青年崗位能手事跡

青年崗位能手事跡（通用25篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的青年崗位能手事跡（通用25篇），希望能夠幫助到大家。

　　青年崗位能手事跡 1

　　作為一名走上講臺(tái)不久的年輕教師，溫老師在感受到壓力的同時(shí)也勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，將一些新的理論和知識(shí)融入到教學(xué)內(nèi)容里，將先進(jìn)的教學(xué)理論和方法應(yīng)用于課堂教學(xué)中，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心貫穿教育過(guò)程。在不斷的努力下，溫老師也收獲了同事和學(xué)生們的認(rèn)可。

　　堅(jiān)持不懈：積極開(kāi)拓學(xué)科交流

　　“其實(shí)我只是對(duì)體育有興趣，就走上了這一行。既然走上了這條路，就應(yīng)該一直堅(jiān)持下去�！背踔小⒏咧卸际亲闱蜿�(duì)隊(duì)長(zhǎng)的溫老師，選擇了自己的興趣作為自己的職業(yè)，并且堅(jiān)持不懈地走了下來(lái)。在學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，溫老師秉承著“勤學(xué)、勤思、勤交流”的理念，積極開(kāi)拓學(xué)科間研究交流，以不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平。

　　在目前的學(xué)科建設(shè)上，體育這一學(xué)科是相對(duì)落后于其它學(xué)科的。就此現(xiàn)象，溫老師認(rèn)為：“注重與其它學(xué)科的交流，對(duì)拓寬體育教育的發(fā)展前景是非常有意義的。浙江大學(xué)學(xué)科門類比較齊全，非常有利于交叉學(xué)科研究的開(kāi)展�！蹦壳�，溫老師積極利用浙江大學(xué)的這一優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)與美國(guó)哈佛大學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)系、浙江大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)系、應(yīng)用心理交叉中心、浙江省體科所等單位開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性合作研究。最近溫老師聯(lián)合了營(yíng)養(yǎng)學(xué)系、應(yīng)用心理交叉中心的兩位老師，正在開(kāi)展一個(gè)有關(guān)“宅一族”的交叉項(xiàng)目，內(nèi)容包括研究“宅一族”的行為特征、心理特征、身體營(yíng)養(yǎng)狀況等。這是一個(gè)充滿著時(shí)代感的新奇課題。像溫老師這樣，在“勇于用科學(xué)批判和理性質(zhì)疑的精神審視舊科學(xué)問(wèn)題”的同時(shí)，亦能“充分發(fā)揮創(chuàng)新性、想象力去提出新科學(xué)問(wèn)題”，對(duì)提出大跨度、綜合而復(fù)雜的重大交叉學(xué)科難題方面是有建設(shè)性意義的。

　　盡心盡力：和學(xué)生友好相處

　　“和學(xué)生一起相處是一件比較開(kāi)心的事情。我作為一個(gè)老師，比較開(kāi)心的就是學(xué)生有事時(shí)會(huì)想到來(lái)找我，這是一種對(duì)我的認(rèn)可和肯定�！痹�被學(xué)生們親切喚作“溫總”的溫老師就是如此的平易近人。

　　雖然與班級(jí)里的同學(xué)相處時(shí)間不是非常多，但是溫老師十分關(guān)心學(xué)生。他總是言傳身教，以自身時(shí)間的合理規(guī)劃來(lái)為同學(xué)們做出高效工作的成功典范。另外，他也常常鼓勵(lì)學(xué)生們多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以便從中收獲經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣——溫老師以一位曾在暑假去斯里蘭卡做志愿者的學(xué)生為例，高度肯定了這種志愿活動(dòng)的公益性、實(shí)踐性，以及對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

　　“正是因?yàn)橛袎毫�，才�?huì)有足夠的動(dòng)力，使我不斷地向前邁進(jìn)。”溫老師對(duì)自己的教學(xué)工作也十分盡心盡力。每次溫老師去蕭山上課一來(lái)一回，在路上就要耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且一上課就是連續(xù)的四節(jié)課，十分辛苦。但是，即使頂著這樣大的工作壓力，溫老師也沒(méi)有絲毫的怨言。

　　謙遜為人：致力于社會(huì)服務(wù)

　　溫老師最欣賞的一句話是“得之淡然，失之坦然”。這句話也恰恰反映了溫老師的為人態(tài)度，他對(duì)自己獲得的一系列榮譽(yù)都表現(xiàn)的.十分謙虛�！安粷M足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類前進(jìn)。”溫老師之所以能取得這些成績(jī)，跟他這種謙遜的態(tài)度也是分不開(kāi)的。

　　溫老師除了完成本職工作之外，還致力于社會(huì)服務(wù)工作。他擔(dān)任多份國(guó)外的SSCI/SCI期刊審稿人和浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)班講師等工作。這些社會(huì)服務(wù)類型的工作是幾乎沒(méi)有回報(bào)的，但是溫老師也愿意為之付出大量的時(shí)間和精力。以SSCI/SCI期刊審稿人為例，這項(xiàng)工作是完全沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的，但是溫老師說(shuō)他喜歡這種學(xué)術(shù)氛圍，所以就愿意去做。只是“因?yàn)橄矚g，就要堅(jiān)定不移的做下去”，這樣一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的思想，卻值得敬佩。

　　青年崗位能手事跡 2

　　小張，1978年11月出生，中共黨員，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任江干區(qū)國(guó)家稅務(wù)局監(jiān)察室主任。該同志自1997年8月參加工作以來(lái)，先后在江干國(guó)稅出口退稅、涉外稅收管理、反避稅、納稅評(píng)估、納稅服務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察等崗位工作，并先后任共青團(tuán)杭州市江干區(qū)國(guó)家稅務(wù)局局團(tuán)總支書記、納稅服務(wù)科副科長(zhǎng)、管理四科副科長(zhǎng)、監(jiān)察室副主任、主任并兼任江干區(qū)青年聯(lián)合會(huì)委員，先后被省局爭(zhēng)創(chuàng)廉政文化示范點(diǎn)嘉獎(jiǎng)、杭州市管理創(chuàng)嘉獎(jiǎng)，多次被評(píng)為局優(yōu)秀公務(wù)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部、區(qū)先進(jìn)志愿者。小張?jiān)谪?fù)責(zé)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青年文明號(hào)工作期間，所在科室獲全國(guó)青年文明號(hào)榮譽(yù)；在監(jiān)察室工作期間，設(shè)計(jì)并推出了“納稅服務(wù)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系”這一管理創(chuàng)新工作項(xiàng)目，該項(xiàng)目被列為全省國(guó)稅系統(tǒng)推廣項(xiàng)目后，又被市紀(jì)委列為2012年度管理創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目。自該同志任監(jiān)察室主任以來(lái)，采取外部評(píng)價(jià)與內(nèi)部績(jī)效管理等措施，江干國(guó)稅已連續(xù)三年在全區(qū)滿意度評(píng)價(jià)中名列第一。

　　一、堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研，不斷提高執(zhí)法服務(wù)能力。

　　該同志積極參加黨、團(tuán)組織的各項(xiàng)政治教育活動(dòng)，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。小張是一位具有深刻探究精神的干部，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等知識(shí)，目前該同志已取得了經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)兩個(gè)專業(yè)的本科學(xué)歷，獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該同志工作耐心、仔細(xì)，善于歸納總結(jié)，在她從事出口退稅審核工作期間，從單證受理、到退稅審核、臺(tái)帳管理、退稅要點(diǎn)等建立起一套行之有效的操作辦法，有效克服了人少戶多、貿(mào)易方式復(fù)雜、退稅率多變的困難。她根據(jù)涉外稅務(wù)管理要點(diǎn)工作，提出了所得稅匯算清繳、涉外稅務(wù)審核評(píng)稅、稅務(wù)審計(jì)和反避稅這四項(xiàng)工作的四位一體方案，切實(shí)提高反避稅選案率。在擔(dān)任監(jiān)察室主任的期間，帶頭打造局機(jī)關(guān)廉政文化精品亮點(diǎn)工程，推出“墨香品廉”“活動(dòng)興廉”、“光影思廉”、“十字繡廉”這五大廉政文化建設(shè)主題、題為“文化搭臺(tái)唱響九廉”的文章收錄在中共杭州市直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)編纂的《文以化成》文集中，并在2012年被評(píng)為市級(jí)廉政文化示范點(diǎn)。

　　二、精心管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升納稅服務(wù)水準(zhǔn)。

　　小張無(wú)論是在大廳一線、業(yè)務(wù)科室還是在綜合部門，始終以熱情飽滿的工作狀態(tài)投入到新崗位中，認(rèn)真做好所分管的工作，圓滿地完成崗位職責(zé)。一是樹(shù)立公道正派、勤政廉潔的工作作風(fēng)，在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了新的環(huán)境，滿足新的要求。擔(dān)任副科長(zhǎng)期間，她尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，一切以全科的發(fā)展為主旨，充分而正確地發(fā)揮“助手和參謀”的作用，發(fā)揮多年團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，以科室活動(dòng)為主要手段增強(qiáng)集體的凝聚力；作為一名部門負(fù)責(zé)人，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，推出新思路，新方法，以全局和大局觀念為重，協(xié)調(diào)好兄弟部門的.關(guān)系，積極推動(dòng)全局工作順利進(jìn)行。二是真抓實(shí)干，嚴(yán)格規(guī)范管理。小張?jiān)诖髲d一線工作時(shí)根據(jù)辦稅服務(wù)廳的工作特點(diǎn)，提出并深化了納稅服務(wù)“五個(gè)化”內(nèi)容，制定十項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的制度管理人，人性的辦法考核人，納稅服務(wù)滿意率達(dá)99.78%。該同志任監(jiān)察室主任期間，將教育、實(shí)踐和體會(huì)有效結(jié)合，推出“廉勤教育大講堂”，將枯燥、呆扳的教育模式轉(zhuǎn)向上下互動(dòng)、集中與分散、先進(jìn)鞭策等形式的教育模式，使廉政教育的實(shí)效性得到充分發(fā)揮。同時(shí)，運(yùn)用外部測(cè)評(píng)、外部調(diào)研收集一線納稅人意見(jiàn)及服務(wù)需求，開(kāi)展整改落實(shí)和需求滿足工作，積極推動(dòng)了全局納稅服務(wù)工作上新臺(tái)階，也使這雙無(wú)形的手有效地鞭策全局干部不斷加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。三是凝聚力量，開(kāi)拓創(chuàng)新。小張帶領(lǐng)辦稅服務(wù)廳干部率先在杭州國(guó)稅系統(tǒng)成功推行“智能叫號(hào)服務(wù)”和“自助抄報(bào)稅服務(wù)”、“納稅服務(wù)評(píng)星定級(jí)活動(dòng)”三項(xiàng)管理創(chuàng)新，其中兩項(xiàng)被列為2008年省國(guó)稅系統(tǒng)管理創(chuàng)新項(xiàng)目。

　　三、挖掘潛力、爭(zhēng)當(dāng)表率，積極投身社會(huì)公益事業(yè)。

　　小張作為一名黨員干部，她立言立行；作為一名團(tuán)干部，她率先垂范。她帶領(lǐng) 國(guó)稅團(tuán)員加入?yún)^(qū)志愿者隊(duì)伍，使志愿者活動(dòng)從盲目參與到上有部門主管、內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)重視、下有年輕團(tuán)隊(duì)的一支有戰(zhàn)斗力的志愿者隊(duì)伍，該同志帶領(lǐng)全局團(tuán)員青年多次參加青年志愿者活動(dòng)：組織開(kāi)展希望工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)；頂烈日冒酷暑積極參與城中村衛(wèi)生清掃；頂嚴(yán)寒迎風(fēng)雪凌晨掃雪方便路人出行；深化節(jié)能環(huán)保理念創(chuàng)建綠色辦稅大廳……

　　小張，刻苦鉆研、真誠(chéng)服務(wù)、求真務(wù)實(shí)，朝著“要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、內(nèi)涵深、工作實(shí)”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，將滿腔的熱情投入到了稅收工作、投入到為人民服務(wù)當(dāng)中。

　　青年崗位能手事跡 3

　　我叫小許，今年38歲，1988年來(lái)到泥漿公司，現(xiàn)為泥漿公司供石粉一隊(duì)駕駛員，從事石粉拉運(yùn)供井工作。十余年來(lái)，我手握方向盤，馳騁在百里油區(qū)，十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從未動(dòng)搖過(guò)我的信念，忙碌的工作，從未降低過(guò)我的熱情。滾滾車輪里，已經(jīng)傾注了我太多無(wú)私的摯愛(ài)。我連續(xù)五年創(chuàng)產(chǎn)值超過(guò)百萬(wàn)元被評(píng)為公司“創(chuàng)收狀元”。先后多次被評(píng)為鉆井工程技術(shù)公司雙文明先進(jìn)個(gè)人、管理局雙文明先進(jìn)個(gè)人、管理局青年崗位能手。

　　雖然，我只是一名普普通通的罐車司機(jī)，卻能有這樣的機(jī)會(huì)向在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下自己的工作生活情況，心情格外激動(dòng)。

　　1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)保前線

　　十四年前，我離開(kāi)了熱愛(ài)的修理工崗位，來(lái)到泥漿公司改行開(kāi)上了石粉罐車，成為一名名副其實(shí)的石粉罐車司機(jī)，從那時(shí)起，我為自己立下了一條堅(jiān)定不移的人生信條：老老實(shí)實(shí)做人，本本份份工作。十余年來(lái)，我駕駛心愛(ài)的罐車跑遍了方圓百里的鉆井隊(duì)，當(dāng)年同來(lái)的職工調(diào)走的調(diào)走，改行的改行，可我依舊戀著我的斯太爾罐車，依舊無(wú)怨無(wú)悔地奔波在石粉供井現(xiàn)場(chǎng)。

