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最美園長(zhǎng)事跡材料（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編整理的最美園長(zhǎng)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美園長(zhǎng)事跡材料 1
小靜，中共黨員，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家組成員、重慶市政府督學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院客座教授。1990年踏上幼教的工作崗位，1997年擔(dān)任新村幼兒園園長(zhǎng)，從事幼兒教育31年、園長(zhǎng)管理25年。31年里小靜園長(zhǎng)一直飽含著對(duì)幼兒教育的熱忱，兢兢業(yè)業(yè)實(shí)干創(chuàng)新地貢獻(xiàn)著智慧和力量。她把新村幼兒園發(fā)展引領(lǐng)為重慶市最美幼兒園、全國(guó)知名幼兒園。
永葆教師初心，戰(zhàn)勝萬(wàn)難矢志堅(jiān)持
1997年7月，25歲的她憑著對(duì)幼兒教育的熱情和職業(yè)堅(jiān)定競(jìng)聘成為新村幼兒園園長(zhǎng)。年輕的園長(zhǎng)掌管一所老園，辦學(xué)的新思想與沉淀已久的習(xí)慣做法發(fā)生沖突、進(jìn)行博弈，是常有的事兒。面對(duì)這些巨大的困難，面對(duì)眾多資歷深的前輩們，在深夜抹淚后，辦好幼兒園的信念支撐著她想辦法、謀策略。她身先垂范、事事親為，園所清潔、廚房炊具、安全巡視、教學(xué)管理……角角落落留下她不停忙碌的身影。躬身垂范，短短的一年使新村幼兒園上下一心、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
2003年江北城幼兒園合并入新村幼兒園，2008年機(jī)關(guān)幼兒園、蜀都幼兒合并入新村幼兒園，三次四園的合并整合，都會(huì)引起新的人事激蕩，但她運(yùn)用管理智慧和公平公正、親和親善的`處事風(fēng)格和人格魅力贏得了所有教職員工的信任和喜愛(ài)，三次合并皆平穩(wěn)過(guò)渡，使上級(jí)組織放心。
25年里，新村園歷經(jīng)三次搬遷，搬遷期間涉及到老員工的住宿安頓、園所臨時(shí)寄居點(diǎn)的選擇談判裝修、教師的情緒穩(wěn)定、幼兒餐食的解決……諸多問(wèn)題一股腦兒地呈現(xiàn)，她一個(gè)個(gè)一條條不分晝夜一一解決。
2005年她抽調(diào)到東部新城招商部工作，抽調(diào)期未滿面臨區(qū)政府整體搬遷、幼兒園處于艱難發(fā)展之時(shí)，她毅然選擇了回歸，選擇了和新幼共同面臨困難，選擇了當(dāng)時(shí)不受重視的幼兒教育。無(wú)論多大的困難、無(wú)論多少動(dòng)蕩、無(wú)論多少誘惑，她毅然保持著教育者的初心，一如既往地將她的才情、生命貢獻(xiàn)給她熱愛(ài)的幼兒教育，堅(jiān)定地做她鐘情一生的幼兒教師。
堅(jiān)持科學(xué)育人，推動(dòng)新幼高品質(zhì)發(fā)展
曾幾何時(shí)，新幼教師不求專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有上進(jìn)心。她樹(shù)立了提升師資、科研強(qiáng)園的園所質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的思路。她永遠(yuǎn)站在教學(xué)第一線，把提升保教質(zhì)量、提質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展作為首責(zé)。
25年來(lái)，她堅(jiān)持推門聽(tīng)課，七個(gè)園96個(gè)老師的課她都指導(dǎo)過(guò)。她堅(jiān)持參加教學(xué)教研，傾聽(tīng)教師教學(xué)所思所惑，為教師專業(yè)成長(zhǎng)把脈導(dǎo)向。她親抓教育科研，每一個(gè)課題親身參與，擬定課題研究思路、拋出課題研究關(guān)鍵問(wèn)題、突破課題研究難關(guān)。聽(tīng)課評(píng)課、參賽指導(dǎo)、帶領(lǐng)科研，在小靜園長(zhǎng)的指導(dǎo)培育下，她先后帶出了19名市區(qū)骨干教師，帶領(lǐng)一批批青年教師成長(zhǎng)為科研新生力。
澆溉師資成長(zhǎng)，課題研究也一路開(kāi)花。新村幼兒園從跟從參研科研課題，到后面自己申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題、市級(jí)規(guī)劃課題，再到今年成功申報(bào)全國(guó)僅兩所幼兒園申報(bào)成功的全國(guó)教育規(guī)劃課題重點(diǎn)課題，一個(gè)個(gè)課題印證著科研強(qiáng)園思路的科學(xué)正確。
小靜園長(zhǎng)主持的課題分別獲得重慶市第五屆優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、重慶市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、重慶市教育委員會(huì)第六屆教育科研成果一等獎(jiǎng)，迄今每個(gè)課題都獲得了教科研成果獎(jiǎng)，這步步高的獲獎(jiǎng)履歷印證了新幼科研內(nèi)涵的逐步強(qiáng)化和提升。
新幼內(nèi)涵發(fā)展的成果新村幼兒園園本課程“歡樂(lè)谷課程”2019年11月在第四屆全國(guó)中小學(xué)（幼兒園）品質(zhì)課程上向全國(guó)發(fā)布，新村幼兒園課程品質(zhì)響譽(yù)全國(guó)。
25年來(lái)新村幼兒園蛻變?yōu)椤傲鶚?lè)兒童”核心素養(yǎng)培育成效顯著、百姓有口皆碑的全國(guó)知名園、窗口園。
懷揣教育情懷，深耕幼兒教育行業(yè)發(fā)展
小靜園長(zhǎng)的教育情懷除了在本人身上流淌，還將這種情愫播種到其他新幼人心中、播撒到其他園所、其他地區(qū)。
隨著新幼高品質(zhì)成為業(yè)內(nèi)佳話，每學(xué)期入園參觀、蹲崗的教育團(tuán)隊(duì)絡(luò)繹不絕；新村幼兒園作為國(guó)培、市培的培訓(xùn)基地園，承擔(dān)區(qū)培四次、國(guó)培三次，小靜園長(zhǎng)總是無(wú)私地分享她關(guān)于園本課程建設(shè)、園本文化建設(shè)、園所管理方面的品質(zhì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
她經(jīng)常受邀在假期、周末等休息時(shí)間奔波于全國(guó)、全市的師范高校、幼兒園園所，從師資培育到規(guī)范辦園、科學(xué)發(fā)展，從師范高校課程設(shè)置到園所規(guī)范建立、園本課程建設(shè)，從園所頂層設(shè)計(jì)思路到園長(zhǎng)執(zhí)行管理，事無(wú)巨細(xì)地傾囊相授。
在小靜園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，新幼教師“若有戰(zhàn)，召必回”，在江北區(qū)培植公辦園發(fā)展壯大的趨勢(shì)下，小靜園長(zhǎng)毫無(wú)保留的將培養(yǎng)的骨干教師輸送到新崗位，區(qū)教委幼教專干、教研員、公辦園園長(zhǎng)分枝散葉的新幼教師為江北區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)著新幼力量。
讓更多的老百姓享受優(yōu)質(zhì)幼兒教育，在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上她提前十年踐行集團(tuán)化辦園，先后在江北區(qū)、南岸區(qū)創(chuàng)辦了6所優(yōu)質(zhì)普惠園，作為西南地區(qū)首家集團(tuán)化發(fā)展的公辦園，開(kāi)創(chuàng)了優(yōu)質(zhì)教育分區(qū)播撒、品質(zhì)教育上門百姓的新局面。7所優(yōu)質(zhì)園成為了該片區(qū)的領(lǐng)頭羊，為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育打版建模、示范引領(lǐng)。
高品質(zhì)發(fā)展、全國(guó)影響力作為小靜園長(zhǎng)對(duì)新村幼教集團(tuán)的長(zhǎng)期規(guī)劃，讓幼兒教育得到社會(huì)更多的關(guān)注和重視也成為她對(duì)幼兒教育的追求執(zhí)念。以一己之力，傾盡全力讓幼兒園教師成為值得尊重的專業(yè)者，讓幼兒教育更科學(xué)，為培育祖國(guó)未來(lái)努力奉獻(xiàn)！生命不止、發(fā)展不停、追求不休！
