優(yōu)秀教師主要事跡材料精選(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師主要事跡材料,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師主要事跡材料1
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實寫照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實認(rèn)真,得到學(xué)生和校指導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,假如讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與得意;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的,具有濃重的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感謝,學(xué)生感動,她認(rèn)為:這些事看起來也很平常,因為這是作為一個班主任最根本的工作,其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)表達(dá)。
二、激發(fā)積極性,營造良好班級氣氛
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨生子女,頭腦靈敏、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題!怖纾候湴、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律才能差,放學(xué)不按時回家〕。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,并在此根底上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,〔以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成!尺@個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)展評比。每個方面都制定比擬詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們互相觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,獲得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起典范作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的.課外活動.良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
三、擅長做學(xué)生的思想工作
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,進(jìn)步學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目的樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
四、擅長組織和管理學(xué)生
班主任必須擅長組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,假如不能建立一個良好的班委會,各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織才能。就拿如今的班級來說吧,如今班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
五、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中,她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要合適學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有到達(dá)學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的時機(jī)也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。
優(yōu)秀教師主要事跡材料2
愛心是教育的涓涓細(xì)流,它最能觸動學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴(yán)格的同時必須有愛,關(guān)心他們的點點滴滴,走近他們的心里,他們覺得你值得信賴。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說,愛優(yōu)秀生,讓他們永不滿足,優(yōu)秀拔尖。愛中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭取進(jìn)步。愛后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強(qiáng)信心。
工作20年來,面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話是,“要仁者愛人”;她常給學(xué)生講的.做學(xué)問的一句話是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說給自己的一句話是,“師愛如春雨,潤物細(xì)無聲,選擇教師,今生無悔”。
鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎。她教學(xué)用心認(rèn)真,成績突出,其先進(jìn)事跡主要有。
一、思想教育有特色
1、加強(qiáng)自身道德教育。
教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,使學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。
絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會蹲下來與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
她上課時課堂氣氛簡單愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚(yáng)。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,她把一腔熱情奉獻(xiàn)給她深愛的教育事業(yè),在充滿愛的田地中.辛勤地耕耘著,默默地前進(jìn)著......
優(yōu)秀教師主要事跡材料3
丁xx老師19xx年8月參加工作,19xx-20xx年擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任,20xx—20xx年3月?lián)握讨魅危?0xx年3月至今擔(dān)任教導(dǎo)主任。他在擔(dān)任主任期間仍兼任著高年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。
該同志從教19年來,憑著對民族教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的青春、愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛的事業(yè)上。工作中,他曾多次被評為“市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任,市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,所寫論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎”。
一、思想上嚴(yán)于律己,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、愛心投入,心系學(xué)生,把教育當(dāng)做一種幸福。
自參加工作19年間,該同志連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作。做好班主任工作,首先要突出一個“愛”字。他堅信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。他沒有華麗的言辭,沒有優(yōu)雅的風(fēng)采,卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。在極短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女,把班級視為自己的家,把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無間,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛去找丁老師說,學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到丁老師細(xì)心的幫助,大道理可能不多,但是一定會有新的收獲和啟迪。每當(dāng)新接一個班級,他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生,他說:家訪是最好的教育手段,在無形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。多年來,他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終處于前列,多次受到學(xué)校的表彰和家長的肯定。
不當(dāng)班主任的他仍一如既往關(guān)心著學(xué)生,他積極與學(xué)生交流,關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生,以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。憑借一顆赤誠的心,他在學(xué)校組織的“關(guān)愛留守兒童”活動中,經(jīng)常給留守兒童(父母都在外面打工五六年了,缺乏母愛,自制力較差)輔導(dǎo),從生活上關(guān)心,經(jīng)常與他們談心。
