他們講解一些疑難問題。樂于助人也是我在學校的一大特點。
在家里，我也會積極做一些自己力所能及的事情。在學習之余，我會自己洗衣服，幫母親洗碗、倒垃圾。我的興趣十分廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡美術和運動，經常會參加一些學校組織的活動。
我的每一點進步，和父母和各位老師的辛勤培養是分不開的。在以后的日子里，我一定會更加認真的學習，保持自己的優良品格，不辜負父母和各位老師對我的培養！
五好學生事跡材料 13
我來自五二班，名叫xxx。此時此刻，作為學校五好學生代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表獲獎同學對學校領導和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持！
回顧過去一學期的學習生活，我們取得了一個又一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，凝聚著學校領導的關懷！還有同學們的幫助和自己的努力。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，尊敬的各位領導、老師，是您們讓書香飄滿校園，好書伴我們成長，是您們用溫和的心營造了一個快樂的大家庭，正是您們的指引，我們才能在知識的海洋盡情遨游，在這里我代表全校同學，真誠的道一聲：老師，您們辛苦了！
下面著重把我在校的學習、工作等情況向在場的老師和同學們作一匯報：
首先，我熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從我讀書開始，我就能在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，積極帶領班級學生參加各項有益活動，積極參加體育鍛煉，是每個同學都有強健的體魄。學習上，勤奮努力，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈和勤奮。我之所以能取得五科全優的'好成績最主要的原因是我有堅忍不拔的毅力和執著求學的態度。雖然取得了一點成績，但這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
其次，我能當好老師的助手，同學的楷模。
我無論在家在校，都能夠嚴格要求自己。我雖然是獨生子女，但一點都不嬌慣自己，在家孝敬長輩，總是做自己力所能及的事；在學校，每次勞動，我總帶頭搶臟活、累活干，看見誰有了困難我會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手去幫助他們；在學習上，我總是先完成自己的學習任務，然后去檢查同學們任務的完成情況，若沒完成的就及時督促他們完成，若有不會做的，我就主動、不厭其煩的幫助他們解決。在班級，我總是勤勤懇懇地為同學們服務，成了老師的小助手，同學們的好朋友。
再次，勤學苦練、全面發展。
我作為一名班干部，一名五好學生，特別珍惜這份榮耀，我努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。在書畫、體育、表演、表達等方面都表現得很出色，在參加各類競賽活動中都能獲獎。
我的在校情況，已經匯報完畢。下面我還想向全校同學發出號召：新學期已經開始，我們又長一歲。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能；多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優秀。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為我們的理想和目標而努力奮斗！
最后，祝老師們在新的一年里，工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，以新姿態迎接新挑戰！更加努力、更加拼搏，使自己的學習更上一層樓！
五好學生事跡材料 14
XXX，男，XX學校四年級（4）班學生，擔任學校大隊委委員、護旗手、在班級擔任班長、語文組長一職。他具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。他有一顆善良真誠的心靈，追求純真、無私無邪。在家里，他關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，他用一顆真誠的心幫助同學。
他學習優異，爭做同學們的好榜樣。在學習上，刻苦努力，對待學習一絲不茍，從一年級到四年級，語文、數學、英語的學習成績都名列前茅。
在班級管理上，他以身作則，盡職盡責，有勇于負責的精神。自一年級當上班長的那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。積極參與各項活動，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，不會拿出班長的架子只指揮別人干，同學們休息時，他卻還在忙著收發作業本。
除了認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、書法、彈琴、體育，閑暇時總擠出時間看書，他喜歡看的'書有《十萬個為什么》《格林童話》《小學生科學知識》《史記》《不可不知的科學》等。他從4歲開始學習樂器，已經堅持5年多了，大大小小的舞臺都有他的身影。
他積極參加學校各項組織活動，獲得諸多獎項：20xx年XX學�！巴南螯h，快樂成長”書法比賽二等獎，運動會跳高一等獎、短跑二等獎，學�！皟炐闵傧汝爢T”、“學習之星”、“優秀班干部”，20xx年宣城市“紅領巾獎章”個人三星章，寧國市“十一屆小學英語口語比賽”二等獎、“說黨史”故事比賽三等獎、XX學校紅領巾播音主持大賽二等獎、“XX少年說黨史”故事比賽“二等獎”、學�！皩W習標兵”、學校書法比賽三等獎。
XXX，一個既有愛心、責任心和恒心，學習優異，又有多才多藝的優秀少年。
五好學生事跡材料 15
我叫xxx，我是孫莊小學小學六年級一班的一名學生。
在老師眼里，我不僅僅是一個學習優異的好干部，還是一個樂于助人的好同學。老師有什么事，第一個想到的一定是我。學校、班級組織的任何活動都少不了我五好學生事跡材料，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為老師信任的小助手，我會盡我最大的能力去協助老師做好每件事。我是一名班級干部。我從入學以來一直品學兼優、能力突出，曾當過兩年衛生委員，一年班長。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我一直都很優秀。能全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗。現將我的先進事跡概述如下：
一、學習勤奮，成績優異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺。堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
二、熱情樂觀、尊敬師長，深受老師和同學的`好評。以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、積極認真，工作出色。所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面我積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
四、我敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高是一名優秀的好少年。
五、我平時經常協助老師做一些工作，在自習課的時候，老師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助他們，利用課余時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。在日常生活，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
六、在六年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我一次又一次的說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記著這樣一句座右銘我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。小學六年來，我一直腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發展，做一名新時代的優秀學生。
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