最美園長(zhǎng)事跡材料 2
小麗園長(zhǎng)，中共黨員，一級(jí)教師，1988年參加工作開(kāi)始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè)；2012年10月?lián)未韴@長(zhǎng)，2013年轉(zhuǎn)為正式園長(zhǎng)，期間一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。32年來(lái)，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎(jiǎng)”、“青島市讀書(shū)論文二等獎(jiǎng)”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎(jiǎng)”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”。
門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng)，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價(jià)值，更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸孫園長(zhǎng)的緣故吧。
在孫園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評(píng)估中獲得優(yōu)異成績(jī)，在這過(guò)程中的辛苦只有她自己知道。她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點(diǎn)；她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽；她的學(xué)校特色建設(shè)工作建樹(shù)優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習(xí)的楷模。
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。三十多年來(lái)她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無(wú)悔耕耘，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)！
一、“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。
1.愛(ài)孩子賽媽媽。
小麗同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來(lái)始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺(jué)就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有位悠悠小朋友，說(shuō)話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，通過(guò)三年的努力，她也達(dá)到同齡幼兒的水平。
2.愛(ài)園勝愛(ài)家。
30多年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。長(zhǎng)期的熬夜、思慮讓孫園長(zhǎng)身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因?yàn)橥话l(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時(shí)間到了針沒(méi)有打完，考慮到班里的孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說(shuō)，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來(lái)孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛(ài)追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的`動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。30多年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是不恥下問(wèn)，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們虛心請(qǐng)教。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力，學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng)，成為一名智慧型老師。
擔(dān)任園長(zhǎng)后，在園長(zhǎng)的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。她用愛(ài)心換來(lái)了美譽(yù)，用專研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻(xiàn)成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個(gè)研究型、專家型教師，一直是追求的目標(biāo)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作，她一人擔(dān)負(fù)起了幼兒園的課件制作、信息報(bào)道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長(zhǎng)上班早、下班晚的孩子；每天來(lái)到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們，與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽(tīng)課，精心研討。每周五召開(kāi)園例會(huì)，總結(jié)本周工作，制定下周計(jì)劃。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和老師們一起家訪。
對(duì)工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；對(duì)孩子，她傾出愛(ài)心，助推成長(zhǎng)；對(duì)同事，她傾情傳授，和樂(lè)共進(jìn)；對(duì)親人，她恪守孝道，無(wú)怨無(wú)悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。小麗園長(zhǎng)是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵(lì)廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻(xiàn)教師崗位。
最美園長(zhǎng)事跡材料 3
無(wú)聲的歲月流淌著易逝的青春，幾度春秋，一念執(zhí)著，她一直守護(hù)著那一方“花田”�！}記
在黃海之濱、射陽(yáng)河畔的北側(cè)，有一所聞名遐邇的一類農(nóng)村幼兒園，奔流不息的射陽(yáng)河水，給予了她蓬勃的生機(jī)和活力，她就是千秋鎮(zhèn)中心幼兒園。在這片色彩艷麗、生機(jī)勃勃的“花田”之中，有這樣一位被同事、朋友親切稱之為“好當(dāng)家”“女強(qiáng)人”的人，她——就是射陽(yáng)縣千秋幼兒園園長(zhǎng)小萍。
她——優(yōu)秀的當(dāng)家人
