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校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料(精選18篇)
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料,屬于事務(wù)公文。先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作屬于應(yīng)用寫(xiě)作范疇。下面是小編整理的校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料,歡迎大家分享。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 1
杜xx,男,46歲,漢族,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,現(xiàn)為肥城市教育局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記,泰安市第十七屆人大代表。擔(dān)任普通一線教師期間,多次被評(píng)為市縣級(jí)教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任;擔(dān)任普通高中校長(zhǎng)期間,榮獲全國(guó)百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、泰山名校長(zhǎng)、“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)等稱號(hào);是泰安市第二屆十佳師德標(biāo)兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。2010年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L(zhǎng)以來(lái),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大干部教師,為辦好人民滿意教育付出了艱辛努力,并取得了群眾滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)異成績(jī)。
1、2011年創(chuàng)建為“山東省教育工作示范市”,教育面貌有突破性變化。歷時(shí)9個(gè)月(其他縣市區(qū)創(chuàng)建時(shí)間為2—3年),投資1.8億元,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了創(chuàng)建任務(wù),校舍建設(shè)、內(nèi)設(shè)配備、軟件水平等都有了歷史性跨越,城鄉(xiāng)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平位居全省前列,成為山東省創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)提高后的第一個(gè)省教育工作示范市,成為近十年來(lái)肥城教育工作的最大亮點(diǎn)。目前,全市普通中小學(xué)專(zhuān)任教師應(yīng)配微機(jī)7351臺(tái)、實(shí)配7631臺(tái);全市學(xué)生用機(jī)應(yīng)配9283臺(tái)、實(shí)配9964臺(tái),所有學(xué)校均按最大班額達(dá)到學(xué)生上課時(shí)1人1機(jī)的標(biāo)準(zhǔn);普通教室多媒體應(yīng)配2297套、實(shí)配2340套,全部實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”,專(zhuān)用教室多媒體應(yīng)配780套、實(shí)配887套,超過(guò)了省定標(biāo)準(zhǔn);全市120所學(xué)校通過(guò)教育專(zhuān)線連接到教育局網(wǎng)管中心,實(shí)現(xiàn)了千兆到學(xué)校百兆到桌面;建成全自動(dòng)錄播教室8個(gè)、探究性實(shí)驗(yàn)室18個(gè);在泰安市率先啟動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)工程,首期22處省級(jí)規(guī)范化學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)初見(jiàn)成效,被評(píng)為山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。
2、2012年創(chuàng)建為“山東省學(xué)前教育先進(jìn)市”、被國(guó)務(wù)院表彰為“全國(guó)兩基工作先進(jìn)地區(qū)”,辦學(xué)水平有突破性提升。2012年,在城市西區(qū)投資2000余萬(wàn)元,新建了高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)幼兒園;投資3000多萬(wàn)元,建設(shè)了4處高標(biāo)準(zhǔn)市直小學(xué)附屬幼兒園。2011-2013年,在農(nóng)村投資1.14億元,新建、改擴(kuò)建65處幼兒園。目前,肥城市鎮(zhèn)街中心幼兒園全部通過(guò)省級(jí)認(rèn)定,80%以上的`農(nóng)村幼兒園達(dá)到山東省基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。全市學(xué)前三年兒童入園率達(dá)97.6%,學(xué)前一年入園率達(dá)100%,0-3歲兒童接受早期教育率達(dá)38%以上;全市124處園所,共創(chuàng)建省“十佳”幼兒園2處,省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園20處,泰安市“十佳”幼兒園4處,泰安市規(guī)范化幼兒園54處。同時(shí),投資5個(gè)億,興建了職業(yè)教育中心校,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展。學(xué)前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補(bǔ)了肥城教育發(fā)展的短板,為“全國(guó)‘兩基’工作先進(jìn)地區(qū)”增添了亮色。
3、2013年通過(guò)“山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評(píng)估驗(yàn)收、“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”審驗(yàn),均衡程度有突破性進(jìn)展。近四年來(lái),投資達(dá)12.4億元,通過(guò)資源整合、校舍建設(shè)、裝備提升、隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、城區(qū)義務(wù)教育一體化、高中教育城區(qū)化、各學(xué)段招生均衡化。特別是為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡實(shí)施學(xué)校共建創(chuàng)新,在全市統(tǒng)一推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),一處市直學(xué)校每年結(jié)對(duì)幫扶一處鎮(zhèn)街薄弱學(xué)校,重點(diǎn)幫助薄弱學(xué)校做好頂層設(shè)計(jì)、支持硬件建設(shè)、提升內(nèi)涵水平,相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學(xué)習(xí),促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、科研能力、教學(xué)水平、資源共享等方面快速提高,實(shí)現(xiàn)了以強(qiáng)帶弱、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展。經(jīng)測(cè)算,目前我市小學(xué)、初中校際間的均衡系數(shù)分別為0.57和0.49,走在了山東省前列。
4、在縣域內(nèi)整體推進(jìn)教育教學(xué)改革,教育內(nèi)涵有突破行發(fā)展。2013年全面鋪開(kāi)教育教學(xué)改革,并在全市中小學(xué)整體推進(jìn),主要涉及四個(gè)方面:一是構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代學(xué)校管理制度和運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展;二是構(gòu)建滿足學(xué)生發(fā)展需求的多元課程體系,促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)性發(fā)展;三是構(gòu)建和諧高效的現(xiàn)代課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展;四是構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念的學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。目前,全市各學(xué)校高效課堂教學(xué)模式初步構(gòu)建,校本課程日益豐富,現(xiàn)代學(xué)校制度日趨完善,學(xué)校文化漸露特色。改革讓教師受益,去年有1人被評(píng)為中小學(xué)正高級(jí)教師,7人被評(píng)為山東省特級(jí)教師,占泰安市的29%;1人獲教育部“特教園丁獎(jiǎng)”;110余人在全國(guó)、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng);14個(gè)學(xué)校被評(píng)為山東省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地,肥城被確立為山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)。改革讓學(xué)生受益,各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位,特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會(huì)廣泛認(rèn)可,學(xué)生素質(zhì)得到全面提升,在去年全國(guó)小實(shí)驗(yàn)家決賽中,我市金獎(jiǎng)?wù)继┌彩?1%,教育局獲中國(guó)少科院“全國(guó)小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;在全國(guó)第五屆數(shù)理化學(xué)科大賽中,16名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),其中1名學(xué)生取得化學(xué)學(xué)科全國(guó)第一名;在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新大賽中,四只代表隊(duì)分別獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)和團(tuán)體銀獎(jiǎng),2名學(xué)生進(jìn)入全國(guó)個(gè)人前十名。群眾對(duì)肥城教育的滿意度,連續(xù)三年在泰安市科學(xué)發(fā)展考核電話抽查中位居泰安市第一。
當(dāng)前,我們正朝著“推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”目標(biāo),扎實(shí)邁進(jìn)。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 2
朱xx,女,1974年4月生,籍貫山東省萊州市,畢業(yè)于山東省萊州師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè),中共黨員,現(xiàn)任山東省煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)。
1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園工作,先后任教師、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),2012年5月起任園長(zhǎng)。多年來(lái),該同志勤于學(xué)習(xí),先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得山東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)為中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員、煙臺(tái)市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員。
該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),政治敏銳性強(qiáng),旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,榮譽(yù)面前不搶功,困難面前不退縮。作為園長(zhǎng),她以身作則,率先垂范,實(shí)施人性化管理,深得教職員工的尊重和愛(ài)戴;考慮事情全面,處處為孩子著想,處處為教師著想,處處為全園著想,能夠把他們的冷暖時(shí)刻掛在心上;始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的好作風(fēng),帶出了一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);帶領(lǐng)全園上下開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷向著優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn),得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱號(hào),先后獲得“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“山東省先進(jìn)基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺(tái)市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市文明單位”、“煙臺(tái)市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市安全文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
廉潔意識(shí)強(qiáng)。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利,能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,按照廉政職責(zé)要求辦事,處處以身作則,率先垂范,從嚴(yán)要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起,廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。公開(kāi)、公正、公平地處理各類(lèi)問(wèn)題,講黨性、講原則、講大局,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較個(gè)人得失,不拉幫結(jié)派、不回避矛盾,自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持民主集中。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平,先后榮獲“煙臺(tái)市教學(xué)能手”和“山東省教學(xué)能手”稱號(hào)。帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)研究開(kāi)發(fā)的課程資源《園本課程活動(dòng)集錦》、《幼兒品德教育活動(dòng)案例》在山東省省級(jí)評(píng)選中均獲一等獎(jiǎng),主持參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,撰寫(xiě)了十幾萬(wàn)字的活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,獲得了若干獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇文章在國(guó)家級(jí)、省級(jí)幼教刊物上發(fā)表,定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺(tái)市第一職業(yè)中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生做專(zhuān)題講座,被煙臺(tái)市第一職業(yè)中專(zhuān)聘請(qǐng)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員。注重引領(lǐng)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),采取多種形式加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“山東省特級(jí)教師”、“山東省教學(xué)能手”、“煙臺(tái)市優(yōu)秀教師”、“煙臺(tái)市名師”等優(yōu)秀人才。