　　石粉供井的服務(wù)對(duì)象是地處荒郊野坡、遠(yuǎn)離人煙的鉆井隊(duì)，而且具有點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣、堿灘土路不好走的特點(diǎn)。作為一名罐車司機(jī)，我始終把“提高服務(wù)質(zhì)量”作為自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，不管是逢年過(guò)節(jié)還是休息日，只要有任務(wù)我都是隨叫隨到，安全正點(diǎn)保生產(chǎn)，千方百計(jì)為鉆井隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每年的春季返漿時(shí)期給石粉供井帶來(lái)很大的困難，同時(shí)會(huì)給生產(chǎn)設(shè)備帶來(lái)不同程度的損壞。這個(gè)時(shí)期，每個(gè)井隊(duì)的井場(chǎng)，都如同一個(gè)巨大的爛泥潭，人在井場(chǎng)上走路都拔不動(dòng)腿，更別說(shuō)是重達(dá)幾十噸的車輛了。記得有一次，我接到了去位于高青境內(nèi)的32600鉆井隊(duì)的生產(chǎn)任務(wù)，因井場(chǎng)距離公路遠(yuǎn)，土路比較長(zhǎng)且道路泥濘，造成這個(gè)隊(duì)石粉供井幾天上不去。我知道如果再上不去，不但會(huì)影響該鉆井隊(duì)的正常生產(chǎn)，更重要的是有損我們公司的聲譽(yù)。我想工作總得有人去干，既然隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)找到我，那就是對(duì)我的一種信任，我就要想盡一切辦法完成這次任務(wù)。不管所冒的風(fēng)險(xiǎn)有多大，我都要努力去完成。到達(dá)井場(chǎng)后，我先把車停在靠井場(chǎng)的路邊，聯(lián)系井隊(duì)人員先沿井場(chǎng)仔細(xì)的觀察一番，找到比較合適的行車路線，而后在井隊(duì)工作人員的指引下，緩慢地駕駛著車輛朝井場(chǎng)方向駛?cè)ィ�在駛到距離井場(chǎng)一半的時(shí)候，車輛再也走不動(dòng)了。等拖拉機(jī)趕到井場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)是下午5點(diǎn)多，天也漸漸地黑了，我馬不停蹄地將拖車用的鋼絲繩掛好，在拖拉機(jī)的牽引下，緩慢地到達(dá)位于井場(chǎng)最里邊的卸灰地點(diǎn)，將石粉卸下。再由拖拉機(jī)按原路將我拖出井場(chǎng)，來(lái)回兩遍拖車，共耗費(fèi)3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。當(dāng)我駕駛著車輛帶者滿身的泥巴回到公時(shí)司，已是夜里11點(diǎn)多了，雖然身體覺(jué)得很累，但是一想到自己能夠圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)心里還是美滋滋的。在“戰(zhàn)返漿”和“斗雨季”時(shí)期，拖車是隊(duì)司機(jī)天天都要面對(duì)的事，有時(shí)，由于連續(xù)作戰(zhàn)，車輛的前保險(xiǎn)杠經(jīng)常被整體拖下，無(wú)法再掛鋼絲繩，但為了按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，就讓拖拉機(jī)從車后推著車輛前進(jìn)。有時(shí)碰上特別難上的井場(chǎng)，還需兩輛拖拉機(jī)，一前一后將車輛拖進(jìn)、再拖出井場(chǎng)。在雨季生產(chǎn)時(shí)期，我們面臨的困難就更多了。安全行車是一隊(duì)全體干部職工首先要面對(duì)的問(wèn)題，其次還要經(jīng)受住蚊蟲(chóng)叮咬、烈日酷暑的考驗(yàn)，為了提高自己的安全意識(shí)，我堅(jiān)持做好出車前、行車中、收車后的巡回安全檢查工作。積極參加每周一次的安全活動(dòng)，認(rèn)真參與討論分析事故案例，吸取事故教訓(xùn)并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，對(duì)操作設(shè)備達(dá)到“四懂三會(huì)”。

　　2、傾斜的'天平

　　在事業(yè)與家庭的天平上，我的砝碼明顯傾向了前者�！吧嵝〖覟榇蠹摇边@話聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可真難呀！做為一個(gè)有責(zé)任心的丈夫、父親，我清楚應(yīng)當(dāng)怎樣獻(xiàn)給妻子一份愛(ài)，更清楚做為父親應(yīng)盡的責(zé)任。然而，由于工作需要我在公與私的天平上，只能把砝碼加在前者，我舍不得扔下心愛(ài)的斯太爾罐車，更放心不下那些需要石粉的鉆井隊(duì)，為了這些，就是付出再多，我也心甘情愿。由于供石粉一隊(duì)的工作性質(zhì)，平時(shí)我根本顧不上管家里的事，越到過(guò)年過(guò)節(jié)就越是這樣。我愛(ài)人的身體本來(lái)就不好，但是她毅然挑起了家庭的所有重?fù)?dān)，所以每當(dāng)想到這些，我就覺(jué)得很內(nèi)疚，覺(jué)得自己欠她們的實(shí)在太多太多。1999年9月份，我愛(ài)人因肺結(jié)核住進(jìn)了醫(yī)院，為了不耽誤工作，我把待業(yè)在家的外甥女接到家中給妻子送飯，送孩子上學(xué)，三個(gè)月硬是一天假都沒(méi)有請(qǐng)，月月產(chǎn)值遙遙領(lǐng)先。記得10月28日那天，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)派我去孤東32163隊(duì)執(zhí)行任務(wù)，由于井上儲(chǔ)備罐臨時(shí)出了故障，我在井場(chǎng)呆了兩天兩夜，晚上在車?yán)锕�著軍大衣，嚼著餅干，一想到病中的妻子和年幼的孩子，淚水就忍不住落下來(lái)。每到雙休日，我真想陪著愛(ài)人和孩子逛逛公園，或者給孩子們輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課�？梢唤拥缴�產(chǎn)任務(wù)，我就將全部的精力投入到工作中，我的愛(ài)人和孩子從來(lái)沒(méi)有對(duì)我埋怨過(guò)什么，每當(dāng)我一身泥巴，一臉疲倦地完成生產(chǎn)任務(wù)回家時(shí)，迎接我的是熱乎乎的飯菜和暖暖的家庭氛圍，我從心底里感謝她們�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她們的支持，就沒(méi)有我今天成績(jī)的取得。

　　憑著一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和自強(qiáng)不息的精神，十幾年來(lái)，我沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)雙休日，沒(méi)有延誤一次石粉供井任務(wù)，沒(méi)有因?yàn)榉��?wù)質(zhì)量問(wèn)題讓用戶提一次意見(jiàn)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻留下了一串串我引以自豪的數(shù)據(jù)。截止目前我累計(jì)安全行駛72萬(wàn)公里，完成產(chǎn)值近800萬(wàn)元，車輛完好率始終保持在95%以上，創(chuàng)造了單車年創(chuàng)產(chǎn)值105萬(wàn)元的最高紀(jì)錄。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在過(guò)去的時(shí)間里，我在本職工作崗位上，做了一些應(yīng)該做的工作，但還不是盡善盡美。假如我只是大海里最平凡的一滴水，為了折射太陽(yáng)的光輝，我也要激起浪花，來(lái)點(diǎn)綴浩瀚的大海。在今后的工作實(shí)踐中，我一定努力再努力，盡全力為公司的發(fā)展盡我一份微薄之力。

　　青年崗位能手事跡 4

　　李老師在從教的幾年里，依憑著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)技能，謹(jǐn)嚴(yán)的師德教風(fēng)，突出的獎(jiǎng)項(xiàng)業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅(jiān)持曾經(jīng)的選擇，無(wú)悔地行走下去。

　　一、善育樂(lè)教，學(xué)高為師

　　參加工作以來(lái)，他本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)”的宗旨和態(tài)度，仔細(xì)研讀語(yǔ)文學(xué)科的課標(biāo)理念與教學(xué)理論，總結(jié)修繕出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格，順乎學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法--“用激情點(diǎn)燃課堂，用魅力征服學(xué)生”教學(xué)觀、“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、教材主線”教學(xué)論、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法等等，均在實(shí)踐中不斷豐富完善，收到較好效果，也受到學(xué)生們的喜愛(ài)歡迎。

　　在課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)的同時(shí)，他依然不忘對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)的充實(shí)提高。像在大學(xué)時(shí)一樣，他把閱讀、寫作當(dāng)做自己經(jīng)常性的業(yè)余消遣；無(wú)論是小說(shuō)歷史，還是文藝?yán)碚�，他都去閱讀體悟，并在書白出做旁批，寫一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個(gè)閱讀--寫作--思索的過(guò)程，為他在課堂作文教學(xué)時(shí)積累了充分的素材與方法。當(dāng)他把考場(chǎng)作文的寫作要求和評(píng)分細(xì)則，與自己的閱讀寫作經(jīng)歷相對(duì)接時(shí)，收到了意想不到的成效，學(xué)生們聽(tīng)進(jìn)知識(shí)了，寫出東西了，作文課也不再枯燥可怕了；曾經(jīng)指導(dǎo)的學(xué)生作文，也在各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。為什么要這樣，會(huì)這樣呢？因?yàn)樗�深知“一杯水與一桶水”的關(guān)系，只有學(xué)高，才能為師，才能為良師。

　　班主任工作，他認(rèn)為除了教書，還要育人。在他初任高一班主任之時(shí)，要想管理好建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)班紀(jì)，這并非易事，這是擺在我面前的全新挑戰(zhàn)。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，個(gè)人修養(yǎng)，絕不能放松。他開(kāi)始大量閱讀班級(jí)管理類的書籍，比方說(shuō)《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任：李鎮(zhèn)西30年班級(jí)管理精華》等；同時(shí)，他還向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任討教取經(jīng)，在k12網(wǎng)站瀏覽學(xué)習(xí)，形式內(nèi)容，不一而足。漸漸地，他有了一些當(dāng)班主任的準(zhǔn)備了。

　　但他知道，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，所以他又把汲取的間接經(jīng)驗(yàn)與本校本班的實(shí)際情形相結(jié)合，進(jìn)行了篩選整理，使管班育人之法變得務(wù)實(shí)有效。通過(guò)制定班規(guī)，選舉班委，主題班會(huì)，心理疏導(dǎo)，生生互治，家校結(jié)合等一系列方式，他的班級(jí)凝聚在了一起，養(yǎng)成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，在年級(jí)和科任老師那里得到了肯定。他還想方設(shè)法調(diào)動(dòng)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使其在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽上都有突出表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，也多次獲得“先進(jìn)班級(jí)”的流動(dòng)紅旗，并為學(xué)校所公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

　　二、師德建設(shè)，身正為范

　　在他心中，教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)高為師，還要身正為范。師德，是一名教師的素養(yǎng)，更是一名優(yōu)秀教師的靈魂。

　　為了加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，他每年都認(rèn)真撰寫師德讀書筆記。從那里我一次次地被吸引，被感動(dòng)，被溫暖。記得去年看了南淮建市教育局編發(fā)的《師魂》一書，首映眼簾的一面，他便被那一種清雅靜穆的'感覺(jué)所吸引。那是一本收錄了五十篇優(yōu)秀案例的師德匯編，內(nèi)容生動(dòng)翔實(shí)，情感真摯動(dòng)人，給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛(ài)即是師德，師德鑄就師魂。

　　受到感染與啟迪之后，他也不由自主地在學(xué)生管理上踐行了自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)。作為一名班主任，他對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生都是用耐心、愛(ài)心、關(guān)心對(duì)待他們；身體力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，要求學(xué)生做到的自己帶頭做到，要求學(xué)生不做的自己首先不做，這樣他們才能毫無(wú)借由地去做。其實(shí)，學(xué)生能夠切身體會(huì)到周老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，所以在圣誕節(jié)他們會(huì)悄悄地給他送上平安果，節(jié)假日發(fā)送一條溫馨的祝福；甚至在他咳嗽嘶啞時(shí)，也會(huì)輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動(dòng)，真正體驗(yàn)到了作為一名學(xué)生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得，師愛(ài)就是師德，身正才為世范。

　　三、榮譽(yù)成績(jī)，不斷進(jìn)取

　　功夫不負(fù)有心人。在學(xué)校支持，學(xué)生配合，個(gè)人努力之下，他也取得了一些榮譽(yù)和成績(jī)。他所任教的語(yǔ)文學(xué)科多次在月考中取得好成績(jī)，單科成績(jī)平均分也都普遍較高。他個(gè)人也曾在市級(jí)、校級(jí)的優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲得市二等獎(jiǎng)，校一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)；在南淮建市“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”征文比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；在“南淮建市60周年”征文，師德建設(shè)征文，市級(jí)演講等比賽中也獲得較多獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參加的語(yǔ)文知識(shí)

　　青年崗位能手事跡 5

　　青春是人生最美好的時(shí)光，事業(yè)是人生最重要的選擇，青春和事業(yè)注定了每個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人以一種特殊的感情愛(ài)上他所從事的職業(yè)之后，他就會(huì)以一種特殊的方式鍥而不舍地去追求、去創(chuàng)造，在他的事業(yè)中尋求自我的價(jià)值。

　　我喜歡學(xué)生，因?yàn)樗麄兪悄菢拥拇緲闵线M(jìn)，在他們的眼睛里我看到了自己的價(jià)值；我熱愛(ài)講臺(tái)，在這三尺舞臺(tái)上，我盡情地施展自己的才華。

　　我叫小張，今年29歲，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，現(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)一班班主任，七年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)。參加工作十一年以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

　　一、政治思想和師德方面

　　教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。因此，我十分注重自身的思想進(jìn)步和師德修養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)品德高尚的教師。

　　參加工作以來(lái)，我能處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策，履行公民義務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)，以教書育人為己任，為人師表。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在平時(shí)的教學(xué)以及班主任工作中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。生活中，思想覺(jué)悟高，心腸熱，和同事相處融洽。曾多次在校師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，2011年參加紀(jì)念建黨90周年“臨潼城鄉(xiāng)黨旗紅”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　二、教學(xué)方面

　　1.刻苦鉆研，勇于挑戰(zhàn)

　　“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以培智”，我始終把學(xué)習(xí)作為做好本職工作的首要條件，勤于學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)新知識(shí)。作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。 參加工作第二年，我就在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均高于同類班級(jí)。2009年由于工作調(diào)動(dòng)由零口初中調(diào)至新豐初中工作，自己能積極適應(yīng)新的崗位，不斷取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)

　　2.業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)

　　現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展給人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)，新的觀念、創(chuàng)新的意識(shí)成為教學(xué)工作的重要理念。在這種形勢(shì)下的教學(xué)勢(shì)必要求我們教師有一個(gè)高的、可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)素質(zhì)；需要不斷地充實(shí)個(gè)人的知識(shí)，發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)能力。為此，我參加了自學(xué)考試，并先后取得了大專，本科文憑，并且每年參加繼續(xù)教育及各種培訓(xùn)。我通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，摒棄陳舊的教學(xué)思想、方法、手段。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提出和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學(xué)生、教法，做到上課有所依。同時(shí)，我堅(jiān)持多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的方式來(lái)向其他教師學(xué)習(xí)，虛心向他們請(qǐng)教，來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)自己課堂教學(xué)水平不斷提高，多次參加校級(jí)和縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，成績(jī)優(yōu)異。2009年所撰寫的教學(xué)論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　三、班主任工作方面

