先進(jìn)教師主要事跡(14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的先進(jìn)教師主要事跡，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)教師主要事跡 篇1
2022年2月初，當(dāng)人們都沉浸在壬寅虎年的祥瑞氣氛之時，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打破了春節(jié)的熱鬧氣氛。三尺講臺，教書育人，她是可親可敬的人民教師；疫情來襲，身先士卒，她是義無反顧的教師志愿者——李老師。
李老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過年期間都一直參加抗疫工作，之后又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測點，由于工作繁忙在家時間極少。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。
已是立春時節(jié)，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對的就是寒冷的.天氣。全員核酸檢測工作時間緊，強(qiáng)度大，李老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作。
就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日，社區(qū)緊急調(diào)整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內(nèi)的17棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本。她得知后，二話不說，欣然接受。
2022年2月22日，李老師早早到達(dá)采樣點，作為登記員的她要先其他工作人員上樓確認(rèn)需要上門檢測核酸的人員是否在家，減少其他采樣人員的工作量。在此過程中，有不給開門、不配合采樣工作的住戶，她都耐心地說明來意；溝通無果的住戶，她再打電話與家屬進(jìn)行溝通，方能進(jìn)行采樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始，沒喝一口水，沒停一分鐘，為采樣工作順利進(jìn)行做了大量、細(xì)致的前期工作。
流動采樣工作，看似簡單，卻需要體力、耐力。而李老師一直有心律不齊的問題，工作結(jié)束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解�？删徑饬诵呐K的問題，帶來的又是救心丸對胃的刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。
2022年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時，她已經(jīng)冒著嚴(yán)寒，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測的征程。由于天黑看不清楚，李老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍著疼痛，準(zhǔn)時趕到指定地點，參加當(dāng)天的核酸檢測工作。單位領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結(jié)束。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”李老師一直記得吉校長的教導(dǎo)：“我們是黨員干部，不論什么時候都要以大局為重。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時�！睅熣叽髳�，善者仁心，李老師用自己的付出，守護(hù)一群人幸福，守望一座城健康，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸”的教育精神。
先進(jìn)教師主要事跡 篇2
李老師，通州區(qū)運河小學(xué)，語文教師，班主任。x工作，站在三尺講臺已有26個春秋。
x年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當(dāng)眾表揚。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的`事情我都巧妙地讓每個學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任�！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室�！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
先進(jìn)教師主要事跡 篇3
面對突如其來的疫情，我作為教師志愿者，在學(xué)校的安排下帶領(lǐng)50名學(xué)生志愿者到新城各個檢測點做志愿者，并每日關(guān)注他們的動態(tài)，確保志愿工作的順利開展以及同學(xué)們的安全。
為了有效防控新型冠狀病毒疫情的傳播和流行，保護(hù)社區(qū)居民群眾的身心健康，維護(hù)公共衛(wèi)生，我院志愿者和社區(qū)工作人員分工合作，保障居民穩(wěn)定的生活環(huán)境。
今天是去新城管委會做志愿者的第七天，我也牽掛了七天，在這七天里志愿者們辛勤工作，從不喊累，他們被社區(qū)居民親切地稱為“大白”。我們建了微信群，孩子們每天的.生活都會與我分享，比如他們今天干了什么、吃了什么、有什么新奇的事、遇到了什么困難、有什么感想……
面對被新型冠狀病毒感染的嚴(yán)峻形勢，加強(qiáng)對新型冠狀病毒感染的防控，是每位輔導(dǎo)員應(yīng)盡的義務(wù)。疫情防控工作責(zé)任重如泰山，我們一定堅決貫徹落實上級有關(guān)決策部署和工作要求，堅持底線思維，把好關(guān)口，守住防線。
先進(jìn)教師主要事跡 篇4
歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執(zhí)著，選擇了教師——這光輝的職業(yè)。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，視教育為終身的事業(yè)。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術(shù)，還是因在刑警隊的丈夫工作忙碌而獨自一人照料兒子，我并沒有因此耽誤過一天工作。
一、銳意創(chuàng)新，用勤學(xué)造就成功
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作為一名教師，我深知在知識飛速更新的當(dāng)今時代，要想站在教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿，并有所作為，就必須不懈地學(xué)習(xí)。
