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新時代好少年自薦材料
新時代好少年自薦材料1
xx，女，漢族，xx年xx月出生，就讀于xx市港北區荷城小學少先隊五年級(2)班，擔任班級班長、大隊長，合唱團團長，廣播站站長。
一、熱愛家鄉
xx聽說家鄉平南縣大安鎮訂木村創建新農村改新貌，要修建村水利和村委籃球場，凡軒二話不說立馬以小主人的身份積極響應村委的號召，從自己的零花錢中拿出500元通過微信捐給村委，成為全村最小的愛心人士。她說自己能為家鄉建設出一份力，感到非常自豪!除此之外，xx平時經常回到老家，給小伙伴送上有益的書籍和學習用品，并帶領小伙伴一起閱讀，成為大家的“小老師”，深受喜歡。
二、勤儉節約，孝順長輩
xx是家人的小棉襖，她雖然出生在一個生活條件富裕的家庭，但卻沒有嬌生慣養的壞毛病，穿著不攀比，樂意穿媽媽和阿姨兒時的衣服和鞋子;她三歲時參加演出獲得的第一筆獎金就給平南老家的奶奶和鄰居的老人買衣物、營養品，這樣的習慣一直堅持到現在;平時經常給外公外婆講新鮮事，陪他們散步等;冬天會給媽媽暖好被窩，每月陪著父母回xx老家看望95歲高齡的外祖母，看到外祖母牙齒不好，還為老人家特意學包云吞。去哪都會攙扶著外祖母，照顧得無微不至，外祖母見到她就樂開了花。
三、樂于助人，熱心公益
xx樂于助人，熱心公益，充分發揮她大隊長、班長的榜樣作用，在“送溫暖下鄉”活動中，她到敬老院、到邊遠學校獻愛心、送表演;“學雷鋒做有道德的人”社區義演中，她和社區的群眾、同學一起積極為地中海貧血的兒童募捐籌善款;在校內，她出現在班上學習、生活需要幫忙的同學身邊……
xx年xx月xx日，她參與xx市共青團助力扶貧攻堅“捐一本好書，圓一個夢想”主題教育實踐活動，給港城鎮旺華小學的同學們捐贈書籍。
xx年xx月和xx年xx月，她參與荷城小學和山花小學“精準扶貧”手拉手愛心捐贈活動，給山花小學的小伙伴們送上學習用品并表演節目。
xx年4月xx日，在荷城小學“學雷鋒做有道德的人”社區義演中，xx用實際行動爭取社區的群眾為地中海貧血的兒童募捐善款。
四、勤于動手，創新實踐
xx在很小的時候就開始幫家里干家務活，現在的她，雖然是一個五年級的小學生，但是刷鍋、洗碗、洗菜、掃地、拖地她樣樣都會，是父母的小幫手。她沒有屬于她這個年紀的小朋友的嬌氣，特別懂事，知道家里的老人牙口不好，經常包云吞給老人吃。
她不僅勤于動手，還創新實踐。xx年xx月，xx和爸媽同心協力創作花燈《春暖花開蝴蝶飛》，新穎的創意吸引了xx電視臺記者到家里來采訪，作品獲xx市“文明xx歡樂荷城”元宵燈會學生花燈一等獎。制作花燈的過程中，她一遍一遍嘗試，失敗了幾次，但她還是樂在其中，享受制作花燈的`過程。
五、品學兼優，德才兼備
品學兼優、多才多藝的xx，熱愛閱讀，勤奮好學，是老師的好幫手，同學的好伙伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領大隊把學校的少先隊活動開展得有聲有色，班級的工作更是不在話下。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，比如唱歌比賽、曲藝比賽、舞蹈比賽、講故事比賽、詩朗誦比賽及課外長笛學習等。歌唱考級已通過八級，鋼琴考級已通過六級。她的課外生活快樂、有趣、豐富多彩。
xx同學自信開朗，全面發展，在同學中出類拔萃，碩果累累，取得了不少榮譽，人稱全能小才女，她收獲了非常多的榮譽。xx年xx月被評為港北區xx—xx年學年度優秀學生干部，xx年xx月xx講述的故事《瘸腳小馬》獲xx青少年愛國主義讀書教育活動組織委員會舉辦的“愛國主義讀書教育活動暨講故事比賽”三等獎，xx年xx月被評為xx市少先隊鼓號隊比賽優秀隊員榮譽稱號，xx年xx月被評為xx年度xx市優秀少先隊員稱號，xx年xx月被評為港北區xx—xx學年度“三好學生”，xx年xx月被評為港北區xx—xx學年度“三好學生”，連續四年七個學期被評為荷城小學“三好學生”“優秀班干部”“星級少年”，xx年xx月榮獲xx市青年書法協會書法社團優秀學員獎。
xx同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!
