最美教師事跡材料15篇（集合）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的最美教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
最美教師事跡材料1
在教科研路上，她從不隨波逐流，總是博采約取，勇于挑戰。在繼承優秀成果和先進經驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。孜孜不倦的鉆研，讓她經歷了“實習型”到“經驗型”再到“科研型”的完美蛻變。
從“實習型”到“經驗型”再到“科研型”，每一次蛻變，過程雖艱難，但結果卻燦爛。作為一名喜歡鉆研，樂于挑戰的教師，常芳菲老師積極參與，大膽嘗試，博采約取，厚積薄發，在學校教科研中閃耀著自己獨特的光芒。
“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春盡，笑看滿庭芳華。作為我校“三劍客”翻轉課堂課題組第一梯隊的骨干成員，白天，作為班主任及學科教師，她忙于學校的教育教學工作，下班后寂靜的夜晚才是她潛心課題研究的良辰佳時。在一次次研究中，她憑借慧眼，不斷發現問題；在一回回實踐中，她依靠善思，及時解決問題，注重經驗的積累和反思。她積極地改革課堂，總結經驗，反思做法，在教學研究中率先垂范，取得了喜人的效果。
她潛心教學，鉆研業務，充分重視學生個體差異，走近學生的`生活，打動學生的心靈，點燃學生的激情。在課堂教學中，她不斷改善教學方法，使課堂靈動有趣，讓課堂成為學生發展潛質的天地、展現創造的舞臺。
她擁有深厚的數學學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，這些，促成了她優異的教學質量。年，她代表學校參加環翠區數學優質課大賽，面對兄弟學校強勁的對手，她頂住壓力，反復的研究教材，教參，積極上學習名師課堂，取其精華，并不斷的向身邊的同事，請教，聽取別人的意見，不斷嘗試，反復修改。白天忙于工作，無暇顧及參賽課程，下班后，她孤身一人默默來到五樓錄播教室，一遍又一遍地模擬演練教學過程，一次又一次地反復觀看自己的教學視頻，及時發現問題，想盡一切辦法去修正。面對出現的問題，她總是這樣告誡自己——“會思維的人不為失敗找借口，只為成功找方法�！闭怯辛诉@樣的信念，才讓她華麗轉身。每一節成功的課例都是十幾次用心的修改，每一次自信的講課都是經歷過反復錘煉的打磨，憑借了一股鉆研勁兒，她完成了一次次完美的蛻變。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。為了讓教科研更深入，她特別注重利用業余時間學習。她相信站在巨人的肩膀上會進步的更快，她廣讀專業書籍，閱讀海量名師專著，學習優秀的做法。曹培英、華應龍等名家書籍她反復研讀，每次都有新的收獲與體會；她珍惜每次外出學習的機會，把先進的教學理念和方法帶回來，在校內執教課題研究課、觀摩課，開展講座，她相信每一次展示的舞臺都是學習的機會。
蠟燭選擇其物固能光芒四射。多年的潛心思考、刻苦鉆研也讓她品嘗到了鉆研的甜美果實——在年教師節，她被區委區政府授予“師德標兵”稱號，接受隆重的表彰。同年10月份榮膺第十二屆教壇新星。
有思想，有自己獨到的見解，才會不隨波逐流、人云亦云；有創新，有自己獨特的想法，才會在繼承優秀成果和先進經驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。這就是我們所說的教育科研，這就是我們的科研名家——常芳菲老師。
最美教師事跡材料2
邢xx，女，38歲，是汝州市陵頭鎮第一初級中學一名語文教師，本科文化，中學一級教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔任班主任，語文教師，教務處主任，現任九年級語文教師。
堅守農村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢xx出生在一個普通的農民家庭，幼年艱苦的求學經歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動呀!正當此時，她的家里卻發生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興，有一種強烈的自豪感!xx面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。此時父親開口說：“xx，我已經通過親戚給你打通了留在城市工作的關節，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀!”xx一聽就愣了，說：“爸，你怎么能這樣子呢?我是農村的孩子，咱農村太缺少教師，我要留在農村，為鄉村孩子們的成才做出點貢獻�！备改敢宦犈畠旱腵話，頓時發怒，質問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子!那好，你今后的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此，xx就成了父母眼中的傻孩子。
就這樣，xx被分配到陵頭一中去任教。當時學校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結構。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進屋里加之寒風從墻壁上的裂縫刮進屋里，住室真是如冷窖一般。
最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學校趕，可當時路面結冰，光滑難以行走。既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當她走進教室時有的學生，早已經到看到老師狼狽樣，有的學生問道：“老師您有沒有摔傷?”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最后才是幸福�！崩蠋煹囊徽Z雙關，讓同學們也深受鼓舞和啟發。從此之后邢老師身體力行，從嚴治班、科學管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風正、學風濃。該學年她帶領的班集體獲得文明班集體，她所教的學科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。