1990年7月，剛走出校門的她，以滿腔的熱情毅然回到了生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)，做了一名普通的幼兒老師，從此就踏上一生都為之不懈奮斗的幼教不凡之路。1998年8月，她被組織任命為千秋鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，二十多年來(lái)，她時(shí)刻不忘初心，以一名優(yōu)秀黨員身份嚴(yán)格要求自己，響亮喊出“向我看齊”的口號(hào)，帶領(lǐng)全園員工探索出一條成功的農(nóng)村辦園之路，取得了一串串驕人的辦園業(yè)績(jī)。2011年千秋幼兒園成功創(chuàng)建了“鹽城市優(yōu)質(zhì)幼兒園園”，2012年6月被授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，期間還多次獲得鹽城市“平安校園”、射陽(yáng)縣“巾幗文明崗”、射陽(yáng)縣“青年文明號(hào)”、上海幼教教研中心“幼兒教學(xué)示范基地”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵。伴隨一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，是辦學(xué)道路的一路坎坷和艱難，千幼人在她帶領(lǐng)下，硬是闖出一片農(nóng)村幼教天地的“艷陽(yáng)天”。2006年千秋幼兒園面臨零資產(chǎn)整體搬遷的任務(wù)，新園建設(shè)初期，面對(duì)周圍許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公立幼兒園紛紛私有化、民營(yíng)資本逐利性的嚴(yán)峻形勢(shì)，她寢食不安，心急如焚，多方奔走、呼告，頂著來(lái)自上面方方面面及社會(huì)諸多壓力，心牽手下幾十名員工的前途命運(yùn)，深感重任在肩，始終不忘千秋父老鄉(xiāng)親對(duì)她的期盼眼光，當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)社會(huì)老板私下找到她、找到地方領(lǐng)導(dǎo)欲個(gè)人購(gòu)買千秋幼兒園，并承諾高薪聘請(qǐng)她繼續(xù)做改制的民辦幼兒園園長(zhǎng)，但她不為滿足一己私利而動(dòng)心，毅然決然一口回絕他們。當(dāng)時(shí)的地方財(cái)政極其困難，新建園的資金缺口又十分嚴(yán)重，她便做通家人的思想工作，自己帶頭拿出原本準(zhǔn)備用于購(gòu)房的十萬(wàn)元墊付到新建幼兒園的基建工程資金之中，保證了新學(xué)期的順利招生。至今，千秋幼兒園已經(jīng)擁有了固定資產(chǎn)300余萬(wàn)元，可以不客氣地說(shuō)，她為千秋鎮(zhèn)的學(xué)前教育事業(yè)立下了有目共睹的汗馬功勞。
幾十年來(lái)，她視校如家，愛(ài)生如子，工作上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，個(gè)人也先后多次被授予射陽(yáng)縣婦聯(lián)“巾幗之星”，鹽城市教育局“先進(jìn)個(gè)人”，江蘇省級(jí)十五教育科研課題“優(yōu)秀成員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
她——知心的大朋友
她時(shí)刻把教工工作與生活中的愿望放在心上，勤于扶持，樂(lè)于成全，甘當(dāng)“綠葉”而樂(lè)此不彼。誰(shuí)誰(shuí)最近思想糾結(jié)了、身體不適了、家遇到困難了，她都會(huì)一一印刻在自己腦海中，及時(shí)送去大姐姐般的細(xì)心照料與精神安慰，第一時(shí)間送上組織的溫暖和關(guān)懷，大家都親昵地叫她為“園長(zhǎng)媽媽”“我們的萍姐”。
對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)，她更是傾注了自己的.心血。為他們指路子、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子，讓他們都有展露自己才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，每年四月份的縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽，她一邊為年輕的教師鼓勁加油，一邊陪他們?cè)嚱�，組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，幫助他們不斷修正教案，甚至還自己親自上陣開(kāi)“示范課”、放樣子。在她的無(wú)私幫助和悉心指導(dǎo)下，許多青年教師不負(fù)眾望，發(fā)揮出色，多次斬獲縣級(jí)幼兒教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的殊榮。
她的愛(ài)就是這樣，不張揚(yáng)，不做作，卻總是在最需要的時(shí)候送上最溫暖的話語(yǔ)、最有力的支持和最真誠(chéng)的關(guān)心，讓園里每一位老師都如沐春風(fēng)，心悅誠(chéng)服！這也是千秋幼兒園這么多年無(wú)一個(gè)員工流失的主要原因吧。老師們更加熱愛(ài)千幼，把幼教工作看成是一種幸福、一種快樂(lè)，同時(shí)她們也理解、認(rèn)可她，更加信任她，在她帶領(lǐng)下，千秋幼兒園成了一個(gè)外人夸獎(jiǎng)、羨慕的溫馨“大家庭”。她和其他千幼人多年如一日，堅(jiān)守教育初心，耕耘三畝花田，精心呵護(hù)、哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗。
她——孩子的保護(hù)神
生活不負(fù)每一位辛勤的耕耘者，耕耘土地，你會(huì)收獲碩果累累；耕耘花田，你會(huì)收獲馥郁滿園；耕耘心靈，你會(huì)收獲豐滿的靈魂。
在孩子們眼里，她是一位可愛(ài)可親的大姐姐、好媽媽，她也用這濃濃的愛(ài)心去保護(hù)、關(guān)懷他們。去年，幼兒園一位小朋友偉偉，父母意外出了車禍，一夜之間孩子失去了雙親，成了孤兒，她知道情況后，立刻召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在全園發(fā)起了“特別的愛(ài)給特別的你——關(guān)愛(ài)偉偉小朋友”的愛(ài)心捐款活動(dòng)。自己帶頭捐款，并親自將籌來(lái)的愛(ài)心善款送到偉偉的嬸娘手里，她深情地說(shuō)：“我們的錢或許不能幫助孩子解決什么實(shí)際的困難，可是我們幾百名師生的愛(ài)卻能喚起孩子對(duì)未來(lái)的憧憬與走過(guò)難關(guān)的希望。我們?cè)谝黄穑裁炊疾慌隆�，偉偉的伯母感�?dòng)得連連鞠躬致謝，眼里飽含激動(dòng)的淚水！后來(lái)，她還積極努力，一面發(fā)動(dòng)社會(huì)愛(ài)心人士為偉偉小朋友捐款捐物，一面向上爭(zhēng)取，最終讓孩子享受到縣政府“四個(gè)托底”的經(jīng)濟(jì)救助。
還記得有一年，一位粗心的家長(zhǎng)將一條狗帶進(jìn)了幼兒園，狗露出兇相，狂吠不止，嚇壞了園里一旁自由活動(dòng)的孩子們，一時(shí)間孩子們哭喊上、尖叫聲四起，她忙從樓上辦公室里沖了下來(lái)，第一個(gè)沖到發(fā)瘋的狗的最前面，張開(kāi)雙臂用自己弱小的身軀試圖去阻止瘋狗的靠近，盡管自己被嚇得面如土色，但仍然大聲喝道：“誰(shuí)家的狗，趕快帶出去，不要傷到孩子”，愛(ài)讓她變得無(wú)所畏懼起來(lái)。好在這位粗心、馬虎的家長(zhǎng)及時(shí)將狗帶了出去，沒(méi)有造成不良后果。至此以后，她時(shí)刻把孩子的校園安全掛在嘴上，記在心上。今天的千秋幼兒園，安保條件先進(jìn)，已經(jīng)成為孩子安全、健康成長(zhǎng)的“避風(fēng)港”。多年來(lái)，她的大愛(ài)故事一直在千秋幼兒園口口相傳著。
愛(ài)而后育，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。祝園長(zhǎng)認(rèn)為，愛(ài)孩子就要以寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子的過(guò)失，用從容的心態(tài)去等待孩子的慢慢進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用由衷的喜悅?cè)ベ澰S孩子的每一份成功，用謙遜的心態(tài)和孩子們共同成長(zhǎng)！
她——大愛(ài)的志愿者
生活之中，她更是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。她的鄰居是一對(duì)老夫妻，他們的兒女都不在家，平時(shí)有什么困難都會(huì)來(lái)找她幫助解決，一天夜里，老婆婆突發(fā)疾病，老爹爹半夜爬起來(lái)去不停地敲她家的門，她和老公二話沒(méi)說(shuō)，立即起床，開(kāi)車把老婆婆送去醫(yī)院就診治療，老婆婆吐出嘔吐物弄臟了一地，她也一點(diǎn)不嫌臟，拖洗干凈，夫妻倆一直照料到天亮，聞?dòng)嵹s回來(lái)的老夫婦兒女們感動(dòng)不已。現(xiàn)在，老婆婆每每看到她下班回來(lái)，都會(huì)離老遠(yuǎn)就親熱地喊到：“我家萍萍丫頭，下班回來(lái)啦！”在老人眼里，她分明就是自己繞膝撒嬌的小女兒。
還有一次，外面下著瓢潑大雨，她看見(jiàn)小區(qū)里一位老人顫顫巍巍地站在雨中，身上都淋濕了，她立馬跑下樓扶老人上樓，端上姜茶，幫老人換上一套干衣服，并找來(lái)物業(yè)經(jīng)理找到了老人小女兒的電話，家人趕來(lái)連聲道謝不盡，原來(lái)老人患有帕金森病都忘記自己家住哪了，閨女全家人都在到處尋找她不到，急得都已報(bào)警了。