無論在任何工作崗位和環(huán)境中,他都能嚴(yán)格要求自己,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長的助手
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。不管是政教主任,還是教導(dǎo)主任,他都是首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實。
該同志在工作中非常注重合作,在開展的各項工作中,都會聽取大家的建議,能夠追求創(chuàng)新,注重發(fā)揮集體的智慧,突出完成了以下工作:
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校進(jìn)行了自主研學(xué)課堂教學(xué)模式,自主研學(xué)模式已經(jīng)在各個班全面推廣。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師
該同志集合廣大老師的智慧,在工作中開展了“教師簡筆畫評選活動”、“青年教師專業(yè)能力大賽”、“教師鋼楷評選活動”、“優(yōu)秀讀書筆記展評”等活動,使老師們爭做“學(xué)習(xí)型教師”熱情高漲。
3、甘做人梯,淡泊明志
該同志在榮譽(yù)面前總是先人后已,總把群眾的利益放在第一位,甘當(dāng)鋪路石。在榮譽(yù)面前和待遇面前,他都要讓著年輕人和一線教師。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評選時,最忙碌最操心的肯定是他,他幫助其他年輕教師備課,準(zhǔn)備材料,而他本人從不參加此類評選。學(xué)校在評選各類優(yōu)秀教師時,他總會讓給別人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作,他總是淡淡地說:“多給年輕人、一線教師一些機(jī)會吧。我還有機(jī)會!痹20xx年末考核中,該同志被評為優(yōu)秀,他主動讓出,給年輕的教師。
4、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象
作為教導(dǎo)主任,他積極主動地協(xié)助校長開展好教研教改活動,負(fù)責(zé)全體教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),業(yè)務(wù)檔案的'整理、收集,使學(xué)校的教務(wù)工作在各個方面都上了一個臺階。作為教導(dǎo)主任,他總是認(rèn)真地完成自己分管的工作,為校長分擔(dān)任務(wù),為全校教師服好務(wù),深入課堂,深入教師隊伍,了解他們在工作中、生活中遇到的問題,并給校長獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為學(xué)校各項工作的開展盡自己的綿薄之力。
泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。學(xué)校教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅信丁主任一定會不懈努力,在以后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。
總之,丁xx以優(yōu)異的工作成績,成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學(xué)校教師隊伍的排頭兵,學(xué)校同意其評定為優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師主要事跡材料4
轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過了無數(shù)個春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員,我時刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的`。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅定的信念、高度的熱情、對家長的責(zé)任、對孩子的關(guān)愛,為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來,因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開玩笑對我說,“你真傻,自己的孩都不管,對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子,我曾經(jīng)多次對家長們說:“孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的孩子就是我的孩子。”選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
優(yōu)秀教師主要事跡材料5
李曉群老師是我校美術(shù)一級教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長。1997年參加工作以來,一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動,如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展,并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長以來,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河!罾蠋煆臎]放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn),第七屆中國書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個人也取得了一系列的成績,如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展,第二屆書法冊頁展,‘賀州杯’全國書法小品展,‘追夢林散之’全國書法邀請展,‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎,‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎等。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的.職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
優(yōu)秀教師主要事跡材料6
光陰似箭日月如梭,不知不覺,我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學(xué)生涯,我忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué),因父母離異,長期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天,生活上給予無微不至的關(guān)懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚(yáng)鼓勵,進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅,但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進(jìn)步,全歸功于劉老師!
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教主動熱情地幫助學(xué)生。平時的授課過程中,特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
三、堅持學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論,掌握《新課標(biāo)》的'基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來了可喜的成績,我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足,還要再接再厲努力進(jìn)取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
優(yōu)秀教師主要事跡材料7
該教師自19xx年從x幼師畢業(yè),從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來,師德優(yōu)良,有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),積極投身幼教改革,帶頭鉆研教育科研,成績突出。任園長期間管理科學(xué)民主,幼兒園成績顯著,獲得社會、家長及教師們的好評。
主要事跡如下:
一、熱愛幼教事業(yè),科學(xué)民主管理
該教師始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī),認(rèn)真參加區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報告會及各類學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,努力在幼兒園倡導(dǎo)積極向上的園風(fēng),構(gòu)建和諧的園文化。通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會座談會,找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話等,查找工作和自身的不足,針對各類人員提出的合理化建議,求真務(wù)實,努力為幼兒、為家長、為社區(qū)服務(wù)。平時能以身作則,嚴(yán)格要求自己,帶頭響應(yīng)xx區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用,認(rèn)真完成黨支部交給的各項任務(wù)。先后獲得了xx市王寬誠育才獎、xx區(qū)“巾幗崗位明星”、xx區(qū)教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