管理能力強(qiáng)。為進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,緩解“入園難”、“入園貴”的問(wèn)題,滿足老百姓“有園上”、“上好園”的需求,在市級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個(gè)園區(qū)和東方海洋園一處實(shí)驗(yàn)基地。攤子大,人多、事多、各種情況比較復(fù)雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人,在抓大事、抓難事的同時(shí),能夠從大局和全局出發(fā),號(hào)召各園所比團(tuán)結(jié)、比服務(wù)、比奉獻(xiàn),廣大教職工和黨員干部爭(zhēng)當(dāng)先鋒、爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)模范,全園上下心往一處想,勁往一處使,表現(xiàn)出很高的'工作熱情和積極性。該同志大局意識(shí)強(qiáng),思想作風(fēng)好,實(shí)行以人為本的民主化管理,以理服人,以情感人,樹(shù)立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”,為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區(qū),煙臺(tái)市市機(jī)關(guān)幼兒園主動(dòng)與海陽(yáng)市郭城鎮(zhèn)龍興幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成對(duì)子,實(shí)行幫扶共建活動(dòng)。先后捐贈(zèng)30多萬(wàn)元的桌椅、電腦、教玩具等。為結(jié)對(duì)幼兒園培訓(xùn)教師,對(duì)萊州、海陽(yáng)、牟平等縣市區(qū)的幼兒園開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),引領(lǐng)帶動(dòng)其他幼兒園提高辦園水平。
奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,愛(ài)園如家,甘于奉獻(xiàn)。2006年鹿鳴園開(kāi)園時(shí),該同志任副園長(zhǎng),正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個(gè)月,本來(lái)應(yīng)享受半年的產(chǎn)假只休了兩個(gè)月后就堅(jiān)持上班,主持園日常工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù),保證了各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展,未向上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報(bào)酬。擔(dān)任園長(zhǎng)后,堅(jiān)持早上班晚下班,休息日、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn),到各園區(qū)檢查、查看,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理,沒(méi)有牢騷,沒(méi)有怨言,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)個(gè)人得失,有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動(dòng)影響下,教職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁,幼兒園工作邁上了新的臺(tái)階。
該同志在煙臺(tái)市學(xué)前教育領(lǐng)域表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,先后被授予“山東省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”、“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆、“煙臺(tái)市優(yōu)秀教師”、“煙臺(tái)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆、“煙臺(tái)市十佳女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、“煙臺(tái)市學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“煙臺(tái)市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 3
崔xx于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。
多年來(lái),該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題或困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng),講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來(lái),到校最早,離校最晚,每天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。
1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來(lái),校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2、工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng)。多年來(lái),該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對(duì),依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
四、重視德育工作,強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的'各種管理制度,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書(shū)法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。
五、顧大局,積極配合各部門(mén)工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門(mén)之間密切配合,工作起來(lái),不管該誰(shuí)干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹(shù)立了榜樣。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 4
高xx,山東大學(xué)歷史碩士,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任日照市新?tīng)I(yíng)中學(xué)校長(zhǎng),兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學(xué)校長(zhǎng),全國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)常務(wù)理事,日照市教育學(xué)會(huì)歷史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
從教28年,從高中教師、縣區(qū)教研員、大學(xué)科研處負(fù)責(zé)人到名校校長(zhǎng),高xx在教育教學(xué)、教研教改、學(xué)校管理等方面成績(jī)顯著,他創(chuàng)新性提出的“培育現(xiàn)代少年”育人理念、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“新?tīng)I(yíng)模式”等先進(jìn)辦學(xué)思想,在省內(nèi)外得到推廣。先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀?幹冗M(jìn)個(gè)人”、“山東省教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人”、“山東省民主管理先進(jìn)個(gè)人”、“日照市名校長(zhǎng)”、“日照市先進(jìn)教育工作者”、“日照市‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)。他擔(dān)任校長(zhǎng)的幾所學(xué)校,獲得全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)示范學(xué)校、全國(guó)語(yǔ)言文字示范學(xué)校、全國(guó)新教育示范學(xué)校、全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)教科研示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位等三十余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù),《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等十余家國(guó)家級(jí)媒體對(duì)其典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。
一、教書(shū)育人,培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)子
高xx辛勤耕耘在課堂教學(xué)一線,連續(xù)6年擔(dān)任高中畢業(yè)班班主任。他以教書(shū)育人為己任,不但注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,而且特別善于做細(xì)致入微的學(xué)生思想政治工作。他執(zhí)教的歷史學(xué)科和所任班主任的班級(jí),教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅。6年間,他共向高校輸送3000余名優(yōu)秀學(xué)子。
二、潛心教研,探索推廣多項(xiàng)重大科研成果
高xx潛心教育教學(xué)研究,不論在何種工作崗位上,都堅(jiān)持以教科研引領(lǐng)工作。他創(chuàng)新性地落實(shí)國(guó)家課程方案,注重校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開(kāi)發(fā)與研究,先后主編了《禮儀教程》、《寫(xiě)字》、《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《風(fēng)景數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)作指導(dǎo)》、《美麗海洋藍(lán)色夢(mèng)想》、《數(shù)學(xué)慧眼》等“現(xiàn)代少年”系列校本課程及多部教育教學(xué)專(zhuān)著,在《中國(guó)教育報(bào)》、《教育理論與教學(xué)研究》、《人民文摘》、《新華文摘》、《歷史教研》等刊物發(fā)表了《欣賞教育與賞識(shí)教育的比較》、《導(dǎo)》、《素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的幾點(diǎn)思考與嘗試》、《深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》等百余篇論文,主持了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”教育規(guī)劃課題《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》和山東省“十一五”教育規(guī)劃課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》、《“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》、《教師積極心理個(gè)性品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究》以及山東省“十二五”教育規(guī)劃課題《學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)教科研課題,取得了重大科研成果,其中多項(xiàng)成果在省級(jí)以上教科研或?qū)n}工作會(huì)議上作典型發(fā)言,予以推廣,其學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性贏得專(zhuān)家和同行的高度贊譽(yù)。
三、創(chuàng)新理念,打造知名品牌學(xué)校
高xx先后在日照市兩所知名學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng),對(duì)素質(zhì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解,做了大量創(chuàng)新性的探索與實(shí)踐。他立足學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展基礎(chǔ)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),提出了“培養(yǎng)現(xiàn)代少年”的育人理念,探索“尚德、修藝、益智、健體”四者有機(jī)統(tǒng)一的有效途徑,在崇德尚善教育、科技創(chuàng)新教育、文學(xué)藝術(shù)教育、體育健康教育等方面,突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,提出了“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,建設(shè)現(xiàn)代校園”的辦學(xué)目標(biāo),從學(xué)校制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)科研、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)施優(yōu)化等方面不斷深化素質(zhì)教育,建設(shè)現(xiàn)代美麗校園,培育現(xiàn)代陽(yáng)光少年。在學(xué)校管理方面,他提出了“以人為本,管理即服務(wù)”的思想,創(chuàng)新性地構(gòu)建起四大“共同體”:管理共同體、教師專(zhuān)業(yè)共同體、學(xué)生成長(zhǎng)共同體、家校共同體,探索出了學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展,學(xué)校、社會(huì)、家庭共同育人的有效途徑。他的治校經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)初中學(xué)校校園文化建設(shè)研討會(huì)上作了典型發(fā)言,在山東省中小學(xué)素質(zhì)教育論壇作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
四、探索實(shí)施“新?tīng)I(yíng)”模式,履行名校社會(huì)責(zé)任
高xx積極探索實(shí)施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略,兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學(xué)校長(zhǎng)后,他不斷豐富合作內(nèi)容,創(chuàng)新合作途徑,推行了教育思想統(tǒng)一、教育行為一致、教育資源共享的“兩校一體”實(shí)質(zhì)性合作,從人文治校、科研興校、特色強(qiáng)校、文化立校等方面創(chuàng)新發(fā)展,使一所新校建校伊始就成為一流現(xiàn)代學(xué)校。他帶領(lǐng)學(xué)校先后與四所本土初中學(xué)校實(shí)施聯(lián)辦互助,探索出了日照市推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“新?tīng)I(yíng)模式”,為各地推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、對(duì)口援疆,積極推動(dòng)民族地區(qū)教育發(fā)展
2014年,根據(jù)省援疆指揮部的安排,高xx所在的新?tīng)I(yíng)中學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)口支援新疆麥蓋提縣刀郎雙語(yǔ)中學(xué)。他先后派出教干和骨干教師3批10多人次赴新疆,為那里的教師作報(bào)告、舉行示范課。主動(dòng)邀請(qǐng)刀郎中學(xué)青年教師到新?tīng)I(yíng)中學(xué)頂崗鍛煉,安排骨干教師一對(duì)一輔導(dǎo),實(shí)行影子式培訓(xùn),他本人也多次到喀什指導(dǎo)援教工作,并做多場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。利用信息化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施,將新?tīng)I(yíng)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到刀郎中學(xué),有力地推動(dòng)了刀郎中學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,得到新疆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 5
秦xx,男,漢族,1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,2000年8月至今,在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科,曾獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋,他15年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠(chéng)之心,在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上,播下了愛(ài)的種子,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹(shù)!。在這15年中,他除了擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外,2001年9月至2014年7月,一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),2002年9月至2013年7月,還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作,2013年9月至今,他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺(tái),足也見(jiàn)證他對(duì)工作的熱忱,對(duì)家鄉(xiāng)教育的酷愛(ài);三尺講臺(tái),足也見(jiàn)證他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心!
