教師評優個人主要事跡材料

教師評優個人主要事跡材料范文

　　在日常生活或是工作學習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教師評優個人主要事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師評優個人主要事跡材料范文1

　　轉眼又是一季蟲鳴鳥叫時, 回想剛踏上這三尺講臺, 那一刻的心潮澎湃, 如今依然歷歷在目。面對那一張張天真稚氣的臉龐, 以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業便成為了我的信仰。

　　銳意進取練師能

　　剛剛進入教師隊伍的我, 對待教學不敢有絲毫懈怠。因為我明白, 我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來, 而且教師如果沒有扎實的教學技能, 空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書能力, 我虛心向其他經驗豐富的教師請教, 多看、多聽、多想, 潛心研究教材教法, 積極參加教師培訓, 聆聽專家報告, 吃透教材編寫意圖, 潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個教學環節, 經常針對某一個問題查閱大量的資料, 每次上課前, 都要反復研讀教材, 備好課案, 熟悉講稿, 目的是讓同學們接受新知識的時候更容易、更牢固。長期以來, 《教學管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學藝術》、《教學細節與教學現場》等雜志和專著成了我的案頭必備；中基網、人教網、K12在線、教育論壇等教育網站成了我每天必上的站點；聽隨堂課、評課交流、檢查作業、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業, 我經常讓自己的家人扮演學生的角色, 對著他們將第二天要上的課業內容演示一遍, 然后家人從中給出意見建議, 我再加以改進, 漸漸的我的課堂就從青澀的.說教變得生動有趣, 對于教學也變得駕輕就熟, 揮灑自如。

　　當然, 在知識經濟的時代, 在課程改革深入推進的今天, 面對這些思維正當活躍, 想法天馬行空的孩子們, 光有一腹的專業知識是遠遠不夠的, 我必須及時更新自己, 為自己的知識系統注入一支鮮活的激流, 以期跟上時代前進的步伐。

　　忠誠履職正師德

　　俗話說, 大事, 多數人愿意為它付出很多時間, 但是在征得妻子的理解之后, 我自動減少了婚假, 提前回到學校工作, 因為忠誠履職是我的責任和義務�？鬃釉唬浩渖碚�, 不令則從, 其身不正, 雖令不從。以身作則, 為人師表作為我的信念, 讓我時刻督促自己做一名師德示范者, 嚴格執行學校各種規章、準繩, 使上墻的制度、規定不流于形式, 用自己的言行做示范, 在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風, 樹立學校教師隊伍的良好形象。

　　愛生樂教鑄師魂

　　偉大的教育學家陶行知先生曾說：捧著一顆心來, 不帶半根草去。在我看來, 這是對師魂的最佳解釋。

　　在5.12汶川大地震中, 涌現出了一批舍棄生命拯救學生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超他們用自己的生命, 再次在世人心里寫下了師魂二字。我時常思考, 倘若地震在我身邊發生, 我也會如他們一樣為了學生舍棄生命。當然, 鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價, 愛是師魂的體現, 奉獻是她的詮釋。

　　我熱愛著我的學生。我時常放棄午休, 為學生輔導功課。對于成績暫時落后的學生, 我會在放學后針對個別進行輔導。有一回（舉例, 表現對學生的關心）

　　我熱愛著教學工作。在提升自己教學能力的同時, 我更加積極地投入教學工作, 別的老師臨時請假, 我就搶著代課。在課堂教學過程中, 我充分發揚民主, 以學生的身心發展特點和成長規律為出發點, 采用有效的方式和手段, 把沉睡在每個學生身上的潛能喚醒起來, 激活起來, 不但重視學生學習學科知識, 而且更關注學生綜合素質的培養, 努力促進真理轉化為真知, 知識轉化為能力。

　　我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業。在這個浮躁的社會, 人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業讓我擁有了一顆平常心, 孩子們純真的笑容和優異的成績是我最大的滿足。 春發其華, 秋收其實, 有始有極, 愛登其質。是的, 選擇了這份職業, 我便要盡心盡職, 有始有終, 無私奉獻, 無愧我心也就足矣。

教師評優個人主要事跡材料范文2

　　本人98年畢業于懷寧師范, 本科學歷, 是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中, 始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己, 師德高尚, 愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績, 深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中, 多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

　　一、用愛的和弦, 奏出美的樂章

　　作為一名教師, 不僅要教給學生知識, 更重要的是教會學生做人, 而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為愛心是偉大的xxx, 是教師的天賦, 是開啟孩子心靈之門的鑰匙。

　　肖軍志是我班的一名六年級學生, 母親智障, 父親長年外出打工, 他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛, 他行為離群, 經常遲到、曠課, 常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切, 我沒有因他違犯紀律而訓斥他, 挖苦他, 而是以母親般的'愛心關心他, 愛護他, 得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的, 性格開朗活潑起來, 并能嚴格要求自己了, 學習也努力了。可見, 愛對教育而言是何等重要, 如同魚兒離不開水, 白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情, 愛是一座橋梁, 更是一種無言的承諾。

　　二、班級管理, 持之以恒

　　我雖然不是領導, 但是51人的娃娃頭。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證, 為了抓好班級的常規管理, 我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧, 它本是我校的老大難, 可是, 在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時, 都要首先檢查自己座位四周是否衛生, 讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈, 頭發是否梳理好, 紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位, 同桌就提醒對方及時糾正。當然, 作為小孩子也有疏忽大意的時候, 面對這種情況, 我不會斥責學生, 更不會體罰學生, 我會及時提醒沒有做好的孩子, 讓他們做到位。對于學校的安全工作, 我也毫不含糊, 常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況, 并持之以恒地做好登記工作, 通過持之以恒的努力, 我所帶的六年級（1）班班風正, 學風濃, 未出現任何不安全事故, 還常常受到學校的表揚。

　　三、認真鉆研業務, 提高工作能力

　　在教學實踐中, 本人敬業意識強, 奉獻精神好, 教研效果佳, 教學成績優, 能潛心研究小學數學教學, 積極實踐《新課程標準》, 讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知, 培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動, 承擔各類教學公開課, 撰寫教學論文, 參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃, 根據學生的個性, 采取不同的方法, 盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動, 對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上, 能充分調動學生的積極性, 使學生對學習產生濃厚的興趣。

　　四、多方取經強化內功

　　教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬, 光靠有責任心頂多是一個平庸之輩, 不可能把學生教好。為此, 我樹立了多方取經, 強化內功的目標。首先積極參加自學考試, 于20xx年6月獲得自考大專畢業證書, 并于20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：你有中師文憑就可以混了, 為啥還要去自討苦吃？我說：有句歌中這樣唱道西天取經不容易, 容易干不了大業績。更何況我們是為祖培養未來的接班人呢？當然, 我除了參加自考學習外, 還積極參加教師繼續教育培訓, 新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識, 提高自己的教育教學水平。

　　一份春華, 一份秋實, 在教書育人的道路上, 我付出的是汗水, 然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的, 我愿在平凡中孕育偉大, 在平凡中執著追求。

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