先進個人事跡
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的先進個人事跡，歡迎閱讀與收藏。
先進個人事跡 篇1
xxx，女，xx年10月出生，高級教師，20xx年河南師范大學教育碩士研究生畢業，獲碩士學位。現為xxx市xx中數學教師，初中數學組組長，國家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界特別是初中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為xxx市初中數學教學改革發展作出了突出的貢獻。
一、學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多
最年輕的教研組組長，最高學位，最優秀的教師，學者型教師xxx老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在xx中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰知道她學者之路上付出了多少辛勤的汗水。
20xx年7月，xx老師從xx師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。20xx年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉初中數學教學界嶄露頭角。
她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，20xx年xxx老師被xx中領導“挖”到這所重點中學，并擔任數學教研組組長。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。回想過去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？
“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”20xx年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從20xx年秋到20xx年夏，從20xx年夏到20xx年夏，整整6年的時間，xxx老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。xxx老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優秀教師，中國的教育有希望”。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎？于是，她開始系統總結自己的教學研究成果。10年來，她的.論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《合作討論式數學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀80年代末期，xxx老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創造能力培養”的理論運用于教學中�！皬氖聰祵W教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是xxx老師的另一個重要課題。
xxx老師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策�？梢哉f產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法�！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。
作為市xx中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？”他說，不是不要分數，而是應該給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
xxx認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。
在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內角和是多少”，學生答“（n—2）180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學生就知道了，這么教學生受得了嗎？可跟著劉老師學下去腦子就會“強大”起來。