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
高尚的人格,自身的素質(zhì),科學(xué)的方法,嚴(yán)于律己的作風(fēng),是一名優(yōu)秀教師的必備條件,更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái),該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,他不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,積極探索,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程,平等對(duì)待每一位學(xué)生,與學(xué)生真誠(chéng)相交,給予他們格外的關(guān)愛(ài),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),無(wú)論是好學(xué)生,還是后進(jìn)生,都能得到滿意的分?jǐn)?shù),受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。
二、愛(ài)生如子,細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝過(guò)于母愛(ài),這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,他以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō),他們中有的是留守兒童、單親,甚至有的是孤兒,秦老師對(duì)他們照顧得無(wú)微不至。比如他的班級(jí)里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子,家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,因母親改嫁后和爺爺相依為命,根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意,于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,秦老師得知此情況后,立即把愛(ài)傾注在他的身上,關(guān)心他,幫助他,幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)還給他交書(shū)雜費(fèi)。不知有多少個(gè)周末,秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家,一走就是五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末,秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里,給他家的溫馨,給他親人一般的關(guān)心和愛(ài)。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,他以410多分優(yōu)異成績(jī)考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
三、主抓教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為
自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來(lái),面對(duì)著既光榮,又艱巨的任務(wù),他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,并非是件容易的事,但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測(cè)上報(bào)、“十二五”中繼教管理等知識(shí),還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,服務(wù)于學(xué)校,服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的'兩年時(shí)間里,學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦,教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題,他不打小報(bào)告,而是及時(shí)談話,尋找原因,用情感管理老師,少責(zé)備,多關(guān)心,營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程,全面推行素質(zhì)教育;
2、合理安排作息時(shí)間,保障學(xué)生身心健康;
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)正;;
4、狠抓教師備課上課,做到有備而上;
5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改,做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤;
6、規(guī)范學(xué)籍管理;
7、做好控輟保生工作,做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全,努力降低輟學(xué)率。
8、中成績(jī)?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、2015年達(dá)50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評(píng)估工作迎檢過(guò)關(guān);
四、深化教學(xué)研究,提高師資水平
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,秦xx在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來(lái),組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),還通過(guò)“一幫一”、“師徒結(jié)對(duì)子”、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上,該同志親自抓教學(xué)研究,發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人,堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)”,堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn),做到一人學(xué)習(xí)全校受益,堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過(guò)跟蹤聽(tīng)課研究,不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作,千頭萬(wàn)緒,在繁雜的教學(xué)管理中,該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯,他一直在堅(jiān)持用心工作,用情育人,他是平凡的,更是優(yōu)秀的!他是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”!
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 6
張xx,男,漢族,1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè),從此走上教育生涯,來(lái)到韓張中學(xué)任教期間,多次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),2003年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科,一直從事一線教學(xué)工作,多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī)。
在從教生涯中,張xx忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級(jí)主任,他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范。作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
張xx一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念,增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),尤其是教育法律法規(guī)知識(shí),自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法,不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng),遵守校紀(jì)校規(guī),團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責(zé),勝任本職工作,他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí),
對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí),并學(xué)以致用,躬于實(shí)踐,努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
二、勤于實(shí)踐,做教學(xué)的引路人
擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái),引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級(jí)教師編寫(xiě)教案學(xué)案和作業(yè),收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下,兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。
張xx始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),全力以赴抓教學(xué),在全體九年級(jí)教師的大力支持下,充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為年級(jí)主任,他工作十分繁忙,他加大了對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度,改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象,達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,在春節(jié)抽考,畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的`好成績(jī),中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念,探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系.
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽,促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng),通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,在活動(dòng)中得到了提高。
總之,張xx以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情,始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲,在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影;堅(jiān)定的信念,不懈的追求,在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī),F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 7
我常聽(tīng)到這樣的感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄輩出的時(shí)代,要不我也會(huì)名揚(yáng)天下。
難道和平的年代,真的注定了我們一生的平凡嗎?真的我們就一事無(wú)成嗎?這個(gè)問(wèn)題許久以來(lái)一直縈繞在我的腦海里.但回首學(xué)校幾年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雪雪,回味身邊每個(gè)教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要說(shuō):偉大正寓于平凡中,平凡的我們一樣能奉獻(xiàn)。
就拿我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧.這學(xué)期他剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校,說(shuō)實(shí)在的,其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)爛攤子,誰(shuí)接任誰(shuí)棘手,可楊校長(zhǎng)沒(méi)有抱怨,在開(kāi)學(xué)會(huì)上,他堅(jiān)定地說(shuō)”既然我來(lái)到了城關(guān),我就有信心和老師們一起共同努力,把學(xué)校辦好.他是這么說(shuō)的,也是這么做的。
學(xué)校低年級(jí)的教室因?yàn)樯掀谛藿?中途沒(méi)了資金,揭了瓦的教室一直經(jīng)受著日曬雨淋,低年級(jí)的學(xué)生也只好借坐在青少年宮的教室上課.楊校長(zhǎng)一上任,第一件事就是找資金,好讓學(xué)生能安心地在校內(nèi)學(xué)習(xí),為了積極爭(zhēng)取資金,他忙碌起來(lái)了,東奔西跑找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),一天、二天、三天……就這樣來(lái)來(lái)回回不知多少天,可他從不懈氣,終于資金到位,學(xué)校的教室動(dòng)工了,他才緩緩地松了口氣。
自從楊校長(zhǎng)來(lái)我校后,他把一切精力都放在學(xué)校的工作上,家里的一切事情都推到了人身上.有一次,妻子生病了,楊校長(zhǎng)正在為學(xué)校的事忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請(qǐng)自己的'妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。
女兒讀書(shū),他沒(méi)時(shí)間顧及,從沒(méi)親自輔導(dǎo)過(guò)一次,也沒(méi)陪女兒去玩過(guò),妻子有報(bào)怨,女兒有怨言,但作為妻子和女兒也能理解,楊校長(zhǎng)此時(shí)心里也很愧疚,對(duì)不起妻子和女兒,沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呀!
這一切,街坊的人們都看得清清楚楚,所以街坊的人們常說(shuō):“楊校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng),但不是一個(gè)合格的丈夫和父親!”
城關(guān)的家長(zhǎng)說(shuō):“把孩子交給學(xué)校,我們放心!”
是呀,家長(zhǎng)怎能不放心呢,學(xué)校的生活老師不是父母卻勝似父母.天氣冷暖,叫學(xué)生多穿衣服;心里想家,陪護(hù)學(xué)生聊天,打乒乓球、籃球;學(xué)習(xí)有困難,悉心幫助他們。翻開(kāi)生活老師的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),上面詳細(xì)的記載著學(xué)生的情況:如某學(xué)生的父母亡故,有性格障礙;應(yīng)多談?wù)勑;某學(xué)生有先天性疾病,應(yīng)隨時(shí)請(qǐng)注意其發(fā)病規(guī)律,及時(shí)合理處置;某學(xué)生這一段時(shí)間有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法克服學(xué)習(xí)困難,避免因厭學(xué)而逃學(xué)……記得有一次晚上12點(diǎn)左右,其他的學(xué)生都睡熟了,一個(gè)睡在上鋪的四年級(jí)學(xué)生因?yàn)樽鰤?mèng),大翻了一個(gè)身,這一翻可不得了,從上鋪摔到了地面,當(dāng)時(shí)巨大的響聲驚動(dòng)了在值夜班的生活老師,他們發(fā)現(xiàn)后,立即抱起學(xué)生就往醫(yī)院跑,因發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理及時(shí),學(xué)生脫離了危險(xiǎn),家長(zhǎng)知道后,眼里飽含著感激淚花說(shuō):“真是感謝你們生活老師呀!”
