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百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料，希望能夠幫助到大家。
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料1
xxx，女，漢族，20xx年11月30日出生�，F(xiàn)為東營(yíng)區(qū)一中小學(xué)一年級(jí)一班學(xué)生。入校半年來(lái)，該生始終嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮，積極上進(jìn),出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，得到了師生們的好評(píng)。
就學(xué)以來(lái)，xxx養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，始終不忘自己是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的'思想道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。xxx積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，為人處世誠(chéng)實(shí)守信，生活儉樸，從不攀比。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，時(shí)刻作一名模范小學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，xxx從不甘落后。她態(tài)度端正，勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。她積極閱覽各類書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增添知識(shí)，并積極注重其它方面的發(fā)展。她熱愛(ài)體育、音樂(lè)、美術(shù)，積極參加，力求上進(jìn)。在勞動(dòng)方面，不怕臟，不怕累，值日生干得很好。
xxx不僅是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，還是一名勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊(duì)員。今后，她將更加努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料2
一見(jiàn)鐘情，源于一剎那的感動(dòng)，雖絢麗燦爛，卻多曇花一現(xiàn)；終身眷念，來(lái)自心靈的感知，雖無(wú)少女般的浪漫，卻是永恒的情懷。
書(shū)，人類的朋友，我親親的“愛(ài)人”。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，兩千多年前，屈大夫?yàn)槊穸艉�，為�?guó)而求索；百多年前，周恩來(lái)為了中華民族的崛起而讀書(shū)。少年時(shí)候的我因初中語(yǔ)文老師譚燦芝的一句玩笑話，“快點(diǎn)長(zhǎng)呢，今后你如果去當(dāng)老師寫(xiě)字都寫(xiě)不夠喲”成了心中的火種，點(diǎn)燃了我當(dāng)一個(gè)好老師，為教育強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)自我的教育夢(mèng)，于是，我立志與仁人志士為伍，與墨香書(shū)籍為伴。
19xx年，剛參加教育工作，在朋友的推薦下，我看了王國(guó)維的《人間詞話》一書(shū)，他說(shuō)：人生有三個(gè)境界，第一境界就是“立”。我明白，如果只立個(gè)大目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做支撐，目標(biāo)再宏大都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。自己只是一個(gè)中師生，所以，我的第一個(gè)近期目標(biāo)就是提高學(xué)歷，19xx年參加函授學(xué)習(xí)，19xx年在xx教育學(xué)院取得了中文�？莆膽{。19xx年又參加專升本考試，獲得了本科的錄取通知書(shū)，遺憾的是由于當(dāng)了xx縣保和小學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校無(wú)人管理未能去學(xué)習(xí)。于是第二個(gè)目標(biāo)我便用兩年的時(shí)間自學(xué)完中文本科教材。后來(lái)，自己堅(jiān)持在工作和生活中錘煉自己，為了成為多才多藝的人，讓自己養(yǎng)成了無(wú)處不學(xué)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
人生的第二境界是“守”，“立”是基礎(chǔ)，而“守”才是關(guān)鍵。
“守”就是守得住清貧，“守”就要耐得住寂寞，“守”就必須抗得住誘惑。
我明白，與仁人志士為伍，與墨香書(shū)籍為伴，就得抗住誘惑，就得耐住寂寞，就不能追求富貴。屈原、杜甫、陶淵明等古代文人誰(shuí)是富裕人家；商鞅、王安石、朱自清等中華志士又有誰(shuí)把個(gè)人得失甚至是生命放在眼里，當(dāng)然更不說(shuō)什么誘惑了。當(dāng)別人邊教書(shū)邊做生意，更有甚者把教書(shū)當(dāng)成副業(yè)的時(shí)候，我不眼紅，更不改初衷，因?yàn)槲倚闹性缫延辛俗约旱腵選擇。既然選擇了就要堅(jiān)守。
三年的函授學(xué)習(xí)，學(xué)校校長(zhǎng)和我（當(dāng)時(shí)任保和小學(xué)主任）在同一個(gè)班當(dāng)學(xué)生，譚校長(zhǎng)以玩笑的口氣說(shuō)，你聰明些，考試完后你就回去管理學(xué)校哈。于是，我便一邊管理一所學(xué)校，一邊帶自己的小孩，同時(shí)還要搞好自己的學(xué)業(yè)。在每一科考試中都是80分以上，在xx縣的8個(gè)同學(xué)中總成績(jī)保持第一位。