新時代好少年自薦材料2
傳遞愛的“小太陽” xx
xx，女，xx市城北區山川學校八年級(2)班學生。
座右銘：如花朵般播撒芳香，如太陽般傳遞溫暖。
孩提時期，母親就離開了她，父親又身患“腦癱”，但她卻堅強而樂觀，更加地熱愛親人，主動照顧父親，幫年邁的爺爺奶奶承擔家務。她如“太陽”一般，對待學習和生活充滿了無限熱情，她學習分外刻苦，多次被評為“優秀學生”“進步之星”。她積極參與各項活動，合唱團、鼓號隊、主持人、運動會都有她的身影，她樂在其中。她就像一顆充滿正能量的`小太陽，將愛傳遞給每一個人。
新時代好少年自薦材料3
xx，女，漢族，xx年xx月出生，就讀于xx市平果縣第八小學五年級(4)班，擔任班級班長，學校少先隊中隊隊長。
她熱愛集體、勤奮學習，從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅，每年都被評為“三好學生”“優秀學生干部”，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。她熱愛科學，勤于動腦、善于思考，敢于實踐、勇于創新，是一個熱愛科技創的美德好少年。
一、熱愛科學，在閱讀中開闊思維
xx每天放學回家，寫完老師布置的各科作業后，最大的愛好就是讀書，童話書、故事書、科普書……閱讀范圍廣泛，篇目一點不挑。不但如此，只要是一本新書到她手里，她非要一口氣讀完才肯罷休，中間不肯吃飯、睡覺，任誰叫都不理，非常專注。為了提高自己的科技創新思維能力及動手能力，她還要求父母給她訂閱了《動手做》、《少年發明與創造》、《小學科技》等啟發智力的少兒科技雜志。通過廣泛閱讀書籍，xx不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維眼界。
二、善于發問，努力探究科學奧秘
對于生活中的一些現象她總要問個為什么。看到不同形狀的物體滾動時有快有慢，總是問這是為什么?食品罐頭為什么用手拍幾下底蓋就容易擰開?飛機為什么能平穩地在天上飛……帶著強烈的好奇心與求知欲，她總是努力去探索。別人看到的都是熱鬧，而她看到的都是現象、問題。xx年夏季里的一天，她在驅蚊時又突然發問了，空氣為什么看不見摸不著?空氣有重量嗎?為了解決這個問題，她查閱相關資料，并借來了天平、秤桿、買來小氣球等材料進行實驗，當她通過實驗來證明空氣有重量時，高興得手舞足蹈。她的科學小實驗《空氣有重量嗎》在xx年xx市青少年科技大賽中榮獲科技DV項目三等獎。
三、勤于動手，喜歡做科學小實驗
她對科學懷著濃厚的興趣，經常動手做一些科學小實驗。家里的玩具小汽車、電動小玩具，經常被她拆了又裝，裝了又拆。她的父母從小就善于培養她對科技創新的興趣，對她愛拆東西的“壞習慣”持縱容態度，還樂此不疲的經常陪伴她做各種科學小實驗，充分地調動了她對科技方面的好奇心。她平時用心關注并爭先參加市、縣、學校舉辦的各種活動及環保活動。早在她讀二年級時，她的科技DV作品《奇妙的圖形》就獲得了xx市科技創新大賽三等獎。
四、勇于創新，在觀摩學習中動手實踐
為了給她創造學習條件，父母每年都會專程帶她去xx科技館參觀，還觀摩了“xx青少年科技創新大賽”活動中的優秀作品。通過觀摩學習，激發了她動手實踐的勇氣，也使她領悟到：只要自己肯動腦、動手，向著自己制定的目標努力，就一定能夠成功。xx年春節期間，她在電視上看到潛水艇能像魚兒一樣在水中能沉能浮，她又開始思考，探究潛水艇的.沉浮原理。她開始找材料進行科學小實驗，在實驗中揭開科學奧秘。在父母及老師的支持與配合下，她的《潛水艇在水中的沉浮原理探究》科學DV又榮獲了xx年xx市青少年科學創新大賽三等獎。
