青年崗位能手標兵主要事跡
無論是身處學校還是步入社會，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的青年崗位能手標兵主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年崗位能手標兵主要事跡1
張XX，男，2009年6月大學畢業(yè)，2010年9月參加工作，2017年2月加入中國共產(chǎn)黨。工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，開拓創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻，入職10年來，先后8次被評為年度考核優(yōu)秀，多次獲得市級、區(qū)級各項榮譽，得到了單位領導和同事的認可。
一、熱愛教育，甘于奉獻
張XX出生在一個教師家庭。受家庭影響，早在少年時代，他就萌發(fā)了從事教育事業(yè)的愿望。大學畢業(yè)后，他夢想成真，踏上了教師工作崗位，成為了一名光榮的人民教師。從教十年來，張老師始終謹記“為人師表，甘于奉獻”的入職誓言，不忘教書育人的初心使命，用自己的點點付出，默默踐行著一名普普通通人民教師的事業(yè)追求。
張老師熱愛教育、熱愛學生、熱愛本職工作。參加工作以來，他遵守教育教學紀律和師德師風規(guī)定，努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了不斷提高。擔任班主任工作期間，他把學生思想道德教育放在工作第一位，對待學生嚴愛相濟，關懷備至，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個學生都做最好的自己。在語文課堂教學中，注重因材施教，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和能力發(fā)展，充分調(diào)動學生的學習積極性，所教班級在全校年級中名列前茅，他本人也先后獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)優(yōu)秀教師和教學先進個人等多項榮譽。
二、銳意進取，不斷超越
2015年8月，因工作需要，張XX來到開發(fā)區(qū)教育局，在辦公室負責文字材料撰寫和新聞宣傳工作。文字工作是辦公室工作的重要組成部分，任務繁重、責任重大。接手這兩項工作后，為盡快熟悉工作角色，加快業(yè)務轉(zhuǎn)型，他虛心向領導、同事請教，用心學習，以精益求精的態(tài)度，在較短的時間內(nèi)掌握了全區(qū)教育基本情況，學習了公文寫作基本格式和方法，很快成長起來。工作中，他服從集體和領導的工作安排，愛崗敬業(yè)、勤勞肯干，做事積極主動、盡職盡責，遇到困難不推諉、不退縮、不拒絕。五年來，共撰寫工作總結(jié)、調(diào)研報告、計劃方案等各類文字材料、新聞信息等300余篇、100余萬字，先后在省市各類新聞媒體發(fā)表稿件200余篇（條），他本人連續(xù)兩年被市教育局評為全市信息宣傳先進個人，區(qū)教育局被評為全市信息宣傳先進單位。
三、堅守崗位，積極“戰(zhàn)疫”
歲末年初，一場來勢洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國。大年初二下午，張XX接到單位通知返崗的電話后，第二天一早就開車從濟南老家返回日照，把家人送回家后，立即趕回單位投入到工作中。疫情期間，按照區(qū)疫情防控領導小組和社會事業(yè)局黨委工作部署，他被安排到區(qū)疫情防控領導小組綜合協(xié)調(diào)組，負責全區(qū)疫情防控工作材料匯總、修改和提報工作。為保障工作順利開展，他舍棄小家、顧全大局，發(fā)揚“五加二”“白加黑”的戰(zhàn)斗精神，每天晚上連續(xù)加班到11點左右，一直持續(xù)了兩個多月，從來沒有叫苦叫累、臨陣脫逃。期間，共聯(lián)系制發(fā)各類文件136件，起草審核各類文稿55件、8萬余字，匯總上報每日情況157期，其中詳報64期、簡報93期共40余萬字，做到了零延誤、零疏漏，為全區(qū)疫情防控工作作出了自己的貢獻�！ ∫环莞�，一份收獲。近幾年來，無論是教學一線還是后勤保障，無論是三尺講臺還是機關公務，張XX都取得了較好的成績，得到了領導和同事的肯定。成績的取得，更讓他深知，無論身在哪個單位、哪個崗位，他都將更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和熱血去拼搏、去追求，在無私奉獻和勇于擔當中展現(xiàn)絢麗多姿的精彩人生。
青年崗位能手標兵主要事跡2
劉XX，開發(fā)區(qū)實驗學校一名優(yōu)秀的青年教師。工作四年來，她把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。
一、忠于職守、教書育人
三尺講臺上，全心全意做好教書育人工作。
在劉老師的建議下，學生課外時間就近組成了學習小組。她不顧風雨、不顧自己休息，多次走入學生家中，鼓勵小組成員互相監(jiān)督、共同進步。
二、熱愛學生、嚴謹治學
劉老師對所有學生一視同仁。對于“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。
劉老師所教學生中，有一個聰明但是成績倒數(shù)的男孩，她時時鼓勵，幫他確立目標，并不厭其煩地聯(lián)系家長，重拾父母的信心。
八年級男生爸爸腦溢血入院，劉老師便常幫他補習功課�？此险n打瞌睡，經(jīng)過了解，由于父母都在醫(yī)院，他玩手機到深夜，便在周末開車帶他去醫(yī)院看望父親。男生止不住流淚，并保證一定好好學習。
最終，男生考入了實驗高中。每次實驗高中大休，只要劉老師還沒下班，他在回家的路上一定會來母校看一看老師。劉老師覺得學生的惦念是對老師最好的回報。