記得那年我剛剛走上講臺，有一次被學(xué)校派往外地聽課，那次活動中專家云集，名師薈萃，不僅有小學(xué)界的泰斗，更有活躍在小學(xué)界的知名特級教師，陣容強(qiáng)大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智一位位大師的精彩講座、課堂教學(xué)的精彩演繹，如同燦爛的陽光溫暖著我，如同清澈的甘泉滋潤著我，無不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，一定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受學(xué)生喜愛。
因此，我充分利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，先后深入研讀了專業(yè)理論書籍，不斷用現(xiàn)代教育教學(xué)理念充實自己;我細(xì)心觀摩名師的教學(xué)錄像，品析專家們精辟的點評講解，虛心學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中，我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中。
作為一名德育教師，我知道自己肩負(fù)的職責(zé)。如何細(xì)致入微地引導(dǎo)學(xué)生自覺接受德育教育，能夠貼近學(xué)生的心靈，獲得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育應(yīng)該“一切來源于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”。所以，我創(chuàng)設(shè)情景化德育，詩意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請進(jìn)課堂，和孩子們面對面交流，這種親情的交融讓孩子們深深體會到父母的愛，引發(fā)了心靈共振;我創(chuàng)設(shè)生活化德育，體驗中引導(dǎo)認(rèn)知，我把每天護(hù)送同學(xué)們上放學(xué)的交警叔叔請進(jìn)課堂，讓孩子們現(xiàn)場體驗“當(dāng)一名小交警”，讓孩子們體驗、感知、反思交通安全的重要性，結(jié)合xx市創(chuàng)建全國森林城市，滲透環(huán)保意識，讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”;我創(chuàng)設(shè)趣味化課堂，活動中自主感悟，通過“擊鼓傳花”游戲感悟規(guī)則的重要性，通過“二十年后再相見”的小表演，讓孩子們感悟友情的珍貴，讓孩子把自己養(yǎng)的小動物帶到課堂上來和小伙伴分享與動物交朋友的快樂我的一次次嘗試，得到了認(rèn)可與回報。有學(xué)生的媽媽給我發(fā)信息，說孩子越來越懂事了，知道回家?guī)椭黾覄?wù)了，還主動給家人夾菜，還有的同學(xué)愿意和爸媽一起去當(dāng)志愿者，宣傳綠色環(huán)保、文明禮儀。
學(xué)習(xí)和實踐使我的教育教學(xué)理念不斷更新，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。20xx年我在全市中小學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎，20xx年所執(zhí)教的《xx》一課在全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評選中榮獲二等獎，20xx年執(zhí)教的《我和動物交朋友》獲得全國第十屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大獎賽小學(xué)綜合組一等獎，20xx年執(zhí)教的《我們的大地媽媽》榮獲xx省中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”。在20xx年、20_年xx省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修中，分別被評為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組長。報送的課例在20xx年xx市教育局舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師“活動中被評為優(yōu)秀課例。在20xx年由xx市教育局選拔推薦xx省教育廳舉辦的“中小學(xué)學(xué)科骨干教師”思想品德學(xué)科培訓(xùn)班、20xx年教育部全國普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦的“中小學(xué)法治教育名師培訓(xùn)工程”培訓(xùn)班中，均取得了優(yōu)異的成績。承擔(dān)了中國教育學(xué)會十一五科研規(guī)劃課題《生活化活動型探究式—小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》，并被評為科研成果一等獎。撰寫的多篇論文先后被評為xx省教學(xué)論文一等獎并發(fā)表在省市級報刊上。同時積極參加國家、省、市、校級各項部門組織的教研，哪怕懷孕六個月也沒阻擋我在省研討會上公開課和送課下鄉(xiāng)的腳步，能把創(chuàng)新成果分享給同行是一種幸福。
二、傾情育人，用真愛感化童心
當(dāng)過八年班主任的我，一直用自己樸素的人格去影響一屆又一屆的學(xué)生。用學(xué)生能夠接受的制度規(guī)范學(xué)生，給予每一位學(xué)生切實的人格尊重。為了不讓一個孩子掉隊，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做工作。
為孩子創(chuàng)造一切機(jī)會，讓他們能夠“知之，而后行之”。我?guī)ьI(lǐng)孩子們在孟子故里背誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等名言，讓他們感受先賢可貴的精神力量;走進(jìn)宣傳教育基地，傾聽紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚正能量;到福利院與孤殘兒童分享最愛的書籍和玩具，讓他們懂得感恩與關(guān)愛他人;到公益樹林植樹，讓孩子們接下保護(hù)碧水藍(lán)天的接力棒;到工廠科技館參觀，感受科技的力量這些精心安排的活動，無不滲透著引領(lǐng)學(xué)生立德做人、知行合一的教育理念。給每一個孩子創(chuàng)造著成功的機(jī)會，給每個孩子搭建著張揚個性、施展才華的舞臺。我用現(xiàn)代的教育理念去嚴(yán)格管理學(xué)生，用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個閃光點，用深情的眼神去注視著學(xué)生，用最寬廣的胸懷去包容著學(xué)生，贏得了學(xué)生和家長的一致好評。