“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數學的樂趣！
新課程改革是她的一個新的課題。
20xx年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內容及標準。通過評價機制規范評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。
她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。
研究性學習是對傳統接受式學習的理性批判，對創新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現在學生所需要的實踐能力和創新素質。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，20xx年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，20xx年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創優課一等獎，20xx年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是xxx老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學生，更影響了xx中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優質課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥�！白鰞炐憬處熞葘W做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干，其中xxx、xxx還獲得市優質課一等獎。
忠于黨的教育事業，無私地奉獻自己，xxx老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優秀教師。
先進個人事跡 篇2
"既然獻血無損身體健康，還可以拯救生命，又何必吝嗇自己的血液呢""既然身體允許能獻400ml，又何必獻200ml"這樸實的言語道出了一顆善良的心，正是這樸實無華的一顆愛心使得機械化公司的宋薏飆一次次的走進市中心血站。
宋薏飆同志的血型為rh陰性血，就是我們俗稱的"熊貓血"。也許大家并不了解什么是rh陰性血，但是從它的俗稱我們可以判斷出這是一種稀有血型，否則老百姓也不會給它冠以"熊貓血"的稱號。據國家資料顯示，這種血型多出現在少數民族，而漢族出現的比例僅是0.3%。就擁有這種血型來說宋薏飆是幸運的，而就擁有這種血并且愿意用這種血去救助他人的.意義來說社會是幸運的，是宋薏飆用大愛譜寫了這一特殊的幸運。為了更深入的了解宋薏飆的大愛，筆者走進了機械化公司，走進了他的故事。
先進個人事跡 篇3
雷棟志同志現任陜西省銅川市宜君縣太安國有生態林場場長、陜西省太安省級自然保護區管理局局長。他扎根基層26年，不忘初心，勤勉履職，團結和帶領林場干部職工，全身心投入森林防火工作，譜寫了一曲只愛綠水青山的青春之歌，推動了子午嶺東南坡的生態環境由局部脆弱到明顯好轉、由整體穩定邁向良性循環的重大轉變。個人先后榮獲宜君縣勞動模范、銅川市建市60周年杰出貢獻人物、全國綠化獎章獲得者、全國森林防火先進個人等榮譽稱號，所在單位先后獲得“全國十佳林場”、“中國林場協會副會長單位”、“陜甘兩省子午嶺護林防火先進單位”稱號。
一、理清思路，精心筑牢防火網
太安國有生態林場位于子午嶺山系東南坡，是連接關中平原與陜北毛烏素風沙的“綠色長城”。做好森林防火工作山林工作不僅關系生態、關系民生，更是維護關中平原生態安全的重要保障。多年來，他堅持把森林防火作為國有林場的第一責任、第一要務。積極擔當，主動作為，主持編寫了《太安國有生態林場森林可持續經營方案》，提出森林健康理念，研判森林防火形勢，編制了森林防火等級區劃、林業有害生物、公益林管護規劃，全面落實森林防火各項措施。他重宣傳，出實招，提出的“全年抓防火”、“同心同德抓聯防” 的思路在全縣推廣，他提出的“爬千山萬水，走千家萬戶，說千言萬語，想千方百計，受千辛萬苦”的“五千萬”森林防火工作法和“兩禁、三改、五負責”的火源管理制度為宜君縣乃至銅川市提供了可復制、可借鑒的'經驗，實現了二十年無森林火災的好成績，轄區森林覆蓋率達到86.14%，位列銅川市第一。