最美教師事跡材料3
20xx年前，吉思妞是從一所一般的鄉村學校調來怒江特別教育學校，來到了這個完全不同的世界。
這是一所偏遠山區的學校，百姓多不識字，始終以來都是學校老師進山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們經常要過索道、騎馬、爬鄉村山路，輾轉兩天時間才能到達。這是一所特別教育學校，現有79名孩子，大都是傈僳族和白族的.聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，由于不會說話，發脾氣時很簡單自虐，吉思妞也曾經想過退縮，但當孩子們不清楚地叫著"媽媽'，張開小手讓她抱抱時，她打算留下來。面對這些特別的同學，吉思妞要時刻關注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。
在吉思妞和其他老師的關懷教育下，這些聾啞孩子也考上了高校，其中還有些孩子高校畢業后情愿回來任教。
最美教師事跡材料4
人物名片：
楊xx，29歲，本科，xx小學五年級數學教師，小學一級。
主要事跡：
我喜歡孩子的天空，因為它是世間最美的仙境，我喜歡自己的職業，因為學生的快樂是教師的初衷，學生的成功是教師的最大快樂！
“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教學生活，我認為主要有如下突出表現：
一、獻身教育，無私忘我。
從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，從不請假。20xx年1月24日是我的結婚大喜之日，按國家規定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時間正好是23號，如果我請假的話，就會耽誤孩子們的復習，如果不請假，我又沒時間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤100個孩子的學習，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續上班，取消婚假，直到孩子們23號考完試為止，至于結婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時間去置辦。
二、關愛學生，鑄造師魂。
我認為，作為一名教師，首先要富有愛心。在實際的教學中，喜歡好學生容易，愛后進生難，這些后進生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時，我們必須把自己的心放下來，以一顆童心走進童心，真誠地與學生作心靈的接觸和交流，尊重他們的人格，從正面去尋找他們的閃光點，讓他們看到自己的.進步，關注自己的優勢，增強自信心。
剛接任一年級班主任時，班上有個叫王澤林的小男孩，他對學習不感興趣，作業不做，上課貪玩，考試成績經常是個位數，老師頭疼，同學厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒有放棄他，主動地去接近、幫助他，并及時與他媽媽取得聯系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒受過什么教育，但是如今也是一個小廠的老板，所以在他認為：將來是否有出息，與學習沒有多大的聯系。原來王澤林就是在這樣的家庭環境中長大的，了解事情起因后，我采取了兩個措施：首先和他爸爸溝通，糾正他的教育觀念，并幫他制定了一套家里的學習計劃，做到家校一致。然后對孩子以講故事的形式告訴他學習的重要性，以及在學習上對他降低要求，采取“小步勤挪”的辦法，耐心輔導。我與他達成如下協議：上課認真聽講，獎一支鉛筆，作業本里的基礎題，全部按時完成就獎一顆星，正確率以5個為基數，多對一個，獎勵一顆星。
為了得到獎勵，他上課開始認真聽講了，雖然經常管不住自己，但有了轉變；作業雖然速度很慢，但基本都按時完成。在此基礎上，我及時對他做了鼓勵：“有進步！你把這些題如果在20分鐘內完成，就獎勵星星一顆，怎么樣？”此后，每次到教室去，他總是主動地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了！這次我只用了15分鐘”一轉眼，這孩子現在五年級了，經過這幾年的不斷努力，他現在的成績都能在70分以上了，這學期作業也都能按時完成了。通過他，我深深地體會到：教師應該把整個心靈獻給學生，要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個學生。享受教師的愛是每個學生的需要，也是每個學生的權利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。教師對任何學生都不能有所忽略，把愛心給予他們全體，一個也不能少。
獲得榮譽：
《教室內外活動安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結集交流
《教室內外活動安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結集交流
《小學數學教學中師生互動的研究》在xx街道中心校論文評選中，獲獎并交流
xx街道中心校20xx學年度優質課（啟航杯）課堂教學比賽：二等獎
教育箴言：
愛身邊的每一個孩子，欣賞身邊的每一個孩子，把自己的愛無私的奉獻給每一個孩子。
最美教師事跡材料5
“太陽曬黑了你的笑臉，那是太陽對你的贊美。微風輕輕吹過你的面頰，那是微風為你抹去辛勤的汗水�！�
xx老師大學本科，學士學位，20xx年來到高郵市車邏鎮小學，將自己青春歲月揮灑在他熱愛的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不茍，帶領孩子們在體育道路上闖出一片新的天地。
一、勤奮為舟，探索為風
雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學苦練……20xx、20xx、20xx年連續三年在新教師專業成長考核中榮獲優秀。20xx――20xx年被評為“優秀教師”“教壇新秀”等。