三、求真務(wù)實，用實干贏得贊譽(yù)
由于學(xué)校人事的調(diào)整，_年前，我通過公開競聘被選拔為學(xué)校教導(dǎo)處副主任。教導(dǎo)處的工作與我以往已經(jīng)適應(yīng)了的學(xué)科教學(xué)完全不一樣，繁瑣而又責(zé)任重大。在新的工作崗位上，我力求時時以身作則，處處率先垂范，事事爭先恐后。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“辦一所適合師生成長的精品學(xué)�！边@一中心扎實開展工作。通過一系列舉措和活動，完善了教學(xué)常規(guī)制度，精致了日常教學(xué)管理，加強(qiáng)了教育質(zhì)量的過程化監(jiān)控，并積極探索新的教學(xué)方式，扎實推進(jìn)綜合學(xué)科課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。還協(xié)同其它處室加強(qiáng)對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，著力提升學(xué)科團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織開展豐富多彩的學(xué)生主題活動，并和相關(guān)學(xué)科老師帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類比賽，取得優(yōu)異成績，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
在我校承辦xx市首屆青少年科技節(jié)的活動中，參賽選手來自我市十二縣市區(qū)的三十幾所中小學(xué)校，我和同事加班加點將電子郵箱內(nèi)各參賽隊員的報名名單及時逐一整理并匯編成秩序冊;在科技節(jié)節(jié)徽評選階段，我將xx多幅參賽作品依次拍照、編號，并制作成幻燈片供評委和領(lǐng)導(dǎo)評選;在比賽之前，我又隨時隨地的熱情接待來自各縣市區(qū)領(lǐng)取參賽器材的老師;同時，我在此次科技節(jié)比賽當(dāng)天作為裁判員，認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成了各項任務(wù)。近年來，在科技活動方面，和科學(xué)組老師一起組織開展科幻畫展，組建航空航模小組并定期開展訓(xùn)練，連續(xù)多屆“xx省青少年科普報告百校行”活動，組織學(xué)生參加全國及xx市小實驗家比賽，取得了優(yōu)異的成績，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識，使學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力得到了提高。
小學(xué)學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分，是規(guī)范辦學(xué)及各種評估工作的重要依據(jù)，同時關(guān)系到學(xué)生升學(xué)、考試資格身份等方面的認(rèn)定，是一項嚴(yán)肅、細(xì)致的.工作。xx基礎(chǔ)教育信息化管理平臺剛剛?cè)鎲⒂脮r，新的學(xué)籍平臺給做好學(xué)籍管理工作提出了更高的要求。面對轉(zhuǎn)出(入)、休(復(fù))學(xué)、學(xué)籍號重復(fù)、名字及身份證有誤等十余種情況、對六十余名學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行了調(diào)查整理。為了及時整理好學(xué)生的學(xué)籍，我光是教育局和學(xué)校之間就往返了若干趟。歷時2個多月，全校學(xué)生學(xué)籍整理工作全部完畢。
進(jìn)教導(dǎo)處第二年學(xué)校安排我到北校區(qū)工作，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的管理。我明白，這是學(xué)校對我的信任和考驗、鍛煉，同時我也體會到身上的擔(dān)子更重了。壓力既是挑戰(zhàn)也是動力，從一年級新生入學(xué)的各項事務(wù)，到開學(xué)后的教學(xué)常規(guī)的管理，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，盡職盡責(zé)完成各項工作和任務(wù)，逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境和角色。
每年春季，我校都會舉行體育節(jié)，至今已經(jīng)連續(xù)五屆了，為了讓孩子們喜歡運動，養(yǎng)成習(xí)慣，我和體育組老師一起不斷對體育節(jié)項目進(jìn)行創(chuàng)新。一年級趣味闖關(guān)賽，二年級“同舟共濟(jì)”，三、四年級“無敵風(fēng)火輪”，五年級“背夾球”，每個年級的趣味項目精彩紛呈。秋季，和體育組老師一起利用周末和體育課時間，成功舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽。組建籃球、足球、田徑社團(tuán)，領(lǐng)隊參加市足球、籃球、乒乓球聯(lián)賽，炎炎夏日，不懼酷暑，陪伴孩子們一起在賽場上拼搏。雖然辛苦，但是能讓孩子們通過體育活動得到鍛煉，感覺再累也值。結(jié)合以往國家學(xué)生體質(zhì)健康測試，和體育組老師一起對全校學(xué)生測試數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計、分析、匯總，形成學(xué)生體質(zhì)健康年度報告。創(chuàng)編《xx學(xué)院附小學(xué)生體質(zhì)健康手冊》，努力提升學(xué)生身體素質(zhì)及測試達(dá)標(biāo)成績。
積極熱情為老師們服務(wù)，是我一貫的宗旨。為幫助我校老師備戰(zhàn)xx省小學(xué)健康教育優(yōu)質(zhì)課評選，我們連續(xù)幾個周末加班，每日加點，多次試講，終于獲得了一等獎的好成績;為幫助老師參加中央電教館課件制作大賽，幾易稿子，多次練習(xí)，也終于獲得了二等獎的好成績。在進(jìn)行的如火如荼的遠(yuǎn)程研修中，我擔(dān)任品德學(xué)科的研修組長，我不但認(rèn)真研修，還帶領(lǐng)本組成員積極參與研討，我們組的幾篇稿子多次被省、市專家推薦，成績較好。
今年，我市首屆中小學(xué)生藝體大賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和班主任以及各科指導(dǎo)老師齊心協(xié)力，周密安排，帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，經(jīng)過年級、校級、市直、市級比賽等各階段賽程，獲特等獎一個，一等獎兩個，二等獎兩個的優(yōu)異成績。消息傳來，師生歡呼雀躍，難掩激動的心情。努力和付出終有收獲，一切都那么值得!