二、精準防控，措施到位抓落實
多年來，他堅持“以防為主，防滅結合”的方針，堅持六個到位，做到六個落實。一是認識到位抓落實。進入防火期，每年都要多次召開防火會議，研判森林防火形勢，堅決克服僥幸、麻痹、松懈心理，時時處處保持高度警惕，時時處處把防火放在心上；二是領導到位抓落實。全面落實分片包干、領導包抓森林防火體系；三是責任到位抓落實。在全轄區統一“森林防火公約”，統一護林員培訓，統一目標責任書，把責任落實到人頭、山頭、墳頭。在重點時段，采取“人盯人、人盯墳”的方式，確保安全。每年簽訂目標責任書156份，落實防火公約35個，入戶責任卡7500余份，形成了責任網絡體系。四是宣傳到位抓落實。每年防火戒嚴期，全場取消星期天和節假日；做到了森林防火宣傳入村組、進社區、進校園。每年張貼防火戒嚴令６00余份，設立防火宣傳牌150塊，告示牌130塊，實現了全覆蓋。五是排查到位抓落實。把主要工作放在重點部位、重點人群、重點時段，全方位排查火源隱患。六是保障到位抓落實。每年都要修訂森林防火預案，對消防車、滅火機具進行檢修，對半專業撲火隊隊進行調整，開展培訓，確保一旦發生火情能拉得出、拉得上、戰能贏。同時，建立了森林防火遠程監控系統，實現了人防、物防、技防相統一的森林防火體系。在今年防火形勢極度危險的情況下沒有一次火情。
三、不畏艱辛，甘當山林守護人
二十余年，他自覺踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，既當指揮員，又當戰斗員。他每個月上一次山，走一條粱，憑著一雙腿，踏遍了太安的山山水水，對這里的地形地貌、森林資源狀況了如指掌。始終堅持在防字上下功夫，親自參與在重點林區打出防火隔離帶，帶頭執行防火24小時值班制度，帶頭在單位住宿，親自參與防火巡邏。在重點工程建設中，他堅持營造混交林，引進防火樹種；在森林撫育、封山育林中，及時清山清林，為森林防火提供保障。先后制定森林防火工作制度20余項，建立了森林惱火抵押金制度，對護林員、責任片區嚴格考核管理。連續8年持續開展保護資源的“利劍”、“綠盾”、“亮劍”等專項行動，轄區野生動植物得到有效保護，林業有害生物成災率低于省控指標，生物多樣性逐年增加，森林生態系統全面發展。
一路風雨一路歌。二十多年來，他扎根基層，情系林業，處處可見他忙碌的身影，他和同志們一道行萬里路，踏千座山，用自己的行動，自己的心血裝扮著太安的山山水水，用辛勤與汗水譜寫出生態宜君、綠色太安的新篇章！
先進個人事跡 篇4
寧夏xx工程股份有限公司副董事長、總經理xx
段x、男，大專學歷，高級工程師，中共黨員， 1963 年 4 月出生，現任寧夏路橋工程股份有限公司副董事長兼總經理。
今年以來，段寧同志在公司安全生產工作上，能認真落實黨和國家在安全生產工作政策和法律、法規、各項規章制度，確立“安全工作是公司施工生產中的頭等大事”的工作思路，加強和完善安全、環保工作組織機構，把安全工作納入規范化、精細化、標準化發展軌道，廣泛開展各項安全活動，加大安全管理和安全投入力度，突出安全管理重點，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，使公司的安全生產管理工作得到全面發展。今年公司續建、在建施工項目31 個，完成工程量11.8 億元，實現了無亡人，無重、特大生產、交通責任事故，無治安案件的公司職業健康安全生產管理目標。
一是保持清醒的頭腦，高度重視，始終把安全工作擺在公司施工生產的頭等大事的重要位置。作為施工企業的主要領導，對安全工作重要性的認識水平直接影響著公司安全管理水平。
20xx 年度工作計劃安排中，明確提出“在公司施工生產中要把安全工作作為頭等大事來抓”，這一定位，確立了公司今年安全工作的基本思路，使各級安全生產管4 理人員明確了目標，理清了思路，堅定了信心。為了加強安全工作的力度，他及時向董事會提議并經董事會研究決定，設置了專門的職能部門“安全環保部”，規定工作職責，挑選配備了有安全管理經驗，持有國家“安全注冊工程師”執業資格證的人員，有力促進了公司安全工作的落實。為了調動安全員的工作積極性，為公司安全員崗位專門設置了崗位津貼 80 元，與公司中級職稱津貼同等，在項目施工中產生了強烈反響。在公司今年召開安全工作專題會議上，他對“安全生產是我們公司的頭等大事”進一步強調和說明，發生重、特大安全責任事故，是唯一能危及公司生命的.大事，出現重大責任事故，面臨施工資質、安全資質會被吊銷、降級、暫扣，會對企業造成致命的傷害，取消投標資格，公司就沒有工程干，公司就不能生存。我們公司是老企業，質量上不可能造成重大庇漏，質量上出現點問題最多只能影響到效益。安全事故具有偶然性，稍微麻痹大意，就可能導致事故的發生。因此說安全責任事故是唯一能危機公司的生命。對安全管理人員，他明確提出要做到四勤，即腿勤，要跑到位；眼勤，眼晴要好使，善于發現問題；嘴勤，也是最關鍵的，要講到。手勤，就是手要狠，敢于處罰，要處罰到具體人。這些對公司今年的安全工作產生了有力的推動作用。