在我的身邊,在學(xué)校的大家庭里,像這樣的老師太多太多,他們的身影時(shí)刻閃現(xiàn)在我的腦海中,時(shí)刻激勵(lì)著我,他們不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但他們卻如紅燭,默默地奉獻(xiàn)著自己。
我要說(shuō):他們雖然平凡,脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),他們雖然清貧,雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 8
以感恩的心態(tài)面對(duì)生活,樂(lè)觀豁達(dá);以誠(chéng)摯的熱情感悟教育,積極進(jìn)。灰躁P(guān)注的目光善待學(xué)生,溫暖堅(jiān)韌;以研究的態(tài)度對(duì)待教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)融通;以發(fā)展的視野對(duì)待自己,勤勉好學(xué)。小學(xué)的課堂里有她初為人師的從教經(jīng)歷,初中的課堂里有她從教的青澀記憶,高中的課堂里更揮灑著她的汗水和激情,大學(xué)的課堂里有她深思精講的報(bào)告
從教十九年,邵老師就是這樣一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)著,收獲著,快樂(lè)著。在寧?kù)o淡然的從教的日子里,懷揣著教育的美麗夢(mèng)想,她用自己的方式追尋著春天般的幸福教育,體味并享受著教育的幸福人生,幸福地走在浙派名師名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上。
一、在修德中提升素養(yǎng)
邵老師奉守“德高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,嚴(yán)于律己,光明磊落,溫良恭謹(jǐn),與人為善。以校為家,恪盡職守,勇挑重?fù)?dān),超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行,常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生,“大愛(ài)”育人,工作中時(shí)刻洋溢“人文情懷”,不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透、關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)愛(ài)學(xué)生,在學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)中深受敬重與歡迎,得到廣泛贊譽(yù)。曾獲得“波寧市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)”“波寧市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)人員”等榮譽(yù)。
二、在學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)涵
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則,在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功,在教學(xué)上不斷超越自我。在深入細(xì)致地研讀教材、《課標(biāo)》的同時(shí),圍繞研究主題在沙龍研討等活動(dòng)中進(jìn)行質(zhì)疑與思辯。訂閱專(zhuān)業(yè)雜志6種,幾年來(lái)購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀書(shū)籍100余冊(cè),取法乎上,潛心閱讀,兼收并蓄,取精用宏。正是在這樣的讀書(shū)背景下,她立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握教育改革的新動(dòng)向,在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取,追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理,總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課,形成了“縱橫拓展,淺入深出,知能并重,激思啟智”的政治課堂教學(xué)特色,所教政治課深受學(xué)生喜愛(ài),學(xué)生的政治學(xué)科素養(yǎng)有可見(jiàn)、可感的良好發(fā)展,教學(xué)效果好。積極投身教研教改,多次面向省內(nèi)外、市內(nèi)外同行上教研公開(kāi)課和示范課,所授公開(kāi)課得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的廣泛好評(píng)。先后獲得了“波寧市城區(qū)教壇新秀一等獎(jiǎng)”“波寧市第六屆教壇新秀二等獎(jiǎng)”“浙江省優(yōu)秀團(tuán)干部”“浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“波寧市第二屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師”“波寧市第四屆中小學(xué)學(xué)科名教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2013年,被推薦為浙江省教育廳“浙派名校長(zhǎng)”培養(yǎng)人員,師從裴娣娜教授,更是在更高的領(lǐng)域和起點(diǎn)上完善自我,引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)之路。
三、在“大愛(ài)”中教書(shū)育人
這些年,無(wú)論行政工作有多忙,邵老師依然把為人師者最大的事和最要緊的.事放在教學(xué)里。開(kāi)設(shè)教學(xué)研討、撰寫(xiě)論文、編寫(xiě)試卷、報(bào)告講座、指導(dǎo)教師......
邵老師一直堅(jiān)信,哲學(xué)思維對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)不可或缺;但她也深切地感受到,現(xiàn)在的高中學(xué)生普遍缺乏哲學(xué)素養(yǎng)。近年來(lái),隨著浙江省高中新課程改革的深化實(shí)施,她抓住時(shí)機(jī),主導(dǎo)設(shè)計(jì)了普高學(xué)生“哲學(xué)思維培育工作室”。聯(lián)合陳偉萍、馬軍超、戚家靜、張希等學(xué)科教師,以中學(xué)生哲學(xué)思維為切入點(diǎn),從分析當(dāng)前中學(xué)生存在的哲學(xué)思維匱乏的問(wèn)題入手,根據(jù)中西哲學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)理論,從中學(xué)生的必修課程《哲學(xué)生活》出發(fā),在必修課、選修課、微型課程、多學(xué)科綜合等方面開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)課程,凸顯哲學(xué)思維在指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活實(shí)踐及成長(zhǎng)生涯中的作用!蹲哌M(jìn)西方哲學(xué)》《看得見(jiàn)的哲學(xué)世界—哲學(xué)與藝術(shù)》等課程受到了關(guān)注和好評(píng),在省內(nèi)多次作交流,發(fā)揮了作為省深化課改實(shí)驗(yàn)基地校的選修課改輻射引領(lǐng)作用。該項(xiàng)目還得到了教育家裴娣娜教授、浙江師范大學(xué)蔡志良、王國(guó)均教授的大力指導(dǎo),并在教育部主管的核心期刊封面上予以推介,之前,國(guó)內(nèi)此項(xiàng)研究與實(shí)踐幾近空白。
在大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積淀中,她站在學(xué)生后繼發(fā)展和終生發(fā)展的高度總結(jié)出了自己的“大愛(ài)”育人理論,創(chuàng)造了具有個(gè)人風(fēng)格的“大愛(ài)”溫潤(rùn)的和諧教育觀——放眼生命長(zhǎng)路,不計(jì)一時(shí)得失;放大孩子的優(yōu)點(diǎn),悅納他們的不足;生命需要營(yíng)養(yǎng),香甜苦辣俱全。
十九年來(lái),邵迎春老師用這樣的“大愛(ài),引發(fā)學(xué)生的心靈之光,點(diǎn)燃孩子的智慧之火,照亮他們的生命之旅。那充滿智慧的愛(ài),不僅讓孩子們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè),感悟到生活的責(zé)任,而且成為孩子們熱愛(ài)生命、天天向上的不竭動(dòng)力。大家都說(shuō),邵老師是孩子幼小心靈的呵護(hù)者,是成功教育的放飛者。
四、在實(shí)踐中催生智慧
作為波寧市名師工作室領(lǐng)銜人,她牽頭或以她為核心已開(kāi)展了無(wú)數(shù)次關(guān)于教材課標(biāo)研讀、高效課堂建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等多方位的實(shí)踐研究活動(dòng)。每一次的活動(dòng)都提供了實(shí)踐研究的平臺(tái),提供了勤練內(nèi)功的舞臺(tái),提供了催生智慧的沃土。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 9
xx于19xx年7月畢業(yè)于連云港師范,同年8月參加工作,一直在林黑小學(xué)任教。工作第一年,他任教四、五兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)。他認(rèn)真做好培優(yōu)幫困,和學(xué)生融到一起。期末考試中這兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)均在全鎮(zhèn)第一名。工作中他積極的做好教學(xué)‘五認(rèn)真’,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,做好培優(yōu)幫困。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),以愉悅式教學(xué)為主,學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。他所任教班級(jí)的成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅,有很多家長(zhǎng)來(lái)校要求把孩子調(diào)到他所任教的班級(jí)。
由于成績(jī)突出,20xx年9月他走上了完小校長(zhǎng)的崗位。xx校長(zhǎng)積極參與新課程改革,自己任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。在教研組的活動(dòng)中多次上示范課,給教師課堂指導(dǎo)幫助大,點(diǎn)燃了全體教師探索課改、構(gòu)建高效課堂的激情。他可真是一名好舵手。假期里他和校委會(huì)成員認(rèn)真的商議學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃,經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論制定了切實(shí)的目標(biāo)。學(xué)期伊始,他就在例會(huì)上講清學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師的發(fā)展目標(biāo),明確了學(xué)校工作的方向。從學(xué)校的整體入手,積極帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提升,學(xué)校的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)在高質(zhì)量的運(yùn)行,學(xué)校工作得到了同行和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
20xx年9月,他又一次來(lái)到了汪子頭小學(xué)任教。汪子頭小學(xué)是鎮(zhèn)西南片的唯一一所學(xué)校,學(xué)生四百多人。學(xué)校的占地不足十畝,學(xué)校配備相對(duì)滯后。學(xué)校操場(chǎng)小,學(xué)生無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)校房屋緊張,配套科室不齊,這都是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。他看在眼里急在心里,他多次和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),多次和村領(lǐng)導(dǎo)商討能不能擴(kuò)建學(xué)校,F(xiàn)在的地是寸土寸金,牽涉到誰(shuí)家的地,誰(shuí)都不讓。村民們還準(zhǔn)備要學(xué)校出高價(jià)來(lái)買(mǎi)。他為這事一直奔波,在家長(zhǎng)會(huì)上講清學(xué)校要發(fā)展必須有規(guī)模。附近的幾個(gè)村子他每天都要去跑幾趟,和村民們交流調(diào)侃,讓村民們知道學(xué)校的情況和學(xué)校同別的兄弟學(xué)校的差距。經(jīng)過(guò)幾百次的交流,幾百次的協(xié)調(diào),幾個(gè)固執(zhí)戶被謝校長(zhǎng)的工作精神打動(dòng),由衷的說(shuō)“他擴(kuò)地是為了學(xué)校發(fā)展、為了孩子們、不是為了自己,他都這樣出心。我們不就是調(diào)塊地嘛,我們還有啥話說(shuō)”。終于在今年六月,學(xué)校成功的擴(kuò)建了操場(chǎng),為下一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的工作給予表?yè)P(yáng)時(shí),他總是笑笑說(shuō):“這都是應(yīng)該做的”。謝校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人。
在今年的教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,他放棄了節(jié)假日休息的機(jī)會(huì)。天天在學(xué)校忙著,針對(duì)教育局的要求和學(xué)校自身的實(shí)際進(jìn)行整改。帶領(lǐng)教師油漆門(mén)窗,二甲苯那刺鼻的味道對(duì)他好像也沒(méi)什么,有的教師開(kāi)始不想干,看著他帶頭干,被他的精神所鼓舞,也都積極的干起來(lái)了。老師們晚上也會(huì)不住的咳嗽,他們不是專(zhuān)業(yè)的油漆工,他們沒(méi)有防塵的口罩,他們硬是頂著酷暑把門(mén)窗刷的錚亮。門(mén)衛(wèi)上的大爺常說(shuō)“謝校長(zhǎng)就天天呆在學(xué)校,暑假到現(xiàn)在天天來(lái)學(xué)校,真把學(xué)校當(dāng)成家了啊!