無論是校市級國防知識競賽還是和英語組老師合力成功舉辦“English Party”，無論是工作日還是寒暑假，每一項工作我都不遺余力的認(rèn)真完成，從不計較，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的一致認(rèn)可。
由于在工作中兢兢業(yè)業(yè)，20xx年被市教育學(xué)會評為xx省小學(xué)德育先進(jìn)工作者，20xx年被省教育廳評為xx省教學(xué)能手，20xx年被市教育局評為xx市特級教師，20xx年被xx市教育局評為xx市科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。20xx年被評為全國優(yōu)秀科技教師，被市教育局評為教育教學(xué)工作先進(jìn)個人。二十年的教師生涯，在三尺講臺的耕耘中，我感受到了生命的意義，體驗了到人生的幸福。我，是千千萬萬無私奉獻(xiàn)的教育工作者中的一位，我的工作平凡而偉大。
先進(jìn)教師主要事跡 篇5
茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。xx市直屬第三初級中學(xué)的志愿者教師們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，用行動詮釋人民教師的擔(dān)當(dāng)，既能傳道授業(yè)，立德樹人，也能在危險面前顯忠誠，挑戰(zhàn)面前顯擔(dān)當(dāng)。
嵩山路某小區(qū)是一個傳統(tǒng)老小區(qū)，三初中值守的其中一個卡點，居民日出入人數(shù)在2000人次以上，老年人特別的多。志愿者教師的任務(wù)繁重，工作量十分巨大，但依然恪盡職守，從嚴(yán)從細(xì)做好了疫情防控工作。
“您好，進(jìn)小區(qū)請掃碼并測量體溫”“請把口罩戴好”，這是秦xx老師一遍又一遍的溫馨提醒。小區(qū)出入人流量大，秦老師值守卡點時，為了提高效率，幾乎一直站著，連水也很少喝，生怕去廁所耽誤卡點值守工作，即使汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，她還是毅然堅守在崗位上。她說：“疫情防控人人有責(zé)，我要全力以赴抗擊疫情，融匯溫暖。”每天下午4點以后，小區(qū)大門旁的臨街商鋪外就會有一群老年人聚在一起聊天，人數(shù)也在逐漸增加，秦老師總是不斷地勸說他們帶口罩，不要聚集，以防交叉感染，但是許多老年人根本不聽勸阻，他們認(rèn)為在家呆一天了，出來聊聊天，散散心很正常，xx又沒有新冠肺炎感染者。秦老師從細(xì)微處入手，主動幫助老年人搬凳子、輸健康碼信息或編輯通訊錄，閑時聊一些疫情傳染的案例，講疫情防控知識。同時，秦老師認(rèn)真做好了引導(dǎo)居民掃碼測體溫，還給外賣小哥指路，下班時，小區(qū)門口擁擠，她還維持秩序，引導(dǎo)車輛停放。她用汗水、微笑、耐心、細(xì)心贏得了這些老年人的贊許，他們后來聊天時主動間隔1米以上，還有一位老大爺一直站在旁邊看著我們工作，看見不掃碼的居民，他也出言提醒。天逐漸黑了，小區(qū)大門旁路邊的人越來越多，有的居民聊天、帶孩子；有的居民跳舞、健身；有的居民遛狗、打拳；還有一群孩子打鬧著玩，他們有的騎自行車的、扭扭車；有的玩彈球；有的玩老鷹抓小雞。小區(qū)門口真是熱鬧非凡，這給疫情防控帶來巨大的壓力，秦老師一會兒提醒居民不要聚集，一會兒提醒戴口罩，一會兒提醒小朋友們注意安全，忙的連軸轉(zhuǎn)，看的我只心疼，她卻說：“沒關(guān)系，我能行！”出小區(qū)乘涼的人越來越多，秦老師發(fā)現(xiàn)大人們一般都帶著口罩，反而是小孩子很多都不戴口罩，她出言提醒，做父母的總說小孩子不聽話就是不戴，最后還是秦老師用講故事的方法引導(dǎo)小孩戴口罩。我無法窮盡秦老師的'經(jīng)歷，但是她在自己的崗位上留下了動人的故事，彰顯著三初中溫度，傳遞著作為一名教育者的蓬勃力量。
從三尺講臺到抗“疫”前線，許許多多像秦xx老師一樣的志愿者教師們化身“抗疫戰(zhàn)士”，對工作全心投入，對挑戰(zhàn)迎難而上，對風(fēng)險毫不畏懼，把責(zé)任扛在雙肩，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華；疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸”的師者大愛。
先進(jìn)教師主要事跡 篇6
“老師，你們班晨檢人數(shù)有一個對不上，請您再核查一遍。”“老師，你們班今天有兩個孩子的第二針疫苗到時間了，請及時通知家長，盡早帶孩子去接種疫苗�！薄案魑焕蠋煟裉煲M(jìn)行第三次核酸抽檢，請安排好學(xué)生，有序排隊�！薄刻煸缟�6點不到，xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實驗小學(xué)防疫專干陳xx老師就要開始忙碌一天的工作。她要在第一批師生到校前，根據(jù)上級要求確保每一位進(jìn)入校園人員的健康碼均為綠碼。
陳xx是xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實驗小學(xué)的一位英語教師，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，她作為中共黨員，防疫專干，立即投身“疫”線，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨員和教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
每次收到摸排任務(wù)后，她總是第一時間轉(zhuǎn)達(dá)，安排全校師生員工進(jìn)行精準(zhǔn)摸排工作。收取行程卡和健康碼，甄別統(tǒng)計重點人群信息，統(tǒng)計核酸檢測人數(shù)，核對疫苗接種人數(shù)，迅速完成上報，每天都在做著同樣的工作。收取、審核、上報均要做到準(zhǔn)確無誤。由于時間緊，任務(wù)重，這樣每天一系列統(tǒng)計工作下來，往往又是一個凌晨時分！“相比逆行者，這點工作算不了什么，我只是盡心盡力，只愿疫情趕快散去！”陳xx說。
xx鎮(zhèn)地處xx經(jīng)開區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有藍(lán)思科技這樣的大企業(yè)，外來務(wù)工人員很多，人口流動非常大，學(xué)校疫情防控的`壓力也相當(dāng)大。為此，學(xué)校建立了黨員和教師聯(lián)班制度，所有老師都安排相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。但來勢洶洶的疫情讓老師們的工作變得更為忙碌，尤其是班主任們，白天的常規(guī)工作已經(jīng)夠忙碌了。如果遇到家長不配合，或者通訊不順暢時，工作時間將進(jìn)一步拉長，工作壓力也進(jìn)一步增大，班主任多少有點怨言。每當(dāng)這個時候，陳xx總是面帶笑容、和顏悅色鼓勵他們，耐心細(xì)致地指導(dǎo)和幫助班主任統(tǒng)計整理�！拔颐鎸Φ乃氖畮讉�孩子和家庭，這已經(jīng)夠麻煩了，可陳老師要面對的是兩千多個孩子和家庭，她的工作量和壓力可想而知。每當(dāng)想到這，我們這點辛苦又算得了什么，她比我們可辛苦多了�！绷昙壈嘀魅挝逆美蠋熣f。
