高中進步之星主要事跡(通用17篇)
在我們平凡的日常里,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。那么相關的事跡到底怎么寫呢?下面是小編收集整理的高中進步之星主要事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中進步之星主要事跡 篇1
xxx,二(1)班,男,學習之星。
我是一個性格稍內向的男孩,但我卻有著樂觀和自信,成績不錯,但始終未達到自己的理想目標。因此,作為學習委員的我,更感到身上的擔子之重。
在班級管理上,我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作,有了較好的解題方法,我也會毫不保留的與同學們分離,課堂聽課效率高是我最大的優點。
高掛自信的風帆,我乘風啟航,以“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”為指導方向,以“天生我材必有用”為奮斗力量,我相信我會“唱”得更響。
高中進步之星主要事跡 篇2
xxx,二(2)班,女,學習之星。
我有一句座佑銘:無論做什么事,都要盡你自己最大的努力,爭取把它做好。
所以,我每天都把班級管得有條有理,因為這是一個班長的責任;我的學習成績每次都在全校前列,有好幾次都是全班第一,因為這是作為一個學生的義務。
我相信,只要你付出了,就一定會有回報。
高中進步之星主要事跡 篇3
xxx,二(5)班,男,文明之星。
我來自一個平凡的小鄉鎮,為了我的夢想,我來到了文昌中學。在這里,我知道了成績并不是最重要的,在學習的同時,也必須要養成良好的品德,結交更多的朋友。所以我愛上了勞動,便常常把幫助集體做事當作我的榮幸,把幫助同學作為我的責任。因此,在一年級時,我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺,讓天下歸心!钡以附Y識天下英才,為祖國的未來做出我最大的貢獻。
高中進步之星主要事跡 篇4
xxx,二(6)班,男,學習之星。
我是班里的生活委員,歷史科代表,雖然是班干部,但我認為擔任班干部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。我很慶幸自己能取得這樣的成績,也許下一次我不會這么幸運,但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法,但是我相信自己了解學習的概念,知道如何去學習。
我并不喜歡表現自己,我喜歡在沉默中奮斗,在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己,無論別人怎么說,我還是對自己充滿信心。
高中進步之星主要事跡 篇5
xxx,二(7)班,男,學習之星。
我是高二(7)班的一名普通學生,自進班開始,對集體始終有著深厚的感情。“熱愛班集、樂于助人”是同學們對我的評價。
在學習中,我一直持有一顆向上的心!疤斓莱昵凇笔俏业淖鱼,始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進。我相信,只有經歷海上的大風大浪后,自己才會是新時代的弄潮者。
高中進步之星主要事跡 篇6
xxx,二(8)班,男,進步之星。
現任二(8)班班長,對班級的管理積極、負責。在學習方面積極進取、樂觀向上,并且善于與同學之間相互交流,性格樂觀、開朗,我的座佑銘是:明天對世界來說,永遠是一個奇跡,努力做好今天的自己吧!高二是一個十分重要的時期,應謹慎對待它,我們必須堅定的去完成一個接一個的任務,最后我要說的是,年輕時代的我們處于一個詩的年代,那就讓它充滿活力,讓它變得完美。
高中進步之星主要事跡 篇7
xxx,二(9)班,男,學習之星。
作為二(9)班的學習委員,輔助老師將班級紀律管理得當,還及時反饋作業情況和學習情況,團結同學,善于合作,熱心為別人解答題目,課堂上聽懂老師所講的,下課后一般不學習。我的學習方法:抓住課堂的45分鐘,下課后任你玩耍,晚自習再加以鞏固。
高中進步之星主要事跡 篇8
xxx,二(10)班,男,學習之星。我來自高二(10)班,身為班里的團支部書記,我認真做好每一件校團委分發的任務,及時為同學們解決相關問題;身為一名學生,我及時完成老師布置的各項作業。上課認真聽老師講解,下課后與同學相互交流和鞏固上節課的內容。我尊師重教,團結同學,是一個極富上進心的人。在平時,我刻苦努力,珍惜每一分每一秒,絕不虛度一秒光陰,因為我清楚的知道,一個從農村來的人必須考上名牌大學,這樣才能出人頭地,使自己的家境有所改變,使自己的家人能過上好生活,為了我遠大的理想,我會加倍努力,使自己各方面的成績都大幅度提升。
高中進步之星主要事跡 篇9
數數日子,在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里,真的經歷了很多,學到了很多。 最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。
還記得初三新生入學時,我對一切得環境都很陌生,未能適應學校的規定,上學經常遲到,隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學們眼里也不是什么好學生,而班主任也多次教育我,想盡辦法幫助、督促我。雖然如此,但我還未有多大的改善,這導致了我成績一落千丈,上課提不起精神來,作業質量差。在各種類優秀學生評選當中也就沒有我的份,這使我感到十分后悔。為什么當初不做好自己呢?于是,我暗自下定決心,我不能再遲到了,為了不拖累班級體的評選,為了不讓一直耐心教育我的老師失望,更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象,我決定要盡我的最大努力做好。
一切的改變,就從我的大腦思想開始。同時,我還深深的體會到兩種不同的學習狀態:一種是被動,疲憊的狀態,另一種是主動,有更多的時間準備上課,心境很平和,上課聽講也就更有心機,更有效率,這就是最大的區別。 正所謂:"紀律是時間的保證。"我的成績也隨著提高了很多。這一切的努力,同學們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我,我展示給同學們的是可愛的笑容。 這一點點的進步,是一個美好的開始。每天更有心情聽課,有更好的心情對待每一天的功課,學習更有沖勁,更上進。"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體會。