她常說(shuō)：“做一個(gè)大愛(ài)之人，擁一顆平淡之心”，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。早在2016年7月她就加入到射陽(yáng)助殘志愿者聯(lián)合會(huì)，成了一名光榮的志愿者。在她的愛(ài)心感染和精神感召下，千秋幼兒園的董艷霞、張啟瑋、秦霄、張佩鳳、王珂雨、胡蔡健等多名老師也都默默地加入了這個(gè)愛(ài)心大家庭。兩年來(lái)，他們和眾多助殘志愿者們一起開(kāi)展走村入戶訪殘情、縣城無(wú)障礙設(shè)施排查、服務(wù)特奧會(huì)以及殘疾人評(píng)殘，走進(jìn)敬老院、麻風(fēng)村、祭奠先烈、慰問(wèn)老兵、植樹(shù)造林、法律援助等大型助殘活動(dòng)多次。2017年7月，千秋幼兒園被射陽(yáng)助殘會(huì)授予愛(ài)心志愿者活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)。
幼兒園里志愿者教師要參加今年的第28個(gè)“全國(guó)助殘日”文藝演出，她一路綠燈，主動(dòng)找人臨時(shí)替代他們的課務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心地去參加助殘、扶殘公益活動(dòng)，傳遞社會(huì)正能量。她自己更是默默奉獻(xiàn)愛(ài)心，不定期的無(wú)償獻(xiàn)血、將捐款打到助殘會(huì)賬戶上。每逢重大節(jié)日，她都要到千秋敬老院等慰問(wèn)，獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。對(duì)于社會(huì)上有困難需要幫助的人，她同樣也會(huì)伸出援助之手，給予他們經(jīng)濟(jì)上的資助……愛(ài)心路上，她匿名的捐款捐物，水滴籌網(wǎng)上的愛(ài)心捐款更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)筆者跟她交談時(shí)，她都不太愿意透露這些事，她說(shuō)：“我們生活夠吃、夠用就可以了，在自己力所能及的范圍內(nèi)，去盡自己的綿薄之力去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人，這也是我們做人的基本良心吧！”
在千秋幼兒園這片幼教“花田”里，她正用大愛(ài)書(shū)寫著精彩人生，用心描繪著千秋幼教未來(lái)。她就是那一名幸福的女花匠。幸福，是因?yàn)榭吹揭涣Ａ７N子，在她和其他老師愛(ài)的呵護(hù)下，成長(zhǎng)為一株株健康的幼苗，迎接燦爛的朝陽(yáng)；幸福，是看到一只只小鷹，在她和其他老師愛(ài)的鼓勵(lì)下，從嗷嗷待哺到翱翔藍(lán)天；幸福，是看到一雙雙清澈的眼睛，在她和其他老師的關(guān)愛(ài)里，從噙滿懵懂淚水到閃動(dòng)著知識(shí)的光芒。這份喜悅難以言表，縱然她的喜悅帶著心酸，縱然她的微笑帶著淚水，但她自豪地說(shuō)：“育人是如此快樂(lè)，我一生無(wú)怨無(wú)悔！”
作家張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“一手情，一手愛(ài)，一路鮮花盛開(kāi)�！弊Ｔ盖镉變簣@園長(zhǎng)小萍和她的同事的人生路上，到處是愛(ài)的世界，“花”的海洋，“萍”的天地，讓“花田”里“花朵”生長(zhǎng)得更加璀璨、鮮艷奪目。
最美園長(zhǎng)事跡材料 4
小娜，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間她在園長(zhǎng)崗位上已經(jīng)工作了三個(gè)年頭，幼兒園也從開(kāi)始的一無(wú)所有到漸漸地步入正軌，一直以來(lái)她都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè)從教
作為幼兒園負(fù)責(zé)人，她一直熱愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛(ài)著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，她潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。
幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為綜合考評(píng)優(yōu)勝單位；2021年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為年度安全管理先進(jìn)單位；2019年被渭南市評(píng)為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評(píng)為“標(biāo)準(zhǔn)化食堂學(xué)�！�；2021年2月被縣教育局縣人民政府評(píng)為“示范校園”；2021年2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀校園；通過(guò)了市級(jí)“千園達(dá)標(biāo)”和省“316”督導(dǎo)檢查工作，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂(lè)。
規(guī)范管理，開(kāi)拓創(chuàng)新
在此基礎(chǔ)上，大膽開(kāi)拓取得了一些工作上的進(jìn)展。幼兒園堅(jiān)持每周一次的全體教師例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每周一次的教研活動(dòng)制度，每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問(wèn)題。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。
建立規(guī)范、到位的.衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
努力進(jìn)取，初見(jiàn)成效
為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹(shù)立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變了不良的教育行為。
每學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、推門聽(tīng)課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng)，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園組織的慶“六一”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。因工作較為突出，2019年和2020年度被劉集鎮(zhèn)人民政府及劉集鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；2021年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書(shū)系征集活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；2021年2月被評(píng)為渭南市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃“優(yōu)秀園長(zhǎng)”。
作為一名園長(zhǎng)，她始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國(guó)家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺(jué)做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力！
最美園長(zhǎng)事跡材料 5
人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，26年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的.追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號(hào)，由于成績(jī)突出，同年又被評(píng)為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀!