“說實話，疫情防控工作確實累，身累，心更累。但是疫情就是命令、防控就是責(zé)任�？箵粢咔椋且粓鰶]有旁觀者的全民行動。不止是我，所有人都一直在堅持啊，只要全校師生都健康安全，這點苦和累都是值得的�！标恱x說。
“一名黨員就是一面旗幟，樹起一面旗，帶動一大批。”xx鎮(zhèn)教育發(fā)展中心第二黨支部書記范子榮說，在陳xx老師事跡的感召下，第二黨支部的黨員們也紛紛報名參與抗疫志愿服務(wù)工作，疫情防控宣傳、校門口護(hù)學(xué)、核酸采樣等隨處可以看到教師黨員的身影，他們用實際行動踐行著黨員和新時代人民教師的初心，守護(hù)學(xué)生生命安全和身體健康。
先進(jìn)教師主要事跡 篇7
她是一位工作認(rèn)真，勤勤懇懇的老師。她的母親癱瘓在床，生活完全不能自理。平時忙碌的工作讓她顧不上照顧母親，照顧母親的重?fù)?dān)就落在了她的兄妹身上。暑假一開始，她就把母親接到身邊，想利用假期時間好好陪伴母親，盡一些子女的義務(wù)。
沒想到暑假還未過半，疫情又卷土重來。崔老師看到工作群里第二天要開疫情防控會的通知時，已經(jīng)是夜里十點多了。她首先想到的是母親該交給誰照顧，現(xiàn)在正是防疫特殊階段，小區(qū)里都不允許外來人員進(jìn)入。疫情面前，防控就是命令。她的'小家的犧牲正是為了“大家”，“大家”的無恙才能保障小家的安康，她迅速回復(fù)了“收到，無特殊情況”。
第二日她早早起床，把母親安頓好，便匆匆趕去學(xué)校。在分配返汝來汝人員信息大排查工作時，她主動承擔(dān)起組長的責(zé)任。大家都知道她平時工作就細(xì)致謹(jǐn)慎，有她的帶領(lǐng)，小組一定能保質(zhì)保量完成任務(wù)。從清晨到下午一點多，她們負(fù)責(zé)的小區(qū)完成了第一遍排查，口干舌燥的她招呼其他人休息一會兒，她顧不上喝口水，趁大家休息的時間買份快餐趕回家中，一口一口地喂母親吃下。顧不上休息，她又緊接著投入到下午的工作中。下午的工作也毫不輕松，第二遍、第三遍……排查終于結(jié)束，她讓其他人先回去，自己又留下配合社區(qū)人員，完成一天的排查結(jié)果統(tǒng)計。拖著疲憊的身軀到家時，已經(jīng)是晚上九點多了。崔老師顧不上勞累，慌忙去看一人在家的母親，母親晚飯也沒吃，由于長時間未換尿片，大小便都拉在了床上，看著委屈的母親，她眼淚止不住地往下掉……
崔老師在抗擊疫情這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自己的行動詮釋著“舍小家，顧大家”。我們學(xué)校還有許多像崔老師這樣默默奉獻(xiàn)的老師，只要人民需要，他們就勇往直前，盡自己的一份力量，守護(hù)我們的城市！
先進(jìn)教師主要事跡 篇8
我是一個有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學(xué)生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻(xiàn)不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。尤其是在20xx年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評估驗收，學(xué)前教育驗收等工作。任務(wù)十分艱巨，我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作，一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作，由于做到了“勤”字當(dāng)先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點;落實到位，求精細(xì)，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評估驗收，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣************、縣教育局評為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號;20xx年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;20xx年被縣************授予“十佳園丁”光榮稱號。
在眾多的榮譽(yù)面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。
多年的教學(xué)管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學(xué)�！�。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校的未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，這樣使我的思想能夠與時俱進(jìn)，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家
在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上，我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會發(fā)展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動形象，室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、注重教師隊伍建設(shè)、以人為本
在學(xué)校的建設(shè)中，我始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的.一個永恒的主題。因為教師隊伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養(yǎng)，二抓業(yè)務(wù)能力，學(xué)校開展了“樹搖中教師新形象”工程，從細(xì)、小、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動，即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂、愛心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系為突破口，增強(qiáng)全員育人，時時育人、事事育人的責(zé)任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會和學(xué)生評教會，按上級精神進(jìn)行考核，實得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng)，從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。