二、專業訓練，碩果累累
在這幾年內，他積極投身于體育訓練，將自己全部的愛都傾注于學生身上。從細節入手、從專業改變，學生們的運動技能不斷提升，從中也體驗到了運動的樂趣與成功。
三、研討升華，砥礪前行
一名優秀的'體育老師，需要要有一個強健的身體和過硬的專業理論知識，而成就這些的，離不開日常的鍛煉以及不斷地學習與鞏固！這一點，xx老師做到了！
心之所向是初心，行之所往顯擔當。xx老師攜著他赤誠的初心，帶著這幾年辛勤探索的經驗，為“學生善學，教師擅教”貢獻著自己的力量……
最美教師事跡材料6
山西以支教的身份來到海南省五指山深處的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊。在選拔隊員時，肖山問一群10來歲的女孩子：你們知道什么是足球嗎?女孩子們異口同聲的回答：知道!那我問你什么是足球呢?一個女孩子回答道：足球就是排球用腳踢!這就是8年前，肖山挑選女足隊員時的情景。孩子們完全不懂什么是足球。又錯過了最佳訓練期。肖山一度猶豫過。但專業足球運動員出身的他，看出了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。我就說你們奔跑真的像羚羊一樣。在肖山看來，一塊塊璞玉在風雨中才能打磨成型。從此每天清晨五點，在瓊中中學的操場上肖山帶領隊員們訓練，風雨無阻。從不間斷。你們倆重來!不管下多大的雨，刮多大的風，太陽有多么烈，我們到點準時站在訓練場上，肖山說。天天如此。女足加油!在雨中講評時肖山說：雨球打多了，你們慢慢就會掌握的.。盡管打高起來，空中球打起來，停球一定要槍點，搶不住點就完了�；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒!比體能訓練更艱苦的是，球隊的經費嚴重不足。高強度的訓練，每人每天只有五元錢餐費。孩子們根本吃不飽。于是肖山帶著孩子們開荒種菜，檢拾廢品賣錢，給孩子們補充營養。裝備不足，球鞋襪子補了又補。肖山把自己的支教工資拿了出來，補貼給孩子們。6年時間，為了這只隊伍，肖山傾注了自己的全部的精力和激情。滿頭青絲已變成白發，瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊的免費隊醫，廚師和宿舍管理員。倆人至今也沒有自己的孩子。風雨彩虹鏗鏘玫瑰。
瓊中女足像一顆小草，在夾縫中頑強生長。姑娘們的12分耐力跑，甚至達到了中超男子職業運動員的水平。她們還被對手稱之為"橡皮糖"球隊。肖山說："技術不是最棒，卻最堅韌最頑強。最起碼我的速度比你快。我的拼搶比你足。這是我們的精髓。我看出一種精神，磨練意志，磨練體能，磨練精神。"肖山帶著姑娘們一路踢進全國錦標賽，并獲得季軍，兩名男女隊員被選進國家青年隊集訓。13名隊員全部被保送上大學。而肖山教會這些女孩，不僅是踢足球，不僅是在綠茵場上獲得勝利，更是同意志信念和拼搏去改變自己的命運。肖山說：現在我希望孩子們飛的更高，去國家隊，能夠為中國足球做點事情。
最美教師事跡材料7
我班有位男同學。我剛接手班主任前，就聽說了他的“光榮事跡”：作業不做，書寫潦草，上課做小動作，影響別人學習，下課喜歡和同學追逐打鬧、動不動就打罵他人……
我當班主任后就經常找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，我覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實！
有一天發現他一直在抓自己的手，原來是身上長了好多疙瘩，我便趁著中午去藥店給他買了藥膏，回學校給他時他感動并且吃驚。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里怨恨他爸爸。他說自己的爸爸常年不在家，自己每每惹是生非都是期望得到爸爸的關注。慢慢的我了解到他的家庭關系比較復雜，學生的內心也比較脆弱。從家里發生變故后自己的性格就發生了變化，打架抽煙辱罵同學。其實內心非�？释玫絼e人的關心。后來，他有了明顯的'進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。我也在私下和他爸爸進行交流，讓他配合我的工作，要多點耐心教育他，若發現孩子有進步要多給他一些表揚。使他處處感到老師和家長都在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
我意識到：教師應該尊重每一位學生。教育的過程充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于特殊的后進生我敞開心扉，“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他迷途知返。
xxx曾榮獲優質課獎、“經典照亮人生”輔導獎、模范班主任、第三屆班主任基本功大賽獎等榮譽稱號。
最美教師事跡材料8
宋xx：妙手空空偷美景，風華爍爍校為家
他，用汗水灑滿校園，五加二，白加黑，為學校整理了大量圖片文字檔案材料。他，用紙筆記錄點滴，在各級媒體宣傳學校的教育教學成果。他，自購相機服務學校，為學校拍下了大量精彩圖片資料，榮獲“校園美景隨手拍”全國攝影大賽一等獎。他就是東港區師德標兵——宋xx老師。
他愛崗敬業，默默奉獻。參加工作25年來，一直工作在教學一線，熱愛教育、關愛學生、團結同事，愛校如家，特別是20xx年來到金海岸小學以后，更是早來晚走，每天7點到校，工作日志每年兩本，經手的所有學校工作資料，全部留存完好。工作做得細，自然就費時間費精力，但是他說，這些資料將來建校史館會用得著。
他潛心工作，累累碩果。從教以來，堅持認為認真教好每一節課是他的最低要求，讓每一名學生成才是他的最高目標，所輔導學生多次獲省市級書畫比賽一等獎。
負責學校新聞宣傳工作。他發揮自己的特長，在學校成立師生攝影社團，讓師生一起參加學校大型活動的拍攝，既鍛煉了學生，又豐富了師生的課余生活。他自費購置相機，為學校日常教育教學活動拍攝，從建校初到現在，為學校留下了大量珍貴的圖片資料，由于圖片質量高，被教育局大量采用。同時積極注冊學校微信公眾號，并通過微信發布了大量學校宣傳信息，受到家長及同行的'好評，連年被評為教育信息宣傳工作先進個人。
