教師嘉獎個人事跡材料300字（通用17篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的教師嘉獎個人事跡材料300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師嘉獎個人事跡材料 1
本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
思想上我嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的`思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，我所帶班級班風正、學風濃，班級在學校開展的各項比賽和評比中成績優秀，屢屢獲獎。在今年的廣順街道學業測試中，本班的語文科成績平均分89.06分，合格率達100，優生率94，繼續名列全街道第一。
教師嘉獎個人事跡材料 2
郭xx忠誠黨的教育事業，始終以一個師德高尚教師的標準嚴格要求自己，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們良師益友，她非常重視學生的思想教育工作。所帶班級班風正、學風濃，多次被評為文明班級，個人被評為優秀班主任。
郭老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
郭老師始終在教育第一線，平時教學卓有成效，積極參加教學公開課展示，成績顯著。她以扎實的'工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
教師嘉獎個人事跡材料 3
贊科夫說：“當教師必不可少的最重要的品質就是熱愛兒童。”
教育教學工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學生心貼在一起。每一個晨曦中，我匆匆走進教室，了解當天的到校情況、衛生情況以及孩子們的學習狀態；每一次夜暮降臨時，我緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環境區，從環境區到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的'文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯評，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點地反復排練，毫不松懈；面對班里的學困生、智障生、窮困生等弱勢學生，我心存更多愛憐，帶動學生愛心相助；面對不能理解學校工作、教育方法有誤的家長，我更多一份耐心和責任心，推心置腹，促膝長談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學生都學會從細節入手，學會做人，勤奮學習。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優秀班主任，先進班集體。
教師嘉獎個人事跡材料 4
作為一名骨干教師，我毫無保留得將自己的點滴經驗呈現給年輕、需要引導的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開課、備課輔導、各類講座、教學經驗交流等多種形式進行教學引領，在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結出的一些靈動開放的識字經驗已經在全縣推廣應用，收到良好的效果。幾年的`輪回之中，通過耐心細致的帶領，多名年輕教師不斷成長，在班務工作及教學工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”多年的教育工作讓我深深的感知，要想當一名好老師必須自身擁有過硬的文化素質，積淀文化底蘊，才能做到“厚積薄發”。
歷盡春秋，無怨無悔。“梅花香自苦寒來”，今后的路上雖然還會有更多的風風雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！
教師嘉獎個人事跡材料 5
xx是是阜寧業余體校舉重教練員，近年來，該同志忠誠黨的教育和體育事業，服從學校工作安排，愛崗敬業，勤奮努力，積極工作，樂于奉獻。為人正直、誠信，具有良好的思想品德和職業道德。生活中關心愛護學生，教書育人，工作中吃苦在前，享受在后。能認真學習，努力鉆研業務知識，不斷提升自己的教育、教學水平和工作能力。訓練工作認真刻苦，一絲不茍，對運動員科學訓練，嚴格執教，在他的努力下，近幾年來，阜寧縣舉重隊參加鹽城市中小學生比賽，取得了優異的比賽成績，獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。此外，該同志還認真負責好學校的`后勤和安全保衛工作，起早貪黑，不辭辛苦，認真細致的做好每一項事情，積極協助學校領導抓好學校的管理，幾年來未發生一件安全責任事故。該同志多次被評為先進工作者，其工作精神和模范表現，受到了學校領導和同志們的一致稱贊。
教師嘉獎個人事跡材料 6
參加工作以來，黃老師對待工作勤勤懇懇，兢兢業業，懷著高度的自覺性和求真務實的工作態度全身心地投入教育教學實踐之中。通過不斷地學習與積累提升自身業務水平，具備豐富的專業理論知識和扎實的'教學功底。在課堂教學中，黃老師勇于探索，大膽創新，積極鉆研有效教學方法，重視對學生思維的培養，努力提高課堂教學實效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時，收獲了豐碩的成果，見證了她執著追求的教育教學之路。十七年來，她先后榮獲市級優秀教師、市級教學能手、市級青年教師基本功大賽一等獎、區級杰出教師、區級優秀骨干教師、旗級教學能手、區級優秀少先隊輔導員、區級先進家教教師、小學希望杯全國數學競賽優秀輔導員、內蒙古青少年科技體育競賽優秀輔導員等榮譽稱號。
對于一名教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。我們相信，黃老師在今后的教育教學歷程中，將繼續用執著和熱情描繪平實而精彩的人生，用拼搏和實干譜寫事業的華彩篇章。
教師嘉獎個人事跡材料 7
小馬，華龍區區委黨校副校長，他在工作和生活中秉持“三勤”好家風，在平凡平淡中過著充實而愉快的時光，得到了同事和鄰里的交口稱贊。勤勞動、多干事。在黨校工作十幾年來，小馬每日都把工作和休息時間安排得井然有序，五十歲完成了省委黨校在職研究生學歷，并成為濮陽市委黨校主體班講師，在縣區委黨校中開了先例，為區委黨校教師帶了個好頭，同時開展微型黨課教學創新工作，推動華龍區委黨校教學工作水平進一步提升，得到全區廣大干部的好評。