四、注重課改實踐的落實、以質(zhì)量為目標(biāo)
我清楚的認(rèn)識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴(yán)格落實“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學(xué)校的校本教研活動是課程改革是否落實的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。
目前，我校申請成功了三個課題研究，骨干教師多人，獲獎、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學(xué)成績突出，被市、縣************、教育局、予以嘉獎、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個人等等。
先進(jìn)教師主要事跡 篇9
我是黨員堅守一線
何xx，第二實驗小學(xué)一名黨員教師，長期堅持在教學(xué)一線，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平精湛的她還擔(dān)任著我校二年級數(shù)學(xué)教研組長的工作。
細(xì)化工作扎實教研
何老師積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停學(xué)”號召，扎實參加教務(wù)處各種線上教學(xué)能力培訓(xùn)。每周二，何老師組織二年段數(shù)學(xué)教師進(jìn)行線上教研，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論學(xué)生線上學(xué)習(xí)最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學(xué)設(shè)計、設(shè)計練習(xí)、收集錯題。作為教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速了解平臺操作流程，領(lǐng)著數(shù)學(xué)組共同進(jìn)步。
專研教學(xué)潤物無聲
何老師用愛滿天下的教育情懷，開啟了自己的線上教學(xué)。每次線上教學(xué)，何老師會提前發(fā)布視頻資料，給學(xué)生足夠的彈性學(xué)習(xí)時間。課上，她通過問答的.方式，及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。線上課程交流結(jié)束后，何老師將課后講義轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)群，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識重難點。線上教課之余，何老師特別關(guān)注學(xué)生居家動態(tài)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)松懈、應(yīng)付等問題，她會通過微信、班級優(yōu)化大師等多種方式和家長溝通。她教導(dǎo)學(xué)生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學(xué)生：“居家生活要有規(guī)律，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。用積極快樂的心態(tài)面對每一天。”何老師用她春風(fēng)般的溫婉與細(xì)膩，呵護(hù)著她的孩子們。
疫情成為當(dāng)下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作為共產(chǎn)黨員的楊勇軍同志以身作則，勇挑重?fù)?dān)，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作為共產(chǎn)黨員的何xx老師，她團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，堅守教學(xué)一線，默默付出，這樣一位內(nèi)秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。
先進(jìn)教師主要事跡 篇10
孫春雷，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級教師，現(xiàn)任東勝區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三年級兩個班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從1995年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績;在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，“善良、敬業(yè)、博愛”，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用“責(zé)任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”為學(xué)生勾畫出一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會了用他獨特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
一、用“責(zé)任之心”去對待工作。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫春雷老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師，德高為范”，這是他銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅持“立德樹人”、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí)，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，為人師表，是教師的'天職，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成為他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學(xué)實地考察，最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!