由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是組織和同事們對(duì)我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(zhǎng)、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹�，她幫我�?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國(guó)公司以及海爾等國(guó)內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
最美園長(zhǎng)事跡材料 6
紅梅花開(kāi)，傲骨清香，令人動(dòng)容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執(zhí)著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執(zhí)著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樵谒砩暇哂小傲疂嵎罟�、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗(yàn)幼兒園z園長(zhǎng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是春泥護(hù)紅花的滿足。
李園長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會(huì)。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(zhǎng)不僅要具備專業(yè)知識(shí)、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛(ài)之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長(zhǎng)的人格魅力。
擁有摯愛(ài)之心詮釋師德之魂
有人說(shuō)：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑模變航處熅褪菐е變涸谟變簣@里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì)影響幼兒一生的發(fā)展�？梢灾v幼兒教育沒(méi)有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無(wú)窮的教育藝術(shù)。面對(duì)著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛(ài)之心。每年班上的特殊孩子都會(huì)得到李園長(zhǎng)的特別關(guān)愛(ài)。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(zhǎng)得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說(shuō)這都是好心的人們救濟(jì)的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的哭聲牽掛著李園長(zhǎng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(zhǎng)總是去喂，思偉不肯睡覺(jué)，拿個(gè)板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長(zhǎng)總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(zhǎng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(zhǎng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來(lái)給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長(zhǎng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來(lái)，這真是個(gè)可喜的`進(jìn)步��！針對(duì)思偉喜歡溜班，一不留神就沒(méi)了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊(duì)總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時(shí)候，有一天居然躲到區(qū)域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來(lái)，真的把大家急壞了。大家都說(shuō)佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(zhǎng)堅(jiān)信：思偉不傻，只是不開(kāi)竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎�，比較聽(tīng)她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂(lè)乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來(lái)繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見(jiàn)紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(zhǎng)辦公室玩，看李園長(zhǎng)打電腦，當(dāng)李園長(zhǎng)下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(zhǎng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(zhǎng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。李園長(zhǎng)雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問(wèn)起思偉的情況，聽(tīng)到大家都說(shuō)思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長(zhǎng)好高興！
作為一名園長(zhǎng)，她對(duì)教師也是關(guān)愛(ài)倍至，只要是對(duì)教職工有利的事情她都會(huì)去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì)做大家的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(zhǎng)，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻(xiàn)之心踐行人生價(jià)值
幼兒園園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在，熱愛(ài)自己的職業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不為金錢所動(dòng)，不被權(quán)勢(shì)所屈，甘為人梯。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，李園長(zhǎng)幫助她們備課說(shuō)課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(zhǎng)反復(fù)琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無(wú)怨無(wú)悔；多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長(zhǎng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)是毫無(wú)保留的。她的每堂課都向所有青年教師開(kāi)放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽(tīng)課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對(duì)合同時(shí)，100％的老師都會(huì)在“師傅”一欄填上了李園長(zhǎng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會(huì)課大賽，李園長(zhǎng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。