　　從2000年參加工作到現(xiàn)在，在班級(jí)管理上，我本著高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處；以包容之心，熱愛(ài)之情，用不懈的努力去感動(dòng)學(xué)生；聽(tīng)取學(xué)生的班級(jí)管理意見(jiàn)，多搞班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力；制定合適的班規(guī)制度，做好班主任計(jì)劃，明確班主任目標(biāo)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的校規(guī)班規(guī)，民主選舉班干部人選，并進(jìn)行進(jìn)一步的教育和指導(dǎo)，讓他們真正成為老師的'得力助手，充分發(fā)揮班干部的核心作用。執(zhí)行與學(xué)生在課堂上是師生，在課后是朋友的策略，在課外與學(xué)生交朋友，堅(jiān)持批閱學(xué)生的周記，了解學(xué)生的思想及生活情況，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的問(wèn)題，真正成為學(xué)生的良師益友。

　　所帶班級(jí)由于凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)活躍，學(xué)生敢想會(huì)做，學(xué)校每次舉行各種活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)有不俗的表現(xiàn)。2003年所帶班級(jí)在臨潼區(qū)“創(chuàng)三好”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)勝班集體，2011年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，2004年所撰寫的班級(jí)管理論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，并多次獲得模范班主任稱號(hào)。

　　一名新世紀(jì)的人民教師肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，今后，只有在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。不斷提高自己的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，努力做到甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，通過(guò)不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，使自己的青春無(wú)悔！

　　青年崗位能手事跡 6

　　我叫小陳，汝州市小屯鎮(zhèn)一中語(yǔ)文教師，同時(shí)擔(dān)任班主任一職。在我的班級(jí)里，每一個(gè)孩子都能在明媚的陽(yáng)光下追求真知、奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功。在生活中，我像呵護(hù)自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，用孜孜愛(ài)心滋潤(rùn)著他們幼小的心田，以人格魅力引導(dǎo)著他們?nèi)松�的航向。我下面，我從三個(gè)方面簡(jiǎn)要地總結(jié)一下自己的工作。

　　一、以“敬業(yè)愛(ài)生”為核心鞭策自己

　　教師是人類靈魂的工程師，也是知識(shí)的傳播者，沒(méi)有教師的勞動(dòng)，人類寶貴的文化遺產(chǎn)就不能得以繼承和發(fā)揚(yáng)，整個(gè)人類社會(huì)就會(huì)停留在原有的水平上，停滯不前。教師的工作對(duì)象，是一個(gè)個(gè)心靈純潔的.學(xué)生，他們的模仿力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染，潛移默化地影響。“身教勝于言教”這就要求教師時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范，榜樣的作用，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。以身作則，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。

　　為此我認(rèn)真參加各類師德教育活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自修，樹(shù)立“甘為人梯、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、樂(lè)育英才”的教育信念，在平凡的教學(xué)崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在平時(shí)的工作中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處做學(xué)生的表率，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)困難生和家庭困難生傾注了全部的心血，努力做到耐心輔導(dǎo)、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、熱心幫助，讓他們具有刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的信心。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和封閉的心理特點(diǎn)，我特別注意借助耐心的個(gè)別談話、家訪工作教育啟發(fā)學(xué)生。我是農(nóng)村成長(zhǎng)起來(lái)的人民教師，十分了解農(nóng)村孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，在和學(xué)生家長(zhǎng)的交流中深切感受到他們渴望子女成才的強(qiáng)烈愿望，所以一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)規(guī)定。

　　二、以課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，然而，學(xué)生在�；顒�(dòng)的全部時(shí)間里，課堂教學(xué)的活動(dòng)時(shí)間又是最多的，因此在課堂教學(xué)中我通過(guò)“合作式、交往式、討論式”等學(xué)習(xí)方式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景感悟、自主學(xué)習(xí)交流這種寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生親自體驗(yàn)嘗試、親自動(dòng)手，課堂上出現(xiàn)了生動(dòng)、活潑的局面。課堂上我積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平得到了提高。

　　三、以優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)

　　教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴(yán)格要求自己，積極完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作任務(wù)做扎實(shí)做細(xì)致，積極發(fā)揮團(tuán)員先鋒模范帶頭作用。在教學(xué)工作中，從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。我通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律差、成績(jī)差的學(xué)生，從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是利用課余的時(shí)間把他們叫到辦公室親自輔導(dǎo)，長(zhǎng)持以往，好多成績(jī)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。

　　人生的路沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成績(jī)屬于昨天，昨天已成為過(guò)去。今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，我愿在這平凡的三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)自己的所有青春。

　　青年崗位能手事跡 7

　　小龐自工作以來(lái)，能夠做到刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力，得到上級(jí)行對(duì)口處室的一致認(rèn)同。

　　一、充滿激情，腳踏實(shí)地。

　　俗話說(shuō)：初生牛犢不畏虎，剛走上工作崗位不久，小龐也有著一種不怕吃苦、迎難而上的無(wú)畏精神。金融統(tǒng)計(jì)工作被普遍認(rèn)為是一種較為枯燥、乏味、平凡的工作，因深知這項(xiàng)工作的重要性，她堅(jiān)信能在枯燥無(wú)味的工作中演繹出五彩繽紛也是一筆財(cái)富，她始終堅(jiān)持踏實(shí)做事，勤奮工作，以平和的心態(tài)、飽滿的熱情來(lái)面對(duì)工作中的每一件事。轉(zhuǎn)眼望去，小龐參加工作整整五年，她將最寶貴的五年奉獻(xiàn)于金融統(tǒng)計(jì)工作。功夫不負(fù)有心人，憑借著充滿激情的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，她贏得了全行職工的一致認(rèn)可，并獲得“青年崗位能手”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀行員”等榮譽(yù)。

　　二、加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　因統(tǒng)計(jì)工作的特殊性，加班已成了家常便飯。法定節(jié)假日本是回家團(tuán)聚的美好日子，但受報(bào)表報(bào)送時(shí)間固定性的影響，“元旦”、“清明”、“五一”、“十一”等沒(méi)有一個(gè)完整的假期。盡管如此，她毫無(wú)怨言，仍然以積極向上的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)去面對(duì)工作。她的工作同時(shí)得到了上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被合肥中支評(píng)為金融統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)集中工作先進(jìn)個(gè)人。

　　三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。

　　滁州市下轄六縣，小龐肩負(fù)著一般地市兩倍甚至三倍的'工作量。數(shù)據(jù)集中后，各縣支行統(tǒng)計(jì)人員不需要編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表，所有的工作量集中到地市中支。從報(bào)表頻度看，需報(bào)送日?qǐng)?bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、半年報(bào)和年報(bào)等各種報(bào)表；從機(jī)構(gòu)種類看，轄內(nèi)有人民銀行、9家全國(guó)性銀行、7家農(nóng)村合作機(jī)構(gòu)、5家村鎮(zhèn)銀行、21家小額貸款公司；從報(bào)表地區(qū)看，需編制滁州市、市直及6個(gè)縣共8個(gè)地區(qū)的報(bào)表。每月從數(shù)據(jù)采集、核對(duì)直至數(shù)據(jù)披露，需要面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)報(bào)送和審核工作，她始終以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)對(duì)待每一張報(bào)表。為提高金融統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，每年開(kāi)展金融統(tǒng)計(jì)檢查不少于兩次，舉辦統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)不少于4次，此外還通過(guò)制定金融統(tǒng)計(jì)工作考核辦法等渠道加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理，提高滁州市金融統(tǒng)計(jì)工作水平。

　　四、精于鉆研，勇于創(chuàng)新。

　　針對(duì)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)涉農(nóng)貸款統(tǒng)計(jì)質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)狀，多次深入轄內(nèi)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)研，通過(guò)綜合分析和研究涉農(nóng)貸款臺(tái)賬，設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)涉農(nóng)貸款臺(tái)賬，與科技科聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“涉農(nóng)貸款報(bào)表處理系統(tǒng)”，并在全省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)正式推廣使用，在安徽省《2002年金融統(tǒng)計(jì)制度會(huì)議暨創(chuàng)新成果演示會(huì)》上作金融創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)介紹。同年還積極與科技科溝通，聯(lián)合開(kāi)發(fā)“人民銀行國(guó)庫(kù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換程序”，受到合肥中支調(diào)統(tǒng)處的肯定，并在全省人民銀行系統(tǒng)內(nèi)推薦使用。

　　五、善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。

　　小龐憑借扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，勤奮好學(xué)的求知態(tài)度，較快地熟悉了金融統(tǒng)計(jì)工作，并熟練掌握各類金融統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。針對(duì)其他地市中支遇到的問(wèn)題，她總是耐心解答、熱心幫助，以對(duì)待本職工作的心態(tài)去解決問(wèn)題。本行其他科室月初對(duì)金融統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)需求量大、時(shí)間緊等情況，她總是利用休息時(shí)間加班編制報(bào)表，盡早提供給其他部門。

　　六、勞有所得，付有所報(bào)。

　　小龐的付出得到了上級(jí)行對(duì)口處室的一致認(rèn)可，2006年被合肥中支評(píng)為金融統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)集中工作先進(jìn)個(gè)人。2007年獲得安徽省調(diào)查統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽金融統(tǒng)計(jì)模塊第二名；同年參加南京分行組織的“法治央行”知識(shí)競(jìng)賽，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。2008年被合肥中支連續(xù)兩次抽調(diào)作為主查人開(kāi)展統(tǒng)計(jì)檢查，受到了合肥中支調(diào)統(tǒng)處一致好評(píng)，并專門下發(fā)“小龐工作鑒定”文件給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。2009年獲得全省調(diào)查統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽金融統(tǒng)計(jì)模塊第二名；代表合肥中支參加總行調(diào)查統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)；同年獲南京分行保密座右銘三等獎(jiǎng)。雖然獲得了不少榮譽(yù)，但她不驕不躁，仍然踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞地堅(jiān)守在統(tǒng)計(jì)崗位上。

　　青年崗位能手事跡 8

　　小張，男，黨員，出生于1981年10月26日，技術(shù)等級(jí)高級(jí)，現(xiàn)為內(nèi)蒙古北方重工集團(tuán)液壓機(jī)械廠401車間火炮隨動(dòng)系統(tǒng)裝試工。2003年小張畢業(yè)于包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)，同年來(lái)到北方重工集團(tuán)401車間從事火炮隨動(dòng)系統(tǒng)裝試工作。初到總裝車間他就被雄偉的裝甲車輛所吸引，強(qiáng)烈的求知欲使他暗下決心，一定要讓自己在平凡的崗位上譜寫不平凡的青春！

　　一、努力學(xué)習(xí)求發(fā)展，克服困難長(zhǎng)本領(lǐng)

　　他在工作中刻苦勤奮、腳踏實(shí)地，一邊努力充實(shí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)能力，一邊虛心向一些專業(yè)技術(shù)好的師傅請(qǐng)教。他主動(dòng)放棄節(jié)假日休息時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的操作開(kāi)始，一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印。他不僅學(xué)習(xí)實(shí)際操作的方式和方法，還將一些電氣理論知識(shí)貫穿于實(shí)踐之中，很快他就以出色的業(yè)務(wù)能力成為車間的主要骨干力量。在短短的一年時(shí)間里他就承擔(dān)起國(guó)家某重點(diǎn)工程的大型實(shí)驗(yàn)電氣調(diào)試工作。在試驗(yàn)到某關(guān)重項(xiàng)目時(shí)，火控系統(tǒng)出現(xiàn)故障，導(dǎo)致沒(méi)有命中目標(biāo)，當(dāng)時(shí)所有參試人員立即召開(kāi)研討分析會(huì)，由于射擊試驗(yàn)屬于動(dòng)態(tài)過(guò)程，而排除故障一般只能在靜態(tài)中進(jìn)行測(cè)量、反復(fù)試驗(yàn)，給排故帶來(lái)了很大的困難。后經(jīng)相關(guān)配套單位及科研人員研究決定，模擬射擊動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)需要多次進(jìn)出戰(zhàn)斗部進(jìn)行拔播頭、更換電器部件。這時(shí)，已經(jīng)連續(xù)兩天沒(méi)有合過(guò)眼的小張，低頭發(fā)現(xiàn)其中一根接地線斷裂，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有興奮的大喊起來(lái)，而是自己一人將斷裂的地線更換并多次反復(fù)試驗(yàn)，確認(rèn)無(wú)誤后向領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科研人員作了匯報(bào)。憑借他沉穩(wěn)嫻熟的操作，敏銳的觀察力，準(zhǔn)確無(wú)誤的排除了實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，順利完成了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

　　基層的工作經(jīng)歷磨練了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)也帶來(lái)了源源不斷的進(jìn)取力。液壓機(jī)械廠401車間的生產(chǎn)任務(wù)特別繁重，車間根據(jù)生產(chǎn)需要實(shí)行流水化作業(yè)方式，班組進(jìn)行細(xì)化。而此時(shí)的小張多了一份沉穩(wěn)，他已不再是初出茅廬，個(gè)性張揚(yáng)的畢業(yè)生了，他擔(dān)任起了小組長(zhǎng)、車間團(tuán)支部書記的職責(zé)。他深知這樣一個(gè)道理：“打鐵先得自身硬”，要求別人做到的，自己必須先帶頭做到。在實(shí)際工作中，他最能吃苦耐勞，夏天汗水濕透了衣服，冬天寒冷凍僵了手，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累和苦，再苦再累他也毫無(wú)怨言。他的小組在車間各項(xiàng)工作檢查中總是名列前茅，所在的班組連續(xù)獲得2005年度、2006年度集團(tuán)公司“五好一準(zhǔn)確”先進(jìn)班組，同時(shí)2006年度被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”班組的稱號(hào)。

　　二、刻苦鉆研求創(chuàng)新，奮戰(zhàn)一線保產(chǎn)出

　　認(rèn)真細(xì)心、勤奮好學(xué)是他的工作作風(fēng)，有一次他上夜班，在產(chǎn)品調(diào)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)突然死機(jī)，系統(tǒng)失常，在與車間技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，他們立即切斷電源，并展開(kāi)了一場(chǎng)技術(shù)搏斗，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5個(gè)多小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，終于查明原因確認(rèn)為某電器部件與電纜接口處短路，他們便及時(shí)對(duì)短路處進(jìn)行了處理，避免了一場(chǎng)質(zhì)量事故的發(fā)生。他就是這樣一個(gè)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作從不馬虎，不求最好，但求更好，工作之余他經(jīng)常帶領(lǐng)小組成員一起學(xué)習(xí)研究裝配調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。幾年之中，他曾多次被派往兄弟單位擔(dān)任售后服務(wù)工作，解決出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，并多次派往部隊(duì)保障演習(xí)、排除問(wèn)題以及培訓(xùn)戰(zhàn)士等任務(wù)，他以自己出色的表現(xiàn)、良好的人際交往能力和協(xié)調(diào)能力，受到了部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的肯定和表?yè)P(yáng)。