二是組織實施了質量、環境、職業健康安全“三標一體”管理體系認證工作，使公司安全管理初步實現了規范化、標準化、程序化。為了適應現代企業長遠發展的需要，不斷提升公司的市場競爭力，及時決定實施質量、環境、職業健康安全管理體系的認證工作。為此，他督促質量技術部和安全環保部，及早籌劃，完成了管理體系策劃和體系文件的建立，組織公司各級人員學習培訓，突出對環境和職業健康安全兩個標準學習，通過聘請咨詢公司老師指導，使公司各部門、
各分公司管理人員及時掌握了管理體系基本內容，為全面實施打下了堅實基礎。三月初，公司各項目陸續開始開工準備工作，及時抓住這一有利時機，督促、指導各項目部建立質量、環境、職業健康安全管理體系，安排指導老師先后兩次到工地，到各項目部進行具體幫助指導。同時，他先后多次和指導老師及各層次安全管理人員交流，虛心聽取不同的意見和建議，及時有效的展開了體系認證工作，用近 3 個月時間就完成了體系的建立，經過半年多的運行， 8 月初，方園標準化認證公司對我公司的貫徹管理體系情況進行了全面的審核，經過初審和 9 月初的復審，公司通過質量、環境、職業健康安全“三標一體”管理體系認證并頒發了證書。
三是強化安全責任，狠抓安全落實。段寧認為安全工作的關鍵是責任問題，把責任落到實處，尤其是分公司和項目經理，對安全管理人員的支持要落實到具體行動上，要放在安全隱患的查處上。在安全上實行一票否決制，發揮公司安全管理委員會、分公司管理領導小組、安全管理部門、專職安全員的作用，在施工組織設計中安全施工方案，安全應急預案，要確定由誰來審定，不過關就不能動工，在安全和施工發生矛盾時，要以安全為主。要加強對作業隊監督管理，要有相應的人來管這一工作，全員重視程度高，全員安全意識有了，“安全第一、預防為主，安全生產人人有責”的方針就得到落實。注
重發揮各職能部門的作用，加強綜合性檢查。今年，公司在 4 月份、 6 月份、 10 份先后組織三次綜合檢查，在這三次綜合檢查中，環保、安全工作評比總分由過去的 10%上升到現在的 15%，而且實行安全一
票否決制，在檢查中，對發現的問題，能立即整改的督促現場整改，不能現場立即整改的，下發隱患整改通知單，整改完成后報安全環保部進行驗收。突出安全重點，消除安全隱患，堵塞安全漏洞。公司各項目部全面開始施工后，他就對下工地的公司領導、安全環保部及其它部門專門提出要求，必須要加大檢查力度和突出檢查重點，加強協作，加大了日常安全巡查、督查的頻率和力度，公司每周都有在施工現場巡查人員，特別是公司其它各部門，在施工現場檢查時發現安全問題，也及時指出，并及時將情況通報安全環保部，形成了縱向到邊，橫向到底的抓安全工作6 的良好局面。根據總公司辨別的重大危險源清單，注重對存在重大危險隱患的項目及施工環節作為重點檢查和關注的對象，如鹽中十四標跨京藏高速公路施工交通封閉和管制、國道 312 改造中的交通安全問題、鹽中十三標橋梁施工中高空作業及箱梁在 36 萬伏高壓輸電線路下安裝、大武口跨鐵路的箱梁安裝、鹽中路面二標路面夜間施工安全工作、汛期防洪防汛等問題。特別是鹽中十三標在 9 月份突遇暴雨洪水對施工現場襲擊時，由于各級對這一預防工作重點檢查，各項防范措施到位，使搶險工作能有序展開，人員、機械設備及時安全撤離，最大限度的減少了各項損失，避免了一起重大災害事故的發生。另外，在安全投入上有計劃，有保障。公司今年在項目施工中，各項目都舍得安全投入，在安全宣傳、培訓教育、安全基礎設施、安全防護用品等方面投入大量的人力物力，各項目在施工用電中全部采用三級配電、兩級保護，僅一機一箱一漏電保護器設備材料投入就達 100 多萬元； 7 月份公司花費 3 萬多元，聘請星海技術學校為各項目部培訓農民技術工200 多人次；德勝工業園經緯路、賀蘭南環路項目施工中，投入10 多萬元，制作安全宣傳標志牌，對施工主要路段進行封閉，既作為施工區域的護欄，又作為宣傳標牌，既發揮了宣傳安全的效果，又起到了警示作用。截止目前，安全投入費用就達 180 多萬元。安全經費的大量投入，為安全工作目標的實現創造了有利條件。