由于學(xué)校的房屋緊張,學(xué)校配備的科室布局不太合理。他就帶著老師進(jìn)行調(diào)換。搬實(shí)驗(yàn)桌擠了腳,儀器一件一件的歸類(lèi),每晚的加班都有他,忙到夜里十一、二點(diǎn)。他不住的給科室管理員鼓勁,他精心的對(duì)科室的文化進(jìn)行再布置。他心里急,不能讓汪子頭小學(xué)這個(gè)山區(qū)小學(xué)掉隊(duì),落了全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化推進(jìn)的進(jìn)程。他忙著,他沒(méi)注意給自己增加衣服和每日即時(shí)的三餐,他感冒了,發(fā)燒了,但他沒(méi)休息。他高標(biāo)準(zhǔn)的要求和不斷的努力,使得科室井然有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
我們是農(nóng)村小學(xué),農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作很辛苦,時(shí)常為安全所憂,為課改所惑,為管理所困。整日忙碌,有時(shí)心累;一心一意謀發(fā)展,卻往往力不從心。謝校長(zhǎng)組織了一套上進(jìn)的班子。他們嚴(yán)格要求自己,以身作則,為教職工帶好頭。他經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠(chéng)懇的態(tài)度,充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),也推心置腹地實(shí)事求事的指出他們不足。這樣,天長(zhǎng)地久,增進(jìn)了相互間的了解,實(shí)現(xiàn)了共勉,工作中的配合也會(huì)更加默契。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!笔乔淖非,也是xx對(duì)教育事業(yè)的追求。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 10
他是一個(gè)老師,一個(gè)傾心教學(xué)的老師。每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校,晚上11點(diǎn)回家。從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,這就是一個(gè)老師的生活軌跡。他每天待在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要長(zhǎng)得多。學(xué)校,就是他的家。就算從事了管理工作,他的課堂教學(xué)依舊沒(méi)有停止。每年,他帶著高三兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),成績(jī)出眾。臺(tái)上是老師,臺(tái)下就是“父親”。他的.家也成了貧困孩子們的家。別人家的孩子,也成了他的孩子。一日為師,終生為父。在孩子們的眼里,莫振高,配得上“父親”這一稱號(hào)。
他也是一個(gè)校長(zhǎng),一個(gè)全心為生的校長(zhǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,都安高中成為全國(guó)名校。這35年來(lái),他用自己的工資資助了近300名貧困生上了大學(xué)。讓為了不讓任何學(xué)生失學(xué),他四處“乞討”,先后籌集了3000萬(wàn)元善款幫助兩萬(wàn)學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。這一系列的數(shù)字就是他一生的光輝業(yè)績(jī)。“幫一個(gè)學(xué)生就是幫一個(gè)家庭”,“有事情就找我莫振高”……這些話語(yǔ)雖然質(zhì)樸,但卻處處顯露出一位老師,一位校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的一片丹心。一位校長(zhǎng),能夠放下身段、放下尊嚴(yán),四處為學(xué)生籌款,一心撲在學(xué)校,著實(shí)難得。師心慈愛(ài),師德高尚,辛勤的園丁,指路的明燈,一切和老師有關(guān)的好的比喻用在莫校長(zhǎng)身上都不算過(guò)。這些年來(lái),他就是瑤山的教育品牌,瑤山教育事業(yè)的頂梁柱。
很多時(shí)候,我們常常問(wèn)自己,一個(gè)老師,能有多大力量,能夠改變世界。從莫振高身上,我們找到了答案:一個(gè)老師,能夠幫助別人改變命運(yùn);一個(gè)老師,能夠給一個(gè)家庭帶來(lái)幸福的希望;一個(gè)老師,能夠?yàn)橐粋(gè)地區(qū)的崛起助力。一個(gè)老師,能夠幸福一個(gè)家,改變一群人,感動(dòng)一座城。
如今,很多人抱怨師德下降,教師不能夠再全心全意的教書(shū)育人。不可否認(rèn),這樣的情況的確存在。但是,看看莫振高,以及和他一起為了教育鞠躬盡瘁的人,對(duì)老師有太多成見(jiàn),喜歡一竿子打翻一船人的人是否會(huì)覺(jué)得自己的言論有失偏頗?纯茨窀撸瑤煹掠写岣叩睦蠋熓欠駮(huì)感到慚愧和內(nèi)疚,是否會(huì)覺(jué)得自己的行為讓人不齒。莫振高,正如同一面鏡子,可以讓道德欠佳的老師好好地正一下自己的師德。
為師當(dāng)如莫振高,點(diǎn)燃希望,助力夢(mèng)想,不求桃李天下、功成名就,但求無(wú)愧于心、無(wú)愧于民。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 11
近段時(shí)間學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了呂xx在教育崗位上,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。呂xx一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡,撞擊著每個(gè)教師的心靈,讓每個(gè)教師深受震撼和激勵(lì),滿懷敬佩之情。
呂xx校長(zhǎng)一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡,撞擊著我的心靈,讓我深受震撼和激勵(lì),滿懷敬佩之情。呂校長(zhǎng)用大愛(ài)詮釋著自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生,是奉獻(xiàn)的一生,他把生命中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了他熱衷的教育事業(yè),他不愧為新時(shí)期教育戰(zhàn)線上的鐵人,教書(shū)育人的楷模。他的感人事跡,于細(xì)微處見(jiàn)精神,于平凡中見(jiàn)偉大。無(wú)私奉獻(xiàn)教師魂,不求回報(bào)過(guò)一生;蛟S,這正是呂xx的偉大之處,是其他人沒(méi)有的品質(zhì);或許,這正是呂xx的神圣之處,是其他人沒(méi)有的情操;或許,這正是老師的備受尊重之處,是其他人感覺(jué)不到的'溫情。
當(dāng)今,在物欲橫流的面前,我們不難發(fā)現(xiàn),常常發(fā)生在眼前或身邊的一些小事就形成了鮮明的對(duì)比,也足以讓我們反思:有的人不勞而獲,以公謀私,貪得無(wú)厭,損害集體利益;有的人被金錢(qián)與私欲迷惑,以享樂(lè)為榮不擇手段地?fù)p人利己,以公充私鋪張浪費(fèi);有的人凡事斤斤計(jì)較,自私自利,從不為集體利益著想;有的人見(jiàn)利忘義,做出了違背道德和良心的事;這些人與呂xx相比顯得多么渺小啊!而呂xx默默無(wú)聞始終奮戰(zhàn)在最艱苦的教育戰(zhàn)線,他淡薄名利,從不計(jì)較任何報(bào)酬,更不計(jì)較任何得失,他始終牢記全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,在最平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
他以偉大的追求成就偉大的教育事業(yè);他以滿腔的熱情感染擁有活力四射的學(xué)生,他以強(qiáng)烈的責(zé)任感為福建教育的崛起無(wú)私奉獻(xiàn)一生,在平凡的三尺講臺(tái)上創(chuàng)造不平凡的光彩人生!