在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎。20xx年6月被評為市級高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx年4月被評為市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月，被評為東勝區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時，成長得也非常快，真正成為新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于和積累。善于完成和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時政周刊》、《素質(zhì)教育報》、《中學(xué)生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的源頭活水�！罢湎徫弧蹗従礃I(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生”是他的工作靈魂。踏實的教學(xué)實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名科研型的教師。
二、用“博愛之心”對待每一個學(xué)生。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多�！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。在教育教學(xué)工作中，他深深認(rèn)識到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏!xx屆學(xué)生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學(xué)在家，孫老師做了家長和學(xué)生的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥�！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟�！安⿶壑摹笔撬c學(xué)生溝通的法寶，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的。”他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生，而總是耐心地教導(dǎo)。“有困難，找孫老師說去”已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會用耐心、循循善誘的、樂于“以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會欣賞，學(xué)會坦蕩，學(xué)會寬容，學(xué)會體驗”去關(guān)注每一個學(xué)生的點滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響，在他的教學(xué)中育人更會多于教書，尊重理解每一位學(xué)生，在他的眼里，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個個充滿生機(jī)與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學(xué)生，他也是很愿意做他們的朋友。
三、用“淡泊之心”對待名利。
“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會中的一員，教師傳統(tǒng)的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性，淡泊名利”。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達(dá)的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成為他心靈的一部分，成為他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了”。
20xx年8月，從烏蘭察布市選調(diào)到東勝區(qū)培正中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工作，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進(jìn)這個班集體，要了解這個班集體的每一個學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計個人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖，家的真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余，他還積極參加社會活動。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
孫老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲!作為一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學(xué)生，他會用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!
先進(jìn)教師主要事跡 篇11
馮小強(qiáng)，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二（4）班班主任、高二年級德育組長、物理備課組長，20xx年畢業(yè)參加工作以來，始終以滿腔熱情對待本職工作，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。擔(dān)任班主任工作9年來積極配合學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在教學(xué)上，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。教學(xué)11年來，他始終堅信，一個好的老師可以引導(dǎo)學(xué)生的一生。在教學(xué)過程中，始終堅持“做學(xué)問先做人，教書先育人”的原則，傾盡心血，甘心奉獻(xiàn)，要求自己要做一名學(xué)生信的過的真正的好老師好導(dǎo)師。針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱的情況，學(xué)校提出了“精致教育”的教學(xué)理念、確立了“聚焦課堂，改進(jìn)提升”的工作新追求，營造了“品尚行范，思致超越”的校園新風(fēng)尚。在新的教育教學(xué)理念的感召下，他積極參與、反思自我、改正自我，摒棄傳統(tǒng)的觀念，積極投身到學(xué)校的“低進(jìn)高出，讓靈魂在更高處飛揚”號召中來。一是不放棄任何一個學(xué)生，對不同的學(xué)生，有著不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，每天進(jìn)步一點點，突破自我，這是我對每個學(xué)生共同的要求標(biāo)準(zhǔn)。他看重的不是學(xué)生在考試中要取得如何的成績，而是學(xué)生通過自身的努力，挖掘自身的潛能，做到最好的自己，所以，每個學(xué)生在課堂上都感受到被尊重的感覺，大大提高了每個學(xué)生的參與感，從而為提高每個學(xué)生的'物理水平奠定了基礎(chǔ)。二是他利用課間時間和學(xué)生們論學(xué)習(xí)，談理想，與學(xué)生們建立了濃厚的友誼，真正做到了學(xué)生們的良師益友。利用每一次可利用的機(jī)會，用正確的人生觀和世界觀去引導(dǎo)學(xué)生，使很多學(xué)生對生活有了方向，學(xué)習(xí)有了動力，奮斗有了目標(biāo)，從此不再拒學(xué)習(xí)于千里之外，不再因生活、學(xué)習(xí)中遇到困難而自暴自棄、停滯不前，很多學(xué)生心靈受到觸動后，暗下決心，奮發(fā)圖強(qiáng)，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，例如目前他所帶的高二(4)班的雍鵬同學(xué)，高一進(jìn)校時成績排名在年級的300名左右，這次期中考試一躍到了年級的43名，成為班級的勵志標(biāo)兵。三是精心備好每一節(jié)課，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來，老師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，使互動成為課堂的常態(tài)，通過互動，可以保持學(xué)生高度的注意力；通過互動，可以了解學(xué)生消化吸收知識能力的強(qiáng)弱；通過互動，展示了部分學(xué)生的水平，激發(fā)學(xué)生的積極性；通過互動，使她與學(xué)生之間增加了溝通和了解，增進(jìn)了感情，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
在教育學(xué)生方面班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。9年的班主任工作，讓他深深的體會到教育學(xué)生首先要愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并且要以身作則，一個缺少關(guān)愛的師生關(guān)系是對立的，所以要抓住機(jī)會教育學(xué)生學(xué)會善待他人，懂得感恩。例如每天的早讀課、午練和晚自習(xí)，他都能夠以身作則早到晚走，老師的辛苦學(xué)生是看到的，師生之間信任融洽；同時注重規(guī)范學(xué)生言行，通過抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自我管理；通過精心設(shè)計的班會，積極布置的教室，給學(xué)生營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，詮釋著文化育人的理念。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級各項工作，對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也濃了。