四是廣泛組織開展豐富多樣的安全生產活動，不斷提升企業安全文化水平。開展形式多樣安全生產活動，積極為安全生產工作創造良好的氛圍。首先，提出了公司今年廣泛開展“質量安全年”活動。公司的安全工作，牽動著各級領導的心，特別是交通廳領導極大關注我們公司的安全工作，多次提醒我們必須高度抓質量和安全工作。他在公司年度工作會議上，明確提出了在全公司開展“質量安全年”活動，隨后，公司及時制定活動方案，并在 3 月底進行了安排部署，在整個施工期間，這一活動的開展對今年公司的質量和安全工作產生了積極影響，收到了明顯成效，同時，也對公司今年實施的“質量、環境、職業健康安全管理體系”認證工作起有效的推動作用。質量、安全是管理體系中兩個重要方面，特別是安全工作上，近幾年雖然各級都付出很大努力，但亡人事故仍有發生，對公司的發展產生了極大影響，通過開展“質量安全年”活動和貫標工作，公司實現了無亡人、重傷、重大機械設備損害、損失事故和交通責任事故的管理目標。其次，組織開展了“深化交通建設領域安全專項整治”活動。這是貫穿公司全年施工生產的全過程的一項重要活動，公司按照交通部、交通廳通知精神，認真安排部署，制訂活動開展方案，落實活動開展具體要求，特別是結合公路施工中隱患排查整治工作，堅持經常性的排查，每月都能及時將有關排查整治情況匯總上交通廳安委會，有力促進了施工生產和其它安全活動的進行。第三，組織開展了“安全生產月活動”�！鞍踩a月”是全國安全生產工作的一件大事，他高度重視，及時抓住這一契機，廣泛進行宣傳教育，以提高全體施工人員的安全生產意識和安全素質，充分利用公司網絡平臺、公司內部簡訊，宣傳報道活動開展情況，公司還投入 3 萬余元購置活動用品下發各項目部， 6 月底公司還舉辦“安全科普知識競賽”和“安全在我心中”演講比賽，營造活動氣氛；注重調動各分公司作用，使其結合施工生產實際，開展豐富多彩的安全活動。如公路工程公司 312 國道改造項目，針對邊通行邊施工中交通事故易發生、易發生堵車等問題，在夜間或不良天候時，組織本項目部職工上崗參加交通管制和疏導工作，為312 國道改造施工任務的順利完成發揮了重要作用。
寧夏路橋工程股份有限公司
二〇xx年十二月二十八日
先進個人事跡 篇5
擇一業 忠一事
哪里需要 你就是哪里的戰士
沒有戰袍 也可震懾千軍萬馬
化作幕后
你用文字記錄著戰場上動人的故事
7月11日以來，受“煙花”和副熱帶高壓氣流影響，我市多地遭遇暴雨“車輪戰”，防汛應急響應級別更是由II級提升為I級，科創中心作為最大降水量站點，24小時內降水峰值一度達到777.5毫米，造成渤海路街道以北地區水位不斷上漲，農村房屋多處受災嚴重。洪水洶洶，牽動人心，防汛救災工作刻不容緩。李含笑同志雖然參加工作不到一年，但在防汛一線的戰場上，她不畏艱險，任勞任怨，以實際行動在抗洪救災中彰顯著一位共產黨員的本色、一名選調生的風采、一個基層干部的擔當，她與大自然賽跑，她與風雨斗爭，用自己的身體守護著人民群眾的安全。
一、沖鋒在前，暴雨中的細致排查
7月21日下午，我市雨勢不斷增強，量極大、范圍廣。由于地勢原因，多處社區、房屋被淹。在海河路街道的防汛工作部署下，李含笑同志被分到北晨嘉園社區開展防汛工作，在沒有雨衣、膠靴等防護的情況下，李含笑同志不畏險阻，不顧自身過敏和特殊生理期的不適，冒雨沖鋒在前，淌著及膝的水流，跟著社區工作人員一起細致排查地下積水、地面塌陷等安全隱患，對84個單元樓、90余部電梯、28棟樓頂落水口及地下室進行全面不間斷巡查，在塌陷地段及時圍擋警戒線，進行臨時封閉。發現排水堵塞，毫不猶豫將手伸進淤泥里進行疏通、發現樓前花園處排水外溢，拿起鐵鍬封堵漏水區域，全身沒有一處干燥的地方，社區人員考慮到她身體不適，喊她回去休息，她卻一口拒絕，主動請纓前往下一個“戰場”，腦子里時刻裝著全心全意為人民服務。
二、任勞任怨，安置點內有序幫扶
在農村房屋受災嚴重的情況下，為全力保障人民群眾生命安全，海河路街道火速展開群眾轉移工作。李含笑同志二話不說立即前往松江小學安置點服務受災群眾，對安置群眾一一進行登記造冊，老年人聽力不好，李含笑同志就耐心趴在群眾耳邊，詢問信息，強化人員安全管理，1個多小時內，迅速全面登記受災人員信息488人。這項任務完成了，李含笑同志又迅速投入到打掃衛生、分發餐食、等工作當中，直到凌晨2點多，400多名老百姓全部得到妥善安置，她才托著疲憊的身軀趴到了桌子上。為給受災群眾提供一個溫馨舒適的居住環境，李含笑同志和海河路街道的工作人員一起，對安置點進行清潔消殺，幫助群眾打掃衛生、收拾房間、整理床鋪，讓他們即使“流落”在外，依舊體會到家的溫暖。
三、盡職盡責，辦公室里保障后勤
安置點情況穩定之后，為保障防汛信息暢通、救援工作及時順利上報。李含笑同志留在辦公室內，堅持18個小時開展信息對接工作，第一時間保證信息上傳下達，撰寫文字材料1萬余字，上報美篇信息10篇，上報防汛實事照片、視頻150余張，及時有效宣傳防汛戰場上的`英勇事跡，全力保障后勤工作穩定有序進行。