劉老師用北大最帥雙胞胎苑子文、苑子豪的成長經(jīng)歷鼓勵班上一對調(diào)皮的雙胞胎，并買來他們的處女作《我的世界有你的二分之一》送給他們；有個女生沉迷追星，劉老師多次與她談心，并與她分享自己學生時期的追星經(jīng)歷，鼓勵她要學習偶像身上突破自己、堅持不懈的精神......這樣的事例，在劉老師的班上不勝枚舉。
三、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗
在教學上她認真?zhèn)湔n、上課，積極鉆研，虛心請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅。
一份汗水，一份收獲，從教以來多次主講公開課并多次獲獎：2017年在初中數(shù)學園區(qū)教學研討會上執(zhí)教；2019年開發(fā)區(qū)初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎；從教七學期，先后七次獲得學校教學能手榮譽稱號。所帶班級始終是學校優(yōu)秀班集體；在2017—2018學年度上學期和2018—2019學年度下學期被評為“責任班主任”。
四、疫情期間、堅守一線
疫情期間，劉老師時時關注著學生的健康狀況和假期動向。每周，她督促學生觀看新華社戰(zhàn)“疫”資源。此外，她還通過多種途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關知識和官方信息；在班級群里，她要求學生制作以防控疫情為主題的手抄報。
劉老師每天早上七點利用釘釘視頻會議督促學生早讀，她的眼睛始終緊盯手機屏幕。誰偷懶沒起床、誰走神不張嘴，劉老師都會做好記錄，利用課余時間聯(lián)系學生。延遲開學之初，她發(fā)現(xiàn)學生聽網(wǎng)課的效果不佳，便每晚飯后利用釘釘直播為學生們講解習題。三周后，她為了在課堂上更好地與學生互動，將直播方式改為視頻會議。此外，她每天線上布置作業(yè)、批改作業(yè)，每周末線上測驗并監(jiān)考。為了新周一能及時為全年級學生講評試卷，她總會在周末將試卷批改完并認真做好試卷分析。為了使線上教學效果最大化，她組織年級數(shù)學老師每周集體備課，每天聽課、評課，以便做好每天數(shù)學教學的銜接。
通過線上教學與學生的作業(yè)反饋，劉老師發(fā)現(xiàn)部分學生出現(xiàn)了懈怠情緒。為了不耽誤學生白天聽網(wǎng)課，她總是利用晚上的時間通過電話或者釘釘視頻會議聯(lián)系家長與學生。適時督促和鞭策學生，也大大緩解了家長的焦慮情緒，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了學生和家長的心房。
疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續(xù)，劉老師始終嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，詮釋著新時代人民教師光輝本色！
青年崗位能手標兵主要事跡3
小紅，現(xiàn)年39歲，自2005年參加工作以來，她認真遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加市區(qū)組織的教育學習與實踐活動。積累經(jīng)驗與方法，不斷在學習中充實自己，并在活動中多次取得優(yōu)異成績。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學工作成績優(yōu)異，贏得了家長和學校領導的一致好評。近年來，孫老師一直任教兩個班數(shù)學，并擔任班主任工作。每年她都被學校評為“智慧教師”，所帶的班級在學校舉行的藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等各項活動中均取得優(yōu)異成績，教學成績也名列前茅，連續(xù)多次被評為“校教學能手”。在區(qū)教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，撰寫的教學案例獲市一等獎。她還多次指導學生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。
日常工作中，孫老師平等地對待每一位學生。孫老師以自己的公正、同情、博愛之心贏得了一屆又一屆學生和家長的信任與好評。她盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。孫老師班里有個楊同學，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。于是孫老師課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在孫老師真誠的關心下，楊同學的學習有了可喜的進步。
今年寒假是一個不同尋常的'假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開學，為了不耽誤學生們的學習，孫老師耐心的幫助每一位學生找到適合自己線上學習的方式，并第一時間利用釘釘群通過視頻會議的形式給兩個班里的孩子上課，講解當天所學的重難點，確保不讓學生上夾生課，不給以后學習留后患。孫老師還利用視頻會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調(diào)非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養(yǎng)成良好習慣等。在孫老師無數(shù)次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩(wěn)度過這段“非常時期”的信心。同時孫老師還通過班級微信群向?qū)W生及學生家長宣傳疫情知識，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態(tài)，每天在引導他們自覺遵守相關規(guī)定，不給國家和社會添亂。自接到區(qū)社會事業(yè)局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調(diào)查學生是否與疫區(qū)返程人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返程人員，是否接觸過武漢發(fā)熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個班的數(shù)學老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長的一致好評。