后來(lái)干脆把馬培接到家里，手把手的指導(dǎo)，一句句的修改。李園長(zhǎng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她曾無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō)：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱謂，更意味著是一種神圣的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無(wú)私奉獻(xiàn)、戰(zhàn)勝困難的神圣力量，激勵(lì)著她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
最美園長(zhǎng)事跡材料 7
人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是她的摯愛(ài)，14年來(lái)，她一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的人生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)
14年前，她懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了內(nèi)蒙古民族大學(xué)的大門，走上了她將為之奮斗一生的職業(yè)——幼兒教師。當(dāng)她第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的面孔，就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成為了她一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取別人一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，她苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，她善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。
2010年10月獲自治區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評(píng)三等獎(jiǎng)、2013年1月獲旗級(jí)教育教學(xué)案例三等獎(jiǎng)、2013年11月被評(píng)為全旗優(yōu)質(zhì)課教師、2012--2013學(xué)年度被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師、2014年12月獲“旗級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。
由于工作的認(rèn)真、出色，2013年走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的'崗位。2016年，擔(dān)任蘇布爾嘎幼兒園的園長(zhǎng)。她深知，這是組織和同事們對(duì)她的無(wú)比信任。職務(wù)變了，她的壓力更大了。但她的追求卻始終沒(méi)變，在一線，她要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，她就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，始終把幼兒、教師和家長(zhǎng)放到心中，讓幼兒園得到更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，蘇布爾嘎幼兒園連續(xù)四年獲得“督導(dǎo)評(píng)估突出學(xué)校”獎(jiǎng)。
二、實(shí)施以人為本，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
幼兒園的管理其實(shí)是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是根本。在對(duì)人的管理上，她創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中她樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，幼兒園提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。在幼兒園組織的各種活動(dòng)評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹�，她幫我�?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
三、以愛(ài)育人，厚植仁愛(ài)文化
孟桂英園長(zhǎng)是“愛(ài)的教育”的倡導(dǎo)者和踐行者。她說(shuō):“教師必須把真誠(chéng)的愛(ài)給予每一個(gè)孩子，它不僅影響著當(dāng)下的教育質(zhì)量，更從多方面影響著孩子的未來(lái)”。正是基于這樣的真愛(ài)、大愛(ài)，孟園長(zhǎng)眼中時(shí)時(shí)有孩子，心中有教育，事事以促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展為目標(biāo)，小到平日里的一言一行、幼兒園里的一草一木，大到一日保教活動(dòng)的組織、幼兒園課程的實(shí)施，孟園長(zhǎng)和老師們討論最多的話題就是:它能給孩子帶來(lái)什么?孩子能從中獲得什么?孟園長(zhǎng)這種源自內(nèi)心的“愛(ài)”感染著每一位教師，也傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)谔K布爾嘎幼兒園里感受愛(ài)、擁有愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、付出愛(ài)。
雅思貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)到：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！睅熣�，就是那棵樹(shù)、那朵云、那個(gè)靈魂。
最美園長(zhǎng)事跡材料 8
她工作二十年來(lái)，一直在成長(zhǎng)，由稚嫩的幼苗成長(zhǎng)為溫文爾雅的知性園長(zhǎng)。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級(jí)優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、知是良知
王陽(yáng)明在知行合一中所說(shuō)：“知，不是知道，而是良知，是每個(gè)人內(nèi)心與生俱來(lái)的道德感與判斷力。找到并遵循內(nèi)心的良知，復(fù)雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝?zèng)Q斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認(rèn)知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內(nèi)心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無(wú)論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發(fā)展，提升自己的專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)對(duì)待孩子、對(duì)待家長(zhǎng)。2007年接觸到蒙臺(tái)梭利教育，在這個(gè)較完善、較系統(tǒng)的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”,在愛(ài)的小世界里慢慢成長(zhǎng)，慢慢改變，從內(nèi)心開(kāi)始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅(jiān)守，而堅(jiān)守依靠力量！力量需要堅(jiān)定的信念，而信念依靠行動(dòng)！