師愛無邊，在以后的教育教學(xué)中他將用自己的一顆愛心，溫暖學(xué)生的心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮自己最大的光和熱。
先進(jìn)教師主要事跡 篇12
該同志于xxxx年畢業(yè)于xxxx大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，xx專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，該同志始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了較好的教育教學(xué)效果和較好的成績。但該同志深知道成績只代表過去，它的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使該同志更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
在工作中，該同志以“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里該同志不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是哪個級別的課，都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師，他在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中該同志認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。該同志還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的.聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。在教學(xué)改革的同時，該同志持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年該同志擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，研究考鋼，分析考題，激勵學(xué)生，上好每一節(jié)課是他每天必做的工作，他的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績在高考中得以體現(xiàn)，超額完成高考任務(wù)。
從十余年的教學(xué)生涯中，該同志領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
先進(jìn)教師主要事跡 篇13
面對疫情的防控需要，她用實際行動踐行了一個領(lǐng)導(dǎo)組成員的擔(dān)當(dāng)和使命！
一、沖鋒在前彰本色
隨著疫情的蔓延，xx的疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，她最先響應(yīng)學(xué)校號召，主動申報參與人流量最大的七星街街道疫情防控志愿者工作；還要求把值班時間安排在下午5點到10點這個時間段，她說“別的同事離得遠(yuǎn)，我家近，就讓我來值這個點的班”。
疫情當(dāng)前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領(lǐng)導(dǎo)的本色。
二、使命擔(dān)當(dāng)顯底色
卡點開展疫情防控工作的主要內(nèi)容是登記、掃碼、測量體溫、防疫知識宣傳等；雖是簡簡單單的動動嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚。
她認(rèn)真觀看進(jìn)出卡點的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區(qū)百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細(xì)的給他們講解疫情當(dāng)前，做好自我防護(hù)的重要性。
她細(xì)心地登記因為手機(jī)沒電，老年機(jī)無法掃碼等各種情況不能掃碼進(jìn)出入人員的信息。
……
三、熱情服務(wù)添暖色
幾天下來，她的'盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊！一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”！
因為自己家離卡點比較近，她不用值班的時候，總是給同事們送來桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果！
值夜班的時候，常有蚊子出沒，她二話不說，給同事們送來了風(fēng)油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評。
這就是她創(chuàng)造的七星街疫情防控卡點的三原色故事！
她就是我們學(xué)校的年級主任——杜xx杜老師。
有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來自志愿服務(wù)過程中的責(zé)任感、使命感和滿足感；這些都是她繼續(xù)堅守崗位的力量和勇氣。
她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會盡全力做好志愿服務(wù)的每一項工作，為守護(hù)好xx，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！
先進(jìn)教師主要事跡 篇14
王艷清老師，性別女，1971年10月出生，現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學(xué)校畢業(yè)， 隨后又通過自學(xué)考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學(xué)的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)崗位上，并擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，工作成績非常突出，為龍揚中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。綜合評定如下：
一、教書育人，無私奉獻(xiàn)
王艷清老師，她將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了她大量的精力，花費了很多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學(xué)、親人聚會的時間都沒有，她將自己大量的時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)她很少顧及。孩子很少照顧，為了學(xué)生的進(jìn)步，她虧欠老人和孩子的`實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了，她也是調(diào)好課去輸液，然后補(bǔ)上課。無論什么原因，她從不缺學(xué)生的一節(jié)課。
二、教法獨特，技術(shù)精湛
她十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，她總是要擠出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教法，不斷進(jìn)取。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使她擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學(xué)時不要求學(xué)生去死記硬背簡單的基礎(chǔ)知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進(jìn)步。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
王艷清老師，她熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了超人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
她熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，她不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念，并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
王艷清老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，勇挑重?fù)?dān)。多年來一直擔(dān)任班主任工作，她管理班級，有一套很好的班主任管理辦法，學(xué)生的行為習(xí)慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化，從學(xué)生漸漸地學(xué)會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、學(xué)生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進(jìn)行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物等，營造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進(jìn)班有好心情上課。
隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，王艷清老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。近幾年來，通過自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，王艷清老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在自己的教學(xué)崗位上努力工作、盡心盡責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得到同行們的贊譽(yù)、學(xué)校和社會的認(rèn)可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
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