控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料

控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇1

　　本人馮莉，2018年8月以前在貴定縣八一幼兒園任辦公室主任，2018年8月調(diào)至貴定縣第四幼兒園任副園長(zhǎng)。

　　根據(jù)教育扶貧工作“一包到底”的原則，雖然我已調(diào)至第四幼兒園，但八一幼兒園的教育扶貧、控輟保學(xué)工作我一直積極參與和跟進(jìn)，并做了大量實(shí)際工作。

　　自全縣開展教育扶貧工作以來(lái)，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，我開始了自己的教育扶貧工作之旅。我很榮幸自己能參加這項(xiàng)轟轟烈烈的工作。為了盡一己之力，我積極投身到所包的寶山街道唐家寨組、沙壩組、馬場(chǎng)坪組39戶的教育脫貧攻堅(jiān)工作中。除了幼兒園的日常工作之外，我和幼兒園其他老師一樣都被安排了入戶幫扶。說(shuō)實(shí)話，剛開始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白。我想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去做教育脫貧幫扶家訪工作，我該怎么做？怎么去解決他們的困難呢？這個(gè)困惑在我心中一直揮之不去。一次參加了學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生和家長(zhǎng)充滿希望的眼神，我打消了心里的畏難情緒。我暗暗發(fā)下誓言，一定要為教育扶貧做點(diǎn)什么。

　　勸導(dǎo)貧困家庭孩子上學(xué)接受教育，是黨和政府最直接、最有效、最溫暖的扶貧政策，可以有效阻斷貧困代際傳遞。作為家訪包保教師，我有責(zé)任不留余力地去關(guān)愛(ài)貧困家庭的學(xué)生，讓教育的陽(yáng)光真正喚起下一代創(chuàng)造美好生活的希望�，F(xiàn)將自己參加幫扶工作以來(lái)的過(guò)程和做法作如下匯報(bào)：

　　一、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好扶貧專干工作

　　在分包保戶的同時(shí)，除了做好辦公室日常工作，我還兼任了幼兒園扶貧專干的工作。每天除了干好正常的辦公室各項(xiàng)工作以外，我積極協(xié)助園長(zhǎng)完成各項(xiàng)扶貧工作，根據(jù)幼兒園實(shí)際，撰寫大家訪活動(dòng)方案。按時(shí)參加街道辦、指導(dǎo)站隨時(shí)通知的各種扶貧會(huì)議，并將會(huì)議精神和要求及時(shí)對(duì)老師進(jìn)行傳達(dá)；及時(shí)把各種動(dòng)態(tài)撰寫成簡(jiǎn)報(bào)和制作成相冊(cè)等上報(bào)街道辦和指導(dǎo)站。在單位做不完的工作，回到家里我還是加班加點(diǎn)進(jìn)行填寫、核對(duì)、整理，保證上報(bào)的表格和數(shù)據(jù)正確無(wú)誤。有時(shí)家里沒(méi)有數(shù)據(jù)，晚上又返回單位進(jìn)行加班整理，自負(fù)責(zé)扶貧專干工作以來(lái)，絲毫不敢懈怠，深怕耽誤全站及全園的各項(xiàng)扶貧工作。

　　二、唐家寨組工作紀(jì)實(shí)：

　　剛剛開展扶貧工作就碰到了唐家寨組的精準(zhǔn)扶貧戶輟學(xué)生楊濤，我有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么對(duì)他進(jìn)行勸返，在八一幼兒園園長(zhǎng)周艷琳同志的帶領(lǐng)下，我們包保小組的老師多次到他家進(jìn)行勸返，前面幾次他怎么也不愿見(jiàn)我們，他的爸爸由于忙于生計(jì)，也無(wú)暇顧及我們的到訪，每次都是他的哥哥和我們匆匆聊幾句就出去做工了。后來(lái)我們到村委辦公室進(jìn)行了解，得知楊濤是因?yàn)閶寢寗倓傄虿∪ナ溃�不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。得知這個(gè)原因，我的心揪得緊緊的：楊濤才讀初三，比我的兒子還小，我兒子已經(jīng)讀高中了，每到周末回家都還要跟我撒嬌嬉鬧，可是他卻已經(jīng)沒(méi)有了媽媽，心里的悲傷可想而知！想到這里，作為母親，我心疼極了，可是要怎么做才能撫平孩子心里的傷痕，讓他重返學(xué)校呢？想來(lái)想去，我覺(jué)得只有先給孩子心理的安撫和勸慰，讓孩子走出少年失母的陰影和痛苦，他才會(huì)愿意回校讀書。為此，我們包保小組三位老師多次到他家，跟他促膝談心，跟他說(shuō)：“失去了媽媽，心里很悲傷，但媽媽肯定也希望你好好讀書，以后有一份體面的工作，才能更好的報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！以后你有什么想要跟媽媽說(shuō)的心事和秘密，也可以跟我們說(shuō)，把我們當(dāng)做你的媽媽！……”并告訴他生活上和學(xué)習(xí)上有什么困難都可以隨時(shí)跟我們聯(lián)系，我們會(huì)第一時(shí)間來(lái)幫助他。然后我們又到龍崗村委辦公室找到村委王主任，懇請(qǐng)王主任多多關(guān)注他們家的情況；給他的哥哥打電話，讓哥哥要多關(guān)心他，多跟他溝通，如果家里實(shí)在有解決不了的困難，就向村委會(huì)反映和求助……后來(lái)由于重新分配包保組的原因，我主動(dòng)申請(qǐng)和賴玥宇、李焰妮老師分到了沙壩組，對(duì)于重新來(lái)接手楊濤勸返工作的鄭敏老師和陳燕老師，我也是積極跟她們進(jìn)行工作對(duì)接和指導(dǎo)。最后，在周艷琳、徐謙、鄭敏等老師的共同努力下，2018年10月，楊濤終于回到職校就讀。

　　三、沙壩組幫扶工作紀(jì)實(shí)：

　　2018年4月底，賴玥宇、李焰妮老師調(diào)整到沙壩組進(jìn)行教育幫扶�？紤]到兩位老師還帶著班，這一組農(nóng)戶比較偏遠(yuǎn)、居住得又不集中，為了把大家訪工作快速推進(jìn)，雖然辦公室我的工作很多、很雜。我還是向園長(zhǎng)請(qǐng)纓主動(dòng)要求和她們一組進(jìn)行家訪，這一組貧困戶較多，但是沒(méi)有一戶輟學(xué)的，我們?cè)诘谝淮巫咴L中了解到：這一組有個(gè)高三學(xué)生王婧，家里姊妹三個(gè)，住在沙壩組的半山腰。媽媽多病，家里除了父親沒(méi)有多余的勞動(dòng)力，兩個(gè)妹妹都在山下的學(xué)校讀書。由于家里經(jīng)濟(jì)困難，王婧被父母寄養(yǎng)在貴陽(yáng)的叔叔家讀書，每回一次家都要走好長(zhǎng)一段山路，得知這個(gè)情況，趁她回來(lái)考聽(tīng)力，我和賴?yán)蠋熼_車到貴定中學(xué)接上她，并邀請(qǐng)沙壩組的石春貴組長(zhǎng)和她一起回到半山腰的家中，和她一起打掃院壩，談心。得知她后面的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，為了多幫襯家里，她每星期都要回家一次，到2018年6月為止，三個(gè)月中我們總計(jì)陸續(xù)有7、8次到她家進(jìn)行家訪，了解她高考前的心理狀態(tài)和是否有壓力，及時(shí)把惠民政策給她帶到家里，詳細(xì)的詢問(wèn)了她在貴陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活情況，并幫助她聯(lián)系學(xué)校老師，看能否申請(qǐng)助學(xué)金。今年7月，王婧同學(xué)傳來(lái)喜報(bào)，她考取了貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，我們終于松了一口氣，這個(gè)家庭一定會(huì)在孩子們的努力下越來(lái)越好的。與此同時(shí)我們還到山頂?shù)木珳?zhǔn)扶貧戶趙宏翻、趙宏天兩兄弟家走訪，得知他們兄弟二人是單親家庭，媽媽由于不堪忍受家庭的貧困，在他們很小的時(shí)候就丟下他們跑了，只有老實(shí)的父親帶著他們二人艱難過(guò)活，雖然他們家住在山頂，去一次要走一個(gè)多小的路才能到（路太陡峭，我們不敢開車前往）我們?nèi)�人還是盡量每周末都去看望他們一次，雖然在物質(zhì)上我們幫不了什么，但是我們跟他們經(jīng)常談心，告訴他們要自強(qiáng)自立，幫助爸爸撐起這個(gè)家；向他們講解國(guó)家的助學(xué)幫扶政策；詢問(wèn)他們兄弟二人學(xué)習(xí)上的困難等等。自2018年3月以來(lái)，我們平均10天左右跑一次他家，及時(shí)關(guān)注他們父子三人的思想動(dòng)態(tài)和和兄弟二人的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)有事實(shí)在去不了，我們也會(huì)及時(shí)的打電話和他們的爸爸進(jìn)行溝通，讓他一定要克服困難，保證孩子能按時(shí)入學(xué)。

