優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料（通用11篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 1
賽口鎮龍賽小學401班中隊是一個充滿生機、活力、團結、自主等鮮明特征點的優秀集體。在這個集體中，每個人都充分發掘自己的潛能，不斷提高自身素質，為這個集體增光添彩。四年來，這個中隊在輔導員聶建文的帶領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、主題活動開展形式多樣、內容豐富
歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。
這個中隊的活動內容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養中隊干部的組織能力。
定期召開的主題中隊會是隊員接受愛國教育、豐富校園生活的重要方式。開學以來，中隊組織開展了“國旗在我心中”、“清明節經典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。
結合學校大隊部的工作安排，聯系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學雷鋒志愿服務小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。
在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區的孩子。
在七一黨的生日那天，我們中隊組織開展“我為黨來唱支歌”活動，培養學生熱愛中國共產黨的深厚感情。十一國慶節那天，組織大型的.升國旗活動，增強他們的愛國熱情。
二、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩:親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。
結合學校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的建設。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己心愛的書刊，圖書管理認真負責，營造了良好的讀書環境。在“科普閱讀月”中，隊員們推薦好書、寫讀后感、交流讀書感受，讀書氛圍濃厚。
結合學校的禮儀特色，中隊重視文明禮儀習慣的培養。使用“禮儀存折”規范隊員的禮儀行為，每周評比頒發“禮儀卡”，每月評比“禮儀之星”。為了加強培養良好的禮儀習慣，開展了“大手拉小手，禮儀伴我行”的主題中隊活動。從活動的策劃、組織、開展教育的內容、形式等都由隊員們自己組織完成。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信--今天的耕耘，明天的收獲�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！苯窈�，我們會加倍努力，百尺竿頭更進一步。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 2
一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體 ，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、特色管理人人有責
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的`活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力
二、充分搞好主題教育活動。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“迎國慶，頌祖國”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與雅安心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……
同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統節日開展主題活動，在重陽節來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區，生為社區服務，開展“社區是我家，愛護靠大家”的活動； 在父親節、母親節，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。
三、我們中隊的成績
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區藝術展演中表演的節目得到大家的一致好評。在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區級、市級的各項比賽。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！ 在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 3
大關一小六（1）中隊是一個由五十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創造力的團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿自信；
雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采……
六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。
六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，銳意進取，共同創建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優秀團隊！
一、強化習慣養成教育，樹立良好的班風、學風
1、文明有序的行為習慣。
小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實的學習習慣。
良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學校“文明課堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。
一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、校卡的佩戴，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現優秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的改進方向。
這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展豐富多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的.集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！
那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養出更多更多優秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 4
在深圳市龍崗區坪地街道第二小學的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進、團結合作、朝氣蓬勃、健康成長的二（1）中隊。在這里有49顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們為我今天能如魚得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
一、開展思想教育活動
思想教育活動是對少先隊員進行共產主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
（1）配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內開展各式各樣的教育活動。觀看了《開學第一課》對隊員們進行理性主義教育，以學英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩，思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現了英雄的高大形象，抒發了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統。
�。�2）以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。講戰斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”，看愛國主義題材的影片等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。通過這一系列活動，培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養少先隊員的共產主義理想。
�。�3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養成共產主義的道德行為習慣。經常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
二、樹立良好的校風、學風
良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便形成強大的集體凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了二(1)中隊文明公約、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
三、培養優秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、童年回憶、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，因為我是美術老師，所以我更注重班級文化建設，我也深知會在不知不覺中，自然而然地受到美的.熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
上學期學校組織了“愛我中華合唱”比賽。當時任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布二等獎班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，我們中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：卡片制作、朗誦準備、教師布置……那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成卡片相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作手抄報、設計主題黑板報、主題繪畫、你猜我猜成語故事等各項活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六、扎扎實實地開展好常規性活動
