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校園之星勤儉之星主要事跡（精選8篇）
在日常的學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的校園之星勤儉之星主要事跡（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
校園之星勤儉之星主要事跡1
她叫xx，xx年10月2日出生，她有一個快樂的家庭，從一年級開始，她每天就自己穿衣服，洗漱干凈，和小朋友一起上學，不用父母操心、代勞。
在學校上課時，她認真聽講，做好筆記，遇到難題總會獨立思考，實在不會就請教老師和同學。學校舉行活動，她總是積極參加，與同學們一起為班級出黑板報、參加演講比賽、繪畫比賽、作文競賽，運動場上的競技，各種社會實踐活動、義務勞動……哪一樣都少不了她。同學們遇到困難，她上前去幫助她們，她是勤勞善良，樂于助人，不論在何時何地，只要周圍的人有需要，她就會伸出援助之手。
勤勞節儉，是中華民族最基本的傳統美德，所謂勤勞節儉，勤勞指的是人們對待勞動的態度與品格，作為道德規范，它要求人們熱愛勞動，積極參加勞動，用自己的雙手創造和豐富自己的生活，所謂節儉，指的是人們對待個人生活欲望的態度，它要求人們節制自己的.生活欲望，約束自己的消費行為，節約生活，節約財用，勤勞節儉，是她們的祖先在長期生產生活實踐中總結出來的。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約用電，用水，用糧，養成良好的艱苦奮斗的勤儉習慣。
但是，現在富裕的人越來越多，生活中自然出現了鋪張浪費。其實，浪費是一種不文明的行為，是一種罪過，想想舊社會的苦日子，想想三年自然災害給神州大地帶來的饑荒，她們沒有理由擺闊，沒有理由花錢如流水，人們要做到節儉并不難，只要把錢花到刀口上，把有些能用的物品“廢品利用”從思想上提高認識，做一個節儉的公民是完全能實現的，她在平時就把自己用過的舊本訂起來，做草稿紙用，用過的舊書她都細心的包好書皮，送給鄰居家的小弟弟，平時她還經常在小區里撿拾塑料瓶，無償的送給廢品收購站的老奶奶。
節儉，勤勞是一個人必須具備的品質。最近，她發現一個令人頭痛的問題�，F在的人似乎特別“懶”。馬路上，公園里，小區中隨處可見垃圾的蹤影，有些人丟垃圾，覺得走到衛生房太累，就隨手把垃圾往草坪里一丟，萬事大吉。于是，人們相互效仿，你丟一包，她扔一袋，花壇、草坪就變成了垃圾場。唉，現在的人啊，為什么這么懶，先輩們留給她們的勤勞品質哪去了?你的公民道德呢?你的社會責任呢?你想過周圍的人對你的評價嗎?您想過自己的生存環境了嗎?
她想：只有一如既往的弘揚和培育民族精神，公民的素質才能不斷地提高，社會會更進步，人們才會更安居樂業。
校園之星勤儉之星主要事跡2
梁丹，女，現年14歲，蒼溪縣雍河鄉桃園村人，現于我校八年級八班就讀，擔任學生會學習部部長，八年級八班語文科代表，女生416號寢室室長，共青團員。該同學沉穩大方，堅強樂觀，嚴于律已，寬以待人，尊敬老師，孝敬長輩，勤勞節儉，勤奮學習，富有責任感，工作踏實認真，獨立自強。
梁丹同學家境貧寒，祖父祖母均年逾七十，體弱多病，父母都是殘疾人，父親尚能堅持勞動，母親僅勉強能自理生活。出生于這樣一個家庭，梁丹同學并沒有怨天尤人，而是用她那稚嫩的肩膀默默為撐起這個家而不懈努力。
梁丹同學從小就很節約，當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把父親偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當她遠離家鄉來到白水鎮讀書的時候，在學校食堂吃飯吃的最簡單、花錢最少，決不浪費，從不吃零食，更不與他人攀比，學習用具和一些生活用品都是她從生活費中節約出來錢買的。她怕家人責怪她對自己太苛刻，從不說起自己悄悄存錢的事，直到祖母一次生病無錢治療時，她才把已存下的200多元錢拿出來給祖母治病。此后，她更注意自己每一分錢是否花得得當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫里擠出來的錢交給了父親，用于家庭開支。正因為她從小養成了節約的好習慣，在學校她也分注重節約用水用電，當很多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時，她卻組織一些同學把這些瓶子收集起來，并整整齊齊地擺放在教室后的角落里，積多了就賣了買清潔掃除的工具。在她的帶動下，該班大多數學生都養成了節約的好習慣。
她不但節儉，而且很勤勞。節假日回家，做飯、給祖父祖母洗衣服、割豬草等家務活，只要她能做的`，她都搶著去做，農忙時節，她還要和父親一起生產勞動。盡管很苦很累，她卻從不埋怨，因為她知道，單憑父親一人之力維持家庭開支是很困難的。在假日空閑時她常常拾破爛、挖藥材賣錢，補貼家用，節余的就存起來。如今，她自己已有3000多元的存款。她說，今后求學的路還長，不能把家庭的擔子全壓在身有殘疾的父親肩上。
她作為一名學生干部，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。她熱愛集體，關心他人，富有愛心，盡管她的生活很艱辛，但她十分熱心公益活動，曾多次向災區及需要幫助的人捐款。
總之，梁丹在家是一個勤勞節儉、孝敬長輩的好孩子，在校是一個品學兼優的好學生，在生活中，她是一個樂觀自信、自強不息的人。正如她自己在演講中說：“為了以后充滿未知的路，為了感恩、為了回報，我一定做一個勤勞節儉的人、一個有良知的人。”在我校校級“美德少年”評選活動中，她勤勞節儉、自強不息的事跡感動了全校師生。因此，特推薦她為勤勞節儉“美德少年”候選人。
校園之星勤儉之星主要事跡3
他活潑可愛，聰明伶俐：他團結同學，刻苦學習：生活中的他勤儉節約，用自己的行動來帶動身邊的每一個人，他就是陳曙洋——第一小學三年級1班的一名普通的小學生，卻又被大家稱為“節儉小能手”。
