美德少年候選人事跡

美德少年候選人事跡

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的美德少年候選人事跡，歡迎大家分享。

美德少年候選人事跡1

　　我是xx小學六年級三班的中隊委，也是我們學校的大隊長。我熱愛學習，成績優秀；孝老愛親、自強不息。在學校，我是老師的好幫手和學習上的帶頭人；在家里，我是爺爺奶奶的明珠，父母的驕；在村里，我是人見人愛的好姑娘。我是一個努力學習、積極向上的陽光女孩，能夠自主安排學習，有著良好的學習習慣，學習成績優異。我有著遠大的理想和明確的奮斗目標，因為我的極限是天空。作為學校的大隊長我有強烈的集體榮譽感，在嚴格要求自己的同時更會主動熱心地幫助同學，積極參加學校組織的各項活動，優秀的綜合素質贏得了老師和同學的共同贊譽，成為同學們學習的榜樣。平時積極閱覽各類書籍，開拓視野，增長知識，同時我還積參加體育鍛煉以增強自己的體魄。

　　主要事跡：

　　我生活在一個書香家庭，從小受家人的熏陶，我很早就開始參加各種志愿者活動，我覺得參加志愿者活動是一件十分快樂并有意義的.一件事。在我心里，一直有“幫助別人，快樂自己”的理念。因此在村里的志愿者隊伍中經常會看到一個瘦小的身影。平時利用周未休息時間我經常會到村里的老年活動室去幫忙打掃衛生、燒開水等做一些自己力所能及的事。

　　近幾年來，我通過自己的努力先后獲得杭州市“火炬金獎”少先隊員（全國三星級雛鷹獎章）、余杭少先隊“優秀小記者”等榮譽稱號。還先后榮獲余杭區“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽三等獎；“臨平東湖街道杯”余杭區第四屆少兒故事、兒歌比賽三等獎；“太炎杯”余杭名人與文化遺產故事大賽故事講演比賽三等獎；余杭區“與美同行”演講比賽三等獎；瓶窯鎮“倡導低碳生活，共建美好家園”征文活動一等獎；瓶窯鎮“崇尚科學，暢想未來”科幻畫大賽二等獎；瓶窯鎮“小手拉大手”森林消防知識征文活動二等獎；瓶窯鎮第27屆“保護生態環境，共創美麗瓶窯”科普宣傳周科技小制作比賽二等獎；瓶窯鎮第27屆“保護生態環境，共創美麗瓶窯”科普宣傳周環比征文比賽三等獎；多次在學校體育比賽中獲獎。在《余杭少先隊》報等雜志報刊上發表多篇文章。

美德少年候選人事跡2

　　xx同學是一個熱愛祖國，熱愛人民，勤奮好學、刻苦鉆研、積極進取的好學生。她的語、數、外三科成績都能均衡發展，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，在學習上始終保持高昂的斗志。以孜孜不倦的精神，在老師的`指導和幫助下，取得了優異的學習成績。

　　在學校取得優異成績的同時，還連續兩次獲得希望杯全國數學邀請賽銅獎、第七屆全國學生作文新奧賽一等獎、第六屆全國學生作文新奧賽三等獎、重慶市科學實驗大賽生物組三等獎、科技論文三等獎等獎項。她熱愛集體，樂意為班級、為同學們服務。作為中隊長，她積極帶領全班同學參加學校開展的各項有益活動，以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。她還積極參加形式多樣的課外校外活動，拉得一手動聽的小提琴。曾先后與著名小提琴演奏家俞麗娜老師同臺演奏紅色經典樂曲及《梁祝》等。

　　xx同學學習上充滿信心，生活上勤儉節約，從不浪費，孝敬父母，尊敬師長，團結同學，誠實有信，愛護公共財物，遵守公共秩序。幫助別人，快樂自己是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。

　　這就是她，一個活潑開朗、熱愛生活、品學兼優、誠實善良、樂觀向上、自尊自信的陽光女孩。她像一只雛鷹向著自己的理想執著地起飛，讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠。

美德少年候選人事跡3

　　xx，女，14歲，松潘縣小河九年一貫制學校初中學生，現擔任八年級（二）班學習委員職務。一直非常要求上進，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。她學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅，每年都被評為“三好學生”。在學校和老師的關懷幫助下，在家長的疼愛和自身的努力下，陳夢燕同學一直都很優秀。她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下。

　　一、積極參與班級管理、做好同學的服務員。

　　作為學習委員陳夢燕要承擔起這一份責任，做好老師的得力小助手，同學們的好服務員；升入初中以來，陳夢燕主動要求拿教室的鑰匙，堅持每天第一個到教室，不管放學、放假都最后一個離開教室。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人。同學身體不舒服，她幫助值日；同學學習有困難，她幫助輔導。她總以一顆真誠的心，關心身邊需要幫助的同學。正因為如此，她得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　二、學習勤奮，愛好廣泛。