事實(shí)上，不斷的行動(dòng)、不斷的重復(fù)事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)和專業(yè)能力，在帶班的'過(guò)程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長(zhǎng)；在當(dāng)班主任的過(guò)程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時(shí)，指導(dǎo)、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng)；在與家長(zhǎng)溝通、合作過(guò)程中，她始終與家長(zhǎng)換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長(zhǎng)工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第十五幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才的育人方向，梳理了“播精悅樂(lè)”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規(guī)范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評(píng)為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位；2020年7月被旗教體局機(jī)關(guān)委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時(shí)榮獲2019-2020學(xué)年教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。
三、知行合一
她把理想融入事業(yè)，一直以“知行合一”為自己的座右銘，相信只有行動(dòng)與思想統(tǒng)一，工作才會(huì)有突破。
無(wú)論在一線工作還是在管理崗位工作中，她始終堅(jiān)持“知行合一”，努力做到行動(dòng)與思考同行，說(shuō)到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來(lái)的過(guò)程中，雖然艱難，但她卻在不同的時(shí)期收獲著來(lái)自外界的支持、認(rèn)可、賞識(shí)，感受著幼教之路上的快樂(lè)與幸福！而且，當(dāng)內(nèi)在積淀越來(lái)越豐厚的時(shí)候，愈來(lái)愈強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，成為她堅(jiān)定信心做好幼教事業(yè)的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發(fā)、多年苦修換來(lái)的，不怕走得慢，就怕不開(kāi)始！”始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜追求，推動(dòng)了第十五幼兒園各項(xiàng)工作又好又快的發(fā)展，為幼兒園教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)工作提供了有力的保障，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事、家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，才會(huì)如此努力的付出，才會(huì)快樂(lè)地收獲。相信今后她會(huì)一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在幼教的道路上會(huì)走得更踏實(shí)更美好！
最美園長(zhǎng)事跡材料 9
小香，1984年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任彭澤縣第二幼兒園園長(zhǎng)。
投身于幼教事業(yè)三十余年的小香同志，把自己最美好的青春和時(shí)光獻(xiàn)給了天底下最神圣而又最光榮的幼教事業(yè)，辛勤耕耘，灑滿愛(ài)的種子，汗水哺育，澆灌美麗之花。
讓所有入園幼兒健康快樂(lè)地過(guò)好每一天，是她最大的追求。
“老師媽媽好”、“園長(zhǎng)媽媽好”，每天在園門口迎接幼兒入園時(shí)，聽(tīng)到的一聲聲問(wèn)候，是那樣的稚嫩、那樣的甜美，深深地溫暖了小香的心，看到孩子們進(jìn)園時(shí)那充滿喜悅歡快的神情，更加堅(jiān)定了小香始終追求地“要讓孩子在園里健康快樂(lè)地過(guò)好每一天”的信念。
三十來(lái)年，小香一直堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待幼兒在園生活的每一天，給予幼兒健康安全的生活，快樂(lè)有趣的教育，永葆幼兒的天性，適時(shí)激發(fā)幼兒的“野性”，使幼兒從小保持天真童趣，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及接受文明禮儀教育。因此，精心設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，內(nèi)容廣泛，形式多樣，突出幼兒特點(diǎn)，抓住幼兒動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高幼兒的參與度，做到人人是“主角”，最大限度發(fā)揮幼兒的潛能，同時(shí)，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。利用有限空間，敢于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)意，不斷推出各種新穎好奇、幼兒喜愛(ài)的區(qū)角，壁畫(huà)，植物，剪紙，歷史人物，京劇臉譜，懸掛師生制作的手工藝品等。室內(nèi)、戶外活動(dòng)的交替開(kāi)展，休息、娛樂(lè)的變換進(jìn)行，午餐、加點(diǎn)的合理搭配，讓幼兒每天的生活都充實(shí)都快樂(lè)，每天放學(xué)回家都留戀不舍，作為園長(zhǎng)的小香就感到特別的滿足，特別的欣喜。
讓每位老師視生如子、以教為樂(lè)，是她最大的愿望。
小香常說(shuō)：“當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)，名利只能比大家少拿�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她的身體力行，為全體老師做出了表率，她每天早早來(lái)到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開(kāi)。作為園長(zhǎng)，她在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的.意識(shí)，做計(jì)劃，定方案，搞教研，樣樣參與。她十分注重全園教職工的.思想工作，教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。積極為老師創(chuàng)造最好的教育教學(xué)環(huán)境，生活上關(guān)心，工作上幫教，大膽啟用年輕教師承擔(dān)園內(nèi)業(yè)務(wù)，推薦年輕老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和競(jìng)賽，大大地提高了年輕老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)管理水平，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中求新求變，關(guān)愛(ài)幼兒，寓教于樂(lè)。經(jīng)常采納老師提出的各類建議，充分體現(xiàn)老師的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)老師的聰明才智，尊重老師的勞動(dòng)成果，突出老師的主人翁意識(shí)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)等方面優(yōu)先老師，傾斜老師，明確園班子成員不與老師爭(zhēng)名爭(zhēng)利，做老師的服務(wù)者，當(dāng)老師的后勤兵，讓老師真心留在二園，真心關(guān)愛(ài)幼兒，真心熱愛(ài)幼教事業(yè)。
讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可，是她最大的欣慰。
不斷規(guī)范辦園條件，提升辦園水平，重視家長(zhǎng)支持、配合、參與幼教工作，為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(zhǎng)安心，社會(huì)放心，主動(dòng)同家長(zhǎng)配合和溝通，取得家長(zhǎng)的理解和信任，小香同志親自給家長(zhǎng)委員會(huì)上課，向家長(zhǎng)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)程》，使家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育內(nèi)容。在家長(zhǎng)的配合支持下，采取了行之有效的家園共育工作：