每一次艱難險阻都是對初心的考驗、對黨性的錘煉。她無視身體不適，用無畏的行動向群眾踐行著她入黨時喊出的錚錚誓言；她盡職盡責的完成每項任務，用無怨無悔向祖國訴說著她身為選調生的使命！
先進個人事跡 篇6
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業已經17年了。回顧這17年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學生共同學習，共同進步。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業而奮斗終身。
一、育人先做人，君子先正己
東舊寨中學是個國辦中學，學生來自于四面八方，各種性情的學生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養成健康向上的學生，讓他們帶著一顆�？粗倪M來，懷著一顆感恩之心進入高一級學俯，我以為首先在于老師本身。有人說過，孩子是沒有錯的，他們十六七歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會對每件細小的事情無窮的延伸放大，也可能在某件事情上作出草率的判定，這個時候，需要老師專心往感受他們，愛惜他們，贏得他們。如何才能走進他們私人空間？讓他們和老師到達亦師亦友的關系，做為老師，首先要牢固建立“育人先做人，君子先正己”的意識。這是一種責任，也是一種不可推辭的擔當。
君子正己，立德立言，一直是我的人生尋求，特別做了老師后，我經常提示自己，學生要做得到的，老師先要做到。我也歷來沒有把老師看成是一種職業，而是把老師這項工作看成是一種事業。“學不可以已。青、取之于藍，而青于藍，冰、水為之，而冷于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也�！倍Ф嗄昵埃日苜t人荀子勸學眾人，到今天也正是我孜孜以求。
二、寧守清貧，不損師德
教師是甚么？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也有人說，家有三擔糧，不做孩子王。人們常說，教師是藍天下最陽光的職業，人們又說，教師這類職業除奉獻，還是奉獻。多種說法，反映了社會上對教師這一職業的不同價值觀的熟悉。武訓辦學，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業解惑，包括著天下教師的職責所在。
如何才能做到“傳道授業解惑”，首先必須端正自己的價值觀取向，要明白自己從事的職業，牢固建立“寧守清貧，不損師德”的意識。
當今社會發展很快，所謂的現代文明時時擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個時代成功人士的標志無可厚非，但作為一個教師，假如沒有蘇醒的熟悉，盲目攀比，不求實際，守不住清貧，勢必害人害己，侵害師德師風。我家來自于農村，父母都沒有工作，家庭條件一般，后來結婚，且愛人家的條件也很差。我一家住在學校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這并沒有影響我的工作。有這樣一句話，圓有規，方有矩，沒有規矩，不成方圓。做為教師，應當有教師的原則，在我自己的原則限度內可來可往，一棵樹，它始終向上生長，這就是它的生命軌跡，也是我的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來經常，蕭灑自若，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟梁之材，就必須對一些分歧規矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時刻鞭策自己，修剪自己，調劑自己，才不至頹廢�！笆刈∏遑�，其樂無窮”，這是我的人生自勉。我還自嘲，自己是最富有的人，由于有著這么多可愛的學生，我怎會感覺自己貧困呢。
三、關愛學生，無私奉獻
在班主任工作方面，重視班風、學風建設。我堅持以學生為主體的評價情勢，增進學生自理自治，重點落實學生行為習慣養成教育，要求學生根據校紀班規，定出自己的學習計劃和目標，應用“比誰成績好、比誰進步快”、“一幫一”、“一對一”的'互幫情勢，班上終年展開“星級標兵”評比比賽活動，每月評比一次，學生自己制定評比方案，然后分小組評，最后班主任審核，評比優秀者給予加授星級，此舉極大程度上構成比學、趕、幫、超的班風、學風。另外，我所帶的班級有住校生，學生自己照顧自己的生活，有的開始生活自理能力差，我像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學會了生活，學會了學習。學生有困難，主動給予幫助解決。想家的時候，我就取出手機讓學生與家里通電話，從不計較得失。每年高考前，學生都有些緊張，在考試前的一天晚上都最后一次見檢查考試用品，閉免由于外在條件影響學生的發揮。。每次出場時，都認真觀察學生反應，及時鼓勵，積極投入下一場考試，最后把學生安安全全帶回學校。