xx同學興趣愛好廣泛，在校期間還擔任升旗主持，校廣播站播音員，并積極參加學習組織的各類比賽活動。在xx年獲得xx校園中華經典朗誦大賽xx視頻選拔賽三等獎。她喜歡繪畫、籃球、乒乓球、跳舞、鋼琴等，獲得xx年平果縣中小學生“舞動中國夢”校園集體舞比賽三等獎，中國國際鋼琴藝術節伯牙獎xx賽區三等獎。她的學習成績一直名列前茅，獲得xx、xx年WMO世界奧林匹克數學競賽xx區三等獎，xx年二等獎;xx年全國小學生英語競賽xx區二等獎;xx年全國語文知識競賽一等獎。
這些成績的取得與父母、老師的教導幫助分不開，也與她自己平時的勤奮努力分不開。雖然她取得了一點成績，但她并不驕傲，她表示今后還要更加努力，不斷學習和實踐，取得更好的成績，將來用科技為人民服務，用科技創造更美好的生活。
新時代好少年自薦材料4
xx，女，漢族，xx年xx月出生，就讀于xx市浦北縣寨圩鎮土東小學五年級(1)班，擔任班級學習委員。
13歲的xx，應該是天真爛漫、無憂無慮的年齡，但對于她來說，卻成熟了許多。面對父親的病逝，母親的離去，奶奶的癱瘓，她用自己柔弱的肩膀扛起了一個家。
xx年前，40歲的戴父經過勤奮努力建起水泥房，經人介紹，好不容易從鄰縣娶了一個聾啞媳婦，第二年便生下了xx。生活雖苦，但也其樂融融。好景不長，xx5歲那年，父親上山干活時被狗咬傷染上狂犬病，醫治無效去世。不久，鮮有來往的外婆家帶走了xx媽媽，從此杳無音訊，剩下xx和80歲的奶奶相依為命。上天并不眷顧這個可憐的孩子，xx年，奶奶勞作回家的路上摔倒，因沒錢及時醫治癱瘓了。8歲的xx開始用柔弱的.肩膀扛起這個家。
四年間，柘木村的人們能搬的都搬走了，剩下貧困、留守的家庭。xx家的房子建在半山腰，遠遠看去搖搖欲墜。房子雖然是磚頭砌成的，但是走廊沒有護欄，只有幾根竹子隨意釘起的圍欄，從上往下看，懸著的屋子讓人捏著一把汗。xx和奶奶平時就生活在這不足4平方米的危房里，地面露著鋼筋，屋頂漏水，沒有像樣的家具。xx奶奶的腰部和腿部都已經不能動彈，腿彎曲變形，整天只能躺在一張用幾塊木板搭起來的“床上”。房間里還有另外一張用木板搭成的床，xx就在這里寫作業。
xx每天早晨五點半起床，生火、做飯、打掃衛生。奶奶行動不便，連起身和躺下都需要攙扶。xx常年照顧奶奶摸到了門路，半蹲下腰，左手扶著奶奶的腿，右手摟著奶奶的脖子，躬身用力，讓奶奶坐在床沿。幾年下來，動作已經非常利索。照顧奶奶吃完早飯后，再倒屎倒尿，把中午的飯菜放到奶奶的床邊。xx囑咐奶奶安心躺著，自己徒步到3公里開外的寨圩鎮土東小學上學。遇到下雨中午不能回來，就拜托鄰居老奶奶幫助照顧奶奶吃中午飯。下午放學，xx第一時間趕回家，燒水煮飯，洗菜擇菜，端屎倒尿，整理床鋪，打掃衛生。照顧奶奶吃晚餐后，又洗碗、刷鍋、擦桌子，燒水幫奶奶擦身，換上衣服。因為常年臥床，奶奶難免有時心里不好受，xx就會邊洗衣服邊和奶奶聊天，聊學校里的趣事，聊村里發生的事，奶奶總能被xx逗得樂呵呵。閑暇時，xx還會幫奶奶按摩筋骨，梳理頭發。做完這些，xx才開始在昏暗的燈光下以床為桌，坐在凳子上寫作業、溫習功課。xx年來，這樣的生活對于xx已成自然，她絲毫沒有覺得苦。