他出生于一個文化之家，家境并不困難，但自小就在家人的熏陶下養成了勤儉節約的好習慣。餐桌上的他從不浪費一滴糧食，還經常教育身邊的弟弟妹妹們要珍惜糧食的來之不易。生活中他是個節約小能手，家里的各種用水都會合理安排，拖地、澆花，就連廚房的下水道都讓父母巧妙地利用起來。無論在學校還是別處，都會看到他隨手擰緊滴水的水龍頭，真正做到了節約每一滴水，合理利用每一滴水。
隨著年齡的增加，他懂得了越來越多的節電小常識：提醒爸爸媽媽飯后切斷電源，提醒爺爺奶奶看完電視記得關電源，更別說他自己了，即使是剛剛獨自一個房間睡覺害怕時，也會關掉小小的臺燈。
學習生活中，他又是一個節約用紙的孩子。用過的舊作業本，他會用來做自己喜歡的手工作品，然后積攢起來，為自己換來新的學習用具。
隨著社會的快速發展，人們的生活條件逐漸改變，周圍的環境也發生了變化：各種快餐店，肯德基，麥當勞外加學校門外的各種小賣鋪等等，無不吸引著孩子們的'眼球。可是自小有著勤儉節約優良傳統習慣的他極少去買這些，父母有時心疼孩子，覺得別人的孩子都愿意享受這種生活，偶爾也想帶他去過過癮，他卻給父母說他們的錢來之不易，不能這樣浪費。有時親朋好友給他買來，他還會耐心的勸說別人以后要節約用錢，把錢花在刀刃上。這樣的一個嚴格要求自己的孩子，卻會把自己的零用錢放到學校的捐款箱里，為災區孩子奉獻自己的一份力。同時也積極帶動他的同學和家人去做這樣的好事。
他就是這樣的一個小學生，不僅嚴格要求自己，也時時刻刻帶動著別人，班里的同學在他的帶動下，已逐漸成為另一個節儉小能手。而他也在秉承著優良傳統的同時，健康快樂的生活。
校園之星勤儉之星主要事跡4
她是一個非常勤儉的孩子。她非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，她更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關;當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止;一枝鉛筆，她要用到握不住為止;一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。每年的壓歲錢,她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。她衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
她是一個很平凡很普通的`人，思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約，尊重長輩……因為她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。 勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。
“勤勞”，一個人疲憊叫苦的字眼，也是一種讓人受用不盡的品質，使人得到更多的贊揚，更多的收益。勤勞，是每個人都應該擁有的。像我，父母總是在外面忙碌，一直沒有時間來細心照顧我，所以我只能自己打理自己的事情，為父母減輕負擔，使他們疲憊的身心得到一絲的安慰。每天我都會洗衣服，有時會自己做飯。長而久之，我也感覺到了厭倦。但讓我寬慰的事，做家務時，鄰家的人見了總會夸我，使我心里也得到了一些安慰。為家里勞動，這也是對父母的一種回報，顯然有時我對父母有一絲絲的抱怨，但我仍有收獲，這也是我人生的一種財富。
節儉”，培養高尚的情操，高貴的品質，得到人們更多的敬佩。使人“靜以修身，儉以修德”。像老舍，窮苦人家的孩子，連一雙新襪子也不舍得穿。卻從不羨慕其他的富貴人家。他說過：“我和那些有錢人家的孩子比的是學習，不是比闊氣”。梅花香自苦寒來。老舍在艱苦的生活環境中培養了勤儉節約的好品格，樹立了遠大的志向。像劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨”，居于陋室之中，只因自身品德高尚，而從不感覺陋室之陋�！罢勑τ续櫲�，往來無白丁”,他自行清高，陋室之中都是博雅之人：才學高,道德美，情趣高雅，從不為生活簡陋而苦惱，一生安貧樂道。
勤勞可以創造財富，節儉可以聚集財富，勤勞節約是中華民族的傳統美德，也永遠不會過時的品質。不論在哪個朝代，勤儉總是被看坐持家立業之本，安邦定國的保證。應該用的錢，千萬百萬也不要吝惜。不該用的錢，一份也不要浪費，這樣的品格永遠不會過時。“勤儉是你一生中食用不完的美筵�！�
校園之星勤儉之星主要事跡5
張鈺珊，女，11歲，現就讀于景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
張鈺珊同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家里，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什么好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的`同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄;一塊橡皮，她要用到不能再用為止;教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。
校園之星勤儉之星主要事跡6
