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      1. “最美教師先進事跡”學習心得體會

        時間:2023-09-05 08:20:56 事跡材料 我要投稿
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        “最美教師先進事跡”學習心得體會

          我們有一些啟發后,馬上將其記錄下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的“最美教師先進事跡”學習心得體會,歡迎大家分享。

        “最美教師先進事跡”學習心得體會

        “最美教師先進事跡”學習心得體會1

          近日在教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要向“最美教師”學習:

          一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統美德,用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號,是當代優秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操、精神狀態和昂揚的斗志,全身心地投入到的教育事業中去。

          二、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志家庭經濟狀況并不寬裕,但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。正是愛心,責任感,熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,每一名學生的成長進步,努力培養德、智、體、美發展的建設者和接班人。

          三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就”。她經常在網上教育教學交流互動,參加市、區、教學教研活動,還出資購買了的'學習資料,專業了較快的。在年輕的班主任當中,她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神。

          四、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作,用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直聽課5年,事發當天還連續聽課兩節,聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業業。她把每個孩子的健康成長心上,一視同仁,寧可放棄休息也不愿放棄孩子。她用的行動詮釋著為師者對職業的熱愛,學生收獲的僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想,牢記使命,忠于的教育事業,高尚的職業道德,教書育人本領。

          “最美女教師”張麗莉事跡在感動著,也給每個人的感動,要在平凡的崗位上做不平凡的事。我是一名教師,我要向張麗莉老師學習,學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上發出光和熱。

        “最美教師先進事跡”學習心得體會2

          當我靜下心來學習了“最美教師”的事跡材料后,我不止一次為之感動,心情久久不能平靜。多么純樸的心靈,多么堅韌不拔的精神。他們那一心只為教育只為學生的精神深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。他們用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守,默默奉獻著。

          在她們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。不管是孟敏、時建美老師,還是楊愛春、楊興菊老師,她們心中都裝著學生,想著別人。為了學生,她們不怕累不覺苦,為了學生,她們可以放棄優越的生活。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰稱贊,不是為了取得榮譽,更不是為了獲得報酬,默默地付出,默默地承受。她們都是當之無愧的“最美教師”。

          我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學習她們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她們愛崗敬業、為人師表的崇高品格,學習她們對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業業的’工作,在平凡的.崗位上,貢獻出自己的光和熱。在以后的生活中,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

          第一是忠于職守、高度負責。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

          第二是樂于助人、關愛學生。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,扎扎實實的做好各項工作。

          第三是甘于奉獻、團結互助。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為學校貢獻自己的智慧和力量。

          總之,我要學習“最美教師”的精神,將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。

        “最美教師先進事跡”學習心得體會3

          看了“最美鄉村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時噓寒問暖的關懷,忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區,落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經受住生活條件的艱苦,教學環境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習:

          第一是忠于職守、高度負責的`精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

          第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

          用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?鬃右苍浾f過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習,學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

        “最美教師先進事跡”學習心得體會4

          有一種美,叫耐心。幼兒教師的主要任務不僅僅是“傳道授業”,除必要的教育教學活動外,很大部分精力是用在照顧幼兒身上,不同的幼兒有不同的性格特征,對待幼兒又不能一味的批評教育,更多的是靠耐心照顧,幼兒教師要比任何學段的教師更有耐心。沒有耐心,做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發,這種耐心就是默默奉獻。

          有一種美,叫細心。幼兒教師,管的是幼兒的喝水、入廁、洗手,日復一日,事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩,都要細心觀察,悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣,午睡怎么樣,有沒有特別的表現,都做到心中有數。特別是對身體不舒服的幼兒,更要做到勤觀察,多撫摸、多詢問,做好觀察記錄,及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情,給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說,細心是一種好習慣。而對幼兒教師來說,細心是一種責任。

          其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想,相反的是我并不喜歡教師這個職業,覺得一輩子直到退休都做一名教師,太沒有意思了。但是當我真正選擇了這個職業,走入幼兒園看到一張張天真、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時,我感受到了前所未有的滿足與喜悅,我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好。

          我們班有幾個小朋友很調皮。有一個小朋友,在平時的時候,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跑來跑去,有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候,跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他,耐心的和他交流,分散他的注意力,但一不注意,他又向遠處跑去,唐老師緊緊追著,生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人,有一次他跑到后面就為了搶玩具,把別的’小朋友臉給抓傷了,唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉,他趕緊讓阿姨帶他到醫務室去消毒。幸虧傷的不嚴重,等放學的時候他耐心細心的向他的家長匯報了,家長非常通情達理,但是也使我們更感到自己肩負的責任,也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,便會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

          唐老師在我班級里,讓我感受到想讓孩子們喜歡你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起,多關心他們,多注意他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

          每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內向的、外向的、活潑的`、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,那我們就要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,對班內每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

          做最美的幼兒教師,應該要有愛心、細心、耐心、責任心,在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。

        “最美教師先進事跡”學習心得體會5

          不是人人都有美麗的外表,但我們通過學習卻可以做最美的老師。近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象,是我們學習的榜樣。我覺得“最美教師”的出現不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。曾經有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作,領導的'關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。

          我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學生,我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責任、奉獻精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關愛之心,善待身邊的每一個學生,為我們的教育事業發展,貢獻自己的一份力量。

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