　　液壓機(jī)械廠401總裝車間作為北方重工集團(tuán)的窗口，一直備受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。2010年是集團(tuán)公司向百億強(qiáng)企宏偉目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年，也是液壓機(jī)械廠401車間軍品生產(chǎn)任務(wù)有史以來(lái)最繁重的一年，為全面實(shí)現(xiàn)北方重工集團(tuán)全年產(chǎn)值任務(wù)，作為液壓機(jī)械廠401車間優(yōu)秀青年的代表，小張不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，在某產(chǎn)品首批生產(chǎn)中，他主抓產(chǎn)品配套，由于該產(chǎn)品技術(shù)含量高，零部件多，需每天根據(jù)月生產(chǎn)計(jì)劃到相關(guān)單位協(xié)調(diào)、督促配套件，并且能清楚每個(gè)部件的運(yùn)轉(zhuǎn)情況；他還根據(jù)車間流水化作業(yè)方式的特點(diǎn)，分批分工序抓配套，不到短短的5個(gè)月時(shí)間就全部配套。臨近年底，面對(duì)十分嚴(yán)峻的生產(chǎn)任務(wù)，他主動(dòng)率領(lǐng)其他后勤職能人員奮戰(zhàn)在一線，確保了車間順利完成任務(wù)。

　　三、樂(lè)于助人求進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)促和諧

　　作為一名青年黨員，他始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的`時(shí)代責(zé)任。立足本職工作，他和同事們一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步，帶領(lǐng)身邊的青年員工投身于生產(chǎn)一線，服務(wù)一線，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)。

　　在工作和生活中，小張樂(lè)于助人，思想覺(jué)悟高，他積極參加工廠組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并協(xié)助車間和工廠做好組織工作。他總為別人考慮，力所能及的幫助有困難的員工，在一些同事生病或有急事需要請(qǐng)假的情況下，他主動(dòng)要求代班。用他自己的話說(shuō)就是：“關(guān)心同事，就要以寬待人，熱心助人，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，盡力攙扶他們一把�！彼�是這么想的，也是這么做的，同事們有了難處，也都愿意跟他說(shuō)，他總是挺身而出，全力相助。

　　小張把本職崗位作為自我發(fā)展、建工立業(yè)的大舞臺(tái)，把刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論作為自己的行為準(zhǔn)則，把踏實(shí)肯干和創(chuàng)新求變作為自己的工作信條，把助人為樂(lè)和團(tuán)結(jié)同事作為自己的處事原則，他就是這樣在自己平凡的崗位上為軍工事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的青春。

　　青年崗位能手事跡 9

　　小琳蓄著飄飄長(zhǎng)發(fā)、總是向人投以最真誠(chéng)的微笑，從“儲(chǔ)蓄存款拓展先進(jìn)個(gè)人”到“私行財(cái)富傳承業(yè)務(wù)精英”“理財(cái)經(jīng)理先進(jìn)個(gè)人”，入行三年多來(lái)各種業(yè)務(wù)表彰總少不了她的身影。

　　這次獲得青年崗位能手稱號(hào)，小琳很是開(kāi)心：“沒(méi)有想過(guò)自己能獲得這個(gè)稱號(hào)，得到認(rèn)可很開(kāi)心，但更重要的是我學(xué)到了很多，收獲了很多，非常感謝浦發(fā)銀行常州分行金壇支行給予我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我獲得了成長(zhǎng)�！�

　　2012年，25歲的大學(xué)畢業(yè)生小琳懷揣對(duì)金融事業(yè)的憧憬，踏進(jìn)銀行大門，成為了一名“銀行人”。經(jīng)過(guò)6年積累沉淀，2018年12月小琳正式加入浦發(fā)銀行常州分行金壇支行，擔(dān)任貴賓理財(cái)經(jīng)理一職�，F(xiàn)在的她，一身利落的職業(yè)裝，每天兩點(diǎn)一線，把行里大小獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中，儼然成為了“青年砥柱”。

　　卓爾不群 做自己心中的“湯優(yōu)秀”

　　每個(gè)人的開(kāi)始都不是一帆風(fēng)順的，小琳也不例外。

　　剛接手貴賓理財(cái)經(jīng)理的時(shí)候，小琳對(duì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的掌握還不夠熟練，第一次看見(jiàn)客戶的大額賬戶，她的內(nèi)心甚至有些發(fā)怵，不知道如何為其配置才是最佳選擇。但她遇到了幾位“好老師”。每次一有問(wèn)題，她就去向行里資深的零售部產(chǎn)品經(jīng)理和財(cái)富老師請(qǐng)教，默默整理記錄下來(lái)再回去總結(jié)�！八麄兌己苡心托模瑫�(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)情況，用嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)為我講解。在情緒上他們還會(huì)給我打氣，讓我勇敢地去面對(duì)壓力。”說(shuō)起這些前輩，小琳心里滿是感謝。

　　在老師們的幫助下，小琳漸漸走上了正軌。從最初的理財(cái)萌新，成長(zhǎng)為理財(cái)經(jīng)理，她把成長(zhǎng)過(guò)程的每一步都記在了心里。做最優(yōu)秀的自己，成為了她的目標(biāo)。

　　現(xiàn)在她每天6點(diǎn)起床，8點(diǎn)之前抵達(dá)單位開(kāi)始工作，兩點(diǎn)一線，認(rèn)真又自律。“我每天一睜眼就會(huì)給自己定一個(gè)小目標(biāo)，在完成正常的理財(cái)產(chǎn)品交易工作之后，還要不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，跟蹤政策、市場(chǎng)、風(fēng)險(xiǎn)變化，每天選擇5個(gè)客戶聯(lián)系，進(jìn)行KYC（對(duì)賬戶持有人進(jìn)行強(qiáng)化審查，了解客戶）的完善。”除了了解客戶的需求，她還用自己所學(xué)為客戶制定理財(cái)、投資計(jì)劃，做好資產(chǎn)配置，到了晚上再對(duì)白天的工作進(jìn)行復(fù)盤，看看哪些地方需要進(jìn)行再次完善，第二天再去深入完成。

　　認(rèn)識(shí)小琳的人都忍不住感嘆：在她身上，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

　　體量小產(chǎn)值高 做顧客心中的“湯靠譜”

　　說(shuō)起工作，小琳說(shuō)得上是一個(gè)不折不扣的“工作狂”，嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真。在她看來(lái)，理財(cái)經(jīng)理是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的崗位，一方面需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力，另一方面，如何與客戶建立良好的聯(lián)系也是一門“必修課”。“這份工作最需要我以誠(chéng)信為本，與客戶真誠(chéng)溝通，無(wú)論老客戶還是新客戶，我都時(shí)刻心系著，慢慢讓自己有了一種堅(jiān)持的毅力。同事們都說(shuō)在我身上有種不成功便成仁的精神�！毙×招ΨQ。

　　工作中小琳是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�生活中小琳是幸福的。雖然每周的工作總是忙忙碌碌，但閑暇之余，小琳和丈夫就會(huì)帶著兩個(gè)女兒，一起出門游玩。轉(zhuǎn)換一種心情，平衡好工作與家庭。可能也正是因?yàn)樽约撼蔀榱艘幻�母親，小琳身上屬于女性的柔軟和堅(jiān)韌得到了很好地融合，她懂得了要用同理心和客戶溝通、一起成長(zhǎng)。

　　一次在日�？蛻艋卦L中，客戶告訴小琳，自己當(dāng)時(shí)正在常州市區(qū)辦事，而家中剛滿3歲的孩子突發(fā)39度高燒，找不到人能幫忙將小孩送往醫(yī)院救治，焦急難耐。得知情況后，小琳立刻放下手頭的工作，駕車30分鐘趕往客戶家中，將其孩子送往醫(yī)院，并全程陪伴客戶孩子掛號(hào)、就診、配藥、掛水。

　　小琳本以為這只是一次簡(jiǎn)單的舉手之勞，沒(méi)想到卻被客戶深深記在了心底。“靠譜”成了許多客戶對(duì)小琳的`第一評(píng)價(jià)標(biāo)簽。事后，這位客戶主動(dòng)為小琳介紹了其好友。小琳抓住機(jī)會(huì)，運(yùn)用資產(chǎn)配置理念和專業(yè)知識(shí)，為對(duì)方整體規(guī)劃了投資建議。當(dāng)天，這位客戶的朋友也成為了浦發(fā)銀行常州分行的私人銀行客戶。后續(xù)小琳又通過(guò)中長(zhǎng)期產(chǎn)品交錯(cuò)配置，滿足客戶個(gè)性化投資需求，得到了客戶的高度認(rèn)可。

　　“雖然我的客戶體量不是最大的，但是產(chǎn)值都很高，我覺(jué)得這就是他們信任我的結(jié)果，這就是對(duì)我工作最大的肯定�！�

　　將心比心 做同事心中的“知心湯”

　　小琳的這份堅(jiān)持與努力，也為自己贏得了更多榮譽(yù)。先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)精英、銷售能手、青年崗位能手……她是同事眼中不折不扣的“青年榜樣”。有這樣一位優(yōu)秀的前輩在，前來(lái)學(xué)習(xí)的后輩自然也不在少數(shù)。

　　如何做好一個(gè)理財(cái)經(jīng)理？怎樣與客戶拉近距離？怎么緊跟市場(chǎng)變化？只要有疑問(wèn)，小琳都會(huì)細(xì)心解答，看到他們她說(shuō)就像看到了當(dāng)年初入茅廬的自己：“大家都是這么過(guò)來(lái)的，有困難就幫一把。經(jīng)常有一些后輩因?yàn)槿蝿?wù)重、指標(biāo)高，會(huì)有退縮，不敢踏進(jìn)理財(cái)經(jīng)理這個(gè)圈子，我都會(huì)跟他們講關(guān)鍵的三‘心’，不要擔(dān)心，要有信心，保持耐心。只要相信自己就一定可以。”久而久之，在常州分行小琳就成了大家的“知心小姐姐”。

　　關(guān)于未來(lái)，小琳說(shuō)還會(huì)一如既往地務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地做好自己的工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，用無(wú)限的熱情為浦發(fā)銀行常州分行金壇支行的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青年力量。

　　青年崗位能手事跡 10

　　小筠，女，中共黨員，1988年12月出生，北京航空航天大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)任中國(guó)銀行叢臺(tái)支行副行長(zhǎng)。曾榮獲省級(jí)技能標(biāo)兵第一名、中國(guó)銀行河北省分行第三屆最美一線青年員工、邯鄲市青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)；2022年3月被共青團(tuán)邯鄲市委授予2021年度“邯鄲市杰出青年崗位能手”稱號(hào)。

　　實(shí)干擔(dān)當(dāng) 助力文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　小筠參加工作不久，由于工作能力出色，被中國(guó)銀行邯鄲分行選派到省行參加技能比賽。使命就是責(zé)任，執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。為了取得好成績(jī)，她放棄周末和節(jié)假日的休息時(shí)間，每天練習(xí)到深夜11點(diǎn)，最終取得當(dāng)年全省第一名的優(yōu)異成績(jī)。這次出色的表現(xiàn)，讓她更加堅(jiān)定以實(shí)干出成績(jī)，以擔(dān)當(dāng)為人民的信念。在擔(dān)任二級(jí)支行行長(zhǎng)期間，她十分注重客戶提升和分層維護(hù)工作，對(duì)資產(chǎn)不同的客戶進(jìn)行科學(xué)高效的配置；凡是來(lái)網(wǎng)點(diǎn)的客戶及時(shí)添加微信進(jìn)行一對(duì)一營(yíng)銷服務(wù)，建立不同的.微信群，針對(duì)客戶不同的金融需求，提供差異化服務(wù)體驗(yàn)。為助力邯鄲當(dāng)?shù)氐奈穆卯a(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，以“場(chǎng)景+商圈”批量獲客為重點(diǎn)，她帶領(lǐng)全員上陣營(yíng)銷某5A級(jí)景區(qū)200多家商鋪，成效顯著，得到景區(qū)點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。

　　同心合力 精耕民生服務(wù)供給

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，支持社會(huì)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，小筠在上級(jí)行的扶持幫助下，大力發(fā)展車位分期業(yè)務(wù)，組建“車位分期小組”，加大民生服務(wù)供給。

　　這項(xiàng)工程開(kāi)展時(shí)，她剛做完手術(shù)。但她沒(méi)有遵守醫(yī)生讓休養(yǎng)的忠告就毅然奔赴工作崗位，與全行工作伙伴同心合力，一起投入到這項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民生服務(wù)中。白天跑市場(chǎng)營(yíng)銷樓盤，晚上加班加點(diǎn)錄手續(xù)。在她的帶領(lǐng)下，全員攻堅(jiān)克難，成功營(yíng)銷10余個(gè)樓盤，車位分期累計(jì)實(shí)現(xiàn)放款8700余萬(wàn)元，為上千業(yè)主解決了資金需求，投放金額位列全省第一，得到省行的賀信表?yè)P(yáng)。

　　筑夢(mèng)冬奧 推進(jìn)“冰雪走進(jìn)校園”

　　中國(guó)銀行是“雙奧銀行”，一直以來(lái)都將服務(wù)奧林匹克事業(yè)作為重要的社會(huì)責(zé)任。2021年以來(lái)，中行河北省分行開(kāi)展了冰雪進(jìn)校園系列活動(dòng)。在邯鄲活動(dòng)期間，小筠積極帶領(lǐng)轄內(nèi)六家二級(jí)支行奮勇?tīng)?zhēng)先，以實(shí)際行動(dòng)履行冬奧承諾，全力支持冰雪運(yùn)動(dòng)、青少年冰雪運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展，為邯鄲文體事業(yè)貢獻(xiàn)青年力量。

　　工作之余，她還積極組織并參與行內(nèi)各項(xiàng)青年活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的氛圍，向社會(huì)傳遞正能量。正是小筠這樣的杰出青年，用責(zé)任推動(dòng)發(fā)展，用業(yè)績(jī)書寫奮斗，充分展現(xiàn)了新時(shí)代邯鄲青年崗位能手勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌！