近年來,該教師注重政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí),在教育實踐中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,牢固樹立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念,關(guān)愛每個孩子。在上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)中,能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系,發(fā)揮全體教職工的集體力量。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽,為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
幼兒園地處xx市xx區(qū)的城鄉(xiāng)交界處,且占地面積不足20xx平方米,是一所八十年代的小區(qū)配套設(shè)施,但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下,因地制宜,逐年投入,不僅為在園幼兒創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、游戲、課外活動的最大空間,也得到了市五星級考核領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評估、教育環(huán)境、工會組織、檔案積累、后勤隊伍建設(shè)等評價較高。近年來不懈的努力,擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度,在每年4月份的新生報名中,名額供不應(yīng)求,家長們早上5點多自覺到幼兒園門口排隊、領(lǐng)號、報名,幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園,折射出幼兒園的`品牌實力。
在做好本園工作的同時,還認(rèn)真負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等,較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。
二、注重教育研究,投身幼教改革
該教師認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展適宜幼兒發(fā)展的課程,促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時,積極投身幼教改革之中,每學(xué)期都主動在班級兼課,相繼獲得xx市幼教教壇新秀、xx市第二屆幼兒園“教壇中堅”稱號。20xx年11月,承擔(dān)了面向xx全大市的“xx市教壇中堅”教育教學(xué)展示活動—我愛家鄉(xiāng)xx,幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境,為xx市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉xx》奠定了基礎(chǔ)。
近年來,該教師從幼兒園實際出發(fā),以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化為特色,在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月,撰寫的論文《在數(shù)的教育活動中,發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實驗報告》,獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎、xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區(qū)幼教科研論文一等獎;20xx年8月,在xx區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育中,作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座;20xx年8月,《幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年1月,在xx區(qū)貫徹落實《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會上,代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)研究凸顯數(shù)學(xué)特色》,獲得一致好評。20xx年4月,承擔(dān)了xx區(qū)面向省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》,并送教到莊橋中心幼兒園,教學(xué)效果好。
該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù),更注重不斷反思、提高。20xx年2月,《旨在提高幼兒自信的檔案,袋評價實踐探索》獲20xx年xx市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—xx市第二屆創(chuàng)新教育論文精粹中;20xx年3月,《菜單式選擇—家長學(xué)校的新趨勢》在《xx教育》創(chuàng)刊號上發(fā)表;20xx年8月,《“檔案袋”評價—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年8月,論文《混齡區(qū)角活動促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展實踐探索》獲xx省20xx年優(yōu)秀教育科研論文三等獎、xx市幼教教研論文三等獎、xx區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎,入編《xx省優(yōu)秀教育科研論文集》(20xx)下卷《xx大學(xué)出版社》;20xx年9月,論文《構(gòu)建和諧的課程文化,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲xx市幼教科研論文評比三等獎、xx區(qū)幼教教育科研論文一等獎,20xx年3月,該教師被xx區(qū)教育局教育科學(xué)研究室評為xx區(qū)20xx年度教育科研先進(jìn)個人。
三、培養(yǎng)青年教師,師徒共同成長
幾年來,該教師在提高自身理論水平和實踐能力的同時,始終注重青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),以園本培養(yǎng)、專家引領(lǐng)為途徑,通過專題研討、對話交流、案例研究的形式,結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對、教玩具制作等活動,提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為xx區(qū)“良師帶徒”師傅,努力通過傳、幫、帶等,提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,青年教師馬穎、王偉芳,在xx區(qū)幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎,成為幼兒園的教學(xué)骨干。20xx年5月,向全區(qū)第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長、青年教師傳達(dá)匯報杭州學(xué)習(xí)主題活動,獲得一致好評,20xx年12月,在xx區(qū)中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎。
工作之余,該教師還參加了成人高考,利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科,根據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷撰寫的短文《自考的艱辛》,發(fā)表在20xx年月xx晚報副刊第6版。
四、不斷探索創(chuàng)新,爭做更大貢獻(xiàn)
20xx年4月,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下,該教師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長生涯,調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長,并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多,但該教師勇于接受挑戰(zhàn),并堅信:工作著是美麗的,保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)。
成績只能代表過去,希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取,再攀新的高峰,把幼兒園辦成xx市六星級幼兒園,為xx幼教做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師主要事跡材料8
焦主任,昌邑實驗幼兒園豫園分部級部主任,帶著對兒童的喜愛和對學(xué)前教育的追求,她在幼教領(lǐng)域默默耕耘了二十載,依次擔(dān)任教師、班主任、教研組長和級部主任。這位恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教育者始終秉持著“視園如家,待生如子”的理念,深受大家的歡迎。
率先垂范的楷模
在群體活動中冷靜自信,焦主任跟孩子們共享游戲的樂趣,在嬉戲中學(xué),收獲知識。當(dāng)遇到需要特殊關(guān)注的孩子時,她總是用愛心給予他們更多關(guān)懷和愛護(hù)。
兒童正處于模仿學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,焦主任以身作則,要求孩子們做到的事,自己先做到,努力成為孩子們的學(xué)習(xí)模范,為他們的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。
傾注心血堅守初心
滿腔熱情關(guān)愛兒童,充滿耐心和責(zé)任感。有個冬天,小敏同學(xué)的父母都認(rèn)為對方已經(jīng)接走了孩子。結(jié)果到了晚上八點媽媽下班才知道孩子沒有回家。由于那時通訊設(shè)備尚未普及,無法與家長取得聯(lián)系。焦主任便耐心地陪著孩子,直到晚上八點左右才接到電話通知。面對家長的連聲道謝,焦主任卻淡淡地說:“這是我的'職責(zé)所在!
