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      1. 三留守事跡材料

        時間:2023-10-09 08:46:23 事跡材料 我要投稿
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        三留守事跡材料

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的三留守事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

        三留守事跡材料

          優(yōu)秀留守兒童先進(jìn)事跡材料在她身上,看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯,更多的是樂觀、勤奮、堅強,她多才多藝,樂于助人,德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學(xué)!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”,還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。

          一、“我學(xué)習(xí),我快樂”馬甜甜每次考試,語文、數(shù)學(xué)、英語成績都在95分以上,在全校同年級中一直名列前茅,是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開始,她就沒有讓老師和家長擔(dān)過心。在學(xué)習(xí)上,她踏踏實實,勤奮刻苦,“我學(xué)習(xí),我快樂!”是馬甜甜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。與同齡孩子相比,馬甜甜顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          每天,她主動做好各科的預(yù)習(xí);課堂上,總是專心聽講,積極思考和回答老師提出的每一個問題,作業(yè)非常認(rèn)真,字跡端正清楚,從不輕易放過一個錯字。碰到難題,及時請教老師和同學(xué),直到弄懂為止。她愛好看書,閱讀了大量的報刊,每期的《小學(xué)生周報》、《中國少年報》一到,她都搶著看,《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》,也是她愛看的讀物。

          二、家庭變故讓她更堅強馬甜甜很小的時候,父母就到上海打工,后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工,一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故,不僅沒有擊垮甜甜,反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負(fù)擔(dān),她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間,八歲就開始做飯。怕遠(yuǎn)在外地的媽媽擔(dān)心,她經(jīng)常主動打電話匯報學(xué)習(xí)情況,有時還會講講身邊的趣事,讓媽媽開心。

          “每個同學(xué)都有自己的閃光點,大家應(yīng)該互相幫助和學(xué)習(xí)。”馬甜甜真誠地和每位同學(xué)交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼,不僅考試從來沒有及格過,還揪女同學(xué)辮子,跟男同學(xué)打架。馬甜甜決心幫助金壯壯改掉壞毛病,主動提出將他調(diào)到自己座位前面。起初,金壯壯豪不領(lǐng)情。馬甜甜默默地以實際行動感化金壯壯?吹浇饓褖褯]有學(xué)習(xí)用具,馬甜甜主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作,就小聲提醒他注意聽課;課外時間,還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下,金壯壯不僅學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步,還很少違反紀(jì)律。

          三、做自己生活的小主人

          在學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員鄧堅的眼里,馬甜甜是自己的好幫手。由于學(xué)校XX%以上為留守兒童,學(xué)校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生快樂、健康地成長。作為學(xué)校少先隊大隊長,樂觀開朗的性格,勤奮好學(xué)的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里,馬甜甜還是班主任的得力助手,幫助老師管好班級,并在學(xué)生中起到帶動作用。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報,從確定主題到版面設(shè)計,都要查閱大量資料,經(jīng)常是最后一個離開教室。

          學(xué)校從一年級開設(shè)了英語課和日語課,除了每周正常的外語課外,馬甜甜每天晚上都堅持收聽學(xué)校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目,努力提高口語水平。對于未來,馬甜甜自信地說:“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人,做自己生活的小主人。”

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