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 12
黃xx,男,現(xiàn)年49歲,中共黨員,xx年參加工作,xx年7月?lián)伍L(zhǎng)埠鎮(zhèn)云莊小學(xué)校長(zhǎng)。
他,一名普普通通的山區(qū)小學(xué)校長(zhǎng),矢志教育,默默無(wú)聞,與學(xué)生、教師結(jié)下了不解之緣。20多個(gè)春秋,8000多個(gè)日日夜夜,他始終工作在長(zhǎng)埠最邊遠(yuǎn)的村級(jí)小學(xué),將三尺講臺(tái)鑄成了一種信念,一個(gè)永恒的希望。他將自己的青春留在了菁菁校園里,就像河畔引航的燈塔,無(wú)私的,不知疲倦的日夜燃燒著,默默地為過(guò)往的船只指引前進(jìn)的方向……
艱苦創(chuàng)業(yè)做表率
黃校長(zhǎng),好學(xué)上進(jìn),肯廣采博取,勤堅(jiān)持不懈,善反思總結(jié)。初參加工作,他首先從做一名合格教師做起,從做一名好教師做起,因?yàn)樗钪嬲饬x上的教育必須由真正意義上那個(gè)的教師去做。為了教好書(shū)上好課,他經(jīng)常利用教學(xué)時(shí)間苦練語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解教改信息,《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《新課程校本教研》等書(shū)籍成了他生活中的“伙伴”。他擔(dān)任校長(zhǎng)后,始終帶頭站在教學(xué)第一線,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),期未統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅,成為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一面旗子。憑著他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和不懈努力1996年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,2019年在云莊小學(xué)任校長(zhǎng)期間,學(xué)校被評(píng)為全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)一等獎(jiǎng)。
多年的教學(xué)、管理實(shí)踐是他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,在工作中,他首先從自身做起,時(shí)時(shí)告誡自己,一言一行一定要成為師生的表率,要求師生做到的,自己受首先做到,要求師生不做的,自己堅(jiān)決不做。他家在農(nóng)村,妻子又長(zhǎng)年患病,家庭負(fù)擔(dān)很重,但是他為了不耽誤工作,總是每天堅(jiān)持第一個(gè)到校,學(xué)校生源少,經(jīng)濟(jì)壓力大,他堅(jiān)持出差開(kāi)會(huì)從不到學(xué)校領(lǐng)取一分補(bǔ)助。為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍,使新教師進(jìn)得來(lái),留得住。他跑斷腳桿子,磨破嘴皮子,到處引項(xiàng)目資金,改善教師的工作生活條件,并騰出他弟弟的新房讓住新分的外地教師,還為他們安裝互聯(lián)網(wǎng),2019年新分的冷家安老師,來(lái)自修水縣貧困山區(qū),母親長(zhǎng)年患病,黃校長(zhǎng)在冷老師因家庭困難一籌莫展之時(shí),并不富裕的他擠出3000元資助給他。冷老師感激不已,決心從工作上來(lái)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,滿腔熱血投入到教學(xué)工作中,黃校長(zhǎng)的一片愛(ài)心換來(lái)了云莊小學(xué)的青春與活力,換來(lái)了云莊小學(xué)希望的明天。
注重德育強(qiáng)教學(xué)
德育工作乃“五育”之首。黃在學(xué)校管理上始終把德育工作貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)始終。注重抓好學(xué)生的文明禮儀及日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。他首先加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),在教職工中經(jīng)常深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)”教育,嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師,使教師做到正己、愛(ài)生、敬業(yè)、愛(ài)崗,心系學(xué)校、情灑校園。堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí),對(duì)教職工進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)造就一批政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、身正令行的教師隊(duì)伍,為學(xué)生樹(shù)立起表率。二是堅(jiān)持按照《德育系列化方案》開(kāi)展扎實(shí)的德育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德及日常行為養(yǎng)成教育,激勵(lì)倡導(dǎo)生活德育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和文明衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)國(guó)旗下講話、德育基地建設(shè)、主題班隊(duì)會(huì)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等形式,豐富德育內(nèi)容,增強(qiáng)德育內(nèi)涵,提高德育實(shí)效。
在抓好德育的同時(shí),黃還注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,突出特色教育。學(xué)校在特色創(chuàng)建中確立了以體育、藝術(shù)教育為主體的特色創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校成立有合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、書(shū)法繪畫(huà)興趣小組,堅(jiān)持每年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每年“六一”、元旦舉行文藝匯演和書(shū)畫(huà)展,歌詠、陽(yáng)光體育活動(dòng)等單項(xiàng)比賽經(jīng)常開(kāi)展,豐富了學(xué)生課余生活,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
在校本教研工作上,黃注重校本教研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、綜合四個(gè)教研組,對(duì)每個(gè)教研組都有明確的目標(biāo)要求。首先他從學(xué)校的教學(xué)常規(guī)抓起,引領(lǐng)教師從小處著眼,從一點(diǎn)一滴做起,對(duì)教師的備、講、批、輔、改等工作堅(jiān)持經(jīng)常檢查,要求全體教師做到規(guī)范、扎實(shí)、有效,要以提高課堂教學(xué)效率為核心。目前,學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作及教師的教學(xué)行為科學(xué)、規(guī)范。其次,注重抓好教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為澄清教師對(duì)校本教研內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí),他多次組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí):通過(guò)專(zhuān)題講座、發(fā)放資料、寫(xiě)心得體會(huì)、舉行校本教研理論知識(shí)測(cè)試等強(qiáng)化教師認(rèn)識(shí)。再次,他注重教師教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)。2019年隨著遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施及學(xué)校班班通的建成,課程改革迎來(lái)了新的春風(fēng)。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)上教育資源,認(rèn)真落實(shí)市、縣教育局對(duì)遠(yuǎn)教工作“五進(jìn)三不漏”、“三會(huì)一熟練”的具體要求,黃校長(zhǎng)在資金緊缺困難的'情況下,相繼投入3萬(wàn)余元,建成了標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室一個(gè),為各辦公室配備了9臺(tái)辦公電腦,努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。同時(shí)開(kāi)展了以信息技術(shù)教育為主要內(nèi)容的電化教學(xué)校本培訓(xùn),要求全體教師人人學(xué)會(huì)上網(wǎng)、下載資源、制作教學(xué)課件,學(xué)校將效果好的課件收集整理,作為教學(xué)資源分類(lèi)歸檔,以便達(dá)到資源共享。為確保校本教研工作的有效開(kāi)展,他還加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)檔案的管理。要求檔案積累做到“全、細(xì)、勤”,論文、教案、個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)材料、相關(guān)教研記錄、階段性小結(jié)等系列材料及時(shí)歸檔整理,使校本教研工作過(guò)程材料詳實(shí),有備可查,在研究過(guò)程中給教師提供具有參考和借鑒性的第一手資料。
正是基于黃校長(zhǎng)對(duì)校本教研的重視,學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量連年名列全鎮(zhèn)前列。
主攻校園文化建設(shè)
學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的窗口,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。校園文化建設(shè)是提高學(xué)生文明素養(yǎng),提升教師文化素質(zhì)及學(xué)校文化品位的主陣地。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師確立了以校園文化建設(shè)為核心,以規(guī)范管理年和平安校園建設(shè)年為抓手的三個(gè)年創(chuàng)建活動(dòng)。
一是抓好和諧校園創(chuàng)建工作,培養(yǎng)情趣健康、人格向上的師生關(guān)系。黃始終把班子自身建設(shè)放在工作首位。經(jīng)過(guò)研究探索,初步形成了良好的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、調(diào)研制度,班子成員帶頭學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、調(diào)研,除認(rèn)真參加校內(nèi)的各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,都能積極參加提高學(xué)歷自學(xué)(函授)考試,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,為教師的繼續(xù)教育、教學(xué)研究做出表率,帶動(dòng)了全校教師學(xué)習(xí)、科研的熱潮。另外,學(xué)校班子成員不僅在工作上起到模范帶頭作用,而且在人際關(guān)系和家庭生活中的良好修養(yǎng)也深深的影響和感化著身邊的每一位同志。班子所有成員都能夠做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié),尊老愛(ài)幼,夫妻恩愛(ài),家庭和睦。與此同時(shí),每年組織全體教師積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),培養(yǎng)健康向上的生活情趣。這些活動(dòng)的開(kāi)展都為營(yíng)造和諧校園風(fēng)氣,構(gòu)建良好校風(fēng)起到了積極的推動(dòng)作用。
二是打造求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的工作作風(fēng)。隨堂聽(tīng)課是黃經(jīng)常堅(jiān)持的一種教研形式。他經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、查課,和教師傾心交談,對(duì)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情、班級(jí)的班情都了然于胸,為學(xué)校集體決策提供了可靠詳實(shí)的依據(jù)。凡經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論并付諸實(shí)施的所有決議、承諾、獎(jiǎng)懲都能適時(shí)依規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)到位,做到了言行一致,令行禁止。從而使這種求真務(wù)實(shí)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)內(nèi)化為全校的教風(fēng)和校風(fēng)。
三是實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效、制度健全的管理規(guī)范。實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、民主化、精細(xì)化、以人為本的管理規(guī)范,始終是黃追求的管理理念。為此,他帶領(lǐng)班子成員建立了《領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制度》、《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)化量化要求》、《教職工考勤紀(jì)律暫行規(guī)定》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》等行之有效的規(guī)范要求,既有嚴(yán)明的紀(jì)律要求,又有靈活的運(yùn)作機(jī)制;既有相對(duì)獨(dú)立的分工負(fù)責(zé),又有全局整體上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,使得學(xué)校管理呈現(xiàn)出秩序井然,有條不紊的工作局面。
四是實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)透明的民主管理。學(xué)校無(wú)論城鄉(xiāng)與大小,校務(wù)公開(kāi)是關(guān)鍵,財(cái)務(wù)透明是核心。這既是上級(jí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的考驗(yàn),也是教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政的期待。為了切實(shí)把民主管理落實(shí)到行動(dòng)上,不走過(guò)場(chǎng)不走樣,他在學(xué)校管理中嚴(yán)格執(zhí)行了民主管理、廉潔承諾、事務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)透明等一系列校務(wù)公開(kāi)制度和規(guī)范。既有民主,大事小事大家坐在一起好商量;也有集中,發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和決定作用。不管何種形式,唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是“全心全意為教育服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)”。
五是強(qiáng)化安全管理,創(chuàng)建平安和諧的教育環(huán)境。衛(wèi)東同志始終牢記“安全是第一責(zé)任”的安全管理理念,積極創(chuàng)建平安校園,制訂了《創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案》,將安全工作列入重要議事日程,扎實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子值周帶班制,責(zé)任追究制。同時(shí),加強(qiáng)師生安全教育,強(qiáng)化全員安全意識(shí)!鞍踩翘,責(zé)任如山”的工作理念植根于廣大師生心底,構(gòu)建了時(shí)時(shí)講安全,人人抓安全的良好氛圍。幾年來(lái),學(xué)校無(wú)一起不安全事故發(fā)生,師生違法犯罪率為零。
一路坎坷一路歌,一路辛勤一路果。黃擔(dān)任校長(zhǎng)多年以來(lái),走過(guò)的路是艱辛的、曲折的,同時(shí)也換來(lái)了豐碩的成績(jī)。目前學(xué)校已形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,精誠(chéng)合作,聚精會(huì)神抓管理,一心一意謀發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍群體,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益成績(jī)顯著,一直位居全鎮(zhèn)乃至全縣前列,藝術(shù)教育特色成為全鎮(zhèn)首屈一指,學(xué)校三風(fēng)優(yōu)良,師生文明。近三年來(lái),學(xué)校先后獲得了全鎮(zhèn)綜合評(píng)比一、二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
20年來(lái),在教書(shū)育人這個(gè)平凡的崗位上,黃憑著自己的一顆愛(ài)赤誠(chéng)心、進(jìn)取心,辛勤耕耘,盡職盡責(zé)。沒(méi)有多少豪言壯語(yǔ),沒(méi)有多少輝煌的成就,沒(méi)有多少美麗的光環(huán),有的只是他那種腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和對(duì)教育事業(yè)的傾力奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的奮斗精神。我們相信,在今后的教育生涯中,他將盡力用自己的愛(ài)心和真情詮釋自己平凡的教育人生.