在學校里，同學們都知道她是一個品學兼優的小伙伴，卻不知她內心的苦與樂，更不知道她稚嫩的肩膀上挑了一副沉重的擔子。不管晴天雨天，xx總是按時到校，從不請假。她說：“我要努力學習，改變自己、改變這個家的命運。”她勤奮、刻苦，很有上進心，經常借閱同學的書籍來看。她書寫工整，作業完成得好，成績優異，經常得到老師的表揚。學習報告冊上，老師這樣評價：“你是個乖巧懂事的孩子，遵守紀律，學習優秀，但課堂上缺少發言，希望你今后再大膽一點，自信一點。”就是這樣一個不夠自信，不善交流的孩子，保持了一到四年級各科優異的成績，每年被評為三好學生。現任班主任說，xx現在已經改變了很多，她會主動幫助身邊學習有困難的同學。有時同學因病請假不能到校，作為學習委員的她，會在第二天主動把筆記借給缺課的同學，遇到不明白的問題還會耐心講解。與同學的交流多了，她在班上還有了幾個要好的朋友。課上她也經常積極舉手發言了，她比以前更樂觀自信了，臉上常掛著笑容。
世事多磨難，考驗再次降臨。xx年xx月中旬，xx的奶奶帶著遺憾與不舍離開了這個世界。xx傷心至極，但她很快調整好自己的狀態，化悲痛為力量，投入到期末復習中。
xx孝敬老人，熱心善良，熱愛學習，老師喜歡她，同學們都佩服她。她是許多同齡人學習的好榜樣，是新時代好少年。
新時代好少年自薦材料5
楊xx，男，漢族，xx年xx月生，xx市xx區xx第七中學九年級學生。
楊xx升入初中以來，一直擔任班里的班長，并負責學校升降國旗的'工作，是老師的得力助手。楊xx誠實穩重，勤奮好學，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動，有責任心，是品學兼優的好學生，他多次獲得校級、區級、市級三好學生榮譽稱號，是同學們心中的榜樣。
在班干部選舉中，她當過值日班長、副班長、班長等，常常身兼數職，早出晚歸。每天早上，她早早來到學校，管理早讀，收發登記作業，檢查衛生，忙得不可開交。在同學們眼里，這位“姐姐”，不僅在學習上幫助同學耐心輔導，生活上也是無微不至，能幫就幫。同桌的水彩筆沒帶，林可晴發現后馬上遞過去一支;發現同學座位底下臟了，她主動幫忙一起清理;同桌的練習題不會做，她總是細心講解、耐心分析。看到同學們不斷進步，林可晴比自己得獎還高興。
新時代好少年自薦材料6
xx，男，漢族，xx年xx月出生，就讀于xx市第二中學八年級(3)班，擔任班長。
他是一個性格開朗，學習刻苦，聰慧機敏的陽光男孩。他熱愛科技，善于創新，創造了一項項優異成績，一步一步地朝著自己的理想目標而奮斗!現將他的事跡材料匯報如下：
一、勤于思考，勇于創新創造
積極動腦、敢于發問是xx學習中的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了xx，課堂氣氛活躍不起來!”他專心聽講，敢于提問，善于質疑，遇事好問個為什么，對不明白的問題，堅持有疑必問、絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，他會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學回家，直到題目弄懂為止。正是這股鉆勁，使他的成績年年名列前茅。這種學習的勁頭激勵著他不斷挑戰新事物，在上初中之前，他從來沒接觸過機器人方面的知識，進入機器人工作室單純是出于興趣。作為初中生，C語言編程這門高深的知識仿佛成了一道不可逾越的鴻溝。憑著一股不服輸的信念，他開始潛心鉆研：一次次地跑圖書館，查閱資料，咨詢老師;大到設計搭建、繪圖編程，小到每顆螺絲、每個螺帽的組裝，到不厭其煩地調試，一次次的嘗試、努力，一次次的改進。歷時兩年，在親手設計制作、操控機器人比拼和思維的博弈中，xx創新意識不斷增強，知識儲備日漸豐富，他成了C語言編程行家里手，機器人操作變得得心應手。在第xx屆全國青少年機器人競賽能力風暴WER工程創新賽初中組比賽中，xx榮獲全國二等獎，全國一共xx個代表隊，他獲得第8名。
二、興趣廣泛，追求全面發展