工作中,焦主任始終堅持用真摯的心和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待每一位學(xué)生,在陪伴和引導(dǎo)學(xué)生的歷程中提升自我價值。正是這份無私的愛和責(zé)任感讓她多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和“教育工作先進(jìn)個人”等。
春風(fēng)化雨滋潤童心
發(fā)揮自身專長,以微妙的方式影響孩子。焦主任從小就愛好書法繪畫,工作后,這也是她最喜歡的業(yè)余活動。在講述故事時,她一邊講一邊畫出情節(jié);教孩子們數(shù)數(shù)時,一邊講解一邊剪出相關(guān)的物體;繪畫時,她從不需要提前準(zhǔn)備樣本,而是現(xiàn)場即興創(chuàng)作......這種直觀的教學(xué)方式讓學(xué)生們感到新穎有趣,筆觸變?yōu)槊利惖漠嬅孀屗麄兡坎幌窘!漸漸地,學(xué)生們也愛上了她的課程,也愛上了繪畫。
焦主任積極參與各層次的技能競賽,并多次在濰坊市和昌邑市幼兒教師技能大賽中獲得一、二等等獎項,指導(dǎo)學(xué)生參與省市級乃至全國的幼兒繪畫比賽,屢獲金銀獎項。
刻苦鉆研永不停歇
持之以恒地學(xué)習(xí)和反思。焦主任充分利用課余時間充實自我,主動肩負(fù)起幼兒園公眾號的編輯任務(wù),為了使公眾號更有影響力,她常常向同事求教,謙遜地學(xué)習(xí)排版和編輯技術(shù),提高創(chuàng)建公眾號的能力。無論大事小事,看似簡單的事務(wù),只有親身經(jīng)歷才能體驗其瑣碎復(fù)雜。
她善于自我反省,積累經(jīng)驗,撰寫教育心得和論文。她的論文多次在全國及地方的教育科研評審中獲獎。她還積極參與課題研究,認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料,實地進(jìn)行課題研究,撰寫論文,至今已有多項課題成功完成,從中獲得了寶貴的收獲。
優(yōu)秀教師主要事跡材料9
XXX,男,1988年12月生,講師,曾任機(jī)械工程學(xué)院公寓輔導(dǎo)員、大學(xué)生自律委員會指導(dǎo)教師、學(xué)生黨支部書記,現(xiàn)任機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生工作部主任。作為一名基層輔導(dǎo)員,多年來一直從事學(xué)生教育管理工作,在平凡的崗位上結(jié)碩果,曾獲得“畢業(yè)生最喜愛教師”“校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù),并在遼寧省高校輔導(dǎo)員主題班會交流活動中榮獲二等獎。先后承擔(dān)校輔導(dǎo)員工作精品項目2項,參與完成校級研究課題2項,發(fā)表思想政治教育論文多篇。
自承擔(dān)學(xué)院學(xué)生管理工作以來,嚴(yán)抓工作落實,提高管理實效性、科學(xué)性,先后制定了《機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生自律委員會工作手冊》、《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生寢室建設(shè)管理措施》、《機(jī)械工程學(xué)院免檢、星級寢室評選辦法》、《機(jī)械工程學(xué)院先進(jìn)班集體建設(shè)形成性評價指標(biāo)》、《機(jī)械工程學(xué)院國家省政府獎、助學(xué)金評選辦法》等多項管理文件。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生公寓管理成績斐然,學(xué)生年均獲各類獎勵1050人次,年均獲獎金額40余萬元,列全校第一,學(xué)生公寓衛(wèi)生周評比中均位居學(xué)校前列,獲評“校宿舍(公寓)育人工作先進(jìn)集體”稱號;學(xué)院學(xué)生英語四六級通過率、考研率逐年提高。
優(yōu)秀教師主要事跡材料10
董xx老師工作自覺主動,講團(tuán)結(jié),講配合,個人利益服從組織利益,不計個人得失。在平時工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢;講質(zhì)量,求速度,力爭短時高效,盡最大努力為學(xué)生服務(wù),工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng)。
多年來,董xx老師幾乎沒有誤過工,即使生病也要帶病堅持工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,董xx老師總是積極理解學(xué)校安排。近十年來,以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守,展示了一名青年黨員教育工作者的風(fēng)采,贏得了大家的尊重。
董xx老師用自我的'智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造;自我的實際行動來證明自我的價值,證明學(xué)生的價值,證明學(xué)校的價值;用點滴的工作匯聚偉大的中國夢,人文夢。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛與職責(zé)同行
優(yōu)秀教師主要事跡材料11
小琴,女,19xx年x月出生,達(dá)拉特旗人,本科學(xué)歷。畢業(yè)后通過上崗考試于20xx年分配到達(dá)拉特旗第三幼兒園工作。擔(dān)任班主任一職,后因工作需要調(diào)入達(dá)拉特旗第九幼兒園任教,現(xiàn)為達(dá)拉特旗第九幼兒園小教高級教師。
從參加工作到現(xiàn)在她一直熱愛幼兒教育事業(yè),工作期間她把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學(xué)、教研工作之中,樂于吃苦,勤于鉆研,較好地發(fā)揮了一名優(yōu)秀青年骨干教師的帶頭作用。同時,她的付出也得到各級領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,多次獲得像鄂爾多斯市教育局首屆幼兒園教師自制玩教具創(chuàng)新大賽一等獎、鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎等市、旗兩級以上榮譽(yù)。
一、平凡為本、樂于奉獻(xiàn)
作為一名教師,她是充實和快樂的。她始終這樣想:“在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦。”所以,她總是腳踏實地走著每一步。在她的心中,孩子們能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展工作的永遠(yuǎn)追求。因此,她認(rèn)為,教師這個角色,是一門洋溢著藝術(shù)的角色。她虛心向每位老師學(xué)習(xí),用心管理著班里的大小事務(wù),做事井井有條,把每件事情都當(dāng)成自己的事情在盡心盡力的去做。
二、勇于創(chuàng)新、突破自己