負責學校安全工作，規范嚴謹，身體力行，一崗雙責，抓好“三防”，同時加強宣傳及安全教育工作，防患于未然。
負責教師專業成長期間，為盡快提高青年教師專業水平，嚴格規范教師專業培養模式：“進近制”培養、“青藍結對”工程、“八課”打造（骨干教師示范課、青年教師過關課、新進教師亮相課、外出學習匯報課、參評各級優質課前的練兵課、教研組內的同課異構和遠程研修磨課、校領導包干聽評課），讓青年教師知道什么樣的課是好課，知道怎樣上好課，大批青年教師迅速成長起來。20xx年度省、市、區三級優質課評選活動中，我校選派的教師以優異的業務水平和出類拔萃的專業素養脫穎而出，14名參賽老師，有13人次獲得區優質課一等獎，2人次獲得二等獎，其中于雯、裴延娜兩位老師分別獲得語文、科學學科的全區第一名、全市第一名、全省一等獎的好成績。
負責教學業務期間，學校獲得全區綜合督導第一名，教學成績抽測全區第一名，運動會總成績全區第一名，合唱大賽全市第一名并代表全市參加全國比賽，被推選為“小百靈”最受歡迎少兒合唱團。全市六一節慶祝大會所推選戲曲節目榮獲唯一金獎……
他幫帶傳承，個個優秀。參加工作以來，樹立了終身學習的目標，堅持學習、業務上追求卓越，注重傳承、力爭創新。多次獲得省市優質課一等獎，被評為市級教學能手、市級學科帶頭人，東港區優秀黨員，東港區優秀教師等榮譽稱號。注重自身提高的同時，還熱心青年教師的傳幫帶，所帶第一個徒弟現在已和他一樣成為市級學科帶頭人，首批農村特級教師，同樣獲得過省市級優質課一等獎。第二個徒弟業務進步也很快，獲得市級優質課一等獎和省級優質課二等獎，并成為市級教學新秀。
最美教師事跡材料9
我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，我們家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會的好評。
一、互敬互愛，和諧維家
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。我們平時都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，誰有時間都會主動去做，互相理解.互相支持，彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。
二、愛崗敬業，互相促進
我們都參加工作二十年，為了不斷提高自身的整體素質，我會及時學習和了解黨的路線、方針、政策，努力學習各種專業知識;我老公是一名醫生，工作繁忙，對待病人耐心細致，經常加班加點，即使下班在家，也是隨時聽班，隨叫隨到，得到病人的充分信任，也受到單位領導和同事的一致好評，并先后獲得先進個人、區先進衛生工作者、市五一勞動獎章等榮譽稱號。
三、父慈子孝，孝親敬老
和眾多家庭一樣，我們結婚后，孩子小的時候，把公婆兩位老人接過來，過著媳婦、公婆帶著孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務，照顧孩子。人說最難處的就是婆媳關系，但在這幾年中，我的公婆一直把我當成自己的閨女看待，老人在家不但照顧孩子，拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做的家務活都幫著做，我也把兩位老人當成自己的父母來孝敬，下班后陪老人聊聊天，講講單位、社會發生的一些趣事。我們住在單位家屬院里，公婆和同事們相處融洽，同事們都夸我們好福氣，有公婆這么盡心盡力的幫助。孩子上學后，公婆不和我們住在一起了，我們會在工作之余，帶孩子回去看望爺爺奶奶，本想著老人應該好好享福了，但無奈、辛酸，甚至痛苦還是降臨在我們家。20xx年，我公公被查出患有肺癌，我們邀請了北京的專家為他做了手術，為了病情的控制，擔心他有過大的精神壓力，我們對他隱瞞了真實的病情，只告訴他肺部有一個腫塊，切除后就沒事了。住院時，我工作之余在家照顧孩子上學，我丈夫白天上班，有時候還要加班，他說，父親是病人需要照顧，他接診的病人也需要治療，都不能耽誤，他常常忙到很晚，才能趕回去陪伴父親，公公婆婆勸他不要惦記，不用每天都去，但他不聽，還是堅持。自從公公患病到現在三年多，大大小小住院二十多次，每次都盡心盡力。不住院治療的時候，我們會把公婆接到我們家，方便陪伴他們，照顧他們。女兒在我們的帶動下，對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心，有時候顧不上她，她會拍拍小胸脯說，你們去忙吧，我自己沒問題。
四、言傳身教 關愛子女
因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著時間，爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜，慈愛但不溺愛，在照顧孩子生活的同時，還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依然抽時間來陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動教育著女兒，感染著女兒。女兒從上幼兒園第一天起，表現一直很好，培養了良好的習慣，深得老師的喜愛和同學的喜歡。我們不僅注重女兒的學習成績，更注重培養孩子獨立生活、學習的能力以及廣泛的興趣愛好，時時關心孩子沿著正道走，勉勵女兒刻苦學習，禮貌待人，并主動與學校老師聯系，了解、關心孩子的成長狀況。孩子的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡的精神食糧。這些都和我們正確的.家庭教育方法及平時的言傳身教分不開。
五、鄰里和睦，熱心公益
真心待人是我們全家的處事態度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
六、崇尚環保，勤儉持家
我們的家庭倡導文明科學的生活方式，注重科學理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環境，強化環保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。
七、愛國守法，廉潔奉公