　　四、馬場(chǎng)坪組幫扶工作紀(jì)實(shí)：

　　2018年7月中旬，根據(jù)幼兒園實(shí)際和工作需要安排，我和吳玉琴、劉萍兩位老師又被重新調(diào)整到我們所包保九個(gè)組里面最遠(yuǎn)的馬場(chǎng)坪組進(jìn)行包保幫扶工作。這個(gè)組的家訪工作是我們投入精力和時(shí)間最多的一組。這個(gè)組一共有49戶農(nóng)戶。作為學(xué)校中層干部，我主動(dòng)承包了其中的21戶。并在領(lǐng)到包保任務(wù)后第一時(shí)間組織兩位老師迅速開始一訪工作。一訪期間，我們幾乎每隔兩三天都要和該村網(wǎng)格員孫奕同志聯(lián)系，一起到村里去看看，逐戶了解登記孩子們的入學(xué)情況，通過(guò)近一個(gè)月的摸排走訪，一訪結(jié)束后，我們掌握了第一手詳實(shí)的資料，每一家有幾口人，在干什么，有幾個(gè)孩子讀書，讀哪里，讀幾年級(jí)，我們都做了詳細(xì)記錄。8月初二訪開始后，我們就著重走訪家中有孩子讀書的家庭，向他們宣讀義務(wù)教育的相關(guān)保障政策，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育、大學(xué)教育等階段所應(yīng)享有的資助政策進(jìn)行了一一解讀和宣傳，使每戶農(nóng)戶意識(shí)到接受九年義務(wù)教育的重要性和政府在資金方面給予的重大支持，減輕農(nóng)戶因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生的在孩子就讀問(wèn)題方面的心理壓力。由于我的愛(ài)人是駐扎在沿山的網(wǎng)格員，在8月中旬第三訪的時(shí)候走訪過(guò)程中，他教了我很多入戶走訪和登記錄入以及和農(nóng)戶溝通、打成一片的好方法，我們的工作比較之前在唐家寨組和沙壩組更好開展了。根據(jù)工作實(shí)際，把每一戶的詳細(xì)情況進(jìn)行登記錄入。特別是有孩子就讀的家庭，我們同時(shí)記錄幾份，分別放在家里、單位、車上，以備不時(shí)之需，每次走訪把所有資料帶上，并帶上干糧和水，從早上出發(fā)，直到晚上八、九點(diǎn)才從山上下來(lái)。干糧吃了多次，有時(shí)我們就邀請(qǐng)網(wǎng)格員到山下附近最便宜的小飯館吃上一碗砂鍋飯，頂著細(xì)雨又趕緊回到山上進(jìn)行走訪，因?yàn)橹挥羞@種天氣，農(nóng)戶家里才有人在家。9月初，我們開始第四訪的時(shí)候，著重對(duì)村子里的精準(zhǔn)扶貧戶和其他比較困難的農(nóng)戶進(jìn)行走訪。我們馬場(chǎng)坪組有一戶思維比較遲鈍的耄耋老人夫婦，由于多種疾病需要長(zhǎng)期服藥，兒子一人打工維持全家生活，家庭經(jīng)濟(jì)尤為困難。幫扶行動(dòng)開始后，我們?nèi)�位老師多次�?lái)到老人家中，同他們二老話話家常，做些疊被子洗衣服打掃衛(wèi)生的瑣事，帶給他們微小卻溫暖的陪伴。與此同時(shí)也給予了一些力所能及的柴米油鹽上的支持。對(duì)于力所不能及的大事：如老人的院壩是土質(zhì)的，每逢下雨就泥濘不堪。我們積極聯(lián)系網(wǎng)格員孫奕同志，給他家院壩進(jìn)行了硬化。由于這個(gè)組的留守兒童比較多，針對(duì)這一情況，在第五訪的時(shí)候我們著重對(duì)文靜軒、文豪宇、賀濤、周文翔等留守孩子進(jìn)行重點(diǎn)的心理疏導(dǎo)幫扶，經(jīng)常帶點(diǎn)小零食去看望他們，和他們的爺爺奶奶聊聊天，希望通過(guò)這種方式讓孩子和其他同齡孩子一樣活潑可愛(ài)！走訪工作進(jìn)行到后期，結(jié)合全縣開展得如火如荼的“小手拉大手”活動(dòng)，在第六訪的時(shí)候我們還自己出錢制作“小手拉大手、文明家家有”的布標(biāo)，帶著布標(biāo)、衛(wèi)生工具和網(wǎng)格員一起到組里面開展文明宣傳、衛(wèi)生打掃入戶活動(dòng)。希望以此帶動(dòng)村里面的每家每戶、每一個(gè)人都知曉“小手拉大手、文明家家有”的重要意義，并體現(xiàn)在具體行動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)和行動(dòng)，村民也看見(jiàn)了我們教育幫扶的決心，大家都積極投身到這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，現(xiàn)在，走到每家每戶，環(huán)境衛(wèi)生都得到了極大改善！

　　五、認(rèn)真參與“控輟保學(xué)暨學(xué)生資助全覆蓋”督查：

　　根據(jù)縣局工作安排，2018年9月，我有幸成為貴定縣“控輟保學(xué)暨學(xué)生資助全覆蓋督查工作小組”第二督查組的成員，在為期一個(gè)月的督查時(shí)間里，每次督查前夕，我都要認(rèn)真研讀每次督查文件的要求和細(xì)則，切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神。在組長(zhǎng)陳永蓮站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們每次督查都是早出晚歸，有時(shí)到晚上8、9點(diǎn)都還沒(méi)有吃上晚飯。每到一處督查點(diǎn)，如在沿山鎮(zhèn)楊柳村、石板村、底至村等，我都認(rèn)真查看資料，把督查的學(xué)校、村組的存在的問(wèn)題找出來(lái)，指導(dǎo)他們及時(shí)進(jìn)行更改和查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取在上級(jí)檢查時(shí)能達(dá)標(biāo)！

　　六、進(jìn)四幼，一同開展各項(xiàng)扶貧工作

　　2018年8月，根據(jù)局黨組工作安排，我調(diào)到了貴定縣第四幼兒園工作，在四幼工作期間，我除了完成好在八一幼兒園“一包到底”的教育扶貧工作，還積極參與四幼的大家訪各項(xiàng)工作。和老師一起進(jìn)行家訪登記、積極捐贈(zèng)電器等和園班子成員一起到精準(zhǔn)扶貧戶、貧困戶家進(jìn)行慰問(wèn)、幫扶。在幼兒園積極組織老師們開展各種和“小手拉大手”相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)社區(qū)醫(yī)院參觀活動(dòng)等。把教育扶貧深入到各項(xiàng)工作實(shí)際當(dāng)中。

　　脫貧攻堅(jiān)、控輟保學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，一路走來(lái)，雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但更多的是收獲和感悟。經(jīng)過(guò)六訪六入戶，教育扶貧工作稍微輕松一些了，我卻不敢有絲毫的懈怠，因?yàn)槲疑钌铙w會(huì)到己力之微，教育扶貧之路仍舊前路遠(yuǎn)而艱。為此，日后我將恪盡職守，時(shí)刻遵從上級(jí)決策，發(fā)揮工作熱情，為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、控輟保學(xué)工作盡自己的一份綿薄之力！

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇2

　　“土地不種誤一季，人不讀書誤一生”，為了讓該入學(xué)的一個(gè)不少，已入學(xué)的一個(gè)不走，扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，為堅(jiān)決打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我園接到了勸返金南街道虎場(chǎng)村輟學(xué)生的工作，前期做了周密的安排和部署，要求大家在“控輟保學(xué)”工作上必須實(shí)現(xiàn)“資助不漏一人，輟學(xué)率為零”的目標(biāo)。

　　當(dāng)我接手到虎場(chǎng)龍?zhí)锝M輟學(xué)生勸返工作時(shí)，我傻眼了，不是因?yàn)檫@個(gè)組有兩個(gè)輟學(xué)生，而是這個(gè)組的輟學(xué)生是塊硬骨頭，碰過(guò)壁的老師不是一個(gè)兩個(gè)，之前勸返過(guò)曾琦和馬天歷這兩家的老師、網(wǎng)格員都沒(méi)少吃閉門羹。還記得我和宋曉力老師初次接手這個(gè)任務(wù)到曾琦家時(shí)，是拿著一張義務(wù)教育責(zé)令勸返通知書上門去的，當(dāng)時(shí)他爺爺死活不愿意簽字，甚至對(duì)著桌子拍板說(shuō)“我家曾琦只要愿意讀書，我砸鍋賣鐵都愿意供他，可是他不爭(zhēng)氣！”。而離曾琦家不遠(yuǎn)就是馬天歷家，每次到他家做工作時(shí)，他爸爸都是一副若無(wú)其事的樣子“他不想讀”。在這兩家輟學(xué)生的家庭背景下，一定有他們輟學(xué)的真正原因。經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)打聽(tīng)，后來(lái)得知曾琦和馬天歷這兩個(gè)孩子從小就沒(méi)有得到過(guò)母親的疼愛(ài)，馬天歷的媽媽是在醫(yī)治爸爸欠下債務(wù)才離開這個(gè)家，因?yàn)樗�的自私讓這個(gè)孩子被迫離開學(xué)校，由此產(chǎn)生了馬天歷想盡早踏入社會(huì)掙很多的錢讓媽媽后悔離開這個(gè)家。而曾琦則是自小父母感情不和，爸媽離婚后來(lái)給他找了后媽，導(dǎo)致這個(gè)孩子得到關(guān)愛(ài)很少，性格變得叛逆。