勤勵志、多向上。小馬信奉事業是人的第二生命，他致力于追求但絕不苛求并為此付出艱辛的努力。父母的勤勵志、多向上，往往潛移默化為孩子奮斗的動力。小馬的.女兒也憑借著奮斗精神和進取毅力，在報考了國家公考后，一路過關斬將，找到了理想的工作崗位，開啟了自己的人生征程。勤向善、多奉獻。小馬主動參與所住小區的義務管理工作，解決各種難題。幾年前，所在家屬樓無人管理，大家怨聲載道，小馬組織業主與物業公司探討家屬區管理問題，找到了科學合理的解決方案，現在小區還沿用至今。小馬還積極化解鄰里矛盾，讓家屬區的大家庭充滿歡樂的笑聲。
教師嘉獎個人事跡材料 8
xxx是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學英語系畢業后，被分配到外經貿部工作近40年，退休時是中國駐尼泊爾大使館經濟商務參贊；他的妻子xxx，今年60歲，是北京市最早一批取得小學英語教師資格的老師。夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾、加拿大等國家生活了2019年。退休后，兩人選擇回貴州山區支教，至今已逾9年。從2019年8月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復興鎮第二小學、興義縣馬嶺鎮尖山苗寨小學、花溪孟鄉世華小學、遵義縣龍坪鎮裕民小學等地。龍坪鎮中心村小學是朱敏才夫婦支教的第五所學校。在龍坪鎮中心小學，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的`小屋。朱敏才、xxx夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛生的教育。因山區過強的紫外線和不衛生的飲水條件，xxx的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去。
教師嘉獎個人事跡材料 9
xxx，本科學歷，肥鄉區第五中學教師，擔任數學教學以及班主任工作。任教以來，所帶班級數學成績一直優異，班級成績也名列前茅。多次獲得“教學先進個人”“教學能手”“區級優秀教師”等榮譽稱號。
作為一名數學老師，她勤勤懇懇做好每一天工作，認認真真上好每一節課。理解激勵學生，她堅信一個積極向上有正能量的孩子，總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學生、接納學生，課堂上她開展賞識教育，善于發現學生身上的閃光點，經常鼓勵學生，增強學生的信心。她潛心鉆研教材，堅持業務學習，認真做好筆記并及時反思。經常向同科教師學習教學經驗，借鑒優秀教學方法，在學習中不斷提高自己。
在工作中她嚴格要求自己，要求學生做到的事兒，自己必須首先做到，從不遲到不早退，全年全勤無請假，用自己的言行去感染學生。教育學生做一個有責任有擔當的人，真正做到既教書又育人。
她說，在這酸甜苦辣的`三尺講臺上，看著學生的成長變化，看到每一個學生都是鮮活的生命，每一個學生都是一種美麗，是一種獨特的人生享受。
教師嘉獎個人事跡材料 10
小明，中共黨員，副教授，佐治亞大學訪問學者，執教于生命科學學院，生物科學1802班班主任。講授《植物學》《植物地理學》《生物顯微技術》等課程。小明老師從教至今十六余年，教學兢兢業業，堅信：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，教學做到無愧于心。故師德、師風建設在李老師心中始終擺在第一位置，相信教師的一言一行，影響學生們的學習態度、學習興趣，教學無小事，教師更應該關注自己言行，否則一個不合適的教學活動或言行，就會給學生帶來負面的影響。所以，小明老師始終銘記：要為人師表，修煉人格。以自身良好的師德形象影響每一名學生，為學生的發展負責。
作為生命學科專業的基礎課的一名任課教師，小明老師秉承“授人以魚，不如授人以漁”的教學思路，注重培養學生學習方法、學習態度的'培養，提高學生們的課程學習效率。從而結合信息化技術發展和課程現狀，率先開展了翻轉教學模式改革，經過完整三個學年的摸索，形成了成熟的植物學教學模式和植物學教學實習教學模式，完成“以學生為中心，教師為指導”為核心的教學改革探索，作為主持人之一，該課程也順利被評為省級精品在線課程。
教師嘉獎個人事跡材料 11
王xx老師是xx小學一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師xx，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了xx的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的xx興趣。課堂xx中她加強xx題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時xx題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心xx名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無意識、無班級觀念、無良好行為xx，學生只在自己的小xx體中交流，三個一伙五個一xx。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種xx用具都是否帶齊了。活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：xx上由xx委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在xx、體育、文藝、衛生和紀律處處xx，多次被評為縣市先進班。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的.窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和xx上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力xx報答您的！”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
xxx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，xxx性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活xx的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在xx，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治xx和業務xx，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叁等獎；20xx年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；20xx年連續評為聯校模范教師和優秀輔導員；20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績xx屬于過去，今后只有不斷地xx自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師嘉獎個人事跡材料 12