　　陳夢燕自上學以來成績一直名列前茅（經過調查，情況屬實）。她是在初一才轉入我們學校的，她的成績雖然名列班級前幾名，但她并沒有因此而滿足、而松懈，她知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有報”。

　　在學習上她牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助班上學習有困難的'同學。有一次，我們班學習最差的蒲芳，因為作業沒有按時完成在偷偷哭泣。身為學習委員的陳夢燕來到她的身邊，說：“蒲芳，你怎么了？是不是哪里不舒服？”蒲芳將自己的無助告訴她，從此以后陳夢燕就成為的蒲芳的小老師�，F在，蒲芳的成績明顯提高。

　　在日常學習中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認真完成作業，復習功課。平時同學們不論誰有什么難題，她總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們聽懂為止。也正因為她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由于她的突出表現，她曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。

　　在學好書本知識的同時，陳夢燕同學還能積極拓寬知識面，培養多方面的興趣和愛好。她特別喜愛閱讀，童話、寓言、中國名著、歷史故事、科學知識故事……她看得津津有味，課余時間里，同學們見到的常是她埋頭閱讀的身影。正因為她對讀書的癡迷，班上的同學給她起了個綽號——“小書迷”。她讀書并不是走馬觀花，而是講究閱讀方法，對于名著名篇，能反復閱讀、感悟和推敲，并堅持寫作讀書筆記，加深對原文的理解。學校舉辦各種征文活動，她總是快樂地參與其中，屢獲優勝獎。今年，她的作文“助人為樂——活雷鋒”被學校推薦到縣中參加比賽，并獲得不菲的成績。為學校獲得了榮譽。不久，她的另一篇作文“我的中國夢”，又被選為校級優秀文章，裝冊放在校圖書室供全校同學借閱，為班集體增添了榮譽。

　　三、熱愛勞動，孝敬父母

　　每當她值日的前一天晚上都會把鬧鐘調好提前半小時起床，趁著其他同學起床洗簌她便到教室打掃衛生，做好值日，給其他同學起好帶頭模范作用。下午放學后的值日她總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是她習慣操心的一項工作。

　　在家里，她也是個乖巧懂事的好孩子。她孝敬父母，關愛弟弟；心存感恩，勤儉節約，從不伸手向父母要錢買零食、玩具、以及多余的衣服。她深知父母為自己付出的艱辛與汗水，懂得感恩父母，常常為父母分擔一些力所能及的家務事，這點都可以在她的日記中體現出來。

　　四、遵守公德，文明熱心。

　　在社會中，她以新時期文明小公民的標準來制約自己。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一個垃圾，從不摧殘一草一木。她極富有愛心，熱心于公益事業，每次學校向災區或向貧困生捐款，她總是把自己的零用錢第一個捐出去，其實，她自己本身一個星期的零花錢也只有10元。曾記得青海玉樹地震發生后，她毫不猶豫地拿出自己積攢的50元錢，向災區捐贈了一份關愛之心。在與新疆喀什地區“手拉手，心連心”捐書活動中，她一次捐出了自己心愛的三本名著。她，就是在用一點一滴的實際行動詮釋著社會小公民的責任與義務；她，就是在用自己的行動語言影響著身邊的每一個人。正如她常常哼的一句歌詞：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！�

　　總之，陳夢燕同學是一個勤奮學習、創新創優、尊老愛幼、熱心公益、遵守公德、樂于助人、誠實守信、自尊自強、富有理想、品德高尚的好學生。她時時以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。成績只能代表過去，如今，她正用善良與正直，愛心和誠心，理想與追求，努力為自己的人生書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。

美德少年候選人事跡4

　　她認真負責、表現突出，是班里的“主人翁”。在班里，韓瑞瑞處處以身作則，嚴于律己，樂于助人，帶頭幫助有困難的同學，課后主動為缺課、后進同學輔導功課。她積極參與班級建設，帶領同學把班級管理的井井有條。對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。她勤勉好學、素質全面，是學校的“小明星”。韓瑞瑞學習勤奮，成績優異，始終名列年級前茅。并且在學校舉行的歌唱比賽，繪畫比賽及體育比賽上總能名列前茅。

　　在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。

　　生活中，她富有愛心，樂于助人。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。

　　在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。以此來減輕父母的勞累和負擔。

　　她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪里，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，并利用在學校學到的'環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，并且也污染了我們這里的環境，我相信您一定不想讓我們這里的環境受到污染的，對吧？”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”

　　這就是她，一朵開清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個人。

美德少年候選人事跡5

　　這次，我非常榮幸地被老師推薦為我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對于美德標準的理解是這樣的：堅持在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民