我們三口之家，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，是我們一直堅守的信念。在日常生活中，我們都能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻理解、關愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更美麗和諧。
最美教師事跡材料10
xx，現年52歲，山區從教33年，現任教xx鄉縣xx中學。
33年前，賀老師懷著對教師這一崇高職業的無限敬仰，義無反顧地扎根山區。寒來暑往，她在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，以其樂觀向上、寬容自信、謙遜平和的個性魅力，用濃濃的師愛和高超的教學水平，培養了一批又一批的農村學子，贏得了學生的喜歡，家長的稱贊，教師的認可，領導的贊許。用一位領導的話概括：“賀老師真情澆灌三十載，育得山區桃李香�！�
扎根山區，默默無聞執著追求為人師
84年8月至95年7月，賀老師分別在龍田鎮的七里、月沙、隔山、橫嶺小學任教，先后擔任班主任和大隊輔導員，送走了6屆小學畢業班。96年7月，調入七里山中學，擔任班主任，任教初中語文還兼初一、初二兩個班的歷史，九年時間送走7屆初中畢業班。05年7月至今，在xx中學任教并擔任班主任，送走8屆初中畢業班。
從84年至今，賀老師一直堅守山區，擔任了33年的班主任及11年的少先隊大隊輔導員。多次放棄去城區和民辦學校高薪工作的機會，毅然堅守山區。
愛崗敬業，勇挑重擔恪盡職守顧大局
從教期間，賀老師事事以工作為重，途中遭遇母親雙眼失明、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨難，甚至連母親臨終前最后一面都沒有來得及見上。她一心撲在工作上，把滿腔的愛都灑在了學生身上。
賀老師在xx中學工作的13年里，送走8屆畢業班，成為學校畢業工作的.頂梁柱和區域內的王牌班主任。20xx年下期，她丈夫教高三、兒子讀高三、女兒上二年級。學校安排她接手一個難于管理的“娘子軍”畢業班，她二話沒說，毅然挑起重擔。那一年，是她最有成就的一年，因為班上有張敏、吳佳等9名學生考上了xx一中；那一年，也是她最難過的一年，因為沒能抽出時間陪伴高考前生病住院的兒子，兒子當年的高考失利，成為她這么多年來心頭難以忘記的痛。
出色的班級管理贏得更多家長、學生和學校的信任，從一一年起連續四年，學校打破大循環的傳統，指定她擔任畢業班班主任，且大多班級是“疑難雜癥”班，她帶領的班級，無論之前多么難于管理，接手后都是情況逐漸轉好，家長們愿意將孩子交給她。事實證明，她沒有辜負學校、同事、家長的信任，帶領班級向著一個又一個高度邁進。
她關心年輕的教師，鼓勵他們大膽干，好好干，遇到麻煩找她，年輕人把她當作榜樣；她尊敬年長的教師，事事和他們商量，征求他們的建議，其工作深得長者的好評；她淡薄名利，嚴謹治學，甘于奉獻，多少次將學校、組織頒發的名譽和獎勵讓與他人，其作風獲得大家的贊譽。
樂于奉獻，情系山區拳拳赤誠獻愛心
教育的過程是創造性強又極富挑戰的過程。賀老師對待學生坦誠而不魯莽，關心而不驕縱，信任而不包庇，在學生中樹立了良好的師長形象，學生們都“敬而親之”。
她愛學生，善于做思想引導工作。13年上學期開學，班上一個女學生的姐姐向她反映妹妹從9歲起就沒叫過媽媽。她通過走訪了解，發現這個女學生平時喜歡獨來獨往，放學回家晚，來校又很早，很少見她有笑容，上課從不舉手發言。為走入孩子內心，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，她從談心入手，引導孩子撰寫《我的媽媽》，組織召開“親情”班級主題會，在各種方式見效甚微的情況下，她動情的述說自己的經歷：零九年八月二十五日，媽媽病危，因緊急處理學生矛盾事件，沒能及時接到家里的電話，錯過了見上媽媽最后一面，成了一生的遺憾。學生聽后，哭成了淚人，也感悟到了賀老師的良苦用心。這名學生在月考作文《——撥動了我的心弦》中寫道，“老師因為工作而錯過了見媽媽最后一面，成為一輩子的遺憾，我為什么不懂得親情的重要呢”。當久違的一聲“媽媽”終于出口時，感動了所有的人。20xx年6月，這名學生考上xx一中。3年后，她以理科565分的成績考上了華中農大。
她愛學生，關注學生營養不足，引導他們回收并出售廢品，幫他們買來雞蛋、大豆、白糖，每晚煮雞蛋打豆漿給學生喝。班級學生在《老師，讓我悄悄對您說》的月考作文中寫道：“從初三開學以來，您就一直為我打豆漿、煮雞蛋……喝著您打的豆漿、吃著您煮的雞蛋，我真的感到好幸福。我好怕，畢業后，再也喝不到您打的豆漿；我好怕，畢業后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了；我更怕，畢業后我會舍不得離開您……老師，您為我付出那么多，我一定要在明年那驕陽似火的六月，為您創下另一個奇跡，書寫另一頁輝煌的篇章。”
熱心教學，情系學子銳意創新開先河
33年從教，她送走20個畢業班，有100多人升入xx一中。有更多的學生步入成長成材的道路：當年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬富翁；多次轉學的賀海華成了國家一級廚師；小芳、彭鍵——當年班上的“戀愛專家”現走上了教育工作崗位，分別成為了省級、市級優秀教師；經常聚眾斗毆、假不歸家的小楊，當上了鎮長；失去父母視她為依靠的賀賽軍，成為了“蔣大為式的歌唱家”。
還有一批批品學兼優的學子考上了他們心儀的重點大學，如：楊小虎、龍騰考上上海交通大學；夏彬考上香港大學；李騰等6人考上華中科技大學……
曾記得一位教育家說過一段這樣的話：“有一個詞最為動人——那就是師德；有一處景最為秀麗——那就是師魂；有一種愛最為神圣——那就是師愛�！�33年的教學生涯，賀老師堅定“扎根農村，培育山區孩子”的信念，傾注她全部的愛心和汗水，堅守在山區，為教育事業作出了平凡而又偉大的貢獻。
最美教師事跡材料11
我校坐落在城郊結合部,全校500多名學生,70%以上是外來務工人員子女,100%是農村的孩子,就是這么一所普通的學校,現在卻被人稱為"大愛校園";我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的教師,現在卻被人稱為"最美教師",全校36位普普通通的教師則被人們稱為"最美教師團隊",這一切都源于一個故事,一個真實的故事.