他興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閱讀、運動、音樂等。他愛好踢足球，xx年春季學期帶領班級足球隊榮獲第二名。他廣泛閱讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閱讀幾乎成了他的必修課。“開卷有益”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的`提高，他的作文多次被作為范文在班級或學校交流。xx年在全國中學生語文能力競賽中獲全國二等獎，xx年在xx市“我愛海疆征文比賽中榮獲市三等獎。
三、主動熱情，擁有較高威信
作為一班之長，在學校里，他總是以身作則，是班上公認的“領頭雁”。在班級中，他是個有著威望的班長，是同學可以信賴的朋友，是老師得力的助手。“為集體盡職，為同學服務”是他的工作宗旨。對于老師交給的任務，他總是積極認真地完成，大到班會、各種比賽、活動等重要事務的策劃與組織、小到班級考勤、小組積分匯總、同學儀容儀表的督促檢查，他總是任勞任怨，從不懈怠。
四、樂于助人，具有奉獻精神
他勤勞善良，樂于助人。在家里，他雖然是獨生子，但從不嬌慣自己，常常搶著幫父母整理房間、煮飯;在同學中，他懂事勤快，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。在學校，他有一顆真誠的愛心。
他有一句座右銘：用陽光樂觀的心態去面對學習和生活，努力拼搏，它們一樣也會回報給你陽光。
第xx屆全國青少年機器人競賽(WER工程創新賽)全國二等獎;xx年xx青少年機器人競賽WER項目xx冠軍;xx年xx中小學生電腦制作活動WER能力挑戰賽二等獎;xx年xx市第二屆青少年機器人競賽WER工程創新賽一等獎;xx年全國中學生語文能力競賽全國二等獎;xx全國中學生數學能力競賽全國一等獎;xx全國中學生英語能力競賽全國三等獎，“全市(校)三好學生”“優秀學生干部”……面對這數不清的榮譽，xx總說，榮譽屬于過去，未來需要用科技創新點亮。
新時代好少年自薦材料7
xx 男，漢族，xx年xx月生，xx省xx市南山外國語學校(集團)六年級學生。他熱愛學習，勤于探索，勇于接受挑戰。今年，他參加聯合國示范項目“國際青少年模擬聯合國(MMUN)峰會”選拔活動，迎難而上，勤奮查閱資料、撰寫講稿、練習演講，經過初賽、復賽、晉級賽、半決賽，歷時半年，終于闖入總決賽。決賽時，他和隊友密切配合、積極發言，由他主導撰寫的決議草案高票通過，并提交聯合國秘書長，存入聯合國檔案，展現了中國青少年的風采。他酷愛數學，享受解題樂趣，利用課余時間對數學益智游戲“24點”的計算方法進行分類總結，手繪兩本“24點手冊”。他有強烈的.好奇心和求知欲，在智能機器人項目、英語辯論、壁球、游泳、大提琴等活動中都有出色表現。曾獲“最美南粵少年”榮譽稱號。
新時代好少年自薦材料8
xx女，壯族，xx年xx月生，廣西忻城縣北更鄉內仁小學二年級學生。樊秋亮2歲喪母，父親患病完全喪失勞動力，全靠年邁的爺爺奶奶維持生計。從懂事時開始，她每天天剛亮就起床煮飯做菜、喂雞喂豬，安排好家人生活后，再步行一個小時趕到學校上課。放學后也總是第一個沖出教室，趕回家照顧父親。周末還扛起鋤頭，跟爺爺奶奶到地里除草種菜。她用樂觀堅強給這個家帶來了希望和歡笑，也用感恩的心回饋社會關愛。愛心人士前來探望時，她會提前做好玉米粥熱情招待，平時也主動為班級做力所能及的.事、為同學輔導難題。她的夢想是長大了回家鄉當老師，照顧家人，幫助更多有困難的人。
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