他是一名小學高級教師，長期從事小學數學教學工作。在幾xx年教育教學工作中，愛崗敬業、任勞任怨、教學經驗豐富，業績優異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。
每當學生在xx或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學中充分發揮學生的主體作用，強調對學生的創造性思維及xx的培養，強調學生的探究性xx和自主性xx，注重提高學生的數學素養，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。近五年來，所任班級參加學區教學質量驗收，均獲一、二等獎；指導學生參加學區各類競賽獲一、二、三等獎達幾xx人次。
在搞好常規教學的同時，還樂于思考教育教學中發現的問題，勤于xx、思索新的教育教學理念，珍惜每一次xx培訓的機會，及時總結教育教學經驗，積極參加各類課改活動，努力提高業務素養，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的`論文《小學數學教學中激發學生的xx興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
教師嘉獎個人事跡材料 13
在我任教的xx三年中我忠誠于的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結xx、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞xx新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把xx新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行的教育路線、方針、政策，嚴格按照的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，xx時間用于教學實踐中，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。
在實際工作中，他主動向老教師xx，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的'教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業知識，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中xx，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。
教師嘉獎個人事跡材料 14
xxx，畢業于安慶師范大學音樂學專業，20xx年畢業的她帶著對教師職業的熱愛走上了三尺講臺，成為了二xx八中教育集團青云學校的一名音樂教師。20xx年，高老師向組織提出了入申請，表明了她的理想和愿望，她愿意加入中國共產黨，為主義事業奮斗終身。作為一名入積極分子，她時刻向員xxxx，團結xx、樂于助人，在困難而前，能做到勇往直前，在利益面前，的'利益高于個人利益，真正做到了把思想和行動有機地結合起來，實實在在地像要求一名員那樣要求著自己，不斷向組織靠攏著。
一、善教樂教，科研助教
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。從事音樂教學工作6年來，高老師始終致力于教育工作一線的她一直堅持新課程標準及相關理論，認真參加學校組織的培訓及各類xx講座。通過這些xx活動，她不斷充實提高著自己、豐富著自己的知識和見識，并努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓音樂教學更具特色，將創新意識和科學的、教學手段貫穿于教學工作中。
二、盡職盡責，愛崗敬業
由于工作需要，高老師在學校身兼過多個行政職務，從音樂教師到大隊輔導員、體衛藝負責人再到團支部書記一路走來無論是做哪種工作，她都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中。在學校辦學之初高老師努力把少先隊的活動納入常規工作來抓，不斷專研促使少先隊組織充滿活力。開展六一文體活動，做好“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度。督促學生的一言一行，抓好“守護白墻”“三輕三隨”養成教育。
在團務工作中，高老師落實團員、貧困學生管理工作，利用國旗下講話貫徹思想德育活動。帶領學生參與社區街道敬老院志愿等活動，發揮青年學生的積極性。她從一點不會學起，自己摸索、虛心求教，圓滿的完成學校布置的每項活動。
“有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我實現著自我的人生價值。”高老師用這句話詮釋著她對教育事業的熱愛。
教師嘉獎個人事跡材料 15
xxx，畢業于安慶師范大學音樂學專業，20xx年畢業的她帶著對教師職業的熱愛走上了三尺講臺，成為了二十八中教育集團青云學校的一名音樂教師。20xx年，高老師向黨組織提出了入黨申請，表明了她的理想和愿望，她愿意加入中國共產黨，為共產主義事業奮斗終身。作為一名入黨積極分子，她時刻向黨員同志學習，團結同志、樂于助人，在困難而前，能做到勇往直前，在利益面前，集體的利益高于個人利益，真正做到了把思想和行動有機地結合起來，實實在在地像要求一名黨員那樣要求著自己，不斷向黨組織靠攏著。
一、善教樂教，科研助教
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。從事音樂教學工作6年來，高老師始終致力于教育工作一線的她一直堅持學習新課程標準及相關理論，認真參加學校組織的培訓及各類學習講座。通過這些學習活動，她不斷充實提高著自己、豐富著自己的知識和見識，并努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓音樂教學更具特色，將創新意識和科學的、教學手段貫穿于教學工作中。
二、盡職盡責，愛崗敬業
由于工作需要，高老師在學校身兼過多個行政職務，從音樂教師到大隊輔導員、體衛藝負責人再到團支部書記一路走來無論是做哪種工作，她都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的'心態，飽滿的熱情投入其中。在學校辦學之初高老師努力把少先隊的活動納入常規工作來抓，不斷專研促使少先隊組織充滿活力。開展六一文體活動，做好“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度。督促學生的一言一行，抓好“守護白墻”“三輕三隨”養成教育。