　　青年崗位能手事跡 11

　　我叫小偉，現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線教師。在此期間，一直擔(dān)任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)過(guò)5年實(shí)驗(yàn)班班主任，其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班，還做過(guò)2年教研組長(zhǎng)。自2009年至今，共獲得37項(xiàng)包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級(jí)榮譽(yù)。2012年年初，更是被評(píng)為大興區(qū)高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間，積極參與各種文體活動(dòng)，表演節(jié)目多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐，當(dāng)過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導(dǎo)演，連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)。在工作和生活中，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人，更是倍感壓力，我定會(huì)嚴(yán)格要求自己，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，對(duì)得起“師范”二字，稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越

　　在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(zhǎng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》、魏書生的'《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報(bào)告，并認(rèn)真記錄。名家名法，讓我大開(kāi)眼界，獲益匪淺。

　　在工作過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和班主任的特長(zhǎng)，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì)，一定要做一名對(duì)人民有用的人。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，壓力大。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫班級(jí)日志，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诓粩嗟目荚囍蟹�(wěn)步提高。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，深知肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我

　　工作八年來(lái)，五年是班主任，今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，心理問(wèn)題也越來(lái)越突出，這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大，需要班主任心理疏導(dǎo)，及時(shí)解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾，需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛�？傊�，事無(wú)巨細(xì)，班主任都得操心。

　　高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡，利用主題班會(huì)，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，具備感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公共紀(jì)律意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三，學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生，錘煉意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。

　　班里有3個(gè)學(xué)生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題，只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中，有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí)，并且對(duì)未來(lái)充滿了希望。

　　作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　我的班級(jí)管理比較民主，學(xué)生相對(duì)自由一些，學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達(dá)的也很充分，因此學(xué)生無(wú)論成績(jī)高低，秉性各異，都非常喜歡這個(gè)集體。

　　四、廣泛參與，引領(lǐng)發(fā)展

　　利用業(yè)余時(shí)間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中，相聲和朗誦，在包括國(guó)家級(jí)的比賽中多次獲獎(jiǎng)。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目，在高二年級(jí)學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。也正是因?yàn)檫@方面的愛(ài)好和表現(xiàn)，在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會(huì)”的會(huì)員，而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人都取得了一些成績(jī)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。成績(jī)的取得，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

　　青年崗位能手事跡 12

　　本人現(xiàn)年33歲，2004年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來(lái)始終在教學(xué)工作的第一線。2004年8月，響應(yīng)團(tuán)省委的號(hào)召，支教遼西北，用兩年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事！在朝陽(yáng)市建平縣楊樹(shù)嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。2006年服務(wù)期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號(hào)。在支教的兩年時(shí)間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，也感受到了當(dāng)?shù)厝藢?duì)我的那份情誼,我明白了一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在什么地方。如果問(wèn)我為什么選擇支教,我的回答就三個(gè)字——因?yàn)閻?ài)!在結(jié)束兩年的支教活動(dòng)后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時(shí)已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。2006年8月回到自己親愛(ài)的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

　　在教學(xué)中過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心。把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，也只有愛(ài)才能感動(dòng)孩子，感化孩子。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語(yǔ)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。一直以來(lái)，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我�，F(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和政治覺(jué)悟

　　一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。本人認(rèn)為一個(gè)教師只有對(duì)自己從事的事業(yè)具有深刻的認(rèn)識(shí)和感情，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，光榮感和責(zé)任感，也才會(huì)自覺(jué)而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會(huì)用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來(lái)。

　　二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)

　　在平凡的英語(yǔ)教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)各個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂測(cè)試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的.很深，用起來(lái)得心應(yīng)手，在今后的工作中，我也會(huì)一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)，同時(shí)還要學(xué)精，這對(duì)我們所有的老師都是一個(gè)不得不面對(duì)的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來(lái)我在英語(yǔ)教學(xué)中針對(duì)我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語(yǔ)教起來(lái)省時(shí)、省力、高效，學(xué)起來(lái)輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

　　三、用“德高為師，身正為范”影響學(xué)生，用愛(ài)教育學(xué)生。

　　在擔(dān)任班主任期間，我用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，什么樣的老師，準(zhǔn)確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的趙萬(wàn)強(qiáng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在校各個(gè)方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當(dāng)自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來(lái)。我相信教育和愛(ài)的力量。我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，正確鼓勵(lì)。“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì)取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會(huì)影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導(dǎo)我就指導(dǎo)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，其他方面也就沒(méi)有問(wèn)題了，對(duì)于一些負(fù)面的影響，我加以正確的引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應(yīng)該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的NO.1。每當(dāng)我早起晚歸的時(shí)候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺(jué)得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

　　四、業(yè)務(wù)能力方面

　　2011年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，在電教方面有特長(zhǎng)，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認(rèn)真完成學(xué)教交給的各項(xiàng)任務(wù)，還能主動(dòng)利用假期時(shí)間，維護(hù)校園電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動(dòng)手干的事，絕不花錢請(qǐng)人做，為學(xué)校節(jié)省了不少經(jīng)費(fèi)，我認(rèn)為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)幫忙，自己有不明白的事，能主動(dòng)請(qǐng)教別人，這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來(lái)別人的認(rèn)可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來(lái)捕捉，我覺(jué)得我做到了。

　　青年崗位能手事跡 13

　　我叫小麗，女，1981年出生，小學(xué)高級(jí)教師，在長(zhǎng)發(fā)中心小學(xué)工作。

　　2004年我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的崇高敬意走上了我夢(mèng)寐已久的講臺(tái)，望著那一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著那一句句甜甜的“老師好！”我陶醉了，我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師，要把我的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！ 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的教師而努力。

　　新課改以來(lái)我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)方法，認(rèn)真記錄，寫下自己的感悟�；貋�(lái)后反復(fù)琢磨，查資料，請(qǐng)教老教師……

　　學(xué)校每次公開(kāi)課的.做課任務(wù)我都欣然接受，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。為了做好一節(jié)公開(kāi)課，我真是不敢有一絲一毫的松懈，教參看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無(wú)不凝聚著我的心血。由于我的不斷努力，我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，我的課堂充滿了積極向上的氛圍，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我執(zhí)教的語(yǔ)文課也多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀課，所撰寫的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會(huì)議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我工作著，快樂(lè)著，也幸福著。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺(jué)，剛開(kāi)始我沒(méi)在意，以為是自己著了涼，吃些止疼藥就會(huì)沒(méi)事了。2009年的5月份，五一長(zhǎng)假剛剛開(kāi)學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事，突然覺(jué)得右腿疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。愛(ài)人帶著我去沈陽(yáng)一大確診，醫(yī)生嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你得的是強(qiáng)直性脊柱炎，病程大約有三年了，為什么才來(lái)檢查？必須住院治療！”看著大夫嚴(yán)厲的神情，愛(ài)人又擔(dān)心又生氣，怪我平時(shí)總是說(shuō)工作忙不肯檢查，我沒(méi)了辦法只好住院�？墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬�30多名學(xué)生啊！做為班主任想到遠(yuǎn)在幾百里之外的我的孩子們，我又怎能做到安心治療？在治療了一周之后，我強(qiáng)烈要求出院，大夫給我開(kāi)了滿滿一大包藥，并要讓我簽了“自行要求出院，后果自負(fù)。”的字之后對(duì)我放行了。我又回到了我愛(ài)的課堂上，回到了我愛(ài)的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來(lái)，也許病魔也拗不過(guò)我對(duì)孩子們的愛(ài)吧！

　　十年來(lái)我也付出了許多，也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù)，連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師，2009年9月被評(píng)為縣師德標(biāo)兵，2011年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。成績(jī)與榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)與鞭策，我會(huì)繼續(xù)不斷地努力，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！

　　青年崗位能手事跡 14

　　小王同志于2010年8月自師范畢業(yè)后招聘至我校任教。他知識(shí)面寬，思維活躍，富有激情，對(duì)新事物接受很快，但他沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)缺乏感性認(rèn)識(shí)。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運(yùn)用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)他早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對(duì)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定，并征詢了彭老師的意見(jiàn)，學(xué)校安排我與小王老師結(jié)對(duì)，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)他的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過(guò)程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下。

　　一、對(duì)癥下藥，著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)

　　小王同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用這些理論知識(shí)尚經(jīng)驗(yàn)不足。如他開(kāi)始上課時(shí)總是喜歡一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過(guò)程，不注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對(duì)他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。和他一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。指導(dǎo)他根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，讓他學(xué)習(xí)我的成功之處，運(yùn)用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時(shí)安排他隨堂聽(tīng)課，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué)，體驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)的魅力；我每學(xué)期聽(tīng)他的課都達(dá)10節(jié)以上，爭(zhēng)取每個(gè)單元聽(tīng)2課時(shí)，聽(tīng)后必評(píng)，具體分析他教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫他想點(diǎn)子，找辦法，并鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　二、強(qiáng)化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平

　　強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過(guò)程中，我和小王老師一起嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、過(guò)教材關(guān)。領(lǐng)會(huì)新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我向小王老師提出要準(zhǔn)確掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會(huì)學(xué)生運(yùn)用教材等方面下功夫。如加強(qiáng)與鄰近學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系，進(jìn)行知識(shí)滲透、遷移，編寫與教材同步的有關(guān)資料，拓展教材內(nèi)容。在幫助他鉆研教材過(guò)程中，我以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和進(jìn)行示范相結(jié)合的方法來(lái)引導(dǎo)小王老師鉆研教材，運(yùn)用教材，過(guò)好教材關(guān)。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。因此，我?guī)ьI(lǐng)小王老師提前一周備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。告訴他備課時(shí)，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的新視野，我總是和他一起深入的研究教材，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強(qiáng)化教學(xué)基本功。這是一個(gè)好的語(yǔ)文教師的立足之本。語(yǔ)文課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如語(yǔ)言的運(yùn)用，啟發(fā)性提問(wèn)，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話培訓(xùn)；勤學(xué)課件制作。我

　　經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴小王老師，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓(xùn)練的要求，而且經(jīng)常督促他，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練，逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡，小王老師的教學(xué)基本功日漸長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)水平也在不斷提高。

　　三、攜手共進(jìn)，參與教學(xué)研究

　　現(xiàn)代社會(huì)要求教師是個(gè)研究者。我在指導(dǎo)小王老師搞好教學(xué)的同時(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)他積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定研究論題，以教研促進(jìn)教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提出了小學(xué)語(yǔ)文“四階段”漸進(jìn)的教學(xué)思路，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“我要學(xué)”為“我學(xué)會(huì)”，變“我學(xué)會(huì)為“我會(huì)學(xué)”，邊“我會(huì)學(xué)‘為”我會(huì)教”。小王老師對(duì)我的說(shuō)法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、多層次的.提高學(xué)生語(yǔ)文能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和小王老師一起撰寫教學(xué)論文，相互促進(jìn)，共同提高。

　　在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，小王老師通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開(kāi)課多次在學(xué)校受到好評(píng)，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。目前，小王老師已成為語(yǔ)文教研組的骨干教師。

　　小王老師謙虛好學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的指導(dǎo)培養(yǎng)，他成長(zhǎng)很快，由“毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的教師到“會(huì)教”的教師，到能教的教師。但他心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為本縣的語(yǔ)文教學(xué)骨干。我衷心地祝福小王老師的心愿早日實(shí)現(xiàn)，我也相信小王老師的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　青年崗位能手事跡 15

　　小靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學(xué)，9月份來(lái)到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠(yuǎn)的東北，卻因?yàn)閷?duì)教育工作的熱忱和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不驕不躁，因而迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。

　　劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動(dòng)，在2010年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，且對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴(yán)格要求自己，平時(shí)注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)定以個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅(jiān)持以服務(wù)人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周圍的人民群眾服務(wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)和先鋒模范作用。在玉樹(shù)地震的捐款活動(dòng)中，除了交特殊黨費(fèi)外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評(píng)為"校級(jí)優(yōu)秀黨員"，"2011年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

　　她熱愛(ài)教育工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取"曉之以理，動(dòng)之以情"的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先，注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。例如班級(jí)內(nèi)的版報(bào)既是同學(xué)們施展設(shè)計(jì)才華的地方，又是教育學(xué)生的有利陣地。其次，班級(jí)的管理需要榜樣的作用，注重班級(jí)民主，由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來(lái)的，這些班干部做工作的時(shí)候阻力就很小，同時(shí)榜樣的作用也就突出出來(lái)了。另外鼓勵(lì)學(xué)生積極參與一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)人都了解自己是班級(jí)中不可或缺的一員。例如鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校運(yùn)會(huì)，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)生命的尊重和對(duì)生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。班里的一位女同學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)成績(jī)很差，對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，一再的想放棄學(xué)業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵(lì)她以后可以去做自己喜歡的事，但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，只有學(xué)到了知識(shí)，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)多次與該同學(xué)溝通，劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因，她是由于家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)她，認(rèn)為她習(xí)不用功，所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開(kāi)始鼓勵(lì)她，給她定目標(biāo)、樹(shù)立信心，并且鼓勵(lì)她畢業(yè)報(bào)考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久，畢業(yè)會(huì)考的成績(jī)下發(fā)下來(lái)了，該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)順利地通過(guò)了會(huì)考，可以拿到高中畢業(yè)證了。現(xiàn)在該同學(xué)更自信了，學(xué)習(xí)勁頭也足了，相信她會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。進(jìn)入高三階段，學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張，面臨高考，學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過(guò)談心的方式給學(xué)生減壓，讓他們相信，付出就會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在班級(jí)的班風(fēng)正，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守班級(jí)紀(jì)律，努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，連續(xù)兩年被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。

　　劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學(xué)生們也很喜愛(ài)她。八班有位女同學(xué)，高二的時(shí)候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來(lái)問(wèn)劉老師問(wèn)題，劉老師總是會(huì)很耐心而且詳細(xì)地回答她，本來(lái)這個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)并不太突出，但是由于老師的鼓勵(lì)和幫助，現(xiàn)在的歷史成績(jī)很不錯(cuò)，并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，希望通過(guò)自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會(huì)來(lái)辦公室問(wèn)題，所以辦公室的`老師和班級(jí)里的同學(xué)都笑稱該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué)，很頑皮，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)候還趴臺(tái)睡覺(jué)。劉老師提醒她，她也不理會(huì)，而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問(wèn)清緣由，幫助她找出厭學(xué)的原因，一有時(shí)間就抽背該同學(xué)的歷史知識(shí)，現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，她問(wèn)劉老師，"老師，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來(lái)得及嗎？"，劉老師告訴她："無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都來(lái)得及，只要自己努力，就一定會(huì)有所進(jìn)步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書，最后終于中了進(jìn)士，所以你也可以。"該同學(xué)聽(tīng)后就更加努力了，加之這位同學(xué)的記憶力非常好，很多知識(shí)都能很快地記下來(lái)并掌握，所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。所以劉老師常說(shuō)："要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，要多鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)收到意想不到的效果。"