　　在家里做個好孩子，平時我在家里幫媽媽做些力所能及的家務，例如：幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經常對媽媽說：“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心里比吃了蜜糖還甜呢！記得有一次媽媽生病躺在床上，爸爸不在家�？斓街形缌�，我想媽媽肯定不能起來燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋里，用水把米洗干凈。把鍋放好，然后把電源插上。之后我到冰箱里拿個雞蛋，學著媽媽的樣子，把水燒開，蛋打碎放到鍋里，煮熟。一切準備好之后，我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝，并告訴媽媽起來吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜——蛋湯，但我看出來媽媽很高興，她夸我真是個懂事的'好孩子。

　　在學校做個好學生，記得一次在學校操場上我撿到了五元錢，我的幾個好伙伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，我想都沒有想就交給了老師，老師夸我是個好學生，回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對。我喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，我喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關于天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候

　　我的學習成績名列前茅，我懂得“學習如逆水行舟，不進則退�！爆F在我上課認真聽講，按時完成老師布置的作業，我的成績并不是很突出，但我知道成績只代表過去，未來是靠自己的努力去實現的。在社會上做個好公民，慈善日的時候，我看到災去那么的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，我的眼淚不禁流出來了，我走進我的小房間，拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表思我的心意，希望災區的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經常拄著拐棍上廁所，只要我碰見了，我都會扶著她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊說著話，這樣她就不會由于眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時，她說一聲謝謝的時候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時候我明白了：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香的道理。

美德少年候選人事跡6

　　xx同學系xx小學五年級學生。她出生在農村，從小父母離異，她跟著爸爸生活，家庭并不富裕。但是，xx同學依舊樂觀，并善于幫助同學，并且還多次被評為學校校“十佳學生”和“優秀班干部”。

　　可是，從今年7月xx同學連續發燒，后查證是長了惡性腫瘤，需要各種化療。父親為了籌集醫療費用，日夜奔波人也消瘦。懂事的xx同學知道，父親是盡力了，她安慰爸爸說：“我知道你是為我好，可是我知道我的病會花很多錢，你已經沒有能力再幫我看病了，我不想治療了，如果有來世我還是當你的`女兒，長大了好好孝敬你……我想早點回學校，在給你考個好成績�！�

　　就這樣她帶病堅持上學。xx年9月28日她還帶病參加國家教育部組織的質量監測考試，當時學校老師了解她的情況后，都勸她說：孩子回去看病吧！可是懂事的xx同學卻說；老師，不怕，能代表農村的孩子參加這次測試，我很幸運，我會堅持的，如果我實在疼的厲害，我就吃吃止疼喲……

　　就這樣她堅持完了國家教育部組織的質量監測考試，還堅持到了xx年秋季期中考試，并且在其中考試中獲得了全班第一名。xx年10月12日在親戚的幫助下xx同學轉到醫院接受化療。這個就是我們自強美德的小少年xx，并祝愿她早日康復！

美德少年候選人事跡7

　　xx，男，11歲，馬落堡小學五（1）班學生，少先隊員，班上英語課代表。他具有良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質

　　在家里，他是一個好孩子：有一次，爸爸媽媽都不在家，他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了，既要上班，又要照顧自己和妹妹，自己應該做一些力所能及的事，替他們分憂。于是，他主動收拾好房間里的雜物，將桌椅擦洗干凈，又把地板拖得干干凈凈，雖然累得滿頭是汗，但他的心里如蜜一般甜。

　　在學校，他是一個好學生：從入學起，他一直努力學習，雖然成績不太穩定，但他一直沒有懈怠。20xx年，他被評為“三好學生”。在班里，身為班干部的他，從各方面嚴格要求自己，協助老師認真做好班級工作。上課時，他認真聽講，勤于思考，樂于表達。身為班上的.體育委員，上體育課時，他總會積極地參加，并且認真地完成老師所布置的任務；下課后，他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理干凈。他這樣做并不是為了受老師的表揚，只是希望校園可以更加美好。

　　在社會，他是一個好少年：受家庭教育的影響，一顆愛的種子早已在他心中發芽。平時，他經常幫助鄰居的爺爺奶奶干一些力所能及的事情，常常把家中無用的飲料瓶清洗干凈，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動不已。每當有人提起他的名字，大人們都會不由自主地豎起大拇指，夸他懂事。

　　他喜歡和每一個同學交朋友，誰有困難，他都會主動幫助他們；他喜歡種植花草，有愛好書法，還喜歡乒乓球等體育運動，操場上總有他活躍的身影。他也愛看書，因為書可以帶給我們智慧，陶冶性情，學到真理。

　　xx并沒有什么感人的事跡，但這些看似微不足道的平凡小事，體現的卻是一個人真正的內心品質。他盡責、熱心、友善、自信，正表現了新時代少年獨特的精神風貌。

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