要成為一個(gè)好教師，教書(shū)育人不僅是我們的職業(yè)，更應(yīng)是我們自己的事業(yè),如果為了學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展誤了孩子們，那學(xué)習(xí)與發(fā)展還有什么意義呢？在教學(xué)工作中我一直做學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的好老師，同時(shí)自學(xué)大學(xué)中文本科的教材，很多同事說(shuō)你怎么知道那么多喲？誰(shuí)知光鮮背后的辛勞。
“守”還是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。現(xiàn)在，我已是一個(gè)奔六的人，每年參加公需科目學(xué)習(xí)，去年主動(dòng)報(bào)名參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。近半個(gè)世紀(jì)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒(méi)有花的辛勞。
“守”還是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。現(xiàn)在，我已是一個(gè)奔六的人，每年參加公需科目學(xué)習(xí)，去年主動(dòng)報(bào)名參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。近半個(gè)世紀(jì)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒(méi)有花前月下，只有孤燈寒窗。書(shū)籍是伙伴，博客為摯友，無(wú)處不思，無(wú)處不學(xué)。我學(xué)習(xí)的主渠道一是到圖書(shū)室借閱，在書(shū)店和書(shū)攤上購(gòu)買書(shū)籍。鬼谷子、孔子、老子、孟子、屈原、王陽(yáng)明、王國(guó)維等人的著作重點(diǎn)學(xué)習(xí)；《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》、詩(shī)詞方面的書(shū)也常�？�。二是在學(xué)校電子閱覽室和自己的電腦中看電子圖書(shū)，電子圖書(shū)學(xué)習(xí)的得分總是排在全校師生的第一位。很多人在電腦中玩游戲，我重點(diǎn)看優(yōu)秀博文、論文、征文；聽(tīng)演講，聽(tīng)朗誦，聽(tīng)講座。三是在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐、思考與研究，向教育專家學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和管理能力。四是在生活中磨練自己，在生活中學(xué)習(xí)，寫(xiě)論文，寫(xiě)散文，朗誦，演講，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，下象棋，打乒乓球，吹笛子，拉二胡都是我喜愛(ài)的事情，也成了自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。電視，多數(shù)人都用來(lái)看新聞和消遣，我經(jīng)�？窗偌抑v壇，詩(shī)詞大會(huì)，看謀略電視劇和教育教學(xué)有關(guān)的電影和電視劇，比如《亮劍》、《大漢天子》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》、《延禧攻略》等。從這些電影和電視劇中學(xué)習(xí)鬼谷子、主父偃、東方朔、紀(jì)曉嵐等人的智慧，從中悟出了做人要內(nèi)方外圓的道理。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
“立”是為了“守”，“守”是為了“得”，人生的第三境界才是“得”。
而“得”不是學(xué)習(xí)了就會(huì)得，“得”的關(guān)鍵點(diǎn)在于“悟”。
《論語(yǔ)》說(shuō)：“朝聞道，夕死可矣”。這個(gè)“道”，指的是事物發(fā)展變化的規(guī)律，指的是真理。毛主席說(shuō)：“真理往往掌握在少數(shù)人手里”，這說(shuō)明真理不會(huì)是一看就明白的，一聽(tīng)就懂的，所以要“悟”，有“悟”才會(huì)有“得”。
讀王陽(yáng)明的書(shū)，我悟到了修身必先修心。王陽(yáng)明云：“世事驚濤駭浪，心修定海神針�！狈鸺以疲好杉涸�，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相，心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。讀王陽(yáng)明的書(shū)我還悟到了知行必須合一，“知”是基礎(chǔ)，而關(guān)鍵在于“行”，知知甚多而無(wú)具體的行動(dòng)等于無(wú)知。
讀《易經(jīng)》我悟出看待事物有時(shí)要仰視，登高才能望遠(yuǎn)，抬頭才能看天；有時(shí)也需俯視，俯視可以關(guān)照到別人，同時(shí)也可照顧到自己；更多的時(shí)候是要廣視，看待事物不能只看到一個(gè)點(diǎn)，四面八方都看，看得周到，想得周密。讀《易經(jīng)》我還悟出我們看待世界的萬(wàn)事萬(wàn)物要有簡(jiǎn)易、不易和變易的觀點(diǎn)，做事情要有辯證的觀念。簡(jiǎn)易，就是不要把事情看得太復(fù)雜，比如使用筷子，外國(guó)人就覺(jué)得艱難，但中國(guó)人用起來(lái)就很簡(jiǎn)單容易。使用毛筆，一支筆，有點(diǎn)有橫，有粗有細(xì)，變化無(wú)窮，這就是變易。這么多的變化，都用一支毛筆來(lái)完成，這就是不易。學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，使我懂得了過(guò)去的一切是無(wú)法改變的，不要再計(jì)較，未來(lái)的一切在千變?nèi)f化之中，我們難以把控，所以，我們必須把握住現(xiàn)在，因?yàn)�，現(xiàn)在不一會(huì)也會(huì)變成過(guò)去了。
看《十六歲的花季》、《十八歲的天空》、《修女也瘋狂》等電視劇、電影，我建立了師生平等的現(xiàn)代教育理念，明白了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者和引導(dǎo)者，教師還是學(xué)生的伙伴和朋友。我組織學(xué)校全體教師觀看，大家非常興奮，在快樂(lè)中自然而然地接受了現(xiàn)代教育理念，比枯燥的組織學(xué)習(xí)課標(biāo)、專家的理論效果好之百倍。