　　勸返工作迫在眉睫，馬天歷在上海打工，而曾琦在杭州學(xué)美發(fā)，他們離得又很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)工作很難做通，這兩個(gè)學(xué)生的勸返工作顯得那么遙不可及。平常的電話溝通和微信聊天的方式，讓我們勸返工作幾乎陷入僵局模式。在暑假的一次家訪中，我們獲得了楊昆的電話，得知他和曾琦爸爸在一起上班也知道我們極力想勸曾琦回去讀書時(shí)，他很熱心，我們希望他能發(fā)動(dòng)身邊的老鄉(xiāng)幫我們說(shuō)服曾琦爸爸，在他的幫助下，曾琦終于被說(shuō)服了。接下來(lái)的深入虎場(chǎng)家訪時(shí)，每每到馬天歷家時(shí)，我并沒(méi)有像以前那樣每次都勸他兒子回來(lái)讀書，而是拉起了家常，到馬天歷家落腳成為我家訪的一項(xiàng)必做之事，兩次、三次之后感覺(jué)他的爸爸并不是那么的難以接近很難捉摸，從談話中感知他爸爸雖然生病在家沒(méi)有收入，但曾經(jīng)在外漂泊大起大落的經(jīng)歷讓他嘗盡生活的不易，也深深的體會(huì)到?jīng)]有文化的可悲，后來(lái)他才說(shuō)出了他的身不由己，并不是自己不愿意讓孩子回來(lái)讀書，而是以前為了掙錢忽略了和孩子的溝通，產(chǎn)生了代溝，也害怕孩子回來(lái)供不起孩子讀書。慢慢的他接受了我們的宣傳工作，我向他講解了政府的好政策，我也通過(guò)微信方式讓馬天歷了解職業(yè)學(xué)校的環(huán)境專業(yè)等，通過(guò)哥哥的耐心勸說(shuō)，馬天歷愿意回來(lái)讀書。我把馬天歷愿意回來(lái)讀書的消息告訴曾琦之后，更加堅(jiān)定了曾琦回來(lái)讀書的信念。就在中秋的前兩天，兩個(gè)學(xué)生約定一起回來(lái)讀書，學(xué)一門一技之長(zhǎng)讓自己變得優(yōu)秀能夠立足社會(huì)。

　　這次的勸返工作讓我有很大的觸動(dòng)，“放棄孩子就是放棄未來(lái)！”，這不是一句簡(jiǎn)單的話，這是一份沉甸甸的責(zé)任，控輟保學(xué)工作現(xiàn)在到了最艱難的時(shí)期，我們不但要?jiǎng)窕貋?lái)，而且要留得住，讓孩子真正愿意讀書，讓孩子讀好書，才是教師給脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)的力量！

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇3

　　“脫貧攻堅(jiān)·控輟保學(xué)·教師大家訪”讓我感受到了我校全體教師家訪工作的辛苦和甘甜。通過(guò)最近幾個(gè)月的家訪，確保了適齡學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，教育資助一個(gè)沒(méi)有漏。

　　1、全面的家訪，深入到每一個(gè)包保家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生特別是貧困生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

　　2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。

　　3、家訪與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的.。

　　4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

　　本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了我校教師家訪的辛苦，了解了很多學(xué)生檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。

　　“脫貧攻堅(jiān)·控輟保學(xué)·教師大家訪”雖然還沒(méi)結(jié)束，但新一年的工作卻又將開始。在今后脫貧攻堅(jiān)，教育保障工作中，除了要自己努力，不斷推敲以外，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老百姓負(fù)責(zé)，對(duì)全校教師負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　總之，一杯清茶結(jié)下彼此情誼。我深知：“脫貧攻堅(jiān)·控輟保學(xué)·教師大家訪”是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，更好的為我校教師服務(wù)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇4

　　劉宇，男，31歲，貴定縣第二中學(xué)教師，現(xiàn)到貴定縣第一小學(xué)支教。

　　在本次“脫貧攻堅(jiān)、控輟保學(xué)”工作中，被抽調(diào)到金南街道樂(lè)芒村下草苗組，承擔(dān)本組22戶的控輟保學(xué)及教育政策的宣傳工作。接到任務(wù)的當(dāng)天我就和網(wǎng)格員聯(lián)系得知，去草苗組的路不通，只能步行，但道路泥濘不堪，步行需要一個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)情況后，我的第一反應(yīng)是這個(gè)工作太難做了，但為了爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)，不管有什么困難，我都義無(wú)反顧。在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)格員的大力配合下，本階段的工作順利完成�，F(xiàn)將我本次的具體工作作如下報(bào)告：

　　一、教育扶貧及資助政策的宣傳

　　對(duì)我包保的22戶，我利用休息時(shí)間及節(jié)假日挨家挨戶的走訪，把國(guó)家及縣里面的政策宣傳到每一戶，每一個(gè)學(xué)生。由于是農(nóng)村，青壯年基本上都外出務(wù)工，只有老弱病殘及留守兒童在家，大部分老年人都不識(shí)字，為了讓他們了解政策，我一字一句的給他們講解，并把沒(méi)有享受到政策的學(xué)生名字及時(shí)上報(bào)，做到不漏報(bào)一人，讓他們切身感受到國(guó)家及縣里面的好政策。

　　二、控輟保學(xué)

　　在我包保的22戶中，有一個(gè)叫王明偉的學(xué)生，2017年6月在貴定四中讀完初一就輟學(xué)在家。9月20號(hào)中午我們到他家中，他正在吃飯，其父母王發(fā)軍兩人剛收稻谷回家，看到我們的到來(lái)，王發(fā)軍非常熱情，通過(guò)與王明偉的談話中，我了解到他的成績(jī)特別的差，性格內(nèi)向，但很誠(chéng)實(shí)禮貌，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，不管我們?cè)趺唇o他講解讀書的好處，甚至苦口婆心的勸，他都沒(méi)有想繼續(xù)回到學(xué)校的意向�？雌鋺B(tài)度堅(jiān)定，我們這一天的工作已告一段落�；氐郊抑�，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，如果一個(gè)孩子就這樣下去，那么他的將來(lái)該這么辦，沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化，該怎么在社會(huì)立足安身。

　　于是在9月23日晚上我又一次在來(lái)到王明偉家中，有親戚正在他家中吃晚飯，很熱鬧，王明偉也非常熱情的邀請(qǐng)我們與他們一起吃，但我婉絕了他們的邀請(qǐng)，我們又一次的談到了回學(xué)校繼續(xù)讀書的話題，剛開始王明偉還是堅(jiān)持不讀，我說(shuō)你還小，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，你什么都做不了，外出務(wù)工別人也不敢用你，因?yàn)槟氵�是未成年人，再說(shuō)你不讀書，沒(méi)有技術(shù)，將來(lái)只能干苦力，掙錢少，出力多，怎么養(yǎng)活自己及父母家人，在其堂哥及其他家長(zhǎng)的勸解下，他終于同意去就讀貴定職校學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)。至此，我終于松了一口氣，也很欣慰，最后在其再三邀請(qǐng)下，我們?cè)谒�家吃了晚飯，看時(shí)間已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，雖然辛苦，但我覺(jué)得我們的付出是值得的。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格的要求自己做好上級(jí)交給我的工作。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇5

　　梅子鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1988年，是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校位于寧洱縣北邊，與鎮(zhèn)沅縣、墨江縣接壤，距離縣城76公里，是名副其實(shí)的寧洱教育的北大門。目前學(xué)校有中學(xué)部、小學(xué)部、枧河小學(xué)、幼兒園，四個(gè)校點(diǎn)。有30個(gè)教學(xué)班，有教師98人，學(xué)生1105人。梅子鎮(zhèn)是一個(gè)哈尼族彝族聚居的地方，這里山高箐深，自然條件艱苦，這里的家長(zhǎng)讓孩子讀書的意識(shí)淡薄。這些因素，在很大程度上制約了教育的發(fā)展，同時(shí)給控輟保學(xué)工作帶來(lái)了艱巨的挑戰(zhàn)，然而梅子鎮(zhèn)中心學(xué)校不負(fù)人民的重托，始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。

　　其中九年級(jí)2班學(xué)生鄧博尹的一句“我在普洱中學(xué)等你！”成為了有效轉(zhuǎn)變輟學(xué)生的一個(gè)典型例子。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇6

　　家訪就是情系學(xué)生、竭誠(chéng)為生，無(wú)疑是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。以往我家訪是在本校本班的學(xué)生，自從2017年3月貴定縣開展“教師大家訪·溫暖進(jìn)萬(wàn)家”工作以來(lái)，我家訪的學(xué)生有縣內(nèi)、縣外、省外及建檔立卡學(xué)生和非建檔立卡學(xué)生，在大家訪工作中以集體利益為重，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人客觀、不拈輕怕重，任勞任怨，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做實(shí)、做細(xì)，做到資助不漏一人，做好控輟保學(xué)宣傳工作。

　　我包保的是新華村花京上院、下院、小寨三個(gè)大組六個(gè)村寨，共有農(nóng)戶214戶，總?cè)丝?01人，其中建檔立卡戶55戶，有在校生學(xué)前到大專共有21戶，非在校建檔立卡34戶，非建檔立卡179戶，三個(gè)組總受資助人數(shù)169人.其中：花京上院組（包括大沖）19戶，在校建檔立卡生6人，其中高中1人，中職1人，小學(xué)2人，學(xué)前2人；花京下院組（包括小沖）15戶，在校建檔立卡生10人，其中高中1人，中職2人，初中3人，小學(xué)4人；花京小寨組（包括大荒土）21戶，在校建檔立卡生16人，其中大專1人，高中1人（本年度是高三補(bǔ)習(xí)不受資助），初中4人，小學(xué)8人，學(xué)前2人；在校建檔立卡學(xué)生學(xué)前到大專共有32人。