在上學期由于一系列地良好表現,從年級沒有名,到300多名,到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持終于有回報了!我得到了老師和同學們的肯定。這是我最大的收獲! 假如我當上了"進步之星",我一定會更加努力,時刻鞭策自己,不能偷懶,要堅持下去。更不因一點點成績就驕傲,因為我相信一時的成功不代表什么,真正的成績需要漫長時間來考驗。"相信自己,等于成功了一半。" 希望我有更大的進步迎接未來!
高中進步之星主要事跡 篇10
xxx,女,來自一(2)班,能夠得進步之星褒獎,全都得益于:
一、尊師守紀、積極進步。
xxx同學能模范地遵守學校的各項規章制度,認真刻 苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長,端正學習態度,上課認真聽講,課堂上積極舉手發言,課后認真完成老師布置的作業及復習好功課,受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
xxx同學在學習方面嚴格要求自己,把勤奮務實、永爭第一作為自己的座佑銘,以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真,學習目的明確。在學期開學時,她都能制定出合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在每次考試中都能取得驕人成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、認真,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。她經常說:我一定要聽老師的話,刻苦學習,我的未來在明天。
三、帶領全班、共同進步。
xxx同學不僅自己學習認真刻苦,而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香,百花齊放香滿園。因此,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會耐心地幫助他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望全班同學都能共同進步。
xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
高中進步之星主要事跡 篇11
xxx,女,10歲,現就讀于xx市xx校四年二班,身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她,以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質,連年被學校評為優秀學生、四好少年。
作為一名班干部,她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨,自覺地遵守學校的各項規章制度,在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。
她愛班如家,處處為集體著想,具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。課間,她隨時打掃班級衛生,讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境;課下,她主動幫助同學補習,耐心細致地解答,不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時,她不嫌臟臭,默默地清理干凈;在實踐基地上課時,同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時,她卻不聲不響地拿起撮子,把地上的紙屑線頭掃了個干干凈凈。
她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會,她都會根據學校布置的主題,協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報,她都會絞盡腦汁,多方查閱資料,從版面設計到內容抄寫,都力爭做到盡善盡美。
正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻,使她在師生之中享有很高的信譽,深得老師們的信任,同學們的好評。在她的帶動下,她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。
學習上,她勤奮刻苦、專心細致,養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上,積極思考、踴躍發言;課外,她熱衷于暢游書海,不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操,更提高了她的寫作水平,連續兩年獲得沈陽市“經典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎,!伴喿x知識競賽”第一名。
她的愛好廣泛,“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿,開學典禮上有她從容大方的主持身影,升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講,運動場上留下她奮力沖刺的汗水
勤奮努力是她永恒的目標,盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的xxx,會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡暢!真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中,留下更多驕傲的身影。
高中進步之星主要事跡 篇12
xxx是八(1)班的一名學生,他既不是班長,也不是組長,只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中,他以高票數通過,成為班級小明星。xxx是一位尊敬老師、團結同學的好學生,從來不跟同學發生爭執;他熱愛學習,每次看到他時,他不是在寫作業,就是在看書;他熱愛勞動,每周輪到他做清潔,他總能早早到校,把教室掃干凈拖干凈,為同學們創造一個良好的學習環境;他樂于助人,當看到別的同學遇到困難時,他總是默默無聞的雪中送炭,為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質,在加上他自己不懈的努力,在本次期中考試中,他語文、數學、英語、物理四科成績都進步了,成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績,可是他不會驕傲,他會一如既往的認真學習,爭取更大的進步。