在團務工作中，高老師落實團員、貧困學生管理工作，利用國旗下講話貫徹思想德育活動。帶領學生參與社區街道敬老院志愿等服務活動，發揮青年學生的積極性。她從一點不會學起，自己摸索、虛心求教，圓滿的完成學校布置的每項活動。
“有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我實現著自我的人生價值。”高老師用這句話詮釋著她對教育事業的熱愛。
教師嘉獎個人事跡材料 16
她忠誠的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，為人誠實厚道，贏得了領導同事的信任和家長學生的好評。
20xx年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市xx評為市級優秀骨干教師。20xx年10月被評為巴市電化教學能手，20xx年6月在全旗初中數學教師教學能手賽中被旗教育局評為數學學科優秀教學能手。她學為人師，行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚xx義務給學生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的.責任重大。她對得起家長和學生，對得起領導和學校。她將小組合作xx和導學案教學相結合。xx限度的激發學生的主觀能動性。注重學生xx能力和數學思維品質的培養。每節課都很出彩；每節課都有亮點；每節課都有創新。因此，她所帶班級的數學成績常常名列前茅，充分發揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上xxx老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生，她用情感化學生。讓“愛崗敬業”的稱號在她身上閃閃發光。
教師嘉獎個人事跡材料 17
楊xx，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，溫州市優秀班主任。都說父母是孩子的xx任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有著潛移默化巨大的影響。楊xx和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。
一、努力為孩子營造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來說，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊xx的家庭非常溫馨和睦，處處時時xx著孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在xx著他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。
二、努力培養孩子良好的讀書xx
把孩子養成喜歡讀書的xx，作為家長他們就xx注重這一點。平時他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著一本書在客廳里看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多xx多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個xx的榜樣。他們堅持在孩子xx的時候與孩子同xx，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的xx（有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的xx，又要不能打擊孩子的看書興致），孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同xx的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的xx氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀，書香中國”溫州市“書香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什么所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔xx，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊xx還是溫州仁愛義工隊隊員。平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，并準備將這文章參加征文比賽活動。楊xx被評為溫州仁愛義工隊優秀義工，溫州市優秀志愿者，在20xx年的“xx浙江人”大型公益活動——“萬朵鮮花送xx”中，被百姓推薦為身邊的活xx。她收到鮮花并與孩子xx這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛煉身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事；她經常傾聽孩子的心里話，了解孩子的.內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂；她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導；她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動；她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。
五、努力加強自身建設
作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強xx，科學教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中xx到了很多人生哲學等道理，并在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊xx在教學之余還積極參加心理健康教育xx活動，并通過了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長！努力xx用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
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