　　雖然自己包保的戶數(shù)多，任務(wù)重，我放棄休息時(shí)間，利用晚上、周末、節(jié)假日如實(shí)入戶走訪，在走訪中有些整戶都外出打工，搬遷，我利用電話、微信、QQ等進(jìn)行訪問(wèn)孩子的就讀情況和受資助情況。遇到的各種問(wèn)題，我都耐心給學(xué)生家長(zhǎng)解釋，讓家長(zhǎng)了解我們家訪的目的，特別是建檔立卡貧困家庭，首先讓家長(zhǎng)理解惠民政策，知道資助金額及辦理的流程和時(shí)間，我多次與讀中職、大專的建檔立卡生及家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們資助的是否申報(bào)，是否得到資助，還對(duì)厭學(xué)的學(xué)生給予心里疏導(dǎo)、談心，讓孩子們知道知識(shí)的重要性，深知沒(méi)有文化知識(shí)做什么事都是萬(wàn)萬(wàn)不能的。認(rèn)真搜集家庭、學(xué)生的各種信息資料，按時(shí)錄入電子信息，除了完成本人的工作，有時(shí)還加班加點(diǎn)做好本片區(qū)的學(xué)校匯總，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

　　為更真實(shí)的走進(jìn)學(xué)生的生活，更真實(shí)的了解在校學(xué)生的真實(shí)情況，我利用寒、暑假、放學(xué)、節(jié)假日時(shí)間對(duì)所轄村寨學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪，實(shí)地家訪新華村花京三個(gè)大組、六個(gè)村寨的在校學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生的家庭情況作好記錄。我一直很重視與家長(zhǎng)的溝通，所以我經(jīng)常走入學(xué)生家里真切的感受他們的生活。在家訪中，架起了家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁；讀懂每個(gè)學(xué)生的心，縮短師生之間的心理距離，為學(xué)生們尋找到身邊的榜樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。家長(zhǎng)，學(xué)生和教師一起形成了合力，幫助每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

　　一、關(guān)注貧困生家庭，把關(guān)懷送到家

　　用真心和關(guān)愛(ài)分別到貧困生家里進(jìn)行家訪。給家長(zhǎng)帶去了一些孩子在校期間的表現(xiàn)情況，給家長(zhǎng)發(fā)放宣傳精準(zhǔn)扶貧惠民政策的百寶袋，耐心向家長(zhǎng)解釋國(guó)家為貧困生發(fā)放的資助項(xiàng)目，家長(zhǎng)很感謝黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)懷，因?yàn)橛辛速Y助金可緩解家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減輕心理上的壓力。交談中，家長(zhǎng)們很感謝黨的好政策，還說(shuō)我是一名幼兒園教師能夠到學(xué)生家家訪，并對(duì)自己孩子各方面情況了解得這么清楚真是深受感動(dòng)。紛紛說(shuō)：“你真是一名好老師，感謝黨和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心，希望孩子要學(xué)會(huì)感恩、好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)�！�

　　二、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

　　教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事�！碧貏e在開展“小手拉大手.文明家家有”活動(dòng)中，我入戶宣傳活動(dòng)要求及意義，要求學(xué)生要帶動(dòng)家長(zhǎng)把家里的衛(wèi)生搞好，做文明事，講文明話，鄰里之間要和睦相處，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的積極性要充分的肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，讓家長(zhǎng)也體會(huì)到活動(dòng)的意義。

　　三、深入問(wèn)題學(xué)生家庭，切實(shí)解決個(gè)別學(xué)生難題

　　愛(ài)的世界是相互的，付出才有收獲。在大家訪中遇到的事和困難各不相同，特別是厭學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常是與父母鬧情緒不想上學(xué)，家長(zhǎng)沒(méi)辦法，我得知情況后，我及時(shí)到家里耐心給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子知道讀書的重要性。并給家長(zhǎng)傳導(dǎo)一些育兒知識(shí)。讓家長(zhǎng)知曉必須讓孩子完成義務(wù)教育，掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　四、家訪后認(rèn)真總結(jié)

　　家訪是加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通、形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高教師自身素質(zhì)和能力的有效途徑。家訪讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，進(jìn)行思想溝通和交流，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。家訪后，我也進(jìn)行了深刻的總結(jié)：必須深入細(xì)致地做好貧困學(xué)生的資助工作和教育工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，建立老師家長(zhǎng)共同育人的體系，加強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)，大力加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，拓寬家訪的途徑。

　　通過(guò)家訪讓我感到,為人師者，在傳道、引導(dǎo)、解惑以外，還要多為學(xué)生做好服務(wù)性工作，多去幫助他們解決思想上和生活中的實(shí)際困難，在學(xué)校與學(xué)生家庭之間架起溝通的橋梁，以便為今后的家訪工作提積累更多的學(xué)生思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，真正做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，從而為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)出自己的一份力。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇7

　　陳元勇，新巴鎮(zhèn)教育指導(dǎo)站教育扶貧專干。他用自己的辛勤工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)，詮釋了一個(gè)教育工作者的價(jià)值。自2017年9月負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教育扶貧工作以來(lái)，他知道扶貧工作是政治任務(wù)，是黨的惠民政策，暗下決心一定要做好，讓黨的惠民政策深入人心，讓貧困戶學(xué)生得到應(yīng)有的補(bǔ)助。在扶貧道路上，親身行動(dòng)，詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　一、親身行動(dòng)，詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

　　為貫徹落實(shí)縣委、縣政府精準(zhǔn)扶貧工作相關(guān)要求，有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧政策，進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧攻堅(jiān)工作，根據(jù)縣委、政府以及教育主管部門相關(guān)文件要求，我認(rèn)真擬寫新巴鎮(zhèn)教育指導(dǎo)站《脫貧攻堅(jiān)、控輟保學(xué)、教師大家訪活動(dòng)》實(shí)施方案，并抓好落實(shí)。在自己承擔(dān)了全鎮(zhèn)教育扶貧工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、審核、新巴民族小學(xué)六年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還主動(dòng)承擔(dān)201戶的教師大家訪包保任務(wù)。在自己保包保的201戶中，我全面排查，分別建立建檔立卡學(xué)齡前兒童、義務(wù)教育階段學(xué)生、中職高中及以上學(xué)段就讀學(xué)生臺(tái)賬、輟學(xué)生、受資助、漏資助臺(tái)賬。對(duì)于貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭（單親家庭）、外來(lái)務(wù)工人員家庭、殘疾學(xué)生家庭特別關(guān)注，得到老百姓的肯定與好評(píng)。

　　二、一絲不茍、精益求精

　　作為教育指導(dǎo)站扶貧專干，我以身作則，一絲不茍，保持高昂的工作熱情，勤奮努力、精益求精，用心對(duì)待扶貧，出色的完成局扶貧辦交給的各項(xiàng)扶貧任務(wù)。自從負(fù)責(zé)扶貧工作來(lái)，每次上級(jí)主管部門安排的任務(wù)我都及時(shí)布置，并逐個(gè)指導(dǎo)，老師們的咨詢我不厭其煩的講解，在匯總?cè)��?zhèn)建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)時(shí)，我用學(xué)生身份證、姓名多次與國(guó)辦系統(tǒng)信息進(jìn)行比對(duì)，生怕錯(cuò)報(bào)或漏報(bào)一人。在比對(duì)核實(shí)學(xué)生信息時(shí)，經(jīng)常入戶調(diào)查，有時(shí)不分晝夜、不分節(jié)假日，有時(shí)為了校對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)，會(huì)熬一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、甚至深夜，直至校準(zhǔn)為止……最終將新巴鎮(zhèn)學(xué)生的建檔立卡信息全部核實(shí)完成，確保不出現(xiàn)任何錯(cuò)報(bào)漏報(bào)的問(wèn)題，使所有建檔立卡的家庭學(xué)生享受到教育扶貧資金。

　　三、勸返工作

　　我包保的201戶中有四個(gè)輟學(xué)生，經(jīng)過(guò)多次到新華村高寨組、老鷹組、瓦窯組走訪入戶，了解這幾名學(xué)生的有關(guān)情況、目前的思想動(dòng)態(tài)和想法，與家長(zhǎng)相互進(jìn)行了交流溝通。通過(guò)交流，用心勸返，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了《義務(wù)教育法》，同時(shí)感謝老師對(duì)自己孩子的關(guān)心，并表示要配合學(xué)校的工作，讓孩子盡快入學(xué)。

　　現(xiàn)在陳俊杰已被勸返到貴定職校就讀，趙蘇貴已被勸返到貴定一中初三就讀，陳元興已被勸返到貴定特效就讀。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇8

　　夏靜，女，漢族，31歲，現(xiàn)任貴定縣盤江鎮(zhèn)馬場(chǎng)河小學(xué)英語(yǔ)教師。自2013年9月參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)守在教育第一線。五年的教育生涯，讓我深深的愛(ài)上了教師這個(gè)角色。同時(shí)，五年的教師工作，讓我深深明白：教師，不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈�，做一個(gè)在校愛(ài)學(xué)習(xí)、回家愛(ài)勞動(dòng)、懂得孝順父母、幫助他人的好孩子。用愛(ài)教書，用愛(ài)育人，教他們做一個(gè)會(huì)愛(ài)人的孩子，這也是我的信念。