20xx年11月10日早上例行晨檢時,我和六(1)班的教師姜文發現翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學,于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機欠費停機.撥打他們遠在江西的父親的電話,但根本聯系不上.
在快速向學校安全員匯報情況的同時,我倆決定調課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往學生家.
姐弟倆的家在市區清蓮里的一棟農民出租屋內.來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門.無奈之下,我們留下了寫明情況的紙條并注明聯系方式.
有人曾問我:"你們已盡到了教師的'職責,為什么還會繼續?"我說:"只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心."
當從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時,我越發緊張了,一種不祥的預感越來越強烈.必須聯系上姚女士!我們往她的手機里充了10元話費,打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話居然接通了.
電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是"起不來,頭痛,在地上"等語無倫次的話.
一定是家里出事了!幸運的是,夏肖艷已聯系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發現一家三口暈倒在房間內……送往醫院搶救時,醫生說,3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時,人可能就沒了.
獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤.
白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關鍵是要有更好的環境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現.幫我們變現這種愛的,是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細化的管理制度.
學校信守"忠誠、責任、激情、奉獻",確立"追求適合每一個學生發展的教育"的辦學理念,幾年如一日地開展"大愛教育".校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著"每一個人都很重要"、"每一個人都可以做最好的自己"、"每一個人都是自己潛能的主人和命運的設計師".
愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學校幾年如一日開展"善、博、健、雅、勤"五字教育活動;通過建立"十大知曉學生檔案",了解、掌握每一個孩子的家庭背景、上學放學的路線等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累.
在此很想談一談我校開展的"兩元錢"制度,教會學生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會及時遞上兩元錢,并且做到不追問、不責備,只要他們第二天及時歸還就好."兩元錢制度"的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎上,學校建立了"誠信互助箱",在教學樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,這個箱子從來不上鎖,也沒有人專門盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢到現在箱子里的錢只多不少,我們教會孩子們:做一個有愛心、誠實、守信、有節制的人.
最美教師事跡材料12
精益求精，用細節寫精彩
班主任工作是一項復雜而繁瑣的系統性工程，它要求教師必須做到細致、嚴謹，任何粗糙、任性的行為都會適得其反，給百年樹人的工作造成重大損失。
1.建立精的學生檔案，為后期班主任工作開展打下堅實的基礎。每一年班主任工作的開始，我都要花大氣力做一份具體而繁雜的工作，即給班里的每一個學生建檔，充分掌握每個學生的家庭狀況（是否獨生子女、留守兒童、進城務工子女），了解學生學業成績及個性發展狀況，了解學生能力特長、品行愛好、身體發育、心理健康及情商發展高下等。這樣便能有效地做到因材施教，因人施教，并充分掌握學生進班后的成長變化，保障每個學生均能最大限度的健康成長。
2.善于察言觀色學生的每一個細微表情變化，防患于未然。學生年齡尚小，正處于發育成長的關鍵時期，他們的喜怒哀樂基本上能從其面部表情及行為舉止上看出來，因此，注意觀察學生的細微變化是班主任的一項重要工作技巧。黃若琪同學分班成績較好，個性陽光，人緣關系很好。一段時間突然發現這個女孩不很愛說話了，并且總是獨來獨往，檢查作業發現數學、物理錯誤較多。打電話聯系其父母，她母親說最近孩子很焦躁，喜歡發脾氣，問她什么也不說。利用一節自習課，我故意在走廊上等到她，詢問她最近有什么不愉快，怎么不像原來有說有笑、陽光自信了。孩子一下子眼淚刷刷地流下來，說出來原委。原來進入初三后，數學、物理難度加大，她發現自己有些內容聽不懂了，每天花很多時間熬到深夜還是有很多題目不會做，內心很難受。我給她分析，這是一個比較普遍的現象，找出以前的一些相關案例進行研討，告訴她，堅持一段時間，會好起來的。我給她安排了一個理科成績較好的同桌，鼓勵他們互相幫助、學習。心中的結解開后，該生學習又恢復如初，成績也有了明顯進步。
3.注意發現并善于發揚每一個學生的優點。社會的發展、科技的進步使現在學生的知識面寬廣，見識廣博，每個孩子都有自己的特長、優點、閃光的地方。作為班主任如果能善于發現并引導這些優點，將會極大地激發學生的熱情，更利于班級活動的開展。如交通安全知識宣傳活動。李文軒同學的爸爸在公安系統工作，該生有很多這方面的素材積累，他讓他爸爸給他收集了很多相關的圖片、視頻，然后在老師的指導下進行了歸納整理，這次由該同學主持的交通安全知識講座活動開展得有聲有色，精彩紛呈，既加強了學生安全教育，也充分發揮了學生特長。宋力同學的爸爸是一個愛心志愿者，宋力經常隨爸爸參加這方面的活動。為此，班級開展的“老吾老以及人之老”活動，我就讓宋力同學組織，宋力根據他隨爸爸參加活動的經驗制定了完整的活動過程。整個活動開展得有條不紊，得到了學校德育處的高度評價。