　　劉老師的家鄉(xiāng)在東北，當(dāng)然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠(yuǎn)，車費(fèi)也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來(lái)梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和教育工作的奉獻(xiàn)精神，這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實(shí)，待人熱情，開(kāi)朗自信，生活中有的家長(zhǎng)為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會(huì)拒收。展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值觀和世界觀。她把自己的青春和未來(lái)都將奉獻(xiàn)給梧州這片熱土和她喜愛(ài)的孩子們，正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡(jiǎn)單而又真實(shí)地體現(xiàn)。

　　青年崗位能手事跡 16

　　小霞，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營(yíng)口教學(xué)區(qū)，自二零一三年參加教育工作，一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，今年又擔(dān)任我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。

　　一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師

　　王鳳霞同志愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮(zhèn)仲林村三組，距我鎮(zhèn)近50公里的路，現(xiàn)在任教村小距我鎮(zhèn)中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠(yuǎn)但她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，去年冬天的早晨自己騎摩托車上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒(méi)說(shuō)一句怨氣的話，反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺(jué)悟，她從不放過(guò)每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校和上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。

　　二、她是一名創(chuàng)新型的青年教師

　　她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí)，她就利用學(xué)生的生活實(shí)際，山村的孩子對(duì)泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運(yùn)用好學(xué)生這一特點(diǎn)，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開(kāi)展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會(huì)。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績(jī)。

　　三、她是一名有愛(ài)心的青年教師

　　從教以來(lái)她一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛(ài)心塑造師魂，并始終把愛(ài)學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強(qiáng)，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，那樣談什么教育都是白費(fèi)的。精心呵護(hù)著班級(jí)里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)地與他們交流相處。對(duì)學(xué)生都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來(lái)不敢說(shuō)話，哪怕是下課了他也是不敢說(shuō)話。王老師就想方設(shè)法給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，處處鼓勵(lì)他說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)，下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲，上課時(shí)王老師也和他“一伙”與其他小組進(jìn)行交流�，F(xiàn)在曲思宇同學(xué)有興趣了，有時(shí)候主動(dòng)找老師做游戲，課堂上也敢于發(fā)言了，曲思宇同學(xué)的改變令家長(zhǎng)特別高興，家長(zhǎng)十分感謝王老師。在課下，只要學(xué)生提出的問(wèn)題她都不厭其煩地回答他們。只有當(dāng)學(xué)生接受了老師，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受老師的`教育。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

　　四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。

　　作為一名年輕的教師，沒(méi)有在教育教學(xué)成績(jī)上停滯不前，一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。自擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作起，對(duì)全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對(duì)本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與少先隊(duì)的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。

　　教育是永無(wú)止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來(lái)她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!

　　青年崗位能手事跡 17

　　自從踏入教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教十多年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著。

　　看著我的檔案袋里裝滿的各種榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)狀，看著我的相冊(cè)里與學(xué)生們的親密合影，看著我的抽屜里那些孩子們寄來(lái)的`信，我便沉浸在幸福里。是的，我真的是幸福的。盡管教育工作是很辛苦的，但是我用自己的努力換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可，我卻是快樂(lè)著的。

　　還記得工作第一年，學(xué)校就安排我擔(dān)任班主任的工作。雖然我很有壓力，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

　　由于我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。所以，我擔(dān)任的班級(jí)年年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝班級(jí)。

　　領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，加上學(xué)生的愛(ài)戴，使我更加堅(jiān)定地在自己的工作崗位上辛勤地耕耘著。我不斷學(xué)習(xí)新課改的精神，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷地寫自己的工作反思與總結(jié)，這使我真的在不斷提高著。孩子們的成長(zhǎng)是對(duì)我最好的回答與肯定了！

　　有付出，才有收獲，這是我堅(jiān)信的真理。當(dāng)然我也有很多不足，我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，更加出色的完成工作�！敖裉煲�做的事沒(méi)有去做，明天再早去做也是遲了�！边@是我的工作格言。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報(bào)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁源嗽捵悦恪�

　　青年崗位能手事跡 18

　　小鵬老師于考入天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科畢業(yè)，獲得公費(fèi)機(jī)會(huì)，攻讀天津師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，7月研究生畢業(yè)，8月進(jìn)入寶坻四中工作。同年12月獲得二級(jí)教師職稱，8月獲得一級(jí)教師職稱。

　　不忘初心方得始終

　　眾所周知，班主任工作壓力大、責(zé)任重、事務(wù)雜、難度高，高老師自入職以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。他堅(jiān)持育人優(yōu)先，將“教學(xué)生如何做人”作為自己班主任工作的重點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)班會(huì)課，經(jīng)常主動(dòng)加班了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，用心教育學(xué)生，將愛(ài)與責(zé)任注入自己的言行，通過(guò)平凡，瑣碎的小事，關(guān)懷學(xué)生靈魂，教化學(xué)生的心靈。例如，高老師自從入職以來(lái)，堅(jiān)持每一年給每一個(gè)學(xué)生送一張明信片的習(xí)慣，用或幽默或真誠(chéng)的文字鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生；20高老師帶畢業(yè)班，自己花時(shí)間學(xué)習(xí)視頻制作，制作了《百日誓師圓夢(mèng)高考》的勵(lì)志長(zhǎng)片，為學(xué)生們加油打氣。

　　親其師，信其道。高老師嚴(yán)格要求自己的言行，將“人生是一場(chǎng)修行”作為自己的人生信條，不斷追求進(jìn)步，---被評(píng)為校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。注重家校合作，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，并積極利用微信等媒介，與學(xué)生家長(zhǎng)探討教育孩子的問(wèn)題，受到了家長(zhǎng)們的'一致好評(píng)。在德育方面獲得如下成績(jī)：

　　在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學(xué)故事”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)；班會(huì)課教案《誠(chéng)信》獲得第六屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課展示研討大會(huì)三等獎(jiǎng)。

　　11月在青年教師“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；《關(guān)于高中班會(huì)的思考》一文獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　年9月在寶坻區(qū)中小學(xué)“主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案”獲得一等獎(jiǎng)；在天津市第五屆中小學(xué)生“主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案”評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；在天津市第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2016念在校級(jí)主題班會(huì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹(shù)樹(shù)人

　　高老師秉承天津師范大學(xué)的校訓(xùn)“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹(shù)樹(shù)人”的精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，取得了優(yōu)異成績(jī)。自進(jìn)入寶坻四中工作以來(lái)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，始終擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并開(kāi)設(shè)過(guò)《紅樓夢(mèng)》賞析等校本課程，兼任寶坻四中團(tuán)委宣傳處干事，高一年級(jí)通訊員，高一年級(jí)黨務(wù)干部。入職第一年，在寶坻四中首屆“青藍(lán)工程”活動(dòng)中，被評(píng)為教壇新秀。高老師積極參加區(qū)教育局、教研室、學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，把每一次培訓(xùn)當(dāng)成鍛煉自己，提升自己的機(jī)會(huì)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持寶坻四中“四主五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷研究教學(xué)教法，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，所帶的高三畢業(yè)班在2016年高考中，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。先后在學(xué)校主講了題為《雨霖鈴》、《詩(shī)詞鑒賞中的虛實(shí)相生》等公開(kāi)課。在教學(xué)方面得到的榮譽(yù)如下：

　　在2015――度第一學(xué)期青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)�！斗此贾�我見(jiàn)》一文獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。在“寶坻區(qū)20首屆青年教師培養(yǎng)工程”教師論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；

　　2016年4月《景物描寫訓(xùn)練》一課，在第八屆“全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)”中，獲得課堂實(shí)錄三等獎(jiǎng)。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，《語(yǔ)言的錘煉》被評(píng)為寶坻區(qū)區(qū)級(jí)“優(yōu)課”。在寶坻區(qū)“十杰百佳青年”評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　青年崗位能手事跡 19

　　“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。

　　這些年來(lái)，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，我做出了一定的成績(jī)。

　　十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課；如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測(cè)驗(yàn)，必定是今天測(cè)驗(yàn)，第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(zhǎng)期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著我，但為了心愛(ài)的事業(yè)，依然堅(jiān)持著。去年年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會(huì)兒，再繼續(xù)批改，實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題，就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也在進(jìn)步。

　　事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。平常，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況，如數(shù)家珍。2011年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然后帶著幾個(gè)同學(xué)，把禮品和溫暖的話語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的床前。后來(lái)我還幾次上門探訪，對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo)；等汪子健來(lái)上課時(shí)，我們噓寒問(wèn)暖；汪子健同學(xué)的傷口有些感染，我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，那年期末考試，他的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀。

　　2011年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，我更加嚴(yán)格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學(xué)生的生活中，關(guān)心他們的飲食起居，與他們交談生活，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想，做他們的知心朋友。及時(shí)排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)合作與分享，學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì)。在教學(xué)中，也有意滲透和升華，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展。對(duì)此，學(xué)生們非常贊同，在學(xué)生評(píng)教中，我多次被評(píng)為“最滿意老師”，并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情，因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī)，像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”，“三星級(jí)班級(jí)”，“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”，“熱愛(ài)勞動(dòng)班級(jí)”等等，同時(shí)，我個(gè)人也在11年榮獲開(kāi)原市“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

　　我深知，作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命。為了不辱使命，不負(fù)眾望，無(wú)愧自己的良心，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。

　　放眼我們可愛(ài)的中學(xué)，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺(tái)�！爱�(dāng)老師是責(zé)任，更是幸�！睂⑹俏乙簧�的座右銘！年輕的我將與時(shí)代同行，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

　　畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于職教中心，從事教育工作十八年來(lái)，同志以一個(gè)青年教師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”，年被評(píng)為縣“三育人先進(jìn)工作者”，年被縣政府評(píng)為“百名優(yōu)秀教師”，同時(shí)受到縣政府嘉獎(jiǎng)，年由于工作突出，被承德市人民政府

　　績(jī)，在年的對(duì)口升學(xué)中，她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為123分，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%，升學(xué)率100%，在年、年、年三年中，她所擔(dān)任的高三數(shù)學(xué)高考成績(jī)，每年都有明顯提高，為職中對(duì)口升學(xué)連續(xù)佳績(jī)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　在任班主任工作中，她始終堅(jiān)持以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，以集體主義精神凝聚學(xué)生，以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生，以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范學(xué)生，以班主任的自身形象感染學(xué)生，取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作，她經(jīng)常到班級(jí)，進(jìn)宿舍與學(xué)生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤突出，還未痊愈，但她每天早晚堅(jiān)持到校跟班，掌握班級(jí)情況，直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感，感染帶動(dòng)了學(xué)生，把她視為典范和知己，有什么心里話都愿意和她談，她所擔(dān)任班主任的'班級(jí)，在全校量化考核中始終名列前茅，學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年，她所帶的班級(jí)6人上本科線，3人考入農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)均考上研究生，年她所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班集體”，年5人上本科線，2人考入師范大學(xué)，1人考入經(jīng)貿(mào)大學(xué)，2人考入科技師范學(xué)院，年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。

　　教學(xué)之余，老師積極參加教科研活動(dòng)。在參加市級(jí)課題《建模法解數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題》的研究過(guò)程中，她積極撰寫論文，在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《數(shù)理化解題研究》等各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章十余篇；撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題中的德育滲透》獲省職教數(shù)學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，在年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例和活動(dòng)課評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐曲線復(fù)習(xí)》獲二等獎(jiǎng)。

　　在成績(jī)面前，表示自己不會(huì)滿足，更不會(huì)停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)老師是責(zé)任，更是幸福。職責(zé)與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó)，國(guó)泰民安；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè)；而教師的職責(zé)與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊(duì)伍中的一員，從教十幾年來(lái)，始終把“教師的職責(zé)與幸�！弊鳛槲胰松�指南。

　　青年崗位能手事跡 20

　　人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自我，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種期望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血。她，小希，女，1977年出生，自參加幼兒教育工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她便將無(wú)怨無(wú)悔耕耘在這片貧瘠的土地上。用自我的辛勤和智慧為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到園長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。

　　一、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平

　　她認(rèn)為做好幼兒園教師，就必須要掌握國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先，然后再將國(guó)家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和教學(xué)過(guò)程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長(zhǎng)才干，努力使自我成為一名合格的人民教師。

　�。ǘ�）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身教育素質(zhì)

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，并且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)�？墒撬�始終堅(jiān)持努力，不讓自我在教學(xué)中留下遺憾，所以，她付出了很多很多。她認(rèn)為“教學(xué)”應(yīng)當(dāng)為“學(xué)教”，主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再由教師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，她明白要給孩子一杯水，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以，她充分利用空余時(shí)間，閱讀很多幼兒教學(xué)的書籍，不斷拓寬自我的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)夢(mèng)想，然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，特別注重幼兒多方面本事的培養(yǎng)。

　　二、樹(shù)立信念，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用

　　俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。應(yīng)對(duì)日新月異的教育工作形式，她清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自我的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自我的位置，不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績(jī)。

　　三、立足崗位，建功立業(yè)

　�。ㄒ唬┯脨�(ài)譜寫樂(lè)章

　　高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂�(duì)于一名的幼兒園教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自我沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的'。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過(guò)去，歲月一年年的過(guò)去，各個(gè)孩子們并沒(méi)有多大的提高。對(duì)于學(xué)習(xí)本事有限的學(xué)生，她用愛(ài)與包容了孩子，主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的提高，她都比誰(shuí)高興，有時(shí)會(huì)主動(dòng)抱著他們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅；當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的時(shí)候，她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在簡(jiǎn)便歡樂(lè)的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì)露出最無(wú)邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn)，用最淳樸的方式表達(dá)了對(duì)教師的喜愛(ài)。

　　（二）任勞任怨，做好教育工作

　　在工作中她任勞任怨，有著吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，她總是首先總結(jié)自我工作中的不足，然后積極的改變；每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，在2002年9月，她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作本事》作品獲得了二等獎(jiǎng)；《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作本事》在2003年10月發(fā)表在2004年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在2005年11月獲得三等獎(jiǎng)；在2006年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)在2007年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng)；其中2008年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長(zhǎng)》三等獎(jiǎng)、簡(jiǎn)筆畫比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴，出色的工作業(yè)績(jī)更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來(lái)，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自我全部的愛(ài)心、付出了全部精力，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛(ài)心和孩子們一齊繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂(lè)！