　　自我縣“脫貧攻堅(jiān)·保學(xué)控輟·教師大家訪”工作開展以來(lái)，我就擔(dān)任了我校教育扶貧專干。在“脫貧攻堅(jiān)·保學(xué)控輟·教師大家訪”工作中，我不僅要熟悉了解我所包保的馬場(chǎng)河村街上組的農(nóng)戶情況，還要合理安排我校的脫貧走訪工作，與我校教師共同解決在走訪中遇到的困難，了解我校包保片區(qū)的情況,收集各類資料，匯總上報(bào)，核查等。

　　在走訪過(guò)程中，我積極與網(wǎng)格員聯(lián)系，共同走訪，核對(duì)信息是否有誤，做到不漏一人，不錯(cuò)一人。在走訪中，我了解到馬場(chǎng)河街上組貧困戶劉云家較為困難。劉云家有四口人，離異，母親與其居住，有一兒一女。女兒劉紅玉就讀于馬場(chǎng)河小學(xué)三年級(jí)，兒子劉洪盛就讀于馬場(chǎng)河幼兒園大班。在本學(xué)期開學(xué)初，劉洪盛在家玩耍時(shí)不慎弄傷眼睛到貴陽(yáng)住院將近一周，這對(duì)于這個(gè)本就困難的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，我們?cè)诩以L時(shí)不僅宣傳了惠民政策，還向劉洪盛奶奶講解了醫(yī)保報(bào)銷及學(xué)生保險(xiǎn)報(bào)銷的相關(guān)流程，希望這些能夠幫助到他們方便、快速的辦理報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用，讓他們?cè)谵k理時(shí)少走彎路，少浪費(fèi)財(cái)力、人力。我們還經(jīng)常到他家串門，了解劉洪盛的恢復(fù)情況，直到他已恢復(fù)返校上課，懸著的一顆心才終于放下來(lái)。同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校方面是否有對(duì)困難生的資助等，若有此類資助，我會(huì)第一個(gè)為劉紅玉申請(qǐng)，盡一點(diǎn)我的微薄之力。

　　在對(duì)其他戶的走訪中，我反復(fù)核對(duì)每家信息，努力做到不錯(cuò)一人，不漏一人，不讓一人輟學(xué)。對(duì)所包保的農(nóng)戶多走訪，多聯(lián)系，讓他們不僅僅是知道我們教師在學(xué)校教書，我們還在家訪，建立家校聯(lián)系，加深家校聯(lián)系，作為教師我們不僅要知道學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，也要了解學(xué)生們?cè)诩业谋憩F(xiàn)如何。只有知道學(xué)生的全部，才能更好的運(yùn)用家校管理去引導(dǎo)學(xué)生往更好的方向發(fā)展。這是我們老師所希望的，也是家長(zhǎng)們所希望的。在無(wú)子女就讀的農(nóng)戶中，我們積極的了解每家的實(shí)際困難，在我們能力范圍內(nèi)為他們提出一些小建議，希望能對(duì)他們有所幫助。經(jīng)過(guò)多次走訪后，加深了與群眾的關(guān)系，并在此工作中得到了群眾的好評(píng)。

　　在此次大家訪活動(dòng)中，我們還向每位群眾宣傳“小手拉大手·文明家家有”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、駐村干部、教師的共同努力，現(xiàn)在的馬場(chǎng)河村村容村貌已煥然一新。

　　脫貧攻堅(jiān)工作是一個(gè)需要細(xì)心、耐心、真心的工作，只有真正擁有了他們，你才能把工作做好。在以后的工作中，我會(huì)更加努力做好，不管是脫貧攻堅(jiān)工作、還是教書育人工作，我都將用細(xì)心、耐心、真心去對(duì)待。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇9

　　王延文，男，布依族，1981年9月出生，大專文化程度。2002年10月參加工作，現(xiàn)任貴定縣德新鎮(zhèn)寶山小學(xué)總務(wù)主任。

　　一、總務(wù)、教師、專干一肩挑

　　自我縣教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來(lái)，王延文老師不但以認(rèn)真的態(tài)度有條不紊地完成了學(xué)校總務(wù)及教學(xué)工作，而且還以寶山村“扶貧專干”的身份，迅速組織、帶領(lǐng)轄區(qū)包保教師，對(duì)轄區(qū)所屬村寨的在校學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)識(shí)別。下村寨回來(lái)后，及時(shí)對(duì)各包保教師訪問(wèn)摸排取得的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行匯總上報(bào)，為全縣的教育扶貧工作做出了應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。其工作作風(fēng)的扎實(shí)、吃苦耐勞的品行、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，都獲得了同事的肯定和贊揚(yáng)。

　　二、創(chuàng)建模式，主動(dòng)攬活，得到好評(píng)

　　工作中，他采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和駐村干部對(duì)接與教育有關(guān)的精準(zhǔn)扶貧工作，掌握上級(jí)部門提供的名單；二是結(jié)合上級(jí)部門提供的名單與各家訪教師家訪后得出的名單進(jìn)行逐一核對(duì)；三是把家長(zhǎng)提供的各種資料，拿來(lái)與上級(jí)部門提供的資料再次核對(duì)，爭(zhēng)取做到不錯(cuò)不漏。與此同時(shí)，他還主動(dòng)承擔(dān)了100多戶人家的家訪和包保工作，并按時(shí)、準(zhǔn)確、圓滿地完成了任務(wù)。對(duì)于一戶一訪甚至多訪的工作任務(wù)，確實(shí)艱辛，也存在很多困難。可王延文老師并沒(méi)有叫苦，只是默默的克服著，一直用飽滿的精神和良好的狀態(tài)，投身于整個(gè)工作，積極宣傳黨和國(guó)家的惠民政策、教育資助政策，熱情地服務(wù)群眾，為群眾耐心答疑解惑，所到之處，都受到大家的好評(píng)和認(rèn)可。

　　三、堅(jiān)持原則，暖心溝通，鋪就順暢之路

　　在對(duì)包保農(nóng)戶的走訪摸排中，王延文老師一直堅(jiān)持著自己“一戶一記，每戶必到，到后必清”的原則，爭(zhēng)取更多方面的去了解和掌握農(nóng)戶的情況，把建檔立卡生、在校生都銘記于心，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，并依照個(gè)體差異，提出了有效可行的許多建議。同時(shí)，王延文老師總要不厭其煩的與家長(zhǎng)交流溝通，消除他們的思想顧慮，宣傳講解教育在當(dāng)下社會(huì)的重要性，他的每一句暖心而誠(chéng)懇的話語(yǔ)，得到了家長(zhǎng)們的充分贊同，也為自己的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，為后續(xù)工作鋪就了一條順暢之路。

　　四、知根知底，親如一家

　　王延文老師雖然肩擔(dān)多職，任務(wù)繁重，但是如果你要問(wèn)起他所包保的農(nóng)戶情況，他會(huì)毫不遲疑地娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。在他包保的100多戶人家中，就有6戶建檔立卡戶，且都有子女在校就讀。他們貧困的原因各不相同，有因殘的，有缺資金的，也有缺技術(shù)的。這些貧困戶哪年入系統(tǒng)，人口幾何，子女多少，就讀于什么學(xué)校，幾年級(jí)，是否享受到政策資助等等，王延文老師都一清二楚，不存在半點(diǎn)含糊。在對(duì)貧困戶的幫扶上，王延文老師沒(méi)少費(fèi)心思。特別是在對(duì)這些貧困戶的子女是否得到資助的數(shù)據(jù)核實(shí)中，王延文老師更是認(rèn)真加謹(jǐn)慎，無(wú)數(shù)次上門或者電話詢問(wèn)，生怕核實(shí)有誤，讓別人吃虧，享受不到資助，給本就困難的家庭再增加困難。王延文老師一絲不茍的工作態(tài)度和責(zé)任心，讓貧困戶們感覺(jué)到他就是自己的親人，他一直把他們的孩子當(dāng)作了自己的孩子。不但如此，王延文老師對(duì)家長(zhǎng)們也關(guān)愛(ài)有加，話家常，問(wèn)生產(chǎn)，詢收成，囑安康，幫小忙，送溫暖……你有情來(lái)我有意，大家從陌生變?yōu)槭煜�，從非親變成至親，彼此增進(jìn)了感情，融洽了關(guān)系，也印證了那句話——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

　　王延文老師如是說(shuō)：自從我縣“脫貧攻堅(jiān)”、“教育扶貧”工作開展以來(lái)，我的心里就多了一份責(zé)任與牽掛，也因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任和牽掛，才能時(shí)時(shí)處處促使我在行動(dòng)上付出更多的愛(ài)心和關(guān)懷。我要把更多的精力融匯到這項(xiàng)工作中來(lái)，直至工作圓滿完成。

　　“脫貧攻堅(jiān)”、“教育扶貧”，我們，永遠(yuǎn)在路上。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇10

　　我校是一所九年一貫制學(xué)校，共有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600多人。多年來(lái)，我校始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。

　　做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會(huì)，是對(duì)這些學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)。只有讓每一個(gè)適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。