他叫李杰垚，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當李杰垚走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關;當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》;當他丟垃圾，看見有的.同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，李杰垚要用到不能再用為止;一枝鉛筆，他要用到握不住為止;一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中，李杰垚承擔了力所能及的家務活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。他衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
工作中，作為一名班(隊)干部，李杰垚積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展爭做綠色小使者環�；顒樱栒偻瑢W們從我做起，從點滴小事做起，通過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，使環保成為大家的自覺行動。
李杰垚是一個很平凡很普通的人，但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約，尊重長輩國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。
校園之星勤儉之星主要事跡7
XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點!
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食�？墒撬�，卻在撿拾路邊的`塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事后，都對他敬佩不已!
節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對于她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈!在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易!
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后, 當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜地說：這么長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底里感激他們�，F在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。 生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁!
校園之星勤儉之星主要事跡8
他叫郭東杰，今年12歲，他是一個性格開朗、獨立自強的陽光男孩。從他踏進這個學校的第一步，他便勤奮向上，積極學習，友好待人，團結互助，文明有禮，贏得了老師的稱贊和同學的尊重。他的座右銘是：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
一、尊敬長輩、孝順父母
在學校中，他遇到老師便熱情地與他們打招呼，跟他們共同探討學習上的問題。遇見校長，他會親切地叫一聲：“校長好”。行為文明，舉止得體體現了一名小學生的道德。
每天放學回家后，他都會幫助父母做些力所能及的家務活。平時上街，他是一個文明小市民，主動為老人讓座，熱心參與公益活動，為災區捐出他的零花錢……他的爺爺很愛抽煙，但每次都會被他及時勸阻。有一次，爺爺帶他去吃早點，遇見一個老同事，他笑呵呵地對他說：“你爺爺今天能不能抽一根煙呢?”說著，還主動拿出一根煙遞給爺爺，可是爺爺為了遵守他們的約定，并沒有抽同事的煙，這使他非常高興。
使他感到更幸福的是：他還有近90歲的太奶，身體依然非常健康。他一有空閑就去和太奶聊天，她每次都把好吃的拿出來招待他，他認真地聽老人家對他的教導，從中他懂得了更多做人做事的道理，他深刻體會到親人對他的愛。
二、家雖貧、志不屈
他的家庭條件并不優越，但他卻發誓一定要考上一所名牌大學。在學校里，他勤奮學習，迎難而上，努力學好每一門功課。無論什么題，越難他高興，因為它可以激發他的'學習興趣，鍛煉他的思維能力，所以他的學習成績一直名列前茅。在六年的小學學習中，他養成了良好的學習習慣，他曾被評為學校的“優秀學生干部”、“誠信小標兵”。他積極參與學校組織的各項活動，并表現出色，在奧數比賽和風箏比賽中，均獲得三等獎的好成績。
三、熱愛集體、團結同學
他在班級擔任勞動委員，主要負責班級分擔區的衛生檢查工作。為了讓學校有一個整潔的學習環境，他任勞任怨，不怕吃苦，臟活累活他都搶著干，起到了良好的帶頭作用，培養了同學們熱愛勞動的品質，同時也是老師的小助手。只要同學向他尋求幫助時，他都耐心解答。他和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。
無論學習，還是生活，遇到困難，他不退縮。他的理想就是為科學的發展、祖國的騰飛做出貢獻，為社會主義大廈的建設壘上自己的一塊磚。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。他就是這樣一個有理想、有追求、有禮貌、有責任心的好孩子，他用行動和毅力贏得了大家的敬佩和喜愛，他自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員應該具備的美德。他要用無限的愛讓金色的童年熠熠生輝，用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
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