閱讀之星的個人事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的閱讀之星的個人事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星的個人事跡材料1
我是淄川區實驗小學松齡路分校一年級一班的張xx。平時我特別喜歡讀書,覺得讀書就像喝一杯濃香的牛奶,能從書中體會很多優美的詞語,并能讓我明白許多做人的道理。
上幼兒園的時候,每天晚上媽媽都會給我讀兩個故事,慢慢的我就愛上了讀書,《格林童話》、《365夜夜好故事》都是我喜歡的書籍,現在上一年級了,每天晚上睡覺前我都要看半個小時的書,去年我參加了蒲公英繪本館組織的培養好習慣之二十一天閱讀活動,每天晚上都會讀兩本繪本,我還閱讀了很多老師推薦的書,如:《一年級的小碗豆》、《親愛的笨笨豬》等。讀書過程中我會把一些好的詞語標記出來,不明白的地方隨時問媽媽,每讀完一個故事我會寫下讀書心得,雖然有時只寫一句話,但是媽媽鼓勵我說時間長了就會寫的越來越多。我還喜歡讀古詩詞,我希望等我長大了能像很多大詩人一樣能寫出優美的詩。
課外閱讀不僅讓我認識了更多的漢字,還豐富了我的課外知識,更拓寬了我的視野。今后,我將在知識的海洋里繼續遨游,獲得更多的知識和快樂。
閱讀之星的個人事跡材料2
李xx是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內容健康,媽媽從不反對他讀,F在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的進步,經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養。
閱讀之星的個人事跡材料3
每天晚上睡覺前,我都會閱讀半小時,這是我從小養成的習慣。從幼兒園開始,晚上爸爸都會讀故事給我聽,我才肯睡覺。有時候我會越聽越興奮,越看越有味,直到爸爸一而再、再而三地來提醒我“該睡覺了!”,我才依依不舍地把目光從書中手那移到床上。自從爸爸20xx年11月幫我辦了中山市紀念圖書館的借書證到現在,我們已經在圖書館借閱了1820多冊圖書,平均每年130本書,各種類型圖書都有。因為在聽讀書方面涉略面廣,同時在讀書過程中我注意摘錄書中的好詞好句,認真寫讀后感,平時與同學進行交流,積極參與有相關的閱讀活動,我收獲良多。
讀書使青春展翅,知識讓生命飛翔。我將繼續在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
閱讀之星的個人事跡材料4
大家好,我叫xx,來自淄川實驗小學松嶺路分校一年級四班。我是一個性格開朗、極具文藝范的小女孩。我興趣廣泛:唱歌、跳舞、繪畫等很多很多。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫地回答:“讀書”!
我上小學以來,在班主任陳燕老師的悉心傳授下,認識了拼音和更多的生字寶寶,讓我更喜歡讀書了。讀書讓我感悟到文字的魅力,在書的指引下我的想象力變得非常豐富,書里面講的各種情境讓我著迷,安徒生的童話故事讓我感受到了現實生活中無法憧憬的美妙,各種寓言故事讓我從中得到啟發,兒童文學讓我知道了各種有趣的事情,還有各種各樣的書,每一本都帶給我不同的感受。
我熱愛讀書,書是我離不開的好伙伴。
閱讀之星的個人事跡材料5
我是小學一年級(6)班的學生。我特別喜歡讀書,家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書,讀完了才起床。每當我讀入迷的時候,我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點看完嘛!”
雖然我才6歲半,但我已經看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事,非常感動人。
我上學期被老師同學們評為“讀書小明星”,老師還把帶領同學晨讀的責任交給我。我非常高興。
讀書讓我學到了很多東西,也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧!
閱讀之星的個人事跡材料6
我最大的愛好就是看書,因此我們家有很多很多的書。隨著年齡的增長,我和書的關系也越發親密,每天放學回到家,為了有更多的時間看書,我都會第一時間完成今天的作業,因為一旦捧起我心愛的書籍,我就會舍不得放下啦!現在家里的小書柜也已經不能滿足我的需求,外公的大書架也一并給我征用,我和媽媽整理過一次我的書籍,不數不知道,一數還真的嚇到了我,除去那些少兒雜志報刊,單冊的書籍我都已經有了 300 多本了,還真是一個龐大的`數字呀。
多讀書,讀好書,二年級開始老師指導我們進行《讀書筆記》的活動,我每天都堅持記錄我的讀書筆記,使我知識面擴大了,語言底蘊也越發深厚,詞匯量也快速增長。我會牢記“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的古訓,好好學習,天天向上!
閱讀之星的個人事跡材料7
小瑩和爸爸、媽媽一起生活在一個普通三口之家,她從小就體會著爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看她的不易,懂得了父母養育她的艱辛;看著爸爸、媽媽勤儉持家,家里日子越來越好的變化,小瑩也深受感染,學會分擔家務,不挑吃穿,不亂花錢,不給父母增加精神負擔和經濟負擔。不知不覺中,她成了一個善良、孝順、懂事的好孩子,她學習認真,成績優秀,懂得感恩父母和老師,懂得尊老愛幼,經常因為做了好事、幫了別人而發自內心的高興和快樂。
她體貼父母,年齡雖小,家里的小主人翁意識很強。媽媽生病時她端茶送水,用稚嫩的小手給媽媽按摩額頭,眼神里充滿關切和憂傷,問:“媽媽好點了嗎?”媽媽中午歪在沙發上睡著了,小瑩會拿上小被子輕輕的給媽媽蓋上;爸爸喝醉酒吐了,小瑩忙給爸爸遞水,不怕臟打掃衛生;周末時,她有時主動的早起做早餐,用電餅鐺煎雞蛋、烙餅,吃著孩子這么小就給父母做的飯,心中的滋味無語言表。小瑩生病時從不找事,她怕媽媽著急、怕治病花好多錢、怕媽媽和她看病耽誤上班。
小瑩從不亂花錢,即使是正常開銷,也總是說:多少錢夠嗎?咱家有嗎?她尊敬老師,把老師看作親人。有一次老師帶病上課時不停的咳嗽,她看在眼里,記在心里,一放學就對媽媽說:“咱給王老師買點治咳嗽的藥吧,老師感冒了。”媽媽說老師有病肯定自己買藥了,咱又沒什么治病的偏方,要不給老師買點梨吧。就這樣,她和媽媽到水果店買了五六個大梨送給了老師。老師很感動,家長也為她和老師這么好的感情而感動。她非常懂得感恩,懂得尊老愛幼。有一次她身體不好,姥爺親自殺了一只老母雞,說:“小瑩你吃了老母雞,病就好了。”小瑩回家把這件事寫進了作文里,并且趴在桌子上大哭了一場,說:“太感動了,咱以后再多給姥爺點東西!焙袜従幽棠桃黄鹕蠘,主動幫奶奶那東西;坐公共汽車,小瑩會因坐在里邊沒有給后來上車的人讓座而深深自責;謙讓年齡比她小的孩子,家長實在看不下去時,她卻不溫不火的說:哥哥不是要讓負弟弟嗎?
小瑩鳴做的令人感動、受人稱贊的小事還很多。雖然她還不懂什么大道理,但是她這種做了好事、幫了別人而發自內心的高興的精神值得我們所有的人去學習。
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