　　青年崗位能手事跡 21

　　入行以來(lái)，潘同志虛心好學(xué)，勤勉踏實(shí)，先后從事貨幣監(jiān)測(cè)、理財(cái)與資金信托統(tǒng)計(jì)、形勢(shì)調(diào)研、分析研究和統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)等工作。潘同志工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極進(jìn)取，努力鉆研，出色完成了總、分行多項(xiàng)重要工作任務(wù)，工作成績(jī)十分突出，已成為處內(nèi)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和分析研究人才。

　　創(chuàng)新思路展特色統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)顯成效

　　潘同志承擔(dān)全省貨幣監(jiān)測(cè)、理財(cái)與資金信托統(tǒng)計(jì)等工作以來(lái)，充分運(yùn)用扎實(shí)的理論功底，積極探索，創(chuàng)新視角，工作成效非常顯著。針對(duì)理財(cái)與資金信托統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際情況，她大膽創(chuàng)新，建立了《陜西省資金信托與理財(cái)產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)分析框架》，填補(bǔ)了該項(xiàng)工作的數(shù)據(jù)分析空白。針對(duì)陜西文化產(chǎn)業(yè)特色，她勤奮鉆研，將社會(huì)融資規(guī)模理論運(yùn)用于文化產(chǎn)業(yè)融資監(jiān)測(cè)中，參與創(chuàng)建了《陜西省文化產(chǎn)業(yè)融資綜合監(jiān)測(cè)機(jī)制》，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示。

　　深入實(shí)地勤調(diào)研研判形勢(shì)提水平

　　從金融統(tǒng)計(jì)科調(diào)入調(diào)研分析科后，面對(duì)季度經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)調(diào)研工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，潘同志積極轉(zhuǎn)換角色，很快適應(yīng)并以更加飽滿的熱情投入到新的'工作中。她精心思考，周密部署，獲取大量的鮮活素材，完成的報(bào)告深入精辟，受到多方肯定。完成的《金融支持陜西省追趕超越發(fā)展》等多篇專題報(bào)告被總、分行采用，《信貸投放精準(zhǔn)有力綜合效益更加凸顯》等報(bào)告在《金融時(shí)報(bào)》上發(fā)表，和同志們一起完成的《關(guān)于當(dāng)前陜西省投資增長(zhǎng)形勢(shì)分析的報(bào)告》得到政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示。

　　勤學(xué)苦練強(qiáng)素質(zhì)課題研究結(jié)碩果

　　潘同志始終保持著對(duì)新知識(shí)、新理論的高度學(xué)習(xí)熱情，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)金融中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題更是加倍投入精力，進(jìn)行深入研究。入行以來(lái)，她承擔(dān)了總、分行20余項(xiàng)重點(diǎn)課題任務(wù)，是處內(nèi)課題研究的重要骨干。潘同志的理論功底和勤學(xué)敬業(yè)受到上級(jí)行關(guān)注，被選為動(dòng)態(tài)隨機(jī)一般均衡模型研究小組成員，平均每年有3篇研究成果在總行刊物或公開(kāi)刊物上發(fā)表，多項(xiàng)課題獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。她和大家共同完成的課題《金融業(yè)營(yíng)改增問(wèn)題研究》、《居民家庭財(cái)富效應(yīng)研究》連續(xù)兩年獲得總行青年課題組二、三等獎(jiǎng);撰寫的《均衡利率問(wèn)題研究》獲《西部金融》首屆征文二等獎(jiǎng)，分行度優(yōu)秀調(diào)研課題獎(jiǎng)勵(lì);承擔(dān)的課題《經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期貨幣政策調(diào)控對(duì)就業(yè)的效應(yīng)研究》獲分行課題二等獎(jiǎng)。

　　潘同志不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，還多才多藝，踴躍參加分行組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好成績(jī)。、分別獲得分行黨委“‘我與一本書’讀書心得”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。獲分行工會(huì)“傳美好家風(fēng)，樹(shù)良好品德”女職工征文三等獎(jiǎng)，并代表分行機(jī)關(guān)在陜西省全轄家風(fēng)故事會(huì)上做了精彩展示。

　　天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。潘同志始終保持著積極向上的良好心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中，不忘初心，甘于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，用青春與熱情在平凡的崗位上書寫著絢麗的篇章。

　　青年崗位能手事跡 22

　　小李，女，1987年12月出生，中小學(xué)二級(jí)，安源區(qū)城區(qū)小學(xué)教師。從教12年來(lái)，她堅(jiān)持真干、巧干，用赤誠(chéng)之心在三尺講臺(tái)上授業(yè)解惑，以赤熱之心回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，以虔誠(chéng)關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心理健康，她良師益友的形象印刻在了學(xué)生的心里，在學(xué)生心里播下了真善美的種子。

　　1、她“一片冰心在玉壺”，用汗水擦亮了師德師風(fēng)

　　“媽媽，李老師現(xiàn)在教我們六年級(jí)，等我們畢業(yè)后，不知道她會(huì)不會(huì)去教三年級(jí)呢？我算了一下，如果李老師明年教三年級(jí)的話，等到學(xué)生畢業(yè)，她正好教一年級(jí)，妹妹就可以去她的班里啦�！睂W(xué)生小坤熱情地向媽媽建議著�！袄罾蠋煟�我們畢業(yè)之后，你會(huì)教幾年級(jí)呢？你教一年級(jí)好不好？我希望你教一年級(jí)，我媽媽說(shuō)要把弟弟放你班上就好！我也希望這樣！”另一位李老師班上的學(xué)生殷殷期待著。

　　小李大學(xué)讀的是歷史專業(yè)，2009年畢業(yè)后，通過(guò)“三支一扶”考試后進(jìn)入學(xué)校，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，先后在安源區(qū)城郊管委會(huì)山下小學(xué)、流萬(wàn)小學(xué)任教，2015年經(jīng)全區(qū)公開(kāi)選調(diào)到城區(qū)小學(xué)任教。“教師是人類靈魂的工程師，直接關(guān)系到少年兒童能否健康成長(zhǎng)。”一走上教師崗位，李張老師就告訴自己，要用汗水指數(shù)換取學(xué)生健康、高質(zhì)量的成長(zhǎng)系數(shù)。自參加工作以來(lái)，李張老師積極適應(yīng)環(huán)境，服從組織分配，精心鉆研業(yè)務(wù)，最忙碌的時(shí)候，一米六身高的她體重不到九十斤。

　　李張老師經(jīng)常利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，和同事研究教育教學(xué)理論，廣聞博采，不斷豐富知識(shí)，以最新的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。她還經(jīng)常利用聽(tīng)課、講課、座談、研討的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇請(qǐng)教,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與此同時(shí)，她主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名師的示范課程，使自己從理論到實(shí)踐都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。結(jié)束白天的教學(xué)后，她晚上又寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思一天的教學(xué)細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　近年來(lái)，她在教學(xué)上喜訊頻傳。2014年下半年，她撰寫的論文《淺談怎樣幫學(xué)生克服懶惰心理》在萍鄉(xiāng)市中小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，制作的課件《可能性》在萍鄉(xiāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；2015年下半年，由她執(zhí)教的《田忌賽馬》在2015年安源區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)；2016年上半年，她的教育教學(xué)作品《數(shù)學(xué)生活化生活數(shù)學(xué)化——淺析生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在“2017年全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀作品”評(píng)比活動(dòng)中榮獲教學(xué)論文類一等獎(jiǎng)、執(zhí)教的《田忌賽馬》在“2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第九屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新（互動(dòng)）課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。她參與編制的系列學(xué)科課程資源《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人民教育出版社（2011新課標(biāo)）》榮獲萍鄉(xiāng)市2016年中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

　　“李張老師的認(rèn)真，我覺(jué)得是來(lái)自骨子里的。”同事說(shuō)。年復(fù)一年來(lái)，李張老師始終堅(jiān)定地努力著，淬煉了扎實(shí)的教學(xué)功底，取得了喜人的教學(xué)業(yè)績(jī)。在城區(qū)小學(xué)任教7年來(lái)，李張老師所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試平均分達(dá)95分左右，持續(xù)名列全校第一，在全區(qū)也排名前列。她曾獲得安源區(qū)2016-2017年度“十佳教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，被聘為安源區(qū)“彭洪英名師工作室”成員，2020年還被評(píng)為了安源區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師。

　　2、她“知難而進(jìn)勇?tīng)?zhēng)先”，用情懷引領(lǐng)學(xué)生不斷超越

　　“沒(méi)有笨的學(xué)生，只有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生�！崩顝埨蠋焾�(jiān)持一視同仁地看待學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生潛力特點(diǎn)得到最大激發(fā)為目標(biāo)導(dǎo)向。為了解答學(xué)生地學(xué)習(xí)疑惑，她下班后經(jīng)常一回復(fù)消息就是半個(gè)小時(shí)甚至一兩個(gè)小時(shí)，晚飯冷了只能再回鍋熱。

　　李張老師興趣廣泛，勤奮好學(xué)，總能給學(xué)生帶來(lái)課堂外的'觀點(diǎn)，幫助學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活�！八�教學(xué)有方，既能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，又讓我們感覺(jué)到快樂(lè)，這種快樂(lè)給枯燥的學(xué)習(xí)齒輪滴加了‘潤(rùn)滑油’�！睂W(xué)生這樣說(shuō)道。

　　學(xué)生小杰是個(gè)內(nèi)心敏感的孩子，因?yàn)槔斫饽芰�和思維能力不是很好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很是吃力，到了高年級(jí)更是如此。李張老師特別關(guān)注這個(gè)孩子，在他因?yàn)樽霾怀鲱}而哭泣時(shí)，李張老師耐心地安慰他：“沒(méi)關(guān)系的，慢慢來(lái)！”李老師幫住他把解題涉及到的知識(shí)點(diǎn)一遍一遍細(xì)細(xì)梳理、一句一句分析理解題意。她告訴小杰，其實(shí)做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候就像剝洋蔥，從外面往里面層層剝開(kāi)，就能一步一步解出題目答案�！袄蠋煟�我覺(jué)得好有成就感！原來(lái)數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么難！”小杰興奮地說(shuō)。學(xué)生小偉是個(gè)數(shù)學(xué)小天才，李老師叫他“小何老師”。在數(shù)學(xué)課堂上，李張老師很喜歡裝不懂，讓學(xué)生解題、講題，“小何老師”就是這樣誕生的。李老師經(jīng)常說(shuō)：“數(shù)學(xué)是講道理、講邏輯的學(xué)科。如果能把題講得讓大家聽(tīng)懂，說(shuō)明你已經(jīng)把這部分知識(shí)吃透了�！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)都喜歡上數(shù)學(xué)課，下課后也喜歡討論數(shù)學(xué)題�！睂W(xué)生小靜說(shuō)。

　　李張老師下課后，經(jīng)常和學(xué)生一起做游戲�！八�希望我們?cè)谡n堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留地溝通，開(kāi)誠(chéng)布公地交流。李張老師懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都讓我們感覺(jué)到幸福和快樂(lè)！”已經(jīng)畢業(yè)的一位學(xué)生念念不忘李張老師的親和。猶記得小升初，因?yàn)橛行┎贿m應(yīng)，她內(nèi)心很苦悶、很沮喪，更特別想念李老師，正是李張老師的耐心開(kāi)解，才讓她走出了心情低谷。

　　3、她“愛(ài)則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，為學(xué)生播下真善美種子

　　“好習(xí)慣成就優(yōu)秀人生。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@是小李在家長(zhǎng)會(huì)上分享的一段心得。她以陶行知先生“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草走”的教誨作為座右銘。幾年來(lái)，她在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻以此作為自己的行為標(biāo)尺，言傳身教地引領(lǐng)著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生小欣是留守兒童，脾氣倔，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。每當(dāng)這時(shí)候，他就會(huì)跑出教室躲起來(lái)，而李老師總是第一時(shí)間查監(jiān)控、尋找他的位置，待他情緒穩(wěn)定后，就耐心地陪他聊天，細(xì)細(xì)地分析整件事情，告訴他怎么避免矛盾、應(yīng)對(duì)矛盾、解決矛盾�！拔矣浀米罾蔚膸拙湓捠牵喊l(fā)脾氣不是本事，能控制自己的脾氣才是本事。遇到誤會(huì)的時(shí)候，逃避不是辦法，要溝通，要解決…”小欣靦腆地說(shuō)�！靶⌒垃F(xiàn)在改變了很多。李老師總是勸我，不能一味地寵溺孩子，要幫助孩子改掉壞習(xí)慣�！毙⌒赖哪棠谈屑さ卣f(shuō)。

　　輔導(dǎo)學(xué)生參加各種文娛活動(dòng)、比賽是李張老師課余的主要工作，她覺(jué)得這些活動(dòng)有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了不影響到白天的正常教學(xué)，她經(jīng)常利用晚上和業(yè)余的時(shí)間，精心編排、策劃、導(dǎo)演出一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。功夫不負(fù)有心人，她的努力終于得到了大家的認(rèn)可。2015年，她指導(dǎo)的作品《陽(yáng)光家庭樂(lè)融融》榮獲萍鄉(xiāng)市第九屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)展演評(píng)比小學(xué)組攝影類三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的少先隊(duì)活動(dòng)課《誠(chéng)信與我同行》在2萍鄉(xiāng)市少先隊(duì)活動(dòng)課比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2016年，她指導(dǎo)的學(xué)生在全市青少年科技創(chuàng)新大賽“青少年科幻畫”評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，在第十九屆全市五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中榮獲征文一等獎(jiǎng)。

　　捧回江西省中小學(xué)生機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯的小偉和小晨，本來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙想要放棄機(jī)器人項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，正是李老師的鼓勵(lì)才打消了他們這個(gè)念頭。李老師耐心地引導(dǎo)他們安排時(shí)間，告訴他們?cè)鯓幽茏龅綄W(xué)習(xí)和編程兩不誤，鼓勵(lì)積極最求自己熱愛(ài)的事情。“我們的獎(jiǎng)杯，也有李老師的功勞�！眱蓚�(gè)孩子很感激。