學(xué)《詩(shī)經(jīng)》，我學(xué)到了“賦、比、興”的三種寫(xiě)作表現(xiàn)手法，特別是“興”的表現(xiàn)手法特別有意思。
觀看翟鴻森、余世維、蘭彥嶺等人的講座，我領(lǐng)悟到了一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和未來(lái)取決于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人的作用不是管理團(tuán)隊(duì)，而是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，而領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵不是管，重點(diǎn)在于目標(biāo)引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。團(tuán)隊(duì)的成員要善于溝通，要與時(shí)消息，與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)。
書(shū)，人類的歷史，我的海洋。
在那個(gè)如水的夜晚，你擁入我的懷抱，我把心交給了您！
盈盈一揮間，心海泛起細(xì)細(xì)的漣漪，你的星光穿透了歲月，方寸之間，上下千年，縱橫萬(wàn)里。 滾滾紅塵，我在風(fēng)中搖曳，獨(dú)守心靈的寧?kù)o，憑志趣靈感天涯咫尺，恪守通徹幽靜的感知，構(gòu)筑靈魂的田園。
快意世俗甘平凡，樂(lè)在其中享清淡……
書(shū)，渡人的航船，將她擁入懷抱，定會(huì)達(dá)到成功的彼岸……
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料3
xx，男，大學(xué)文化，共產(chǎn)黨員。參加工作以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)縣供銷社財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)，支部副書(shū)記，在審計(jì)戰(zhàn)線工作近十四個(gè)年頭，他在工作中勤于學(xué)習(xí)，自覺(jué)錘煉，堅(jiān)持注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于洞察新的形勢(shì)，具備較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。帶領(lǐng)審計(jì)人員，學(xué)法用法，一次次圓滿完成省、市、縣交辦的各項(xiàng)審計(jì)項(xiàng)目，工作業(yè)績(jī)突出，在單位和被審計(jì)單位中有口皆碑，堪稱學(xué)習(xí)楷模。
一、勤于學(xué)習(xí)、自覺(jué)錘煉、不斷提升工作的能力
該同志十分注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在首要位置。利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于洞察新的形勢(shì)，具備較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。工作之余，堅(jiān)持每天閱讀各類報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策，特別是“七一”講話等論述，注重自己政治理論水平的提高。積極參加局黨組理論中心組學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得、有調(diào)研文章;時(shí)刻注意增強(qiáng)自己在政治上的堅(jiān)定性和對(duì)客觀事務(wù)的洞察力，增強(qiáng)思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性，用各種新知識(shí)來(lái)不斷的充實(shí)和提高自己。在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中，嚴(yán)格要求自己，做到了“三正、三實(shí)”�！叭奔葱恼�、身正、公正。心正就是沒(méi)有私心，善于聽(tīng)取不同方面的意見(jiàn)和建議;身正就是凡是要求他人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做;公正按照政策法規(guī)和規(guī)章制度辦事。
二、以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好學(xué)習(xí)的“楷�！�
該同志面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，深深認(rèn)識(shí)到自己的不足，時(shí)刻記得為自己充電，不斷提包學(xué)習(xí)能力努力擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面，主動(dòng)把學(xué)歷教育延伸為終身教育，把階段教育延伸為長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，樹(shù)立了不放松不停步的學(xué)習(xí)精神，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)也帶動(dòng)了身邊的同志，與他們一同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
(一)堅(jiān)持以人為本，努力學(xué)習(xí)提高自己的政治覺(jué)悟，改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到政治過(guò)硬。他立足本職崗位，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。在原有取得良好的審計(jì)業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上，建立科學(xué)的審計(jì)計(jì)劃管理，加強(qiáng)審計(jì)成本控制，更好地為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