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 13
肖xx,xx年參加工作,曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長(zhǎng)。現(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作,并擔(dān)任六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作,作為一名副校長(zhǎng),肖xx能以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,熱愛(ài)德育工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,為人正派,踏實(shí)肯干,團(tuán)結(jié)同志,無(wú)私奉獻(xiàn),有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的工作能力。
肖xx能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,不斷開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。
肖xx忠誠(chéng)于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義,組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)到良好地品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
肖xx工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長(zhǎng)努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅(jiān)持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強(qiáng)班級(jí)管理,重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時(shí)期的要求,組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專(zhuān)題教育活動(dòng)。并在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、演講活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本學(xué)年,她堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式,學(xué)校德育工作成效顯著。
肖xx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上,精心設(shè)計(jì),讓全體黨員增強(qiáng)使命感,展現(xiàn)新風(fēng)貌,樹(shù)立新形象。扎實(shí)推進(jìn)強(qiáng)基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時(shí)認(rèn)真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用,在楊校長(zhǎng)的支持和她的不懈努力下,勝利街小學(xué)黨支部開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),真心實(shí)意地為教職工多辦實(shí)事、多辦好事,讓每位教職工真正體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,體會(huì)到支部、工會(huì)對(duì)全體教職工的關(guān)愛(ài)。一是熱心支持離退休教工小組活動(dòng),力爭(zhēng)給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。二是積極開(kāi)展有益教工身心的文體活動(dòng),例如,參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。三是參與支部為教職工辦實(shí)事、每年依據(jù)上級(jí)部門(mén)要求開(kāi)展“真情送溫暖”的送溫暖活動(dòng),了解掌握困難教職工在生活中的突出問(wèn)題。在春節(jié)期間深入開(kāi)展節(jié)日走訪慰問(wèn)活動(dòng),對(duì)特困教職工進(jìn)行必要的資助活動(dòng);讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作,讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷,集體的溫暖,學(xué)校的深情。近年來(lái),由于工作出色,我校黨支部連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)黨支支部,有多名黨員被評(píng)為先進(jìn)共產(chǎn)黨員,肖xx也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者。
教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排,小到一個(gè)班的一節(jié)課主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。用負(fù)責(zé)的精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬。
肖xx作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo),從來(lái)沒(méi)有擺架子,她和藹可親,平易近人,她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生,打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。肖xx把學(xué)生視為子女,把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找她說(shuō),學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問(wèn)題,和父母關(guān)系的`處理上,總能得到她悉心的幫助。
“作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德。”這是肖xx經(jīng)常說(shuō)的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任副校長(zhǎng)校長(zhǎng)幾年來(lái),她協(xié)助校長(zhǎng)很抓“師德、師能、師表”教育,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在肖xx主持下,學(xué)校制定并貫徹落實(shí)了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》,明確提出為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容,“對(duì)教師來(lái)講,修養(yǎng)是教育的載體,人格是教育的風(fēng)帆,境界是教育的起點(diǎn)”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng),通過(guò)正反兩方面的對(duì)比,引導(dǎo)廣大教職工脫離低級(jí)趣味,克服庸俗,杜絕市儈并要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
寒來(lái)暑往,肖xx在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了二十六載,無(wú)論她擔(dān)任什么職務(wù),無(wú)論是分管什么工作,無(wú)論在一線教學(xué)崗位,還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,她都始終如一的做好本職工作,盡善盡美!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是肖xx奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 14
他是千萬(wàn)普通教師中的一員,他也是孩子們眼中的“江爸”,孩子們的困惑、困難都會(huì)第一時(shí)間得到響應(yīng);他倡導(dǎo)“至善尚美”的教育理念,“善”待每一位學(xué)生,將“因材施教”、“有教無(wú)類(lèi)”進(jìn)行到底。
2011年起他擔(dān)任XXX中學(xué)校長(zhǎng),正值學(xué)校發(fā)展困難時(shí)期,他勇于擔(dān)當(dāng),銳意進(jìn)。河檬甑臅r(shí)間把一所相對(duì)薄弱的學(xué)校打造成為老百姓家門(mén)口的好學(xué)校。他高舉“美好教育”的'旗幟,堅(jiān)持“五育并舉”,提出了“勵(lì)行求真,至善至美”的八字校訓(xùn),把“真、善、美”作為育人的目標(biāo);弘揚(yáng)善文化,從校園文化入手,打造了獨(dú)具特色的至善文化,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人;注重錯(cuò)位發(fā)展、特色辦學(xué),積極探索“體教結(jié)合”新模式,作為浙江省唯一一所“全國(guó)射箭重點(diǎn)學(xué)!,成為省市“體教結(jié)合”的典范;堅(jiān)持課堂是學(xué)校生命線,親自深入課堂,率先實(shí)踐,推進(jìn)“精準(zhǔn)課堂教學(xué)”改革,成為“浙江省精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)!;提出“打造新時(shí)代高水平美好教育樣板!睘槟繕(biāo),堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學(xué),促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),提升了教師的職業(yè)幸福感。
作為校黨總支書(shū)記,他以黨建創(chuàng)強(qiáng)為抓手,深入推進(jìn)“勇立潮頭·錢(qián)塘沙”黨建品牌建設(shè),成為錢(qián)塘新區(qū)最強(qiáng)黨支部。作為一名黨員,他始終沖鋒在前,用最樸實(shí)的行動(dòng),號(hào)召每一位黨員教師爭(zhēng)做錢(qián)塘江中一粒發(fā)光的沙子。
作為學(xué)校領(lǐng)頭雁,他始終不忘“為人民服務(wù)”的初心,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建暖心校園;服務(wù)教師,構(gòu)建人文校園;服務(wù)家長(zhǎng),構(gòu)建責(zé)任校園。
在他的帶領(lǐng)下,XXX中學(xué)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的蛻變,從灘涂地上誕生的茅草屋學(xué)校發(fā)展成為一所錢(qián)塘熱土上的教育國(guó)際化示范學(xué)校,走在了優(yōu)質(zhì)教育的行列。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 15
學(xué)習(xí)了莫振高的先進(jìn)事跡,我被他用微薄工資托起300名貧困生的學(xué)習(xí)夢(mèng)的事跡與學(xué)生以自家創(chuàng)造的財(cái)富——青菜——感謝師恩的片斷感動(dòng)著,但對(duì)我影響較大,讓我覺(jué)得必須學(xué)習(xí)的卻是莫老師堅(jiān)持再貧困也不能貧困學(xué)校,學(xué)校教育裝備一定要跟得上國(guó)家發(fā)展水平的`工作理念。
莫老師的一句話讓我印象很深入:“固然生活在大山里,但必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù),我們培養(yǎng)的不是‘死讀書(shū),讀死書(shū)’的學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,讓他們跟上時(shí)代的步伐!蹦蠋熯@類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的精神正是現(xiàn)在的我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后,我連續(xù)三年都執(zhí)教高一,有時(shí)候覺(jué)得內(nèi)容都很熟習(xí)了,課本都倒背如流了,備課甚么的已沒(méi)有必要了。實(shí)在,隨著時(shí)代發(fā)展,科學(xué)研究進(jìn)步,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是不斷更新的,而知識(shí)利用體系的變化更是飛速前進(jìn),沒(méi)有拓展學(xué)習(xí)的我已能感覺(jué)到教學(xué)內(nèi)容的陳腐提不起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛(ài)好的現(xiàn)實(shí)。