　　李老師經(jīng)常告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)是重要的事情，但絕不是唯一重要的事情。我們絕對(duì)不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”她鼓勵(lì)孩子們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，還對(duì)他們說(shuō)：“只要你們努力，參加活動(dòng)落下的功課，我給你們補(bǔ)�！彼龝�(huì)給學(xué)生講社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，分享自己讀到的好書，也會(huì)鼓勵(lì)孩子們關(guān)注時(shí)政、做家務(wù)、做志愿服務(wù)。在她的帶動(dòng)下，她們班的孩子不僅文化課成績(jī)優(yōu)秀，其他方面也同樣出彩。她所帶的班級(jí)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。其中文若晨、李澤淏兩位同學(xué)獲得了“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)，易郡涵同學(xué)獲得了“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　時(shí)光荏苒，春華秋實(shí)，伴隨著汗水奮斗和滿滿收獲，小李在人民教師的崗位工作了整整12個(gè)年頭。她表示，她將始終秉持“甘當(dāng)綠葉襯紅花”的熱情，以學(xué)為先，不斷錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，以干為要，不斷擦亮教師忠誠(chéng)的“底色”，寬嚴(yán)相濟(jì)，不斷引領(lǐng)學(xué)生學(xué)業(yè)有成、健康成長(zhǎng)。

　　青年崗位能手事跡 23

　　小華，女，1993年11月生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，2016年7月入職原荔波縣國(guó)家稅務(wù)局，現(xiàn)任國(guó)家稅務(wù)總局荔波縣稅務(wù)局稅政股股長(zhǎng)。入職6年以來(lái)，她始終秉持“提升自我、服務(wù)大局、奉獻(xiàn)社會(huì)”的工作理念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、奔放的熱情和積極的態(tài)度，投身到稅收事業(yè)中，堅(jiān)持從自身做起，做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

　　孜孜不倦、勤學(xué)苦練的業(yè)務(wù)“強(qiáng)手”

　　“能手”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào)，是犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)休息的“時(shí)點(diǎn)”進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和修煉的過(guò)程，是無(wú)數(shù)個(gè)夜以繼日地努力付出與點(diǎn)滴積累。

　　“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”，這是她一直秉承的理念，作為一個(gè)從未接觸過(guò)稅收業(yè)務(wù)的“門外漢”，進(jìn)入稅務(wù)局稅政股這個(gè)崗位，不只要面對(duì)繁雜的日常工作，還要解決稅收知識(shí)零基礎(chǔ)的問(wèn)題，“不懂就學(xué)”這是她對(duì)自己最基本的要求。因?yàn)闆](méi)有稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，為了更快地融入工作角色，更好地答復(fù)稅源管理部門業(yè)務(wù)問(wèn)題，她白天工作，晚上學(xué)習(xí)，通過(guò)稅務(wù)總局官網(wǎng)、各類業(yè)務(wù)公眾號(hào)學(xué)習(xí)和掌握最新的.稅收優(yōu)惠政策和解讀，讓“每日一學(xué)”成為生活常態(tài)。

　　2020年10月底，在省局的推薦下，共同參與總局國(guó)際稅務(wù)司尼日利亞國(guó)別投資稅收指南更新編寫工作，由于不清楚尼日利亞稅收制度和征收管理等情況，小華會(huì)同省局國(guó)際稅收管理處的其他四位編寫人員，不放過(guò)蛛絲馬跡，加班加點(diǎn)，積極瀏覽外交部、商務(wù)部、海關(guān)總署等各類網(wǎng)站信息，通過(guò)OECD官網(wǎng)查詢尼日利亞最新的稅收相關(guān)信息，一周內(nèi)順利完成了資料收集、文本翻譯工作，并代表省局參與總局在重慶開(kāi)展的指南審核工作，在一次次反復(fù)的審核、修改后，參與編寫的《中國(guó)居民赴尼日利亞投資稅收指南》于2020年11月27日在國(guó)家稅務(wù)總局官網(wǎng)發(fā)布。

　　她孜孜不倦、持之以恒的學(xué)習(xí)精神，使得她在2019年至2021年先后獲得貴州省稅務(wù)系統(tǒng)貨物和勞務(wù)稅“崗位能手”，進(jìn)出口管理稅收“崗位能手”和企業(yè)所得稅“崗位能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在2021年納入省局貨物和勞務(wù)稅收管理、省局企業(yè)所得稅管理專業(yè)人才庫(kù)。

　　不畏困難、擔(dān)當(dāng)作為的改革“先鋒”

　　減稅降費(fèi)工作是歷年來(lái)政府工作報(bào)告中的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，要求應(yīng)享盡享、一戶不落、應(yīng)退盡退，應(yīng)享盡享，這看似簡(jiǎn)單的工作，但對(duì)于稅政股而言，則是上萬(wàn)條數(shù)據(jù)的等待核實(shí)、上千次的納稅政策咨詢解答、上百次政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)……

　　小華作為稅政股的主要負(fù)責(zé)人，主動(dòng)擔(dān)起工作大頭，為落實(shí)好各項(xiàng)減稅降費(fèi)政策，確保納稅人切實(shí)享受到稅收減免紅包，她每天不厭其煩地做好數(shù)據(jù)跟蹤、核實(shí)、分派、銷號(hào)，為確保數(shù)據(jù)及時(shí)下發(fā)應(yīng)對(duì)，她加班加點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)核實(shí)，確定應(yīng)受惠未受惠名單，對(duì)聯(lián)系不上的應(yīng)享未享納稅人積極主動(dòng)，奔跑于各銀行間，做好銀行對(duì)接工作，獲取納稅人賬號(hào)信息，不落一戶地辦理退稅，將紅包送到納稅人手中，在落實(shí)各類減稅降費(fèi)的關(guān)鍵期，她用小小的臂膀扛起了政策落實(shí)的“大旗”，沖當(dāng)減稅降費(fèi)政策落實(shí)的“先鋒員”，全力推動(dòng)各項(xiàng)稅收新政有效落地。

　　2022年3月，正值內(nèi)部審計(jì)督查和退稅減稅關(guān)鍵期，既要對(duì)州局各項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化落實(shí)，積極配合好審計(jì)組工作，又要做好各項(xiàng)退稅減稅工作、政府部門各項(xiàng)稅政約稿及日常事務(wù)處理，這讓懷孕6個(gè)多月的她有些招架不住，沉重的壓力和負(fù)面情緒也幾乎瀕臨崩潰的邊緣，然而在此時(shí)，一個(gè)沉痛揪心的消息讓她再也受不了，徹底崩潰了。她最后一次孕檢結(jié)果顯示，胎兒發(fā)育異常需要做終止妊娠手術(shù)。心理和生理的雙重刺痛，讓她再也控制不住地失聲痛哭起來(lái)……但她沒(méi)有倒下，也沒(méi)有甩手，而是第二天依然選擇堅(jiān)守崗位，把一件件事情捋順，再一項(xiàng)項(xiàng)的銷號(hào)處理。

　　“最近手頭上的事有點(diǎn)多，預(yù)約手術(shù)的時(shí)間我們推遲到下周吧�！薄白罱�增量留抵退稅工作任務(wù)比較重，我還需要處理很多事情，手術(shù)能不能再往后推？”她一次又一次跟愛(ài)人說(shuō)著同內(nèi)容的話，預(yù)約掛號(hào)時(shí)間改了一次又一次，手術(shù)時(shí)間推遲了一周又一周，身體不適、面色蒼白卻依然堅(jiān)守崗位，同事們看著她忙碌的身影都心有不忍，但誰(shuí)也勸不住她，在她的心里，手術(shù)可以延后做，但，工作不能拖后腿！在整理安排好各項(xiàng)工作后，她才不舍的放下了手頭上的工作去做手術(shù)。什么是堅(jiān)強(qiáng)？所謂的堅(jiān)強(qiáng)，不過(guò)是以平凡的血肉之軀，咬緊牙關(guān)死撐到底；什么是堅(jiān)持？所謂的堅(jiān)持，其實(shí)就是身體里那股強(qiáng)大的責(zé)任感在支撐！在減稅降費(fèi)的“大浪潮”中，她以超強(qiáng)韌勁和心理能量，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，先后獲得了黔南州稅務(wù)系統(tǒng)減稅降費(fèi)先進(jìn)個(gè)人嘉獎(jiǎng)、全省稅務(wù)系統(tǒng)減稅降費(fèi)工作先進(jìn)個(gè)人嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　青春不負(fù)韶華，小華始終以一顆對(duì)稅務(wù)工作的赤誠(chéng)之心，用滿腔的青春熱血，勇挑重?fù)?dān)，把奉獻(xiàn)與責(zé)任作為青春最美的“注解”；用務(wù)實(shí)的奮斗精神，敢闖敢拼，把智慧和力量作為青春最亮麗的“底色”，砥礪奮進(jìn)踏浪前行，在稅收征管一線上書寫稅月精彩人生。

　　青年崗位能手事跡 24

　　張老師從08年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了五年光景，這五年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有她自己的艱辛努力。

　　每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼�，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。然而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路。

　　只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。首先，她積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。她能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)樗�深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，所以，她把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。

　　其次，她能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，不管工作多么的'辛苦，她始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，她還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。張老師本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽(tīng)課反思，因?yàn)樗�深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，她深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認(rèn)真”的要求，做好教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面：她能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽(tīng)課、評(píng)課，在研討時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言，與大家共同交流共同反思。

　　五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，張老師在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。所帶學(xué)生在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。全面超額完成了南淮市教育局下達(dá)的高考一本二本三本指標(biāo)!沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的殷切期望。在南淮市希望之星英語(yǔ)演講比賽中也有多位學(xué)生獲獎(jiǎng)。她積極參加教育局和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教育教學(xué)比賽和活動(dòng)。在2019年南淮市教育局英語(yǔ)學(xué)科論文評(píng)選中她的兩篇論文《高中英語(yǔ)構(gòu)詞法解析》和《如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》分別榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)在學(xué)校2019年舉辦的青年教師職業(yè)技能比賽中，她分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。今后，她將繼續(xù)努力，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷取得新的進(jìn)步。同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生不斷取得新的進(jìn)步。

　　張老師相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。作為青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！

　　教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只有當(dāng)他們的心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì)使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下。青年教師就是愛(ài)的使者，任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是朋友還是對(duì)手；愛(ài)自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基！讓“愛(ài)”這個(gè)人類最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在蓬勃校園！讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間！

　　青年教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌�球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。

　　教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。

　　青年崗位能手事跡 25

　　小飛，男，28歲，淄博市博山區(qū)稅務(wù)局第一稅務(wù)分局一級(jí)行政執(zhí)法員。作為基層辦稅服務(wù)廳一名青年稅務(wù)干部，在此次大規(guī)模留抵退稅落實(shí)工作中，他不計(jì)個(gè)人得失，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取，以嫻熟通達(dá)的業(yè)務(wù)技能、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，將退稅紅利及時(shí)送到納稅人手中，以實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)期稅務(wù)人為人民服務(wù)的初心和使命，贏得了同事們和納稅人的一致好評(píng)。

　　勇當(dāng)稅務(wù)改革的“急先鋒”。2018年入職的小飛正趕上機(jī)構(gòu)合并改革的忙碌時(shí)期，先后參與了金三并庫(kù)測(cè)試和減稅降費(fèi)的退稅工作，這對(duì)入職不久的他來(lái)說(shuō)既是激勵(lì)也是挑戰(zhàn)。作為一名財(cái)稅基礎(chǔ)十分薄弱的“小白”，小飛深知只有打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)才能做好稅務(wù)工作，因此在金三并庫(kù)測(cè)試工作中他始終發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，白天上班時(shí)他通過(guò)查閱操作手冊(cè)，一步一步跟著操作流程走，遇到不懂的地方就主動(dòng)周圍的同事請(qǐng)教，并仔細(xì)記好筆記。晚上下班后，他自我加壓，利用休息時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，比照筆記記錄的內(nèi)容勤學(xué)苦練，穩(wěn)扎穩(wěn)打攻克一道道操作難關(guān)。經(jīng)過(guò)案頭兩大本厚厚筆記的積累，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，順利完成了金三并庫(kù)的測(cè)試工作。但還未等他歇一口氣，減稅降費(fèi)的工作又緊鑼密鼓地開(kāi)始了。退稅工作量大且繁瑣，需要認(rèn)真仔細(xì)，不折不扣完成，對(duì)退稅過(guò)程中遇到的問(wèn)題，小飛仔細(xì)地做了記錄：對(duì)“無(wú)銀行賬戶信息”“賬戶遷移”“存在欠稅信息”“有其他退稅信息”的企業(yè)，他都用不同顏色做了標(biāo)記，最后形成清冊(cè)。負(fù)責(zé)退稅工作的領(lǐng)導(dǎo)看到后，直夸小飛是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人，值得肯定和贊揚(yáng)。

　　善做政策落實(shí)的.“推進(jìn)者”。組合式稅費(fèi)優(yōu)惠政策落實(shí)工作是2022年稅務(wù)部門的重大政治任務(wù)，也是基層稅務(wù)機(jī)關(guān)今年工作的重點(diǎn)所在。作為局里留抵退稅團(tuán)隊(duì)的骨干成員，從學(xué)習(xí)吃透上級(jí)政策文件到建立退稅企業(yè)臺(tái)賬，從分析退稅疑點(diǎn)到輔導(dǎo)納稅人操作，他參與了留抵退稅全過(guò)程，將經(jīng)手的每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條。為科學(xué)有效地做好“減稅退稅”工作，小飛和同事們一起編寫了《組合式稅費(fèi)優(yōu)惠政策匯編》，通過(guò)魯稅通征納互動(dòng)平臺(tái)線上宣傳和辦稅服務(wù)廳線下輔導(dǎo)的方式雙管齊下積極向納稅人進(jìn)行宣傳。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“稅費(fèi)服務(wù)體驗(yàn)師到廳體驗(yàn)”、“減稅退稅新政宣傳走訪”等活動(dòng)，確保退稅新政策家喻戶曉，有力地推進(jìn)了大規(guī)模留抵退稅等各項(xiàng)稅費(fèi)工作有序進(jìn)行。

　　把好留抵退稅的“初審關(guān)”。留抵退稅說(shuō)著容易，干著難，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，除了繁重的退稅申請(qǐng)受理，還要分行業(yè)、分類型、分等級(jí)進(jìn)行核實(shí)，每張報(bào)表都逐一核實(shí)數(shù)據(jù)并和相關(guān)人員進(jìn)行會(huì)審，確保退稅金額準(zhǔn)確無(wú)誤。因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，“5+2”“白+黑”成為小飛的工作常態(tài)，有時(shí)他剛準(zhǔn)備去吃飯，看到納稅人提交的退稅申請(qǐng)后又坐下來(lái)迅速開(kāi)始工作，最晚一次凌晨4點(diǎn)才離開(kāi)辦公室，“迎著朝陽(yáng)”下班的他睡了兩個(gè)小時(shí)后，又來(lái)到辦稅廳值守。

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