(二)不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)調(diào)工作，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)的發(fā)展。作為一名副局長(zhǎng)，他不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持工作，做好本職工作。從思想上提高層次，做到當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)，他深知首要問(wèn)題要做好人，不斷強(qiáng)化素質(zhì)，做到品行端正、團(tuán)結(jié)為人、厚道待人、作風(fēng)正派。其次，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家新頒布的各種法規(guī)，學(xué)習(xí)審計(jì)署5號(hào)、6號(hào)令，掌握業(yè)務(wù)技能，針對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)他努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，積極參加會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加學(xué)歷教育，取得了大學(xué)學(xué)歷，在業(yè)務(wù)上成為適應(yīng)審計(jì)工作發(fā)展要求的復(fù)合型審計(jì)人才。
(三)帶動(dòng)其他審計(jì)人員共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。他在實(shí)際工作中，他積極協(xié)調(diào)財(cái)政和局長(zhǎng)加大教育投入，積極為審計(jì)干部參加各種培訓(xùn)、學(xué)歷教育、職稱考試創(chuàng)照條件，在人力、物力、財(cái)力給予相應(yīng)的傾斜政策，保證干部教育培訓(xùn)計(jì)劃的'完成，調(diào)動(dòng)審計(jì)人員參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，使全局上下形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，干部群眾的素質(zhì)得到了很大提高。
三、在實(shí)際工作中做出突出貢獻(xiàn)。
該同志不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于錘煉，學(xué)習(xí)成效、工作成效都顯著，不愧為學(xué)習(xí)之星，付出的總有回報(bào)，20xx年在他主持的審計(jì)項(xiàng)目中取得了突出成績(jī)：一是對(duì)勞動(dòng)社會(huì)養(yǎng)老基金的審計(jì)和審計(jì)調(diào)查，共收繳違紀(jì)違規(guī)資金9萬(wàn)余元，認(rèn)真糾正了基金管理中存在的問(wèn)題，產(chǎn)生轟動(dòng)效果;二是對(duì)縣人民醫(yī)院財(cái)務(wù)收支進(jìn)行了重點(diǎn)審計(jì)，共收繳違紀(jì)違規(guī)資金7萬(wàn)元余元，亂漲價(jià)、亂收費(fèi)問(wèn)題得到了遏制。三是對(duì)拜泉縣廣播電視局財(cái)務(wù)收支進(jìn)行了審計(jì)和拜泉縣教育危房改造審計(jì)，歷時(shí)15天，收繳違紀(jì)資金8.2萬(wàn)余元四是泰來(lái)縣村村通公路決算審計(jì)，泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)通村公路決算審計(jì)，共收繳違紀(jì)違規(guī)資金8萬(wàn)余元，遜克縣土地出讓金審計(jì)，收繳違紀(jì)違規(guī)資金10萬(wàn)余元，收到了良好的審計(jì)效果，樹(shù)立了甘南審計(jì)人形象。多次被評(píng)為局先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀公務(wù)員。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，在今后的學(xué)習(xí)中他會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，業(yè)精于勤而荒于嬉，他時(shí)刻牢記這一名言，不斷學(xué)習(xí)探索，將不愧于學(xué)習(xí)之星的稱號(hào)。
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料4
劉x，男，1991年8月生，漢族，中共預(yù)備黨員。xx級(jí)電氣一班學(xué)生。
該生思想積極要求向上，現(xiàn)已是中共預(yù)備黨員。該生認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)科課程成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)多次名列專業(yè)第一。他專業(yè)課程均衡發(fā)展，各門(mén)課程均取得了很好的.學(xué)習(xí)效果。他多次獲得高等數(shù)學(xué)滿分成績(jī)，各主要數(shù)理課程成績(jī)大部分在95分以上。他積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，在校高等數(shù)學(xué)大賽等一系列比賽中獲得佳績(jī)，為學(xué)校，學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他精心準(zhǔn)備，反復(fù)操練，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并于近期參加了計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。他還一次性高分了通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。他還十分重視科研實(shí)踐，常常在業(yè)余時(shí)間里與各科老師探討專業(yè)問(wèn)題，認(rèn)真準(zhǔn)備多項(xiàng)課外科研實(shí)踐比賽。