高中進步之星主要事跡 篇13
祁xx身為一名班干部,他組織成立了班級“假日小隊”,利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動,他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動,如:宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此,他成了同學們學習的榜樣。
作為班干部,武xx同學能夠積極負責,主動加入到學校的檢查隊伍中來,戴上小袖標,檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況,及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里,他是同學們的榜樣,回到家,他更是一名出色的好孩子,主動幫助父母干家務,認真、獨立完成家庭作業,還練書法、學圍棋,堅持自己的事情自己做,并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是他,他說:“我要在祖國的搖籃里起飛,去追求我的理想,我一定行”。
高中進步之星主要事跡 篇14
xxx是三年一班的`學生。曾經的他學習上不用心,喜歡耍小聰明,成績平平。直到有一次英語月考,他考了全班第28名,他便意識到自己落后了。
自那以后,一貫洋洋自意的他,開始有了危機感。在強手如林的班級,他發奮苦讀了。剛開始英語落后,作業時常完成不了,馮寧鑠就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講,積極的發言。英語老師給他的評價是:聰明、上進、自覺、要強、聽話。
xxx時刻牢記自己的座右銘:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
一份耕耘,一份收獲,今年期中考試,xxx英語得了98分。語數外三門進入班級前十名,得到老師和同學們的稱贊。
xxx嘗到初步成功的甜頭后,更加勤奮刻苦,各方面更加嚴格要求自己,爭取在陽光林小的校園里,更上一層樓。
同學們說xxx會關心人,看到其他同學不開心,會安慰人?迫卫蠋熣f:為人隨和,大氣,沒有什么壞習氣。班主任說xxx:踏實,不驕氣,學習態度積極向上。
聽了這些贊揚的話語,馮寧鑠并沒有驕傲。他對老師和同學們說:我將繼續好好學習,爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。
希望xxx同學通過不懈的努力,取得更好的成績。
高中進步之星主要事跡 篇15
李x:女,品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,而且十分注重環保,她平日就喜歡研究科技創新的新新事物。
全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者。在學習上,她刻苦努力,一絲不茍,愛鉆研,能夠虛心請教,不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成,成績優異,年年被評為三好學生。她喜歡閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了他的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。李x同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛。
在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。
高中進步之星主要事跡 篇16
我是來自七(6)中隊的xxx,是一個熱愛學習、熱愛生活的學生,開學至今一直擔任中隊委員和英語課代表的職務。學習上,我勤奮好學,多次獲得學!皹s譽之星”、“學習標兵”和“數學學科王”的光榮稱號。生活中,我喜歡彈彈古箏、練練書法、打打乒乓來陶冶情操。
上海疫情形勢再度嚴峻,我們又再度重啟了居家學習的模式。為了更好地居家學習,學校開啟了“空中課堂”及“classin”雙教學模式。
課堂上,我仔細聽講,認真做筆記,抓緊每一分、每一秒學習。課后,我認真完成老師布置的課后作業,我的作業多次被評為“優秀作業”,這是老師們對我的肯定。我也堅信“課前預習、課中筆記、課后復習”是學習的必勝法寶。
課余時間,我也會閱讀一些課外書籍來開闊我的視野,做一些拓展題來開闊我的邏輯思維,聽一些原版音頻來磨一下我的耳朵。
我深知“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”的道理,此刻的努力學習,追求上進,才能在長大后不懊悔。
高中進步之星主要事跡 篇17
作為六年級班長xx同學,學習刻苦,德、智、體、美等全面發展:
。ㄒ唬┰诩易鲂㈨樃改、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。每天回到家里后,她主動幫助勞累了一天的父母做一些力所能及的家務勞動,拖拖地,倒倒垃圾;還經常幫助左鄰右舍打掃衛生,鄰居都夸她是個“好孩子”。
。ǘ┰谏鐣鰺釔圩鎳、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。xx同學作為五(2)班的班長,每次的班隊活動不但積極參加,而且每次是活動的主持者。她經常給大家講革命先輩為祖國、為人民“拋頭顱、灑熱血”的故事,每次都會把同學們感動得流淚,受到深刻的教育。
。ㄈ┰趯W校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。xx同學的樂于助人是人所皆知的。
。ㄋ模┰谏鐓^和公共場所愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。平時的語文課上,xx同學也曾多次發言:保護環境,從我做起。
。ㄎ澹┰讵毺帟r做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。xx同學的學習成績在五(2)班和中心小學都是有目共睹的,每次考試都能保持全年級的前幾名。并且在家不依賴家長、在校不依賴老師,有獨立精神,自立意識。
總之,xx同學品學兼優,是一個優秀的少先隊員,可以成為大家學習的榜樣和典型。
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