　　我們不斷強(qiáng)化了控輟意識(shí)，完善了政策措施，層層落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任，加大了控輟保學(xué)力度。學(xué)年初學(xué)校制定下發(fā)了《東黃坨完全學(xué)�？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》，并先后多次召開了由年級(jí)主任和班主任參加的控輟保學(xué)工作專項(xiàng)會(huì)議，與各負(fù)責(zé)人簽訂了2013年控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書。一年來(lái)，全校各位班主任采取各種行之有效的辦法和措施，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作收到了實(shí)效。在2013年12月份教育局組織的控輟工作專項(xiàng)檢查中，縣教育局采取到校清點(diǎn)人數(shù)、利用學(xué)籍核實(shí)人數(shù)的辦法，清查了我校的在校學(xué)生人數(shù)，計(jì)算我校的流失率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，我校在校生零輟學(xué)，在校生鞏固率99.1%，全校控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。

　　回顧一年來(lái)我校的控輟保學(xué)工作，我們認(rèn)為有以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)校重視、認(rèn)識(shí)到位。

　　為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起校長(zhǎng)包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年段、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生的四級(jí)包保體系。各班主任都能充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，組織成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長(zhǎng)親自布置、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控輟保學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)出力，這是我們控輟保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。

　　二是責(zé)任落實(shí)，措施到位。在控輟保學(xué)工作中，我校實(shí)行控輟工作責(zé)任追究制。對(duì)不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的有關(guān)責(zé)任人要給予批評(píng)教育；對(duì)因?yàn)轶w罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對(duì)為了單純追求成績(jī)而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。各班主任都能按照控輟工作要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì)力量，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育。通過(guò)老師們的工作，我們得到了各村委會(huì)的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問(wèn)題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。

　　三是制度健全，管理到位。

　　為使控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，各年級(jí)組都能按照《東黃坨完全學(xué)校控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》的要求，制定各項(xiàng)控輟工作制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。我校八、九年級(jí)組采取了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以入學(xué)時(shí)建籍人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算的方法，并采取了抓班級(jí)后20名成績(jī)提高，流失學(xué)生成績(jī)均按零分計(jì)算做法，扎實(shí)推進(jìn)了控輟保學(xué)工作的開展。

　　四是深化教改，創(chuàng)造環(huán)境

　　一是深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)，我校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)

　　五是普職結(jié)合，銜接到位。近年來(lái)，由于我校積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，基本杜絕了學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生輸送到職業(yè)類學(xué)校就讀，以獲得一技之長(zhǎng)，不但較好的完成了易輟學(xué)生的疏導(dǎo)工作，也為我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　六是關(guān)愛(ài)幫扶，工作到位。各年級(jí)組都能堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，積極開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“一補(bǔ)”政策，對(duì)“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢(shì)學(xué)生群體都享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，用無(wú)私的愛(ài)溫暖了學(xué)生的心，堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持讀書的信念。

　　做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，同時(shí)也是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，力爭(zhēng)使我�？剌z保學(xué)工作取到更大成效。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇11

　　遵化市小廠鄉(xiāng)洪山口中學(xué)劉淑芹控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我是怎樣做好控輟工作的。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。

　　開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　�。薄⒚�清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班36名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

　�。�、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不

　　僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的梁小超同學(xué)父母離異，只和父親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

　�。场⒔�立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

　　４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似�?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　�。薄⒑筮M(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥�引力。針�?duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓劉旭同學(xué)來(lái)管，撮子讓王宏超來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　　２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。

　　諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。

　　這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

　　四、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

　　每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

　　經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，鞏固率達(dá)到了100%。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇12

　　全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展以來(lái)，尚義縣建設(shè)局堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立民本理念，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)工作落實(shí)，以工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)干部作風(fēng)，努力打造群眾滿意和政府放心的城建工程。

　　一、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全面激發(fā)干部隊(duì)伍生機(jī)與活力

　　一是帶頭更新觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)到位。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，堅(jiān)持每周一班前學(xué)習(xí)制度，實(shí)行班子成員輪流講課制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭分析形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)規(guī)劃法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣泛開展了機(jī)關(guān)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體干部職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。

　　尤其是對(duì)于經(jīng)營(yíng)城市、發(fā)展城市的理念總是先學(xué)一步、學(xué)深一層，時(shí)時(shí)、處處、事事帶頭行動(dòng)，影響干部，凝聚人心，引導(dǎo)隊(duì)伍。并把城建工作中民生問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題、城市經(jīng)營(yíng)問(wèn)題作為觀念更新的重點(diǎn)，同研究、共創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)隊(duì)伍解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)干部敢想敢干、善于突破的能力，為實(shí)現(xiàn)城建事業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和智力支持。

　　二是帶頭落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持認(rèn)識(shí)到位。明確了一把手為第一責(zé)任人，班子成員分工負(fù)責(zé)的制度，把干部作風(fēng)建設(shè)作為班子成員工作的重要內(nèi)容納入責(zé)任制，形成了從局長(zhǎng)到普通干部一層抓一層、層層抓落實(shí)的工作格局，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把發(fā)展好城建、干事為民的理念滲透到全體干部職工的思想中，把人民滿意作為統(tǒng)攬全局的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來(lái)抓，納入目標(biāo)管理，從而為各項(xiàng)工作的創(chuàng)造性開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三是帶頭模范引路，堅(jiān)持執(zhí)行到位。局班子成員不論是在學(xué)習(xí)、工作中，還是在日常生活中始終堅(jiān)持率先垂范、模范引路。帶頭落實(shí)省委提出的“十個(gè)嚴(yán)禁”，做到了上班期間不閑聊、不聚眾，工作時(shí)間午餐不喝酒、不賭錢，不進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所，以表率行動(dòng)影響干部，凈化隊(duì)伍，在全局上下形成樹正氣、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。同時(shí)，堅(jiān)持把依法執(zhí)政、文明執(zhí)政作為行為準(zhǔn)則，建立行政執(zhí)法責(zé)任制度、行政執(zhí)法公示制度、追究行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)制度和行政執(zhí)法評(píng)議考核制度，堅(jiān)決杜絕違反規(guī)定的行為發(fā)生。幾年來(lái)，全縣沒(méi)有發(fā)生因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的案件，實(shí)現(xiàn)群眾“低投訴”、“零投訴”，樹立了建設(shè)系統(tǒng)的良好形象，群眾滿意率不斷提高。

　　二、強(qiáng)化制度建設(shè)，積極提升服務(wù)窗口良好形象

　　一是以制度約束人。不斷完善制度建設(shè)，先后制定和修繕了了《考勤制度》、《請(qǐng)消假制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》及《績(jī)效考評(píng)制度》，將工作任務(wù)分解量化，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，并與年終考核相掛鉤，有激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作積極性。大力實(shí)施服務(wù)窗口亮起來(lái)工程，推行了《首問(wèn)負(fù)責(zé)制》、《失職責(zé)任追究制》、《辦事公開制》、《ab崗工作制》、《一次性告知》、《限時(shí)辦結(jié)制》等相關(guān)的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的逐層負(fù)責(zé)制和監(jiān)管制，行政審批實(shí)行“一門受理、一次告知”的一站式服務(wù)，七項(xiàng)便民審批制度有效地促進(jìn)了依法辦事，杜絕亂批亂建，人情審批的行為，真正起到以制度規(guī)范人的作用。

　　二是以服務(wù)感染人。在日常工作中主動(dòng)擦亮窗口，實(shí)行“四種服務(wù)”：一是導(dǎo)辦服務(wù)。確立首問(wèn)責(zé)任制度，單位辦事人員或群眾來(lái)局辦事，所詢問(wèn)局里的第一個(gè)工作人員為首問(wèn)責(zé)任人，對(duì)方所求問(wèn)的問(wèn)題不管是否自已職責(zé)范圍的事都有責(zé)任給解釋，并為其引路，交經(jīng)辦人處理。二是限時(shí)服務(wù)。

　　實(shí)行一個(gè)“窗口”對(duì)外，“一條龍”服務(wù)，內(nèi)部各個(gè)工作環(huán)節(jié)限時(shí)辦結(jié)，提高工作效率。三是延時(shí)服務(wù)。未能按時(shí)辦理的，向申辦單位或個(gè)人說(shuō)明原因，并及時(shí)處理。四是預(yù)約服務(wù)。單位或群眾來(lái)局辦理事情，遇到經(jīng)辦人員不在崗時(shí)，可把預(yù)約內(nèi)容、電話地址告訴其他同事，工作人員立即交辦。同時(shí)，我局還針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的城管、規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)等熱點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)公示，主動(dòng)服務(wù)、虛心聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，受到群眾好評(píng)。今年以來(lái)，干部主動(dòng)為基層送服務(wù)、送政策、送技術(shù)累計(jì)30余次。

　　三、樹立民本理念，讓城建成果更多地惠及人民群眾

　　堅(jiān)持“不求最大，但求特色，力求精致”的城建思路，依托縣城依山傍水的自然優(yōu)勢(shì)，確立了縣城“東移南擴(kuò)”的發(fā)展方向和打造“山水型生態(tài)宜居縣城”的發(fā)展定位，編制完善了《尚義縣城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》、《尚義縣縣城綠化規(guī)劃》和《住房規(guī)劃》等，又聘請(qǐng)河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院，編制了縣城秀水新區(qū)、平安大街、太平路、祥福路等重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)路段控制性詳細(xì)規(guī)劃，使縣城控規(guī)面積達(dá)到6平方公里，初步形成了東部行政辦公、南部住宅、西部農(nóng)業(yè)觀光、北部休閑旅游、中部商貿(mào)物流五大功能區(qū)。