在教育教學(xué)工作方面,她善于從新的角度去思考問題,創(chuàng)造性地運用已知信息,提煉出更有更新價值的精華,盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動前,能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點,確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上,她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人。每一次活動,她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口,在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
她知道,一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說:老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的.點頭,在孩子們眼里都是“愛”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,寬容他們,適時幫助他們,樹立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。
三、真情融入、鑄就夢想
在家長工作方面,提升家長與教師互動水平,積極探索、有效實現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務(wù),“細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口,只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上,才能滿足家長需要,解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育,積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時面對面交流。無論在什么情況下,都尊重幼兒家長,耐心細(xì)致地做好家長工作,不傷害他們的感情,讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
在工作中,她收獲了甜美與幸福,收獲了純真與快樂。每一個孩子都是她的天使,孩子們質(zhì)樸、純真需要她用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓她以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子,她曾經(jīng)多次對家長講:“請相信,我們的孩子,每一個都是天才,我們必須要平等、重關(guān)愛每一個孩子”。
多年來她從不拋棄、放縱任何孩子,通過她的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育,孩子們的幼兒園生活從此變的豐富而精彩。
優(yōu)秀教師主要事跡材料12
涂xx,xx二十八中教育集團(tuán)灣里實驗學(xué)校英語教師,現(xiàn)任集團(tuán)灣里實驗學(xué)?倓(wù)處負(fù)責(zé)人,更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年,她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級,市級教育教學(xué)資源比賽中,榮獲省市一,二等獎,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省,市級獎項,區(qū)級“年度教師提名獎”,灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實地做教學(xué)
作為一名教師,她時刻不忘鉆研業(yè)務(wù),研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法,注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),著重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,發(fā)揮學(xué)生主體能動性,對學(xué)生因材施教,她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平,拓寬教育視野,她堅持閱讀,學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)七律,只有掌握了教學(xué)定律,才能對教學(xué)做到游刃有余。除此之外,她還積極觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,參加教育科研培訓(xùn),成為了集團(tuán)命題審題人才庫成員,針對班級學(xué)生命制針對性試題練習(xí),所教學(xué)科的成績在集團(tuán)名列前茅。
二、關(guān)愛學(xué)生樂奉獻(xiàn)
“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生,當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難,灰心喪氣的時候,她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們:“正因為你們有困難,才有涂老師的存在。”她的眼里從來沒有所謂的“差生”,她并不因某些學(xué)生學(xué)習(xí)不好或個性偏執(zhí)便放任自流,她提倡多元評價發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,比如夸獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神,表揚(yáng)孩子點滴進(jìn)步。她利用課后午休時間給他們更多的幫助和關(guān)愛,同時還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子。讓所有的`孩子感受到被重視,被關(guān)注。
三、不辭辛勞當(dāng)表率
在教育的這片沃土上,她一直以一名黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì),教書育人,與孩子們共同成長。學(xué)校發(fā)展初期,一切從零開始,她主動挑起擔(dān)子,既是班主任,又承擔(dān)了兩個班級的英語教學(xué),還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉(zhuǎn)。建校兩年,每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要,她加班時間累計長達(dá)一個多月。無論學(xué)校何時分派何種工作,她都盡職盡責(zé),無怨無悔,從不斤斤計較,不惜犧牲個人休息時間,把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。她勤奮,主動,自信,創(chuàng)新,不辭辛勞將工作做到極致,在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