四、刻苦學習，碩果累累
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優秀教師”。
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優秀教師”
xx年榮獲首屆“浩友杯丁獎”
20xx年獲得遵化市第三屆中小學班主任基本素質大賽高中組二等獎。
選擇了太陽底下最光輝的事業，薛熙婉兢兢業業、任勞任怨，付出了艱辛的勞動，也取得了豐富的成果。但作為年輕教師的她深知今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，薛熙婉以此為自己的座右銘，辛勞耕耘，為培養教育年輕的一代而繼續努力工作著，同時也朝著實現自己的人生目標而前行。
先進個人事跡 篇7
xx，五(10)班翔宇中隊的中隊長，一個總是面帶笑容的陽光女生。她活潑開朗、自強自立，樂于服務集體、暖心有愛，積極參加各種活動，用飽滿的熱情、堅韌不拔的毅力做好每一件事。她還影響帶動周圍同學，進行各類少先隊實踐活動，展現當代少年踏實勤奮、自強自立的優良作風，一起為胸前的紅領巾增光添彩。
作為一名少先隊員，自強不息使她不但具備了廣博的'知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，她在朗誦、寫作、運動、藝術等各方面都表現優異。她熱愛運動，每次校運會，都能站上領獎臺;她喜歡寫作，是學校的“寫作小能手”，在市、校級作文比賽中獲獎;她擅長朗誦演講，獲得市級比賽二三等獎，區級比賽兩次一等獎，主持過區級英語競賽、校級經典誦讀比賽等;她學習藝術，堅持練習書法、素描、國畫、小提琴，獲得校級“書法小能手”稱號，參加中國音樂家協會小提琴考級，連續兩年獲得優秀。她還先后獲得學�！巴庹Z小明星”、“數學小靈通”、“閱讀小博士”、“運動小達人”、“科學小達人”、“心靈小天使”、“寒假好少年”、“暑假好少年”、“文明禮儀示范生”、“最美身邊人”稱號，并獲8次五星少年，1次四星少年。被評為校大隊部優秀干部。
她始終不忘身上的責任和使命，以新時代好少年的標準嚴格要求自己，用實際行動影響著身邊的每一個人。
先進個人事跡 篇8
祁志強身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。
作為班干部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的.翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。
先進個人事跡 篇9
在教育事業中，有一位先進的教師，他的名字叫劉老師。他用其卓越的教育才能和深厚的情感力量成為學生們的良師益友。
劉老師注重培養學生的綜合素質，他鼓勵學生參加各類社團和活動。他親自指導學生參與學校的文藝演出和社區志愿者活動，讓學生們鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。在他的`引領下，學生們找到了自己的方向，展示出了無窮的潛能。
在劉老師的課堂上，學生們感受到了溫暖的教育氛圍。他關心每一個學生的學習和成長，給予他們關懷和指導。他總是引導學生用積極的態度面對困難，鼓勵他們勇敢追求夢想。
在劉老師的幫助和鼓勵下，許多學生不僅自信滿滿地走上了大學舞臺，還有一些學生選擇了教育事業，投身教育界，成為了自己理想中的老師。他們銘記著劉老師的教誨，傳承著他的精神，用自己的行動回報著社會和劉老師。
劉老師是一位先進的良師益友，他所付出的努力和奉獻讓學生們找到了屬于自己的人生舞臺。他的教育事跡將會永遠銘刻在學生們的心中。
先進個人事跡 篇10
一個秋日的上午，盡管天有些涼意，但如同電力人火熱的情懷暖和著我的心。邁著輕快的步伐，來到了設在某貿易城的市電力局電網改造物資供應組。并見到了略顯清瘦，但神采奕奕的某。他正是我們的仆人公。當我說明來意并請他談談工作學問型職工先進事跡閱歷時，某總是笑笑說：“我們的工作還存在很多不足，我干的都是我份內的工作，很平常。”他指著辦公室里一個個的文件櫥對我說：“這里都是一個個賬本和一本本的數字，沒有文字，我們的工作都在這里�！�
人的生命是一本自己描繪的日歷，賬本的每一頁和一個個沉甸甸的數字都印著某和他的一班人清楚可辨的腳印 。這里沒有驚心動魄的故事，也沒有顏色斑斕的傳奇，追溯走過的路，只有悄悄無聞的奉獻，勤勤懇懇的工作。平凡而淡薄，淳厚而樸實。像小草為人間增加著一絲生氣，像蠟燭為人類增加著一縷光亮，又像牧童的蘆笛，灑瀟灑脫地譜寫著一曲動人的樂章。
完善服務設施，改善服務手段。某市電力局電網改物資供應組從當時成立到XX年的七年多時間里，幾百萬、幾千萬、甚至上億的物資入庫、出庫、包括退料、對賬等完全是人工書寫單據。幾年間，僅賬本、單據摞起來足有幾米高。盡管這樣如此繁瑣，但某始終嚴格把握，按規章制度辦事，從沒出過差錯。XX年8月，在某的努力下，千方百計籌資購置了微機，開發并應用了先進的數據管理和掌握分析系統，實現了數據往來、數據查詢和數據共享等多項功能，既便利了用戶，同時也大大提高了工作效率。為進一步提高服務質量，加大用戶監督力度，他們在庫區設立了用戶看法薄、看法箱、用戶書寫臺、和休息飲水處等，為用戶供應了舒適的環境和高質量、高效益的服務。
革命前輩陶鑄講過這樣一段話：“一個精神生活充實的人，肯定是一個很有抱負的人，肯定是一個很高尚的人，肯定是一個只做物質的仆人而不做物質的奴隸的人”。某正是以他的工作實踐體現其高尚的情操。他不圖名、不圖利，公而忘私，忘我工作關懷員工，勝似親人，將自己的青春和才智化作光和熱，無私的奉獻，把個人的人生價值融入“進展著的'電力事業”與社會的進步之中，腳踏實地，用他淳樸的心靈和高尚的行為譜寫了一區區動人的青春贊歌。XX年9月2日他被批準為中國共產黨預備黨員。他把這個日子牢牢記在心里，由于他知道，這是他一生中最光榮的時候，最值得傲慢的日子。這些年來是黨組織哺育了他、培育了他。從那天起，他嚴格用大路局十佳文明職工先進事跡一個黨員的標準要求自己，仔細履行黨員義務。而今，這位堅守在電力一線的“無名電官”帶著一批生氣勃勃的為供電服務的人群，悄悄無聞，無私奉獻，努力投身光榮的電力事業，盡展當代人民電力衛士的風采。
先進個人事跡 篇11
xx，xxxx小學教師。眼中有光、心中有愛，從教19年，她用自己的言行影響著班里的每一位學生，深受學生喜歡，家長信賴。欒老師先后獲得xx區優秀教師、xx區優秀班主任、xx區教體局黨員愛心奉獻明星等榮譽稱號。
教學中，她能樹立終身學習理念，不斷提高專業水平，善于研究學情，以學生為主體，注重學生的個體差異，構建自主、合作、探究的數學學習模式。她堅持課前備學生、備重難點、備習題設計，重視當堂達標，創設高效課堂，形成自己的教學風格。
班主任工作中，欒老師致力于良好班風的建設，讓每一個孩子參與班級的管理，樹立學生的'主人翁意識。在與學生的相處中，她寬嚴相濟，以愛為先，敏銳捕捉學生心理的細微變化，通過肢體語言建立和學生的親密關系；通過信件交流拉進和學生的距離；通過一個個贊賞的眼神、一個個心領神會的微笑、一次次的悄悄話給予學生積極的反饋班級很多孩子都受到過欒老師的特殊對待，二次談話作業本留言小紙條等是她與學生都喜歡的交流方式。xx老師與學生心與心的交流，傳遞的是信任、是喜歡、更是愛。
把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位堅持站好就是不平凡，在教育路上，愛會與欒教師一路同行。
先進個人事跡 篇12
xxxx教師先進個人事跡：妍玲，女，xxxx年畢業于中科院水生所，博士學位，講師，現任生物副主任兼任總支書記。
該同志本學期除承擔部日常教學管理外，積極進行教學研究，邊研究邊實踐，教學成果顯著。
首先積極學習優秀教師的教學經驗，每周堅持聽課2-3次，在學習中不斷調整自己的教學方法，逐步摸索適合自己學科特點的教學特色。
其次逐漸摸索探索適合自己的一套獨特有效的`教學模式。在課程教學中，注重培養學生科學的思維方式和解決問題的能力；充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的視覺、聽覺等多個感官，有效地激發學生學習的興趣，增強了教學效果；了解最新的科研動態，并把相關知識充實到教學中去，力爭將學生的知識武裝到科學的最前沿，而不至于因為教材編著的滯后而造成知識的滯后。
最后注重關心學生的日常生活，及時為他們解決生活和學習中的困難，真正的關愛學生，受到學生的一致好評，連續兩學期教學排名在前20%。
目前一項武漢市教育局項目結題，主持一項校級教改項目，發表文章5篇。
【先進個人事跡】相關文章：
先進個人事跡11-10
優秀先進個人事跡11-12
工人先進個人事跡（經典）11-18
春運先進個人事跡02-27
資助先進個人事跡12-26
醫院先進個人事跡12-28
師德先進個人事跡12-04
先進個人事跡優秀03-08
工人先進個人事跡09-22