　　為了改善縣城基礎(chǔ)設(shè)施水平，提升縣城的承載能力，改善容貌環(huán)境和人居環(huán)境，積極爭(zhēng)取污水處理和垃圾處理項(xiàng)目列入國(guó)家首批支持項(xiàng)目，年內(nèi)可享受總投資30%的國(guó)家級(jí)補(bǔ)助建設(shè)資金，解決了地方配套不足，建設(shè)資金難以籌措的瓶頸問(wèn)題。目前，總投資6881萬(wàn)元、建設(shè)規(guī)模為日處理能力1.5萬(wàn)噸污水處理場(chǎng)，已完成管網(wǎng)鋪設(shè)13公里，場(chǎng)區(qū)正在施工�？偼顿Y3305萬(wàn)元、日處理能力為110噸垃圾處理廠，土建工程已完成80%，年內(nèi)建成投入使用。

　　為了改善居民用水難，特別是后山片居民吃水難的問(wèn)題，針對(duì)縣城供水管網(wǎng)陳舊，有水供不出的現(xiàn)狀，投資300萬(wàn)元，對(duì)城區(qū)供水主管道進(jìn)行改造，改造主管網(wǎng)3000米。為了節(jié)約投資縮短工期，部分地段結(jié)合污水管網(wǎng)工程同步施工，改造后縣城自來(lái)水入戶率將提高到95%以上，真正實(shí)現(xiàn)24消失全天侯供水。

　　為解決人民群眾住房難，以政府統(tǒng)一組織，開發(fā)商代建的方式，爭(zhēng)取投資1425萬(wàn)元，分兩個(gè)區(qū)分期建設(shè)廉租住房300套1.5萬(wàn)平方米。目前，一區(qū)一期72套廉租住房已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)，形象進(jìn)度為主體完工。投資135萬(wàn)元，對(duì)祥福苑小區(qū)供暖設(shè)施進(jìn)行改造，新購(gòu)一臺(tái)10噸鍋爐、改造部分供熱管道、增設(shè)供熱分戶控制器，從根本上解決采暖期供熱溫度不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。

　　此外，今年還投資6萬(wàn)元對(duì)街心花園進(jìn)行了改造；投資3.5萬(wàn)元為安寧街村委會(huì)新建公廁一座；投資2.5萬(wàn)元支持哈拉溝文明生態(tài)村建設(shè)；規(guī)范了祥福苑、梧桐苑、天成苑、陽(yáng)光商城、鑫隆公寓、園丁苑、玉竹苑、東鑫商城、國(guó)巖住宅等10個(gè)住宅小區(qū)的物業(yè)管理；總投資約4760萬(wàn)元，建筑面積 75168.6㎡的華新苑、融江佳苑、集美小區(qū)的住宅小區(qū)正在建設(shè)，它們的建設(shè)不僅極大的改善人居環(huán)境，扮靚了縣城，而且提升了城市的品味，拓展了城鎮(zhèn)的規(guī)模和發(fā)展格局。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇13

　　王運(yùn)章同志1996年12月退休以后，一直堅(jiān)持從事關(guān)心下一代工作，長(zhǎng)期擔(dān)任西南師范大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任（主任由在職校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），具體負(fù)責(zé)關(guān)工委日常工作的組織和落實(shí)。除此之外，還兼任學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、重慶市高教老協(xié)西師分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶市延安精神研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)�！叭�講”教育中，王運(yùn)章同志曾連續(xù)三次擔(dān)任市委巡視組組長(zhǎng)，并在市委組織部和市教委組織的高等學(xué)校干部考察工作中擔(dān)任考察組組長(zhǎng)。其主要事跡如下：

　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

　　王運(yùn)章同志退休以來(lái)，發(fā)揮其多年從事黨建思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。他經(jīng)常說(shuō)：一個(gè)人要保持思想上不退步，要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)地開展工作，就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。王運(yùn)章同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。幾年來(lái)，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思饕謇礪郟岢置刻煅卸簾又荊乇鶚塹潮ǖ晨羈塘旎岬吃諦率逼謁貧ǖ穆廢�、方针厚剶]弒噶私細(xì)叩睦礪酆退枷胝喂ぷ魎健?/P>

　　面對(duì)不斷發(fā)展的形勢(shì)，王運(yùn)章同志堅(jiān)持用馬列主義理論武裝自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，始終與黨中央保持一致。

　　二、老有所為，無(wú)私奉獻(xiàn)，情傾下一代

　　王運(yùn)章同志退休以后，經(jīng)常用中國(guó)關(guān)工委執(zhí)行主任王照華同志的一句話“關(guān)心下一代是最好的老有所為”來(lái)勉勵(lì)自己，全身心投入學(xué)校關(guān)心下一代工作。他說(shuō)：我在崗的時(shí)候就分管這項(xiàng)工作，深知關(guān)工委工作的重要性和開展工作的困難程度，我認(rèn)為，退休以后還能繼續(xù)為黨的事業(yè)盡點(diǎn)力、做點(diǎn)事情，精神愉快，心情舒暢。

　　在王運(yùn)章同志的領(lǐng)導(dǎo)下，我校關(guān)工委工作開展得有聲有色。從健全組織到落實(shí)措施、從每一項(xiàng)活動(dòng)的策劃到具體施行，他都親力親為，甚至連工作計(jì)劃、工作總結(jié)和工作簡(jiǎn)報(bào)他都要親自動(dòng)手或過(guò)問(wèn)，從不推諉，更無(wú)怨言。在籌建學(xué)校關(guān)工委工作小組時(shí)，有的老同志有顧慮，他就推心置腹地與同志們交談，做耐心細(xì)致的思想工作。目前學(xué)校關(guān)工委工作已步入規(guī)范運(yùn)行的軌道，形成了自己的特色，在配合學(xué)校主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作上，正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。比如：近年來(lái)，每次“12.9”前夕，王運(yùn)章同志都親自登門，請(qǐng)親身參加“12.9”運(yùn)動(dòng)的老同志為大學(xué)生作專題報(bào)告或召開座談會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，效果非常好。

　　王運(yùn)章同志在關(guān)工委工作中，不僅以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且不滿足于已有的成績(jī)，在工作中不斷探索新的思路，努力拓展工作空間。他說(shuō)，現(xiàn)在我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)生活發(fā)生了深刻的變化，高校思想政治工作也面臨新的挑戰(zhàn)。他在關(guān)工委工作計(jì)劃中提出的“三新、兩實(shí)”的工作思路，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老同志贊同。最近，他又和學(xué)生處共同研究，將關(guān)工委的工作與學(xué)生思想政治工作進(jìn)宿舍結(jié)合起來(lái)，動(dòng)員6名老同志與在職干部一道，深入學(xué)生生活園區(qū)，開展學(xué)生黨建工作。

　　王運(yùn)章同志在從事各種具體工作的同時(shí)，還結(jié)合工作實(shí)踐，寫了大量的經(jīng)驗(yàn)交流文章，從理論上探討如何進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作。他所撰寫和他指導(dǎo)的《對(duì)高校關(guān)心下一代工作運(yùn)行機(jī)制的初步探索》、《淺議高校關(guān)工委工作的八個(gè)關(guān)系》、《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中開創(chuàng)關(guān)工委工作的新局面》、《急學(xué)校之所需，扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)心下一代工作》等多篇文章，有的在全國(guó)性會(huì)議上發(fā)言，有的被重慶市教委關(guān)工委印發(fā)、交流。

　　王運(yùn)章同志在全身心投入關(guān)工委工作的同時(shí)，還一直承擔(dān)為學(xué)校黨校授課的任務(wù)，同時(shí)兼任學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；還在重慶市長(zhǎng)達(dá)一年多的直屬機(jī)關(guān)、區(qū)縣和高校的“三講”教育中，連續(xù)三次擔(dān)任市委“三講”教育巡視組組長(zhǎng)。工作期間，除了準(zhǔn)備大會(huì)發(fā)言，還要利用休息時(shí)間個(gè)別談話，時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，但王運(yùn)章同志從未叫過(guò)苦、喊過(guò)累。在擔(dān)任市委組織部和市教委組織的高等學(xué)校干部考察組組長(zhǎng)期間，實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地完成了任務(wù)。

　　三、以身作則，積極支持在職干部工作

　　作為原校級(jí)干部，王運(yùn)章同志退休后毫無(wú)特權(quán)思想，他平易近人，關(guān)心群眾，隨時(shí)以一名普通共產(chǎn)黨員的身份要求自己，積極參加組織生活和學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

　　作為身體有病、快到七十的老人，王運(yùn)章同志不但不向組織講困難、提要求，反而經(jīng)常關(guān)心、支持在職干部的工作，為他們出主意、想辦法，以自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)幫助他們不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常說(shuō)：現(xiàn)在在崗的同志們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，工作難度大，我們要多理解他們，讓他們集中精力來(lái)思考學(xué)校的改革、發(fā)展，把我們的事業(yè)推向新的高度。

　　在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，王運(yùn)章同志自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，相信科學(xué)，依靠科學(xué)，做到了近期內(nèi)不外出，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決支持學(xué)校工作，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇14

　　邱組長(zhǎng)，新西村邱莊村民組長(zhǎng)，一位73歲的老黨員，花白的頭發(fā)，高挺的眉毛，布滿歲月痕跡的額頭，慢條斯理鏗鏘有力的話語(yǔ)，就是這樣一位老人，一名老黨員，黨性修養(yǎng)深厚，處處為村民著想，在50余年的村民組長(zhǎng)崗位上盡職盡責(zé)甘于奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。