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。整節課上，隊員缺乏主動性，缺乏生機和活力。自從我接班后，我深刻意識到這點，所以我把主動權給隊員們，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節目、把學生推向籃球場、足球場、美術室、古箏室、二胡室等等，充分發揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節目。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞。
二(1)中隊，是一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 5
我們鉅橋鎮李常村中心校少先隊三年級中隊有隊員15人，期中男生9人，女生6人。中隊實行崗位制，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的喜好，選擇承擔中隊事物。無論什么時候走進我們三年級中隊的班級，你都會深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心。
一、校園廣播站
我們中隊利用校園廣播站，廣泛宣傳好人好事、先進典型、英雄人物，用學生身邊的榜樣激勵學生。由于廣播站的大力宣傳，每周都有好人好事涌現。
二、開展各種主題活動
在四月份，我們中隊開展了“父母愛，祖國情”演講比賽，此活動的開展就培養了隊員們愛父母，愛祖國；感恩父母感恩祖國的情感。
三、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的.高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。王洋、董建晶已經成為三年級中隊兩只出色的“領頭雁”。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 6
這是一群生活在陽光下的孩子，在他們幼小的心靈里，陽光不僅僅會給人們帶來光明，也會給人們帶來友愛、真誠、快樂和幸福。飛翔中隊的25名隊員用他們陽光般的愛心抒寫著他們陽光般的童年。
飛翔中隊在中隊輔導員余老師的教育、指導下，全體隊員熱愛組織，文明有禮，形成了一個團結一心、積極向上、具有較強凝聚力的集體。他們人雖小，但心系他人、集體和社會，在老師的指導及家長的幫助下，社團活動開展得豐富多彩，他們在班級、家庭及社會中自信而積極地發揮著小主人的作用。
飛翔中隊有著堅強的中隊委員會和集體核心。隊干部能分工協作，互相配合，班級事務井井有條，各項工作井然有序。中隊實行中隊長負責、中隊委員輪流制，將每一個隊員都凝聚在集體中，形成了和諧、民主、創新、向上的隊風。在學校的各項評比中，該中隊各方面都取得，成為好成績，成為學校典范。在08年、10年被評為�！皟炐阒嘘牎�，2014年被評為縣優秀中隊、2014年被評為省優秀中隊。飛翔中隊在短短的幾年中建立了自己獨特的中隊文化。
（一）形成濃濃好風氣
飛翔中隊有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，這都得益于班隊會的有效開展。針對學生的年齡特點及中隊的實際情況，中隊輔導員余老師總是有的.放矢地定期開展班隊會，使飛翔中隊形成了良好的隊風。隊員們以居地自動形成學習、活動小組，組員之間在學習上互相幫助，共同進步，各學科成績在年級組名列前茅，形成了良好的學風。隊員們不僅能把知識學好，而且還付諸行動，用多種方式來展現他們的“小主人”意識。
�。ǘ﹫F結友愛獻愛心。
25個隊員有著25顆金子般的心，他們倡議全體學生為學校獻一盤花、或獻個盆景，讓校園多一到綠色的風景線。在2014年汶川大地震捐款中，飛翔中隊捐的愛心全校最多。中隊委員會的成員還自發成立了“學生互助團”，同學過生日了，他們會倡議全體隊員送上祝福，同學生病了，他們會親自探望，回到學校后，他們就幫助同學補習功課。
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為了記錄每個隊員的成長足跡，中隊輔導員余老師為每個隊員建立了“我成長、我快樂”小檔案，隊員們發揮自己的特色，為自己的成長檔案設計了個性鮮明的封面，并分“我的個人秘密”、“我的個人榮譽”、“我的個人作品”、“我的個人評價”等幾個方面來建設自己的檔案�！拔业膫�人評價”由隊員自己、隊員之間、家長、老師從“態度、能力、行動、服務、生活”等方面來展開，這種多角度、多方位、多層面的評價策略得到了社會各界的認可。
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芳林小學每個中隊都有自己的文化特色，飛翔中隊的民主、和諧、自主、求新的班風造就了這群有特色的孩子，他們協助老師，建立圖書角、少先隊員活動角、紅領巾閱讀角等，創設出了優美而溫馨的學習環境。“我的歌臺”、“白云朵朵伴我成長”特色的中隊文化引領著芳林小學的中隊文化的建設，得到領導的一致贊揚。在特色的中隊文化中造就了一群特色的陽光少年，他們積極地參加學校的各種活動，中隊中的大部分成員都有校級以上的獎勵。