在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，他不但對(duì)自己學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，還盡力幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。他連續(xù)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記三個(gè)學(xué)期，現(xiàn)任院分團(tuán)委副書(shū)記，在促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)形成方面做了很多工作。他熱心解決同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活方面的各種問(wèn)題，盡力解決各科難題，多次參加學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)宣傳等活動(dòng)，使全班成績(jī)整體位于專業(yè)前列。他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和生活作風(fēng)得到了全院同學(xué)的一致認(rèn)可。
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料5
我，xxx，一個(gè)嬌小可愛(ài)的小姑娘，是石家莊西苑小學(xué)四三班的學(xué)生。
我不知道愛(ài)好學(xué)習(xí)是不是真的和自己的名字相關(guān)，媽媽說(shuō)給我取名叫“書(shū)怡”的原因就是希望我能夠享受讀書(shū)的快樂(lè)，爸爸說(shuō)給我取這個(gè)名字是期望我描繪出一個(gè)快樂(lè)的人生。
讀書(shū)，其實(shí)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，除了愛(ài)好讀書(shū)，我還喜歡唱歌、跳舞、彈琴、旅游、攝影、游泳……，因?yàn)槲抑馈吧顭o(wú)處不學(xué)習(xí)”的道理。
愛(ài)好讀書(shū)，讓我享受到了名文雅句的美妙，懂得了天文地理，走進(jìn)了科學(xué)殿堂。
愛(ài)好舞蹈、音樂(lè)，讓我略通音律，得以享受肢體和音樂(lè)的美妙。
旅游、攝影，讓我親身體驗(yàn)了大自然的神奇魅力，讓我更加熱愛(ài)生活。
正是這些，給了我豐富的生活積累，使小小的我擁有了一份屬于自己的璀璨——
在三年級(jí)上學(xué)期，我成為了學(xué)校的“才藝星”和“奉獻(xiàn)星”，并獲得了“博潤(rùn)學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校組織的賀卡制作中我獲得了“賀卡制作獎(jiǎng)”。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我獲得了“數(shù)學(xué)計(jì)算能力特等獎(jiǎng)”和“現(xiàn)場(chǎng)作文特等獎(jiǎng)”。
在三年級(jí)下學(xué)期，我獲得了“英語(yǔ)小狀元獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)小狀元獎(jiǎng)”和“作文滿分獎(jiǎng)”。并在“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)計(jì)算能力與知識(shí)競(jìng)賽”和“古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽”中取得了優(yōu)異的成績(jī)。作文《月亮仙女》在“第六屆中國(guó)小作家杯”征文比賽中獲二等獎(jiǎng)。
我的勤奮好學(xué)還給了我一個(gè)很好的社會(huì)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，就是當(dāng)上了燕趙都市報(bào)的小記者�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有一年的“記者齡”了，在這一年里，我跟隨小記者團(tuán)采訪了省圖書(shū)大廈的圖書(shū)管理員、參觀了河北省血液中心、在石家莊市急救中心了解到了120的急救調(diào)度，學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)……
在這期間，我發(fā)表了很多篇文章：
2010年9月17日，《誠(chéng)實(shí)誠(chéng)可貴——讀<手捧空花盆的孩子>有感》發(fā)表在燕趙都市報(bào);
2011年6月，《春天到了》發(fā)表在小學(xué)生作文。
2011年7月8日，《一堂自然科學(xué)課》發(fā)表在燕趙都市報(bào);
2011年8月19日，《團(tuán)扇》發(fā)表在燕趙都市報(bào)。
同時(shí)，我的攝影作品也取得了不錯(cuò)的'成績(jī)，如：
反映舟曲地震的《舉國(guó)同悲》發(fā)表于2010年8月20日的燕趙都市報(bào);
反映長(zhǎng)安公園美景的《落日余暉》發(fā)表于2010年10月15日的燕趙都市報(bào);
反映節(jié)日習(xí)俗的《年糕》發(fā)表于2011年2月14日的燕趙都市報(bào);
反映春回大地的《蜂之醉》發(fā)表于2011年3月21日的燕趙都市報(bào)。
在文藝方面我也取得了一些成績(jī)：
在2011年6月舉辦的“星星火炬杯”少兒舞蹈大賽中，我領(lǐng)舞的“天天向上”獲得了少兒組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我舞蹈考級(jí)的成績(jī)當(dāng)然是優(yōu)秀。
我還是學(xué)校歌唱團(tuán)的成員，我們?cè)趨^(qū)、市組織的合唱比賽中取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。
這就是我，xxx，一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。
我申請(qǐng)“學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。
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