與時俱進，用真心換真情
長期的班主任工作實踐，積累了很多我們認為行之有效 的工作方法、經驗，但隨著時代的發展，人類思維的進步，這些方法就逐漸顯得教條化，難以適應于新時代的學生教育。因此，思想上與時俱進，方法上不斷改進，情感上不斷適應，才能使自己的工作自己的'思想不落伍于時代，才能游刃于學生成長的教育實踐中。
1.思想認識上與時俱進。經常閱讀報刊，閱讀網絡，讓自己能夠保持對世界、對學生、對知識的一份新鮮感，同時，也在閱讀中提升自己的品味，強化自己的人格魅力，從而在教育教學中影響我們的孩子。仔細研讀有關班主任工作的最新文獻、書籍、論文，如李鎮西《走進心靈》 ，亞米契斯《愛的教育》 ，王小春《今天怎樣做班主任》等。書中的很多案例在實際工作中能夠有很好的指導作用，從而使班級管理既新奇出彩，又得心應手。
2.主題班會上與時俱進。在主題班會上進行創新，使內容吻合于時代，讓學生感受到時代的脈搏，心靈真正地受到教育，從而達到主題班會的目的。鑒于本班學生學習勤奮度不夠，學習怕吃苦的現狀，我以馬云的一次對大學生的主題講話“不吃苦，你要青春干什么”為內容舉行了一次主題班會，并邀請了部分家長參加。很多學生及家長都是馬云的粉絲，他們對馬云富于傳奇性的創業充滿了興趣，因而馬云的話具有很強的鼓動性。班會后聽部分家長反映，很多嬌氣十足的學生都對初三學習的艱苦有了正確的認識，學習更加勤奮、更加認真了。
3.情感交流上與時俱進。在與學生交流的過程中，盡量讓自己的想法適應學生的行為，努力拉近與學生的距離，和學生真正建立起相互理解、相互信任的關系，和學生做真正意義上的朋友，從而搭起與學生之間的情感橋梁，讓彼此能走進對方心靈，使思想交流無障礙化。特別是自己的心情比較焦躁，容易發脾氣的時候更要警醒自己。這時候強作微笑地撿起學生掉在地上的東西，耐心地回答學生們繁瑣的提問，努力地表達自己對他們的親近，這樣的細節更能給學生帶來驚喜，從而達到最高層次的心靈交流。
以身作則，用付出贏回報
一個班級中與學生接觸最多的是班主任，因而班主任必須清楚地知道自己的行為修養對學生潛移默化的影響，這樣言傳身教才能更有效地達到教書育人的目的。
1.班級事務上以身作則。作為班主任，我每天最早進班，將班級桌椅擺放在最佳狀況，每天放學時囑咐學生注意安全，然后關燈關門。課間巡查看到零星垃圾總是親自撿起，窗臺、講桌整理得干凈、整潔，班班通搽拭得潔凈爽目。班級文化建設總是親自參與，使學生充分感受到教師的人格力量，從而更熱愛班級，以自己的班級為榮。
2.建立并堅持激勵機制。激勵機制能有效地鼓勵學生勤奮學習，培養優秀的學習品質和為人修養。我每個月從自己的工資中拿出300元作為資金，購買有關勵志、學習方法、美文時文等書籍及文具、筆記本作為獎品，對每月評選出的品行優秀、行為規范的學生進行獎勵，對每次考試中的優等生、進步生進行獎勵，對積極參加學校及社會活動的學生進行獎勵。多層次、大面積的激勵極大地激發了學生的學習積極性和班級榮譽感，使班級面貌欣欣向榮。
傾注一腔心血，收獲灼灼真情。班主任工作盡管很累，然最開心的就是付出后的回報。我所帶的班級總是學校最優秀的班級，家長們對班級工作非常認可，學生的學業發展、心理成長健康順利。20xx年xx中學提前批招生考試，我班有10名學生被錄取。今年所帶709班每次考試成績都是第一；教師節演講比賽李悅、鄒欣燕同學獲得第一名；婦女節演講比賽胡靜怡同學獲得第一名；教育局組織的“中華魂”征文比賽鄒欣燕同學獲一等獎……雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來的路我會一如既往，無怨無悔，為人民教育事業盡心盡力。
最美教師事跡材料13
我不是詩人，無法用美麗的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜愛這個職業。我選擇做一名一般教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。
20xx年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清晰地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張；還清晰地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清晰得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的.心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業？假如說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我歡樂著學生的歡樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……
那是20xx年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說：“老師，您暖暖手吧”。
20xx年，我帶復習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽擱過一節課。每周末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽擱上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他單獨玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發覺兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句2話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答下列問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率到達90%以上。
20xx年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便單獨一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子頸項上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡著3了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學生根底差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的時機。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了許多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽擱上課，拖到現在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清晰，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大局部學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。
泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！贝髳廴缇�，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。
最美教師事跡材料14
站在咱們廣宗一中最美教師的評選臺上，心中頗為忐忑。因為看到自己日漸臃腫的面龐和日漸發福的身材，心中總在想，我這哪里和“美”字有緣呢？不過，我也想到，既然外貌先天不足，那就靠火熱的內心來后天彌補吧。
先自我介紹一下，我叫未xx，來自于邢臺一中，20xx年參加工作，工作十一年來談不上取得什么進步，但始終相信笨鳥先飛，勤能補拙，十一年來也從不敢自居人后。自20xx年送走第一屆高三畢業班后，九年來一直帶高三畢業班，奮戰在高考第一線，在每年的高考中科目成績名列首位，班級均超額完成指標。工作十一年中榮獲過五次嘉獎，一次三等功。獲評過“邢臺一中高考功勛教師”“邢臺一中十佳青年教師”“邢臺市學科骨干教師”“邢臺市教育系統優秀共產黨員”“邢臺市優秀班主任”“邢臺市最美教師”等稱號。自20xx年9月以來擔任高三年級級部副主任。
今年的8月14號來到了咱們廣宗一中，四個多月以來，深深地為咱們廣宗一中的熱情和關愛而感動，也為咱們廣宗一中領導和老師們的工作激情和敬業精神而感動，也為咱們廣宗一中莘莘學子們的樸實可愛勤奮上進而感動。有時候我就在想，如果說廣宗一中取得的跨越式發展振奮人心，那么更為可貴的便是我們廣宗一中的老師們認識到了我們就是這次跨越式發展的主人公，重任在肩，不敢松懈，因為我們要做學校發展的功臣，我們要在廣宗一中的發展史上留下濃墨重彩的一筆。四個月以來，由初來乍到時的新鮮到現在的融入、快樂和充實，我也忍不住想說一句：我愛廣宗，我愛廣宗一中。
回顧自己十一年來的工作經歷，有這么幾點自己的感觸愿意和大家分享，不對之處大家多批評指正。
一、勇于奉獻，成就自我。
這里我想說的不是去做燃燒自己、照亮他人的.蠟燭。而是換個角度去想，當我們去奉獻自我的時候其實是在成就自我。印象最深的是我上班的前三年，因為愛人在石家莊上班，我在學校住宿，所以每天早起到班，每天晚自習到班，輔導學生備課，雖然少了很多生活的娛樂，但也成為考核名列前茅，最早得到嘉獎，最早獲評優秀班主任和優質課的老師。還有20xx—20xx年度，跨高三高四兩個年級超工作量帶三個班語文課，任一個班班主任，兼帶高三年級語文備課組長和宣傳通訊員，三個班、跨年級、班主任、備課組長，幾項工作加一塊，頭緒繁多，但也就是在那一年自己獲評三等功，市學科骨干教師，十佳青年教師，高考獎也拿到了很多。那時我想，這是一種困難，但也是一種挑戰與磨練，人也就是在磨練中走向成熟。勤能補拙，天道酬勤。
二、提高業務能力，一定要做一個業務過硬的老師和一個好班主任。
每一個學生評價老師首先想的一定是這個老師課上的怎么樣，就是一個好班主任，學生也是首先看他的課上的怎么樣。一個司機開不好車不是好司機，一個廚師炒不好菜不是好廚師，一個老師上不好課也不是一個好老師。要想上好課，多聽多學多接觸新理念，多接觸不同的學生。今年來咱們廣宗，也是因為九年帶高三，復習備考課上的過多而遠離了新課程，這一年也想認真思考和實踐新課程理念，努力提高自己。
三、做一個執行力強的人。
有一年的高考作文題目問是要腳踏實地還是要仰望星空。當然，既要腳踏實地，也要仰望星空，但我覺得，首先要腳踏實地，在此基礎上不斷地仰望星空，追求理想。腳踏實地一方面要勤勤懇懇，兢兢業業；一方面要提高執行力，聽從學校安排，當我沒有更好地辦法和方式時，那我就執行好上級決定，不折不扣完成學校任務。
四、知道自己想要什么。
這個社會分工眾多，紛繁復雜，有高官，有富翁，有從商，有從政。有工人有農民有醫生有警察。所謂術業有專攻，選擇了這個職業就盡力而為努力在這個行業干得有聲有色。如果確實艷羨其它而厭倦了這個行業，那就不妨瀟灑的做個告別，去創出一片新天地。如果沒有，那我就熱愛我們的教育事業，在教育這篇熱土上腳踏實地，仰望星空，不離不棄。
最后，感謝各位老師，同學們。我們腳踏同一片熱土，有同一個夢想，同一個目標，在為夢想而拼搏的路上讓我們攜手同行，共創廣宗一中輝煌的明天！
感謝閱讀，希望能幫助您！
最美教師事跡材料15
有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2019年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師xxx老師。
xxx老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡，她和鄉親們一起動手為孩子們改造了學校的.第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。
在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個"男人"，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。
在孩子們眼里的xxx老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!
從xxx老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像xxx老師一樣，放棄了城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美!是啊，老師們就像園丁，培養著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們為我們搭建了知識的橋梁，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用"桃李滿天下，春暉遍四方"這句詩，是對老師們最好回報罷!
xxx老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。
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