這是一個蓬勃向上的集體，一個熱愛學習的班集體，一個充滿愛心的班集體，是一個團結友愛、富有凝聚力的集體，25個孩子在陽光下成長，他們又把陽光灑向了四方。相信在陽光下，25名少先隊員會讓胸前的紅領巾飄得更高，成長的更加快樂、更加健康！
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 7
馬鞍山市4（3）中隊是一個擁有57名隊員的大家庭。在這個溫馨的家庭里，每個成員都深感自己是家庭的“小主人”。四年來，這支團隊就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十七顆火熱的童心啊，迸發出無盡的朝氣與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。
一、競選展才華民主促和諧
“飛鳥在天空中翱翔，不怕風吹雨打，藍天是它的夢想。今天，我也有一個夢想，我愿與同學們一起翱翔在知識的海洋里，努力學習，一起創造美好的未來。如果我能當上中隊委，我一定做到……如果我沒選上，我決不灰心，我會繼續盡心盡力為大家服務�！边@是第一個走上講臺的張鴻軒同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。趙宇鴻同學、葛一凡等同學也相繼登臺演講。通過這樣一種民主、活潑的形式，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學，就這樣一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織產生了。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言。中隊委姚宇恒在他的文章中寫道：我被評上中隊委，就不能辜負老師和同學們的信任，要為同學們做好服務工作，讓我們中隊變得更棒！中隊中涌現出班務工作認真負責的中隊長郭蓉同學，板板報設計能手的宣傳委員魯凌月同學，獨立主持節目的文藝委員倪若桐，環保小衛士勞動委員趙孟洋同學，組織路隊快又齊的體育委員吳欣怡同學。原中隊委李天睿同學，工作主動，認真負責，是輔導員的好幫手，同學們的好榜樣，班級的領頭羊，她憑著自己的實力和能力，現在被同學們推薦擔任校大隊委工作。
二、主題隊會顯特色寓教于樂促成長
小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，中隊輔導員充分利用主題班隊活動，強化隊員的養成教育，樹立良好的班風。
這所學校是馬鞍山市國防特色學校，4（3）中隊就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動，隊員們結合教本廣泛收集國防教育知識，學唱軍歌，講英雄人物故事，訂閱軍事書籍，出一期國防知識展板，在此基礎上開展了一次國防知識競答活動。激發了學生的愛國情懷，增強了學生國防意識，豐富了國防知識，活動的寓意深遠，富有實效。
這所學校又是安徽省綠色校園，為了將綠色環保意識深入到每個隊員心中，4（3）中隊開展“綠色環�！敝黝}隊會。會上隊員們通過情景表演，詩歌朗誦，家鄉環境變化匯報及展示“綠色環境保護”小報活動，讓學生明白環保并不遙遠，保護校園美好的環境，人人有責。
針對獨生子女身上存在的問題，4（3）中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的'，開展如何回報父母的大討論，促動孩子的心靈，讓隊員們用自己的零花錢為父母買一件需要的物品，對父母說一句溫暖的話，為父母表演一個節目，幫父母做一件事，讓他們知道只有學會感恩，才會懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報。
三、健康文化潤心田凝心聚力勇爭先
為營造健康快樂的中隊文化氛圍，融洽中隊感情，提高集體凝聚力，中隊委帶領全體中隊成員發揮班級宣傳陣地的作用。他們自編自創主題黑板報，布置班級學習園地，展示學生的繪畫、書法作品，優秀作業，精美的小報等，讓學生置身于美的環境。還精心設計光榮榜，將孩子們各方面的進步用一面面紅旗、一顆顆紅星記錄下成長的足跡，這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
去年十月，4（3）中隊代表學校參加區小學生詩歌吟誦比賽任務，結合李白詩歌《慈姥竹》，在家長的幫助下，中隊創作了一首反映本土文化的詩歌《慈姥竹，我們把你歌唱》，在比賽中獲得一等獎的第一名，并被推薦在全市公演。4（3）中隊的孩子們在嘗到勝利果實的那一刻，平時訓練的艱難經歷就成了最難忘，最珍貴的回憶，隊員們的集體榮譽感和中隊凝聚力更強了。
四、用博客架起心靈與心靈溝通的橋梁
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！睘榱诉_到這個境界，有著二十余年的教學生涯的中隊輔導員建起了4（3）中隊博客，用博客架起了一座心靈與心靈溝通的橋梁。
�。�1）精彩留影美好回憶
中隊博客里，隊員們記錄下了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。博客視頻里，孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻，舉起小拳頭，說出的句句宣誓；元旦、六一聯歡會上，縱情的歌聲，優美的旋律，歡快的舞蹈；校運動會上，運動員勇于拼搏，獲得勝利的喜悅；詩歌吟誦會上精彩的亮相，激情洋溢的吟誦的畫面，令隊員們感到無比自豪與幸福。
�。�2）讀書的樂園小作家的搖籃
為配合中隊開展的讀書沙龍活動，輔導員在博客里發布《課外讀物交換活動須知》，發表了《怎樣的閱讀才有效》《培養良好的閱讀習慣》《如何寫好讀書筆記》等文章，隊員們將自己的讀書計劃，閱讀的好書在博客中相互介紹，把自己精美的讀書筆記、生動的讀后感展示在博客里，使中隊讀書活動開展得蓬蓬勃勃，李天睿、王睿寧同學的讀書筆記在學校讀書活動中獲一等獎，王睿寧同學的讀《假如給我三天光明》有感一文發表在市《采石》雜志刊物上。