我承諾:我將忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱,教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學(xué)生相處的橋梁,來溫暖學(xué)生的心靈,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢想。
優(yōu)秀教師主要事跡材料13
XX,博士,講師,碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)實驗中心主任。該同志在工作、學(xué)習(xí)、生活中始終以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想政治、教書育人、科學(xué)研究等各方面力爭做到為人師表、愛崗敬業(yè),忠誠于黨和國家的教育事業(yè),堅定落實立德樹人的根本任務(wù)。入職以來,積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的思政文體活動,發(fā)揮高校教師黨員的先鋒模范作用;認(rèn)真履行班導(dǎo)師工作職責(zé),提升班級工作效率和學(xué)生學(xué)習(xí)成績;切實推進(jìn)實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗室安全檢查、實驗設(shè)備引進(jìn)與調(diào)試等工作,營造良好的實驗教學(xué)與科研環(huán)境。
該同志主要從事地質(zhì)工程專業(yè)的.教學(xué)與科研工作,主講水文地質(zhì)學(xué)雙語、工程地質(zhì)學(xué)、基礎(chǔ)工程與地基處理等專業(yè)課程,20xx年秋學(xué)期,參與重實踐強(qiáng)能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學(xué)模式改革與實踐,并榮獲全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開展科學(xué)研究工作,主持遼寧省教育廳科學(xué)研究項目1項、遼寧工程技術(shù)大學(xué)博士啟動基金項目1項、企業(yè)委托項目2項,參與國家自然科學(xué)基金項目3項、遼寧省自然科學(xué)基金項目1項及企業(yè)委托項目10余項,在國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,申報發(fā)明專利、實用新型專利8項。
優(yōu)秀教師主要事跡材料14
作為一名普普通通的教師,沒有什么豐功偉績,只有日復(fù)一日的瑣碎平常和潤物無聲。教育事業(yè)需要一代又一代的堅守,將平凡的事情做到極致,將有意義的事情做到偉大。為此,我一直要求自己用最美的姿態(tài)走進(jìn)教育生活,感受教育幸福。
最美師心走進(jìn)最真童心
未見其人,先聞其聲。這里的“聲”不是聲音,而是名聲。小豪,一位來自星星的孩子,因為身體原因無法用正常的教育方式去對待,據(jù)說很多時候根本無法正常上課。在沒有開學(xué)之前,我先上網(wǎng)查閱與這樣的“天使”孩子相處的方式,小心翼翼的呵護(hù)著。但還是狀況百出:因為提醒他倒湯汁時要放低,他就立刻“魔力”大發(fā),一路狂奔沖下樓去;因為放學(xué)找不到眼鏡盒就揚(yáng)言“不回家了”;課間操用繩子甩住同學(xué)了;正在上課他突然就自言自語……好在我和同學(xué)們約定好了,要給他無限的包容,讓他感受到我們的善意。
現(xiàn)在的他不會再影響課堂秩序了,也會在上課時小心翼翼的舉起小手;會在精彩之處和同學(xué)一起開懷大笑了;會在我午餐打完湯遞給他時大聲的說“謝謝老師”了。雖然難免還會有要提醒的時候,但現(xiàn)在只需要一個眼神,彼此就心領(lǐng)神會了。用心、用愛去相處,我收獲了天使的最真的信任。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧。用最美的師心靠近最真的童心,播撒愛的種子,一定會收獲滿滿的愛,感受到濃濃的幸福。
最美師行關(guān)愛學(xué)生成長
每天早上,我總是早早進(jìn)班先開門開窗,然后打掃衛(wèi)生。之后學(xué)生陸續(xù)到校,自覺地開始幫忙打掃、擺桌子、倒垃圾、換擦黑板的水,一切看起來都是那么的井然有序又和諧自然。
早讀時間有任務(wù)有領(lǐng)讀員,而我,則和孩子們一起高聲誦讀,在朗朗的讀書聲中,我們開啟美好的旅程。午餐時間也是這樣,三位配餐老師各行其責(zé),孩子們也有序取餐,但第一個餐盤第一碗熱湯一定是給老師的,最后一個才坐下吃飯的也一定是老師。有同學(xué)請假了,課代表會主送把當(dāng)天的筆記發(fā)給他;有同學(xué)口罩丟了,只要說一聲,會有好幾個備用口罩送到手里,以至于現(xiàn)在我們的書柜里還有學(xué)生帶來的好幾包備用口罩。在這樣一個團(tuán)結(jié)向上的集體里生活,孩子們的成長是迅速的。你看,端正的坐姿,響亮的聲音,有序的早讀,整齊的路隊,一切的美好都呈現(xiàn)在我的面前。“行得春風(fēng)有夏雨!币胱屆恳黄G葉充分享受陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長,我們要用最美的行為感染孩子,讓孩子在陽光下健康成長。
最美師魂鑄就教育幸福
莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我對教育初心不改,對學(xué)生撒播愛的雨露,就一定能夠拓展我們生命的寬度。鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。二十多年的教育生活讓我更懂得了珍惜,懂得了擁有,懂得了相扶相持,懂得了把遺憾和無奈用更寬容的心去對待,懂得了把握那些愛和被愛,懂得了有些事情要用心去感悟、去體驗。還記得我由于嚴(yán)重感冒失聲,無法正常開展教學(xué)活動的時候,平時需要管理的班級自覺安靜下來并自主學(xué)習(xí),只為讓老師多休息,早日康復(fù)。第二天,孩子們?yōu)槲規(guī)砹私鹕ぷ雍韺、西瓜霜潤喉片、蓮花清瘟膠囊,還有帶蘋果和梨的。那一刻,我被幸福包圍。選擇教師,選擇教育,我無怨無悔,我要把自己有限的青春奉獻(xiàn)給教育這片熱土,用愛心和責(zé)任心關(guān)愛每一個孩子,鑄就崇高的師德師魂,才不負(fù)教育帶給我的幸福。
最美英雄鑄就最強(qiáng)中隊
任長霞是20xx年度CCTV”感動中國”人物,是中原大地的.一面旗幟,更是登封老百姓心中的驕傲。她一心為民,無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的品質(zhì)鑄就了一曲英雄的贊歌。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)⒂^“任長霞紀(jì)念館”,瞻仰了任長霞生前的資料,觀看了任長霞紀(jì)錄片,了解了她的事跡。孩子們眼含熱淚立下志愿:傳承紅色基因,做新時代好少年。20xx年,我所帶的五一班被學(xué)校少先大隊命名為“英雄中隊”。從那以后,孩子們時時刻刻用自己的行動踐行著自己的諾言!