小紅總是說，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。在這種特殊時刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長們并肩作戰(zhàn)，相信大家一定會在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，取得最后的勝利！
青年崗位能手標兵主要事跡4
自2007年8月參加工作以來，他就扎根施工一線。在天津天鐵冷軋薄板工程項目擔任土建工號技術(shù)員，那會項目土建技術(shù)員少，從開工到竣工結(jié)算，他一個人肩起了五金倉庫、酸軋管理樓、球罐區(qū)、脫鹽水站、V型濾池等裝置區(qū)的工作。尤其是球罐基礎施工時采用多方面控制，利用儀器、米尺逐一核實，澆筑混凝土完成后再次對螺栓的對角線、弦長校正，將地腳螺檢的偏差有效地控制在規(guī)范允許范圍內(nèi)，后續(xù)球罐安裝中交時一次通過驗收，得到了業(yè)主、監(jiān)理及安裝單位的一致好評。經(jīng)營方面更是被項目公認為“金算盤”，注重過程資料留存，與業(yè)主打成一片，為后續(xù)簽證、結(jié)算順利開展埋下了伏筆。最終給企業(yè)創(chuàng)造了高效益，真正做到了“干一個項目，樹一座豐碑，交一方朋友”。
2011年7月，從天津天鐵冷軋薄板工程項目直接轉(zhuǎn)戰(zhàn)到興安博源3052化肥項目擔任公用工程分項目經(jīng)理。公用工程點多面廣，主要區(qū)域有全廠水系統(tǒng)、輸煤系統(tǒng)、地下管網(wǎng)、地上外部管網(wǎng)、業(yè)主宿舍樓、總圖運輸?shù)裙こ獭募夹g(shù)到管理的華麗轉(zhuǎn)身，再一次做到了飛越。因工作崗位的轉(zhuǎn)換，接觸到了更新更全面的知識，不僅要在短時間內(nèi)組織施工人員，還要有過硬的技術(shù)做支撐，更要做到經(jīng)營和施工管理相結(jié)合。“白加黑”“五加二”成為了他一以貫之的要求。他白天投入現(xiàn)場，晚上轉(zhuǎn)進管理、技術(shù)業(yè)務，在做好技術(shù)工作的同時，更是不斷努力提高自己各方面的業(yè)務水平，做到了五多，多看、多學、多問、多思、多干是他多年工作中養(yǎng)成的習慣。
一段段施工經(jīng)歷的考驗，迅速把他培養(yǎng)成一個技術(shù)過硬，管理更精的年輕骨干。在全廠地下管網(wǎng)施工過程中，由于該項目的施工周期長，變更較多，他發(fā)揮自己善于溝通協(xié)調(diào)的能力，與其它四個兄弟裝置采用送出制的管理辦法，服務好各工號的原則，在全廠一級管網(wǎng)完成的同時，給二級管網(wǎng)的預埋提前做好了預留，最終實現(xiàn)完美對接。通過自己多年的施工經(jīng)驗對整個管網(wǎng)的施工提出了優(yōu)化建議，最終得到了設計、業(yè)主、監(jiān)理認可，使整個系統(tǒng)順利打通。
在施工過程當中，屋面防水施工時撰寫了《PVC防水卷水施工工藝》的技術(shù)創(chuàng)新，干煤棚球形網(wǎng)架施工時撰寫了《大跨度球形網(wǎng)架施工工藝》，對現(xiàn)場的施工提供了科學性的指導。他所管轄的裝置在試車階段全部一次試車成功，最終該項目按業(yè)主要求的節(jié)點一次投料成功，生產(chǎn)出合格優(yōu)等品。有了上一工程的經(jīng)驗，辦理簽證更是得心應手，最終在整個項目的簽證中，他所管轄區(qū)域辦理的份額是占比最大的。
他在管理團隊方面更是另有章法，一人強不叫強，一個團隊強才叫強，把整個項目的積極性調(diào)動起來，團結(jié)一心才是關鍵。在與下屬相處時，他不僅關心每個人的工作狀態(tài)還關心他們的生活狀態(tài)，小至衣食住行，大至發(fā)展意向，都盡可能做到無微不至。
在看到一袋袋化肥投入到市場后，他才安心的投入到寧夏恒力月桂二酸項目，繼續(xù)擔任副經(jīng)理一職，目前該項目正在開工準備階段，做強做優(yōu)做大得信念在他心中已生根發(fā)芽。
從東北到西北，地域跨越使他的性格不僅飽含山西人淳樸實在的特質(zhì)，還融入了當?shù)厝说暮浪瑲庀ⅲ麄�人無論到何處都能很快適應當?shù)氐沫h(huán)境，投入工作。在過去的幾年里，他舍棄了和親人團聚的日子，成為扎根一線的年輕典范。
2012、2014、2016年度被評為公司先進生產(chǎn)（工作）者、2015年獲得第八屆青年技術(shù)英才的表彰、2014-2015獲得公司優(yōu)秀師徒的表彰、2017年獲得青年崗位能手綜合獎、2014年帶領的公用工程項目團隊獲得先進班組稱號。
這就是他，一個默默無聞，愛崗敬業(yè)，全身心撲在工作上的青年典范，充分發(fā)揮了模范帶頭作用，以實際行動為公司高質(zhì)量、超常規(guī)、跨越式的發(fā)展貢獻著自己青春力量。
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