輔導員還鼓勵隊員們將自己的習作發表在中隊博客里，輔導員為這些文章配上精美的圖片，批上精心的點評，使孩子的文章點綴充實，圖文并茂，張揚個性。開設博客以來，隊員們已有兩百多篇文章發表在中隊博客上。網友、家長、同學間的點評更是激發了隊員們的寫作欲望。目前班級里有二十五名隊員加入了市小作家協會，十名隊員加入到《南京晨報》小記者的行列。在市報、市級刊物上發表文章五十余篇。
（3）家校橋梁情感熱線
為了加強中隊與家長的溝通，中隊輔導員在博客里轉載了《讓孩子成功的五種語氣》《家長應給予孩子的10個經歷》《教育杰出孩子父母須做的三件事》等育兒文章，與家長進行情感交流。中隊活動過后，博客里，及時展示活動圖片或學習心得，使家長及時了解孩子在學校的學習情況，孩子們的點滴進步，通過博客中的《光榮榜》公布出來，讓家長看到孩子在茁壯成長。家長們也積極參與到中隊博客的建設中，汪博然同學的媽媽幫博客制作了孩子們春游、六一聯歡會視頻，李天睿媽媽幫博客制作了動感相冊等內容，使4（3）班中隊博客異彩分呈，更具特色。中隊中已有23名隊員開設了自己的博客并已鏈接在中隊博客里，中隊博客的開設讓學生方便找到學習的伙伴，形成學習的團體。家長們都稱贊說：4（3）中隊博客真正是家校溝通的橋梁啊。為此4（3）中隊博客，市電視臺還專題給予了報道。
除此以外，4（3）中隊還利用網絡資源，開通中隊QQ群，信息時代賦予我們的溝通工具，拉近了家長與學校的心靈距離，提高了家校聯系的效率，讓家長更放心，老師更輕松，學生更快樂。
4（3）中隊是一枝嶄露頭角的的小荷，親愛的學校就是滋養他們的清池，敬愛的輔導員就是哺育他們成長的陽光，4（3）中隊的隊員們將肩并著肩，手牽著手，邁開大步去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 8
六（1）中隊擁有40名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個 人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。六（1）中隊連續被學校評為 “先進中隊”、“優秀班集體”。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
二、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的'助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線
愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1.班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2.主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，他們團結協作，熱情投入，這堂隊課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3.活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優秀班級，在班級小報設計大賽中，我班的語文、數學、小報設計都獲得了一等獎。在安全知識競賽中，我班獲得學校的一等獎。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 9
在南寧市西鄉塘區秀廂小學的懷抱中,有一塊土地格外的通紅透亮,那就是有著強大凝聚力、生命力、創造力的四（1）中隊這一個集體。我們中隊51名隊員在學校大隊部的正確引導下，在輔導員和中隊長積極配合下積極開展“雛鷹爭章” 、“手拉手”互助活動和“民族精神代代傳”體驗活動，把愛國主義教育和系統教育有機結合起來，使中隊組織成為少先隊員的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊組織的表率。
一、樹立隊員的主人翁精神。
本中隊每學期的中隊活動做到有計劃，有步驟。是由中隊輔導員和中隊委制定，讓隊員們通過討論，提出各自的建議，然后集思廣益，在輔導員的指導下定出可行的中隊活動計劃。中隊活動放手由隊委主持，隊員共同商議選定一個主題，組織開展每一次中隊會，由于每個隊員積極參與，通過一次次演講、討論、表演，隊員們的思想有了一定的認識，中隊形成了極強的凝聚力，班風和學風日趨濃厚。
二、以“陣地建設”為核心，提高少先隊工作的教育效果。
我中隊充分發揮板報宣傳站，對隊員進行隊知識、隊組織和隊章教育；利用“故事角”、“精品欣賞”、 “等新穎活潑的欄目，豐富了學生的知識面；墻報設立了“小荷才露尖尖角”、“雛鷹展翅”等欄目，定期展示學生作品，展示優秀學生的照片、事跡，起到了很好的激勵作用；中隊主辦的《小主人板報》及時刊登中隊的最新消息、動向、少先隊員喜愛的小故事以及隊員自己的文章、繪畫書法作品等�！凹t旗小隊”的評選，強化了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的落實，促進了學生良好行為習慣的'養成，培養了學生的集體主義
意識和積極進取的精神；通過莊嚴、規范的升旗儀式和師生國旗下同題講話，強化愛國情感；
三、開展有效的"手拉手"互助活動、“雛鷹爭章”活動。