　　牢記宗旨，樹立黨員旗幟。我是一名共產(chǎn)黨員，我牢記毛主席全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這是邱祚書同仁掛在嘴邊的一句話。邱祚書同仁18歲開始擔(dān)任邱莊生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，到現(xiàn)在有50余年了。50多年來(lái)，農(nóng)村政策有太多的變化，當(dāng)年農(nóng)業(yè)稅也帶來(lái)巨大的壓力，到現(xiàn)在的農(nóng)村形勢(shì)一片大好，邱祚書老人，始終堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨，全心全意服務(wù)村民，始終堅(jiān)持一名老黨員的本色，從大事著眼，從小事著手，在邱莊村民組人人都信服邱老，人人都佩服邱老。邱祚書展現(xiàn)著一名黨員光輝的形象，樹立高大的旗幟，帶領(lǐng)村民組做好自身的工作。

　　盡職盡責(zé)，全心為民服務(wù)。一名黨員就是一面旗幟，邱祚書同仁做得更好。50余年的拼搏，50余年的奉獻(xiàn)，邱老在同仁們的心目中，樹立了高大的形象，有著強(qiáng)大的號(hào)召力。在邱莊村民組只要涉及大家利益，邱老都能做到想為村民所想，急為村民所急，做到公平公正，讓老百姓心服口服。

　　一是xx年全國(guó)實(shí)施退耕還林項(xiàng)目，新西村選址在邱莊村民組，當(dāng)年有不少村民有異議，不舍得原有的自留地，邱祚書同仁帶頭發(fā)動(dòng)，幾次召開村民組會(huì)議，統(tǒng)一思想，充分說(shuō)明退耕還林的好處，經(jīng)過(guò)激烈的討論，最終同意實(shí)施退耕還林項(xiàng)目65畝。項(xiàng)目實(shí)施后，國(guó)家每年按每畝230元補(bǔ)貼，每年補(bǔ)貼1.5萬(wàn)元，截止今年共補(bǔ)貼了12萬(wàn)元，邱莊村民組已經(jīng)受益了8年。

　　二是xx年為解決邱莊村民組的農(nóng)業(yè)灌溉用水問(wèn)題，邱祚書同仁主動(dòng)深入每戶村民家中，統(tǒng)一村民組思想，向村委會(huì)提出新建一口當(dāng)家塘，經(jīng)批準(zhǔn)，項(xiàng)目選址在邱莊高坡處，籌資3萬(wàn)余元，xx年下半年動(dòng)工，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的施工，新建了xx平方米高標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)家塘，順利地解決了邱莊100余畝土地的灌溉問(wèn)題。

　　三是全力做好邱莊土地置換。邱莊村民組xx列入土地置換計(jì)劃，但是村民組的周邊布滿了墳塋，農(nóng)歷xx年臘月，大家都在準(zhǔn)備過(guò)新年，突然接到鎮(zhèn)黨委書記江學(xué)潮同仁的通知，務(wù)必于新年前完成遷墳工作。邱祚書同仁作為村民組長(zhǎng)，責(zé)任義不容辭，他實(shí)事實(shí)是，全力以赴，再一次展現(xiàn)了強(qiáng)大的影響力，經(jīng)過(guò)邱祚書同仁深入細(xì)致地做工作，不到兩天的時(shí)間內(nèi)獲得了全體村民的一致同意，第三天正式開始動(dòng)工，幾天的時(shí)間里，邱祚書同仁堅(jiān)守在工地，保證工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的艱苦奮斗，終于將200余棺墳遷出了邱莊，幾天來(lái)的愁云才慢慢從邱老的額頭上散去，露出了久違的笑容。當(dāng)這個(gè)信息傳到范崗鎮(zhèn)江學(xué)潮書記耳里，他不敢相信，當(dāng)?shù)诙�天到村檢查工作時(shí)，看到眼前的景象時(shí)，才高興的對(duì)邱祚書同仁說(shuō)：老隊(duì)長(zhǎng)，春節(jié)后到鎮(zhèn)里我請(qǐng)你喝一杯。

　　服從大局，協(xié)助做好各項(xiàng)工作。50余年的村民組長(zhǎng)，邱祚書同仁始終如一，堅(jiān)決服從大局，協(xié)助村兩委做好村民組各項(xiàng)工作。

　　一是協(xié)助做好森林防火工作。8年前退耕還林，讓邱莊成為新西村最大的林區(qū)，森林防火工作尤為重要，邱祚書老人多年來(lái)協(xié)助村委會(huì)做好森林防火工作。邱莊的一草一木對(duì)邱老來(lái)說(shuō)都有著深厚的感情，只要有時(shí)間他就會(huì)到林區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，防患于未然，特別是清明節(jié)等祭祖的日子里，邱祚書同仁清早就來(lái)到林區(qū)，對(duì)祭祖的人們打招呼，對(duì)火苗進(jìn)行監(jiān)控，一直天黑下來(lái)才回家。幾十年來(lái)，邱老兢兢業(yè)業(yè)不辭辛勞，不知跑了多少里路，走壞了多少雙鞋。正是他的敬業(yè)精神，林區(qū)幾個(gè)小火苗都得到有效的遏制，沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，一直保持著良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。

　　二是協(xié)助做好村組工作。村民組人口狀況、計(jì)劃生育、農(nóng)田農(nóng)水等等邱老都了如指掌，根據(jù)村兩委每年的工作計(jì)劃，邱祚書同仁全力以赴，協(xié)助村兩委做好工作。比如：土地置換房屋評(píng)估，邱老親自帶領(lǐng)工作人員登門入戶，做好登記工作，協(xié)調(diào)處理各方面關(guān)系。計(jì)生工作從不落后，時(shí)刻做到心中有數(shù)。農(nóng)田水利工作，親自巡查溝渠，保證不耽誤農(nóng)時(shí)。

　　在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，作為一名老黨員，深知自已的擔(dān)子和責(zé)任，積極地開展村民組各項(xiàng)工作，全心全意為人民服務(wù)，充分發(fā)揮黨員的旗幟作用，同時(shí)也是新西村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的縮影。

　　控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 篇15

　　多杰寬，男，藏族，1996年6月11日出生，海南州共和縣人，生前系湖北江漢石油高級(jí)技工學(xué)校2012級(jí)石油專業(yè)一班在讀學(xué)生。2013年9月15日因搶救落水同學(xué)，不顧個(gè)人安危跳入水流湍急的漢江救人，因體力不支和水性不熟，不幸在漢江溺亡，年僅17歲。多杰寬同學(xué)用舍己救人的壯舉，唱響了新一代青年的英雄贊歌，用年輕的生命、無(wú)言的行動(dòng)，展現(xiàn)了當(dāng)代青年無(wú)私利他的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)。為深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)多杰寬同學(xué)的先進(jìn)事跡和崇高精神，動(dòng)員廣大干部群眾和青少年以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞社會(huì)正能量，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚，激勵(lì)全州各族干部群眾滿懷激情地建設(shè)新海南、創(chuàng)造新生活，州委、州政府決定在全州開展向多杰寬同學(xué)見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　海南州第一高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)組老師張小越說(shuō)，多杰寬同學(xué)的先進(jìn)事跡，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)的良好氛圍里受到了很大的鼓舞和動(dòng)員，多杰寬同學(xué)是我州學(xué)生的杰出代表，他危難時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)，生死關(guān)頭舍己救人的高尚品德，集中體現(xiàn)了新時(shí)期海南學(xué)生昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。 “作為一名高中老師，我們應(yīng)該以多杰寬同學(xué)為榜樣，在自己平凡的崗位上創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和奮斗目標(biāo)�！痹撔＝處熓房深Ｕf(shuō)，“多杰寬同學(xué)的先進(jìn)事跡告訴我們，堅(jiān)定的理想信念是我們成就偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。一個(gè)人只有把自身的人生價(jià)值、理想追求放到黨和人民事業(yè)中去審視、去規(guī)劃、去奮斗，才能成就無(wú)悔人生�！�

　　多杰寬的先進(jìn)事跡讓貴德縣的老黨員俄日沉思良久，他說(shuō)：“多杰寬同學(xué)用自己言行，傳播的是積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的‘正能量’，追求的是厚德重義、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)美德，‘榜樣’的力量告訴我們夢(mèng)想需要行動(dòng)，為全州的基層共產(chǎn)黨員樹立了光輝榜樣，值得廣大黨員、干部學(xué)習(xí)�！� “多杰寬同學(xué)在危難時(shí)刻挺身而出，在個(gè)人生死和群眾安危之間，毫不猶豫地作出了抉擇，用生命換來(lái)了其他人的的安全，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名當(dāng)代學(xué)生的高尚品格，用愛(ài)心傳遞社會(huì)正能量�！敝菹�防支隊(duì)王鵬招在認(rèn)真學(xué)習(xí)了多杰寬的事跡后，心情久久不能平靜。多杰寬的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，激蕩著人們的心靈，也引發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈反響。增太什吉是海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校12級(jí)藏醫(yī)班的學(xué)生，作為多杰寬的同學(xué)，平時(shí)她與多杰寬交流了不少。她說(shuō)：“多杰寬同學(xué)跟我一樣都是90后，他用他的行動(dòng)證明了良好的品德是一個(gè)人一生中至關(guān)重要的內(nèi)容，我為有這樣的同學(xué)而感到驕傲，決心以多杰寬同學(xué)為榜樣，他的英勇事跡值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。

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