五帶頭三先行優秀黨員教師事跡材料

五帶頭三先行優秀黨員教師事跡材料

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的五帶頭三先行優秀黨員教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　z老師認為自己是一名普通的教師，也是一名普通的黨員。自從在黨旗下莊嚴宣誓，她就為自己是一個共產黨員而自豪而驕傲。這份自豪和驕傲時刻提醒她無論在哪個崗位上都要兢兢業業、踏踏實實地工作，在平凡的崗位上努力做好每一件平凡的事情。

　　細節決定成敗，小事成就大事，細節成就完美。教學工作從備課、到上課、到批改作業、到個別輔導，環環相扣，要堅持認真做好每一個環節是不容易的。正如做一天好事不難，難的是做一輩子好事，要認真一天不難，難的是始終如一的認真。然而，在每一個孩子的身上毫無疑問地寄托了家長100%的希望。孩子牽連著家庭，家庭影響著社會。面對幾十個的100%，z老師深感作為教師肩上的責任的沉重，這份沉甸甸的責任告訴她必須認認真真地對待自己的教學工作。

　　自1987年走上教育教學崗位以來已有20多個春秋，z老師一直工作在教育第一線，勤勤懇懇，虛心好學，責任心強，始終保持飽滿的工作熱情。認真鉆研教材，研究課堂教學模式，注意培養學生的自主創新精神。通過多種渠道的學習，使自己的教育理念不斷改進、完善，并不斷地在教學中探索、研究，使自己的教學水平不斷得到提升，取得了一定的成績。她曾分別在xxxx年12月和xxxx年12月蘇州市課程改革試驗匯報活動中，開設了大市英語實驗課，獲得了與會專家和老師的一致好評。學生在各類競賽中取得優異的成績。在xxxx年澳大利亞的維斯帕克數學競賽中，有32位學生獲得榮譽獎。在xxxx年全國中學生英語能力競賽中，有5位學生獲得一等獎，有10位學生獲得二等獎。其中陸景怡和張徐凡同學分別獲得一等獎中第一和第二名。

　　教師本身就是一本教科書。z老師一直認為教師的言傳身教是一種無聲無形的教育。教師自身的敬業態度、自己的工作作風，自己的一言一行時時刻刻都處于學生視野之中，時時刻刻都在影響著學生，時時刻刻都在引導著學生�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。因此，她努力地把事事做到位，力爭做到最好。

　　教育是一份愛的事業。z老師覺得老師和學生之間會有不可避免的代溝，但如果老師能盡心盡力地去幫助他們，鼓勵他們，經過溝通、交流，彼此互相理解，老師和學生會站在同一戰壕里，并肩作戰。她告訴學生自己可以隨時給他們提供幫助，只要他們需要，只要她能做到……當學生需要傾訴時，她會是很好的聽眾；當學生考試落后，成績退步，有煩心的問題時，她會和學生一起分擔，并給予一定的指導；當學生取得進步和成績時，她會和學生一起分享。作為一個老師，要交給學生的不僅僅是有限的知識，更多的是要教會他們學習的方法，燃起他們求知的欲望，引領他們體驗成功體驗快樂，從而積極地去面對人生。只要付出能創造一分價值，她就會努力去做。因此，很多學生愿意和她談心、聊天，z老師成了受學生歡迎的老師。

　　作為一個黨員，z老師努力地把黨員的先進性體現在最平凡的工作崗位上，時時處處嚴格要求自己，身體力行，以身示范，服從安排，勇挑重擔，始終把工作和學生放在首位。從05年到09年連續四年任教初三，而且接任的班級水平相對較落后。她能盡快的調整自己，盡快熟悉學生，不斷改進教學方法。除了注意夯實學生的基礎以外，還特別注意課堂教學的有效性，分析中考思路，合理安排復習練習，任教班級成績在原有基礎上均有較大的進步。在08年中考前一個多月，還帶3個畢業班，每周18節課的工作量加快了工作節奏。她仍然以飽滿的熱情投入工作，直到中考結束。工作態度和工作成績得到了學校領導和同事的肯定，得到了學生和家長的認可。

　　在工作中z老師扮演了多種角色。作為老師，關愛學生，認真教學，深受學生和家長的喜愛；作為年級組長，有序做好年級常規管理工作；作為黨支部書記，認真做好上傳下達的工作，安排好每一次黨員活動；作為政教處副主任，關注學生干部的培養，做好學生思想工作；作為市英語學科課改組組長，組織好每一次的教改活動，工作得到教研員的認可。在工作之余，她積極參加黨員進社區活動，在人口普查中擔任義務普查員，較好的完成了社區交給的任務。還積極參加了社區的捐款活動。

　　此外，z老師還認真學習最新的教育教學理論，勇于實踐，攥寫了一些教育心得�！稖\談初中英語教學中的創新意識的培養》一文獲得蘇州市區中學英語教學論文二等獎；《初一學生不適應心理的成因和對策》一文發表在《蘇州大學學報》和《大眾心理學》上；《一堂雙語課留下的思考》發表在蘇州中學�？�上，《特別的愛給特別的他》發表在《達立文叢———春風化雨》中；《中考英語聽力應試策略》發表在《江蘇省中學英語聽力訓練冊》。在xxxx年3月17日，在全市初三英語老師參加的如何應對復習的大會上作了交流發言。在教學之余，積極參加科研活動，不斷提高自己的科研能力。曾參與以下課題的研究：國家級課題“初中創新教育實驗”，市級課題“小班化教育在英語教學中的實踐和探索”及省級課題“學習檔案在中小學英語銜接教育中的作用”。

　　z老師曾分別在1990年和xxxx年兩次獲得“蘇州市優秀教育工作者”稱號，1992年獲得“蘇州市第三屆教壇新秀”稱號，xxxx年被評為“20xx—xxxx年度市優秀共產黨員”，多次獲得嘉獎。在xxxx年12月，榮獲第六屆全國中小學外語教師園丁獎。在xxxx年12月，被推薦為蘇州市教育學會外語教學專業委員會第四屆理事會理事。

　　z老師默默耕耘，不斷進取，在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡心盡責、以心換心、以愛博愛、傾我所有，祝愿z老師能讓教育這份愛的事業永遠燦爛永遠輝煌！

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