你看,他們利用暑假來到豫西抗日根據(jù)地紀(jì)念館,參觀瞻仰了先烈們留下的圖片資料;他們組成小隊,來到公園、登山步道、大禹故里、愛心粥屋去做志愿者,那一抹抹艷紅成了登封街頭最美的風(fēng)景線。在英雄事跡的感召下,孩子們立志做“最美學(xué)生”,他們認(rèn)真對待生活學(xué)習(xí)中的每一件事。中隊特色展示時整齊的隊伍、響亮的口號,學(xué)校檢測時優(yōu)異的成績贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評。孩子們用行動踐行著敬英雄、愛英雄、知英雄、學(xué)英雄的誓言,也用自己最端正的態(tài)度鑄就了最強(qiáng)中隊。
一個人的美不在于她的外貌,而在于她對愛的奉獻(xiàn);一個人的價值不在于得到什么,而在于為他人做了什么;一個人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能夠樂觀向上地去面對生活。擁有愛和幸福的老師,才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,我依舊孜孜不倦的追求著,默默無聞的奉獻(xiàn)著,因為我始終相信:“春風(fēng)化雨育桃李,潤物無聲灑春暉。”
優(yōu)秀教師主要事跡材料15
——執(zhí)著追求不斷奮進(jìn)
沒有鮮花陪伴,也沒有掌聲共鳴,20xx年8月,xx老師放棄了市實驗小學(xué)和外國語學(xué)校工作的機(jī)會,毅然來到了自己的母校——xx中學(xué),成了一名鄉(xiāng)村初中英語教師,和許多老師一樣,用青春在教育的“畫卷”里繪上最鮮明的色彩,寫下最燦爛的詩句。為了站穩(wěn)這三尺講臺,湯老師白天和學(xué)生們一起上課、學(xué)習(xí),到了晚上,就和課本做伴,一盞孤燈,一路書香,一個身影----畫面是如此的樸實而寧靜。但是,只有湯老師心中才明白她是把多少的勞累放在了心里,把多少娛樂拋在了腦后。因為她的理想單純而美麗,只是為了夢中那圣潔的講臺。
從一踏上工作崗位,她抱著扎根教壇的信念,表現(xiàn)出巨大的工作熱情,天天早出晚歸,勇挑重?fù)?dān),刻苦鉆研教學(xué),熱情關(guān)心每一位學(xué)生。20xx年至20xx年,學(xué)校每年都安排她擔(dān)任初一、初二、或初三兩個班的英語教學(xué)工作和班主任工作,湯老師都樂意接受。她始終認(rèn)為這是學(xué)校對自己的信任,對自己的培養(yǎng)。在她看來,選擇了教師這一行業(yè),就意味著一定程度的奉獻(xiàn)和犧牲,起早摸黑實屬一個人民教師的生活常態(tài)。
做教師的都懂得,沒有一成不變的教學(xué)方法?菰餆o味的教學(xué)內(nèi)容,死氣沉沉的上課能吸引學(xué)生嗎?學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,很大程度上取決于學(xué)生對你的課堂的興趣程度,甚至是對老師的興趣,為了能使學(xué)生愿意上她的課,她鉆研教材,研究教法,把教學(xué)當(dāng)做一件藝術(shù)品,不斷地精雕細(xì)琢。就拿上課來說,課前他總要仔細(xì)地揣摩:如何呈現(xiàn)這節(jié)課的知識點?如何發(fā)揮學(xué)生的積極能動作用,做到師生雙邊交流,如何讓農(nóng)村中學(xué)的英語學(xué)習(xí)1 不僅僅是應(yīng)付考試,真正做到口頭交流。任教兩個平行班,有時在兩節(jié)課間,她還要及時地總結(jié)上一節(jié)課的得失,反復(fù)推敲,仔細(xì)修改,力爭上好下一節(jié)課。每一次作業(yè),每一次默寫,每一次測試,湯老師都層層把關(guān),個個不漏!白屆恳晃粚W(xué)生都能得到發(fā)展”是她追求的目標(biāo)。她尤其重視個別輔導(dǎo)工作,給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“開小灶”,精心的輔導(dǎo)讓許多學(xué)生受益匪淺。執(zhí)教至今,湯老師任教的班級英語成績一直名列前茅!把矍跋惨娞依钇G,師者心中自有春”,教育的成功,受到學(xué)生以及家長的尊敬,使湯老師對教育有了更深的感情。