我們注重把"手拉手"互助活動和日常的少先隊活動有機地結合起來，剛進預備中隊時，有些隊員的基礎不扎實，考試成績也很差。于是，我們的中隊長鄧齊軒在中隊輔導員的協助下，開展了“一幫一”結對活動，對學習或生活上有困難的隊員給予幫助和鼓勵，給予更多的關心與愛護。兩年來，中隊的每一個隊員的品德、學習都有了大幅度的提高，這主要歸結于中隊隊員的團結互助。該中隊具有良好的自主管理能力。特別值得一提的是，我們班陳樂樂同學的進步。在一年級下學期時，年幼的她失去了爸爸，她曾經傷心難過，她曾經自暴自棄，但是慢慢的，經過中隊長韋琪崢的大力關心和幫助下，她漸漸的走出悲痛，化悲痛為力量，和同學們一起開心快樂的學習，成績也由七八十分提高到了九十幾分，現在她媽媽非常感激我們的中隊長，同時也肯定與表揚了中隊輔導員的辛勤付出。
在“雛鷹爭章”活動中，中隊本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步�！白饚熓丶o月”，對學生進行愛老師、愛同學、愛班級，愛學校的五愛教育，爭創“禮儀章”、“孝敬章”、“服務章”。“特長展示月”九頒發“藝術章”、“體育章”�！白灾骰顒釉隆本蓬C發“自學章”、“學習章”，對學生們進行了名為《學會自主學習》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、等地方抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、以“多彩活動”為載體，促進少先隊工作的發展
學生的課余生活是進行未成年人思想道德教育的外延陣地，我們成立了乒乓球、計算機、繪畫、英語、等多個課外活動小組，多年來一直堅持活動。我中隊學生在學校舉行的文藝表演中，表現尤為出色；在2009年度西鄉塘區“改革開放三十周年”作文比賽中：一等獎1人，二等獎1人；在2009年度南寧市西鄉塘區“香蕉節”繪畫比賽中：一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人；在2010年度西鄉塘區輝煌六十周年作文比賽中：二等獎2人，三等獎1人。在學習方面他們更是讓人倍感欣慰。我中隊的語文和數學期末考試平均分四年來連續超過西鄉塘區城市片區的平均分，其中2010年春季學期在城區抽考中，我中隊的數學成績名列前茅，得到了學校領導和上級部門的肯定與表揚；在學校首屆舉行考試卷面工整、美觀的評比活動中，我中隊光榮的奪得了“第一名”；在2011年秀廂小學第七屆校運會中,我們中隊更是成為校園的風云人物,除了榮獲全校團體總分“第一名”外,還包攬所有集體項目的冠軍。此外，幾乎每個星期的流動紅旗都駐扎在我們中隊的陣地，并且經常榮獲學校的先進班集體。
笑看昨日碩果累累，我們欣喜欣慰；展望未來前景，猶感任重道遠。在今后的工作中，我中隊將一如繼往，開拓創新，打造我校少先中隊工作的新品牌，為少年兒童的健康成長提供更加完善的服務。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 10
走進三店小學的新光中隊，迎面撲來的是一種濃濃的班級文化味兒。每一面墻，每一個角落都在向你訴說著班級管理的理念和孩子們豐富多彩的活動。
新光中隊以少先隊員為主體，以輔導員為主要引導者和實施者。主要內容包括：中隊名設計、中隊格言、班級公約、書吧、班級公告欄設計、園地板報展示、宣傳窗作品展示以及各具特色的班級文化角。這些獨具一格，別出心裁的創意設計，無不凝聚著輔導員和少先隊員的心血和智慧，成為特色中隊文化展現的載體。
一句句滿懷希望和熱情的中隊格言成了校園一道亮麗的風景線。教室外走廊的墻壁上，整齊劃一的.小小宣傳窗上展示著孩子們的作品，有書法作品、手工作品、美術作品、手抄小報、習作、優秀作業等，這些作品展示為孩子們搭建了一個學習交流的平臺。班級公告欄內，日課表、時間表、活動安排表、中隊口號等被安排得井井有條。書柜上，有孩子們自帶的課外書，品種繁多；有各種盆栽綠色植物，生機盎然；還有孩子們的成長記錄袋。書柜的名字也獨具匠心：書海拾貝、蟲蟲書吧、好望角、采蜜吧、書香園……教室后墻的板報為絨布板。在那里，你可以看到精美的設計，一個中隊一個主題，裝飾美觀，大方。里面的內容更是豐富多彩，有好書推薦、班主任寄語、中隊角、我的大作、班級明星……在教室四周的墻壁上，還有一些富有中隊特色的文化角：愛的叮嚀、知心信箱、心情樹、勵志格言、溫馨提示……每個細節都浸潤著班級文化。
優秀少先隊中隊集體先進的事跡材料 11
自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。
一、健康向上的中隊
良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規定。
二、凝心聚力的中隊
隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的`講話、六一的慶祝活動、文娛比賽、無一不體現了我們中隊團結進取的作風。
三、銳意進取的中隊
在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：
20xx年11月被評為自強小學先進中隊20xx年11月被評為長岐鎮優秀中隊20xx年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎
20xx－20xx第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號20xx年3月獲自強小學演講比賽二等獎20xx年1月獲長岐鎮元旦文藝匯演中二等獎
中隊輔導員李小容先后獲茂名市優秀班主任、化州市優秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。
在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
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