�、賱�(chuàng)建互動(dòng)的家長(zhǎng)委員會(huì)
②積極開(kāi)展專題訪問(wèn)式的園長(zhǎng)接待日活動(dòng)
�、坶_(kāi)展生動(dòng)活潑的親子系列活動(dòng)
�、荛_(kāi)辟快捷、全面的溝通渠道
�、萦變洪_(kāi)放日
�、抟恢軐W(xué)習(xí)情況匯報(bào)
�、呒覉@練習(xí)冊(cè)
�、嗉覉@共育特色專欄
�、峒议L(zhǎng)走進(jìn)課堂
�、庠u(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)
建立家長(zhǎng)伙委會(huì)，教師給家長(zhǎng)上展示課等。本著不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹(shù)立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，她堅(jiān)信幼兒園工作順利開(kāi)展的有力保證是必須得到家長(zhǎng)的支持。為此幼兒園十分重視家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，從中也反饋到了許多信息，這對(duì)改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。正是因?yàn)檫@樣，第二幼兒園在她的帶領(lǐng)下，不斷取得進(jìn)步，所取得的成績(jī)得到了家長(zhǎng)的滿意，社會(huì)的認(rèn)可！
她用心血和汗水譜寫了一曲共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。她淡泊名利，堅(jiān)定執(zhí)著，追求著自己理想的目標(biāo)。她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為彭澤幼教事業(yè)做出自己不懈地努力！
最美園長(zhǎng)事跡材料 10
小馬，大學(xué)本科，中共黨員，一級(jí)教師，扎根教育事業(yè)23年，現(xiàn)任第四幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。
三年來(lái)，該同志立足本職，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克難攻堅(jiān)，用堅(jiān)毅和執(zhí)著，用愛(ài)心和智慧譜寫了一曲曲生動(dòng)的育人之歌。第四幼兒園連續(xù)三年獲得目標(biāo)責(zé)任考核全面工作先進(jìn)集體；渭南市先進(jìn)集體；渭南市綠色學(xué)校；渭南市衛(wèi)生先進(jìn)單位；澄城縣平安校園；文明校園、青年文明號(hào)等。
個(gè)人獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人；第十六屆陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)�；陜西省�?guó)防教育先進(jìn)個(gè)人；陜西省學(xué)前教育名師工作室核心成員；2017年度渭南標(biāo)桿；渭南市愛(ài)崗敬業(yè)先鋒；渭南市骨干教師；先進(jìn)黨務(wù)工作者；優(yōu)秀園長(zhǎng)等。
一、追求卓越，鑄幸福教育
她扎根23年教育事業(yè)，從事3年幼兒園管理，走進(jìn)新的崗位、新的環(huán)境，肩負(fù)新的職責(zé)、開(kāi)拓新的思維，一切從“心”開(kāi)始，帶著新的思考轉(zhuǎn)變角色，帶著新的問(wèn)題尋找方向，帶著新的責(zé)任開(kāi)始履職。她以身作則、沉身實(shí)干，實(shí)現(xiàn)一個(gè)事業(yè)型干部的擔(dān)當(dāng)，不干則已，一干到底，干就要干出名堂來(lái)。她排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，想方設(shè)法，帶頭奮戰(zhàn)一線，為“大家庭”的欣欣向榮無(wú)私奉獻(xiàn)，殫精竭慮。工作中，始終以飽滿的熱情和激情投身幼兒園管理和教育教學(xué)工作最前沿，注重環(huán)境育人，注重文化引領(lǐng)，注重常規(guī)管理，謀全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀特色。秉承“傳承經(jīng)典、全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)、幸福成長(zhǎng)”的辦園理念和“為孩子一生的幸福奠基”的辦園目標(biāo)，建立健全嚴(yán)格、科學(xué)的一系列管理制度，使人人有其責(zé)，人人負(fù)其責(zé)。打造“四廊兩區(qū)”主題環(huán)境，即：景觀長(zhǎng)廊、安全長(zhǎng)廊、交通體驗(yàn)區(qū)和陶藝體驗(yàn)區(qū)；功能部室高端實(shí)用，陽(yáng)光食堂規(guī)范科學(xué)，育人環(huán)境煥然一新，傾心鑄就幸�；▋�。
二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)潛力強(qiáng)
她始終樹(shù)立以科研促教育、科研促發(fā)展、科研促成長(zhǎng)的教育觀念和教科研意識(shí)，全面提升保教質(zhì)量。摸索出“兩時(shí)研兩題”的教研模式，走進(jìn)教材、走近教師，走動(dòng)管理、讀懂孩子，經(jīng)常深入一線有效指導(dǎo)，從區(qū)域設(shè)置、材料投放、戶外活動(dòng)等方面組織教研實(shí)施，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)前后組織策劃小結(jié)、反思修飾，主持的`省級(jí)課題《家園合作研究策略》順利結(jié)題，全面輻射，引領(lǐng)前行。園本教研成果顯著，先后出版口袋書(shū)《校園安全歌謠》、《食品安全歌謠》等，《趣味游戲大集合》、《家園共育陽(yáng)光幼兒》等均受到各界人士的一致好評(píng)。教育教學(xué)論文屢屢獲獎(jiǎng)。她鐘情傳幫帶，培養(yǎng)后繼人，毫無(wú)保留關(guān)愛(ài)小青年，組織開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，推磨敲打，精準(zhǔn)研討，實(shí)踐運(yùn)用，提高課堂駕馭能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動(dòng)幼教大船揚(yáng)帆起航。累計(jì)培養(yǎng)出3名市級(jí)教學(xué)能手，7名縣級(jí)教學(xué)能手。
三、春風(fēng)化雨，德育行天下
教書(shū)育人，以德為先。她堅(jiān)持師德師風(fēng)為主線，家園共育為橋梁，幸福成長(zhǎng)為目標(biāo)；實(shí)行一周一講座，一月一家訪，提高教師與家長(zhǎng)的溝通技巧，提升家長(zhǎng)育兒能力。堅(jiān)持每周一國(guó)旗下宣誓“用愛(ài)教育、用心呵護(hù)、用情管理”，牢記教育初心，不忘教師情懷；定期開(kāi)展家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，分享教育經(jīng)驗(yàn)，使教育形成有機(jī)合力。特邀心理教育專家宋建藝“定期會(huì)診”，把脈診斷，開(kāi)方支招，倍受家長(zhǎng)矚目。主題教育活動(dòng)迥異出彩，塑造品質(zhì)。六一兒童節(jié)、畢業(yè)典禮、國(guó)慶活動(dòng)等形式新穎、獨(dú)具特色，給人以視覺(jué)盛宴；組織建檔立卡戶幼兒集體過(guò)生日、集體教育、游戲、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心捐贈(zèng)等，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，促進(jìn)幸福成長(zhǎng)，感受黨的溫暖，厚植愛(ài)國(guó)情懷。
小馬，一個(gè)干練的人，一個(gè)睿智的人，一個(gè)深懷教育情懷的人，將一如既往抓管理、強(qiáng)規(guī)范，抓教育、強(qiáng)素質(zhì)，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)向著更高目標(biāo)穩(wěn)步前行。
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