湯老師愛她的學(xué)生,在她眼里,學(xué)生就如自己的孩子。那一年,湯老師班上有一名沈同學(xué),在小學(xué)時,因一次事故,從樓上摔下,之后就變得性格怪癖,從小學(xué)開始老師就怕惹麻煩而不去管她,久而久之,使她形成了懶惰的壞習(xí)慣,一直不做作業(yè),上學(xué)也經(jīng)常不來,與父母關(guān)系不好,也不聽父母的話,簡直是個“頭疼”的問題學(xué)生。但是湯老師并沒有放棄她:她可是家長百分之百的希望啊,我一定要盡力讓她走出困境,和別的孩子一樣陽光地生活,學(xué)習(xí)!于是湯老師一直找她談心,鼓勵她樹立信心,同她一起分析學(xué)習(xí)困難的癥結(jié),還經(jīng)常上門家訪,主動與家長溝通。終于,日久生情,她被老師的拳拳之心感動了,學(xué)習(xí)信心大增,積極性也提高了,沈同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)都有了很大的改善,后來,她的成績達(dá)到了良好,有時的測驗可達(dá)到優(yōu)秀,她還把英語作為自己最感興趣的一門學(xué)科。這就是師愛的力量,不管面對怎樣的學(xué)生,湯老師始終用愛澆灌著心靈的土壤。
在領(lǐng)導(dǎo)的心里,湯老師是一個好員工;在家長和學(xué)生們心里,湯老師是個好老師;但是在家里,湯老師常說自己不是一個稱職的妻子和母親。由于湯老師長期擔(dān)任英語教學(xué)工作,還兼任教務(wù)處副主任,一心撲在工作上,顧家少了,對家人的關(guān)愛也少了。學(xué)校工作白天來不及完成,晚上還在家加班加點,每一個學(xué)校安排的任務(wù)湯老師都能出色地及時完成。為了學(xué)生,多少次,湯老師把自己的兒子一個人丟在家里;多少次,湯老師生病了還不顧自己身體,仍以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,可回到家里,連吭聲的力氣都沒有。
2 常上門家訪,主動與家長溝通。終于,日久生情,她被老師的拳拳之心感動了,學(xué)習(xí)信心大增,積極性也提高了,沈同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)都有了很大的改善,后來,她的成績達(dá)到了良好,有時的測驗可達(dá)到優(yōu)秀,她還把英語作為自己最感興趣的一門學(xué)科。這就是師愛的力量,不管面對怎樣的`學(xué)生,湯老師始終用愛澆灌著心靈的土壤。
在領(lǐng)導(dǎo)的心里,湯老師是一個好員工;在家長和學(xué)生們心里,湯老師是個好老師;但是在家里,湯老師常說自己不是一個稱職的妻子和母親。由于湯老師長期擔(dān)任英語教學(xué)工作,還兼任教務(wù)處副主任,一心撲在工作上,顧家少了,對家人的關(guān)愛也少了。學(xué)校工作白天來不及完成,晚上還在家加班加點,每一個學(xué)校安排的任務(wù)湯老師都能出色地及時完成。為了學(xué)生,多少次,湯老師把自己的兒子一個人丟在家里;多少次,湯老師生病了還不顧自己身體,仍以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,可回到家里,連吭聲的力氣都沒有。
她深知,在知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起的時代,競爭相當(dāng)激烈,自己面臨著很大的挑戰(zhàn)。為此,她不斷給自己“充電”、“加油”,不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。有幾次,她要到外校借班上公開課,常常反復(fù)推敲教案,通宵備課。就是這樣的執(zhí)著,練就了她嫻熟的教學(xué)藝術(shù),取得了明顯的教學(xué)成果。xx年來,經(jīng)過湯老師的努力付出,她先后被評為“xx市教科新秀”、“xx市先進(jìn)教研個人”、“xx市教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“xx市英語學(xué)科帶頭人”、“xx市青年崗位能手”、“省德育科研先進(jìn)工作者”等稱號;多次獲xx市教育局、人事局嘉獎;多次在業(yè)務(wù)比賽中獲獎;數(shù)十篇論文先后獲省級、市級獎和發(fā)表。
3 面對成績和榮譽(yù),她總是說:“教育是一個無底洞,沒有最完美,只有盡可能的完美,為了這個‘盡可能’我還要找出不足,繼續(xù)鉆研”。面對未來,她沒有豪言壯語,只有永不懈怠,她真切的感受仍是“不斷提高自己,不斷充實自己”,努力踐行“教書育人,為人師表”。
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