另外,教學(xué)對(duì)象的更新,學(xué)情的變化也讓原封不動(dòng)的教學(xué)方式顯得蒼白無(wú)力。只有建立在學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),用當(dāng)下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,才是好的教學(xué),才能讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到所學(xué)知識(shí)和自己的生活是如何的息息相干,從而更有動(dòng)力往學(xué)習(xí)。莫老師教會(huì)我,我亦師亦生,我不能“死教書(shū),教死書(shū)”,必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù),讓自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力跟上時(shí)代的步伐,學(xué)會(huì)科研教學(xué),堅(jiān)持教研相長(zhǎng),才是進(jìn)步教學(xué)教育水平的硬道理,是一位合格的教師的基本功。
莫老師精神永存。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 16
一、以身作則,做行動(dòng)楷模
“己所不欲,勿施于人”,作為一所學(xué)校的帶頭人,一直把這句話作為自己的人生信條。自己不愿做或者做不好的帶頭去做,要求別人要怎樣先從自身做起。學(xué)校一些不好開(kāi)展的工作在自身的帶動(dòng)下得到開(kāi)展,取得實(shí)效。
二、創(chuàng)新方法,科學(xué)管理,彰顯人文關(guān)懷
在學(xué)校工作的分配中不偏不倚,以崗位職責(zé)為依據(jù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際。每次分配工作都公開(kāi)透明,集體討論找出最佳人選和方法。如果自己能獨(dú)立完成的絕不麻煩他人。
三、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)
經(jīng)常與大家說(shuō)的一句話”教書(shū)是為自己”。不管是教師的本質(zhì),還是自身的利益都要用成績(jī)說(shuō)話。學(xué)校的事你可以認(rèn)為為我做,但是教書(shū)絕對(duì)不能含糊。沒(méi)有高質(zhì)量就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。要想有高質(zhì)量,就要有高要求,就要嚴(yán)格按照規(guī)定辦事。在遵守上級(jí)制度要求的同時(shí),制定和完善本校的相關(guān)管理制度,并且依規(guī)操作,嚴(yán)格落實(shí)。
四、注重校園建設(shè),做到以校為家
積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)支持,努力改變校園面貌。在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下,讓學(xué)校面貌煥然一新。一個(gè)學(xué)期20周左右,去到會(huì)澤縣城和回家時(shí)間不到10天。朋友們都開(kāi)玩笑,在學(xué)校安家了。其實(shí)自己就是把學(xué)校當(dāng)做了家,毫不夸張的說(shuō)學(xué)校的'一草一木都留下了自己的痕跡。
五、微末成績(jī)和實(shí)效
自己所任教學(xué)科連續(xù)多年名列前茅,同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)校從前鄉(xiāng)成績(jī)倒數(shù)的行列,邁步為連續(xù)三年前鄉(xiāng)正數(shù)第一。群眾認(rèn)可度和滿意度極大提升
前幾年群眾一點(diǎn)小事就經(jīng)常到校扯皮,都想把自己孩子轉(zhuǎn)到他校。如今人人認(rèn)可,學(xué)校說(shuō)的絕不推諉扯皮,孩子并入他校時(shí)都依依不舍
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 17
他是一個(gè)老師,一個(gè)傾心教學(xué)的老師。每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校,晚上11點(diǎn)回家。從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,這就是一個(gè)老師的生活軌跡。他每天待在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要長(zhǎng)得多。學(xué)校,就是他的家。就算從事了管理工作,他的課堂教學(xué)依舊沒(méi)有停止。每年,他帶著高三兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),成績(jī)出眾。臺(tái)上是老師,臺(tái)下就是“父親”。他的`家也成了貧困孩子們的家。別人家的孩子,也成了他的孩子。一日為師,終生為父。在孩子們的眼里,莫振高,配得上“父親”這一稱號(hào)。
他也是一個(gè)校長(zhǎng),一個(gè)全心為生的校長(zhǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,都安高中成為全國(guó)名校。這35年來(lái),他用自己的工資資助了近300名貧困生上了大學(xué)。讓為了不讓任何學(xué)生失學(xué),他四處“乞討”,先后籌集了3000萬(wàn)元善款幫助兩萬(wàn)學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。這一系列的數(shù)字就是他一生的光輝業(yè)績(jī)!皫鸵粋(gè)學(xué)生就是幫一個(gè)家庭”,“有事情就找我莫振高”…… 這些話語(yǔ)雖然質(zhì)樸,但卻處處顯露出一位老師,一位校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的一片丹心。一位校長(zhǎng),能夠放下身段、放下尊嚴(yán),四處為學(xué)生籌款,一心撲在學(xué)校,著實(shí)難得。師心慈愛(ài),師德高尚,辛勤的園丁,指路的明燈,一切和老師有關(guān)的好的比喻用在莫校長(zhǎng)身上都不算過(guò)。這些年來(lái),他就是瑤山的教育品牌,瑤山教育事業(yè)的頂梁柱。
很多時(shí)候,我們常常問(wèn)自己,一個(gè)老師,能有多大力量,能夠改變世界。從莫振高身上,我們找到了答案:一個(gè)老師,能夠幫助別人改變命運(yùn);一個(gè)老師,能夠給一個(gè)家庭帶來(lái)幸福的希望;一個(gè)老師,能夠?yàn)橐粋(gè)地區(qū)的崛起助力。一個(gè)老師,能夠幸福一個(gè)家,改變一群人,感動(dòng)一座城。
如今,很多人抱怨師德下降,教師不能夠再全心全意的教書(shū)育人。不可否認(rèn),這樣的情況的確存在。但是,看看莫振高,以及和他一起為了教育鞠躬盡瘁的人,對(duì)老師有太多成見(jiàn),喜歡一竿子打翻一船人的人是否會(huì)覺(jué)得自己的言論有失偏頗?纯茨窀撸瑤煹掠写岣叩睦蠋熓欠駮(huì)感到慚愧和內(nèi)疚,是否會(huì)覺(jué)得自己的行為讓人不齒。莫振高,正如同一面鏡子,可以讓道德欠佳的老師好好地正一下自己的師德。
為師當(dāng)如莫振高,點(diǎn)燃希望,助力夢(mèng)想,不求桃李天下、功成名就,但求無(wú)愧于心、無(wú)愧于民。
校長(zhǎng)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料 18
一、孜孜以求,教書(shū)育人是能手
從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位,一直擔(dān)任班主任,他真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,提出了“平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就意味著百分之百”的理念。
擔(dān)任校長(zhǎng)后,他一直注重和學(xué)生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講,深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,深受學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的高度贊譽(yù)。
參加工作來(lái),一直堅(jiān)守教學(xué)第一線,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)從教,不斷探索,大膽創(chuàng)新,所授課一直受到同事的高度贊譽(yù)和學(xué)生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學(xué)生參加高考語(yǔ)文成績(jī)皆名列前茅,在教學(xué)活動(dòng)中他特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、語(yǔ)文思維訓(xùn)練和語(yǔ)文興趣培養(yǎng),學(xué)生都喜歡聽(tīng)他的課,喜歡學(xué)他教的'學(xué)科。
二、善于創(chuàng)新,學(xué)校管理是里手
從1999年開(kāi)始,走向?qū)W校管理崗位,先后擔(dān)任縣職業(yè)中專(zhuān)辦公室副主任、一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。理,工作卓有成效。
在代理一中政教主任期間,他每天都和學(xué)生一起起床,第一個(gè)出現(xiàn)在學(xué)生宿舍,第一個(gè)站上操場(chǎng),風(fēng)雨無(wú)阻,每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個(gè)離開(kāi)工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。
在擔(dān)任一中副校長(zhǎng)時(shí),他先后主導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)改革、德育管理改革和校本培訓(xùn)改革,取得了豐碩的成果,為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
20xx年調(diào)任縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)校的管理現(xiàn)狀,他系統(tǒng)分析、認(rèn)真調(diào)研、深入思考,創(chuàng)新性地提出了“共建秩序是基礎(chǔ),共創(chuàng)效益是橋梁,共享快樂(lè)是歸宿”的教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)理念。
擔(dān)任校長(zhǎng)的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)。深入調(diào)研,全面思考,傳承文化,構(gòu)建了學(xué)校系統(tǒng)的教育理念和思想,學(xué)校的辦學(xué)有了目標(biāo)和方向;
三、傳播思想,教育情懷是根基
熱愛(ài)教育,喜歡課堂,享受和學(xué)生相依相守的時(shí)光,盡心盡力做教育,也時(shí)刻不忘思考教育。
一是他現(xiàn)在做校長(zhǎng),雖然無(wú)暇再站在講臺(tái),但他從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)。
二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)和成果拿出來(lái)和所有的教育人分享。
三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強(qiáng)。
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